第一篇：2013年赴重慶考察學(xué)習(xí)總結(jié)

2013赴重慶學(xué)習(xí)考察的心得體會

云南省德宏州民族第一中學(xué) 楊明助

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我于2013年4月8日至2013年4月16日參加了“影響中國—全國高中課改名校卓越課堂大型展示活動”的學(xué)習(xí)，在為期八天的學(xué)習(xí)中，考察了四所學(xué)校，分別是重慶市第二外語學(xué)校、重慶市鳳鳴山中學(xué)、重慶市綦江中學(xué)、重慶市育才中學(xué)；聆聽了江蘇省教育科學(xué)研究院、江蘇省教育學(xué)院常務(wù)副院長周成平教授；重慶教育科學(xué)研究院副院長李常明以及重慶市沙坪壩區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院院長兼實驗中學(xué)校長龔雄飛院長三位專家專題講座；觀摩了在重慶市育才中學(xué)舉行的“影響中國—全國高中課改名校卓越課堂大型展示活動”，的青年名師示范課。通過聆聽三位專家的講座，讓我進(jìn)一步了解了：什么樣的課堂才是真正卓越課堂？新課程對教師角色形象的要求應(yīng)具備哪些條件？怎樣提高課堂教學(xué)的有效性？如何做到真正意義上的教與學(xué)？什么樣的課堂叫民主課堂，親親課堂，生本課堂，合作課堂，探究課堂等等;觀摩一線教師的示范課，使我對高中語文教學(xué)有了深入的理解與思考，特別是在重慶市第二外語學(xué)校趙淵博老師執(zhí)教的題為“平淡中見真情-----歸有光《項脊軒志》”示范課以及專家對教學(xué)的點評，從不同層次、不同角度重新提升了我對語文課堂教學(xué)的認(rèn)識與把握，極大地開闊了視野，收獲頗豐。下面我主要談一談在未來的教學(xué)工作中我們?nèi)绾畏直嬉韵聨捉M辯證關(guān)系，避免走彎路。

1.如何辨別課本、教材與課程資源關(guān)系

要想培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力，僅僅依靠課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。著名教育

學(xué)家葉圣陶先生認(rèn)為“課本就是例子。”也就是說，再好的課本也不可能為學(xué)生或教師提供所需的一切，它僅僅為教學(xué)提供例子而已。目前我們有一些教師抱怨教材內(nèi)容太多，主要原因是教師對教材不敢進(jìn)行取舍，被動地使用教材。教材上有一就教一，有二就教二，一味地照搬教材。實際上教材編寫是有彈性的，給教師發(fā)展留有較大的空間。在教學(xué)中，教師不應(yīng)該持這樣的態(tài)度：凡是課本上寫的，我都要教；凡是我要教的，學(xué)生都要記住。

當(dāng)前高中語文新課改的一個重點就是教師對語文課本的認(rèn)識和使用問題。在新課程理念下，語文課本不是“圣經(jīng)”。課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)基于課本，但又不能局限于課本。從一定意義上來說，課本既不是“圣經(jīng)”，也不是普通的教學(xué)資源，它應(yīng)當(dāng)是資源性的“圣經(jīng)”，“圣經(jīng)”性的資源。新課改鼓勵教師“用課本去教”，而不是僅僅去“教課本”。從語文教學(xué)理念上來說，這不能不說是一個深層次的變革。教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)駕馭教材的能力，成為教材的“主人”，而不是“奴隸”。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)的實際需要對教材進(jìn)行刪減、補充、替換、改編、拓展、調(diào)整、整合等方面的工作。

2.如何認(rèn)識以學(xué)生為主體與以教師為主導(dǎo)的辯證關(guān)系

新課程語文學(xué)習(xí)的價值取向是素養(yǎng)本位。新課程理念下的語文教學(xué)從過去的“以知識為本”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙匀藶楸尽?，從過去的“以教師為主體”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為主體”。學(xué)生是學(xué)習(xí)語文的主人，教應(yīng)服務(wù)于學(xué)，應(yīng)尊重學(xué)習(xí)主體的獨立性，應(yīng)重視學(xué)習(xí)方式的自主性。

