第一篇：快樂工作,收獲成長

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事：

大家下午好！

首先，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和各位同事的支持，我才有機(jī)會(huì)站在這里暢所欲言、抒發(fā)感慨。今天，我演講的題目是《快樂工作，收獲成長》。

工作、快樂和成長三者在我們的生活中是缺一不可的？為什么這樣說？因?yàn)槲艺J(rèn)為“生活中有工作，工作中有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中有快樂，快樂中有成長”。由此可見，只有快樂的工作，才能使自己收獲更多，成長更快，從而使生活更加美好和充實(shí)。

在我參加工作的這幾年來，發(fā)現(xiàn)身邊大部份的護(hù)士都在抱怨自己的工作。一提起工作，就滿臉無奈、滿嘴抱怨、滿心厭倦，似乎，工作是一種折磨。大家日復(fù)一日、年復(fù)一年的重復(fù)著做同一件事情，曾經(jīng)的感情、曾經(jīng)的熱情、曾經(jīng)的激情也被消磨殆盡，當(dāng)初的單純、當(dāng)初的快樂也如那逝去的歲月一般再也不復(fù)返了。大家待在自己的工作崗位上，只覺得手底下正在做著的事情是那么枯燥，面對(duì)著各種各樣的臉龐，內(nèi)心的溫情轉(zhuǎn)變成了機(jī)械化的表情。

于是就想跟大家一起來說說我們的工作。大家對(duì)工作的這種抱怨，我是可以理解的，但除了抱怨我們就沒有別的辦法來對(duì)待我們的工作了嗎？每個(gè)人都應(yīng)該問一問自己，我想不想干這份工作，我還要不要干這份工作。如果你不想干不要干不打算干，那么，趕快辭職，離開這個(gè)讓你感到痛苦的地方，出去尋找屬于你自己的天空和土壤。外面天地非常廣闊，沒有誰把你綁在這里。如果你心里雖有無奈、雖有不滿但經(jīng)過分析利弊、衡量得失之后依然決定留在這個(gè)崗位上，那么，請(qǐng)收起你的抱怨。既然我們沒有能力來改變我們的工作，也沒有辦法離開它，一定要去面對(duì)它的話，我們?yōu)楹尾挥昧硪环N態(tài)度去對(duì)待它呢？開心也是一天不開心也是一天，為何不選擇開心的過好每一天呢。也許大家會(huì)說，我們抱怨的不是工作本身，而是護(hù)士這個(gè)職業(yè)，如果是這樣的話，那么大家可以去網(wǎng)上查一查，看看有多少行業(yè)的人在抱怨自己的工作，難道這些行業(yè)也不好嗎？我認(rèn)為，所有的工作都是一樣的，有好的一面也有壞的一面。關(guān)鍵是大家如何去看待罷了。

生活中離不開工作，可工作的目的是什么呢？很多人的想法都非常簡單：工作就是為了賺錢，養(yǎng)家糊口。這也不能算錯(cuò)，這就是工作本來的面目。可是如果工作僅僅是為了賺錢，那么比爾蓋茨、李嘉誠、馬元這么富有，為什么還要工作，而且他們還一直非常努力地在工作。那么，他們到底是在為什么而工作呢？他們絕不僅僅是為金錢和財(cái)富而工作，而是為了他們自己在工作。如果將賺錢作為唯一的工作目標(biāo)，那么我們不會(huì)在工作中得到樂趣，而且也很難獲得成功，更讓我們成為了工作的奴隸也讓工作成為了我們的一種負(fù)擔(dān)。為了金錢工作，工作只會(huì)是索然無味，但是為了自己工作，就能給我們帶來愉快的心情，甚至可以說是一種享受。而且人們也會(huì)越來越重視你、尊敬你。因?yàn)槟憬o別人帶來了快樂，他們可以從你這里獲得他們想要的，而你也成長了，并實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

不知大家相不相信這種說法，但我是相信的，因?yàn)槲矣羞@種體驗(yàn)

我們來做一個(gè)統(tǒng)計(jì)吧。現(xiàn)在，咱們醫(yī)院是每天早上八點(diǎn)上班，十二點(diǎn)下班，下午兩點(diǎn)半上班，五點(diǎn)半下班，偶爾還要開開會(huì)，學(xué)學(xué)習(xí)，搞搞集體活動(dòng)，一天之中我們?cè)趩挝淮脮r(shí)間要長達(dá)三分之一甚至一半。我們要工作多久？

