第一篇：9月28日-9月30日韋春燕學習心得（模版）

學有所獲

單位：冊亨縣冗渡中學 教師：韋春燕

金秋時節(jié)，借黔西南州留守兒童精準扶貧研究工作室的活動開展，我們參加了為期3天難得學習機會，本次學習形式多樣化有專題講座、研討、示范課、圖書漂流等活動，時間緊任務重。但是所有參加學習的老師都堅持下來了，現我將所學習歷程的進行回顧，因為幾天里的學習里我的感受與收獲頗多、、、、、、（圖一：竇元敏老師的示范課堂現場）

通過3天的學習，我不斷地接受了專家、優(yōu)秀教學能手老師的引領下感受很多，靜心回顧反思并進一步結合我當前的工作情況，自己有了新的體會和認識。時間回到9月28日的時間里我幸運地聽了毛教授的課題研究和論文撰寫后我必然有了收獲。又聽取魏老師關于閱讀提升的講座感受也極為深刻，我愛上閱讀更要讓我的學生愛上閱讀。在此同時也參與研討留守兒童的工作問題，活動方式老師們與律師、心理學專家面對面一問一答。專家們一一解決問題，許多老師從不同角度深入并結合自己的工作，提出疑惑講求專家解決。

（圖二：魏敏老師的快樂課堂講座現場）

9月29日張苑老師〝關于留守兒童問題的研究〞――談留守兒童的心理輔導以及黃妍頔老師的一節(jié)《陽光課堂》示范課和羅蘭老師等人的名著“導讀示范課”，幾位老師各有所長…… 從幾位老師的課堂教學里，我依次地了解與學習到了不同課堂有不同的認識與感悟，如張老師所言的關于留守兒童研究問題，留守兒童存在著心理問題、生活問題、學習問題，即幫扶可用“尊重”、“愛與歸屬”、“溫暖”以及用行動用心去溫暖每一個留守兒童。又如黃老師的“陽光課堂”――我身體我作主，游戲引入課堂并與學生為主體。教學從實際生活出發(fā)，簡單、輕松、明了地讓學生掌握了怎樣尊重別人身體和如何自我保護。再如羅蘭老師的“名著導課”，我特別地贊同羅老師所言：“當閱讀遇上了對的人，你就是開始了美麗的旅程”。整個堂課里羅蘭老師引入主題特有趣，深深吸引住了學生……顯然讓聽課的師生擁有享受閱讀是一種樂趣！是一種快樂！是一種向善的美感！9月30 日上全天聽取王洪蕓老師的《聯想作文》課和陽光書院竇元敏老師的《聲音的傳播》的物理課，兩位老師各有招數兩節(jié)課都特別生動，聽課中我就想如中學時代遇到王老師和張老師這樣的話，那么我作文和物理成績肯定很棒，因為她們的課堂都一種輕松而快樂中學習。活動的尾聲，竇元敏老師的話觸動了我的心弦，她說：“作為老師不僅提煉知識的深度和廣度更為重要的是提煉如何應對突發(fā)事件、原生態(tài)的教學更為精彩、不去抱怨自己的處境，要有改變自己的心態(tài)”。

（圖三：羅蘭老師的名著導讀課堂現場）

總之，通過本次學習示范課和各種講座都能提升自我以及使我認識到無論常態(tài)工作或研究都是要靠自己去學習體驗和博學才能擴出自己套路。因為各有所長，都值得我去學習和借鑒，我將學習老師們的嚴謹的學習態(tài)度和不斷自我鍛練的精神從而以提升自己的能力為準繩！

圖為老師們正在專心地聽課

第二篇：劉春燕事跡

推薦材料

劉春燕，女，現年26周歲，中共黨員，618線61728號車組組長、乘務員。2000年，高中剛剛畢業(yè)的劉春燕成為了一名公交乘務員。在三年的乘務工作中，第一年，她即被評為公司優(yōu)秀乘務員，因為工作出色，2001年，公司將她選派到重慶公交技校，學習乘務專業(yè)，她還利用業(yè)余時間繼續(xù)學習深造，通過了成人自考本科學歷。

