第一篇：游園明園心得

圓明園是歷史的痕跡，也是那段屈辱時間的印記，它留下在述說著民族的歷程。接下來是小編為大家整理的游園明園心得，希望大家喜歡!

游園明園心得一

今天爸爸媽媽要帶我去圓明園公園玩。吃過早飯后，我們一家人就高高興興地出發(fā)了。

我們來到公園，正好有荷花花展。一進大門，便是一朵朵粉紅色的蓮花，一片片碧綠的荷葉。我們順著路標指示的方向來到了花展，那里有睡蓮和并蒂蓮。還有一種荷葉叫王蓮，它又大又圓，周圍還有一堵墻似的邊，這種荷葉人站上去都可以。遠看，蓮花和荷葉密密麻麻地擠在一起，好像一幅風景秀麗的山水畫。我不禁對這幅美麗的'圖畫有些陶醉。

隨后，我們又去了西陽樓遺址。那里是由諧奇趣、黃花陣、養(yǎng)雀籠、方外觀、海晏堂、遠瀛觀、大水法、觀水法、線法山、線法畫等十余座西式建筑和庭院組成。我們一路參觀了諧奇趣、養(yǎng)雀籠、方外觀，據(jù)說方外觀曾是乾隆帝愛妃(香妃)作禮拜的地方。然后我們?nèi)チ撕ｊ烫?。海晏堂樓前噴水水池上曾有十二生肖銅像(石身)，每一時辰(2小時)，代表這一時辰的銅像口中往外噴水，中午時，十二銅像口中同時噴射泉水。參觀完了海晏堂走不了多遠就到了大水法。大水法的對面是觀水法，以前皇上就是在這里觀看大水法噴水的美景。大水法的西北側(cè)就是遠瀛觀。遠瀛觀的高大石柱全是優(yōu)質(zhì)漢白玉。最后我們又去了黃花陣，迷宮中央有一座亭子。傳說有一個關(guān)于這個迷宮的故事：據(jù)說每當八月十五中秋的晚上，皇帝在此舉行燈火晚會，宮女們手里拿著用黃綢扎制的荷花燈，在迷宮中走，誰先走到亭子，就獎賞誰。所以此陣也叫黃花陣。

圓明園曾是一座皇家園林，由圓明、長春、綺春三園組成，始建于清朝康熙年間。1860年被英法聯(lián)軍搶掠燒毀，1900年八國聯(lián)軍又一次入侵圓明園，兩次浩劫就使圓明園變成了我們看到的這一片廢墟。所以現(xiàn)在它被稱為圓明園遺址公園。

圓明園已經(jīng)被八國聯(lián)軍破壞了，我們心里充滿了對他們的憎恨。我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習，長大后，把我們的祖國建設(shè)的更加繁榮昌盛。

游園明園心得二

今天，姨媽和姐姐帶我去圓明園。驕陽似火，天氣炎熱，可我的快樂比這太陽還熱，我的快樂比這天氣還熱。

一進門，我就被缸荷吸住了。我從沒見過這么多、這么美的缸荷。我站在一缸荷花前出了神。它的花瓣是黃色的，上面還有美麗的紫色條紋。

西洋樓遺址四處殘垣斷壁，游人怎能想像出這里曾經(jīng)的華麗?圓明園之所以如此千瘡百孔，是因為懦弱、無能的清政府在面臨侵略者時放棄抵抗，只知道逃跑，讓“兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜大肆掠劫，另一個強盜縱火焚燒?！薄霸跉v史面前，這兩個強盜一個叫法蘭西，一個叫英吉利?！闭怯捎诋敃r我們國家的落后，才會遭受外國侵略者的欺負。英法聯(lián)軍搶了圓明園里的珍寶，放火燒毀了圓明園，反而還要清政府賠款給他們。

“落后就要挨打”，這真是一條顛仆不破的真理。今天的中國正在逐漸強大。我們作為二十一世紀的學(xué)生，應(yīng)該努力學(xué)習。長大后才能用自己的知識為祖國的繁榮昌盛盡一份綿薄之力。

游園明園心得三

初春，是萬物的開始，飽含一著暖意與幸福。那津明園里的初春又是怎么樣的呢?讓我們一起去瞧一瞧吧!

