第一篇：化工學院首屆化學實驗技能競賽的總結(jié)

化工學院首屆化學實驗技能競賽的總結(jié)

一、競賽目的：

為適應新時期大學生對校園科技創(chuàng)新活動的要求，營造有利于學生成長的校園氛圍，培養(yǎng)學生運用化學理論知識解決實際問題的能力，激發(fā)學生求知探索的興趣，培養(yǎng)適合社會需求的應用型人才，特舉辦本次化學實驗技能大賽。

二、競賽內(nèi)容：

本次競賽分無機實驗、有機實驗、分析實驗、物化實驗四個實驗方向，各方向分別以氯化鈉的提純、由苯酚合成、分離鄰對位硝基苯酚、硫酸亞鐵銨中二價鐵的測定、煤發(fā)熱值的測定為實驗課題。

三、競賽環(huán)節(jié)：

本次競賽分實驗設計、實驗操作、答辯三個環(huán)節(jié)。

四、五、競賽對象：化工學院2003級學生 競賽時間：

本次競賽從4.23日開始到5.14日結(jié)束，其中從4.21日到4.28日為實驗設計時間，5.10日為實驗操作時間，從5.11日到5.14日為答辯時間。

六、競賽考核項目：

本次競賽考核項目分別為實驗方案的設計（30%）、實驗全過程的操作（35%）、實驗記錄、目標產(chǎn)物的上交、分析結(jié)果的精確度（30%）、實驗報告（10%）。

七、競賽獎項設置：

本次競賽分設一、二、三等獎；一等獎比例10%，二等獎比例20%，三等獎比例為30%，其他為優(yōu)秀獎。

八、競賽反響：

本次競賽全體03級學生積極參加，高度重視。他們把此次活動看作是提高自我綜合素質(zhì)的一次機會。廣大學生通過查閱資料認真準備。競賽過程中既表現(xiàn)出廣大同學嚴謹?shù)那髮W態(tài)度，又呈現(xiàn)出了濃厚的求學、探索氛圍。本次活動受到了廣大師生的一致好評，不少同學表示：“舉辦像這樣既充滿挑戰(zhàn)又充滿樂趣的活動，是非常有必要且有價值的！”

第二篇：化學實驗競賽總結(jié)

化學實驗競賽總結(jié)

化工學院科協(xié)在充分認識到科學文化的同時，又重視到了學生們的實驗動手操作能力?？茀f(xié)積極配合分團委，以提高學生們的動手操作能力為目的，以培養(yǎng)同學們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度為宗旨，緊緊圍繞學院的“化蘊江南”化工學院首屆科技文化節(jié)系列活動，同蘇州大學聯(lián)合舉辦了化學實驗大賽，充分調(diào)動了我校優(yōu)秀學子做實驗的積極性，大力推進科技校園建設的進程，同時也加強了兩校學子之間的文化的交流。

（一）延續(xù)品牌活動，強化協(xié)會特色

實踐是檢驗真理的唯一標準。為提高學生們的科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)同學們的動手操作能力，檢驗同學們在課堂上學習的書本知識是否正確，以進一步提高同學們對化學實驗的熱愛，學院科協(xié)已舉辦了多屆的化學實驗競賽，儼然化學實驗競賽已成為我院科協(xié)的品牌活動?；た茀f(xié)每年的活動有科普知識競賽，學子交流會，學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等，但惟獨化學實驗競賽更能代表我院科協(xié)的特色，代表我們學院?；瘜W實驗大賽的參賽人員涉及到多個學院，我院科協(xié)積極的統(tǒng)籌管理安排，使各學院參賽的學生們對我院科協(xié)有了全新的認識，提高了我院科協(xié)在學生社團中的知名度。

優(yōu)秀的活動應該繼承和發(fā)揚，優(yōu)秀的活動也有助于帶動同學們的學習熱情，使同學們熱愛科學文化知識。

（二）加強對外交流，力創(chuàng)共贏局面

我院科協(xié)聯(lián)合了蘇州大學材料與化學化工部的科協(xié)，共同舉辦了此次的實驗大賽。去年，同樣的化學實驗大賽蘇州大學作為主場，我院老師攜同比賽學生赴蘇大參加實驗大賽，極大的加強了兩校之間的聯(lián)系；而今年，江南大學作為東道主，蘇州大學學子們更是遠道而來參加比賽。此次比賽，各學校之間均有一、二、三等獎，體現(xiàn)了比賽的絕對的公平性。

通過兩校聯(lián)合舉辦比賽活動，一方面加強了兩?？茀f(xié)工作人員之間的緊密聯(lián)系與完美的合作關系，加強的雙方的信任度，另一方面為兩校的廣大學子提供了一個極好的的交流平臺，更為兩所高校相互借鑒、相互學習創(chuàng)造了條件。

