專題：展示數(shù)學(xué)文化的魅力
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網(wǎng)路文化魅力展示策劃1（大全）
旅游管理學(xué)院2011年第二屆早餐工程活動(dòng)策劃2011年3月27日一、活動(dòng)主題：打造紅色網(wǎng)絡(luò)，共慶建黨九十周年。二、活動(dòng)背景：網(wǎng)絡(luò)的普及與應(yīng)用，使得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與文化的魅力與日劇增，為了
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展示華夏文化魅力
展示華夏文化的魅力 教學(xué)目的 1、研討求索，激活思維，主動(dòng)探知。 組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂上研討探索，知道貝聿銘建筑藝術(shù)的主要成就，并初步認(rèn)識(shí)貝聿銘建筑藝術(shù)的主要特點(diǎn)和藝術(shù)性
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展示華夏文化魅力
展示華夏文化魅力 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解貝聿銘在建筑方面取得的巨大成就。 2．學(xué)習(xí)課文精心選材、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法。 3．感受貝聿銘的愛(ài)國(guó)之心，并從中獲得啟迪。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、貝
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展示華夏文化魅力
學(xué)習(xí)課文第二、三、四部分。 1、學(xué)生默讀課文內(nèi)容。 2、導(dǎo)讀問(wèn)題設(shè)計(jì)： ①三個(gè)小標(biāo)題中的重點(diǎn)詞語(yǔ)各是什么？ ②根據(jù)課文內(nèi)容復(fù)述貝聿銘“初露頭角”的過(guò)程 ③第三部分的內(nèi)容如
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展示華夏文化魅力
《展示華夏文化魅力》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1了解貝聿銘建筑設(shè)計(jì)的主要成就。 2學(xué)習(xí)詳略，正面?zhèn)让婷鑼?xiě)人物，多種表達(dá)方式結(jié)合的寫(xiě)作手法。 3學(xué)習(xí)貝聿銘建筑設(shè)計(jì)的藝術(shù)性以及他的愛(ài)
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展示華夏文化魅力
《展示華夏文化魅力》教案 教材分析：本文描述了世界頂級(jí)建筑大師、美籍華人貝聿銘在建筑設(shè)計(jì)上的杰出成就，贊揚(yáng)了他高超的建筑藝術(shù)和一片愛(ài)國(guó)心。 學(xué)情分析：本文內(nèi)容較長(zhǎng)，詞語(yǔ)
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展示華夏文化魅力
展示華夏文化魅力 教學(xué)重點(diǎn) 2012、2 1、了解課文的主要內(nèi)容，了解貝聿銘大師在建筑設(shè)計(jì)方面所取得的巨大成2、 學(xué)習(xí)貝聿銘在建筑設(shè)計(jì)中所表現(xiàn)出來(lái)的革新創(chuàng)造精神和他的一片愛(ài)
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展示誠(chéng)信魅力
也許是就業(yè)市場(chǎng)常是“賣方市場(chǎng)”，也許由于求職者多數(shù)處于弱勢(shì)，現(xiàn)在有一些求職者對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]信心，覺(jué)得自己硬件不夠“硬”，于是有一些求職者對(duì)自信的理解產(chǎn)生了偏差，部分用人單
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談數(shù)學(xué)文化的魅力
談數(shù)學(xué)文化的魅力 上海市新陸職業(yè)技術(shù)學(xué)校 丁忠維 【內(nèi)容提要】 在多年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)教學(xué)中逐步感悟到數(shù)學(xué)文化的獨(dú)立特征和特殊魅力，借此把積累的關(guān)于對(duì)數(shù)學(xué)文化方面的認(rèn)
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展示華夏文化魅力（合集5篇）
濱海縣第一初級(jí)中學(xué)初一語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案（04） 課題：《展示華夏文化魅力》 主備人： 審核人： 時(shí)間：2011年2月19日 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．貝聿銘大師在建筑設(shè)計(jì)方面所取得的巨
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展示自己魅力風(fēng)采
佰植安是不是假的？展示自己魅力風(fēng)采 我真的很不喜歡夏天，尤其是對(duì)于年輕人的女性來(lái)說(shuō)，大象腿、麒麟臂、水桶腰一覽無(wú)余，尤其是狐臭，更是藏不住，狐臭雖然不是病，但是它比病來(lái)的更讓
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4.展示華夏文化魅力.doc
4.展示華夏文化魅力 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.自讀、欣賞貝聿銘建筑設(shè)計(jì)的主要成就,感受大師風(fēng)采。 2.理解本文塑造人物的方法:詳寫(xiě)和略寫(xiě),正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。 3.體會(huì)貝聿銘在建
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展示華夏文化魅力 預(yù)習(xí)
一、請(qǐng)你給下列加粗字注上拼音，要注意拼寫(xiě)。如果不會(huì)，可以查查字典。 魅力（ ） 抉擇（ ） 勘察（ ） 曲徑（ ） 魄力（ ） 縈系（ ） 剔透（ ） 負(fù)荷（ ） 躋身（ ） 遺孀（ ） 遴選（ ） 頒發(fā)（ ） 二、形似字容易混淆。看看
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展示華夏文化魅力習(xí)題
四、展示華夏文化魅力 1．給下列加點(diǎn)的字注音。 剔透（ ） 大廈（ ） 遺孀（ ） 貝聿銘（ ） 茨（ ） ．．．．．榀（ ） 躋身（ ） 賦予（ ） 諧調(diào)（ ） 魅力（ ） ．．．．．遴選（ ） 摩天（ ）縈繞（ ） 水榭（ ） ．．．．2．辨字組詞。 ?魅（ ）??魄（ ）??魂（ ）?犢（ ）??贖（ ）??櫝（ ）?擠（ ）??躋（
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展示華夏文化魅力 自測(cè)
展示華夏文化魅力·課后練習(xí)3．解釋詞語(yǔ)。 相得益彰：________________________ 晶瑩剔透：________________________ 初生牛犢：________________________ 變幻莫測(cè)：______________
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展示華夏文化魅力學(xué)案[推薦]
《展示華夏文化魅力》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： （1） 積累生字詞。 （2） 培養(yǎng)學(xué)生自讀課文自己質(zhì)疑的能力，提高學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的提煉、對(duì)文字的概括和加工能力。 （3） 精心選材，詳略得當(dāng)；記敘、描寫(xiě)
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展示華夏文化魅力 作者簡(jiǎn)介
展示華夏文化魅力·課后練習(xí)基礎(chǔ)題1．給下列加粗的字注音。 榀（ ） 剔透（ ） （ ） 貝聿銘（ ） 躋身（ ） （ ） 遴選（ ） 摩天（ ） 大廈（ ） 賦予（ ） 縈繞（ ） 遺諧水孀調(diào)榭（ ） 茨（ ） 魅力（2．辨字組詞。 ?魅（ ）?犢（??魄（ ? ））?贖（ ）??
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四 展示華夏文化魅力
四 展示華夏文化魅力 一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能 （1）掌握“剔透”“躋身”“遴選”“軒然大波”等詞語(yǔ)的音形義。 （2）了解貝聿銘建筑設(shè)計(jì)的主要成就。 （3）學(xué)習(xí)詳略，正面?zhèn)让婷鑼?xiě)人物