8年以來，該同志始終堅持“讓乘客滿意是我們追求的目標”的服務理念，高標準、嚴要求，在平凡的工作崗位上做出了突出成績，其事跡簡要如下：

一、創(chuàng)新服務、塑“窗口”形象

劉春燕同志做工作總是從每一件小事情做起，她自費購了很多鮮花和車內裝飾品將車裝飾一新，為乘客提供一個舒適的乘車環(huán)境。在車廂服務中，推出了文明傘、指路條等夏季，高溫天氣持續(xù)長，她自己出錢訂制窗簾，給乘客提供一個清涼的車廂。同時，她還配備藿香正氣水、人丹等防暑藥品放在車內，以備乘客急用。為了保證老年人乘車的安全，在上下車及行車過程中，她從不忘提醒老人注意安全。她還自己買來當天的報紙放在車內，以便乘客取閱和及時了解信息。在她的服務過程中，她時刻為乘客著想，踏實做好自己的工作。她經常說：“為乘客服好務是我們工作的根本，乘客對我們不滿意就是自己工作的失職?！?/p>

在乘務工作中，她嘗到了其中的酸甜苦辣，面對成千上萬形形色色的乘客她總是以禮相待，微笑服務，用自己的熱忱服務去打動乘客，讓他們感受到公交人的真誠，使乘客能理解公交人。在推行的“全員普通話、服務標準

化”工作中，劉春燕同志積極響應，向先進典型學習，向高標準看齊，學習太原市公交“微笑服務”的經驗，學習“愛崗敬業(yè)、情系乘客、奉獻社會”的“兩霞”（汪霞、熊彩霞）精神，當好精神文明的傳播者，樹立好重慶“窗口”形象。

二、示范作用好

用自己的錢裝飾公家的車，有人說她傻，但她卻總是笑笑說：“沒關系，我這樣做能使乘客乘車時感到舒心、愉快，我也能得到滿足”。她正是用自己的實際行動打動了同事，使同事們紛紛加入到“學先進、趕先進、創(chuàng)先進”的行列中來。愛公交、愛乘客、愛路隊、愛本職是劉春燕的座右銘。愛公交，是因為她有一棵熱愛公交事業(yè)的堅定信念；愛乘客，是因為她視乘客為自己的親人，為乘客提供舒適乘車環(huán)境和溫馨、熱情周到的服務；愛路隊，是因為她以隊為家、以隊為榮，視路隊的榮譽為自己的生命；愛本職，是因為她非常熱愛自己的乘務工作，同一件事，日復一日，從無怨言。在工作質量上，她比別人要求高；投訴上，她為零。在路隊員工中起到了示范車組的帶頭作用。幾年來，劉春燕同志所在車組受到乘客來信（意見簿）、來電表揚17次，在車內拾得乘客失物20余件次，折合人民幣3000余元。2006年7月16日劉春燕拾到乘客價值2000余元的手機，及時交回路隊，當乘客在其手中領到失而復得的手機時拿出200元現金獎勵劉春燕，當被她婉言謝絕，07年11月11日晚，劉春燕拾到乘客吳女士裝有2000余元現金的錢包，及時上交路隊，使乘客的失物失而復得。同年11月22日，重慶市首屆杰出母親余明芳在接到路隊通知領回遺失在劉春燕車上的手機時，感動萬分，當即在“重慶市首屆杰出母親”頒獎現場，邀請了重慶青年報記者到路隊對劉春燕進行

