專題：中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)
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如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？
1、內(nèi)外動(dòng)機(jī)相結(jié)合，內(nèi)部動(dòng)機(jī)為主、外部動(dòng)機(jī)為輔2、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)興趣和求知欲3、妥善處理競(jìng)爭(zhēng)與合作，合理設(shè)計(jì)課堂環(huán)境4、正確運(yùn)用競(jìng)賽、考試、評(píng)比5、根據(jù)
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學(xué)習(xí)培養(yǎng)和激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的體會(huì)
學(xué)習(xí)培養(yǎng)和激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的體會(huì)
羊中張學(xué)彩
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力因素，是與學(xué)習(xí)相關(guān)的某種需要所引起的有意識(shí)的行為傾向。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，如果能正確了解、培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生 -
中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查表范文合集
中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查表
這個(gè)測(cè)驗(yàn)主要是了解您在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)目標(biāo)制定上是否存在行為困擾。請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇相符的答案。以便獲得心理老師的指導(dǎo)和幫助 -
中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查報(bào)告
關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告 前言 有機(jī)體的行為和活動(dòng)都是由一定的原因引起的，動(dòng)機(jī)是推動(dòng)有機(jī)體進(jìn)行活動(dòng)的內(nèi)部原因或動(dòng)力。而學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)
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中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查
中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查問(wèn)卷
本問(wèn)卷用于了解中學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)目標(biāo)制定上是否存在行為困擾，共
由20個(gè)題目構(gòu)成。測(cè)驗(yàn)時(shí)，請(qǐng)仔細(xì)閱讀問(wèn)卷中的每一個(gè)題目，并與自己的實(shí) -
中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查
中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查問(wèn)卷
本問(wèn)卷用于了解中學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)目標(biāo)制定上是否存在行為困擾，共
由20個(gè)題目構(gòu)成。測(cè)驗(yàn)時(shí)，請(qǐng)仔細(xì)閱讀問(wèn)卷中的每一個(gè)題目，并與自己的實(shí) -
中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查報(bào)告
調(diào)查報(bào)告.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動(dòng)力，是激勵(lì)和指引學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種需要，又稱"學(xué)習(xí)的動(dòng)力"。它并不是某種單一的結(jié)構(gòu)。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)是由各種不同的動(dòng)
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淺談中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)
淺談中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)摘要：通過(guò)對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，筆者認(rèn)為激發(fā)和培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)具有重要作用。本文通過(guò)論述中學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、動(dòng)機(jī)的分類(lèi)
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淺談思想政治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和激...
淺談思想政治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā) 南通大學(xué)政治學(xué)院 政教101 石亞坤 摘 要：教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)
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農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)
農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)教育心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)、導(dǎo)向和強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)因，是影響學(xué)習(xí)效果的重要變量。現(xiàn)階段，受到多重因素的影響，有一部分農(nóng)村學(xué)生到
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中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)5則范文
中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)
李洪盛朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院
教育心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)、導(dǎo)向和強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)因，是影響學(xué)習(xí)效果的重要變量?，F(xiàn)階段，受到多重因素的 -
如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種內(nèi)在動(dòng)力，是對(duì)學(xué)習(xí)的一種需要，是社會(huì)和教育對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的客觀要求在學(xué)生頭腦中的反映。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要成分是學(xué)習(xí) -
如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提高教學(xué)質(zhì)量 培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提高教學(xué)質(zhì)量 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種內(nèi)在動(dòng)力，是對(duì)學(xué)習(xí)的一種需要，是社會(huì)和教育對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的客觀要求在學(xué)生
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中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查問(wèn)卷
中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查問(wèn)卷年級(jí)__________性別_______年齡___________指導(dǎo)語(yǔ)：本問(wèn)卷用于了解中學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)目標(biāo)制定上是否存在行為困擾，共由20個(gè)題目構(gòu)成。測(cè)
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中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查問(wèn)卷
中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查問(wèn)卷
年級(jí)__________性別_______年齡___________
指導(dǎo)語(yǔ)：
本問(wèn)卷用于了解中學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)目標(biāo)制定上是否存在行為困擾，共由20個(gè)題目構(gòu)成 -
淺談網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
淺談網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)【摘要】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)成效關(guān)系呈倒U性曲線，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)弱也直接影響網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效果，而網(wǎng)絡(luò)課程承擔(dān)著激發(fā)和維持學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的使命。本文首
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中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)量表[合集五篇]
中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)量表【指導(dǎo)語(yǔ)】
本問(wèn)卷用于了解中學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)目標(biāo)制定上是否存在行為困擾，共由
20個(gè)題目構(gòu)成。測(cè)驗(yàn)時(shí)，請(qǐng)仔細(xì)閱讀問(wèn)卷中的每一個(gè)題目，并與自 -
關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的問(wèn)卷調(diào)查
關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的問(wèn)卷調(diào)查年級(jí)：性別：
同學(xué)，你好！
本問(wèn)卷的目的是想了解你們對(duì)學(xué)校、學(xué)習(xí)及自身的一些看法。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀以下各題，考慮哪個(gè)選項(xiàng)最適合你的情況。請(qǐng)注意：本問(wèn)卷
