專題：英語閱讀能力的培養(yǎng)
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英語聽說能力培養(yǎng)
小學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)英語是一種語言，是用聽說的方式交流、表達(dá)感情的手段。因此，學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)應(yīng)從小抓起。如何培養(yǎng)小學(xué)生英語的聽說能力呢？下面就這個(gè)問題，談一
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如何培養(yǎng)小學(xué)生英語語言能力
如何培養(yǎng)小學(xué)生英語語言能力 英語語言能力是一種綜合性的能力，是聽、說、讀、寫、譯的綜合體現(xiàn)。當(dāng)前國際交往日益頻繁，學(xué)習(xí)英語已成為社會(huì)生活和工作的需要。因此，學(xué)校開設(shè)的
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淺談培養(yǎng)小學(xué)生英語聽說能力
淺談培養(yǎng)小學(xué)生英語聽說能力 政和縣石屯中心小學(xué) 吳華秀 [摘 要]任何一門語言學(xué)科的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有聲有色的，英語也是一門語言學(xué)科，它的基礎(chǔ)就是聽、說、讀、寫，《小學(xué)英語教學(xué)大
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淺談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)（精選五篇）
淺談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 語言學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)大綱和《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的目標(biāo)，更有利于學(xué)生進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)及英語語言的習(xí)得，也有利于增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力素
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職稱英語學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)反思能力[推薦]
職稱英語學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)反思能力
在職稱英語學(xué)習(xí)的過程中，如何對(duì)自己的學(xué)習(xí)行為，以及學(xué)習(xí)所得做反思在學(xué)習(xí)中是很重要的。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中沒有反思，就不會(huì)知道我們學(xué)習(xí)的不足，只 -
如何培養(yǎng)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力
如何培養(yǎng)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力 我?guī)У膬蓚€(gè)班學(xué)生，英語基礎(chǔ)差，自主學(xué)習(xí)能力亟待提高，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡快提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我采取了以下措施 首先優(yōu)化教學(xué)關(guān)系，讓學(xué)生
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淺談小學(xué)生英語朗讀能力的培養(yǎng)
淺談小學(xué)生英語朗讀能力的培養(yǎng) 朗讀是一種有聲的語言藝術(shù)。是小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)的主要形式，流暢的朗讀更有助于培養(yǎng)閱讀的基本技能，也有助于培養(yǎng)口語表達(dá)能力。因此，教師在學(xué)生
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英語聽說能力的培養(yǎng)（合集5篇）
淺析英語聽說能力的培養(yǎng)
民勤縣薛百中學(xué)連愛春
【摘要】：在初中英語教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說能力是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)他們運(yùn)用英語的能力。本文根據(jù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，著重從 -
加強(qiáng)英語聽說能力培養(yǎng)的嘗試
[注意]加強(qiáng)英語聽說能力培養(yǎng)的嘗試美國學(xué)者Ｋｒａｓｈｅｎ在他的第二語言習(xí)得理論中指出，發(fā)展外語能力主要依靠?jī)煞N途徑：語言學(xué)習(xí)和語言習(xí)得。語言學(xué)習(xí)指有意識(shí)地學(xué)習(xí)外語的知識(shí)（包括語法、規(guī)
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如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語閱讀能力
如何提高小學(xué)生的英語閱讀能力 芮志佳 鎮(zhèn)江市蔣喬小學(xué) 內(nèi)容摘要： 閱讀教學(xué)是英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。文章從小學(xué)英語閱讀教學(xué)的意義和現(xiàn)狀著手分析，對(duì)小學(xué)英語閱讀教學(xué)提出了
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小學(xué)生英語語音能力的培養(yǎng)
小學(xué)生英語語音能力的培養(yǎng) 摘要：小學(xué)英語語音學(xué)習(xí)是學(xué)好英語的一個(gè)重要前提，同時(shí)，語音教學(xué)也是小學(xué)英語初級(jí)階段的重要內(nèi)容。依據(jù)新的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，英語教師應(yīng)努力
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淺論小學(xué)英語聽說能力的培養(yǎng)
淺論小學(xué)英語聽說能力的培養(yǎng)語言是人類交際的一種工具，任何一門語言學(xué)科的學(xué)習(xí)都要抓住它的基礎(chǔ)，對(duì)英語來說，它的基礎(chǔ)就是聽、說、讀、寫?！缎W(xué)英語教學(xué)大綱》中指出：小學(xué)英語
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培養(yǎng)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力
“培養(yǎng)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力”的實(shí)踐與探索
浙江省東陽市六石街道中學(xué)任美忠
英語自主學(xué)習(xí)能力是指學(xué)生在教學(xué)過程中能對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，能自我操控學(xué)習(xí)，并主動(dòng)而獨(dú)立地獲得英 -
淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生英語聽說能力
淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生英語聽說能力 小學(xué)生學(xué)習(xí)英語能否取得成功，很大程度上取決于他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。根據(jù)現(xiàn)行小學(xué)英語教學(xué)大綱的意見要努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，就應(yīng)著
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淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語閱讀能力
淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語閱讀能力 小學(xué)英語課堂大都以聽、說為主，一直以來我們很多小學(xué)英語教師都忽視了對(duì)學(xué)生的讀、寫能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生的閱讀能力與寫作能力得不到提高，
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學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)論文
摘要：閱讀能力的考查是高考考查的重點(diǎn)，是高中英語教學(xué)的重點(diǎn)，如何選擇合適的閱讀材料，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀理解能力，是一直困擾許多英語教師的問題，本文分析了英文報(bào)刊作為
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學(xué)英語綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)（定稿）
學(xué)英語綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)在新課程改革階段,如何穩(wěn)步提高農(nóng)村中學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量,是一個(gè)十分艱巨的任務(wù);同時(shí),也是擺在廣大英語教師面前的一個(gè)棘手的問題。造成這種現(xiàn)
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通過英語的聽說培養(yǎng)交際能力[范文]
通過英語的聽說培養(yǎng)交際能力
美加電話英語認(rèn)為語言的聽說不等于語言交際。英語的聽說的著眼點(diǎn)是語言形式，使學(xué)者在英語的聽說里掌握語言形式；英語交際的著眼點(diǎn)是英語內(nèi)容，使雙