了采訪，通過該事例，重慶青年報對重慶公交員工在工作中的好人好事、感人事例進行了深入采訪和連續(xù)報道。受國際金融危機不斷蔓延的影響，許多農民工在就業(yè)問題上舉步維艱，甚至有因不懂相關政策法規(guī)、就業(yè)知識而陷入困境之中，此類事情的多次發(fā)生引起了劉春燕的深思。2009年3月，她利用業(yè)余時間查閱了大量資料，將國家和重慶市出臺的相關優(yōu)惠政策制作成精美的閱讀欄，掛在車廂內供乘坐該車的農民工閱覽，內容包括《農民工也能申請再就業(yè)小額擔保貸款》、《重慶市引導和鼓勵農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)政策解讀》、《農民工找工作要擦亮眼睛 謹防四大陷阱》等。她還制作了農民工再就業(yè)信息，將重慶市近期開展的招聘會及時向乘客宣傳；她還在工作閑暇之余向有需要幫助的農民工簡單介紹農民工求職知識，發(fā)放“公交小妹為農民工提供就業(yè)信息”宣傳卡片。力所能及地為有需要的農民工提供就業(yè)信息，引導他們通過正常途徑實現再就業(yè)?！肮恍∶脼檗r民工提供就業(yè)信息”受到了眾多農民工乘客及社會各界的好評。

幾年來，她的先進事跡多次在市級報刊及公司、集團公司的報刊登載，為大家樹立了學習的榜樣。

三、加強學習、不斷提高理論水平

為了使自己真正成為一個對企業(yè)有用的人才，劉春燕同志自費參加了成人自學考試和汽車駕駛學習。為提高自己的思想政治素質，該同志認真自覺踐行“三個代表”重要思想，在組織的關心和自己的不懈努力下，該同志在思想政治上更加成熟了，她已堅定信念，積極向黨組織靠攏，于2006年成為了一名光榮的中國共產黨黨員。作為一名黨員，她堅持履行黨員義務和職

責，在工作中為大家?guī)Ш妙^。月月班次執(zhí)行率完成100%、綜合服務質量合格率100%，無任何違章違紀記錄、出勤率100%、月月超額完成生產任務。在搞好本職工作的同時她還積極協(xié)助分公司搞好新進乘務員的業(yè)務技能培訓和違章違紀乘務員的復訓工作，她經常利用休息時間到新進乘務員車上進行業(yè)務技能指導，有效促進分公司整體服務水平得以不斷提高。2006年5月606線普車更換了10臺中級車，15名新進乘務員，由于培訓時間較短業(yè)務技能不過硬，劉春燕主動放棄“5.1”黃金周期間的休息時間配合路隊對新上崗乘務員進行業(yè)務技能指導，08年9月618線新增近十名新乘務員，劉春燕在得知新乘務員業(yè)務技能需要加強培訓時積極組織了603線的8名示范崗組成員利用休息時間到618線進行跟車指導，參加工作8年多來，劉春燕同志年年被公司評為先進個人。該同志在參加公司舉辦的慶祝中華人民共和國成立51周年“職工演講比賽”中獲二等獎；2001年5月參加“職工卡拉OK比賽暨五四青年節(jié)詩歌朗誦比賽”中獲三等獎；2002年4月在慶祝公司“建司20周年演講比賽”中獲一等獎；在2003年“三.八女工技能競賽”中獲乘務員業(yè)務技能項目第一名；2003年9月，代表公司參加了集團公司舉辦的“展公交風采”乘務員業(yè)務技能比賽，獲得團體三等獎。所在車組61639號車組，在2004年3月被市交委命名為“巾幗文明崗”班組；她本人也在2003被評為重慶交通系統(tǒng)“十佳乘務員”；2004被公司評為“首席員工”，2006年公交集團第二屆“崗位奉獻獎”，2007年公交集團“優(yōu)秀團干部” 2009年被評為重慶市巾幗建功立業(yè)標兵等榮譽，介于她在工作中的杰出表現，公司已將她列為新進乘務員培訓教師，每當公司有新進員工集中培訓時，她均會利用休息時間以標兵的身份對

