第一篇：夯實(shí)基礎(chǔ)彌補(bǔ)短板打造亮點(diǎn)創(chuàng)建標(biāo)桿

夯實(shí)基礎(chǔ)彌補(bǔ)短板打造亮點(diǎn)創(chuàng)建標(biāo)桿 ———淺談企業(yè)管理提升的基本途徑

管理是企業(yè)永恒的主題。提升管理不僅是經(jīng) 營(yíng)者長(zhǎng)期的任務(wù)，更是企業(yè)在復(fù)雜形勢(shì)下求生存 謀發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。雖然不同行業(yè)、不同區(qū)域、不 同階段的企業(yè)，提升管理的手段既可以因企制宜，也允許針對(duì)企業(yè)家風(fēng)格因人而異，但總體上仍有 規(guī)律可循。筆者結(jié)合學(xué)習(xí)國(guó)資委和國(guó)電集團(tuán)公司 關(guān)于開展管理提升活動(dòng)的部署和國(guó)電大渡河公司 的實(shí)踐，現(xiàn)就企業(yè)管理提升的基本途徑談幾點(diǎn)認(rèn) 識(shí)。凝心聚力，夯實(shí)基礎(chǔ) 1． 1 強(qiáng)化人本意識(shí)

人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，企業(yè)的一切生 產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)都是靠人去實(shí)現(xiàn)的，因此企業(yè)管理最 本質(zhì)上是管好人，把人的主觀能動(dòng)性最大限度激 發(fā)出來，為企業(yè)管理經(jīng)營(yíng)獻(xiàn)計(jì)出力。在實(shí)踐中，我 們堅(jiān)持尊重職工的主體地位，不僅把每個(gè)人都作 為管理的對(duì)象，而且把每個(gè)人都作為管理的主體，一方面強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，利用專題會(huì)議、報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)等 各種載體廣泛發(fā)動(dòng)職工，另一方面組織座談、研討 會(huì)，開展合理化建議活動(dòng)，集中群眾智慧，搭建管 理平臺(tái)，形成全員參與管理、融入管理的機(jī)制。1． 2 完善規(guī)章制度

制度是管理的基礎(chǔ)和工具。開展管理提升活

動(dòng)，必須重視對(duì)制度的審視，確保制度設(shè)計(jì)合理、落實(shí)到位、執(zhí)行有力。今年以來，我們一方面組織對(duì)規(guī)章制度的全面清理，及時(shí)廢止失效制度，刷

新、健全和完善相關(guān)制度，做到與時(shí)俱進(jìn);另一方 面加強(qiáng)制度宣貫，調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)人員聯(lián)系點(diǎn)及工作規(guī) 則，成立督導(dǎo)組，完善督辦機(jī)制，每月定期通報(bào)辦 文辦事情況，加強(qiáng)對(duì)制度執(zhí)行情況的考核，進(jìn)一步 增強(qiáng)了制度的權(quán)威性和有效性。1． 3 豐富管理手段

管理流程化、流程數(shù)據(jù)化、數(shù)據(jù)表格化、表格 電子化，是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要手段。在管理提 升活動(dòng)中，我們把信息化作為提高管理效率的重 要舉措，出臺(tái)了信息化建設(shè)規(guī)劃，明確了財(cái)務(wù)、人 事、造價(jià)等十大管理信息系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)。今年以 來，我們又在數(shù)字化大崗山建設(shè)基礎(chǔ)上構(gòu)建了工 程建設(shè)管理信息系統(tǒng)，在瀑電總廠開展了數(shù)字化 電廠建設(shè)試點(diǎn)，著力形成具有大渡河特色的信息 化模式。與此同時(shí)，我們還開展了精益運(yùn)維、精益 檢修、精益調(diào)度活動(dòng)，著力深化精細(xì)管理，著力夯 實(shí)管理基礎(chǔ)。強(qiáng)基固本，彌補(bǔ)短板 2． 1 刨根問底找差

木桶理論告訴我們，管理水平的高低主要取 決于管理中的薄弱環(huán)節(jié)。要提升管理，首先必須 對(duì)照管理提升的目標(biāo)要求，以實(shí)事求是的態(tài)度找 出管理中的缺失因素和薄弱環(huán)節(jié)，并刨根問底分 析原因、尋求對(duì)策。在管理提升活動(dòng)中，我們以部 門和基層企業(yè)為主體，分25 個(gè)專業(yè)組，通過自我 第31 卷第4 期 2 0 1 2 年8 月 四川水力發(fā)電

Sichuan Water Power Vol． 31，No． 4 Aug．，2 0 1 2反思、座談分析等手段，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，已先期查找薄弱環(huán)節(jié)50 余項(xiàng)，分析原因200 余條。公司本 部和集控中心等單位還組織每名職工查找短板，使薄弱環(huán)節(jié)更加精細(xì)、全面暴露出來，為彌補(bǔ)管理 短板創(chuàng)造了條件。2． 2 內(nèi)診外斷亮相

查找薄弱環(huán)節(jié)是否精準(zhǔn)，既取決于工作態(tài)度

差異，也受制于診斷水平高低，兩全齊美的做法是 公開亮相，一方面接受監(jiān)督，一方面求教于民。我 們要求各單位、各部門查找的薄弱環(huán)節(jié)必須向群 眾公示，看查找態(tài)度是否端正、查找問題是否全 面、分析原因是否透徹，改進(jìn)措施是否有力，在廣 泛聽取群眾意見后才能上報(bào)。我們還設(shè)計(jì)了查找 薄弱環(huán)節(jié)的文本、表格模式，既避免繁文縟節(jié)，又 防止要素缺失，通過內(nèi)外結(jié)合、上下結(jié)合，確保診 斷質(zhì)量。

2． 3 精益精細(xì)補(bǔ)強(qiáng)

彌補(bǔ)短板形在填充，實(shí)在增強(qiáng)，是真正的精細(xì) 活，必須下硬功夫，否則即使彌補(bǔ)了的短板，其強(qiáng) 度也經(jīng)不住沖擊和考驗(yàn)。為此，在公司管理提升 方案中，我們對(duì)彌補(bǔ)短板的措施提出了質(zhì)量為先、精益精細(xì)的要求，在實(shí)踐中按照分層嚴(yán)格把關(guān)的 原則，注重把功夫花在細(xì)微處，確保短板切實(shí)、長(zhǎng) 效地得到彌補(bǔ)，最終把短板提升為長(zhǎng)處，實(shí)現(xiàn)管理 水平的整體提升。3 創(chuàng)新創(chuàng)效，打造亮點(diǎn) 3． 1 打造經(jīng)營(yíng)亮點(diǎn)

亮點(diǎn)是讓人眼睛一亮的意外驚喜，是管理創(chuàng) 新的特色顯現(xiàn)，是管理提升的關(guān)鍵所在。管理的 核心在經(jīng)營(yíng)，經(jīng)營(yíng)上的亮點(diǎn)往往就是提高效益的

關(guān)鍵點(diǎn)。自去年以來，我們就引入爭(zhēng)創(chuàng)亮點(diǎn)的理 念，把經(jīng)營(yíng)中的難點(diǎn)作為爭(zhēng)創(chuàng)亮點(diǎn)的領(lǐng)域，在今年 工作報(bào)告中發(fā)動(dòng)職工確立了年度工作爭(zhēng)創(chuàng)的十大 亮點(diǎn)，最近在管理提升活動(dòng)中，又組織每個(gè)單位、部門和本部每位職工列出了250 余項(xiàng)大大小小的 預(yù)期亮點(diǎn)，提出了相關(guān)保障措施，形成了創(chuàng)新創(chuàng)效 的群體效應(yīng)。近期將匯編印發(fā)公示，在接受群眾 監(jiān)督的同時(shí)供相互學(xué)習(xí)借鑒。3． 2 打造轉(zhuǎn)型亮點(diǎn)

堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)，深化轉(zhuǎn)型升級(jí)，是企業(yè)目前普 遍面臨的重大課題，也是管理提升的熱點(diǎn)和難點(diǎn)

所在。按照加快建設(shè)“四轉(zhuǎn)四型、國(guó)際一流”綜合性流域水電公司目標(biāo)，我們重點(diǎn)組織干部職工圍

繞轉(zhuǎn)型領(lǐng)域?qū)ふ屹Y源信息，圍繞并購(gòu)重組積極獻(xiàn) 技出力，圍繞持續(xù)經(jīng)營(yíng)提供意見建議。目前，所并 購(gòu)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)形勢(shì)良好、建設(shè)進(jìn)程可控，同時(shí)還掌握 了大量資源，為公司“十二五”再造一個(gè)大渡河奠 定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3． 3 打造科技亮點(diǎn)

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新的亮點(diǎn)是 企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)的動(dòng)力和保障。我們把打造科技亮 點(diǎn)列為管理提升的重要內(nèi)容，今年在鞏固現(xiàn)有成 果的基礎(chǔ)上，一方面確立了65 項(xiàng)管理課題和36 項(xiàng)技術(shù)課題展開攻關(guān)，另一方面組織專業(yè)力量系 統(tǒng)總結(jié)瀑布溝、深溪溝電站建設(shè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)供流域 其它項(xiàng)目學(xué)習(xí)借鑒，同時(shí)發(fā)動(dòng)干部職工圍繞改革 發(fā)展提建議、寫論文、搞發(fā)明。目前《瀑布溝水電 站》系列叢書已公開正式出版三卷，《深溪溝水電 站》三卷叢書已提交出版社編排，今年以來已有4 項(xiàng)成果獲得國(guó)家專利。4 建功立業(yè)，創(chuàng)建標(biāo)桿 4． 1 確立對(duì)標(biāo)體系

