專題：有余數(shù)除法豎式計(jì)算
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有余數(shù)的除法的豎式計(jì)算
渠河頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版有余數(shù)的除法的豎式計(jì)算 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)怎樣用口訣計(jì)算有余數(shù)的除法。2.過程與方法：充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，理解題目敘述的含義和結(jié)果
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有余數(shù)除法豎式
“有余數(shù)的除法豎式”教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1.溝通平均分的實(shí)物操作與除法豎式之間的關(guān)系，掌握除法豎式的書寫方法，知道除法豎式中每個(gè)數(shù)的名稱，并理解每個(gè)數(shù)的含義。 2．經(jīng)歷平
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用豎式計(jì)算有余數(shù)除法教案
用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法 教學(xué)目標(biāo)：1、掌握除法豎式的寫法，會(huì)用豎式計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。 2、經(jīng)歷自主學(xué)習(xí)、探索的過程，掌握試商的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生
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用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法教案
用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與技能:掌握有余數(shù)的除法的豎式計(jì)算和書寫方式，以及豎式計(jì)算中每個(gè)數(shù)的含義。 2、過程與方法:通過具體的問題情境，進(jìn)一步理解有
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有余數(shù)的除法豎式練習(xí)題
有余數(shù)的除法豎式練習(xí)題 班級(jí)_________ 姓名__________ 用豎式計(jì)算： 42÷5= 43÷9= 68÷9= 55÷6= 51÷8= 51÷7= 33÷5= 44÷6= 50÷7= 39÷5= 34÷9= 3522÷4= 3133÷8= 51
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有余數(shù)的除法豎式計(jì)算題
有余數(shù)的除法豎式練習(xí)題 姓名: 用豎式計(jì)算: 40÷7= 20÷6= 17÷2= 43÷6= 24÷9= 18÷4= 30÷7= 62÷7= 19÷4= 54÷8= 36÷5= 43÷8= 52÷7= 30÷9= 27÷9= 37÷8= 52÷6=
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用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計(jì)
用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)內(nèi)容]蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第3頁例題、“試一試”和第4頁“想想做做”1—4題。 [教材簡析] 這部分內(nèi)容主要引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手觀察、思考交
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《用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法》教學(xué)反思
《用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法》教學(xué)反思 《用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法》教學(xué)反思 如何用豎式計(jì)算是這個(gè)學(xué)期學(xué)生剛剛接觸的新知識(shí)，所以教學(xué)中為了讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)更感興趣，主要是
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數(shù)學(xué)課《有余數(shù)除法的豎式計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：通過動(dòng)手分一分、擺一擺，使學(xué)生進(jìn)一步理解有余數(shù)的除法，掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、綜合的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法。教具
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有余數(shù)的除法的豎式計(jì)算的教學(xué)反思[小編推薦]
有余數(shù)的除法的豎式計(jì)算的教學(xué)反思 本節(jié)課是在學(xué)生掌握了有余數(shù)的除法的意義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。上課伊始，先通過“括號(hào)里最大能填幾”這道題目讓學(xué)生鞏固了除法如何求商，因?yàn)檫@
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公開課課例-----用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法
用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法 授課人：伍義鳳 教學(xué)內(nèi)容：教材62---63頁的例3、例4 教學(xué)目標(biāo)： 1、 使學(xué)生經(jīng)歷試商的過程，理解豎式計(jì)算的算理，掌握試商的過程，掌握有余數(shù)除法的豎式計(jì)算方
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除法的豎式計(jì)算
簡介： ppt制作 人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《除法的豎式計(jì)算》 教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?數(shù)學(xué)（三年級(jí)上冊(cè)）50頁》 “除法的豎式計(jì)算”。 教學(xué)目標(biāo)：1、利用學(xué)生已
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除法豎式計(jì)算教案
篇一：除法豎式教案及反思除法豎式教學(xué)設(shè)計(jì)高靜靜 教學(xué)內(nèi)容：除法豎式（課本49頁主題圖及例1） 教學(xué)目標(biāo)：1、利用學(xué)生已有的知識(shí)，教學(xué)豎式計(jì)算表內(nèi)除法。 2、認(rèn)識(shí)除法豎式，掌握除法
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《用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)（小編整理）
《用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法》 教學(xué)目標(biāo)：1.在具體的問題情境中，進(jìn)一步理解有余數(shù)的除法，掌握有余數(shù)除法的豎式計(jì)算書寫方法。 2.通過圈一圈、說一說等操作活動(dòng)，培養(yǎng)觀察、分析、
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二年級(jí)下學(xué)期有余數(shù)的除法練習(xí)題--豎式練習(xí)題
二年級(jí)數(shù)學(xué)有余數(shù)除法口算練習(xí)7月7日 22÷3＝ 14÷3＝ 7÷2＝ 9÷2＝ 19÷3＝ 20÷3＝ 7月8日 14÷3＝ 10÷3＝7月9日 20÷6＝ 20÷3＝ 18÷4＝22÷5＝ 24÷7＝29÷5＝12÷5＝ 14÷3＝ 28÷6＝37÷5＝ 16÷5＝
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除法豎式計(jì)算教學(xué)反思
除法豎式計(jì)算教學(xué)反思 除法豎式計(jì)算教學(xué)反思1 《有余數(shù)除法的計(jì)算》是二下的內(nèi)容，在這之前，學(xué)生對(duì)有余數(shù)的除法已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，會(huì)用小棒擺一擺得出結(jié)果，而這節(jié)課主要是關(guān)于
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二年級(jí)數(shù)學(xué)教案及反思5《有余數(shù)的除法豎式》
《有余數(shù)的除法豎式》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過平均分小棒的活動(dòng)，溝通平均分小棒的操作過程與除法豎式之間的關(guān)系，使學(xué)生掌握除法豎式的書寫方法，知道除法豎式中每個(gè)數(shù)的名稱，并
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有余數(shù)的除法豎式、余數(shù)的含義、余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系（5篇范文）
第二課時(shí)課題：有余數(shù)的除法豎式、余數(shù)的含義、余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系 授課時(shí)間：課型： 新 授教學(xué)方法：合作交流法 教具： 課 件教學(xué)內(nèi)容：教材第50頁例1,51頁例2， 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解除