習(xí)慣了主宰課堂、販賣知識的一些教師，一下子不能適應(yīng)師生角色的巨大轉(zhuǎn)換，無法辯證處理師生之間的新型關(guān)系，以為強調(diào)學(xué)生的主體作用就必須放棄教師的主導(dǎo)作用；鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，就意味著教學(xué)放任自流。教師無所作為，于是師生關(guān)系失衡，語文自主學(xué)習(xí)被演繹為自己學(xué)習(xí)、自由學(xué)習(xí)、自愿學(xué)習(xí)，結(jié)果 該深化的得不到及時深化，該提高的得不到有效提高。課堂看似熱鬧，學(xué)生的自由度看似很大，自主性貌似很強，但學(xué)習(xí)和認(rèn)識活動過于膚淺、散漫，參與度低、效率不高。過分強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，否定教師的主導(dǎo)性，損害的恰恰是自主學(xué)習(xí)的有效性。物極必反，辯證法就是如此無情。

其實，學(xué)生主體、教師主導(dǎo)看似矛盾，實則統(tǒng)一。教師論認(rèn)為：“教學(xué)的本質(zhì)是學(xué)，教要轉(zhuǎn)化為學(xué)。教學(xué)就是在教師的支持下，激起、強化、優(yōu)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的過程?！睂W(xué)生當(dāng)然是學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)該發(fā)揮他們的主體作用；但強調(diào)學(xué)生的主體性，并沒有否定教師的主導(dǎo)性，自主學(xué)習(xí)若想上升到更高層次、更為有效，絕離不開教師的支持、鼓勵，離不開教師精心的誘導(dǎo)、引導(dǎo)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)。這對教師來說，是提出了更高的要求。

3.如何把握探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)的辯證關(guān)系

新課程倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式從單一走向多元，針對過去接受性學(xué)習(xí)統(tǒng)一天下的狀況，特別倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。一些老師沒有吃透課標(biāo)精神，以為探究性學(xué)習(xí)是唯一有意義的即最好的學(xué)習(xí)方式，接受性學(xué)習(xí)是無意義的即應(yīng)被淘汰的學(xué)習(xí)方式。于是將接受與被動相提并論，將講授與落伍畫上等號，上課回避，害怕講解，拒絕、排斥、接受，結(jié)果導(dǎo)致探究性學(xué)習(xí)泛濫成災(zāi)，問題多多：一是探究泛化，探究性學(xué)習(xí)成了每個環(huán)節(jié)必用的“萬金油”；二是隨意探究，一切跟著學(xué)生走，結(jié)果探究是腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里；三是注重內(nèi)容，忽視語言，將說明性課文的學(xué)習(xí)探究成了“科學(xué)課”，將敘事性課文的學(xué)習(xí)探究成了“故事課”、“思想品德課”，種了別人的田，荒了自家的園。事實證明，矯枉過正，極端冒進(jìn)是要不得的。

任何一種學(xué)習(xí)方式都只是眾多教育形式中的一種，既有獨特價值，也存在局限，有一定的適用范圍，不可能包打天下，解決所有問題。最好的方式只能對特定的內(nèi)容、特定的對象而言，只有適應(yīng)特定內(nèi)容、特定對象的最好方式，沒有適應(yīng)一切的最好方式。

上課究竟該采取何種學(xué)習(xí)方式，要由教學(xué)目標(biāo)、課文內(nèi)容、教學(xué)對象以及客觀條件決定，因人、因課、因時制宜，不能一刀切，更不能刻意排斥。一套好的語文教與學(xué)的方法應(yīng)當(dāng)在繼承的基礎(chǔ)上去改進(jìn)和發(fā)展，逐步適應(yīng)我國的語文教學(xué)特點。如果丟掉了行之有效的傳統(tǒng)方法，一味地追求創(chuàng)新，甚至求異，結(jié)果是丟掉了舊的，新的又沒有學(xué)好，豈不是很可惜嗎？因此，在高中語文新課程的推進(jìn)過程中，探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)應(yīng)相輔相成，互為補充。

高中語文新課程改革是一項長期的、復(fù)雜的巨大工程，是勢不可擋的大潮。我們應(yīng)努力夯實自身基礎(chǔ)，求真務(wù)實，銳意進(jìn)取，爭做時代的弄潮兒。

第二篇：赴重慶學(xué)習(xí)總結(jié)

感 受 美 的 教 育

------赴重慶市高新區(qū)第一實驗小學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)

洛 川 縣 豐 園 小 學(xué)

王

方 2016.10.25

感 受 美 的 教 育

------赴重慶市高新區(qū)第一實驗小學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)

豐園小學(xué) 王方

非常榮幸能夠成為我校第一批赴重慶市高新區(qū)第一實驗小學(xué)學(xué)習(xí)的成員之一。這次參觀學(xué)習(xí)，活動形式有聆聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹、互動交流，走進(jìn)學(xué)校參觀，深入課堂聽課和觀察等。這次學(xué)習(xí)讓我走進(jìn)名校，走近名師，收獲頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在美的校園環(huán)境中感受美的教育

