專(zhuān)題：正比例教案北師大版
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北師大正比例教學(xué)設(shè)計(jì)（通用）[范文大全]
北師大正比例教學(xué)設(shè)計(jì)（通用6篇）作為一名教職工，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的北師大
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《正比例》教案
《正比例》教案 教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解正比例的意義，能根據(jù)正比例的意義判斷兩個(gè)量是不是成正比例。2、使學(xué)生在認(rèn)識(shí)正比例的量的過(guò)程中，初步體會(huì)數(shù)量之間相依互變的關(guān)系感受
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正比例教案
正比例 ■教學(xué)目標(biāo) 1、根據(jù)豐富的實(shí)例，認(rèn)識(shí)正比例；能根據(jù)正比例的意義，判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量是不是成正比例。 2、結(jié)合學(xué)生熟悉的實(shí)例，利用表格、圖像、表達(dá)式的比較，讓生體會(huì)到兩
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正比例和反比例教案
《正比例和反比例》教案 第一講：認(rèn)識(shí)正比例的量 教學(xué)內(nèi)容 江蘇版六年級(jí)下冊(cè)教材第56?57頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)技能。 通過(guò)觀察、操作和比較，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)正比例關(guān)系的意義。理解
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《正比例反比例》教案
教學(xué)內(nèi)容：P47~48，例7、正、反比例的比較。教學(xué)目的：進(jìn)一步理解正、反比例的意義，弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別，掌握它們的變化規(guī)律，能正確運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)判斷下面兩種理成不成比
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北師大版六年《正比例》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo) .1、結(jié)合豐富的實(shí)例認(rèn)識(shí)正比例,經(jīng)歷正比例意義的建構(gòu)過(guò)程,能從變化中看到“不變”認(rèn)識(shí)正比例。 2、能根據(jù)正比例的意義,判斷兩個(gè)相關(guān)的量是不是成正比例。 3、
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六年級(jí)下冊(cè)《正比例》教案設(shè)計(jì)北師大版
六年級(jí)下冊(cè)《正比例》教案設(shè)計(jì)北師大版 教學(xué)內(nèi)容：北師大版教材六年級(jí)下冊(cè)第41—43頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 、結(jié)合豐富的實(shí)例，通過(guò)三種不同的表示方法，認(rèn)識(shí)正比例。 2、能根據(jù)正比例的意義，
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正比例函數(shù)(優(yōu)質(zhì)課教案)
11．2．1正比例函數(shù)教案 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)技能 1、理解正比例函數(shù)的概念及正比例函數(shù)圖象特征。 2、知道正比例函數(shù)圖象是直線，會(huì)畫(huà)正比例函數(shù)的圖象；進(jìn)一步熟悉作函數(shù)圖象的主
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北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《正比例》說(shuō)課稿
北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《正比例》說(shuō)課稿 驪山新家園小學(xué)蔣向超 一、教學(xué)內(nèi)容 本節(jié)課在教材中的地位：本節(jié)教材是在比和比例的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，著重使學(xué)生理解正比例的意義。正
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北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-《正比例、反比例復(fù)習(xí)課》
《正比例、反比例復(fù)習(xí)課》教案教材分析：本節(jié)課是《正比例和反比例》復(fù)習(xí)課，教材重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生交流判斷兩種量是否成比例、成什么比例的思考方法，并要求學(xué)生找出一些生活中成正比
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北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《正比例》說(shuō)課稿
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《正比例》說(shuō)課稿 教學(xué)內(nèi)容： 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，你們好！今天我說(shuō)課的課題是《正比例》，這是北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下期第二單元《正比例和反比例》中第
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《正比例》說(shuō)課材料北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)說(shuō)課
《正比例》說(shuō)課材料 教學(xué)內(nèi)容：《正比例》是北師大版六年級(jí)下冊(cè)p19—p21的內(nèi)容 一、說(shuō)教材，說(shuō)學(xué)情： （一）說(shuō)教材 教材在六年級(jí)上冊(cè)安排了比的意義、比的化簡(jiǎn)與比的應(yīng)用等內(nèi)容。我們
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北師大版六年級(jí)下冊(cè)《正比例》word練習(xí)題之一[推薦5篇]
（北師大版）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 正比例1一、判斷下列說(shuō)法是否正確，并說(shuō)明理由。
（1）每時(shí)織布米數(shù)一定，織布的總米數(shù)和時(shí)間成正比例。
（2）人的年齡和身高成正比例。
（3）梨的單價(jià)一定，購(gòu)買(mǎi)梨的 -
北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《正比例》教學(xué)反思
剛剛上完正比例的教學(xué)內(nèi)容，有以下幾點(diǎn)心得：1、比例是建立在比的關(guān)系的基礎(chǔ)上的，所以必須讓學(xué)生回顧明確什么是是比。兩個(gè)數(shù)相除叫做這兩個(gè)數(shù)的比。比有兩種寫(xiě)法，一種是比號(hào)寫(xiě)法，
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第六單元正比例和反比例教案(草案)
第六單元 正比例和反比例 教材分析： 本單元在比和比例，以及常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上編排。通過(guò)兩個(gè)數(shù)量保持商一定或者積一定的變化，教學(xué)正比例和反比例關(guān)系。讓學(xué)生在建立正比例
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11.2.1正比例函數(shù)教案（合集5篇）
11．2．1正比例函數(shù)教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能 1、理解正比例函數(shù)的概念及正比例函數(shù)圖象特征。 2、知道正比例函數(shù)圖象是直線，會(huì)畫(huà)正比例函數(shù)的圖象；進(jìn)一步熟悉作函數(shù)圖象的主要步
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正比例說(shuō)課稿
正比例說(shuō)課稿 說(shuō)教材： 正比例是新課標(biāo)人教版六年級(jí)下冊(cè)第45頁(yè)～46頁(yè)的內(nèi)容。本節(jié)教材是在比和比例的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，著重使學(xué)生理解正比例的意義。這部分知識(shí)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了除法
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《正比例》說(shuō)課稿
《正比例》說(shuō)課稿 《正比例》說(shuō)課稿1 學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，如：速度、時(shí)間和路程的關(guān)系，單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)的關(guān)系等，而正比例是進(jìn)一步來(lái)研究這些數(shù)量關(guān)系中的一些