新進人員進行崗前業(yè)務技能培訓，從事乘務工作幾年來，在繼承了公交優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，劉春燕同志堅持用“團結、用心、真情、奉獻”作為工作標準，時刻把公交人的精神面貌高質量地展示在廣大乘客面前，為公交的改革和發(fā)展做出積極的貢獻。

二分公司

二0一0年元月七日

第三篇：徐燕電視臺學習心得

電視臺跟崗學習心得

因工作安排，本人于10月10日到電視臺報道，開始為期一個半月的跟崗學習。前一個月被安排在聯播恩施欄目跟崗，后半個月在直播恩施欄目跟崗，聯播恩施欄目主要是針對行政機關、政府部門進行新聞報道，而直播恩施欄目以講故事的方式進行新聞報道，屬民生新聞類型，兩個欄目在對新聞報道的方式方法上各有講究。現將在電視臺學習成效及心得體會匯報如下：

一、對電視新聞制作的初步了解

一條新聞稿一般由片頭、配音、現場聲、同期聲等部分組成。片頭是指新聞聯播的主持人在最開始出鏡進說的一段話，簡明扼要的說出這條新聞發(fā)生的時間地點人物事件等要素；配音是分點詳細闡述本條新聞并配以畫面加以說明；現場聲是攝像機錄的現場某個重要人的說話和畫面；而同期聲是指被采訪人的聲音和畫面。一條新聞的產生流程一般是記者對所報道的新聞進行攝像和采訪，回來后根據新聞核心要點寫稿，再根據稿子里的內容配畫面配音。

二、對非線性編輯軟件（EDIUS）的初步了解

EDIUS是專為廣播和后期制作環(huán)境而設計，特別針對新聞記者、無帶化視頻制播和存儲。能提供實時、多軌道、字幕和時間線輸出功能。我們通過攝像機與電腦連接，將攝像機里面拍攝的畫面鏡頭導入到EDIUS里面的素材庫，再通過音頻軌、視頻軌、字幕軌等軌道對視頻、音頻進行編輯。就目前的學習情況，能掌握基礎操作，對采訪的同期聲配字幕，能根據稿件內容選擇畫面，對一些畫面抖動的應急處理等。

三、對攝像機和鏡頭的基本了解

在使用攝像機拍攝時，首先要保證拍攝畫面穩(wěn)、畫面正、不曝光，若有條件最好使用三角架，若用手拍攝時，開啟防抖動設置，對拍攝的對象要多角度多鏡頭去呈現，如果鏡頭單調就會讓觀眾產生乏味感，其次對鏡頭要有組的概念，即大鏡頭中鏡頭小鏡頭特寫為一組，根據所要呈現的內容，自由搭配。對于攝像機的使用，更多的存在于理論，實踐機會較少，主要是因為要根據帶我的老師，她們的工作內容而定。

四、實際操作

在聯播新聞的跟崗學習中，感覺到這類新聞都比較嚴肅，拍攝都是中規(guī)中矩的，而在直播恩施的跟崗學習中，感受到，所呈現的新聞方式多樣化，有故事情節(jié)有起伏。跟崗學習的這段時間，共接觸三個會議類新聞，這類新聞相對其它類型的新聞報道要簡單一些，最為復雜的是系列報道，即圍繞一個主題，從各種角度來報道。這類新聞都是聯播恩施會經常出現的。出去采訪的收獲在于如何選擇鏡頭構圖鏡頭搭配，對被采訪人提問的技巧等。

五、存在的不足

經過這一段時間的學習，本人對于新聞制作有了一個初步的了解。但由于實踐較少，還存在諸多需要提升的地方，如對 EDIUS軟件的更深入的學習，在采訪時對采訪對象問題的提出以及引導，對動態(tài)畫面的捕捉，在編輯時對鏡頭的搭配使用等，都還需要更多的實踐來提升。