走進(jìn)重慶市高新區(qū)第一實驗小學(xué)的校園，濃厚的校園文化氣息撲面而來。學(xué)校主干道上的名人雕塑、暢和樓大廳和樓道上懸掛的小學(xué)生中國畫、成美樓周圍透明玻璃上用磨砂字寫成的小學(xué)生必背詩詞、“我行我show”七彩小舞臺、教學(xué)樓樓梯上展示的閱讀明星和行為習(xí)慣三字經(jīng)等內(nèi)容、每個班級教室外的文化墻等，使美麗校園洋溢著濃厚文化氣息的同時，還處處體現(xiàn)著該?！俺绾蜕忻?，一生相隨”的辦學(xué)理念。

二、在美的師生身上感受美的教育

在參觀學(xué)習(xí)中，該校老師的謙和、敬業(yè)、精業(yè)，學(xué)生的禮貌、文明、活潑令我深深地折服。這是該校打造“美的教師”和“美的學(xué)生”的成果。該校通過“秋實杯”曬課讓經(jīng)驗豐富的教師曬出自己的優(yōu)質(zhì)課，通過“高新杯”賽課對年輕教師的課堂進(jìn)行打磨，促進(jìn)他們的成長，為老師建立了專業(yè)書籍豐富、環(huán)境優(yōu)美的教師書吧，還有“青藍(lán)工程”等等，為“美的教師”成長提供了優(yōu)質(zhì)的平臺?！懊乐恰痹u價系統(tǒng)再結(jié)合他們“人人育德、事事育德、時時育德、活動育德、處處育德、生活育德、課課育德”的“全元育德”理念，為“美的學(xué)生”成長提供了優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。我們在與該校師生的近距離接觸中，真正體會到了他們“美的教育”的成果。

三、在美的課堂上感受美的教育

我們走進(jìn)課堂，真切地感受到了該校“美的課堂”上“師生關(guān)系和諧之美、教與學(xué)靈動之美、交流評價生動之美”。老師們美的導(dǎo)入、學(xué)生們美的發(fā)現(xiàn)，以及課堂最后美的升華讓我們印象深刻。以我所聽一節(jié)一年級語文課為例。一開始上課，老師就用美的語言對表現(xiàn)好的組進(jìn)行了表揚，稱贊他們“坐的端，小眼睛有神”，引導(dǎo)小朋友們迅速進(jìn)入課堂。在授課過程中，老師真正做到“把課堂的時間還給學(xué)生，把課堂的空間還給學(xué)生，把提問的權(quán)力還給學(xué)生，把評價的權(quán)力還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的過程還給學(xué)生”，注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力、表達(dá)能力和交流能力，讓我們真實體驗到了老師美的課堂設(shè)計和美的課堂語言的魅力。

總之，這次重慶之行，我內(nèi)心的感受是深刻的。雖然學(xué)習(xí)時間很短，但對我的教育教學(xué)思想進(jìn)行了一次洗禮，讓我看到了自己與優(yōu)秀教師的差距。在今后的工作中，我要從自身的教學(xué)實際出發(fā)，針對學(xué)生實際，制定適合屬于我們自己課堂切實可行的教育教學(xué)計劃，充分發(fā)揮學(xué)生自主能動性，打造屬于我自己的高效課堂！

第三篇：初稿2012赴重慶、貴陽考察學(xué)習(xí)報告

西翥辦事處赴重慶、貴陽考察學(xué)習(xí)報告

為深入貫徹落實省委《關(guān)于開展群眾觀點群眾路線群眾利益群眾工作教育實行干部直接聯(lián)系群眾制度的意見》（云發(fā)?2011?18號）和《中共昆明市委關(guān)于組織開展群眾觀點群眾路線群眾利益群眾工作教育實行干部直接聯(lián)系群眾制度的意見》（昆發(fā)?2011?19號）精神，進(jìn)一步加強農(nóng)村社區(qū)建設(shè)工作，構(gòu)建新型社區(qū)為民體系，加快推進(jìn)基層社會管理創(chuàng)新，鞏固黨在基層的執(zhí)政基礎(chǔ)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要和城市管理重心下移的要求，充分發(fā)揮社區(qū)在推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧中的基礎(chǔ)性作用，促進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)。

經(jīng)西翥管委會領(lǐng)導(dǎo)同意，3月1日至6日組織相關(guān)部門的同志到貴陽云巖區(qū)、重慶江北區(qū)等地實地考察學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)考察期間，聽取了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)驗介紹，實地考察了貴陽的貴烏街道辦事處、巫峰社區(qū)居委會、重慶的江北區(qū)石馬河街道辦事處社會治安綜合治理服務(wù)中心（石馬河街道辦事處群眾工作站）、瑜康社區(qū)居委會?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況報告如下：