對(duì)標(biāo)求進(jìn)是通過與先進(jìn)企業(yè)對(duì)比、學(xué)習(xí)、趕

超，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)管理提升的重要法寶。去年以來，我 們廣泛調(diào)研，研學(xué)國(guó)家有關(guān)政策，了解同類可比企 業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，在國(guó)內(nèi)首家發(fā)布了水電開發(fā) 行業(yè)對(duì)標(biāo)管理體系，同時(shí)出臺(tái)了五大專業(yè)對(duì)標(biāo)指 標(biāo)體系和對(duì)標(biāo)管理辦法，分類分層選定了標(biāo)桿企 業(yè)，下達(dá)了考核指標(biāo)，定期展開對(duì)標(biāo)考核。在基層 企業(yè)、部門和班組也展開以對(duì)標(biāo)為方法的競(jìng)賽活 動(dòng)，增強(qiáng)了在對(duì)標(biāo)中相互學(xué)習(xí)、共同提高的效果。4． 2 實(shí)施創(chuàng)標(biāo)工程

創(chuàng)標(biāo)是指創(chuàng)建標(biāo)桿，是對(duì)標(biāo)管理的延續(xù)和深 化，是管理工作的開拓和提升。對(duì)標(biāo)是過程是方 法，創(chuàng)標(biāo)是方向是目的。在管理提升活動(dòng)中，我們 既注重抓彌補(bǔ)短板、打造亮點(diǎn)，同時(shí)注重目標(biāo)導(dǎo) 向，實(shí)施創(chuàng)標(biāo)工程，為11 個(gè)部門、16 個(gè)單位確立 了1 － 2 個(gè)創(chuàng)建行業(yè)標(biāo)桿的要求，同時(shí)鼓勵(lì)各單位 各部門進(jìn)一步挖掘潛能，拓展創(chuàng)標(biāo)領(lǐng)域，力爭(zhēng)在更 多方面成為標(biāo)桿。規(guī)定凡有同類可比數(shù)據(jù)的，指 標(biāo)必須領(lǐng)先;沒有數(shù)據(jù)可比的，必須獲得相關(guān)層面 表彰，或被上級(jí)機(jī)關(guān)和國(guó)家專業(yè)部門發(fā)文、召開會(huì) 議推廣;沒有評(píng)選表彰的或行文(召開會(huì)議)推廣的，必須有專業(yè)評(píng)估機(jī)構(gòu)結(jié)論性評(píng)價(jià)。目前深溪

溝電站在集團(tuán)公司單機(jī)容量40 兆瓦及以上17 個(gè) 水電企業(yè)對(duì)標(biāo)排序中，主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)名列第 一。

4． 3 進(jìn)軍國(guó)際一流

國(guó)際一流是企業(yè)管理水平、企業(yè)形象和綜合 實(shí)力的標(biāo)志，是許多企業(yè)夢(mèng)寐以求的目標(biāo)。大渡 河公司抓住管理提升活動(dòng)的契機(jī)，瞄準(zhǔn)中國(guó)國(guó)電

集團(tuán)公司朱永芃總經(jīng)理為我們提出的“四轉(zhuǎn)四型、國(guó)際一流”的目標(biāo)，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，確立

了把短板提升為長(zhǎng)處，把長(zhǎng)處打造為亮點(diǎn)，把亮點(diǎn) 創(chuàng)建為標(biāo)桿的基本路徑，正進(jìn)一步細(xì)化進(jìn)軍國(guó)際 一流的規(guī)劃和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，確保國(guó)際一流綜合性流 域水電公司戰(zhàn)略目標(biāo)水到渠成、順利實(shí)現(xiàn)。

第二篇：夯實(shí)基礎(chǔ)管理,打造過硬隊(duì)伍

夯實(shí)基礎(chǔ)管理，打造過硬團(tuán)隊(duì)

何為基礎(chǔ)管理？基礎(chǔ)管理是企業(yè)管理最基本的一部分。把整個(gè)企業(yè)管理看做一棟大廈，基礎(chǔ)管理便是地基，地基穩(wěn)，則大廈穩(wěn)。因此，在日常管理中，必須夯實(shí)基礎(chǔ)管理。目前，泰安恒大城項(xiàng)目開盤已一年多，距交樓也有一年多時(shí)間，工作任務(wù)相對(duì)輕松。此時(shí)，項(xiàng)目的工作重點(diǎn)應(yīng)該是夯實(shí)基礎(chǔ)管理，打造過硬團(tuán)隊(duì)，為后期交樓積聚力量。結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際情況，泰安恒大城客服中心將重點(diǎn)對(duì)考勤管理、資產(chǎn)管理、檔案管理、食堂管理、銷售環(huán)境管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面進(jìn)行整頓及加強(qiáng)。

一、加強(qiáng)制度培訓(xùn)，夯實(shí)基礎(chǔ)管理工作理論基礎(chǔ)

公司規(guī)章制度是一個(gè)公司可以正常開展工作的基礎(chǔ)。金碧物業(yè)自成立至今，已經(jīng)形成了一套完善的制度體系，在日常工作中我們要嚴(yán)格落實(shí)制度要求，確保各項(xiàng)工作規(guī)范化。

1、各部門加強(qiáng)制度培訓(xùn)，確保員工掌握公司制度

要想更好地遵守制度、運(yùn)用制度，首先要熟悉制度。各部門要針對(duì)本部門實(shí)際情況，制定周密的培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)公司各項(xiàng)管理規(guī)定進(jìn)行不斷地宣貫和培訓(xùn)，讓每個(gè)員工都能掌握制度。對(duì)于各部門崗位技能規(guī)范如《常態(tài)化管理模板》、《崗位作業(yè)指導(dǎo)書》等，要進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，包括新員工入職培訓(xùn)及在崗強(qiáng)化培訓(xùn)。培訓(xùn)要注重效果，不能走形式、敷衍了事。做到“周周有培訓(xùn)，培訓(xùn)必考核”。切實(shí)讓員工從培訓(xùn)中受益，通過培訓(xùn)讓員工更好的接受企業(yè)文化，融入到公司的大家庭中。

2、營(yíng)造“比學(xué)趕超”學(xué)習(xí)氛圍，提高員工自主學(xué)習(xí)能力

制度學(xué)習(xí)不能全部依賴公司的培訓(xùn)，如果員工只是被動(dòng)接受，遠(yuǎn)不如自己主動(dòng)學(xué)習(xí)效果好，因此，客服中心要根據(jù)各部門人員特點(diǎn)，組織各種活動(dòng)，比如競(jìng)賽、考試、演講等，帶動(dòng)員工的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、超”的團(tuán)隊(duì)氛圍，讓員工主動(dòng)學(xué)習(xí)。

二、嚴(yán)格落實(shí)制度規(guī)定，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)管理工作規(guī)范化

1、強(qiáng)化員工責(zé)任意識(shí)，自覺維護(hù)公司規(guī)章制度

各項(xiàng)工作開展過程中都要落實(shí)相應(yīng)的責(zé)任人，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行嚴(yán)肅處理，加強(qiáng)各崗位員工的責(zé)任意識(shí)。全中心樹立一種主人翁意識(shí)，每個(gè)人在崗位上都能自覺地按照公司規(guī)章制度來工作。例如考勤管理，不能存在人情面子，請(qǐng)假、調(diào)休嚴(yán)格按照規(guī)章制度執(zhí)行。資產(chǎn)管理員在日常工作中一定不能懶，要及時(shí)登記臺(tái)賬信息。

2、發(fā)揮基層管理人員監(jiān)管作用，對(duì)日常工作加強(qiáng)巡查

治兵先治長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人一定要起到模范帶頭作用。以身作則，嚴(yán)格按章規(guī)章制度辦事，不徇私舞弊，遵循公平、公正、公開的原則。同時(shí)，各中隊(duì)長(zhǎng)及領(lǐng)班要充分發(fā)揮在現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)管作用，工作中發(fā)現(xiàn)的問題第一時(shí)間指正，從細(xì)節(jié)處規(guī)范每一個(gè)員工工作。

三、定期自查自糾，重點(diǎn)整改

對(duì)于日常工作要定期進(jìn)行自查自糾，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行重點(diǎn)整改，并認(rèn)真總結(jié)，確保后期工作中避免同樣問題出現(xiàn)，最終達(dá)到日常工作的規(guī)范化。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力不是體現(xiàn)在是不是有突出人才，是不是有突出事跡，而在于是不是每一個(gè)人都能拉出來打硬仗，日常工作不論在什么情況下都能有序開展，團(tuán)隊(duì)是不是做到無(wú)懈可擊。泰安恒大城客服中心將在今后的管理中高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，努力加強(qiáng)基礎(chǔ)管理工作，并重點(diǎn)做好提高團(tuán)隊(duì)凝聚力及精神作風(fēng)方面的管理，以公司“新起點(diǎn)、新思路、新理念、新標(biāo)準(zhǔn)”的四新為指引，打造一支具有“精、氣、神”的高效團(tuán)隊(duì)。

泰安恒大城客服中心

2012年11月19日

第三篇：打造活力班組 夯實(shí)企業(yè)基礎(chǔ)

打造魅力班組

夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)

江蘇君樂寶乳業(yè)有限公司

班組是企業(yè)最基層的組織，是各項(xiàng)決策和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的具體執(zhí)行者，也是企業(yè)完成生產(chǎn)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)質(zhì)量、安全等目標(biāo)的“前沿陣地”和重要保證。近年來，江蘇君樂寶公司高度重視班組建設(shè)，先后開展了以“質(zhì)量、管理、創(chuàng)新、陽(yáng)光”為主要內(nèi)容的班組創(chuàng)建活動(dòng)，努力打造魅力班組，夯實(shí)企業(yè)基礎(chǔ)，促進(jìn)企業(yè)更好更快發(fā)展。