總之，學習只有進行時，沒有完成時，剛剛接觸這些陌生的事物時倍感壓力，但有壓力也才有動力。我相信通過以后的努力，多多實踐多多琢磨，會不斷的進步。

徐

燕

2015-11-25

第四篇：臨床醫(yī)學概論學習心得 秦韋

09級藥學一班

秦韋

200914140118

臨床醫(yī)學概論學習心得

四年的大學生活真的過的好快，轉眼間我們即將畢業(yè)，進入到社會開始人生的另一段征程。想當年剛進大學的那段日子還歷歷在目，之后每年都會有新生進來，每一年都有不同的感受，現在我們已經是最老的學姐學長了，我們真的快要畢業(yè)了，一切都恍如昨日?，F在剛進入實習崗位的我才發(fā)現，上班好難，賺錢好不容易，回想起大學里四年的安逸日子，很后悔當初沒有多學點東西，沒有多考些證，沒有多去些地方，沒有多長點知識，沒有多交些朋友，可能人就是這樣，失去了才懂得珍惜，只可惜這世上沒有后悔藥吃。所以現在的我一定要努力，只有這樣才不會讓將來的我后悔失望。現在的我在藥店實習，經歷了這一個多月的實習生活，我發(fā)現臨床醫(yī)學這一門課對我現在的工作有多么重要，雖然上這門課的時候我每次都去了，但還是感覺沒學到什么東西，在我的印象中，臨床的老師講課都講得很詳細，講得很好，只是自己當初覺得是門考察課所以就沒太在意的混過去了，現在想想真的是很后悔啊。從學校出來的時候走的匆忙，也沒帶這本厚厚的書過來，真真是書到用時方恨少，上百度搜了下，重新熟悉了下臨床醫(yī)學的概要，了解到臨床醫(yī)學概論全書共分為9篇，包括診斷技術、治療學、臨床流行病學、循證醫(yī)學以及疾病各論，涵蓋了內科、外科、婦產科、兒科、老年病科的常見病、多發(fā)病。強調了臨床診斷的實用性，介紹了有關疾病的診斷、治療原則，以及近年來相關方面的新知識、新進展。是一門過度課程，是連接醫(yī)學基礎知識與臨床專業(yè)知識的橋梁。是研究診斷、治療疾病和醫(yī)患關系的學科群，他作為一種應用科學，是建立在生物學、物理學、化學、數學、基礎醫(yī)學等學科基礎上的。像書中第一章介紹了臨床的常見癥狀、體格檢查和診斷方法，第四章至第十二章按系統(tǒng)分別介紹了內、外、婦、兒各科臨床的常見疾病。各個疾病均按病因、病理、臨床表現等等。這些對我現在在藥店上班的工作都是有很大的幫助的。如婦科常見疾病，耳鼻喉科，兒科這些在藥店都是經常有人問及的，如果這些常見癥狀都能說得很清楚的話，別人肯定是會很信賴你的，你也能很正確的給病人拿藥，這樣對患者的病情也能起到很好的作用。雖然上這門課的老師有好幾個，但我相信每個老師應該都

是上的他們最擅長的一章，所以每節(jié)課的內容應該都很精辟。想當年高考填志愿的時候，我的第一志愿是填的臨床，那時候覺得醫(yī)生是一個很偉大的職業(yè)，醫(yī)學是一門具有科學性、藝術性和道德性的學科,可就因為分數少了，才選擇了進入湘南學院藥學專業(yè)學習，現在想想雖然有那么一點遺憾，但也不后悔當初的選擇，醫(yī)生肩上的擔子太重了，我怕我扛不起這份責任，所謂醫(yī)藥一家，作為藥學專業(yè)的學生我也應該以一個臨床學生的標準要求自己，現在在雖然在藥店實習，有時候經常被人服務員服務員的叫來叫去，但是我心里一直把自己定位于藥學專業(yè)的高才生，我將一直以這種標準嚴格要求自己，使自己達到一定的高度，并不斷的學習專業(yè)知識，向所有人證明我的能力，向管理者的位置努力。