好香啊，這是什么?哦，原來是梅花呀。那小小的花一瓣中有一顆嫩黃色的花一芯，好像一張小嘴正在對你微笑似的?；ㄒ话暧形迤伾腥N：梅紅、淺紅和白色，那顏色非常鮮艷，真好看。這里的梅花像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的`霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛;旗桿兩旁的松柏像兩位挺拔的士兵立在兩旁。

它們四季常青，可有哪一個季節(jié)的松柏能和這時春天的松柏相比呢?它們是那么的翠綠，那么的茂盛，那么的有一精一神;遠看地上的小草還是黃黃的一片，可向近處仔細地看，你就會發(fā)現(xiàn)，在黃黃的小草里冒出了一點點新綠。啊，小草蘇醒了，它可是象征著堅韌不拔，象征著希望，象征著生命哦;紫藤架上的紫藤葉子全部被園丁修剪過了，到了夏天，它就會煥然一新，重新披上厚厚的綠衣裳。給我們呈現(xiàn)出夏的氣息，在那里乘涼，可是選對地方了，到時，小蜜蜂也會來湊熱鬧。

哇!津明園里的景色仿佛是一副栩栩如生、變化萬千的畫卷，真美呀!

游園明園心得四

炎炎之中，迎來了第二日的曙光;汗水中，觸碰中華民族的痛楚——殘缺的圓明園。

作為造園藝術(shù)的典范，雖仍有殘缺，但從它的身上還能感受到古典藝術(shù)的優(yōu)雅。只是那落寞的石磚，在陵墓中繼續(xù)孤獨。

站在那久久佇立，望向飽經(jīng)風霜的那座殘缺的宮殿——“大水法”。痕紋雕刻在直立的石柱上，似一條龍飛騰在云柱之中。殘缺的石柱固以破損的石架拼接，得以組成一扇石門，但，看透石門，卻是另一番世界……

看著看著，我的心已穿過那扇門，回到了從前，回到了舊時愚昧的時光……

還是那個懵懂的我，坐在課桌前，手中緊緊捧著課本，那幅插圖在我的眼中立體形象，跟著老師的朗朗書聲作文http://004km.cn/，去誦讀那一段駕馭著中華民族痛楚的文字，情感總是加以裝飾，總是虛偽的假意，淡泊的微笑，形式化的帶過，似乎心中只渴求那一份滑稽的成就感。

而如今，親身體驗后，才知道舊時的行為有多么的愚昧;才知道舊時的行為是對這瑰寶的褻瀆!

舊時，不懂的感情的宣泄，青澀地遵守而又不豐富自我的感受;如今，遇見好似相逢，迎面卻抨擊自己的愚昧。……

墓石上的石痕似波紋泛濫，片片瀲滟記載著它所承受的傷痕;斷裂的石柱，凹凸的裂痕，更是道出了舊時的不公與破裂!

情感，流露出的虛實總讓人麻木，我們總會麻木迎接自己心靈，以假亂真。

眾人都在冥昭暗暮中迷而不覺……

游園明園心得五

有一個地方叫圓明園，它曾經(jīng)是中國的驕傲。

笙歌間，它壯麗輝煌的美只剩下碎片。抓一把土，我感受到熾熱的憤怒，列強的鐵蹄踐踏之聲還在回蕩;撫一棵樹，我聽到痛徹肺腑的哀號。站在這里，感受到、聽到的，不只我一個人，還有和我一起站在這片黃土地上的來自各國的華人。同樣深邃的黑眼睛，讓我們看到這里曾經(jīng)發(fā)生的一切，痛恨、嘆息卻更加銘記。

懷著沉痛的心情，我們走在這片廢墟之上。聽著講解員深刻而生動的講解，眼前的一切仿佛恢復(fù)了原貌。啊，這是一片多么美麗的土地，這是一片多么壯觀的景象。那十二生肖的獸首又噴出了美麗的曲線，那萬苑陣中的三千佳麗又在提燈曼舞。

一聲清脆如鳥鳴將我拉回現(xiàn)實中來，剛才的美景一下破碎了，我的心也為之一顫。但不知不覺地，我渾身充滿了力量，那是一種奮進的力量?！皣醣蝗似??！眿寢屨f的話一下子蹦了出來，我的血液也隨之沸騰。

我知道，在那一刻，我找到了目標，一個中國人，不，是每個中國人的目標：不管我們身在何處，但心卻一起向前，一起用自己的力量，讓中國強盛!

