專題：做一棵成長(zhǎng)的蘋果樹
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做一棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋果樹[5篇范文]
做一棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋果樹
一棵蘋果樹，終于結(jié)果了。
第一年，它結(jié)了10個(gè)蘋果，9個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)。對(duì)此，蘋果樹憤憤不平，于是自斷經(jīng)脈，拒絕成長(zhǎng)。第二年，它結(jié)了5個(gè)蘋果，4個(gè)被拿走，自己 -
做一棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋果樹勵(lì)志文章
一棵蘋果樹，終于結(jié)果了。第一年，它結(jié)了l0個(gè)蘋果，9個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)。對(duì)此，蘋果樹憤憤不平，于是自斷經(jīng)脈，拒絕成長(zhǎng)。第二年，它結(jié)了5個(gè)蘋果，4個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)?！肮?，去年我得
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做一棵平凡的蘋果樹（合集5篇）
做一棵平凡的蘋果樹 有兩棵蘋果樹，一棵蘋果樹第一年結(jié)了十個(gè)果，被人摘了九個(gè)，自己只得到唯一的一個(gè)，心里很不公平，第二年就很有點(diǎn)委屈似的生長(zhǎng)，結(jié)了五個(gè)果，被摘走四個(gè)，還是得到一個(gè)，
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一棵蘋果樹的故事
一棵蘋果樹的故事
很久很久以前，有一棵大大的蘋果樹。一個(gè)小男孩每天都喜歡來(lái)這兒玩。他有時(shí)侯爬到蘋果樹上吃蘋果，有時(shí)躲在樹陰下打個(gè)盹兒……他愛(ài)那棵樹，那棵樹也愛(ài)跟他玩。 -
做棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋果樹
做棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋果樹
一顆蘋果樹，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的分枝抽葉，終于結(jié)果了。第一年，它結(jié)了10個(gè)蘋果，但九個(gè)被拿走，自己只得到一個(gè)。對(duì)此，蘋果樹不平，干脆自斷經(jīng)脈，拒絕成長(zhǎng)。第二年，它只結(jié)了 -
小班教案一棵蘋果樹（精選五篇）
小班教案一棵蘋果樹 活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。 2、理解故事內(nèi)容，愿意照顧蘋果樹。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師范圖《蘋果樹》 2、幼兒操作材料(操作材料包、畫筆)
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做一棵大樹教案
做一棵大樹 [教學(xué)目標(biāo)] 1. 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的泥塑工藝，用黏土（橡皮泥）捏一棵大樹。 2. 通過(guò)捏塑一棵大樹，培養(yǎng)立體造型能力和動(dòng)手能力和動(dòng)手創(chuàng)造能力，激發(fā)對(duì)泥塑的興趣。 3. 了解各種樹
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蘋果樹教案
蘋 果 樹
湖北省天門市天門中學(xué) 張碧濤 健康教育課教案
一、設(shè)計(jì)理念
當(dāng)代學(xué)生的父母大多有過(guò)艱苦的經(jīng)歷，現(xiàn)在生活好了，受“補(bǔ)償心理”的影響，容易出現(xiàn)教育的不當(dāng)或缺失。不少 -
蘋果樹栽培技術(shù)
蘋果也是一種對(duì)土壤適應(yīng)性較強(qiáng)的高產(chǎn)果樹。一般山岡薄地、河灘沙荒和輕度鹽堿地，經(jīng)過(guò)適當(dāng)改良后，都可進(jìn)行成片栽培整形和修剪1．整形整形修剪的基本任務(wù)可概括為以下三個(gè)方面：一
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蘋果樹教案
蘋果樹（偏藝術(shù)領(lǐng)域） 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試用多種生活化材料制作蘋果，感受幫助蘋果樹的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 蘋果林大背景，樹上貼有一個(gè)蘋果的蘋果樹一棵， 喜糖填充物碎紙絲、餐巾紙、彩色報(bào)
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吉林市中考滿分作文-做一棵向日葵
做一棵向日葵只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)黑暗?！}記
我的世界曾一度被黑云籠罩。進(jìn)入初三，沉重的心理壓力和接連考試的打擊使我陷入生活的谷底，情緒變得抑郁、煩躁、極不穩(wěn)定 -
心得體會(huì)：愿做一棵“焦桐”樹
心得體會(huì)：愿做一棵“焦桐”樹在黨的百年歷史中，涌現(xiàn)了一大批“犧牲在前、奉獻(xiàn)在前、吃苦在前”的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，焦裕祿就是其中的代表，他帶領(lǐng)蘭考人民治理風(fēng)沙，直至生命的最后一息
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做一棵開(kāi)花的樹的優(yōu)美散文
在春天，我想做一棵開(kāi)花的樹。我不想做小草，小草太矮了，一輩子離不開(kāi)土地的攙扶，我想站得更高一點(diǎn)，因?yàn)榭梢钥吹礁h(yuǎn)的風(fēng)景。我更不想做溫室的盆花，走不出那個(gè)養(yǎng)花的陽(yáng)臺(tái)，只能從窗外
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做一棵會(huì)思想的葦草
做一棵會(huì)思想的葦草
------讀《喬布斯傳》感想“活著，就是為了改變世界！” 初聽(tīng)這句話，也許很多人會(huì)認(rèn)為，說(shuō)這活的人真是狂妄，但當(dāng)我們知道是喬布斯所說(shuō)時(shí)，一定會(huì)心生敬意，因?yàn)樗?/p> -
學(xué)做一棵焦桐扎根人民沃土
學(xué)做一棵焦桐扎根人民沃土2014年03月24日01:59來(lái)源：河南日?qǐng)?bào)原標(biāo)題：學(xué)做一棵焦桐扎根人民沃土干部群眾在蘭考參觀焦裕祿紀(jì)念館（3月20日攝）。新華社發(fā)□新華社記者余曉潔張興軍百
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村民自治——一棵正在成長(zhǎng)的大樹（5篇材料）
村民自治——一棵正在成長(zhǎng)的大樹
——對(duì)我市村民自治的調(diào)查和思考
建陽(yáng)二中 高一（2）班黃芊
指導(dǎo)教師：柯愛(ài)芳
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《政治生活》中基礎(chǔ)民主自治的村民自治和居民自治 -
我與骨科共發(fā)展：成長(zhǎng)的蘋果樹
-----我與骨科共發(fā)展XX年的這個(gè)時(shí)候，我懷著忐忑的心情走入了華西骨科，融入這個(gè)藏龍臥虎的大家庭，心情復(fù)雜又激動(dòng)。作為年輕醫(yī)生，面臨臨床的辛苦，科研的起步，周圍人的質(zhì)疑，人生方向
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《男孩和蘋果樹》讀后感
《男孩和蘋果樹》講了一個(gè)男孩子和一棵蘋果樹之間的故事。他們是一對(duì)很要好的朋友。男孩從小和蘋果樹玩，從陪玩到索取，蘋果樹都義無(wú)反顧地滿足男孩的要求，直到只剩下老樹墩，還讓
