專題：中職高一數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
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中職高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
周次章節(jié)內(nèi)容授課方式授課時(shí)數(shù)課外作業(yè)或測(cè)驗(yàn)備注21.11.1.1 集合的概念 重點(diǎn)：元素和集合的關(guān)系 難點(diǎn)：集合的定義講授法2習(xí)題1.1 1.31.11.1.2 集合的概念，集合的表示 重點(diǎn)：集合
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淺談如何上好高一數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
淺談如何上好高一數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課上好復(fù)習(xí)課，是教師彌補(bǔ)教學(xué)中的缺欠，提高教學(xué)質(zhì)量不可缺少的環(huán)節(jié)；對(duì)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)好數(shù)學(xué)，發(fā)展思維能力，極為重要。因此，我們高一老師一直在思考：如何開(kāi)展積
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高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)天天練11
高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)天天練
1．函數(shù)的奇偶性是其相應(yīng)圖象特殊對(duì)稱性的反映，也體現(xiàn)了在關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的定義域的兩個(gè)區(qū)間上函數(shù)值及其性質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化，這是對(duì)稱思想的應(yīng)用．
2．根據(jù)奇 -
中職數(shù)學(xué)工作計(jì)劃大全
工作計(jì)劃 2016匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間已到了新的一學(xué)期，回顧去年工作的得與失，總結(jié)自己工作的不足和需要提高的地方，我告訴自己，我應(yīng)該做的更好一點(diǎn)，我也必須做好，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，為使本
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中職數(shù)學(xué)課件
中職數(shù)學(xué)課件 篇一：中職數(shù)學(xué)教案 課 題：集合－集合的概念 教學(xué)目的： （1）使學(xué)生初步理解集合的概念，知道常用數(shù)集的概念及記法 （2）使學(xué)生初步了解“屬于”關(guān)系的意義（3）使學(xué)生初
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中職數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
中職數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 中職數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 根據(jù)當(dāng)前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)的精神指導(dǎo)和具體要求, 充分發(fā)揮教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，依靠現(xiàn)代教育理念的指
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中職數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文合集
2016中職數(shù)學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)任15級(jí)中職數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，一直本著實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的工作原則，認(rèn)真完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并在思想水平、業(yè)務(wù)水平等方面有很大的進(jìn)步，現(xiàn)就
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淺談中職數(shù)學(xué)生活化
淺談中職數(shù)學(xué)生活化 【摘 要】在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用簡(jiǎn)單又通俗易懂的生活化教學(xué)，讓源于生活的數(shù)學(xué)回歸生活，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，從而提高學(xué)生用數(shù)
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中職數(shù)學(xué)教學(xué)淺談
中職數(shù)學(xué)教學(xué)淺談 摘 要：在中職教育中，文化基礎(chǔ)課遭到冷落，數(shù)學(xué)這門(mén)課也遭受了同樣的待遇。本文筆者結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐對(duì)中職數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了反思，并闡述提高中職數(shù)學(xué)教學(xué)效率的
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淺談中職數(shù)學(xué)教育
淺讀如何提高中職數(shù)學(xué)教育 一位任職教師的心得體會(huì) 中職學(xué)生大部分屬于三差生之列，在初中老師們要提高升學(xué)率，不太重視 這一部分學(xué)生，在學(xué)生的心中就產(chǎn)生了一種消極和不求上進(jìn)
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中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革
中職數(shù)學(xué)課程改革計(jì)劃 李小樸 2016年9月 名 稱：中職數(shù)學(xué) 適 合 對(duì) 象：中職學(xué)生 一、中職數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題 （一）學(xué)生的現(xiàn)狀 中職學(xué)校的學(xué)生，大部分是中考分流而來(lái)，數(shù)學(xué)基
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高一數(shù)學(xué)
如何科學(xué)合理的學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)高中學(xué)生僅僅想學(xué)是不夠的，還必須“會(huì)學(xué)”，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才能變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 -
高一文言文復(fù)習(xí)
橫崗高級(jí)中學(xué)2015-2016學(xué)年第一學(xué)期高一語(yǔ)文 期末復(fù)習(xí)專題 文言文閱讀專題復(fù)習(xí)一、文言文閱讀（19分） 趙煚①，字賢通。煚少孤，養(yǎng)母至孝。年十四，有人盜伐其父墓中樹(shù)者，煚對(duì)之號(hào)慟，
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高一第五課復(fù)習(xí)
第五課《我國(guó)的人民代表大會(huì)制度》練習(xí)題
一、填空題（40分）
1、我國(guó)人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是___________與_________，我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于___________ -
中職英語(yǔ)高一備課組工作計(jì)劃
2007/2008學(xué)年度第二學(xué)期xxxx學(xué)校
中職英語(yǔ)高一備課組工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想和目的要求：
本學(xué)期英語(yǔ)組教研工作應(yīng)以我校教育教學(xué)工作有關(guān)計(jì)劃，結(jié)合我校英語(yǔ)教育教學(xué)的實(shí)際，以認(rèn) -
中職學(xué)校高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
高一（14）家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 尊敬的家長(zhǎng):大家好!我是高一（14）班的班主任。首先對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)
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12 中職高一公布題
中職高一 共200題，單選題125題，多選題18題，判斷題57題。 一、單選題(125） 1.張三將他的qq簽名改成了“恭而無(wú)禮則勞，慎而無(wú)禮則葸，勇而無(wú)禮則亂，直而無(wú)禮則 絞”，請(qǐng)問(wèn)，這句話是古代哪
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提高中職高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有效性的策略（精選五篇）
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提高中職高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有效性的策略
作者：朱劍宏 李書(shū)珍
來(lái)源：《教育界》2013年第02期
【摘 要】當(dāng)前中職高三復(fù)習(xí)有許多亟待解決的問(wèn)題：學(xué)生被動(dòng)地學(xué)，教