在學習以及實習生活中我都發(fā)現，人與人的溝通真的很重要，在這個科技高度發(fā)達的時代，當網絡將我們網在各自的空間，當混鋼筋土將鄰居分隔得那么遙遠，本以為就這么冰著吧，世界！可是后來我漸漸明白到溝通在醫(yī)患關系中顯得那樣的重要。眾所周知，當患者不再信任醫(yī)者，當醫(yī)者不再受敬于患者，醫(yī)患關系便日劇惡劣。而這除了醫(yī)療制度本身的不合理和醫(yī)療費用的爭端之外，大概就數這“溝通隔閡”了。因了溝通鴻溝，患者并無所醫(yī)，醫(yī)者技無所施。于是，作為一名藥學生，提前掌握溝通技巧就顯得特別的重要。其實把話說到心窩里才是明智的。用心去聆聽，用心去說，這一切都明擺著：溝通從心開始。打心里說，才能將信息編碼為信息，才能將要告訴病人的傳遞；從心里聆聽，才能將信息解碼為信息體，才能了解病患；從心理溝通，醫(yī)患便能真誠相待，齊手共抗病魔。

如果當初我選擇了臨床醫(yī)學，或許我會成為一名醫(yī)生，但現在我是一名藥學生，我也必然以嚴格的標準要求自己，遵守我們這個行業(yè)的職業(yè)道德，做一行，敬一行，愛一行，以理論知識知道實踐，在實踐中領悟書本的精髓，使自己的專業(yè)知識融會貫通，每天進步一點，爭取早日達到更高的層次！

第五篇：袁春燕教交流

尊敬的各位領導、親愛的各位老師，還有來自仁懷九莊中學的同行朋友們：

大家下午好：

今天，我校有幸迎來了仁懷市九莊中學的各位教育同仁們，你們的來到，為我們學校增添了十二分的光彩與榮耀，在這里，我謹代表我們學校所有的老師對你們的到來表示真誠的歡迎和衷心的感謝?。?，躬）這次，學校讓我代表我校教師與大家一起做交流。其實，在來自仁懷教育界的各位前輩們面前，在我們學校無數教學先進者面前，我內心深感不安，因為我只是我們學校一名普通的教師，沒有什么經典的教學經驗或教學理念能與大家共同學習，在此，我只能將我平日里所作的，實際上也是我們學校許多老師平日所作的一些日常工作拿出來與大家一起交流。

其實我們教學工作很苦的。當然班主任最苦，但我們科任老師的工作量也不少。我們大家私底下都在說笑，說只要在二郎學校做過班主任，就可以做校長了，只要在二郎中學當過老師，出去之后不管什么工作都可以輕松勝任了。當然這只是玩笑話，但也的確是實話。做為科任老師，我們在學校度過的時間不少于每天8個小時。

首先，我們學校每周的工作，不是從周一開始的，所有的領導與教師在周日的下午5點就要到校開會，學校領導組織老師總結上周的工作，并將本周的工作作統(tǒng)一細致的安排，讓大家明白即將開始的這一周自己要做什么工作。

本周的工作任務，不僅每一個教師要清楚于心，更要讓學生也清楚。周一的升旗儀式上，全校師生穿戴整齊，共同接受愛國教育。值周教師會在升旗儀式之后把本周的工作與任務明確給學生，這樣讓學生們也清楚自己的方向。

