專(zhuān)題：智慧課堂技術(shù)
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智慧課堂
智 慧 課 堂 概 述 智慧課堂是安徽訊飛皆成軟件技術(shù)有限公司推出的信息化課堂教學(xué)服務(wù)平臺(tái)，是基于動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析和“云、網(wǎng)、端”應(yīng)用的新型信息化課堂模式。該產(chǎn)品以建
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智慧課堂
構(gòu)建智慧課堂 實(shí)施有效教學(xué) 孫桂芳 智慧與有效猶如一對(duì)雙胞胎，是緊密相連的，智慧的課堂一定是有效的，而有效的課堂必定充滿(mǎn)智慧。一直以來(lái)，我校在教育局與東師大引領(lǐng)下積極探索
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打造智慧課堂
2012-2013學(xué)年洛陽(yáng)市第二十二中學(xué)教育.教學(xué).管理.教科研校本培訓(xùn)材料（之二）在“三三制”理念下“因?qū)W施教”打造智慧課堂 當(dāng)前世界的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)就是教育
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解讀智慧課堂
解讀智慧課堂 一、智慧課堂形成的理論基礎(chǔ) 國(guó)家督學(xué)成尚榮教授指出：“課堂教學(xué)改革就是要超越知識(shí)教育，從知識(shí)走向智慧，從培養(yǎng)“知識(shí)人”轉(zhuǎn)為培養(yǎng)“智慧者”；用教育哲學(xué)指導(dǎo)和提
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智慧課堂何以智慧
“智慧課堂”何以智慧 ——參加“第二屆全國(guó)智慧課堂觀摩研討會(huì)”學(xué)習(xí)體會(huì) 2016年1月8日,由蚌埠市教育局主辦的“第二屆全國(guó)智慧課堂觀摩研討會(huì)”在蚌埠市第二中學(xué)召開(kāi)。來(lái)
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品味智慧課堂
典型案例1：著名特級(jí)教師華應(yīng)龍《圓的認(rèn)識(shí)》課前交流： 師：請(qǐng)同學(xué)們把你的課桌上整理一下，只留下圓規(guī)、白紙、直尺、三角板、鉛筆。 （學(xué)生整理桌面上的物品） 師：準(zhǔn)備好了嗎？ 生：準(zhǔn)備好
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父母智慧課堂
父母智慧課堂 家庭教育是一切教育的根基，父母是孩子的第一任老師，也是陪伴孩子最長(zhǎng)、最重要的老師。銘思教育好父母課堂為天下所有想要自己孩子成材的父母提供一個(gè)互相溝通交
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智慧課堂學(xué)習(xí)體會(huì)
屏東中學(xué)智慧課堂心得體會(huì) 8月17日至19日，在福州屏東中學(xué)舉辦為期三天的智慧課堂創(chuàng)新教學(xué)培訓(xùn)工作已圓滿(mǎn)結(jié)束，三天時(shí)間，四位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師帶來(lái)的精彩演講，只能用“獲益匪淺
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簡(jiǎn)單數(shù)學(xué) 智慧課堂
名師論壇發(fā)言稿 簡(jiǎn)單數(shù)學(xué) 智慧課堂 ----湛江“全國(guó)課改十年”成果研討會(huì)學(xué)習(xí)心得 肖鵬云 12月3日到4日，我有幸與全縣12位教師一起，參與了全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)課改十年成果研討會(huì)，這是
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建構(gòu)智慧課堂
建構(gòu)智慧課堂，落實(shí)有效教學(xué) 涉縣遼城鄉(xiāng)中心校：李中堂 摘 要：在新一輪義務(wù)教育課程改革的大潮中，如何以課堂這塊主陣地為依托，實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效尤為重要。本文，筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐分別從
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智慧課堂教案
e-World智慧課堂軟件使用手冊(cè) e-World智慧課堂 軟件使用手冊(cè)@2014 e-World智慧課堂軟件使用手冊(cè) 前言 1 1 總體常用按鈕介紹 ............................................
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構(gòu)建智慧課堂
構(gòu)建智慧課堂，實(shí)施有效教學(xué) 智慧與有效猶如一對(duì)雙胞胎，是緊密相連的，智慧的課堂一定是有效的，而有效的課堂必定充滿(mǎn)智慧。一直以來(lái)，東湖小學(xué)在積極探索構(gòu)建智慧課堂的同時(shí)，努力實(shí)
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用智慧和技術(shù)構(gòu)建信息技術(shù)新課堂（共5則）
用智慧和技術(shù)構(gòu)建信息技術(shù)新課堂 常熟教研室劉鳴家 摘要：信息技術(shù)教師用著學(xué)校最昂貴的教室，教著前沿的信息技術(shù)，但是課堂教學(xué)的質(zhì)量卻并不盡如人意，教學(xué)的內(nèi)容也不能完全滿(mǎn)足學(xué)
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智慧課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)
學(xué)習(xí)智慧課堂心得體會(huì) 體會(huì)一：盲目操作，效率低 通過(guò)年前的智慧課堂專(zhuān)題培訓(xùn)，滿(mǎn)懷期待的踏上智慧課堂學(xué)習(xí)的旅程。因春節(jié)期間在老家學(xué)習(xí)不方便，所以一直將期待的學(xué)習(xí)延遲至開(kāi)學(xué)
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論文教學(xué)課堂智慧
家 校 無(wú) 縫 鏈 接 與 自 主 學(xué)蒲 城 縣 第 三 高 級(jí) 中 學(xué) 劉 宇 清 二 零 一 二 年 四 月 十 六 日 習(xí)題記：教育承載著每個(gè)家庭的幸福，也承載著父母與孩子共同成長(zhǎng)的希望
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高效智慧課堂心得體會(huì)專(zhuān)題
高效智慧課堂心得體會(huì) 實(shí)驗(yàn)小學(xué)穆貴海 通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，使我對(duì)高效智慧課堂有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得它主要是指教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進(jìn)步，是知識(shí)
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智慧課堂方案（5篇）
目 錄 一、政策背景 ............................................. 1 二、市場(chǎng)分析 ............................................. 1 三、解決方案 ...................
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智慧課堂案例分析專(zhuān)題
智慧課堂教學(xué)案例分析 ——《凡卡》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科，語(yǔ)文教學(xué)重視“雙基”，但知識(shí)不等于智慧。知識(shí)關(guān)注的是現(xiàn)成的答案，而
