專題：指數(shù)函數(shù)教師
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指數(shù)函數(shù)
指數(shù)函數(shù)練習(xí)題一 1、下列哪個函數(shù)是指數(shù)函數(shù)？（） A．y?3x?1 B．y?x3C．y?2?x D．y?log3x 2、若指數(shù)函數(shù)y?(a?2)x是單調(diào)減小函數(shù)，則a的取值范圍是（ ） A．a(chǎn)??0,1?B．a(chǎn)??1,??? C．a(chǎn)??2,3? D．a(chǎn)??3,??? 3、下列函數(shù)中指數(shù)函數(shù)的
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指數(shù)函數(shù)教案.doc
一．思考題
1.學(xué)來回答其變化的過程和答案
2.通過ppt來講解思考題
二、問題
1.直接說出指數(shù)函數(shù)
2.同學(xué)來思考問題2
3.給出指數(shù)函數(shù)的概念
三．例題
1.念下題目，叫學(xué)生思考幾秒鐘 -
指數(shù)函數(shù)說課稿
指數(shù)函數(shù)說課稿 巨野縣職業(yè)教育中心學(xué)校 徐龍勇 我說課的課題是：指數(shù)函數(shù)。我將嘗試運用新課標的理念指導(dǎo)本節(jié)課的教學(xué)。新課標指出，學(xué)生是教學(xué)的主體，教師的教要應(yīng)本著從學(xué)生
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指數(shù)函數(shù)教案
1、引例1：折紙問題：讓學(xué)生動手折紙 觀察：①對折的次數(shù)ｘ與所得的層數(shù)ｙ之間的關(guān)系，得出結(jié)論ｙ=ｘ ②對折的次數(shù)ｘ與折后面積ｙ之間的關(guān)系（記折前紙張面積為1）， 得出結(jié)論ｙ=（1/2） 引例2：《莊子。天下
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指數(shù)函數(shù)教案
3.1.2.指數(shù)函數(shù)教學(xué)設(shè)計 內(nèi)蒙古呼和浩特市第一中學(xué) 張燕 本節(jié)課的內(nèi)容是高中數(shù)學(xué)必修一第三章第三節(jié)“指數(shù)函數(shù)”的第一課時——指數(shù)函數(shù)的定義，圖像及性質(zhì)。新課標指出，學(xué)生
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指數(shù)函數(shù)教案
課題:指數(shù)函數(shù)的定義及性質(zhì) 一、教學(xué)類型 新知課 二、教學(xué)目標 1.理解指數(shù)函數(shù)的定義,初步掌握指數(shù)函數(shù)的定義域，值域及其奇偶性. 2. 通過對指數(shù)函數(shù)的研究,使學(xué)生能把握函
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指數(shù)函數(shù)習(xí)題精選
習(xí)題精選 一、選擇題 1．下列函數(shù)中指數(shù)函數(shù)的個數(shù)是 . ① ② ③ ④A．0個 B．1個 C．2個 D．3個 2．若 ， ，則函數(shù) 的圖象一定在 A．第一、二、三象限 B．第一、三、四象限 C．第二、三、四
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指數(shù)函數(shù)教案
3.1.2指數(shù)函數(shù)的概念教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標： 知識與技能：理解指數(shù)函數(shù)的概念，能夠判斷指數(shù)函數(shù)。 過程與方法：通過觀察，分析、歸納、總結(jié)、自主建構(gòu)指數(shù)函數(shù)的概念。領(lǐng)會從特殊到
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指數(shù)函數(shù)（精選五篇）
3.1.2指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)教學(xué)設(shè)計 遼寧省營口開發(fā)區(qū)熊岳高中 丁薇 一、教學(xué)目標： 知識與技能：理解指數(shù)函數(shù)的概念，掌握指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用函數(shù)的能力。 過程與
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指數(shù)函數(shù)精講
指數(shù)函數(shù)精講（1） 一、說教材 （一）教材地位和作用《指數(shù)函數(shù)》是人教版高一數(shù)學(xué)必修1第二章第一節(jié)的內(nèi)容。指數(shù)函數(shù)”的教學(xué)共分兩個課時完成。第一課時為指數(shù)函數(shù)的定義，圖像及
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指數(shù)函數(shù)(一)解讀
指數(shù)函數(shù)（一） 教案 三原南郊中學(xué) 柏濤 教學(xué)目標： 知識與技能： 理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義，掌握指數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)，并能自覺、靈活地應(yīng)用其性質(zhì)（單調(diào)性、底數(shù)變化圖像的變化規(guī)律、
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指數(shù)函數(shù)講義經(jīng)典整理(含答案)
指數(shù)函數(shù)講義經(jīng)典整理（含答案） 一、同步知識梳理 知識點1：指數(shù)函數(shù) xy?a(a?0且a?1)叫做指數(shù)函數(shù)，其中x是自變量，函數(shù)的定義域是R 函數(shù) 知識點2：指數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì) 知識點3：指數(shù)
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指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)說課稿
指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)說課稿 各位老師： 大家好! 我說課的內(nèi)容是新課程人教A版高中數(shù)學(xué)必修1第二章2.1.2“指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)”的第一課時——指數(shù)函數(shù)的定義、圖象及性質(zhì). 我將根
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指數(shù)函數(shù)說課稿111（五篇模版）
指數(shù)函數(shù)說課稿 我本節(jié)課說課的內(nèi)容是高中數(shù)學(xué)第一冊第二章第六節(jié)“指數(shù)函數(shù)”的第一課時——指數(shù)函數(shù)的定義，圖像及性質(zhì)。我將嘗試運用新課標的理念指導(dǎo)本節(jié)課的教學(xué)。新課
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指數(shù)函數(shù)教學(xué)反思
指數(shù)函數(shù)教學(xué)反思一： 1．本節(jié)課改變了以往常見的函數(shù)研究方法，讓學(xué)生從不同的角度去研究函數(shù)，對函數(shù)進行一個全方位的研究，不僅僅是通過對比總結(jié)得到指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，更重要的是
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2.1.2指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)
2.1.2指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)（第2個課時） 一. 教學(xué)目標： 1．知識與技能 ①通過實際問題了解指數(shù)函數(shù)的實際背景； ②理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義，根據(jù)圖象理解和掌握指數(shù)函數(shù)的性質(zhì). ③體會
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指數(shù)函數(shù)教學(xué)設(shè)計范文
指數(shù)函數(shù)的圖象及其性質(zhì) 一、 教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課是 《普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學(xué)（1）》（人教A版）第二章第一節(jié)第二課（2.1.2）《指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》。根據(jù)我所任教的學(xué)生的
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指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)教案
一尺之棰，日取其半，萬世不竭出自《莊子》 2.1.2指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標： 知識與技能：理解指數(shù)函數(shù)的概念，掌握指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用函數(shù)的能力