一、基本情況

實地參觀了貴陽云巖區(qū)貴烏街道、巫峰社區(qū)等示范典型，并與貴烏街道辦事處領(lǐng)導(dǎo)干部、巫峰社區(qū)干部進(jìn)行了座談交流。貴烏路街道位處貴陽市的東北面，其周邊與黔靈鎮(zhèn)、宅吉街道、普陀街道、烏當(dāng)區(qū)接壤，是典型的城郊結(jié)合部。是通往開陽、金陽的重要出口通道，是云巖區(qū)委、區(qū)政府所在地。面積8平方公里，轄18個社區(qū)居委會，建成居民小區(qū)37個、2個公安派出所，常住人口44612戶，79172人；流動人口2萬人。轄區(qū)有中央駐黔單位4個（新華社貴州分社、中建四局一公司、貴州省檢驗檢疫局、中國移動貴州分公司）、省屬單位3個、市屬單位17個、區(qū)屬單位13個、部隊2個、非公有制企業(yè)35個、大學(xué)（貴陽醫(yī)學(xué)院）1所、中學(xué)2所、小學(xué)（含民辦）9所、特種行業(yè)66個。人口總數(shù)：79172人，農(nóng)業(yè)人口：11875人，非農(nóng)業(yè)人口：67297人，主要民族成分：漢，回，苗，布依，壯等，所轄村：冠竹苑社區(qū)，萬江社區(qū)，貴醫(yī)社區(qū)，百花山社區(qū)，興黔社區(qū)，大營社區(qū)，銀佳社區(qū)，筑新社區(qū)，石洞坡社區(qū)，楊柳灣社區(qū)，順海社區(qū)，友誼社區(qū)，中天社區(qū)，黃山?jīng)_社區(qū)，登高社區(qū)，金獅社區(qū)，烏江怡苑社區(qū)，巫峰社區(qū)。

拓展服務(wù)理念，構(gòu)建資源共享、統(tǒng)籌發(fā)展的服務(wù)體系，街道為更好的服務(wù)轄區(qū)群眾，率先在貴州省建立了黨員群眾便民利民服務(wù)中心，延伸拓展了微笑、真誠、規(guī)范、滿意的“4S”服務(wù)理念，為轄區(qū)內(nèi)的群眾打造資源共享、服務(wù)共建的平臺。

一是開展便民利民綜合服務(wù)。街道按照規(guī)范化、親情化、網(wǎng)絡(luò)化的要求，在街道建立便民利民綜合服務(wù)大廳，將社會 勞動保障、計生、綜治、科協(xié)、老協(xié)、殘聯(lián)、城市管理等9個科室的業(yè)務(wù)全部搬進(jìn)服務(wù)大廳，實行“一站式”服務(wù)，同時在16個社區(qū)設(shè)立民情服務(wù)站，在居民小組中聘請社區(qū)黨員為“民情信息員”、“為民服務(wù)代理員”，設(shè)立了“民情電話”，形成了“街道、社區(qū)、居民小組”三位一體的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，實行“一站式辦公、零距離服務(wù)、一條龍流程、零障礙手續(xù)”。同時，各社區(qū)還結(jié)合實際開展便民利民服務(wù)，社區(qū)積極與電信公司協(xié)調(diào)，建立“電信綜合服務(wù)站”，社區(qū)居民不出社區(qū)就可以交電話費、手機費、水費、電費、煤氣費、寬帶費等。截止目前，共為居民群眾辦理實事1560件。

二是開展志愿者服務(wù)。積極倡導(dǎo)社區(qū)居民報名參加志愿者服務(wù)，根據(jù)志愿者的愛好、興趣、特長、年齡、工作等情況，成立了各類社區(qū)志愿者工作隊51支，大力實施“民情工程”，為孤老、病弱老人和“空巢”老人建立一人一檔，定期上門開展服務(wù)，同時，切實開展“金鑰匙行動”，將社區(qū)行動不便的“空巢”老人的住房備用鑰匙交由社區(qū)委員或就近的志愿者代管，在遇到樓內(nèi)停水、停電等特殊情況時，及時上門探視。實現(xiàn)了“難有所幫、困有所扶、需有所應(yīng)、求有所助”。

三是開展社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。全力打造社區(qū)“10分鐘醫(yī)療圈”，分別在大營社區(qū)和中天社區(qū)建成社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心各1個；在百花山社區(qū)和萬江社區(qū)建成社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站各 1個，街道各社區(qū)居民步行10分鐘均可到就近的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站就醫(yī)。

