專題：一年級識字訓(xùn)練習(xí)題
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一年級識字★
使用說明 這本小冊子共分三部分，前二部分沒有注音，是供學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語拼音階段閱讀識字用的。 第一部分是學(xué)生最熟悉的兒歌，雖然孩子們都會按順序念，但不一定認(rèn)識其中的字。他們
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一年級學(xué)識字（合集）
新的目錄語文 找到漂亮名字長大可以圖畫寫字組詞寫信小雞數(shù)字兩個座位樹枝節(jié)日婦女節(jié)勞動節(jié)國慶節(jié)水桶聽說課文第一 家長爸爸媽媽爺爺花朵樹林奶奶姐姐鐵絲木板屋里安家娃娃
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怎樣訓(xùn)練一年級學(xué)生的識字能力
怎樣訓(xùn)練一年級學(xué)生的識字能力 １．在預(yù)習(xí)時讀準(zhǔn)字音。預(yù)習(xí)字音的要求是：①對照田字格中的生字用方框把文中生字連音節(jié)框出，相同的生字只框一個。②目視雙行把課文讀幾遍，要讀準(zhǔn)每
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識字訓(xùn)練（全文5篇）
識字訓(xùn)練1、信息技術(shù)能為識字教學(xué)提供一個很好的平臺，通過這個平臺，我們可以構(gòu)造一個人機(jī)交流、師生交流、生生交流的多層次互動的良好環(huán)境，從而有效提高識字教學(xué)的效率，有助于
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一年級識字教學(xué)計(jì)劃[范文]
一年級識字教學(xué)計(jì)劃 由于牧區(qū)一年級學(xué)生剛進(jìn)入漢語學(xué)習(xí)中，漢語對他們來說是一個全新的語言工具，沒有一個原始積累的基礎(chǔ)，因此存在有很大的障礙，依據(jù)識字教學(xué)的基本指導(dǎo)思想，現(xiàn)根
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一年級識字四
人教版小學(xué)語文一年級下冊《識字四》教學(xué)設(shè)計(jì) 草海小學(xué)馬軍彩 一、教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識“蜻、蜓”等1４個生字，提高學(xué)生自主識字的能力。會寫“螞、蟻”筆書寫，做到間架結(jié)構(gòu)合理。 2．
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一年級識字教學(xué)
一年級識字教學(xué)
以前我教一年級語文，對一年級識字要求不太熟悉，只讓學(xué)生記字音，讓學(xué)生看到生字能夠把字讀到就行了，結(jié)果呢考試的時候就出現(xiàn)了讓學(xué)生給二類字組詞的情況。通過對 -
淺談一年級識字教學(xué)
淺談一年級識字教學(xué)概念：識字是小學(xué)低年級語文教學(xué)的重點(diǎn)?！白寣W(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望，逐步形成識字能力，為自主識字、大量閱讀打好基礎(chǔ)?！边@是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對
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淺談一年級識字教學(xué)方法
淺談一年級識字教學(xué)方法小學(xué)生識字能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，為使學(xué)生在輕松歡快的氛圍中積極主動地認(rèn)字識字，教師要根據(jù)兒童天性活潑愛動的年齡特點(diǎn)，有意識地激發(fā)他們認(rèn)字識字的興
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一年級識字教學(xué)
研修任務(wù)一 請獨(dú)立完成一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，并作為作業(yè)上交。（注意不得抄襲他人，否則視為 0 分） 要求： 選取人教版一年級上冊識字一或冀教版一年級上冊第一單元中比較感興趣的內(nèi)容，撰寫一
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一年級識字教學(xué)方法初探
2013年岳西縣小學(xué)語文教學(xué)論文評選參選論文 一年級識字教學(xué)方法初探 作者姓名：劉小梅 作者單位：巍嶺輔小 聯(lián)系電話：0556-2232462 郭沫若曾說過：“識字是一切探究之第一步，人生聰
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一年級識字教學(xué)方法初探
一年級識字教學(xué)方法初探 新課改下，識字教學(xué)編排的特點(diǎn)是識寫分開，多認(rèn)少寫，這樣編排的目的是為了增大學(xué)生的識字量，減輕學(xué)生的寫字負(fù)擔(dān)。但在實(shí)際教學(xué)中卻有許多麻煩，新教材中只
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一年級識字教學(xué)初探
一年級識字教學(xué)初探 河北省隆堯縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)張貴英 小學(xué)一年級的語文課堂上，識字教學(xué)既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。新課改為了減輕學(xué)生的寫字負(fù)擔(dān)，又能及早擴(kuò)大識字量以便更好地進(jìn)行閱讀，教
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淺談一年級識字教學(xué)
淺談一年級識字教學(xué) 太和鄉(xiāng)中心學(xué)校 譚興德 指出:小學(xué)低年級識字教學(xué)的目標(biāo)是讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望,這樣才可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)漢字變得更輕松、更生動。識字是閱
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淺談一年級識字教學(xué)
淺談一年級識字教學(xué) 洛川縣交口河鎮(zhèn)中心小學(xué)-------- 陳文 識字教學(xué)的改革是新教材改革的一大手筆。每一位教過或正在教新教材的老師都有切身的感受：識字提速、提早閱讀給識
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淺談一年級識字教學(xué)
淺談一年級識字教學(xué) 識字是1—2年級的教學(xué)重點(diǎn)。一年級第一冊教材要求學(xué)生掌握的生字比原來的舊教材數(shù)量增加了230個，而且要求更高。不僅要求學(xué)生在課文中能夠會讀，還要求學(xué)
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一年級科學(xué)識字
溯源一引二記 象形易學(xué)易記 —一年段舉行低年級有效科學(xué)識字教研 撫今追昔，科學(xué)的識字方法是打開人類各種文化寶庫的鑰匙之一，是汲取人類優(yōu)秀文化的重要工具，小學(xué)識字教學(xué)中，強(qiáng)
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一年級識字教學(xué)淺談
一年級識字教學(xué)淺談 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：低年級識字教學(xué)的目標(biāo)是要讓學(xué)生 “喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望”。有了這種喜歡和愿望，才可以讓學(xué)習(xí)漢字變得更輕松，更主動。
