專題：智慧課堂課型
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智慧課堂
智 慧 課 堂 概 述 智慧課堂是安徽訊飛皆成軟件技術(shù)有限公司推出的信息化課堂教學(xué)服務(wù)平臺(tái)，是基于動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析和“云、網(wǎng)、端”應(yīng)用的新型信息化課堂模式。該產(chǎn)品以建
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智慧課堂
構(gòu)建智慧課堂 實(shí)施有效教學(xué) 孫桂芳 智慧與有效猶如一對(duì)雙胞胎，是緊密相連的，智慧的課堂一定是有效的，而有效的課堂必定充滿智慧。一直以來(lái)，我校在教育局與東師大引領(lǐng)下積極探索
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智慧課
智慧課 智慧課：一種新型的授課方式，可以反復(fù)學(xué)習(xí)，足不出戶，享受不同類型，不同教學(xué)層次教師的全面輔導(dǎo)。 一、智慧課的價(jià)值： 1、改變了傳統(tǒng)的授課方式：教師按知識(shí)點(diǎn)、方法技巧錄好視
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什么樣的課型適合“翻轉(zhuǎn)課堂”
論文題目：適應(yīng)于“翻轉(zhuǎn)課堂”新教學(xué) 模式下的課型的探討與研究姓 名： 單 位： 研究方向： 完成時(shí)間：適應(yīng)于“翻轉(zhuǎn)課堂”新教學(xué)模式下的課型的探討與研究 摘要： “翻轉(zhuǎn)課堂”把傳統(tǒng)教
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打造智慧課堂
2012-2013學(xué)年洛陽(yáng)市第二十二中學(xué)教育.教學(xué).管理.教科研校本培訓(xùn)材料（之二）在“三三制”理念下“因?qū)W施教”打造智慧課堂 當(dāng)前世界的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)就是教育
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解讀智慧課堂
解讀智慧課堂 一、智慧課堂形成的理論基礎(chǔ) 國(guó)家督學(xué)成尚榮教授指出：“課堂教學(xué)改革就是要超越知識(shí)教育，從知識(shí)走向智慧，從培養(yǎng)“知識(shí)人”轉(zhuǎn)為培養(yǎng)“智慧者”；用教育哲學(xué)指導(dǎo)和提
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智慧課堂何以智慧
“智慧課堂”何以智慧 ——參加“第二屆全國(guó)智慧課堂觀摩研討會(huì)”學(xué)習(xí)體會(huì) 2016年1月8日,由蚌埠市教育局主辦的“第二屆全國(guó)智慧課堂觀摩研討會(huì)”在蚌埠市第二中學(xué)召開(kāi)。來(lái)
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品味智慧課堂
典型案例1：著名特級(jí)教師華應(yīng)龍《圓的認(rèn)識(shí)》課前交流： 師：請(qǐng)同學(xué)們把你的課桌上整理一下，只留下圓規(guī)、白紙、直尺、三角板、鉛筆。 （學(xué)生整理桌面上的物品） 師：準(zhǔn)備好了嗎？ 生：準(zhǔn)備好
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父母智慧課堂
父母智慧課堂 家庭教育是一切教育的根基，父母是孩子的第一任老師，也是陪伴孩子最長(zhǎng)、最重要的老師。銘思教育好父母課堂為天下所有想要自己孩子成材的父母提供一個(gè)互相溝通交
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智慧課堂學(xué)習(xí)體會(huì)
屏東中學(xué)智慧課堂心得體會(huì) 8月17日至19日，在福州屏東中學(xué)舉辦為期三天的智慧課堂創(chuàng)新教學(xué)培訓(xùn)工作已圓滿結(jié)束，三天時(shí)間，四位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師帶來(lái)的精彩演講，只能用“獲益匪淺
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簡(jiǎn)單數(shù)學(xué) 智慧課堂
名師論壇發(fā)言稿 簡(jiǎn)單數(shù)學(xué) 智慧課堂 ----湛江“全國(guó)課改十年”成果研討會(huì)學(xué)習(xí)心得 肖鵬云 12月3日到4日，我有幸與全縣12位教師一起，參與了全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)課改十年成果研討會(huì)，這是
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建構(gòu)智慧課堂
建構(gòu)智慧課堂，落實(shí)有效教學(xué) 涉縣遼城鄉(xiāng)中心校：李中堂 摘 要：在新一輪義務(wù)教育課程改革的大潮中，如何以課堂這塊主陣地為依托，實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效尤為重要。本文，筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐分別從
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智慧課堂教案
e-World智慧課堂軟件使用手冊(cè) e-World智慧課堂 軟件使用手冊(cè)@2014 e-World智慧課堂軟件使用手冊(cè) 前言 1 1 總體常用按鈕介紹 ............................................
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構(gòu)建智慧課堂
構(gòu)建智慧課堂，實(shí)施有效教學(xué) 智慧與有效猶如一對(duì)雙胞胎，是緊密相連的，智慧的課堂一定是有效的，而有效的課堂必定充滿智慧。一直以來(lái)，東湖小學(xué)在積極探索構(gòu)建智慧課堂的同時(shí)，努力實(shí)
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高效課堂課型評(píng)價(jià)意見(jiàn)表5則范文
羅堂小學(xué)高效課堂教學(xué)課型評(píng)價(jià)意見(jiàn)表 學(xué)科班級(jí)講課人授課時(shí)間課型評(píng)價(jià)人課題成 功 之 處不 足 之 處教 學(xué) 建 議
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什么是課型
什么是課型? 所謂課型，一般指根據(jù)教學(xué)任務(wù)而劃分出來(lái)的課堂教學(xué)的類型。換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，課型就是由一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式、師生雙方在教學(xué)中的地位所決定的一種
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三種課型
新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課三種課型的操作方法 一、新授課 新授課就是教學(xué)新內(nèi)容、新知識(shí)的課，是基本課型之一。在正常的教學(xué)進(jìn)度中，新授課占課時(shí)總數(shù)的70%以上。學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)，
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做智慧愛(ài)心型教師
做 智 慧 愛(ài) 心 型 教 師 依蘭縣達(dá)連河鎮(zhèn)第二中學(xué) 李影 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很
