專題：走進紹興綜合實踐案例
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《走進秋天》綜合實踐活動案例
《走進秋天》綜合實踐活動案例 一、指導思想 小學生綜合實踐活動課，充分體現(xiàn)以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質教育，提高綜合實踐活動的
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小學綜合實踐課走進爸爸媽媽案例
小學綜合實踐課《走進爸爸媽媽》案例
小學綜合實踐課《走進爸爸媽媽》案例通過這次綜合實踐活動,讓我深深體會到教師不單單是“傳授解惑”，也需要傾注學生的情感教育：關心父母 -
綜合實踐活動案例走進社區(qū)消防
小學綜合實踐案例--《給垃圾一次生命--變廢為寶》 金壇市直溪中心小學 王儉 案例背景： 在日常生活中，人們每天都要丟棄很多垃圾，數(shù)量觸目驚人。這些垃圾，處理不當，很容易造成環(huán)境
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《依托綜合活動 走進閩南文化》綜合實踐案例
依托實踐活動 親近閩南文化 ---三年級校本課程之《有趣的閩南童玩》綜合實踐活動案例分析 【案例背景】 綜合實踐活動的開發(fā)與實施，需要以校為本的研究?；谖倚！白哌M童謠
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(案例)綜合實踐
我要飛得更高 不知從什么時候開始，班上劉浩那時常掛在嘴邊嚴重跑調的“我是一只小小鳥，想要飛卻怎么樣也飛不高……”轉換變了嚴重跑調的“我要飛得更高飛得更高……”當然，伴
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走進名人綜合實踐活動
《走近名人》綜合實踐活動 教學設計 一、活動主題名稱： 走進名人二、設計意圖： 本次綜合性學習是讓學生認識了解更多的名人，通過閱讀、訪問、查找等多種渠道了解名人的成長故事
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綜合實踐《走進田園》（5篇）
綜合實踐《走進田園》 【學習目標】 1、了解鄉(xiāng)村景物特點和鄉(xiāng)村各方面生活情況。 2、學會說、寫有關農(nóng)村景物和生活情況，對田園風光的感受或活動過程的見聞。 3、學會在活動
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走進田園綜合實踐活動
“走進田園，熱愛鄉(xiāng)村” 四年級下冊語文綜合實踐活動 一、教材分析： ?走進田園?這節(jié)綜合實踐活動課選自新課標人教版小學四年級語文下冊第六單元，是在學習了《鄉(xiāng)下人家》一課
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走進重陽節(jié)綜合實踐(新
走進重陽節(jié) ——綜合實踐活動案例 一、活動選題背景 (一)活動目的 重陽節(jié)，每一年都過，但是有一些古樸的習俗卻隨著社會的進步逐漸地流失了。其實，每一個傳統(tǒng)節(jié)日的習俗都有其
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《走進童話》綜合實踐活動
《走進童話》語文綜合實踐活動 【設計理念】 ： 第三單元是以中外童話故事為主題的一組教學內容，綜合性學習也是內容之一。中外童話是一座巨大的知識文學寶庫，為了引導學生由走
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走進佳節(jié)話中秋---綜合實踐活動案例5篇
走進佳節(jié)話中秋---綜合實踐活動案例天義第三實驗小學：羅秀春李秀云張鳳梅一、活動背景分析：幾年前我校師生便踏上了“走進農(nóng)歷的天空”綜合實踐活動之旅，我們師生攜手走進二十
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綜合實踐活動案例
綜合實踐活動《我喜歡的紙》教學案例
一、設計思路與主題選定
中國是一個具有五千年歷史的文明古國，偉大、勤勞、智慧的中華民族創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。造紙是中國古代“四大 -
綜合實踐活動案例（精選）
綜合實踐活動案例——《中學生使用手機的利弊與管理》《中學生使用手機的利弊與管理》 活動案 例 （湖北省恩施市板橋中學 鄧升奎）活動對象：板橋中學八年級（3）班學生指導老師：鄧升
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綜合實踐案例教案
綜合實踐案例《感恩的心》
王黔川
背景分析：
“媽，給我倒杯水”“爸，給我拿拖鞋”，不少孩子在家對父母經(jīng)常發(fā)號施令，家長們“招之則來，揮之即去”。一項調查顯示，有七成以上的父母 -
綜合實踐活動課案例大全
綜合實踐活動課案例 修養(yǎng)是人的第二身份 ---告別陋習，走向文明 乳山市崖子初中 王黎輝 一、案例背景及課題的確立： 記得看到過一篇文章：國外有的廁所里面的墻上貼著條幅：“有完
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綜合實踐教學案例
綜合實踐教學案例——身邊的垃圾
一、活動主題的提出
在我們生活的小區(qū)、街道，甚至我們的校園，垃圾隨處可見，它給人們的生活和學習帶來了許多困擾。為此，我設計了一系列的主題活 -
綜合實踐教學案例 (精選)
中學綜合實踐活動教學案例 中西節(jié)日的對比 ――請關注我國的傳統(tǒng)節(jié)日 佛山市順德區(qū)龍江中學 參與學生：xxx（組長） xxx xxx xxx 指導教師：xxx 第一部分：教師教學設計一、課題的
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綜合實踐活動案例
我們身邊的垃圾 一、問題的提出 隨著人們生活水平的迅速提高，產(chǎn)生的垃圾也越來越多，它給人們帶來的困擾也越來越大。我根據(jù)初三年級學生自身的特點和周圍的生活，設計一系列的主