三、四十年！從20多歲到50多歲，我們一生中最美好、最燦爛的年華都獻(xiàn)給了工作。我們生命的價(jià)值，很大一部分體現(xiàn)在工作上。如果我們?cè)诠ぷ髦泻翢o熱情，得過且過，我們的生活也會(huì)變得索然無味。因此，能否快樂工作不僅僅關(guān)系到我們的工作質(zhì)量，它還與我們的生活質(zhì)量密切相關(guān)。一個(gè)人如果不能快樂工作，就無法快樂生活！

所以請(qǐng)大家不要再抱怨工作，也不要再抱怨護(hù)士這職業(yè)。其實(shí)護(hù)士的工作真的很好，想想看，在我們選擇這份職業(yè)時(shí)也等于選擇了健康的生活方式，因?yàn)檫@份職業(yè)讓我們知道什么是健康的行為，什么是不健康的行為。

這份職業(yè)讓我們懂得如何去照顧身邊生病的親人。

這份職業(yè)讓我們知道了生命的可貴，從而能更愛護(hù)和珍惜我們的生命。

這份職業(yè)讓我們接觸了很多不同行業(yè)不同性格的人，從而給我們帶來了不同的體驗(yàn)不同的樂趣。也讓我們學(xué)會(huì)了對(duì)不同的人應(yīng)用不同的相處方式；

這份職業(yè)讓我們看到了人們面對(duì)死亡時(shí)不同的表現(xiàn)，讓我們懂得了該怎樣去面對(duì)死亡。

這份職業(yè)教會(huì)了我們換位思考，將心比心。從而能夠以一顆寬容的心去對(duì)待一些人和事，這份職業(yè)增加了我們的責(zé)任感和使命感。讓我們能對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，并時(shí)刻牢記“以病人為中心，病人利益高于一切”。

這份職業(yè)體現(xiàn)了我們的價(jià)值，發(fā)揮了我們的潛能。

這份職業(yè)很苦，但也是因?yàn)檫@苦，才讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)。

生活是一面鏡子，你笑，它就笑，反之，則然。我相信，沒有人愿意平庸，沒有人愿意自己的年華虛度，那就讓我們帶著愉快的心情去工作，并在快樂的工作中不斷提升自己，使自己不斷進(jìn)步，不斷成長吧，讓我們?yōu)樽约旱氖聵I(yè)奮斗、實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值吧！

謝謝大家！

第二篇：我成長 我收獲 我快樂

我成長 我收獲 我快樂

福安市穆陽中心小學(xué) 繆意梅

今年2010年7月3日至11日，我非常幸運(yùn)地參加了福安市小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我十分珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并把它看作是提高自己、充實(shí)自己的好機(jī)遇。在學(xué)習(xí)中，聆聽了專家與名師的報(bào)告，每一天都能感受到思想火花的沖擊,也開闊了眼界；結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。人常說“讀萬卷書不如行萬里路,行萬里路不如名師開悟”。通過培訓(xùn)，讓我對(duì)我們的教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

一、樹立了終身學(xué)習(xí)的理念

本次課程學(xué)習(xí)，聆聽了幾位專家耳提面命的教誨，有教育專業(yè)理論的引領(lǐng)，有教育專業(yè)實(shí)踐案例的結(jié)合，聲情并茂，詼諧幽默，使我深刻的感受到新理念的洗禮，也更加意識(shí)到提升自我的重要性，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力――廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。

竇桂梅老師通過自身的努力，從一個(gè)普通老師成長為一名全國著名特級(jí)教師，她從多方面的角度給我們闡述了“如何讀經(jīng)典的書，做有根的人”，使我的心靈受到了很大的沖擊。千國祥教授的講座：強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，提倡“晨誦、午讀、暮省”。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，在思考中進(jìn)步。

7月4日，我們聆聽了陳紀(jì)英教授的講座《教學(xué)中的學(xué)習(xí)心理》，讓我們重新認(rèn)真審視自己的課堂，充分感受了一個(gè)教師的教育方法、學(xué)法指導(dǎo)、教育機(jī)智等方面對(duì)學(xué)生成長重要性，領(lǐng)略了“學(xué)會(huì)贊美”產(chǎn)生的巨大魅力，教師今后在語文教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)努力做到：依據(jù)學(xué)生實(shí)際，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；重視情感交流，營造教學(xué)氛圍；落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，切實(shí)保證教學(xué)效果；課后及時(shí)反饋，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