一、明確目標(biāo)要求，打造明白班組。班組建設(shè)是企業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)最重要的部分，班組的執(zhí)行力、創(chuàng)新力和管理水平，直接影響企業(yè)的質(zhì)量、成本、效率，甚至團(tuán)隊(duì)和職工的士氣。為做好這項(xiàng)工作，我們按照科學(xué)性、系統(tǒng)性、規(guī)范性的要求，對(duì)班組建設(shè)提出了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效”的基本原則，對(duì)班組成員提出了“一流職業(yè)素養(yǎng)、一流業(yè)務(wù)技能、一流工作作風(fēng)、一流崗位業(yè)績(jī)”的工作要求，建立了以“基礎(chǔ)管理好、任務(wù)完成好、質(zhì)量安全好、成本控制好、攻關(guān)創(chuàng)新好、團(tuán)隊(duì)建設(shè)好”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建考評(píng)體系，每月進(jìn)行評(píng)比，年中進(jìn)行初評(píng)，年底評(píng)出優(yōu)秀班組，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。我們將班組創(chuàng)建的目標(biāo)要求以及班組各項(xiàng)工作任務(wù)，分別通過班組會(huì)議、企業(yè)宣傳欄、車間、部門看板等進(jìn)行廣泛宣傳，讓全體班組人員明確班組的使命任務(wù)，明確自身的職責(zé)要求，從而形成班組上下同欲，形成整體的工作合力。在此基礎(chǔ)上，班組按照自身的目標(biāo)任務(wù)，組織動(dòng)員班組每一位員工，以企業(yè)發(fā)展和班組榮譽(yù)為己任，在完成各自任務(wù)的同時(shí)，積極發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，為班組建設(shè)和高質(zhì)量完成班組任務(wù)建言獻(xiàn)策，為班組爭(zhēng)榮譽(yù)，為企業(yè)多貢獻(xiàn)，從而在班組之間和班組內(nèi)部形成了“比、學(xué)、趕、超”的良好氛圍。

二、選好班組領(lǐng)導(dǎo)，打造強(qiáng)勢(shì)班組。班組領(lǐng)導(dǎo)作為班組的指揮員和帶頭人，是班組的靈魂。班組長(zhǎng)的素質(zhì)、能力、作風(fēng)，直接決定著班組的工作質(zhì)量和效率。為此，我們?cè)诎嘟M長(zhǎng)的選用上進(jìn)行了采取了“選、育、賽、推、下”的辦法?！斑x”，就是在員工中發(fā)現(xiàn)和挑選那些工作責(zé)任心強(qiáng)、有一定管理能力、文化業(yè)務(wù)水平高、發(fā)展?jié)摿Υ?、群眾基礎(chǔ)好的優(yōu)秀人才作為候選人，進(jìn)行有意識(shí)地培養(yǎng)和鍛煉?！坝?，就是對(duì)選中的候選人，讓他參與公司管理人員的相關(guān)會(huì)議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，必要時(shí)進(jìn)行專門培訓(xùn)，讓其在學(xué)習(xí)鍛煉中不斷成長(zhǎng)提高?！百悺?，就是“賽馬”。讓后備班組長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)一條線或一個(gè)小組，考察其實(shí)際的組織管理能力，讓其在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。對(duì)條件成熟的，委以重任；能力還不足以領(lǐng)導(dǎo)班組的，繼續(xù)培養(yǎng)?！巴啤保谛碌陌嘟M長(zhǎng)上任后，還要扶上馬、送一程，由分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其工作情況進(jìn)行跟蹤，及時(shí)幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高其領(lǐng)導(dǎo)和管理水平。同時(shí)，對(duì)優(yōu)秀的班組長(zhǎng)，疏通晉升通道，及時(shí)推送其進(jìn)人更高管理層次?！跋隆保褪菍?duì)于班組長(zhǎng)實(shí)行能上能下的考評(píng)機(jī)制，經(jīng)實(shí)踐證明不稱職或因責(zé)任原因需要調(diào)整的班組長(zhǎng)，及時(shí)調(diào)整到合適的崗位。對(duì)于班組長(zhǎng)的選拔使用，我們?cè)谥啬芰?、重?shí)績(jī)、重發(fā)展的同時(shí)，還提出了打造狼性班組的要求。要求班組長(zhǎng)不僅能夠完成正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)，而且在關(guān)鍵時(shí)期和關(guān)鍵問題上，能夠攻必克、奪必取、戰(zhàn)必勝。如每年的第三季度是質(zhì)量最難控制的時(shí)期，特別是樂鈣產(chǎn)品每年這個(gè)時(shí)期都會(huì)出現(xiàn)結(jié)塊、絮狀物、異味等情況，7、8、9三個(gè)月份成了一車間發(fā)酵班的噩夢(mèng)。而公司要求他們必須對(duì)這一問題進(jìn)行突破。面對(duì)困難，他們沒有退縮，在班長(zhǎng)周文盼的領(lǐng)導(dǎo)下重點(diǎn)對(duì)樂鈣產(chǎn)品的管控進(jìn)行研究攻關(guān)。他們從原奶選用，生產(chǎn)排產(chǎn)，各工段存放時(shí)間，到對(duì)成品罐的使用次數(shù)限制，以及對(duì)發(fā)酵罐、成品罐、排氣帽的消殺處理等進(jìn)行改進(jìn)，最終解決了這一難題。他們的工作得到了專家和領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。

三、發(fā)掘職工潛力，打造創(chuàng)新班組。創(chuàng)新和改善，是企業(yè)發(fā)展的靈魂，也是班組建設(shè)的重點(diǎn)。公司對(duì)每個(gè)部門和班組都有創(chuàng)新改善的要求，每月都有考核，每季度都有PK賽，每年都有“創(chuàng)新班組”、“改善之星”的評(píng)比表彰。這一切，都為班組的創(chuàng)新改善工作創(chuàng)造了條件、營(yíng)造了環(huán)境，提供了動(dòng)力。各班組每年都有自己的創(chuàng)新計(jì)劃，每月都有改善的目標(biāo)。班組動(dòng)員全體員工樹立“現(xiàn)在就是最差的”的觀念，立足天天改善，人人改善，從而把改善和創(chuàng)新當(dāng)作班組工作的首要任務(wù)，群策群力想辦法，千方百計(jì)謀改善，使改善和創(chuàng)新成為了班組和員工的自覺行動(dòng)。設(shè)備處保全班，2013年，先后完成了發(fā)酵罐防錯(cuò)系統(tǒng)、罐口投料防錯(cuò)系統(tǒng)、風(fēng)淋室自動(dòng)噴霧消毒系統(tǒng)以及塑瓶輸送線二合一項(xiàng)目、分道器改造項(xiàng)目、輸送線防卡裝置等十幾個(gè)改善項(xiàng)目，不僅為公司節(jié)約了大量資金，而且使設(shè)備的運(yùn)行質(zhì)量和效率大大提高。為此，該班組被評(píng)為2013“創(chuàng)新班組”，該班班長(zhǎng)王攀被評(píng)為2013”改善之星”。2014年5月份，一車間灌裝機(jī)上的分度器壞了，必須馬上更換。但因?yàn)榉侄绕魇且粋€(gè)較大的配件，每只價(jià)值一萬(wàn)多元，平時(shí)車間沒有備份，供貨廠方也沒有現(xiàn)貨，要等25天才能生產(chǎn)出來。面對(duì)困難，設(shè)備處維修班不等不靠，連續(xù)苦干兩個(gè)晝夜，硬是靠著自己的摸索，修好了設(shè)備，不僅很快恢復(fù)了生產(chǎn)，而且為企業(yè)節(jié)約費(fèi)用近萬(wàn)元。

四、狠抓節(jié)能降耗，打造效益班組。成本是產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的利器，也是我公司的優(yōu)勢(shì)所在。為嚴(yán)格控制原料、包材和能源消耗，我們以部門為單位，以班組為依托，不斷加大節(jié)能降耗工作力度。公司以預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)和歷史最好水平，結(jié)合同行業(yè)的先進(jìn)水平，制定各部門材、物、料、能源消耗指標(biāo)，并根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行激勵(lì)。各部門根據(jù)不同的工作分工，將以上指標(biāo)分解給各個(gè)班組，于是班組就成了承擔(dān)該項(xiàng)任務(wù)的最基層單位。各班組承接任務(wù)后，動(dòng)員全體人員研究制定各項(xiàng)消耗的控制紅線，認(rèn)真總結(jié)節(jié)能降耗經(jīng)驗(yàn)，查找問題和不足，不斷挖掘潛力，改進(jìn)工作。同時(shí)，利用部門會(huì)議、看板等，公開各班組節(jié)能降耗工作的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，在班組之間形成了想點(diǎn)子、找辦法、比節(jié)約的濃厚氛圍，增強(qiáng)了各班組和員工的節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成了自覺節(jié)約的習(xí)慣，激發(fā)了大家為節(jié)能降耗獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的積極性。三車間機(jī)修班通過增加3臺(tái)空調(diào)變頻器及部分電器元件，使每臺(tái)空調(diào)的用電量節(jié)約達(dá)60%左右，一年節(jié)約用電約30萬(wàn)多度，節(jié)約費(fèi)用20多萬(wàn)元。設(shè)備處制冷班，一方面加強(qiáng)與生產(chǎn)車間的協(xié)調(diào)，在冷氣輸送、開關(guān)機(jī)等問題上緊密銜接，盡量避免能源浪費(fèi)；一方面合理調(diào)整開停機(jī)，盡可能多用谷價(jià)電，使谷價(jià)電使用率超過了50%，能耗降到了歷史最低水平。