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第二篇：游園博園有感

讀書勵志行——游園博園

陳麗

5月19日，林屯中心校400多名師生要去園博園參觀，早上五點鐘，我就起床了，梳洗完畢后，吃了早飯就去林屯中心校集合了，在六點半到達了中心校，這時老師學(xué)生已經(jīng)來的差不多了，大約七點鐘七輛大巴車緩緩地駛進了林屯中心校，孩子們非常高興，在校領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)游的帶領(lǐng)下學(xué)生們坐上了安排好的車，上車后導(dǎo)游清點了一下人數(shù)就出發(fā)了。

一路上，導(dǎo)游向我們說明了注意事項及景點介紹，孩子們聽得很入神。甚至有的學(xué)生還把導(dǎo)游說的錄了下來，大約過了90分鐘，我們就到達了目的地，我們從4號門進入,首先引入眼簾的是月季花，那月季花真是花團錦簇，姹紫嫣紅，讓人目不暇接。

在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下我們參觀了全國各地的園林景觀，各地園林各有特色，建筑色彩江南園林一般以灰白為主色調(diào)，而北方園林則以紅黃為主色調(diào)。給我印象最深的是北京園，它是北方園林的代表，更是皇家園林的代表。它氣勢磅礴，名園薈萃，那里有山有水，使園林建筑與山水地形完美結(jié)合，都能堪稱世界奇觀了。那里還有人們設(shè)計的各種造型，匠心獨具，巧奪天工。北京園還突出了老北京的特色,整體造型是一個四合院。登上幾級臺階,跨過30厘米高的門檻,推開朱紅色的院門,就走進了院中。大門兩邊有曲折的長廊,長廊里畫著各種美麗的圖畫。院子中間是一個四角亭，坐在亭子里可以看到院中一個精致的水池。池中各色的鯉魚在蓮花叢中嬉戲游玩?！棒~戲蓮葉東，魚戲蓮葉西”池水映出各種樹、花的影子,讓人留連其間。

其中最難忘的是錦繡谷。它坐落在一個巨大的坑中.我們從園博大道的一個高坡上往下望,整個錦繡谷就盡收眼底了.。還能看到里面有許多的亭臺，流水。沿著石階走人谷底,這里是花的海洋。各種各樣的花爭奇斗艷，萬紫千紅。仿佛是在萬花齊放的花海中漫步。轉(zhuǎn)過一個彎，各種各樣的花朵迎面涌來，我都叫不出名字來，整個錦繡谷好像是花拼成的巨大的畫。

當然我們還去了許多地方，在這里我就不一一介紹了。這次參觀讓我深深地體會到了中國從古到今科技發(fā)展的神奇力量。也讓我看到了南北園林文化的差異與不同，猶如身臨其境，通過對各大展區(qū)的參觀，更進一步的領(lǐng)略中國園林文化的魅力，使我受益匪淺。

2016年5月23日

第三篇：游園博園有感

社會大課堂有感

金秋颯爽，我們迎著涼爽的秋風，坐車前往向往已久的社會大課堂——豐臺園博園。早在中考前做各城區(qū)模擬試題的時候我就聽說過園博園了，那綜合性學(xué)習把園博園描述得跟仙境一般，這更增加了我的期待程度。

進入園博園，第一個要參觀的當然是主館了，進了館門，我的眼已經(jīng)看不過來了，在那里，展示了國內(nèi)外的先進造園技術(shù)、新材料、新成果等、我還看到了各類園林藝術(shù)的作品以及奇石、插花、盆景藝術(shù)等。走到天花板最高的位置，那里就是主館的中心，它以幾十米跨度的展廳為源起，螺旋狀的生長、傳播、交叉、輻射，最終融合于園區(qū)的綠色景觀之中。主館設(shè)計創(chuàng)意之新穎、展示園林藝術(shù)之齊全令我贊嘆。