四是開展社區(qū)安全服務(wù)。街道聯(lián)合16個社區(qū)成立“愛心媽媽”工作隊，采取社區(qū)、家庭、學(xué)校三位一體的幫扶措施，對轄區(qū)內(nèi)失學(xué)、輟學(xué)少年、兩勞刑釋人員進(jìn)行幫扶；每天上學(xué)、放學(xué)在校園周邊巡邏，確保學(xué)生安全，并在貴烏派出所、城管、綜治及區(qū)文化稽查隊配合下，對校園周邊的小攤小販，問題網(wǎng)吧、問題書店、娛樂場所進(jìn)行集中整治，為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。積極推進(jìn)“平安社區(qū)”、“無毒社區(qū)”、“安全社區(qū)”和“無傳銷社區(qū)”創(chuàng)建。社區(qū)積極協(xié)調(diào)轄區(qū)單位和業(yè)主共同出資在幾個主要出入口修建值班室，對社區(qū)實行封閉式管理，同時，還成立了一支專職治安巡邏隊，對小區(qū)實行24小時巡邏，為社區(qū)居民提供安全的居住環(huán)境。

五是開展社區(qū)環(huán)境綜合整治管理服務(wù)。街道緊緊圍繞“三創(chuàng)一辦”活動，充分發(fā)揮社區(qū)內(nèi)資源，積極發(fā)動社區(qū)內(nèi)的黨員群眾，扎實做好社區(qū)環(huán)境綜合整治管理工作，解決社區(qū)“臟、亂、差”問題，大力倡導(dǎo)綠色環(huán)保的生活方式，開展“綠色社區(qū)”創(chuàng)建活動，著力為社區(qū)居民營造干凈、整潔、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

通過對貴烏街道辦事處的學(xué)習(xí)交流和實地考察，開闊了視野，增長了見識，拓寬了思路，對進(jìn)一步加強農(nóng)村社區(qū)建設(shè)工作，構(gòu)建新型社區(qū)為民體系，加快推進(jìn)基層社會管理創(chuàng) 新，全面推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的經(jīng)驗，值得學(xué)習(xí)借鑒。

二、試點經(jīng)驗和做法

貴陽市是全國社會管理創(chuàng)新綜合試點城市之一，目前，貴烏等街道辦事處已經(jīng)啟動拆銷街道辦事處成立新型社區(qū)的改革工作，其新型社區(qū)的劃分以地域面積和服務(wù)半徑為主要依據(jù)，同時兼顧人口數(shù)量、居民認(rèn)同感、治安管理、公共服務(wù)資源配置等因素，一般每個社區(qū)地域面積２至３平方公里，人口數(shù)量２萬至４萬人，形成“一社多居”格局。

新型社區(qū)推行“一委一會一中心”社區(qū)治理模式，即社區(qū)黨委、社區(qū)委員會或居民議事會、社區(qū)服務(wù)中心，構(gòu)建起“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社區(qū)協(xié)調(diào)、公眾參與”的社會管理新格局。社區(qū)通過“大黨委”協(xié)商解決社區(qū)事務(wù)，實現(xiàn)了黨的組織和黨的工作全覆蓋。

貴陽市將在今年５月底前撤銷全市街道黨工委和街道辦事處，建立新型社區(qū)，設(shè)立社區(qū)黨委和社區(qū)服務(wù)中心，使全市２００多萬城區(qū)人口全部納入新型社區(qū)覆蓋的公共管理“半小時服務(wù)圈”。

貴陽市撤銷原街道黨工委和街道辦事處后，將在新建社區(qū)推行“一個社區(qū)黨委、一個居民議事會、一個社區(qū)服務(wù)中心”的組織架構(gòu)，采取公推直選方式配強領(lǐng)導(dǎo)班子；整合原街道和社區(qū)資源，使人力、物力及服務(wù)資源向社區(qū)聚集；實行“大黨委制”，對居民議事會采取“社區(qū)居民提議、社區(qū) 黨委決策、社區(qū)服務(wù)中心執(zhí)行、成效接受群眾評議”的方式；在社區(qū)服務(wù)中心設(shè)立辦事服務(wù)大廳，推行黨務(wù)、政務(wù)“一站式”服務(wù)。