五、加強(qiáng)載體建設(shè)，打造活力班組。為充分調(diào)動(dòng)班組人員工作的積極性，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和榮譽(yù)感，激發(fā)班組活力，我們每年都組織開展一系列活動(dòng)，為各班組工作的提升和亮點(diǎn)的展示提供應(yīng)有的平臺(tái)。一是組織開展勞動(dòng)技能競(jìng)賽。以班組為單位，在班組內(nèi)部同一工種之間，班組與班組之間開展勞動(dòng)競(jìng)賽，比技能、比質(zhì)量、比安全、比成本，促使各班組和廣大員工鉆研技術(shù)、鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高技術(shù)和業(yè)務(wù)水平。二是改善創(chuàng)新競(jìng)賽。公司對(duì)各班組每月都有改善要求，每季度都組織開展創(chuàng)新改善大比武，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的個(gè)人和班組，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。三是專門設(shè)置班組獎(jiǎng)項(xiàng)。公司在班組之間開展以管理、創(chuàng)新、節(jié)約、陽(yáng)光為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動(dòng)。設(shè)置“創(chuàng)新班組”、“節(jié)能班組”、“質(zhì)量班組”、“陽(yáng)光班組”和“優(yōu)秀班組長(zhǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，每季度評(píng)比一次，年終進(jìn)行總評(píng)，對(duì)獲得以上稱號(hào)的在公司表彰會(huì)上進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

六、重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造和諧班組。班組的創(chuàng)新力、戰(zhàn)斗力來自班組內(nèi)部的團(tuán)結(jié)、和諧和互相支持。因此，團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于班組建設(shè)尤其重要。為提高班組成員的素質(zhì)和整體的戰(zhàn)斗力，我們?cè)诎嘟M廣泛開展了學(xué)習(xí)型班組建設(shè)活動(dòng)，在進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同時(shí)，積極發(fā)揮老員工和技術(shù)尖子的作用，建立傳幫帶機(jī)制，通過師帶徒，既傳承了班組的技術(shù)和作風(fēng)，而且建立了良好的人際關(guān)系，促進(jìn)了工作中的合作和創(chuàng)新。對(duì)于班組和班組成員在工作中創(chuàng)造的好的技術(shù)和做法，我們及時(shí)在班組內(nèi)部和班組之間組織交流，實(shí)現(xiàn)成果共享。我們?cè)谝蟾靼嘟M長(zhǎng)在抓好班組工作的同時(shí)，注重關(guān)心大家的思想和生活，積極營(yíng)造班組的和諧氣氛。公司也充分利用各班組直接面對(duì)職工的組織優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常深入班組了解職工所需，解決職工所求，并經(jīng)常性地組織開展一些文體活動(dòng)，在企業(yè)中形成了一個(gè)尊重人、理解人、關(guān)心人和發(fā)展人的良好氛圍。

班組建設(shè)是企業(yè)永無(wú)止境的任務(wù)，也是企業(yè)創(chuàng)造力和活力的源泉。我們將在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，努力將班組打造成為完成任務(wù)的陣地、攻堅(jiān)克難的堡壘、創(chuàng)新創(chuàng)效的尖兵、科學(xué)管理的利器、素質(zhì)提升的課堂、和諧建設(shè)的家園。

2014年10月12日

第四篇：創(chuàng)建特色學(xué)校 打造學(xué)校亮點(diǎn)

創(chuàng)建特色學(xué)校 打造學(xué)校亮點(diǎn)

創(chuàng)建特色學(xué)校，樹立學(xué)校品牌，打造學(xué)校亮點(diǎn)。近年來，西區(qū)在大力實(shí)施課程改革和素質(zhì)教育的同時(shí)，致力于特色學(xué)校建設(shè)，堅(jiān)持“以人為本、和諧育人”方針，按照“特色項(xiàng)目—學(xué)校特色—特色學(xué)校”思路，積極開展特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，形成了一批特色鮮明、亮點(diǎn)突出的學(xué)校。

市三十一中小：

打造兒童漫畫創(chuàng)作基地

市三十一中小學(xué)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色興校”的辦學(xué)方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，傾力打造“兒童漫畫創(chuàng)作基地”。

該校根據(jù)在漫畫教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)，將漫畫教學(xué)作為學(xué)校的辦學(xué)特色,找準(zhǔn)切入點(diǎn)，將藝術(shù)教育特有的美化育人功能與德育相結(jié)合，認(rèn)真組織開展了漫畫教學(xué)、漫畫與德育、漫畫與校園文化建設(shè)、漫畫與語(yǔ)文教學(xué)、漫畫進(jìn)社區(qū)等多項(xiàng)相關(guān)的研究活動(dòng)。2008年11月，該校組織進(jìn)行了以兒童漫畫為特色的校園文化建設(shè)實(shí)踐與研究。該課題研究以探索和創(chuàng)新兒童漫畫教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漫畫的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力為落腳點(diǎn)，通過開發(fā)漫畫教學(xué)校本教材，創(chuàng)建漫畫創(chuàng)作基地，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)漫畫藝術(shù)內(nèi)涵的了解和認(rèn)識(shí)，積極參與到漫畫創(chuàng)作實(shí)踐中來，營(yíng)造具有特色的校園文化環(huán)境。

在開展課題研究中，該校累計(jì)投入30余萬(wàn)元，對(duì)兒童漫畫室進(jìn)行了裝修和設(shè)備更新，新建了漫畫藝術(shù)長(zhǎng)廊。以每層教學(xué)樓的走廊為陣地，定期展示學(xué)生漫畫作品；以教室為陣地，展示“講文明”，“重安全”，“崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”等漫畫作品。通過外派教師參加兒童漫畫教學(xué)研討活動(dòng)，組織全體美術(shù)組教師開展培訓(xùn)，不斷提高美術(shù)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每年根據(jù)不同的教育主題組織一次校內(nèi)漫畫大賽，每學(xué)期推出一個(gè)漫畫教育專題，在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中每期每班加入4課時(shí)漫畫教學(xué)。創(chuàng)建“笨鳥”兒童漫畫創(chuàng)作工作室，創(chuàng)辦校園漫畫?？?，出版學(xué)生漫畫作品集，以多種方式展示學(xué)生創(chuàng)作的優(yōu)秀漫畫作品。2009年12月，推出“向不良行為宣戰(zhàn)”的漫畫教育專題，將1000幅學(xué)生自己動(dòng)腦動(dòng)手創(chuàng)作的優(yōu)秀漫畫作品張貼在10張展板上，通過家長(zhǎng)教育咨詢、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)走進(jìn)社區(qū)廣為宣傳。

通過課題研究工作的深入推進(jìn)，該校傾力打造的“兒童漫畫創(chuàng)作基地”已初具雛形。近年來，市三十一中小的美術(shù)教師分別在《人民日?qǐng)?bào)》、《諷刺與幽默》、《工人日?qǐng)?bào)》等國(guó)家級(jí)報(bào)刊上發(fā)表漫畫作品300多幅，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作并在國(guó)家級(jí)刊物《兒童漫畫》上發(fā)表作品18幅，其中，學(xué)生作品《誤會(huì)》獲得“銀刺猬”獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師獲得“雨露”獎(jiǎng)。此外，該校教師輔導(dǎo)學(xué)生參加了“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教”漫畫大賽，其中，有10人分獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，1人獲省三等獎(jiǎng)；組織三至六年級(jí)學(xué)生參加“中美史克杯”繪畫大賽，共有120人分獲一、二、三等獎(jiǎng)；該校學(xué)生創(chuàng)作的漫畫作品《攀枝花的故事》獲四川省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)繪畫二等獎(jiǎng)。

市十九?。?/p>

建設(shè)典雅古樸人文校園

市十九小學(xué)以“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園”示范點(diǎn)打造為契機(jī)，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，建成了典雅古樸的人文校園。

——精神文化促內(nèi)涵發(fā)展。市十九小學(xué)校始建于1956年，有著悠久的文化歷史和豐厚的文化底蘊(yùn)。結(jié)合這一特點(diǎn)，該校以弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，融合時(shí)代精神，培養(yǎng)健全人格為辦學(xué)理念，確立學(xué)校文化核心，凸顯經(jīng)典文化教育思想，傾力打造傳統(tǒng)文化特色學(xué)校。為了在全校形成傳統(tǒng)的、經(jīng)典的文化氛圍，不斷提高校園文化品位，該校大力開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，并以此豐富全校師生的文學(xué)涵養(yǎng)，為在校學(xué)生提供了一個(gè)東方傳統(tǒng)文化熏陶下的人格支撐、精神支撐，有力地推動(dòng)了學(xué)校德育工作，真正把學(xué)校建成了求知的樂土、精神的家園和道德的圣殿。

——校園文化展特色風(fēng)貌。在校園文化層面，該校通過簡(jiǎn)約中式建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格詮釋古樸典雅這一主題?！靶@處處潤(rùn)人心，文化滴滴浸骨髓”。在教學(xué)樓樓梯間設(shè)置開放圖書角，廊廳內(nèi)處處是古代教育名言和古詩(shī)詞，墻壁上木質(zhì)雕刻的溫馨提示牌、愛心教育長(zhǎng)廊上古代二十四孝故事，無(wú)不體現(xiàn)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化育人氛圍?；ㄅ_(tái)上用木條定制的木椅，綠樹成蔭、供學(xué)生課間舒展心情的“逸心園”，處處體現(xiàn)著對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。不管是通往“逸心園”梯道兩旁學(xué)生五彩繽紛的涂鴉墻，還是操場(chǎng)四周由老師們親手繪制雕刻的各式運(yùn)動(dòng)圖案，都傾注著全校師生為打造優(yōu)美、潔靜校園的藝術(shù)匠心。他們用集體的智慧和汗水，鑄就了充滿生機(jī)、充滿活力、充滿希望的十九小學(xué)。

