專題：一只貝作者介紹
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《一只貝.》說(shuō)課稿
《一只貝》說(shuō)課稿 尊敬的各位評(píng)委、各位老師大家好： 今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程西師大版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元第10課《一只貝》。今天我將分六個(gè)部分來(lái)說(shuō)這篇課文。
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一只貝教案[精選]
第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解折磨、磨制、稀罕等詞語(yǔ)的意思。 2、理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。 3、理解“這是一只可憐的貝，也是一只可敬
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一只貝教案
《一只貝》教學(xué)設(shè)計(jì) 遂平灈陽(yáng)一小 教材分析： 李青蓮 《一只貝》是一篇文質(zhì)兼美的散文，文章中描繪了一只貝經(jīng)受痛苦、磨難、忍耐之后沒(méi)有像其他的貝那樣成為一只光彩奪目、色
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一只貝教案
《一只貝》【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。正確理解“旋渦、嚙、丑陋、稀罕”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)研讀，感受貝面對(duì)不幸默默無(wú)聞、自強(qiáng)不息的精神，并 -
一只貝說(shuō)課稿
《一只貝》說(shuō)課稿 提出問(wèn)題是為了分析、解決問(wèn)題。解決問(wèn)題是任何學(xué)科教學(xué)的目的和歸宿。在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師要針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行歸納整理，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及訓(xùn)練重點(diǎn)
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一只貝說(shuō)課稿
一只貝 尊敬的各位評(píng)委、各位老師： 上午好！我今天說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第三課《一只貝》。下面我將從教材、目標(biāo)、教法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)五個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)本課
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《一只貝》教案（最終版）
《一只貝》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)情分析： 小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀能力和理解能力，逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣 ，敢于在交流和討論中，根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和興趣愛(ài)好積極
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《一只貝》教學(xué)設(shè)計(jì)
《一只貝》教學(xué)設(shè)計(jì) 酂城鎮(zhèn)第三小學(xué) 張文龍 教材分析： 《一只貝》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書西師大版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇課文。課文給我們講述了一只貝的一生，它
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一只貝教學(xué)設(shè)計(jì)
《一只貝》教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí)設(shè)計(jì)者：張艷伊 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。正確理解“旋渦、嚙、丑陋、稀罕”等詞語(yǔ)。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)研讀，感受貝面對(duì)不幸
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《一只貝》教學(xué)設(shè)計(jì)
《一只貝》教學(xué)設(shè)計(jì)杜春晶小學(xué)高級(jí)教師長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)城中小學(xué)***教學(xué)目標(biāo)：1、自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)字音，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。2、能正確朗讀課文，有感情地朗讀重點(diǎn)段落。3、
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3一只貝--教案
3、一只貝 【教學(xué)目標(biāo)】 1、有感情地朗讀課文，理解貝的可憐與可敬。 2、認(rèn)讀相關(guān)詞語(yǔ)，正確書寫四會(huì)字。 3、加強(qiáng)領(lǐng)悟能力。 4、發(fā)展聯(lián)想思維的邏輯性。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、感情
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《一只貝》教學(xué)反思
第3課 一只貝 教學(xué)反思 在初讀一只貝的時(shí)候，讓學(xué)生思考：這是一只怎樣的貝？開(kāi)始幾個(gè)學(xué)生說(shuō)到了課文中現(xiàn)存的答案？如：丑陋的貝；可憐的貝；可敬的貝等，等前面的三位學(xué)生說(shuō)完，有很多雙手
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《一只貝》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
《一只貝》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)本課生字詞。 嶺西小學(xué) 孫亮亮 2、有感情地朗讀課文，理解貝忍受痛苦和石子抗?fàn)幍木渥?，體會(huì)“這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。” 3學(xué)習(xí)
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《一只貝》教材解讀
第3課 一只貝 教材解讀 《一只貝》是長(zhǎng)春版五年級(jí)下冊(cè)第四板塊中的第一篇課文。本組教材以動(dòng)物為主題，由《一只貝》、《藏羚羊跪拜》、《和小鳥最相親愛(ài)》、《鳥的天堂》四
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一只貝教學(xué)反思
一只貝教學(xué)反思1 教學(xué)這一課時(shí)，我讓學(xué)生思考：這是一只怎樣的貝？一開(kāi)始，幾個(gè)學(xué)生說(shuō)到了課文中的答案，如：丑陋的貝；可憐的貝；可敬的貝等。（具體如下）生：老師，我覺(jué)得這是一只不幸的貝，因?yàn)?/p>
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一只貝 教學(xué)設(shè)計(jì)
《一只貝》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.感受這只貝身上的可貴精神，從中得到一定的人生啟示。 2.理解本文對(duì)比守法的使用。 3.品味本文以形象表現(xiàn)哲理，平淡中蘊(yùn)蓄激情的特點(diǎn)。 教學(xué)重
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一只貝教案及反思
《一只貝》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、通過(guò)理解“這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝”的含義，感知課文中描寫的這只貝的可敬之處。 3、讓學(xué)生
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《一只貝》教學(xué)設(shè)計(jì)
《一只貝》的教學(xué)設(shè)計(jì) 劉翠英 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)珍珠形成的相關(guān)知識(shí)，懂得貝的可敬在于用血肉磨制成了美麗的珍珠。 2、有感情地朗讀課文，理解貝的可憐與可敬。3、認(rèn)讀相關(guān)詞語(yǔ)