改變過去的“市－區(qū)－街道－社區(qū)”四級管理為“市－區(qū)－社區(qū)”三級管理，將推動公共管理服務(wù)下沉，更好地服務(wù)群眾。新建的社區(qū)服務(wù)中心是政府在社區(qū)實施服務(wù)和管理的平臺，履行“服務(wù)群眾、凝聚人心、優(yōu)化管理、維護(hù)穩(wěn)定”四大職責(zé)。把社區(qū)機構(gòu)納入事業(yè)單位序列，工作人員納入正式編制，并把社區(qū)工作人員經(jīng)費、辦公經(jīng)費、公益事業(yè)費等納入?yún)^(qū)（市、縣）級財政預(yù)算，把社區(qū)辦公和服務(wù)場所建設(shè)納入城市建設(shè)規(guī)劃。原街道辦事處行政審批、執(zhí)法管理等職能將收歸區(qū)政府相關(guān)部門，屬于區(qū)政府部門的公益性、群眾性社會管理職能將下沉到社區(qū)服務(wù)中心，并逐步完善政府購買服務(wù)制度，實現(xiàn)“費隨事轉(zhuǎn)”。

同時，為切實消除城市基層社會管理的“真空”和“盲點”，杜絕新型社區(qū)服務(wù)中心“換湯不換藥”、“新瓶裝舊酒”、成為街道辦事處的“翻牌”的情況，全面推行“AB角工作制”，即：社區(qū)服務(wù)中心的每一個崗位都安排A角和B角，確保既有人在辦事服務(wù)大廳接待群眾，又有人深入社區(qū)院落、居民樓了解情況、幫助解決問題，實現(xiàn)服務(wù)無間隙，為群眾提供一年365天全覆蓋、全方位、全過程的貼心服務(wù)。

三、幾點建議 借鑒貴陽的改革經(jīng)驗，結(jié)合實際，我們提出如下建議。

隨著沙朗和廠口的合并，西翥管委會的成立，西翥轄區(qū)總面積達(dá)到了270.79平方公里，下轄11個社區(qū)居民委員會，117個居民小組，總?cè)丝谟?6228人。行政中心在沙朗壩子，部門分散，交通出行不便，老百姓辦事極為不便，加快推進(jìn)基層社會管理創(chuàng)新，鞏固黨在基層的執(zhí)政基礎(chǔ)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要和城市管理重心下移的就顯得尤為重要，這就需要重新整合資源，形成工作合力。

一是建議：

1、拆銷西翥街道辦事處，街道職能由管委會的職能部門局、辦承擔(dān)；

2、根據(jù)地域面積和服務(wù)半徑為主要依據(jù)，同時兼顧人口數(shù)量、居民認(rèn)同感、治安管理、公共服務(wù)資源配置等因素，設(shè)置：①廠口片區(qū)為民服務(wù)中心（輻射廠口社區(qū)、新民社區(qū)、陡普魯社區(qū)、瓦恭社區(qū)、迤六社區(qū)）②沙朗東、大村片區(qū)為民服務(wù)中心（輻射大村社區(qū)、東村社區(qū)）③桃園、三多片區(qū)為民服務(wù)中心（輻射桃園社區(qū)、三多社區(qū)）、④陡坡、龍慶片區(qū)為民服務(wù)中心（輻射陡坡社區(qū)、龍慶社區(qū)）。

3、考慮到瓦恭社區(qū)、迤六社區(qū)屬于飛地，出行不便，距離較遠(yuǎn)，在其社區(qū)設(shè)置代辦點，方便群眾辦事。

二是建議：為進(jìn)一步強化和拓展社區(qū)服務(wù)職能，精簡辦事程序，減少審批環(huán)節(jié)，提高辦事效率，提升服務(wù)質(zhì)量，給群眾生產(chǎn)生活提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，對現(xiàn)有各部門工作進(jìn)行整合，由管委會組成統(tǒng)一的協(xié)調(diào)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指定領(lǐng)導(dǎo)牽頭 負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)，將各部門能下沉社區(qū)為民服務(wù)中心的工作職責(zé)，按照“人隨事走、費隨事轉(zhuǎn)”的原則，把人和工作下沉到社區(qū)，達(dá)到工作標(biāo)準(zhǔn)、任務(wù)和人力、物力、財力的五統(tǒng)一，形成便民利民的工作新格局。