市十中：

創(chuàng)辦蘇鐵國(guó)家級(jí)青少年體育俱樂部

創(chuàng)建于1974年的市第十初級(jí)中學(xué)，多年來堅(jiān)持以“合格+特長(zhǎng)”為辦學(xué)特色，以“合規(guī)范、有特長(zhǎng)、可發(fā)展”為育人目標(biāo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，成功創(chuàng)辦了攀枝花市西區(qū)蘇鐵青少年體育俱樂部，實(shí)現(xiàn)了以體育為龍頭，推進(jìn)體藝工作，帶動(dòng)教育大發(fā)展的目標(biāo)。

攀枝花市西區(qū)蘇鐵青少年體育俱樂部是以市十中為依托單位、中國(guó)體育彩票捐贈(zèng)、國(guó)家體育總局批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)青少年體育俱樂部，在2003年12月，正式加入了四川省青少年體育俱樂部聯(lián)合會(huì)。自創(chuàng)辦以來，該俱樂部堅(jiān)持全面貫徹落實(shí)《全民健身計(jì)劃》和《奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃》，調(diào)動(dòng)一切積極因素，不斷完善組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，爭(zhēng)取資金購(gòu)置補(bǔ)充各種體育設(shè)施器材，通過組織青少年體育夏（冬）令營(yíng)及各種體育培訓(xùn)、科研、選才、競(jìng)賽、交流等活動(dòng)，有力地推動(dòng)了西區(qū)青少年體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。目前，該俱樂部已吸納團(tuán)體會(huì)員單位8個(gè)，會(huì)員近10000人，擁有高、中級(jí)教練員18名，以青少年培訓(xùn)為主開設(shè)有田徑、籃球、擊劍、摔跤、乒乓球、羽毛球、武術(shù)、跆拳道等培訓(xùn)項(xiàng)目，綜合訓(xùn)練館、健身舞蹈訓(xùn)練房、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)等體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所一應(yīng)俱全，能獨(dú)立組織開展各類體育運(yùn)動(dòng)及綜合健身訓(xùn)練。

作為攀枝花市西區(qū)蘇鐵青少年體育俱樂部的依托單位，市十中先后成立了田徑隊(duì)、男女籃球隊(duì)、摔跤隊(duì)，目前已成為了四川省傳統(tǒng)體育項(xiàng)目示范學(xué)校和攀枝花市籃球、足球傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校。

近年來，攀枝花市西區(qū)蘇鐵青少年體育俱樂部多次組隊(duì)參加省、市和區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)等各級(jí)各類比賽，取得了優(yōu)異成績(jī)，先后獲得國(guó)家、省、市級(jí)金牌52塊、銀牌113塊、銅牌188塊。其中，2006年8月，組隊(duì)代表四川省參加了首屆“全國(guó)青少年體育俱樂部全能比賽”，獲得一金二銀六銅、團(tuán)體總分第四的優(yōu)異成績(jī)。2005年10月，該俱樂部被國(guó)家體育總局評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀青少年體育俱樂部”，這也是當(dāng)時(shí)攀枝花市唯一獲此殊榮的青少年體育俱樂部；2006年，被四川省體育總局評(píng)為2001——2005“群眾體育先進(jìn)集體”；2007年2月，成功舉辦四川省首屆國(guó)家青少年俱樂部健美操大賽，獲得了廣泛贊譽(yù)。

市十八小：

創(chuàng)建陽(yáng)光校園

市十八小學(xué)以“辦陽(yáng)光學(xué)校、做陽(yáng)光教師、育陽(yáng)光學(xué)子”為目標(biāo)，秉承“陽(yáng)光教育，開啟陽(yáng)光人生”的辦學(xué)理念，大力實(shí)施陽(yáng)光教育，不斷向?yàn)閷W(xué)生的美麗人格播種、為學(xué)生的幸福生活奠基、創(chuàng)建風(fēng)和日麗陽(yáng)光校園的目標(biāo)邁進(jìn)。

——開展課程改革，實(shí)施同課異構(gòu)。積極推進(jìn)分層教學(xué)，以研促教，用制度引領(lǐng)教師自主學(xué)習(xí)、自主研修，形成了人人參與課題研究的新局面。在教學(xué)上，實(shí)施探究式教育，采取多維互動(dòng)的陽(yáng)光課堂教學(xué)模式，推行以生為本的學(xué)習(xí)方式，由重知識(shí)向重能力轉(zhuǎn)變，把生活引進(jìn)教材，把活動(dòng)引進(jìn)課程，充分利用信息技術(shù)資源，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)手段，構(gòu)建了綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程模塊，真正體現(xiàn)了“充分尊重、充分理解、充分賞識(shí)、充分激勵(lì)”的校風(fēng)，讓課堂充滿活力，讓愛心溢滿校園”的教風(fēng)，“快樂求學(xué)、合作分享、激發(fā)創(chuàng)新、追求陽(yáng)光”的學(xué)風(fēng)。目前，該校已批準(zhǔn)成為市級(jí)校本教研制度建設(shè)基地校。

——以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂、我陽(yáng)光”為宗旨，開展蓬勃向上的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。該校不斷加強(qiáng)對(duì)體育課教學(xué)的改革和研究，開創(chuàng)豐富多彩的藝體活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)足球、籃球、乒乓球、腰鼓、鼓號(hào)等多個(gè)興趣小組，參加藝體活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)占在校學(xué)生人數(shù)的95%以上。健康有益的體育活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)了體質(zhì)，同時(shí)也為廣大師生提供了展示特長(zhǎng)的平臺(tái)和空間。

——以創(chuàng)建全國(guó)文明禮儀示范學(xué)校為抓手，強(qiáng)化常規(guī)管理工作，加強(qiáng)班集體建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，積極推進(jìn)家校共育，齊抓共管促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，處處展示師生文明禮儀風(fēng)采。堅(jiān)持開好每周一次班會(huì)，每月一次主題隊(duì)會(huì)，每學(xué)期兩次家長(zhǎng)會(huì)，每學(xué)年一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每學(xué)年一次班主任與科任教師協(xié)調(diào)會(huì)。堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)和形式多樣、內(nèi)容豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中挖掘?qū)W生的潛能，展示學(xué)生的個(gè)性。經(jīng)過三十多年的不懈努力，市十八小學(xué)各項(xiàng)工作均取得了可喜成績(jī)：連續(xù)20年保持了攀枝花市文明單位和攀枝花市衛(wèi)生紅旗單位稱號(hào)；先后被評(píng)為省級(jí)無(wú)煙學(xué)校、省級(jí)綠色學(xué)校、攀枝花市園林式學(xué)校、攀枝花市校風(fēng)示范學(xué)校、攀枝花市家庭教育示范學(xué)校、市級(jí)德育管理先進(jìn)集體、市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范學(xué)校以及區(qū)級(jí)科普教育示范學(xué)校。

市三十八中?。?/p>

培養(yǎng)創(chuàng)新科技人才的搖籃

“我們不期望人人都成為天才，但能為天真的孩子們放飛創(chuàng)新科技的理想出一點(diǎn)力，讓他們未來有才也算我們成功了”。這是市三十八中小始終堅(jiān)持科技創(chuàng)新工作的信念。近年來，該校以加強(qiáng)素質(zhì)教育為切入點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方式和內(nèi)容，在積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力方面成績(jī)斐然。

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，市三十八中小青少年科技教育有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有措施、有行動(dòng)。成立了由校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)的青少年科技教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和青少年科技輔導(dǎo)員小組，組建了青少年科技活動(dòng)室、機(jī)器人活動(dòng)室，成立了“小發(fā)明家”、電腦機(jī)器人創(chuàng)意設(shè)計(jì)、科幻繪畫等興趣小組，并以此作為學(xué)校青少年科技教育的主陣地，積極組織開展各種小發(fā)明、小創(chuàng)新等活動(dòng)。

該校以培養(yǎng)并提高青少年的科技創(chuàng)新能力為主線，由教科室?guī)ьI(lǐng)一支科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍開展科技創(chuàng)新教學(xué)工作，一方面，引導(dǎo)學(xué)生從日常的生活中找到創(chuàng)新的“點(diǎn)”，把“點(diǎn)”提煉成問題，開展初步研究，驗(yàn)證研究的可行性；另一方面，指導(dǎo)學(xué)生形成初步的創(chuàng)意方案，確立研究思路，并幫助解決在研究中遇到的困難和問題。同時(shí)，充分挖掘現(xiàn)有資源，大力營(yíng)造校園科技氛圍，對(duì)校園櫥窗、走廊、柱子、圍墻進(jìn)行合理的利用和開發(fā)，用以展示學(xué)生的科技發(fā)明成果；通過舉辦“科技節(jié)”、“科技創(chuàng)新主題活動(dòng)”等，培養(yǎng)學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的興趣愛好。為了使教師迅速適應(yīng)創(chuàng)特色學(xué)校、辦品牌教育的要求，該校還不斷加強(qiáng)科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)力度，并通過開展豐富多彩的科技校本教研活動(dòng)、科技教師論壇、外派教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，為開展好科技教學(xué)提供保障。定期開展學(xué)生科技培訓(xùn)，每年堅(jiān)持從學(xué)生中選派一定數(shù)量的“創(chuàng)新科技苗子”參加市級(jí)、省級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽賽事，以此鼓勵(lì)和帶動(dòng)全校學(xué)生增強(qiáng)科技創(chuàng)新的意識(shí)和能力。

