專題：追尋理想的語(yǔ)文課堂
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追尋語(yǔ)文課堂的深度“誘惑”（大全5篇）
南昌市教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)第十二屆年會(huì)征文 追尋語(yǔ)文課堂的深度“誘惑” 姓名： 陳 嫻 單位：南昌縣蓮塘一小 郵編：330200 電話：*** 內(nèi)容摘要 語(yǔ)文到底應(yīng)該怎么
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珍惜青春追尋理想（精選五篇）
珍惜青春追尋理想 每當(dāng)提起青春，總有太多太多的感觸。感嘆青春年華已過(guò)大半，感嘆青春的不可復(fù)制。贊嘆青春時(shí)嬌美的容顏，留戀青春時(shí)的朝氣蓬勃。有哀傷，有愉悅；有失落，有期盼；有傷
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大學(xué)生思想?yún)R報(bào)：堅(jiān)定信念，追尋理想
敬愛(ài)的黨組織: 上周周五晚，我與其他入黨積極分子一起進(jìn)行了第一次的黨課學(xué)習(xí)。從遞交申請(qǐng)，到層層審核，再到如今成為黨課培訓(xùn)班中的光榮一員。我知道此時(shí)我的夢(mèng)想正剛剛起航，珍惜
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我心中理想的語(yǔ)文課堂
我心中理想的語(yǔ)文課堂
不盡如人意的非語(yǔ)文現(xiàn)象：
1.脫離文本
一教師在執(zhí)教《小露珠》一課時(shí)，為了讓學(xué)生目睹小露珠富于生命活力的美，為了讓他們感受“閃亮”“透明”“圓潤(rùn)”等 -
心目中理想的語(yǔ)文課堂五篇
心目中理想的語(yǔ)文課堂 語(yǔ)文是最重要的交際工具，工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。三年前
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追尋我的理想演講稿（推薦閱讀）
我的理想演講稿【一】尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：你們好！我今天要演講的題目是《我的理想》。理想就像階梯，它幫助我們向著光明的未來(lái)攀登;理想就像指南針，它幫助我們尋找人生的方向
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弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神追尋金色理想
小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教案弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神 追尋金色理想 ——紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年（1936—2006）姓名：袁達(dá)芳單位: 三爪侖中心小學(xué)聯(lián)系電話: 4765998弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神 追尋金色理想
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弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神,追尋金色理想
弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，追尋金色理想一位小女孩天真地問(wèn)父親：“紅軍爺爺長(zhǎng)征時(shí)為什么不喝健力寶，為什么不吃巧克力呢？”對(duì)于他們，長(zhǎng)征已成為一個(gè)老外婆的傳奇故事。然而隨著歲月流逝，長(zhǎng)征精
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踐行“讓學(xué)引思”,追尋有效的語(yǔ)文課堂.doc
踐行“讓學(xué)引思”，追尋有效的語(yǔ)文課堂 ——近年來(lái)任教小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)反思 濱?？h陳濤鎮(zhèn)中心小學(xué) 沈國(guó)富 從教二十多年以來(lái)，我一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)工作，這期間，有過(guò)預(yù)設(shè)
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追求我理想中的語(yǔ)文課堂
追求我理想中的語(yǔ)文課堂------淺談一堂好課的標(biāo)準(zhǔn) 作者： 許正思 (課堂教學(xué)評(píng)價(jià)技能與方法廣西崇左江州課堂教學(xué)評(píng)價(jià)技能與方法三班 ) 評(píng)論數(shù)/瀏覽數(shù)： 1 / 56 發(fā)表日期： 2010-12
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弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神演講稿：弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神 追尋金色理想（本站推薦）
弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神 追尋金色理想此時(shí)此刻，站在演講臺(tái)上，我想起了一件事情。那天，我跟媽媽到公園游玩，聽(tīng)見(jiàn)一位小女孩問(wèn)；“爸爸，紅軍爺爺長(zhǎng)征時(shí)怎么會(huì)沒(méi)有吃的，也沒(méi)有喝的呢?他們?yōu)槭裁床?/p>
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傳承亞運(yùn)精神追尋金色理想1
傳承亞運(yùn)精神追尋金色理想
是誰(shuí)？撥動(dòng)了我們的心弦，啟迪了我們的智慧。是誰(shuí)？讓我們?yōu)橹偪癯撩?。是誰(shuí)？書寫了傳奇歷史，讓生命得以延續(xù)，文化得以傳承。更是誰(shuí)？以其獨(dú)特的魅力而綻 -
全民慈善理想的追尋者 2（最終定稿）
全民慈善理想的追尋者
——記香港大眾慈善總會(huì)執(zhí)行秘書長(zhǎng)陳百川一個(gè)人要幫助弱者，應(yīng)當(dāng)自己成為強(qiáng)者，而不是和他們一起變成弱者。——羅曼·羅蘭
苦難成就愛(ài)心
也許是命運(yùn)的刻 -
追求專業(yè)的教學(xué)追尋理想的教育
追求專業(yè)的教學(xué)追尋理想的教育
文/一路輕歌
第一場(chǎng)：拓展視野優(yōu)化內(nèi)容
（2012年7月7日上午 寧波高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校主講：勵(lì)汾水）
我的解讀：語(yǔ)文教學(xué)需要《標(biāo)準(zhǔn)》化、專業(yè)化
今天上午的 -
追尋有效教學(xué) 構(gòu)筑理想課堂2
追尋有效教學(xué) 構(gòu)筑理想課堂 ---靈武市幼兒園骨干教師、青年教師示范課展示活動(dòng) 2011年10月9日市教研室組織全市公辦、民辦幼兒園五十名教師觀摩了市幼兒園骨干教師匯報(bào)課及
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你理想中的大學(xué)語(yǔ)文課堂模式
理想中的大學(xué)語(yǔ)文課堂模式
語(yǔ)文課對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，當(dāng)談到語(yǔ)文時(shí)，大家都會(huì)想到詩(shī)詞曲賦，話劇小說(shuō)等各種文學(xué)作品。不錯(cuò)，語(yǔ)文課上我們所直接接觸的正是這些散發(fā)著墨香的作品 -
追尋理想 逐夢(mèng)青春 (社工中國(guó)夢(mèng)主題)
追尋理想 逐夢(mèng)青春 人生猶如一串流光溢彩的珍珠，而這串珍珠便是由生活中許許多多的經(jīng)歷所串成的。雖然每個(gè)人的經(jīng)歷都多如繁星，但卻也都是獨(dú)一無(wú)二的，作為一名追夢(mèng)青年，走在追
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追尋教育理想的人——《我的教育理想》讀后感（精選5篇）
[追尋教育理想的人——《我的教育理想》讀后感] 當(dāng)我讀完這本《我的教育理想》，我被他的文字也被他的精神所感動(dòng)，這是一個(gè)把教育當(dāng)作偉大的使命，并對(duì)教育充滿思想的人，我的腦