三是建議：首先以廠口為民服務(wù)中心為試點，通過設(shè)立計劃生育、民政、勞動力培訓(xùn)輸出直通窗口把部分社會事務(wù)管理權(quán)限下沉到社區(qū)，實現(xiàn)事關(guān)群眾切身利益的普通性事項在社區(qū)受理、在社區(qū)辦結(jié)，一般性事項在社區(qū)受理、社區(qū)審批、辦事處備案，重大事項在社區(qū)受理、社區(qū)初審、逐級審批。其次，設(shè)立代辦點，全程代理服務(wù)。社區(qū)代辦由受理、傳遞、回復(fù)三個環(huán)節(jié)組成，實行全程代辦，采取約時定點、流動服務(wù)、上門服務(wù)等方式提供代辦服務(wù)，并建立代辦事項登記管理制度，對受理、代辦、反饋、發(fā)件等辦理過程實行動態(tài)管理。代辦員在受理事項時可以采用書面、口頭等形式，同時代辦員應(yīng)向申辦人告知辦理權(quán)限、承諾時限、收費依據(jù)等。按照“一人一窗口”的原則，辦理群眾事務(wù)。

四是建議：進(jìn)一步做好從網(wǎng)格管理到網(wǎng)格化服務(wù)工作，建立縱向到底、橫向到邊的網(wǎng)格化服務(wù)體系。為確保各項工作高效落實，構(gòu)筑起上情下達(dá)、下情上傳的暢通渠道，按照“網(wǎng)格全覆蓋，責(zé)任到個人”的要求，實行網(wǎng)格化管理和服務(wù)，把管委會干部、社區(qū)及小組干部全部下派到網(wǎng)格，責(zé)任到人對網(wǎng)格實施精細(xì)化管理，層層落實“掛片包組聯(lián)戶”責(zé) 任。

五是建議：在社區(qū)構(gòu)筑社會治安綜合服務(wù)體系，設(shè)立治安防控室、矛盾糾紛調(diào)解室，對社區(qū)、村組、網(wǎng)格反映呈報的各種治安案件、矛盾糾紛進(jìn)行處理和調(diào)處，形成一道安全穩(wěn)定防線。按照“條專塊統(tǒng)、重心下移、權(quán)限下放、強化保障”的原則，以社區(qū)、居民小組為主，整合社區(qū)資源，建立社區(qū)由社區(qū)小組書記、小組長、護(hù)林防火員等為主的護(hù)林防火、治安巡邏矛盾排查隊伍，廣泛開展鄰里守望、看家護(hù)院等群眾性社會治安活動。

六是建議：充分利用科技手段，提高辦事處效率。充分利用現(xiàn)有科技手段，開設(shè)QQ群、電子郵箱、短信平臺、微博等信息交流平臺，運用多種手段加強對直通窗口的管理。充分利用通信、互聯(lián)網(wǎng)等科技手段，搭建移動短號惠農(nóng)網(wǎng)，為群眾提供資費低廉的通訊方式，并利用平臺發(fā)送農(nóng)業(yè)農(nóng)產(chǎn)品市場信息、氣候信息、種植養(yǎng)殖科普信息等服務(wù)好群眾。探索建立“三維數(shù)字”社區(qū)，進(jìn)一步優(yōu)化、提升、完善信息管理服務(wù)平臺建設(shè)，通過建設(shè)覆蓋社區(qū)全部管理服務(wù)功能的綜合信息平臺，為社區(qū)居民提供全方位、全天候、全覆蓋的社區(qū)服務(wù)，推動社區(qū)服務(wù)機構(gòu)、服務(wù)人員、服務(wù)對象信息數(shù)字化，使基層管理服務(wù)由傳統(tǒng)工作模式向現(xiàn)代電子信息管理模式轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)數(shù)據(jù)一次收集、資源多方共享，減輕工作負(fù)擔(dān)，提高工作效率。創(chuàng)新社區(qū)社會管理模式，七是建議：在試點的廠口社區(qū)全面推行“AB角工作制”，即：社區(qū)為民服務(wù)中心的每一個崗位都安排A角和B角，確保有人在辦事服務(wù)大廳接待群眾，又有人聯(lián)系管委會、深入社區(qū)、小組了解情況、幫助解決問題，實現(xiàn)服務(wù)無間隙，為群眾提供全方位、全過程的貼心服務(wù)。

通過學(xué)習(xí)考察，從看變化、找差距、思發(fā)展中，借鑒貴陽、重慶等地區(qū)的先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗，使街道、社區(qū)干部對“創(chuàng)新社會管理模式”工作有更加直觀的認(rèn)識和理解，從而受到啟發(fā)，帶動思路、創(chuàng)新機制舉措，提高推動西翥發(fā)展的能力。

西翥管委會社會事業(yè)發(fā)展局

2012年3月12日

第四篇：鶴峰法院赴重慶酉陽考察學(xué)習(xí)

鶴峰法院赴重慶酉陽考察學(xué)習(xí)