不斷地拓寬對外交流的空間，不僅有助于為我校學子創(chuàng)造更多的交流平臺，更有助于展現(xiàn)我校不斷進取的積極一面。

（三）圍繞主題 爭做先鋒

我院科協(xié)將積極及時的總結(jié)每一次活動，取其精華，去其糟粕。爭取在以后的化學實驗大賽中，將活動辦的越來越好；同時，我院科協(xié)也正在積極拓寬對外交流的領域，爭取吸引更多的兄弟院校一起舉辦此類活動，為我校學子提供更廣大的對外交流平臺，更為展示我校優(yōu)良學風做出積極貢獻。

此次，化學實驗大賽配合我院的科技文化節(jié)，符合了我院分團委對科協(xié)的任務要求。我院科協(xié)將積極配合分團委的工作，積極努力抓住每一時期的主題活動，爭取最快做早最好的完成每一次交給協(xié)會的任務，努力做時代的先鋒。

化學實驗大賽是一個充滿學術氣息的活動，是一個可以展現(xiàn)我院分團委對科學文化重視程度的活動，同時更可以體現(xiàn)我院對培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)的決心。

第三篇：化工學院實驗技能大賽活動總結(jié)

實驗技能大賽活動總結(jié)

教育部理科化學教學指導委員會提出的化學實驗教學目的中指出：化學實驗是化學教學中一門獨立課程，其目的不僅是傳授化學知識，更重要的是培養(yǎng)學生的能力和優(yōu)良的素質(zhì)。通過化學實驗課學生應受到以下訓練：掌握基本操作，正確使用儀器，取得正確實驗數(shù)據(jù)；正確記錄、處理數(shù)據(jù)和表達實驗結(jié)果的能力；認真觀察現(xiàn)象進而分析判斷，邏輯推理，作出結(jié)論的能力；正確設計實驗（選擇實驗方法、實驗條件、儀器和試劑等）解決實際問題的能力；通過查閱手冊、工具書及其其他信息源獲得信息的能力。

根據(jù)此目的，化工院科協(xié)組織了這次實驗技能大賽活動。

比賽分筆試和實際操作兩部分。5月30日下午3、4節(jié)課在厚學203進行筆試。時間1小時。十道選擇和兩道實驗設計題。占評獎分數(shù)的30%。5月31日下午進行實際操作?，F(xiàn)場發(fā)實驗講義。占評獎分數(shù)的50%并寫實驗報告，占評獎分數(shù)的20%。（分數(shù)見后）。

筆試在5月30日下午在厚學203進行。報名的選手悉數(shù)而來，甚至還有未曾報名的也自告奮勇參加，試卷供不應求。在一個小時的考試時間內(nèi)，三人為一組的選手們交頭接耳、查閱資料，以求能夠正確的完成試卷?？荚嚥⒉蝗珙A期的那么輕松，最后一道實驗設計題更是如攔路惡虎。甚至在考試結(jié)束后，部分選手都不愿離去，聚在講臺前熱切討論。經(jīng)過最后的角逐，共有八對分別來自化工、生工、材料及理學院的選手脫穎而出，最終進入實驗操作復賽。

實驗操作是本次實驗技能大賽的重頭戲，我們科協(xié)工作人員也很辛苦的進行了一系列的準備工作：聯(lián)系實驗室，配置藥品，購買儀器等等。其實選手們對此磨拳擦掌，我們也是期待已久，畢竟其中凝結(jié)了我們的汗水與歡笑。

本次實驗大賽我們邀請了化工實驗中心的汪效祖老師作為我們的裁判長，他也將長期作為我們科協(xié)的課外指導老師。在汪老師的幫助下，我們開放了化工實驗室供選手們比賽。在以迎評創(chuàng)優(yōu)為主題的今天，提高學生的綜合能力與素質(zhì)成為關鍵。本著這樣的目的，我們申請了實驗室。實驗室的開放不僅讓同學對學院更加熟悉和信任，也讓他們的自身能力得到了提高。既宣傳了學院，也讓同學們感受到實驗創(chuàng)新的樂趣。6月3日，期盼已久的實驗操作大賽終于開始了。10點的時候，選手們已經(jīng)到齊。我們特地印發(fā)了實驗講義以及實驗報告，也特別挑選了滴定和重量分析實驗各一。在我們宣布了實驗規(guī)則以及評分標準后，實驗正式開始了。選手們都熱火朝天的忙起來。由于這個實驗室是新建的，許多儀器都不甚完善，但是在我們的努力和選手的配合下，實驗還是順利的進行了。在上午的“水的硬度的測定”實驗中，來自材料院的任立港同學發(fā)揮出色，在同伴未到的情況下，一個人完成了三個人的工作，并率先完成實驗。來自實驗中心的谷和平老師、丁鍵老師等前來進行了指導。同學們在滴定時的認真態(tài)度博得了老師們的一致好評。

