專題：作文之文章結(jié)構(gòu)訓(xùn)練
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人物傳記之“文章結(jié)構(gòu)”（大全五篇）
案序7：實(shí)用類(lèi)文本閱讀——人物傳記之“文章結(jié)構(gòu)” 編制人：劉娟 使用時(shí)間：2015.11.9 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1. 把握傳記的結(jié)構(gòu)。 2. 能結(jié)合具體的傳記文本分析段落在文章中的作用。 梳理案 （
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初中語(yǔ)文 文章結(jié)構(gòu)訓(xùn)練作文指導(dǎo)素材
文章結(jié)構(gòu)訓(xùn)練
教學(xué)目的
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)過(guò)程
確立了好的中心、選擇了好的材料，是不是就可以寫(xiě)出好的作文呢？——那可不一定。有一個(gè)人，要把自己打扮得漂亮一些（這是中心），買(mǎi)了名牌的 -
文章結(jié)構(gòu)訓(xùn)練(余映潮)
文章結(jié)構(gòu)訓(xùn)練（余映潮） 文章結(jié)構(gòu)訓(xùn)練特級(jí)教師 余映潮一、教學(xué)創(chuàng)意 通過(guò)一系列課堂實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)與鑒賞中感悟文章結(jié)構(gòu)的美妙，在提煉與歸納中獲得文章結(jié)構(gòu)的技法，在體驗(yàn)與
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作文結(jié)構(gòu)訓(xùn)練
步達(dá)遠(yuǎn)學(xué)校作文學(xué)案時(shí)間：2012 11 20
作文結(jié)構(gòu)訓(xùn)練
備課人：周永健張貴舒
“結(jié)構(gòu)完整”就是要求行文首尾一貫，條理清楚，層次分明。優(yōu)秀的高考作文只要做到結(jié)構(gòu)完整就已經(jīng)達(dá)到要求， -
閱讀講義之文章的結(jié)構(gòu)
閱讀講義之文章的結(jié)構(gòu) 引言： 文章的結(jié)構(gòu)，通俗說(shuō)就是一篇文章各個(gè)部分的整體安排，將作者要表達(dá)的思想情感，以讀者耿容易接受的方式展現(xiàn)出來(lái)。它由四個(gè)部分組成，分別為開(kāi)頭結(jié)尾、過(guò)
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作文基本能力訓(xùn)練之結(jié)構(gòu)篇
作文基本功——結(jié)構(gòu) （一）講 解 侯夫強(qiáng) 許化明 典例分析【題目展示】 我們進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，上網(wǎng)成了當(dāng)代人生活中必不可少的一部分。網(wǎng)絡(luò)在給人的工作、學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)方便的同
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七上6講文章結(jié)構(gòu)訓(xùn)練
胸中有丘壑——如何安排記敘文的結(jié)構(gòu) 七上六講 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)給記敘文合理安排結(jié)構(gòu) 教學(xué)重點(diǎn)：如可安排記敘文的結(jié)構(gòu) 課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 確立了好的中心、選
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作文訓(xùn)練一--結(jié)構(gòu)
作文訓(xùn)練（一）——--文章結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì)人：呂新敏 審核人 ：劉士祥 課型 ：寫(xiě)作課 一、方法指導(dǎo) 綜觀現(xiàn)在學(xué)生作文之大弊，即作文的硬傷，不外字?jǐn)?shù)不足，不見(jiàn)層次，1-3段的段落形式機(jī)械呆板，語(yǔ)言
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合理安排文章結(jié)構(gòu)
七年級(jí)下作文指導(dǎo)一：觀察人物特點(diǎn)，寫(xiě)出人物個(gè)性 主備：尹 好 作文指導(dǎo) 合理安排文章的結(jié)構(gòu) 訓(xùn)練目標(biāo)：1.了解文章結(jié)構(gòu)包含哪些內(nèi)容，如何安排文章結(jié)構(gòu)。2.學(xué)會(huì)在寫(xiě)作前編列作文提綱
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申論文章結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)
2014年6月13日，《人民日?qǐng)?bào)》第五版，人民時(shí)評(píng)文章—— 用改革激發(fā)院士制度活力 備受社會(huì)各界關(guān)注的院士制度改革，終于邁出了關(guān)鍵一步。近日，中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)工程院分別對(duì)各自的
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合理安排文章結(jié)構(gòu)5篇
《合理安排文章的結(jié)構(gòu)》教學(xué)目標(biāo)：
1、自學(xué)知識(shí)短文，能說(shuō)出文章結(jié)構(gòu)的組成部分及合理安排文章結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵。
2、通過(guò)合作學(xué)習(xí)，歸納常見(jiàn)的文章結(jié)構(gòu)方式。
3、能根據(jù)不同要求，運(yùn)用各 -
文章寫(xiě)作結(jié)構(gòu)技巧
宜昌華圖 以教育推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步 文章寫(xiě)作結(jié)構(gòu)技巧 申論考試中，文章寫(xiě)作是很多同學(xué)的短板。邏輯的混亂、語(yǔ)素的單一、結(jié)構(gòu)的不足都是影響大家文章得分的關(guān)鍵因素，今天，我們就來(lái)介
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表達(dá)方式表現(xiàn)手法及文章結(jié)構(gòu)范文大全
表達(dá)方式 一、基本概念 ①表達(dá)方式（表達(dá)上……）是指作者在敘述事件、刻畫(huà)人物、抒發(fā)情感、闡述道理的過(guò)程中所采用的具體的語(yǔ)言表達(dá)方式， ②共五種：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、
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如何巧妙安排文章結(jié)構(gòu)
如何巧妙安排文章結(jié)構(gòu) 蘭德?tīng)栒f(shuō)過(guò)，“結(jié)構(gòu)是一切意思和意義的基礎(chǔ)”，“沒(méi)有結(jié)構(gòu)任何東西都不存在，都不可設(shè)想。”這話告訴我們，文章的結(jié)構(gòu)是很重要的，我們要引起足夠的重視。在一
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合理安排文章的結(jié)構(gòu)★
[訓(xùn)練目的]1、了解文章結(jié)構(gòu)包含哪些內(nèi)容；如何安排好結(jié)構(gòu)。2、學(xué)會(huì)在寫(xiě)作前編列作文提綱。[訓(xùn)練題目]1、現(xiàn)在的家庭，一般由爸爸、媽媽和一個(gè)孩子組成，被稱為“三個(gè)世界”。以“
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寫(xiě)人--文章結(jié)構(gòu)（最終定稿）
我的語(yǔ)文老師
瞧，這位身穿黑華達(dá)呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語(yǔ)文老師――陳老師。陳老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、 -
合理安排文章結(jié)構(gòu) 教案
合理安排文章結(jié)構(gòu)教案 教學(xué)目標(biāo)： ⒈自學(xué)知識(shí)短文，能說(shuō)出文章結(jié)構(gòu)的組成部分及合理安排文章結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵。 ⒉通過(guò)合作學(xué)習(xí)，歸納常見(jiàn)的文章結(jié)構(gòu)方式。 ⒊能根據(jù)不同要求，運(yùn)用各種結(jié)
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寫(xiě)作 合理安排文章結(jié)構(gòu)
寫(xiě)作 合理安排文章結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解合理安排文章結(jié)構(gòu)的寫(xiě)作常識(shí)。 2、學(xué)會(huì)在寫(xiě)作前編列作文提綱。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1、掌握寫(xiě)作的方法和技巧。 2、合理安排文章的結(jié)構(gòu)。 課時(shí)