作者：鶴峰法院 羅華忠羅昌途

為了落實縣委關(guān)于加強招商引資、促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展的決定，2012年3月7日，鶴峰法院黨組書記、院長冉文化在全州法院院長會議結(jié)束的當(dāng)天，迅即率部分領(lǐng)導(dǎo)班子成員及內(nèi)設(shè)機構(gòu)負(fù)責(zé)人一行8人，前往重慶市酉陽縣法院考察學(xué)習(xí)審判管理、隊伍建設(shè)和能動司法服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗?？疾旖M7日下午5時抵達(dá)酉陽，酉陽法院黨組書記、院長楊勤等領(lǐng)導(dǎo)對考察組一行給予了熱情接待，將酉陽法院有關(guān)情況向考察組作了簡要介紹。次日上午，考察組一行在酉陽法院黨組成員、副院長劉顯軍等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，參觀了該院機關(guān)科技審判法庭、電子閱覽室、電子監(jiān)控室、干警活動健身場地、榮譽陳列室和部分庭室。該院干警精神飽滿、機關(guān)公共區(qū)域整潔衛(wèi)生、室內(nèi)窗明幾凈，給考察組留下了深刻的印象，展示了該院勇于創(chuàng)新、奮發(fā)有為、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好精神風(fēng)貌，使考察組倍受鼓舞和啟發(fā)。

參觀結(jié)束后，在酉陽法院會議室召開了“鶴峰·酉陽法院交流座談會”。座談會上，受楊勤院長委托，劉顯軍副院長向考察組詳細(xì)介紹了該院在審判管理、隊伍建設(shè)和能動司法服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的經(jīng)驗。在審判管理方面，酉陽法院堅持最高法院發(fā)布的26項審判績效考核指標(biāo)，著力抓好權(quán)重高的指標(biāo)落實，注重審判質(zhì)量、效率、效果均衡發(fā)展，采取月評例會通報、總評的方式，嚴(yán)格按百分制考核、獎懲。對于重點績效考核指標(biāo)超標(biāo)和弄虛作假的，給予重處。在隊伍建設(shè)方面，酉陽法院注重人才培養(yǎng)，鼓勵干警在職學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，給予一定經(jīng)費支持，基本上保證每位干警外出每年外出考察學(xué)習(xí)一次。注重警示教育，積極開展廉政談話，對于問題反映較多的干警及時調(diào)整工作崗位，做好腐敗防控工作。

劉顯軍重點介紹了能動司法服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗。主要是緊

緊圍繞全縣發(fā)展大局和中心工作，不遺余力、不折不扣地落實縣委工作安排，發(fā)揮民事、刑事、行政三大審判職能，營造和諧穩(wěn)定的招商引資發(fā)展環(huán)境，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。同時，注重司法為民，采取“庭、站、點”巡回辦案方式，在派出法庭駐地以外鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立法官輪流值班的巡回辦案站、在各行政村建立聯(lián)絡(luò)點并明確聯(lián)絡(luò)員，充分延伸司法服務(wù)廣度，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。大力開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，每月下發(fā)各單位《爭先進(jìn)位推進(jìn)表》，督促工作創(chuàng)新進(jìn)步。劉顯軍談到，近年來，法院主要是強力抓好司法強拆工作，推進(jìn)城鎮(zhèn)建設(shè)和服務(wù)重點工程建設(shè)。通過發(fā)表電視講話、平面媒體宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳等多種形式，營造司法強拆的濃厚氛圍，教育群眾、推動執(zhí)行。

此次考察學(xué)習(xí)，使考察組對酉陽法院能動司法服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、促進(jìn)全縣招商引資有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，如何在社會矛盾化解、社會管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法等方面突破性發(fā)展進(jìn)步，值得鶴峰法院很好地學(xué)習(xí)和借鑒?？疾旖M成員紛紛表示，要通過這次考察學(xué)習(xí)，開啟思路，拓展視野，追加措施，奮力工作，為把鶴峰建設(shè)成為武陵山區(qū)跨越發(fā)展先進(jìn)縣而做出應(yīng)有的、更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：赴重慶、成都學(xué)習(xí)考察手冊及目錄

赴重慶、成都學(xué)習(xí)考察

活

動

手

冊

目錄

1、溫馨提示┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄12、日歷┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄23、學(xué)習(xí)考察行程及時間安排┄┄┄┄┄┄┄┄34、學(xué)習(xí)考察具體行程┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄65、參加考察人員及乘車安排┄┄┄┄┄┄┄┄96、工作人員職責(zé)┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄107、活動注意事項┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄118、參觀考察的區(qū)情及項目簡介

重慶篇

江津區(qū)┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄12 渝中區(qū)┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄17 南岸區(qū)┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄22 成都篇

錦江區(qū)┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄27 龍泉驛區(qū)┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄39