專題：憶秦娥婁山關(guān)拼音
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憶秦娥.婁山關(guān) 拼音版
Yì qín é ·lóu shān guān 憶 秦 娥 ·婁 山 關(guān) xī fēng liè ,zhǎng kōng yàn jiào shuāng chén yuè . 西 風(fēng) 烈 , 長 空 雁 叫 霜 晨 月 . shuāng chén
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毛澤東《憶秦娥婁山關(guān)》拼音（五篇模版）
《yì qín ? ·lóu shān guān 》 《憶秦娥·婁山關(guān)》 máo zé dōng 毛澤東 xī fēng lia ，cháng kōng yàn jiào shuāng ch?n yua 。 西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨
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憶秦娥婁山關(guān)說課稿
《憶秦娥.婁山關(guān)》說課稿 楊子穩(wěn) 一、 說教材 《憶秦娥?婁山關(guān)》編排在冀教版五年級第五單元的課，是精讀課文。寫于婁山關(guān)激戰(zhàn)之后。全是描寫了紅軍越過婁山關(guān)，并向遵義進(jìn)軍
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憶秦娥 婁山關(guān) 教案
教學(xué)目標(biāo)：知識與技能 1．有感情地朗讀課文。 2．品讀詞句，體會意境，感受紅軍戰(zhàn)士的精神與氣概。過程與方法 1．引導(dǎo)學(xué)生讀課文，讀正確，讀流利。2．借助注釋，讀懂詞的意思。 3．指導(dǎo)學(xué)生
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新建 《憶秦娥 婁山關(guān)》說課稿
《憶秦娥 婁山關(guān)》說課稿 一、說教材 1、教材在本單元所處的位置及單元教學(xué)目標(biāo) 《憶秦娥 婁山關(guān)》編排在語文版初中語文九年級下冊第二單元，這個單元安排了內(nèi)容、寫法、風(fēng)
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《憶秦娥•婁山關(guān)》賞析
憶秦娥?婁山關(guān)西風(fēng)烈， 長空雁叫霜晨月。 霜晨月， 馬蹄聲碎， 喇叭聲咽。 雄關(guān)漫道真如鐵， 而今邁步從頭越。 從頭越， 蒼山如海， 殘陽如血。 1935年2月 【譯詩】 西風(fēng)正壯烈地吹送，
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《憶秦娥 婁山關(guān)》教學(xué)設(shè)計
《憶秦娥婁山關(guān)》教學(xué)設(shè)計 廣州三中 馬坤紅 【教學(xué)目標(biāo)】 1．正確、流利、有感情地朗誦并背誦課文。理解詩意及蘊含的思想感情。 2．通過看聽背析四環(huán)節(jié)，感受紅軍大無畏的革命精
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憶秦娥·婁山關(guān)課件設(shè)計反思
制作《憶秦娥·婁山關(guān)》教學(xué)課件的反思 湖南郴州桂陽縣城南完小五年級組 劉華麗 本課件本著體現(xiàn)教材重點,解決教材難點的原則而設(shè)計 。本課的重點是學(xué)習(xí)生字、新詞,理解課
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憶秦娥 婁山關(guān)_教學(xué)設(shè)計_教案
教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)詩詞中的生字詞語，理解詩詞含義。 2.練習(xí)有感情朗讀詩詞，再現(xiàn)偉人的心境。 3.學(xué)習(xí)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，積累文學(xué)素養(yǎng)。 2. 教學(xué)重點/難點 教學(xué)重點： 學(xué)
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毛澤東草書《憶秦娥·婁山關(guān)》鑒賞（5篇材料）
毛澤東草書《憶秦娥·婁山關(guān)》鑒賞 毛澤東是中國書法史的草書大家，其草書藝術(shù)流布甚廣，愛好研習(xí)者之多迄今無人能及 在中國現(xiàn)代史上的書法大家中，毛澤東當(dāng)為影響最大的一位，這里
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湘教版五年級上冊8憶秦娥.婁山關(guān)
8、憶秦娥·婁山關(guān) 第1課時 教學(xué)目的： 1．認(rèn)識、會寫“娥、婁、蹄、咽”4個生字。 2．朗讀、背誦并默寫課文；理解課文內(nèi)容。 3．感受紅軍大無畏的精神和英勇豪邁的氣概。 重點難點：
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《詞兩首：沁園春·雪和憶秦娥·婁山關(guān)》備課資料
ⅰ.課外古詩背誦 【原文】 淮中晚泊犢頭蘇舜欽 春陰垂野草青青，時有幽花一樹明。 晚泊孤舟古祠下，滿川風(fēng)雨看潮生。 ⅱ.課前準(zhǔn)備 一、生字識記 咽：1.(ya)聲音受阻而低沉。如：哽
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藝術(shù)歌曲論文藝術(shù)表現(xiàn)論文：歌曲《憶秦娥.婁山關(guān)》藝術(shù)表現(xiàn)淺析（精選5篇）
藝術(shù)歌曲論文藝術(shù)表現(xiàn)論文：歌曲《憶秦娥.婁山關(guān)》藝術(shù)表現(xiàn)淺析 內(nèi)容摘要：《憶秦娥·婁山關(guān)》是毛澤東在長征路上取得婁山關(guān)戰(zhàn)役勝利之后寫下的一首著名的詩詞。后來，作曲家陸祖
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《詞兩首：沁園春·雪和憶秦娥·婁山關(guān)》備課資料
Ⅰ.課外古詩背誦 【原文】 淮中晚泊犢頭蘇舜欽 春陰垂野草青青，時有幽花一樹明。 晚泊孤舟古祠下，滿川風(fēng)雨看潮生。 【賞析】這首詩寫作者舟行淮河所見。前兩句，在天低四野、陰
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毛澤東詞兩首《憶秦娥·婁山關(guān)》、《沁園春·雪》教案（最終定稿）
詞兩首《憶秦娥·婁山關(guān)》、《沁園春·雪》 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，了解課文的寫作背景，把握課文的主題即詩人的感情基調(diào)。 2、引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)想和想像理解詩句的
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憶秦娥[范文大全]
憶秦娥①·婁山關(guān)② 西風(fēng)烈③， 長空④雁叫霜晨月。 霜晨月，馬蹄聲碎⑤，喇叭聲咽⑥。雄關(guān)漫道⑦真如鐵，而今邁步從頭越⑧。 從頭越，蒼山如海，殘陽⑨如血。 ①憶秦娥：詞牌名，本于李
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憶秦娥·慶元旦大全
憶秦娥·慶元旦一九七二年十二月廿九日鑼鼓喧，舉國上下慶元旦。慶元旦，征途回首，氣象萬千。七億人民意志堅，千難萬險無阻攔。無阻攔，紅日當(dāng)空，躍馬揮鞭
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2017春五年級語文下冊《憶秦娥 婁山關(guān)》教案 冀教版（共5則）
《憶秦娥·婁山關(guān)》 一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)閱讀詩歌的基本方法。 2．能力目標(biāo)：品味語言，把握意象，體味詩歌的語言美和意象美，體會詩歌的感情。 3．思想目標(biāo)：體會毛澤東詞的風(fēng)格