六年來，該校學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目共獲省級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，獲市級(jí)一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)6項(xiàng)；科技輔導(dǎo)教師中有一人被評(píng)為四川省優(yōu)秀科技教師，七人次被評(píng)為攀枝花市優(yōu)秀科技教師；學(xué)校兩次被評(píng)為攀枝花市優(yōu)秀科技教育組織單位；先后被授予市、區(qū)防震減災(zāi)科普示范校稱號(hào)；2009年被授予攀枝花市科技教育示范學(xué)校榮譽(yù)稱號(hào)。

市二十?。?/p>

為智障兒童撐起一片藍(lán)天 “冬—天—過—去—了，微—風(fēng)—悄—悄—地—送—來—了—春—天。麥—苗—蘇—醒—了，舒—展—著—嫩—綠—的—葉—子……”

在市二十小培智班的教室里，盧桂珍老師正在微笑著教孩子們朗讀課文《春天來了》。講臺(tái)下，孩子們聚精會(huì)神地看著老師的手勢(shì)與口形，眼神專注而明亮，很努力地讀出字音來。盡管那聲音如同嬰兒呀呀學(xué)語(yǔ)，很不清晰，但他們練習(xí)發(fā)音的那股認(rèn)真勁兒，如同嫩弱的新芽在竭力地舒展，又如羸弱的雛燕在奮力振翅。

市二十小培智班里的學(xué)生年齡參差不齊，行為、習(xí)慣也各有不同。他們與正常的孩子有著明顯的差別，普遍缺乏語(yǔ)言表達(dá)能力，根本無(wú)法連貫地講出一句話，生活自理能力也很差，有時(shí)還會(huì)有意想不到的舉動(dòng)。

談起教培智班孩子們的艱辛，從事特教工作的盧老師感觸頗多：“和這些孩子們相處，光有誠(chéng)摯的愛心、堅(jiān)韌的耐心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須有持久的恒心。每時(shí)每刻都要寸步不離，每說一個(gè)詞都要教很多遍，每一個(gè)平常的動(dòng)作都要訓(xùn)練很多次。而更重要的是，要把這些孩子當(dāng)作自己的親生孩子來看待，像患難見真情，不離不棄的朋友那樣去交往，在交往中去培養(yǎng)他們的生活自理能力，教他們知識(shí)。只有這樣，他們才能接受你這個(gè)老師。”

為了保障殘疾人受教育的權(quán)利，發(fā)展殘疾人教育事業(yè)，在市、區(qū)政府的關(guān)懷下，該校于2003年9月開設(shè)了培智班，招收片區(qū)內(nèi)智力有殘疾的兒童。針對(duì)智障學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)校堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)智障兒童的生活自理能力及簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能、培養(yǎng)智障兒童的說話能力，使其在將來的生存中能表達(dá)出自己的思想，更好地生活、培養(yǎng)智障兒童與人共處的能力，體會(huì)人與人之間的交往是幸福、愉快的、培養(yǎng)智障兒童團(tuán)結(jié)互助的精神，使之養(yǎng)成開朗的性格、培養(yǎng)智障兒童參與適度體育運(yùn)動(dòng)的能力、培養(yǎng)智障兒童感知音樂的能力、培養(yǎng)智障兒童學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和20以內(nèi)的簡(jiǎn)單加減法，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的文字，并能正確書寫，會(huì)背誦簡(jiǎn)單的詩(shī)句、培養(yǎng)智障兒童產(chǎn)生學(xué)習(xí)的信心和興趣……

為了讓智障兒童有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，近年來，學(xué)校添置了窗簾、皮球、乒乓球拍、羽毛球、橡皮泥、拼圖等玩具，更換了電視、乒乓球桌、飲水機(jī)、電風(fēng)扇等設(shè)施，新增加康復(fù)訓(xùn)練儀器兩臺(tái)、蹦床一架、海洋球池一個(gè)、電腦一臺(tái)，建立了特教資源室。同時(shí)，學(xué)校還在努力提高培智班老師的教學(xué)水平上下功夫，先后外派老師到市內(nèi)外有關(guān)學(xué)校學(xué)習(xí)智障兒童教育教學(xué)管理知識(shí)，并建立了特殊教育學(xué)生成長(zhǎng)情況記錄袋、特教班幫扶、特教資源室家校聯(lián)系、隨班就讀等工作制度。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、學(xué)校的高度重視、老師的不懈努力下，6年來，在這里就讀過的十多名智障兒童身心都得到了不同程度的發(fā)展。小瑞（化名），剛到學(xué)校時(shí)已經(jīng)五歲，無(wú)論在什么情況下，他只會(huì)說“爸爸”，幾乎沒有自理能力。經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦訓(xùn)練，現(xiàn)在，他已經(jīng)能夠叫“叔叔、校長(zhǎng)、老師”了，能夠撿拾垃圾、簡(jiǎn)單地掃地，而且能夠幫大人揉揉肩，捶捶背。小清（化名），剛到學(xué)校時(shí)，脾氣大、不會(huì)寫字、生活不能自理。現(xiàn)在，該女生基本能寫難度較大的字了，而且生活自理能力也有所提高，會(huì)自己疊被子、洗碗、擦桌子、掃地了。小翰（化名），才來時(shí)幾乎不會(huì)說話，不會(huì)寫字，而是像動(dòng)物一樣尖叫，好動(dòng)。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，現(xiàn)在，這個(gè)男孩不僅能說話，而且還能唱簡(jiǎn)單的歌曲，他還畫了圖畫在校園藝術(shù)節(jié)上展出…… 從培智班一個(gè)個(gè)孩子們臉上的笑容，我們也看到了他們熱愛生活、珍視生命、自強(qiáng)不息的精神世界。市二十小將持之以恒地不斷努力，為智障孩子撐起一片藍(lán)天，幫助他們?nèi)肀儆谧约旱拿篮梦磥恚?/p>

市十二中：

校園信息網(wǎng)絡(luò)化管理

市第十二中學(xué)校充分利用校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建現(xiàn)代化的信息管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理、教學(xué)工作網(wǎng)絡(luò)化。市十二中校園網(wǎng)絡(luò)始建于2003年，后于2008年新校園搬遷后全新重建，是完全自主開發(fā)的集教育、教學(xué)、管理服務(wù)為一體的校園網(wǎng)絡(luò)，并正在逐步成為學(xué)校的資源平臺(tái)、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和管理平臺(tái)。

市十二中校園網(wǎng)是西區(qū)唯一對(duì)外開放的學(xué)校網(wǎng)站，也是西區(qū)應(yīng)用最好校園網(wǎng)站。為鼓勵(lì)全校教師使用校園網(wǎng)絡(luò)辦公、推廣校園網(wǎng)絡(luò)信息化管理，該校設(shè)置了信息資源貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。定期對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)能力提高培訓(xùn)，開展信息技術(shù)能力競(jìng)賽。同時(shí)，充分利用信息技術(shù)人才優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)教師開展校園信息化管理的課題研究。近年來，以市級(jí)骨干教師楊俊林為代表，主攻《中小學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)研究》，開創(chuàng)了教育科研成果的先例；《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在基礎(chǔ)教育中的應(yīng)用》構(gòu)建了第一個(gè)遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)；《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究與應(yīng)用》探索了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主的教學(xué)方法，獲得了攀枝花市人民政府第三屆教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；《中小學(xué)教學(xué)狀態(tài)查詢系統(tǒng)》提出了“教學(xué)狀態(tài)網(wǎng)絡(luò)化”的理念，使十二中的校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用再一次走在了攀枝花市學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的前列。

經(jīng)過不斷的實(shí)踐和努力，該校目前已形成了集新聞管理、公告管理、資源管理、試題管理、值班管理、繼續(xù)教育管理、榮譽(yù)管理、教學(xué)日志管理、課表管理、考試管理等為一體的校園信息網(wǎng)絡(luò)化管理網(wǎng)站。通過校園網(wǎng)，教師能夠在第一時(shí)間看到最新的校園新聞、值班人員及值班情況通報(bào)；每位教職工當(dāng)天的工作安排；各種校內(nèi)通知、公告，并能夠及時(shí)收到同事間發(fā)送的文件、資料。通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了通知、公告、公示網(wǎng)絡(luò)化、教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)網(wǎng)絡(luò)化、成績(jī)管理、分析自動(dòng)化、功能室使用、管理透明化。校園網(wǎng)自運(yùn)行以來，發(fā)布公告2400多條,實(shí)現(xiàn)了通知公告無(wú)紙化。通過在網(wǎng)絡(luò)上登記學(xué)校的課表，可對(duì)教師上課情況進(jìn)行有效監(jiān)管，并可形成全校教師、部門、學(xué)科組的教學(xué)工作日志，對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行系統(tǒng)管理和智能分析，從而使學(xué)校的教學(xué)資源、試題資源大大豐富。近兩年來，新增資源近2500項(xiàng)、試題2100多套，校園文件流轉(zhuǎn)達(dá)39000多次，榮譽(yù)管理登記700多條，繼續(xù)教育登記2000多次。

為了填補(bǔ)德育網(wǎng)絡(luò)陣地的空白，該校還開通了西區(qū)首個(gè)未成年人思想道德建設(shè)專題網(wǎng)站。目前設(shè)有德育陣地、法制講堂、安全教育、“八榮八恥”、心靈港灣等10余個(gè)欄目，成為了學(xué)校思想道德教育的新載體。

