專題：整數(shù)四則混合運(yùn)算題庫
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《整數(shù)四則混合運(yùn)算》教案
《整數(shù)四則混合運(yùn)算》教案 教學(xué)內(nèi)容 蘇教版數(shù)學(xué)四上第70-71頁 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生聯(lián)系具體問題情境，理解和掌握不含括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確的進(jìn)行三步混合運(yùn)算的計算；
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整數(shù)四則混合運(yùn)算應(yīng)用題
整數(shù)四則混合運(yùn)算（二） 1. 有一批貨，用卡車6小時運(yùn)了90噸，以這樣的速度又運(yùn)了3小時才運(yùn)完，這批貨有多少噸？2. 甲、乙兩人同時工作，甲每小時加工120個零件，乙每小時加工140個零件，他們
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整數(shù)四則混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計
整數(shù)四則混合運(yùn)算(不含括號)教學(xué)設(shè)計 木鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué) 李銅祥 教學(xué)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生結(jié)合解決問題的過程認(rèn)識綜合算式，掌握乘法和加、減法混合運(yùn)算的順序，并能正確地脫式計算。 （2）讓學(xué)
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整數(shù)混合運(yùn)算專練試題
整數(shù)四則混合運(yùn)算一、加減混合運(yùn)算加法交換律：兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，他們的和不變。即：a＋b＝b＋a加法結(jié)合律：三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，再加上第三個數(shù)；或者先把后兩個數(shù)相加，再與
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整數(shù)四則混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計
整數(shù)四則混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能：認(rèn)識并掌握不含括號的三步計算混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能說明算式的運(yùn)算順序，并正確計算得數(shù);初步學(xué)習(xí)列綜合算式解決三步計
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整數(shù)四則混合運(yùn)算教案11.30[推薦]
整數(shù)四則混合運(yùn)算（一） 地點(diǎn)：明志樓三層?xùn)|二教室（88班）授課人：趙靜 教學(xué)目標(biāo)：1.初步理解綜合算式的含義，掌握不帶括號的含有乘、除法和加、減法整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。2.聯(lián)系實(shí)際
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四年級上冊整數(shù)四則混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計
不含括號的混合運(yùn)算 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生聯(lián)系解決生活實(shí)際問題的過程感悟、理解并掌握不含括號的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行計算，并能用以解決三步計算的實(shí)際問題。
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《整數(shù)四則混合運(yùn)算》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計
四年級數(shù)學(xué)上冊 整數(shù)四則混合運(yùn)算復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生認(rèn)識四則運(yùn)算的含義，知道第一級運(yùn)算和第二級運(yùn)算。 2．使學(xué)生掌握四則混合運(yùn)算的順序，并能按運(yùn)算順序進(jìn)行計算
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蘇教版數(shù)學(xué)四上《整數(shù)四則混合運(yùn)算》教案
不含括號的三步混合運(yùn)算 【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版數(shù)學(xué)四上第70-71頁 【教學(xué)目標(biāo)】 1.使學(xué)生聯(lián)系具體問題情境，理解和掌握不含括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確的進(jìn)行三步混合運(yùn)算的
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四年級數(shù)學(xué)試題《七整數(shù)四則混合運(yùn)算》單元測試（含答案）
蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊《七整數(shù)四則混合運(yùn)算》-單元測試4一、單選題1.4+4×3=（ ?。〢.4+3×4B.（4+4）×3C.4×4+32.下列算式等于210的是（ ）A.285-15+20×3B.285-（15+20×3）C.285-（15
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分?jǐn)?shù)乘法混合運(yùn)算和整數(shù)乘法的運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法
分?jǐn)?shù)乘法混合運(yùn)算和整數(shù)乘法的運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法課題整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)課型新授課設(shè)計說明本節(jié)課的內(nèi)容與舊知聯(lián)系，新課前學(xué)生對整數(shù)，小數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序以
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一般分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和整數(shù)運(yùn)算律的推廣教案
《分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 在具體情景中，能正確描述數(shù)量關(guān)系，畫線段圖，并根據(jù)數(shù)量關(guān)系和線段圖列出算式并正確解答乘加、乘減分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，在不斷探索中領(lǐng)悟分?jǐn)?shù)四則
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遵循規(guī)律靈活運(yùn)算——整數(shù)四則混合運(yùn)算和簡便運(yùn)算教學(xué)
學(xué)生掌握了整數(shù)的口算和筆算方法之后，將繼續(xù)學(xué)習(xí)四則混合運(yùn)算的簡便運(yùn)算。教學(xué)中要注重遵循規(guī)律，綜合發(fā)揮學(xué)生已掌握的口算、筆算技能，使計算能力和思維的靈活性得到進(jìn)一步提高
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四年級數(shù)學(xué)上冊整數(shù)四則混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計
整數(shù)四則混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計 桃坡小學(xué)江茂炎 第一課時：不含括號的混合運(yùn)算 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版四年級（上冊）第70—71頁例題、“試一試”，“練一練”第1--2題。 教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生聯(lián)系
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混合運(yùn)算說課稿
《混合運(yùn)算》說課稿 一、教學(xué)內(nèi)容 我今天說課的內(nèi)容是蘇教版教材小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第三單元《混合運(yùn)算》的第一課時 二、教材分析 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容在學(xué)生已經(jīng)初步掌握整
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分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算
《分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》集體備課教案 主備人：王銀香輔備人：張帆、楊凱靖、曾凡慧、徐德丹、龍?zhí)戾\、楊英躍、楊偉、龍向榮、歐麗。 授課教師：王銀香 備課時間：2018年5月14日 授課
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《混合運(yùn)算》教案范文
《混合運(yùn)算》教案 教學(xué)內(nèi)容 冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊教材第72～73頁。 教材分析 這是本套教材第三次安排加、減混合運(yùn)算的內(nèi)容。學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加、減后，安排通過看圖列式，看圖講
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混合運(yùn)算教案設(shè)計
第一課時：同級運(yùn)算 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握同級混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能夠進(jìn)行正確運(yùn)算。 2、通過情境理解加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，通過知識遷移應(yīng)用到乘除混合運(yùn)算，學(xué)會解答同級兩步