下午是“測定氯化鋇中鋇含量”的實驗，這是一個重量分析的實驗，需要用到高溫電爐、水浴加熱鍋等儀器。雖然實驗時間很長，但選手們還是熱情洋溢，并利用加熱的空閑時間完成了實驗報告。汪老師在最后還幫助同學們高溫灼燒了坩堝，選手們最終都順利完成了實驗。

最終的實驗成績我們將在6月4日晚的閉幕式時公布，在同學們和各方的大力支持下，我們的科技文化節(jié)頗具規(guī)模且很成功。這次活動的不同之處在于，它既結(jié)合了學習實踐，又讓同學們在娛樂中體驗快樂，真的是一次不可多得的經(jīng)歷。我們還將繼續(xù)延續(xù)這種好的勢頭，把科技文化節(jié)一屆屆的辦下去。

第四篇：廣西大學化學化工學院化學實驗技能大賽策劃

廣西大學化學化工學院首屆化學實驗技能暨創(chuàng)新大賽

一、活動目的和意義

通過舉辦化學實驗技能大賽，引導廣大學生崇尚科學，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，樹立創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力，適應深化教育改革，推進素質(zhì)教育的要求，主動迎接二十一世紀的挑戰(zhàn)，同時提高學生綜合實驗設計、分析和實際動手能力，使得同學們的學習觀念從“要我學”轉(zhuǎn)變成“我要學”，同學們通過大賽合作，還可以增進彼此間的友誼。

二．活動時間和地點

初賽時間：2009年4月11日地點：化院階梯教室

復賽時間：2009年4月18日地點：化院學術報告廳

決賽時間：2009年5月 9日地點：化院實驗室

三．主辦單位和承辦單位及贊助單位

主辦單位：廣西大學化學化工學院

承辦單位：廣西大學化學化工學院團委學生會

贊助單位：

四．競賽組委會組成主任： 劉幽燕院長

副主任：林翠梧副院長

龔福忠副院長

成員：覃全倫老師郭昌明老師譚澤明老師

李瑩陳紅華 李翔余靈君劉盛閔方倩李穩(wěn)肖

唐曉東 魏水強 李中溫玉路張謐雪 陳薇覃文奇

顧問：周立亞老師

王清老師

楊梅老師

林桂汕老師

五．參賽對象

廣西大學化學化工學院全體本科生

六．活動流程

（一）活動報名

報名時間：2009年3月12日—2009年3月22日

報名方式：為保證比賽的公正性采用以下報名方式

以個人為單位的方式報名，分為大一組，大二組及大三組三個類別，初賽后通過抽

簽的方式確定每組人員，保證每組都有這三個類別的同學，每組4人。

（二）比賽流程

1、初賽階段

初賽以實驗理論筆試的形式，滿分100分?？荚嚂r間為90分鐘。

筆試題目根據(jù)選手類別分為三個難度等級的三種試卷，請相關老師出題或查閱相關資料。初試結(jié)束后，根據(jù)成績，從大一組選出前10名，大二組選出前20名，大三組選出前10

名，再以抽簽的方式組隊，每隊4人，分別為1、2、1，有10隊進入復賽。

2、復賽階段

復賽以知識競答的方式。每隊基本分為100分

（1）“基本作答”環(huán)節(jié)規(guī)則

每支參賽隊各派出一名代表從A、B、C、D、E、F、G、H?組題中抽取1組來作答，每組題的難易程度和題量相當。各代表隊需要選出代表，獨立判斷每道題的正誤。總時

間為2分鐘，答對1題得5分，答錯不扣分。每組的前兩題均指定大一組的隊員回答。

（2）“眼明手快 ”環(huán)節(jié)規(guī)則

各隊可根據(jù)自己的實力進行搶答（按搶答器，答對一題加10分，答錯扣5分，違規(guī)