緊接著，我們又去了中國園林博物館，可以從名字判斷出：它是一座以園林為主題的國家級博物館，匯聚的肯定是園博園之精華。它由三部分組成：主體建筑、室內(nèi)展園和室外展區(qū)。通過室內(nèi)的一些介紹以及投影，我們從中看到了中國園林的悠久歷史、燦爛的文化以及輝煌的成就。它簡直就是收藏園林歷史文物、弘揚傳統(tǒng)文化、展示園林魅力的園林文化中心！通過參觀，我深深體會到了中國園林藝術(shù)的博大精深。古代的園林藝術(shù)不斷發(fā)展，而現(xiàn)在的園林藝術(shù)不僅是自然美的體現(xiàn)，更是人文內(nèi)涵與歷史變遷的體現(xiàn)。中國在園林方面的成就我不禁拍手叫絕，激動無法言表。

身為一個北京人哪能不去北京園？由于北京特有的地理環(huán)境和歷史背景，北京園形成了自己的特殊風格?？梢赃@么說，它是北方園林的代表，更是皇家園林的代表。它規(guī)模宏大、氣勢磅礴；名園薈萃，錦集式園林。那里有山有水，使園林建筑與山水地形完美結(jié)合；在各組建筑群之間則用土堆起自然起伏的土丘加以分隔，使其形成不互相干擾而又協(xié)調(diào)一致。可以說，在明清時期，特別是清代乾隆時期，北京園林發(fā)展到了極致，它的園林之大、時間之久、藝術(shù)水平之高為歷史之冠。

“江南好，風景舊曾諳”出自白居易的詩句引領(lǐng)我們來到了江南園。江南水鄉(xiāng)，以水景為擅長，水石相映，構(gòu)成園林主景園區(qū)。它模擬和再現(xiàn)了水鄉(xiāng)特色和古鎮(zhèn)風韻。水網(wǎng)縱橫，水街相依，水巷和街巷形成整個空間系統(tǒng)的骨架，風格各異的石橋飛跨溪上，水街兩側(cè)傳統(tǒng)建筑布局密集。江南園個性鮮明，小巧別致、色彩樸素，山水、花木淡雅，建筑小巧別致。全園以水面居中，十分美麗。

通過歷時一天的游覽，我對中國園林藝術(shù)的發(fā)展歷程以及三大派系的園林特征有了較為詳細的了解。也使我從園林的方面認識到了中國的偉大。

第四篇：轉(zhuǎn) 園 證 明（精選）

轉(zhuǎn) 園 證 明

茲有我園______班幼兒_____，在園生活學(xué)習期間，身體健康、聰明可愛，現(xiàn)轉(zhuǎn)入貴園，望給予辦理有關(guān)入園手續(xù)為謝！

貴陽市星竹幼兒園 年

月

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轉(zhuǎn) 園 證 明

茲有我園______班幼兒_____，在園生活學(xué)習期間，身體健康、聰明可愛，現(xiàn)轉(zhuǎn)入貴園，望給予辦理有關(guān)入園手續(xù)

為謝！

貴陽市星竹幼兒園

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第五篇：明集中心園工作計劃

中心幼兒園工作計劃

2010.3一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，以促進師幼共同發(fā)展創(chuàng)特色名園為目標，深入開展“三優(yōu)三滿意提升年”活動，加強教師隊伍建設(shè)，堅持教育創(chuàng)新，強化過程管理，不斷提高保教質(zhì)量，努力打造明集幼兒教育品牌。

二、工作任務(wù)及目標

(一)以師德建設(shè)和教師專業(yè)化成長為重點，加強教師隊伍建設(shè)。

師德建設(shè)：以愛心與責任為主題，做好師德建設(shè)教育活動，不斷提高全園教職工責任意識、創(chuàng)新意識和服務(wù)意識。

教師培訓(xùn)：注重教師基本技能（普通話、音樂）和教師科研能力的提高，以園本培訓(xùn)為載體，繼續(xù)探索促進教師發(fā)展的園本培訓(xùn)和園本教研運行機制，建立質(zhì)量責任制，扎實開展教研組活動，有層次、穩(wěn)固的提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

