專(zhuān)題：職業(yè)道德作業(yè)
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職業(yè)道德作業(yè)
第一章 1、道德的本質(zhì)是什么？ 答：道德作為一種特殊的社會(huì)意識(shí)形式，歸根到底是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的反映。它必然帶有階級(jí)的屬性。 社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的變化引起道德變化
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教師職業(yè)道德作業(yè)
研修作業(yè)一 教師職業(yè)道德是：教師在從事教育勞動(dòng)時(shí)所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和。它從道義上規(guī)定了教師在教育勞動(dòng)過(guò)程中以什么樣的思想、情感、態(tài)度和作風(fēng)去待人、
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會(huì)計(jì)職業(yè)道德作業(yè)
會(huì)計(jì)職業(yè)道德作業(yè)
一、單項(xiàng)選擇題：
1.職業(yè)道德的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（ C ）。
A.秉公執(zhí)法B.服務(wù)社會(huì)C.奉獻(xiàn)社會(huì)D.有法可依
2.利益驅(qū)動(dòng)的理論認(rèn)為會(huì)計(jì)造假、會(huì)計(jì)不誠(chéng)信的主要原因是（C ） -
會(huì)計(jì)職業(yè)道德作業(yè)
財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德作業(yè)班級(jí)：12春會(huì)計(jì)專(zhuān)科學(xué)號(hào)： 姓名：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題1、 會(huì)計(jì)法律制度中層次最高的是（ B ）。A、《會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》 B、《會(huì)計(jì)法》 C、《會(huì)計(jì)制度》 D、《憲法》2、下列
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《教師職業(yè)道德》作業(yè)
《教師職業(yè)道德》作業(yè)
（韶關(guān)市小學(xué)教師）
縣（市、區(qū)）:樂(lè)昌市工作單位：秀水鎮(zhèn)芳塘小學(xué)姓名：侯輝娥
一、選擇題（10分）
1、學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利是（A）。
A.受教育 -
《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評(píng)析》作業(yè)
《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評(píng)析》作業(yè) 一、請(qǐng)簡(jiǎn)述2008年教育部新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容及其核心與靈魂。 基本內(nèi)容有： 1、“愛(ài)國(guó)守法”——教師職業(yè)的基本要
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初中職業(yè)道德經(jīng)典案例評(píng)析作業(yè)
初中職業(yè)道德經(jīng)典案例評(píng)析作業(yè) 1、談?wù)勀銓?duì)有償家教的看法。 答：對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)給自己的孩子請(qǐng)個(gè)家教是為了孩子更好的掌握文化知識(shí)。當(dāng)今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大形勢(shì)下，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是必
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《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評(píng)析》作業(yè)
《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評(píng)析》作業(yè) 地區(qū)：晉城市沁水縣 姓名；侯三霞 班級(jí)：沁水縣東關(guān)小學(xué) 一、請(qǐng)簡(jiǎn)述2008年教育部新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容及其核心與靈魂
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教師職業(yè)道德和修養(yǎng)作業(yè)
教師職業(yè)道德與修養(yǎng)作業(yè)
1.臺(tái)灣教育家高震東先生曾經(jīng)在自己著作的扉頁(yè)上寫(xiě)下了這樣的一句話(huà)：“愛(ài)自己的孩子是人；愛(ài)別人的孩子是神?！边\(yùn)用師德修養(yǎng)的知識(shí)談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理 -
企業(yè)倫理與會(huì)計(jì)職業(yè)道德作業(yè)
企業(yè)倫理與會(huì)計(jì)職業(yè)道德作業(yè)
一、即興演講：你的上司要你作假帳，如果同意將得到好處，不同意將被炒魷魚(yú)。就此話(huà)題制作一份PPT。
（要求：PPT至少為四頁(yè)，實(shí)在做不來(lái)的，也可以文字形式提 -
新聞職業(yè)道德之論文作業(yè)
走在道德的邊緣【摘要】：他們是這樣一群人，為了得到新聞，或者說(shuō)是爆料，無(wú)所不為，是記者本身的責(zé)任的問(wèn)題，還是來(lái)自金錢(qián)、權(quán)力的誘惑？是一個(gè)記者，也是一個(gè)養(yǎng)家糊口的人，到底是什么促使
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鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育教師職業(yè)道德作業(yè)
教師職業(yè)道德 第一章 教師職業(yè)道德解讀 1.道德的內(nèi)涵由一定的經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定，以善惡為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，依靠人們的行為習(xí)慣、社會(huì)輿論及內(nèi)心信念來(lái)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。調(diào)整人與自然、人與
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《法律工作者職業(yè)道德》本作業(yè)
《法律工作者職業(yè)道德》（本）作業(yè) 第一次作業(yè) 一、什么是法律職業(yè)道德？二、簡(jiǎn)述法律職業(yè)道德的淵源。三、簡(jiǎn)述法律職業(yè)共同體形成的意義。四、簡(jiǎn)述法律職業(yè)道德基本準(zhǔn)則的內(nèi)容
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新聞法規(guī)與職業(yè)道德作業(yè)
新聞法規(guī)與職業(yè)道德作業(yè)課程名稱(chēng):新聞法規(guī)與職業(yè)道德任課老師:李鋒老師專(zhuān)業(yè)：廣播電視新聞學(xué)號(hào)：129012004023姓名：張彩利年級(jí)：04（一）假新聞的背后是什么假新聞，顧名思義就是不符合事
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新聞職業(yè)道德與法規(guī)作業(yè)
早立《新聞法》，利于監(jiān)督準(zhǔn)貪官 央視《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》為何監(jiān)督減少，歸根到底是中國(guó)沒(méi)有《新聞法》。還是吁請(qǐng)盡快制定《新聞法》，用國(guó)法指定媒體職責(zé)范圍，哪些東西可報(bào)，哪些不能報(bào)，哪
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教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評(píng)析作業(yè)（5篇）
《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評(píng)析》作業(yè) 下良小學(xué) 岳計(jì)華 一、請(qǐng)簡(jiǎn)述2008年教育部新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容及其核心與靈魂。 答：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（以
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2011年教師職業(yè)道德培訓(xùn)優(yōu)秀作業(yè)
2011年春季中小學(xué)教師職業(yè)道德跨區(qū)培訓(xùn)優(yōu)秀作業(yè) 作業(yè)題目: 學(xué)生健康題目要求: 1.從心理健康的角度關(guān)心學(xué)生，您是怎么做的？請(qǐng)根據(jù)您的經(jīng)歷，撰寫(xiě)一個(gè)對(duì)學(xué)生心理健康教育的案例，
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教師職業(yè)道德與有效教學(xué)作業(yè)
教師職業(yè)道德與有效教學(xué)作業(yè)
我們常說(shuō)教師是天底下最光輝的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。人類(lèi)的發(fā)展與進(jìn)步都離不開(kāi)教師，一名優(yōu)秀的教師必須具有高尚的職業(yè)道德，只有具有高尚職業(yè)
