專題：整本書導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計
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整本書導(dǎo)讀課的基本模式（推薦五篇）
整本書導(dǎo)讀課的基本模式 5月中旬，校長派我和夏欣欣主任去長春學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，我真的是受益匪淺，學(xué)到了很多知識，在學(xué)習(xí)中各位專家主要講了四個模塊的內(nèi)容，有“戲曲課”的內(nèi)容，“整本
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《夏洛的網(wǎng)》整本書導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計
整本書導(dǎo)讀《夏洛的網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計 [活動目標] 1．激發(fā)學(xué)生閱讀整本書的欲望 2．初步感知故事內(nèi)容，并對作者懷特有所了解。 3．通過猜讀等形式，產(chǎn)生閱讀整本書的興趣。 4．在閱讀過程中，
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《夏洛的網(wǎng)》整本書導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計
整本書導(dǎo)讀《夏洛的網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計 [設(shè)計理念] 《語文課程標準》指出：“要努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”，“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好
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《夏洛的網(wǎng)》整本書導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計
整本書導(dǎo)讀《夏洛的網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計 [設(shè)計理念] 《語文課程標準》指出：“要努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”，“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好
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導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計
充滿愛的世界
《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計
鐵嶺市銀州區(qū)柴河西小學(xué)蘇夢白
聯(lián)系電話：***
電子郵箱:sumengbai@163.com
一．教材分析：
本課是一節(jié)語文讀書導(dǎo)讀 -
導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計
充滿愛的世界 《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計 安徽省霍邱縣潘集中心學(xué)校劉立生 一、教材分析： 本課是一節(jié)語文讀書導(dǎo)讀課，屬于校本課程，本課以“愛”字為主線貫穿始終，將
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《夏洛的網(wǎng)》整本書導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計21190
《夏洛的網(wǎng)》整本書導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計 [設(shè)計理念] 《語文課程標準》指出：“要努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”，“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書
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整本書導(dǎo)讀課課堂教學(xué)環(huán)節(jié)解讀2018春
整本書導(dǎo)讀課課堂教學(xué)環(huán)節(jié)解讀 一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。 岳乃紅說：“導(dǎo)讀課的目的是“初步建立兒童與書的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的閱讀興趣?！痹诮虒W(xué)中,要培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的興趣,首先
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課外閱讀導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計
推薦閱讀《中國傳統(tǒng)節(jié)日》 泗縣雪楓小學(xué)五年級張秀娟 教學(xué)目的： 1、通過對中秋、重陽節(jié)的了解，激發(fā)學(xué)生去了解我國傳統(tǒng)節(jié)日。 2、 通過向?qū)W生推薦《中國傳統(tǒng)節(jié)日》，進一步提高
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《昆蟲記》導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計★
走進昆蟲的世界——《昆蟲記》導(dǎo)讀課 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容分析： 《昆蟲記》是法布爾用畢生的精力，詳細地觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭而寫下的筆記，共十冊，
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綠野仙蹤導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計
《綠野仙蹤》導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計 設(shè)計意圖： 本節(jié)課是一節(jié)導(dǎo)讀課，目的在導(dǎo)趣。通過對新書推薦激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。通過動畫片的片段欣賞和書評，激發(fā)學(xué)生閱讀《綠野仙蹤》的興趣。再
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《三國演義》導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計
《三國演義》導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計 《三國演義》導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標：1.通過對《三國演義》片段的閱讀指導(dǎo)，來指導(dǎo)學(xué)生閱讀《三國演義》原著的方法。 2.通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)
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《夏洛的網(wǎng)》整本書導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計 - 純教案
整本書導(dǎo)讀《夏洛的網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計 一、激趣導(dǎo)入 1．同學(xué)們，你們見過蜘蛛嗎?親眼見過嗎？都見過什么樣的蜘蛛，用上一兩個優(yōu)美的詞語來說一說。（請生說） 2．老師也帶來了好多蜘蛛的照片可
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讀整本書教學(xué)設(shè)計
讀整本書教學(xué)設(shè)計 書名：我和小姐姐克拉拉 作者：迪米特爾·茵可夫(Dimiter Jnkiow)。 出版社：二十一世紀出版社 翻譯：陳俊 適讀年級：小學(xué)低年級 教學(xué)設(shè)計者：覃金英 【內(nèi)容簡介】 《
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伊索寓言導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計（通用）（匯編）
伊索寓言導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計（通用6篇）作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可使學(xué)生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計
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《犟龜》導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計
《犟龜》導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計 李淑萍 設(shè)計理念： 《犟龜》是真正屬于孩子的童話，本次閱讀課，我通過配樂讀繪本，讓學(xué)生通過聽、看、猜、演融入故事，多方位觸摸犟龜?shù)男蜗?，了解故事?nèi)容，達
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《青銅葵花》導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計
《青銅葵花》導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計 一、 走近作品，初步感受人物我們最近正在閱讀曹文軒純美小說《青銅葵花》。每讀一遍，我的內(nèi)心都盈滿了感動，書中的兩位主人公――青銅和葵花，給我們
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《風(fēng)之王》導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計
《風(fēng)之王》導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計 萊陽市開發(fā)區(qū)中心中學(xué) 韓旭妍 一、書評導(dǎo)入： 師：有這樣一本書，《芝加哥論壇報》這樣評價它—— 課件出示：一個震撼人心的故事。筆觸又是那么優(yōu)美。—