目前，市十二中校園網(wǎng)站技術(shù)人員正著手建設(shè)教職工目標(biāo)考核管理體系，以適應(yīng)教職工績(jī)效考核管理的需要。

如今，西區(qū)各中小學(xué)、幼兒園都在積極發(fā)掘自身特點(diǎn)，努力打造特色校園，力爭(zhēng)形成“一校一品”，走出自己的特色發(fā)展之路。

海日生殘夜，江春入舊年。我們堅(jiān)信，西區(qū)各中小學(xué)、幼兒園都會(huì)形成自己的特色，已有特色的中小學(xué)、幼兒園都會(huì)形成自己的辦學(xué)風(fēng)格，教育品牌會(huì)像雨后春筍拔地而起、層出不窮！

創(chuàng)建特色學(xué)校是實(shí)施素質(zhì)教育的最佳途徑

全面實(shí)施素質(zhì)教育才能培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，成為適應(yīng)未來社會(huì)需要人才。我們楊莊社區(qū)學(xué)校是一所以主要接收礦區(qū)職工子女的地處山區(qū)的普通九年一貫制學(xué)校，我們?cè)谌鎸?shí)施素質(zhì)教育的過程中，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，逐步形成了以“對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)”為核心的辦學(xué)模式，特別是在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施以來，我校以扎實(shí)實(shí)施泰安市素質(zhì)教育“雙高工程”為主線，在體育、藝術(shù)教育等方面的辦學(xué)特色更加凸顯。結(jié)合我校的辦學(xué)實(shí)際，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建特色學(xué)校是實(shí)施素質(zhì)教育的最佳途徑。

首先是統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、達(dá)成共識(shí)。堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，以培養(yǎng)“合格加特長(zhǎng)”學(xué)生為目標(biāo)，才能促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。把創(chuàng)建特色學(xué)校作為立校之本，我們認(rèn)為特色就是有自己的思想，有獨(dú)特的舉措，特色是學(xué)校最重要、最有生命力、最有活力的品質(zhì)。學(xué)校的辦學(xué)特色就是以適應(yīng)不同學(xué)生的個(gè)性、興趣、愛好發(fā)展來促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的。在這種思想引領(lǐng)下，我們不斷地向著創(chuàng)建特色學(xué)校的方向努力著。

其次是多渠道探索有效途徑形成鮮明辦學(xué)特色?？蒲辛⑿?，打造特色。我們十分重視對(duì)學(xué)校特色工作的管理和研究，重視對(duì)學(xué)生各種能力等方面的培養(yǎng)，逐漸形成了良好的氛圍并得到社會(huì)的認(rèn)同。在科研立校的旗幟下，我們的教師隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，形成了“自立教育”的辦學(xué)特色。

體育強(qiáng)校，打造特色。我們?cè)谧ズ皿w育課堂教學(xué)的同時(shí)，針對(duì)學(xué)生不同的興趣需求，成立了排球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、健美操隊(duì)、武術(shù)隊(duì)等課外運(yùn)動(dòng)隊(duì)，堅(jiān)持常年訓(xùn)練，并每年舉辦體育節(jié)，開展各種競(jìng)賽活動(dòng)。在我們的積極努力下，我校被確定為泰安市的排球訓(xùn)練基地。我們與市體校聯(lián)合辦學(xué)，使我校排球隊(duì)訓(xùn)練更加規(guī)范，培養(yǎng)出了一大批體育人才，多次在泰安市獲獎(jiǎng)。在2008年全市中小學(xué)生第17屆排球比賽中，我校取得了女子乙組第二名，2010年泰安市排球錦標(biāo)賽中，我校再次獲得第二名。在肥城市排球比賽中我校更是多次奪得女子甲組、乙組，男子甲組、乙組第一名。在肥城市乒乓球比賽中取得團(tuán)體總分第二名。學(xué)生個(gè)人單打第一名、第三名。

藝術(shù)興校，打造特色。讓學(xué)生學(xué)會(huì)審美，引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)美，是培養(yǎng)學(xué)生健全人格的一個(gè)重要組成部分。我們十分重視藝術(shù)教育，移交地方三年來，我們已取得了令人矚目的成績(jī)；我校鼓號(hào)操隊(duì)獲得肥城市第二名。我們的舞蹈《草莓娃》獲得了肥城市調(diào)研一等。

我們依托音美教學(xué)這個(gè)主渠道，成立了舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、繪畫小組、書法小組等課外活動(dòng)組織，堅(jiān)持長(zhǎng)期開展活動(dòng)。一年一度的藝術(shù)節(jié)更是我們?nèi)熒餐墓?jié)日，豐富多彩的比賽活動(dòng)，為學(xué)生搭起了展示才華的舞臺(tái)，吸引了眾多的學(xué)生，使學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)有了很大提高，我校已有20余人升入上級(jí)藝術(shù)學(xué)校，走上藝術(shù)之路。

特色立校、特色強(qiáng)校、特色興校是辦人民滿意教育努力的必由之路，我們將不斷創(chuàng)新、積極探索，把楊莊社區(qū)學(xué)校辦成名牌特色學(xué)校。

四川岳池：突出農(nóng)村學(xué)校特色 打造素質(zhì)教育亮點(diǎn)

四川省岳池縣顧縣中學(xué)座落在金城山森林公園腳下，位于中國(guó)曲藝之鄉(xiāng)的千年古鎮(zhèn)顧縣鎮(zhèn)常德街，校園占地面積110畝，市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，1個(gè)黨支部，43名黨員（在職黨員42人、退休黨員1人）。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，精心謀劃，準(zhǔn)確定位，響亮地提出“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，突出農(nóng)村學(xué)校特色，打造素質(zhì)教育亮點(diǎn)，創(chuàng)一流示范中學(xué)”活動(dòng)主題，在“廣、實(shí)、特”字上下功夫，扎實(shí)推進(jìn)第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，取得實(shí)效。

把握農(nóng)村學(xué)校特點(diǎn)，在“廣”字上做文章。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，精心策劃組織學(xué)習(xí)。一是學(xué)習(xí)層面廣。以領(lǐng)導(dǎo)干部及黨員教師為主體,每周一下午，分學(xué)科組組織教師定時(shí)學(xué)，周五下午全體教師集中學(xué)，對(duì)特殊原因不能參學(xué)的周末補(bǔ)學(xué)、老黨員教師短信學(xué)、重病黨員上門送學(xué)，確保教師參學(xué)全覆蓋。二是宣傳發(fā)動(dòng)廣。發(fā)放明白紙、編寫《工作簡(jiǎn)報(bào)》、辦黑板報(bào)，制作展板，懸掛布標(biāo)、張貼溫馨墻語(yǔ)等，營(yíng)造活動(dòng)氛圍；召開班主任和學(xué)生干部專題培訓(xùn)，培育發(fā)動(dòng)18名文藝骨干編寫通俗易懂的廣播稿專題播放；5名政治教師編寫科學(xué)發(fā)展觀教案，進(jìn)課堂宣講96節(jié)次；三是延伸觸角廣。通過開展“小手牽大手”、“小人教大人”活動(dòng)，選派40名黨員教師、學(xué)生代表組成5支科學(xué)發(fā)展觀宣傳小分隊(duì)，走街串巷、搭臺(tái)設(shè)點(diǎn)宣傳；雙休日，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)深入農(nóng)村院壩發(fā)放學(xué)習(xí)資料，座談交流，讓科學(xué)發(fā)展觀理念家喻戶曉。緊扣農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，在“實(shí)”字上下功夫。堅(jiān)持質(zhì)量立校，辦好人民滿意教育。一是開門問計(jì)實(shí)。請(qǐng)教育專家對(duì)學(xué)校發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)診、登門走訪退休黨員教師、深入院壩走訪學(xué)生家長(zhǎng)，尋求科學(xué)發(fā)展良策，歸口梳理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)辦公，著力解決食堂飯菜質(zhì)量、甲流感防控、校園周邊亂擺攤設(shè)點(diǎn)等16件家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問題。二是師德建設(shè)實(shí)。集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)箱，開展師德師風(fēng)演講比賽和爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)能手、爭(zhēng)做師德標(biāo)兵的“雙爭(zhēng)”活動(dòng)，提高教師思想道德素質(zhì)。三是關(guān)愛學(xué)生實(shí)。推行“德育導(dǎo)師制”，選拔10名優(yōu)秀教師擔(dān)任德育導(dǎo)師，與初中、高中三年級(jí)的100名學(xué)困生建立“1+10”結(jié)對(duì)幫學(xué)模式，每個(gè)月至少三次談話、一次電話家訪；建立“貧困生幫扶資助機(jī)制”，將貧困生學(xué)習(xí)成績(jī)及在校表現(xiàn)與資助金額掛鉤，對(duì)成績(jī)下滑較大的，暫停資助并落實(shí)一名黨員教師“一對(duì)一”幫扶，若該生成績(jī)上升，繼續(xù)資助。本期倡導(dǎo)教職工捐款1.5萬(wàn)元，學(xué)生捐款5000元，資助貧困生60人。四是安全管理實(shí)。學(xué)校開展師生“同唱安全歌”活動(dòng)，每晚12點(diǎn)后由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)檢查學(xué)生寢室，每周開展一次食堂衛(wèi)生、校舍安全大排查，將安全工作管理納入教職工評(píng)優(yōu)晉級(jí)考核；狠抓甲流感防控工作，每天指派專人熬制中藥，學(xué)生免費(fèi)服用。本學(xué)期，學(xué)校被評(píng)為廣安市“依法治校示范校”，“縣級(jí)安全檔案規(guī)范化建設(shè)”先進(jìn)單位及“平安建設(shè)紅旗單位”，師生膳食中心被評(píng)為“省級(jí)示范食堂”。