骨干培養(yǎng)： 重點提高3—5位青年教師的教育技能和組織管理能力，使其成為骨干教師。

資源共享：在各班班主任的幫助下，讓每位教師都建立起自己的個人工作博客，使各項教學(xué)資源得到共享。

（二）規(guī)范辦園行為，辦家長滿意的園所。

以服務(wù)和管理為宗旨，以質(zhì)量和效益為核心，進一步規(guī)范和健全教育教學(xué)常規(guī)管理制度，逐步建立符合實情的促進師幼共同發(fā)展的組織體系；做好幼兒安全、衛(wèi)生保健和膳食營養(yǎng)工作，強化措施，抓好落實，確保幼兒園的健康穩(wěn)步發(fā)展。

（三）以課堂教學(xué)改革為突破口，加強教育科研，提高保教質(zhì)量。

以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，使教師在不斷的學(xué)習和教育實踐中努力提高自身素質(zhì)，善于將先進的教育理念滲透于教育行為中，珍重幼兒的生活價值，尊重幼兒的主體性；課堂教學(xué)： 繼續(xù)深入研究課堂教學(xué)，提高每位教師的課堂教學(xué)藝術(shù)；課題研究： 重點做好縣微型課題《環(huán)?！槲页砷L》的研究工作。

（四）做好家長工作，實現(xiàn)家園共育。

積極探索適合我園實際的0-3幼兒早期教育的模式，逐步擴展幼兒教育范圍。

（五）加強校園文化建設(shè)，突出學(xué)校辦學(xué)特色，努力打造品牌園所。

（六）繼續(xù)做好支教幫扶工作，促進全鎮(zhèn)幼教事業(yè)的快速發(fā)展。

三、工作措施：

（一）加強幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的管理與使用

一是充分利用現(xiàn)有的教育資源，為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備的教育功能，加快教育現(xiàn)代化進程；二是抓住有利時機，按照幼兒園的總體規(guī)劃，做好校園的美化、綠化工作；三是繼續(xù)豐富民間藝術(shù)教育內(nèi)容，營造適合幼兒特點的民間藝術(shù)教育氛圍，不斷提高文化品位，促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。

（二）加強隊伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)。

1、加強班子建設(shè)。班子成員以教委印發(fā)的學(xué)習材料為重點帶頭加強理論學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)和管理水平，大力發(fā)揚敢想、敢為、敢當?shù)摹叭摇本瘢瑘詻Q破除“怕、惰、庸”三大思想障礙，率先垂范，團結(jié)協(xié)作，增強責任意識、注重工作實效，做師德模范；二是以強化過程管理、充分調(diào)動教師積極性、大力營造良好育人環(huán)境、全面提高質(zhì)量意識為舉措，以促進師幼全面發(fā)展、有效提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新，抓實、抓細、抓緊、抓好各項管理工作。

2、加強教師隊伍建設(shè)。首先加強師德建設(shè)，以“愛與責任”為核心，進一步強化服務(wù)意識，讓每一位幼兒都平等的享受到教師的關(guān)愛與呵護，進一步完善師德考核評價辦法，規(guī)范教師的保教行為，落實師德一票否決制；二是注重青年教師培養(yǎng)，實施名師培養(yǎng)工程，進一步強化學(xué)習意識，樹立終身學(xué)習的觀念，鼓勵教師參加學(xué)歷進修和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，并為她們的進修學(xué)習積極創(chuàng)造條件，不斷促進教師專業(yè)化成長。