其次，我每個周的教學課時有15節(jié)，可是并不是說上了這15節(jié)課之后我就是沒事人了。除了備課改作業(yè)改試卷建教學博客這些常規(guī)的工作之外，我還為自己為學生找了一些工作來做。比如說，我給學生安排了每周5至10篇的課外詩詞背誦或摘抄背誦，利用課余時間不定時抽查。在我的監(jiān)督之下，95%的同學已經養(yǎng)成了自覺完成任務的習慣。為了提高學生的成績，我課余花的時間不少于上課的時間。其實每個人都是有墮性的，學生也例外，如果不對他們進行監(jiān)督，他們永遠達不到我對他們的要求。因此每天只要有我的早自習，我便會7點鐘到校，陪著他們一起讀書。晚自習也一樣，8點半下自習后，我一般都會在教室里多逗留半個小時或一個小時，引導與監(jiān)督他們鞏固自己的學習能力，有時候還會跟著學生一起去寢室關心一下他們的生活，只要去了學生寢室，他們都是非常高興的，個個都拉著你去他們寢室坐坐，我覺得去一趟寢室，我與學生之間的交流便會更進一步，與學生的關系也會更近一層。在與學生的交流中，我除了關心他們的學習之外，還關心他們的生活，重視和他們的亦師亦友的關系，有時利用周末，偶爾還會到學生家里去走走。我去得最多的還是我的那幾個留守兒童家里，最親近的幾個學生也還是他們，畢竟在他們身上，我付出的精力與感情要多于其他學生。感情都是相互的，師生之間也一樣，當你對他們好的時候，他們能夠感覺到，相反，他們也會用行動來證明他們對你的愛，讓你覺得自己的付出沒有付之東流。再次，為了提高學校的工作效率和教師的教學能力，學校在每周一的下午會舉行年級組會議，每周四的下午舉行學科教研會議，討論年級組和教研方面存在的問題和整改措施。我覺得其實這兩個會議都是必不可少的，因為在不同的會議上，我們學到的是不同的東西，我們獲得的不同的能力。

如果輪到值周的那個周，工作強度就更大了。我們學校的值周教師所管轄的范圍很多，查堂，衛(wèi)生，考勤，安全，兩操，學生午休，食堂，甚至到協(xié)助門衛(wèi)守校門，每天早上6點就起床，一直到晚上10點才能離開學校，每個值周老師都有一天要全天候的在學校里值班，負責監(jiān)督住校學生的午休情況，和校園里的一切情況，以便在有突發(fā)事件發(fā)生的時候第一時間內控制局面或掌握情報。

值周工作雖然辛苦，但一周的辛苦換來了學校安定和諧的工作環(huán)境，這些辛苦也還是值得的。如果值周工作做得好，整個學校從學習環(huán)境到學生的精神面貌都會給人賞心悅目的感覺。

所謂有苦也有甜，有苦才有樂。在二郎中學工作雖然苦，但卻很快樂。比如，這次學?；I備的桐梓河流域教研聯會，每個教師都是身兼數職，幾乎沒有什么課余休息時間，可是我看到卻是每一個人干得熱火朝天，興致勃勃，仿佛這次活動給自己帶來的不是勞累，而是快樂。而工作中的快樂，不僅僅是這些，辛苦的工作并沒有給我們帶來許多的壓抑與苦悶，我們總是能夠在這份苦中找到許多的快樂，這些快樂，來自于與學生長期接觸的相互關懷中，來自于與同事之間交流合作的相互幫助中，來自于領導有逼也有松的相互理解中，還來自于那些苦盡甘來的收獲中。

環(huán)境改變人，也許這句話用在別人身上并不正確。但是用在我的身上是一定是對的，如果我沒有進入二郎中學，如果我沒有在二郎中學這種拼搏進取的氛圍中熏陶過，如果沒有那些早在二郎中學工作多年的前輩們?yōu)槲易霭駱?，我還并不知道自己原來還這么能吃苦，還這么喜歡吃苦，更別說體會苦盡甘來的喜悅了。

以上的經歷，不僅是我個人的經歷，更是我們學校所有教師的經歷，甚至有許多教師做的工作比我多得更多。以上的苦與樂，也只是我作為一個普通教師的一些個人體會，不算經驗，只作交流。教學交流，取長補短，我們學校嚴謹的管理制度與高標準的教學制度也許可以給來自九莊中學的同仁們一些啟示，但我也相信通過這次交流，你們的教學理念一定會給我們的教學工作帶來更多的幫助，謝謝！