習(xí)作是語文教學(xué)中的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)，7月5日黃柏鈴主任的《喚醒童心 真情表達(dá)》講座讓我們?nèi)缤熬煤捣旮视辍?。黃主任例舉了大量的案例，深入淺出、形象生動(dòng)地介紹了習(xí)作教學(xué)的四步教學(xué)法：

1、以“玩”為本 回歸童趣；

2、崇尚真情 弘揚(yáng)個(gè)性；

3、跳出“規(guī)矩” 探索新路；

4、滲透技法 練寫“具體”。通過培訓(xùn)，我們不僅對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課和習(xí)作講評(píng)課課堂結(jié)構(gòu)有了清晰的認(rèn)識(shí)，感受到：只有扎實(shí)上好每一節(jié)習(xí)作課，才能有效促進(jìn)小學(xué)生習(xí)作水平的提高。更重要是大家在培訓(xùn)中感受到：習(xí)作教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。

二、收獲了與名師、專家之間的差距

培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過程，與授課老師所講的標(biāo)準(zhǔn)、與優(yōu)秀老師、與教學(xué)大師相比，自身有一種知恥而后勉的感覺,這幾天的學(xué)習(xí)生活讓我真正能夠用心去聆聽,用心去感悟，讓我真正體會(huì)到理論的重要性。我不斷反思了以往工作中的不足，并與共同培訓(xùn)的教師進(jìn)行了交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。其次是為期兩天的教育技術(shù)培訓(xùn)更讓我體會(huì)到作為一個(gè)現(xiàn)代教師特別是作為一名骨干教師，應(yīng)該具有更多的獲取知識(shí)的途徑和解決問題的辦法，那教育信息技術(shù)就為我們提供了一條捷徑。電腦將成為我們生活、學(xué)習(xí)、教育中的一位親密朋友，它會(huì)為我們提供很多的服務(wù)和幫助。所以學(xué)好信息技術(shù)不光是教育發(fā)展的需要，更是教師自身專業(yè)成長的助手。今后只有快馬加鞭，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力才能不虛此次培訓(xùn)。

三、反思—教師成長的原動(dòng)力

通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思對(duì)教師改進(jìn)自己的工作有獨(dú)特的作用，是教師獲得專業(yè)化發(fā)展的必要條件。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一名教師。

四、對(duì)聽課、評(píng)課的認(rèn)識(shí)更加清晰

聽課評(píng)課是骨干教師必備的素質(zhì)之一，是一項(xiàng)基本功，是衡量教師業(yè)務(wù)水平的重要指標(biāo)。7月7日，我們聆聽了一節(jié)實(shí)況錄像課《彭德懷和他的大黑騾子》，之后班主任黃老師組織我們?nèi)w參訓(xùn)教師進(jìn)行評(píng)課，先是分片區(qū)交流討論，再做典型發(fā)言。評(píng)議會(huì)上大家針對(duì)此節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足投入到激烈的討論中，每個(gè)人都把自己的見解與他人一起分享。這時(shí)候我們仿佛變成了課堂上的學(xué)生，在那里積極的合作著。老師們的發(fā)言異彩紛呈，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)讓我自愧不如。今后聽課要從學(xué)生的角度聽課，評(píng)課的視角和層次要多，考慮問題也應(yīng)比較細(xì)致，不斷在反思中成長。

學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，卻是不虛此行，思想受到了洗禮，心靈得到了凈化，業(yè)務(wù)也有了新的提升。我想這培訓(xùn)不僅僅是為了“骨干教師”稱號(hào)而培訓(xùn)的，而是為著每個(gè)人的專業(yè)發(fā)展和不斷成長。我們必須充分認(rèn)識(shí)新時(shí)代賦予教師角色的新內(nèi)涵，給自己定好位，不斷地學(xué)習(xí)、研究，著眼未來，采取科學(xué)的方式應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問題，才能適應(yīng)這場改革。教育的生命力在于教師的成長。我成長所以學(xué)生有進(jìn)步，我成長所以我快樂。對(duì)于專家給予的清泉，我要讓它長流，我將會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子。

