專題：語言文字教師培訓(xùn)方案
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2014年教師語言領(lǐng)域培訓(xùn)方案5篇
2014年教師語言領(lǐng)域培訓(xùn)方案 ——王輝 隨著社會的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時
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2018學(xué)年度教師培訓(xùn)方案
2018學(xué)年度教師培訓(xùn)方案 教師隊伍建設(shè)，是學(xué)校教育教學(xué)和各項事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，是實施人才強校和提升學(xué)校核心競爭力的基礎(chǔ)和保證。本學(xué)年我校結(jié)合上級文件精神，結(jié)合本學(xué)校的實
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教師培訓(xùn)方案
教師培訓(xùn)方案 一、指導(dǎo)思想： 以鄧小平“三個面向”教育思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實際，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼
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教師培訓(xùn)方案
**縣中小學(xué)幼兒園教師培養(yǎng)培訓(xùn)實施方案 為了切實提高我縣中小學(xué)教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進基礎(chǔ)教育健康和諧均衡發(fā)展，根據(jù)《教育部關(guān)于加強中小
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教師培訓(xùn)方案
學(xué)校教師培訓(xùn)方案 一、指導(dǎo)思想： 以鄧小平“三個面向”教育思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實際，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著
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教師培訓(xùn)方案
勤豐中學(xué)教師培訓(xùn)方案(討論稿) 隨著九年義務(wù)教育課程改革的逐步深入，課程改革的實施焦點將聚焦在實施的主體——教師身上，因此，教師專業(yè)化素質(zhì)是制約新課程改革成敗與否的關(guān)鍵
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教師培訓(xùn)方案
指導(dǎo)思想 為了使教師的動手能力能進一步提升，同時學(xué)會自己設(shè)計包裝結(jié)構(gòu)。掌握雞蛋包裝技巧、難點、要點等，為成為合格的五員教師逐步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。 競賽需求 本次競賽
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教師語言領(lǐng)域培訓(xùn)計劃（5篇范文）
2016年教師語言領(lǐng)域培訓(xùn)計劃 隨著社會的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來
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教師語言文字工作培訓(xùn)計劃2010--2011
普通話培訓(xùn)計劃
2010---2011年度
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學(xué)和各項活動中，推 -
初中教師培訓(xùn)方案（匯編）
禮縣實驗中學(xué) 初 中 教 師 培 訓(xùn) 方 案 高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校最寶貴的資源，是學(xué)校實現(xiàn)全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的源動力，是實現(xiàn)我校“辦一所人民滿意的學(xué)校，創(chuàng)一條教育發(fā)展的新
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暑假教師培訓(xùn)方案
鹽亭縣嫘祖實驗小學(xué)2021年暑假教師培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想為了貫徹落實鹽亭縣教育和體育局關(guān)于2021年暑假教師培訓(xùn)的通知要求，認真學(xué)習貫徹縣教體局工作方針，結(jié)合學(xué)校實際，以轉(zhuǎn)變
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教師外出培訓(xùn)方案
教師外出培訓(xùn)方案 魯莊鎮(zhèn)念子莊小學(xué) 教師外出培訓(xùn)方案 教師培訓(xùn)是不斷提高隊伍素質(zhì)的重要途徑，是完成學(xué)校教學(xué)和科研工作的重要保障，也是適應(yīng)學(xué)校發(fā)展形勢的一項戰(zhàn)略任務(wù)。為
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教師培訓(xùn)活動方案
教師培訓(xùn)活動方案 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以新時期對農(nóng)村中小學(xué)教師的要求，以及農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展中存在的問題為現(xiàn)實背景，以提高新上崗教師的課堂教學(xué)執(zhí)教能力
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教師普通話培訓(xùn)方案（范文大全）
寺莊鄉(xiāng)第一實驗幼兒園 教師普通話培訓(xùn)方案 為進一步提升我園語言文字工作的整體水平，增強廣大師幼的語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用能力，進一步貫徹落實《中華人民共和國國
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教師培訓(xùn)方案[合集五篇]
教師培訓(xùn)方案 教師在職培訓(xùn)進修是不斷提高隊伍素質(zhì)的重要途徑，是完成我校教學(xué)和科研工作的重要保障，也是適應(yīng)學(xué)校發(fā)展形勢的一項戰(zhàn)略任務(wù)。為提高課堂教學(xué)質(zhì)量了開闊教師視野
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教師MHK培訓(xùn)方案
教師MHK培訓(xùn)方案 喬仁中心校 中國少數(shù)民族漢語水平等級考試（MHK）是為滿足少數(shù)民族地區(qū)漢語教學(xué)的需要，建立適合少數(shù)民族學(xué)習漢語的科學(xué)評價體系，全面推進漢語教學(xué)改革，改革包括教
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教師培訓(xùn)方案及計劃
城郊中心學(xué)校2015年教師培訓(xùn)工作方案 教師是立教之基、興教之本，強教之源。教師思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接影響學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，加強教師培訓(xùn)，提高
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教師培訓(xùn)方案（5篇）
古城中學(xué)教師培訓(xùn)方案 為切實加強學(xué)校教師培訓(xùn)工作,推進教育創(chuàng)新,全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),快速適應(yīng)新課程改革,根據(jù)國家、省、市對教師培訓(xùn)的有關(guān)精神和要求，結(jié)合教育局