（三）規(guī)范辦園行為，提高保教水平。

首先認真遵守執(zhí)行上級文件精神，全面貫徹落實《鄒平縣幼兒園日常工作規(guī)范》，做到常規(guī)管理精細化，各項工作有明確的目標，有責任人，過程管理有檢查，有反饋，有總結(jié)。二是做好安全、衛(wèi)生保健及幼兒膳食營養(yǎng)配餐工作。安全工作常抓不懈。繼續(xù)建立健全安全管理制度和防范體系，突出加強校車、食堂、門衛(wèi)、特殊群體幼兒等重點方面的管理，加強幼兒用電、防火、交通、防水等日常安全教育和管理；加強食品衛(wèi)生管理，嚴把食品質(zhì)量關(guān)，幼兒伙食做到安全、衛(wèi)生，精工細作、營養(yǎng)配餐，確保廣大師生的健康和生命安全；嚴格做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，認真做好日常衛(wèi)生消毒、幼兒常規(guī)查體等工作；建立幼兒園安全日志，建立健全目標考核和過程考核相結(jié)合的考核辦法；加強校園周邊環(huán)境治理，及時消除安全隱患，確保安全責任“0”事故。創(chuàng)辦人民滿意的教育。

（四）以課堂教學(xué)改革為突破口，加強教育科研，提高保教質(zhì)量。以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準則，不斷探索教育教學(xué)的新模式新方法，形成自己的特色教育模式，培養(yǎng)產(chǎn)生不同年齡層次的代表人物和領(lǐng)軍人物；園長帶頭深入聽課，共同走進課堂。

1、加強幼兒區(qū)域活動、戶外活動創(chuàng)新的組織與領(lǐng)導(dǎo)。在區(qū)域活動基本框架形成的基礎(chǔ)上，將特色教育活動與主題活動很好的融為一體，使區(qū)域活動進一步向深層次發(fā)展、向內(nèi)涵轉(zhuǎn)變。戶外活動的創(chuàng)新是教學(xué)活動的延伸，教師要有切合實際的計劃和明確的目標，要為幼兒創(chuàng)造一個豐富多樣的、多層次多功能的活動環(huán)境，注重教師對活動的準確把握，關(guān)注孩子活動興趣和活動過程，并根據(jù)孩子的發(fā)展需要投放活動材料，充分體現(xiàn)《綱要》精神。

2、抓課堂教學(xué)，提高教師駕馭課堂的能力。繼續(xù)深入研究課堂教學(xué)，加大隨堂聽課的力度和實效，提高每位教師的課堂教學(xué)藝術(shù)，重點提高音樂教學(xué)活動的效果。積極組織不同年齡段的優(yōu)質(zhì)課評選和教學(xué)能手評選等活動，提高不同年齡層次教師的課堂駕馭能力和教學(xué)水平。在注重培養(yǎng)青年教師的同時，關(guān)注中年教師的專業(yè)成長，為每一位教師創(chuàng)造展示的機會，使中青年教師優(yōu)勢互補，促進我園整體教學(xué)水平的提高，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、做好課題研究工作。在開展好園本課程《利用鄉(xiāng)土資源 培養(yǎng)多元智能》的基礎(chǔ)上，重點做好縣微型課題《環(huán)?！槲页砷L》的第一期研究工作。我們分別成立教研組，制定完善好各階段的目標、計劃及實施措施，為課題研究的順利開展，奠定堅實的基礎(chǔ)。

（五）搞好學(xué)校文化建設(shè),爭創(chuàng)特色名園。首先我們抓住春天室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)的機會，努力達到：環(huán)境創(chuàng)設(shè)中特色教育與主題教育的完美結(jié)合，區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)中主題教育內(nèi)容、特色活動內(nèi)容與幼兒興趣的完美結(jié)合。二是注重材料的積累和過程的管理，我園的特色教育活動有計劃、有目標、有記錄、有總結(jié)，形成科學(xué)的管理體系，努力使形成的園本課程更加科學(xué)、規(guī)范、實用。

（六）做好家長工作，實現(xiàn)家園共育。一是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源與家長交流，各班都建起博客，成為家園交流的好幫手；二是利用家園之窗、家訪、幼兒成長冊、家園聯(lián)系便條等與家長交流，進一步密切家園聯(lián)系，實現(xiàn)家園共育。

（七）、做好支教幫扶工作，促進全鎮(zhèn)幼教事業(yè)的快速發(fā)展。我園將充分發(fā)揮中心園的龍頭帶動作用，適時對三處農(nóng)村園進行幫扶指導(dǎo)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享，促進我鎮(zhèn)幼教事業(yè)的共同發(fā)展。