扣10分/次。犯規(guī)3次則取消該環(huán)節(jié)的作答資格）。回答每道題的總時間為20秒。由主

持人念完題目，說“開始”后，參賽隊員方可開始搶答，提前搶答或在其它隊伍回答時

搶答均作違規(guī)處理。

（3）“你死我活” 環(huán)節(jié)規(guī)則：

本環(huán)節(jié)題目類型共包含3個分值的選題，分別是10分題、20分題、30分題，在同

一分值的選題中又包含有難度不相當、形式不相同的3個小題。分值越高的題，難度越

大。各代表隊按賽前所抽順序選題,先選分值、題號再挑選本隊外的任一代表隊回答,每組各有兩次選題的機會。被選隊推選一人答題，可以討論但在回答時不得補充，違者扣

除本輪分數(shù)。

(4)分數(shù)統(tǒng)計及名次公布：選取總分前6名進入決賽。

3、決賽階段

以實驗設計及操作的形式，實驗題目由相關老師提供,每組做相同的題目。

（1）實驗設計階段：選手利用課外時間查閱相關文獻資料設計實驗，時間為2009年4月19

日到4月26日。4月27日統(tǒng)一上交實驗設計。

（2）實驗設計書審核階段：由相關老師對實驗設計進行初審，不符合要求的返回

修改，直至符合相關要求。

（3）實驗階段：每隊兩名同學進行實驗，評委根據(jù)選手的實驗表現(xiàn)，根據(jù)相應評分標準進行打分

（4）成績統(tǒng)計：總分=實驗設計書﹡40﹪+實驗技能操作*60%，并進行排名。作為最后的名次。

七．活動獎項設立

本次活動設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。復賽設最佳組織獎兩名。

注：本次實驗優(yōu)勝者有機會參加培訓后代表化學化工學院參加2009年廣西區(qū)高校大學生實驗技能大賽，希望同學們踴躍報名。以上時間和地點以及比賽方式為占定，如有改動會以電話或其它方式通知。

筆試參考書目為：化用化工學院《無機化學》，《分析化學》，《有機化學》實驗教材。

第五篇：第三屆化學實驗技能競賽策劃書（精選）

第三屆化學實驗技能競賽策劃書

一、活動背景

為了在我校掀起大學生科技創(chuàng)新的熱潮，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度、科學的研究方法和認真細致的思維方式，讓同學們對化學有更深的了解，進而激發(fā)廣大學生對化學實驗的熱情和興趣，我院特舉辦安陽師范學院第三屆化學實驗技能競賽。

二、活動目的本次活動旨在通過競賽的形式，將化學理論知識與化學實驗相結(jié)合，進一步激發(fā)學生對化學及化學實驗學習的積極性和主動性，充分提高大學生的動手能力和綜合素質(zhì)，為參加省級比賽奠定基礎。

三、活動安排

1、宣傳及報名

10月20日開始報名。通過校學生會學習部向各系下發(fā)《關于第三屆化學實驗技能競賽的通知》及《第三屆化學實驗技能競賽報名表》。同時通過電子屏、飛信、微博等方式進行宣傳。

10月30日統(tǒng)一將報名表收回，并做成電子稿，存檔。同時通知專業(yè)老師為競賽出試卷。

2、初賽（筆試）

11月5日確定競賽時間點。用版面、飛信、郵箱等下發(fā)考場安排表。印刷試卷。安排監(jiān)考人員，邀請領導。

11月8日在考場貼出通知，確報10日考場正常使用

11月9日安排好考場準備人員，并再次通過通知參賽同學。11月10日上午按照預定時間考試?；顒赢斕熵撠熑耍?/p>

下午安排監(jiān)考人員在實驗樓217進行評卷。（如考試時間變動，在考試當天完成試卷評審工作。）

3、復賽

11月20日用版面、飛信、郵箱等下發(fā)考場安排表

11月24日在實驗樓無機實驗室、有機實驗室進行分別進行復賽。復賽當天負責人：

11月26日完成成績匯總排名，確定獲獎名單等一些列工作。并通過飛信、郵箱、版面等形式公布。初步確定參加全國化學實驗技能競賽名單。

4、后續(xù)工作

12月10日完成證書準備、證書電子稿留存、獎品購買、領導邀請等，為表彰大會做好準備工作。并最終確定參加全國化學實驗技能競賽名單。

12月14日，在圖書館報告廳對獲獎的同學進行表彰。并下發(fā)榮譽證書、獎品。宣布參加全國化學實驗技能競賽名單。

2014年上學期邀請老師對確定參加全國化學實驗技能競賽的同學進行培訓。并參加河師大主辦的全國化學實驗技能競賽。

四、參賽對象

安陽師范學院2013年全體在校生

五、主辦方

安陽師范學院教務處

六、承辦方

安陽師范學院化學化工學院

七、協(xié)辦方

化學化工學院科研部

八、競賽獎勵

本次競賽按專業(yè)組和非專業(yè)組分別設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，優(yōu)秀獎若干名。對所有獲獎學生發(fā)放紀念品。并從專業(yè)組中挑選10名優(yōu)秀學生進行全名培訓，這10名優(yōu)秀學生將作為參加全國大學生化學實驗技能競賽的人選。

九、活動經(jīng)費

試卷印刷+監(jiān)考老師工資+獎品購買約5000元

十、活動意義

通過此次活動，學生的學習態(tài)度、思維方式、興趣愛好等都會向積極的方向轉(zhuǎn)變。動手能力和綜合素質(zhì)也會充分的得到提高。大學生活與學習的到了完美的結(jié)合。在化學知識層面邁進一小步，在全面培養(yǎng)優(yōu)秀大學生的道路上邁出了一大步。