第三篇：成長中快樂收獲

《成長中快樂收獲》演講稿

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

大家好！

我叫陳穎倩，是朱砂民族小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。今天我演講的題目是《成長中快樂收獲》。時(shí)光匆匆，歲月飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我已度過了十二個(gè)春秋，四千多日子。一路成長，一路歡樂，一路收獲。成長路上感受著最純粹的快樂，體味著不斷完善自我的欣喜，享受著發(fā)自內(nèi)心的情感流露。我成長中的快樂，發(fā)現(xiàn)，收獲都源于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴。

蹣跚學(xué)步時(shí)誤把水壺里沸騰的水蒸氣當(dāng)作白煙、霧、云去觸摸而燙傷了手；牙牙學(xué)語時(shí)學(xué)著蜜蜂蝴碟翩翩起舞卻被蜇傷了小臉。還是離開大人的呵護(hù)視線東躥西跳而讓自己力倦神疲后酣然入夢(mèng)。

就這樣周而復(fù)始的幾番折騰，我有了更多生活的閱歷，汲取了更多生活常識(shí)，也避免了不少危險(xiǎn)。

漸漸地，我懷著好奇心來到學(xué)校，在這個(gè)大家庭中，在學(xué)習(xí)中，在活動(dòng)中，我領(lǐng)悟到了更多的快樂、更多的收獲。小時(shí)候上學(xué)只為了好玩，認(rèn)為知識(shí)就像白米飯，錢呀是會(huì)“吃”完、“用”完的。現(xiàn)在我也明白上學(xué)是為了自己的前途，也是為了祖國的未來。知識(shí)是無窮無盡、深不可測(cè)的，就像無底洞一樣，永遠(yuǎn)也摸不到底，學(xué)一輩子也學(xué)不完，所

以我們要活到老學(xué)到老。

以前，總對(duì)自己的到來充滿疑惑。而爸爸媽媽也說我是撿來的，從天上掉下來的，還說從石頭縫里蹦出來的呢！我當(dāng)時(shí)深信不疑，可后來是半信半疑，到現(xiàn)在就更是不相信了。因?yàn)樯狭丝茖W(xué)課，我明白，我是從媽媽肚子里出來的，我是爸爸媽媽愛情的結(jié)晶，是他們生命的延續(xù)。

有人也許會(huì)問：成長難道就只有快樂，沒有煩惱嗎？是的，成長中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂”對(duì)比而言，并不是絕對(duì)，有時(shí)候煩惱也是一種快樂。比如老師叫我輔導(dǎo)一些成績較差的同學(xué)，下課了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著別人在操場上玩耍，可我卻只能在教室死死地守著他。給他講了一遍又一遍，他仍然不懂，甚至有時(shí)還不懂裝懂，我更是懊惱不已?？墒潞螅械耐瑢W(xué)則對(duì)我說：“你可真好呀，老師那么器重你，相信你，你應(yīng)該很快樂吧？”我想從這個(gè)角度去思考，也許更能激發(fā)我的責(zé)任感和自豪感。

我身為班干部，作為老師的左右手，所以我的一言一行就像一棵樹搖動(dòng)著其他樹，一朵云推動(dòng)著其他云，一顆心感動(dòng)著其他心。我現(xiàn)在升入高年級(jí)了，面對(duì)著班上形形色色，個(gè)性迥異的同學(xué)，常讓我想起低年級(jí)的過往：我曾經(jīng)就是愛睡懶覺，一個(gè)懶惰的你；我曾經(jīng)就是粗心大意，做錯(cuò)習(xí)題的你；我曾經(jīng)就是膽小如鼠，不敢發(fā)言的你；我曾經(jīng)就是莫名其妙，犯亂七八糟的錯(cuò)誤的你??想著想著，覺得我和同學(xué)

們是此心同彼心，我心同你心。也許同學(xué)間的友誼就是這樣單純、純潔、將心比心。在我成長過程中經(jīng)歷的太多感人、搞笑而又難忘的故事早已深深印在我的腦海中。每當(dāng)我回想起來的時(shí)候，就像冬日暖陽普照我全身的那種溫暖幸福的感覺。