立足農(nóng)村學(xué)校發(fā)展，在“特”字上求突破。精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，著力打造學(xué)校特色亮點(diǎn)。一是特別注重學(xué)生心理健康，開發(fā)思想潛力。成立學(xué)生心理健康咨詢室，開通心理咨詢熱線，選派5名心理健康輔導(dǎo)教師每天上（下）午放學(xué)后輪流坐鎮(zhèn)開展心理咨詢、問診活動(dòng)；探索“幫助+互助+自助”的心理健康教育校本開發(fā)及運(yùn)行模式，科研成效明顯，榮獲廣安市政府心理教育科研成果一等獎(jiǎng)。二是特別注重發(fā)展農(nóng)村體育，煥發(fā)生命活力。每天堅(jiān)持做好“站好隊(duì)”、“做好操”、“跑好步”的“三好”常規(guī)體育活動(dòng)；多方融資35萬(wàn)元購(gòu)置雙、單杠，飛度、獨(dú)木橋等健身設(shè)施，建成占地面積近4畝的集休閑、娛樂、健身于一體的全縣唯一的“康樂園”，方便退休黨員教師休閑健身、增強(qiáng)廣大師生身體素質(zhì)，提高學(xué)校體育教學(xué)與競(jìng)技水平。三是特別注重崗位練兵，提高教學(xué)實(shí)力。開展“賽課”活動(dòng)（每位黨員教師在組內(nèi)上一堂示范課、參加組外一次觀摩課、參加校內(nèi)一次競(jìng)賽課），讓學(xué)生評(píng)教師，請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校；采取“隨堂推門聽課”方式，注重課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果；發(fā)揮老教師“傳、幫、帶”作用，選出20名經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師與新教師“1+1”結(jié)對(duì)幫教，培養(yǎng)省級(jí)骨干教師1人，市級(jí)骨干教師15人、市、縣級(jí)優(yōu)秀教師6名。四是特別注重素質(zhì)教育，增添校園魅力。在黨員教師中開展教學(xué)能手、教壇之秀等“大評(píng)比”活動(dòng)；在學(xué)生中開展校園棋王爭(zhēng)霸賽、學(xué)生手抄報(bào)、櫥窗報(bào)比賽、“唱紅歌、選百靈”比賽、作文競(jìng)賽、書法繪畫、籃球、乒乓球比賽等一系列活動(dòng)，豐富廣大師生業(yè)余文化生活，破解工學(xué)難題，彰顯農(nóng)村學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)、健康發(fā)展。

第五篇：夯實(shí)基礎(chǔ) 嚴(yán)格管理 著力打造優(yōu)秀班組

夯實(shí)基礎(chǔ) 嚴(yán)格管理 著力打造優(yōu)秀班組

礦建公司礦建三隊(duì)張冬班現(xiàn)有職工14人，主要擔(dān)負(fù)大平礦南翼運(yùn)輸大巷掘進(jìn)任務(wù)，該班在班長(zhǎng)張冬的帶領(lǐng)下，精心組織生產(chǎn)，全班職工齊心合力，高度重視安全工作，自開展“工人先鋒號(hào)”和“五型班組”創(chuàng)建活動(dòng)以來，在礦建三隊(duì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，克服重重困難，在確保安全的前提下，出色地完成了隊(duì)里交給的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。精細(xì)化、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)場(chǎng)的文明化做到了動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)，班組職工的整體素質(zhì)有了明顯的提高，各項(xiàng)工作有了新的飛躍。曾多次被礦建公司評(píng)為優(yōu)秀“五型”班組,2010年被鐵能公司授予“二十佳”優(yōu)秀班組。

一、高度重視，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從嚴(yán)管理

該班從開展“工人先鋒號(hào)”和“五型”班組創(chuàng)建活動(dòng)開始,利用班前會(huì)組織本班職工學(xué)習(xí)公司下發(fā)的“工人先鋒號(hào)”實(shí)施辦法和“六五”創(chuàng)建活動(dòng)文件,以此統(tǒng)一思想，提高全班職工對(duì)“工人先鋒號(hào)”和“五好”班組創(chuàng)建活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。從基礎(chǔ)工作做起,經(jīng)過三年多的工作,現(xiàn)在各項(xiàng)基礎(chǔ)工作、各種記錄形成了規(guī)范化、制度化。

二、嚴(yán)格班前會(huì)程序，提高班前會(huì)質(zhì)量

每天堅(jiān)持嚴(yán)格按程序召開班前會(huì)，組織職工學(xué)習(xí)公司及上級(jí)指示、指令、文件精神；認(rèn)真排查21種安全薄弱人員；開展“四預(yù)”進(jìn)行任務(wù)交底，強(qiáng)調(diào)安全重點(diǎn)，提出具體要求，發(fā)動(dòng)職工安全互動(dòng)大家談；學(xué)習(xí)施工措施、三大規(guī)程和安全案例，結(jié)合各自的工作性質(zhì)，汲取事故教訓(xùn)，查找工作中存在問題以及整改措施，確保安全生產(chǎn)。劃分聯(lián)保體，明確責(zé)任，工作時(shí)相互照應(yīng)提醒，工作中不蠻干，遵章守紀(jì)，按章作業(yè)，做到三不傷害。通過班前會(huì)這一有效途徑，使職工在思想上牢固樹立“我想安全”的意識(shí)，在業(yè)務(wù)技能上培育“我會(huì)安全”的技藝，在工作中實(shí)現(xiàn)“我能安全”的目標(biāo)。

三、強(qiáng)化職工技能培訓(xùn)，提高職工技能素質(zhì)

張冬班85%的職工是臨時(shí)合同工，他們參加工作時(shí)間短，井下工作經(jīng)驗(yàn)少，文化程度普遍不高。如何盡快提高這部分職工的技術(shù)素質(zhì)，了解熟悉井下工作環(huán)境，掌握各工種操作規(guī)程，適應(yīng)和勝任本職工作，全面提高職工綜合素質(zhì)是亟待解決的問題。該班利用多種形式，強(qiáng)化職工技能培訓(xùn)。一是利用班前會(huì)每天由技術(shù)主管講解煤礦三大規(guī)程，從理論上、感性上使他們對(duì)煤礦工作有一個(gè)認(rèn)識(shí)，應(yīng)該怎么干；二是建立師徒結(jié)對(duì)子關(guān)系，簽訂以師帶徒協(xié)議，明確師徒職責(zé)，對(duì)教徒有方的師傅、學(xué)有成效的徒弟予以獎(jiǎng)勵(lì)；三是在井下工作現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)練兵活動(dòng)，由專業(yè)技術(shù)人員和有實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的老工人手把手的教授怎么操作。通過這些措施和途徑，使新工人較快地掌握了本工種的操作要領(lǐng)?，F(xiàn)在班里絕大多數(shù)新工人能夠獨(dú)當(dāng)一面，處理解決施工中的疑難問題，能夠承擔(dān)急、難、險(xiǎn)、重工程。

四、突出現(xiàn)場(chǎng)管理，狠抓安全生產(chǎn)

注重作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)及作業(yè)全過程的管理，認(rèn)真執(zhí)行“三大規(guī)程”，嚴(yán)格按照施工措施作業(yè)，堅(jiān)持安全第一、生產(chǎn)第二，凡事安全先、萬(wàn)事安全大的安全主導(dǎo)理念，正確處理安全與進(jìn)度、安全與質(zhì)量、安全與效益的關(guān)系。落實(shí)好“三項(xiàng)制度”，安全確認(rèn)、三三整理、手指口述，在施工及作業(yè)中達(dá)到精細(xì)化、文明化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，從而保證作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全質(zhì)量動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)。在現(xiàn)場(chǎng)文明化上，做到靜態(tài)高標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)態(tài)不走樣，細(xì)流程，重閉環(huán)。在施工現(xiàn)場(chǎng)，做到無(wú)安全隱患、底板無(wú)浮貨，電纜、管路無(wú)灰塵，從而保證安全生產(chǎn)。

五、強(qiáng)化班組民主管理，提高分配透明度

堅(jiān)持按勞分配、按勞取酬的分配原則，實(shí)行工分制考核，每天將職工各項(xiàng)得分情況上墻公布，堅(jiān)持公平、公正、公開，堅(jiān)持民主管理，全班職工共同參與安全生產(chǎn)、獎(jiǎng)金分配。認(rèn)真組織職工開展提合理化建議活動(dòng)，增強(qiáng)職工全員參與意識(shí)，增強(qiáng)職工凝聚力、親和力、向心力，激發(fā)職工團(tuán)隊(duì)意識(shí)，調(diào)動(dòng)職工工作熱情。

六、以身作則，時(shí)時(shí)處處作表率

張冬同志自2004年4月參加工作以來，始終以兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，以求真務(wù)實(shí)、勤奮進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，贏得了全隊(duì)上下的一致贊譽(yù)，他時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,臟活累活搶在前,關(guān)鍵時(shí)刻沖在前,吃苦在前,享受在后,每天第一個(gè)入井,最后一個(gè)升井,要求別人做到的,自己首先做到,要求別人不做的,自己決不違反。始終堅(jiān)持出滿勤、干滿點(diǎn)，用實(shí)際行動(dòng)帶班組員工圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

通過開展“工人先鋒號(hào)”和“五型”班組創(chuàng)建活動(dòng)，張冬班增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，鼓舞了士氣,人人工作熱情高漲,工友安全意識(shí)增強(qiáng),操作技能有明顯提高,我要安全成為工友的自覺行動(dòng),“三違”現(xiàn)象消除,安全形勢(shì)穩(wěn)定,幾年來未發(fā)生任何事故。