成長遇到的快樂說也說不完，成長中得到的收獲訴也訴不盡。有些人還沒有體會(huì)，無法明白其中的樂趣；有些人身在其中，但自顧不暇；有些人已經(jīng)過了這個(gè)時(shí)候，可他（她）們回憶起來總是不經(jīng)意的。幾年的學(xué)習(xí)，幾年的成長，我知道了掌握知識(shí)的快樂。我得到一個(gè)公式：學(xué)習(xí)=快樂。當(dāng)我取得好成績時(shí)；當(dāng)我得到老師或家長的稱贊時(shí)；在我苦苦思索后，終于知道了正確答案；在我知道了我以前不知道的知識(shí)后，我體會(huì)到了從未有過的喜悅。對(duì)，這就是學(xué)習(xí)的快樂！在成長過程中，我們天天都在學(xué)習(xí)。既然逃避不了，那就開心地去面對(duì)吧！人生就如一次旅行，就讓我們盡情欣賞領(lǐng)略沿途的風(fēng)景吧！

各位同學(xué)，讓我們一起在成長中收獲快樂，讓我們一起在成長中快樂收獲吧！

謝謝大家！

第四篇：教學(xué)反思：成長中收獲快樂

成長中收獲快樂

《不當(dāng)家不知柴米貴》教學(xué)反思

祖山總校明德小學(xué)呂玉玲

本節(jié)課，學(xué)生在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，在活動(dòng)中成長。學(xué)生在活動(dòng)中，輕松又愉悅地明白了許多道理，課堂上，學(xué)生思維活躍，參與面廣，對(duì)“當(dāng)家”這個(gè)主題很感興趣。同時(shí)學(xué)會(huì)了調(diào)查，掌握了一定的調(diào)查和收集資料的方法，課上會(huì)與他人合作，會(huì)傾聽，會(huì)交流，且表達(dá)流暢，有評(píng)價(jià)意識(shí)；只是在“體諒父母工作辛苦”這一環(huán)節(jié)上，學(xué)生體會(huì)的還不夠，教師缺乏一定的渲染。

教師對(duì)小組合作的引導(dǎo)較到位，但缺乏一定的評(píng)價(jià)技巧與機(jī)制的運(yùn)用，課堂鼓勵(lì)用語用的還不夠到位，激發(fā)學(xué)生的興趣度還有待提高。另外時(shí)間意識(shí)還不夠。

總之，認(rèn)真執(zhí)教一節(jié)課，總會(huì)收獲很多，我想這些就足夠了，我沒有太多遺憾！

第五篇：我成長 我收獲 我快樂班會(huì)教案

我成長 我收獲

我快樂

——學(xué)生才藝展示

活動(dòng)目的：通過本次活動(dòng)，讓全體學(xué)生展示自己的特長，豐富學(xué)生的生活，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲望，鍛煉他們的能力，并引導(dǎo)學(xué)生豐富業(yè)余生活，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：樂器、布置黑板、預(yù)先排練。主持人：李玲欣、陳競軒 活動(dòng)過程：

AB:“我成長 我收獲

我快樂——才藝展示”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

A:五月的陽光是燦爛的，五月的鮮花是鮮艷的，五月的歌聲是甜美的，B:今天的我們是快樂的。因?yàn)榻裉焓俏覀冏羁鞓返臅r(shí)刻。A:今天讓我們?cè)谶@里展示自己的本領(lǐng)。B:請(qǐng)欣賞歌舞，大家歡迎

A:團(tuán)結(jié)起來力量大，我們小朋友應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起。請(qǐng)聽故事《團(tuán)結(jié)七兄弟》 B:掌聲有請(qǐng)胡月、張逸家，給大家吹葫蘆絲。A:下面請(qǐng)聽故事《畫龍點(diǎn)睛》

B:瞧，我們班的男生也不落后，努爾敦江給大家?guī)砹四g(shù)表演大家歡迎 A:掌聲請(qǐng)出劉芃妤為大家講故事。B:請(qǐng)聽歌曲《小鳥》。

A:接下來，讓我們來輕松一下，請(qǐng)聽笑話。

B:下面有請(qǐng)石玉妍為大家演奏葫蘆絲——龍的傳人。大家歡迎

A:我們都知道狼是很兇猛的動(dòng)物，你知道有時(shí)候狼也會(huì)裝死嗎？請(qǐng)聽故事《裝死的狼》。B:美麗的春天已經(jīng)到了。A:詩朗誦《春天來了》。大家歡迎

B:本學(xué)期我們已經(jīng)開始背誦千字文了，下面請(qǐng)背千字文。大家歡迎

B:是呀，爸爸媽媽對(duì)我們寄予厚望，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，不斷努力，用我們的實(shí)際行動(dòng)告訴父母、老師——我們行。

AB:“我成長 我收獲

我快樂”——才藝展示”到此結(jié)束