第一篇：公司自我診斷報告

認(rèn)清形勢

面對現(xiàn)實(shí)

公司“管理提升”活動自我診斷工作取得進(jìn)展

--XXXX有限公司自我診斷報告

為貫徹落實(shí)“十二五”時期中央企業(yè)改革發(fā)展“一五三”總體思路和中央企業(yè)負(fù)責(zé)人會議精神，按照《xxx管理提升活動工作方案》的相關(guān)要求和總體部署，xxx有限公司緊密結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢和企業(yè)發(fā)展實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，堅持“面對現(xiàn)實(shí)、穩(wěn)中求進(jìn)”的總要求，緊緊圍繞公司三年戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)和“16333”的工作思路，在2011年“質(zhì)量年”活動的基礎(chǔ)上，以解決企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵瓶頸、彌補(bǔ)企業(yè)管理短板、改進(jìn)企業(yè)管理中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，統(tǒng)籌謀劃，科學(xué)布局，全面開展管理提升活動。目前，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各業(yè)務(wù)部室、各基層單位的共同努力下，公司自我診斷工作以順利開展完成，現(xiàn)將情況報告如下：

一、公司當(dāng)前發(fā)展形式

安全生產(chǎn)方面：公司安全生產(chǎn)保持平穩(wěn)態(tài)勢。公司“落實(shí)安全主體責(zé)任、創(chuàng)建安保型企業(yè)”三年行動工作有序開展，不斷強(qiáng)化基層、基礎(chǔ)、基本功“三基”建設(shè)，切實(shí)提升施工現(xiàn)場安全保障能力。通過“平安一季度”、“警示三月行”、“安全生產(chǎn)月”等專項活動的開展，有效提升了現(xiàn)場安全管理水平。細(xì)化了對重大危險源進(jìn)行辨識、建檔工作，嚴(yán)格按照規(guī)定要求實(shí)施動態(tài)監(jiān)控。加強(qiáng)

了設(shè)備安全管理，并將分包商的安全管理納入到項目安全管理體系之中。不斷提升一線安全生產(chǎn)管理人員的能力和水平，實(shí)行安全經(jīng)理述職工作制，建立了末尾淘汰制度。進(jìn)一步加大了安全兌現(xiàn)（獎勵）力度。公司持續(xù)達(dá)到xx集團(tuán)公司安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化“一級”企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

人力資源方面：公司努力營造人才發(fā)展的良好環(huán)境與輿論導(dǎo)向，2012年公司擬計劃新招大、中專院校畢業(yè)生50余名；大力實(shí)施繼續(xù)教育工程，與山東大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院建立了定向培養(yǎng)機(jī)制；有針對性的進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，截止目前共開展技術(shù)、施工、安全、預(yù)算等各類培訓(xùn)300余人次；為了保護(hù)勞動者的身體健康，今年以來公司對施工一線職工、勞務(wù)隊隊員進(jìn)行了健康查體，通過健康查體，增強(qiáng)了廣大職工的健康意識，有力提高了公司一線職工的安全系數(shù)，夯實(shí)了安全基礎(chǔ)，筑牢了安全生產(chǎn)的“大堤”。

科技發(fā)展方面：2011年公司科技創(chuàng)新管理工作喜獲豐收。獲得國家專利1項；組織編寫科技成果3篇、工法2篇、“五小”成果5篇、科技論文20篇；榮獲省部級優(yōu)質(zhì)工程4項，其中上海大屯能源股份公司姚橋礦選煤廠工程榮獲煤炭行業(yè)優(yōu)質(zhì)工程、山西中煤東坡煤業(yè)公司東坡礦6-150萬噸/年改擴(kuò)建工程榮獲“太陽杯”獎、兗礦高性能大型工業(yè)鋁擠壓項目綜合樓工程、食堂及培訓(xùn)中心工程榮獲“山東省煤炭工業(yè)優(yōu)質(zhì)工程”獎。2012年截止目前公司兩位總經(jīng)理助理喜獲“全國優(yōu)秀項目經(jīng)理”，同時公司成功申報國家專利1項，組織編寫科技成果1項。

信息管理方面：在公司信息化管理辦公室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)下，公司各項信息化建設(shè)與推廣工作有序開展，截止目前公司完成了7個重點(diǎn)項目《規(guī)劃大表》及公司副科級以上干部的字模錄入工作，組織公司各部門對部門網(wǎng)站共發(fā)布兩次，同時開發(fā)了OA辦公平臺車輛使管理、印章管理、收文管理等功能模塊，進(jìn)一步推動了公司“無紙化”辦公進(jìn)程。

調(diào)度和設(shè)備管理方面：公司充分利用信息化綜合管理系統(tǒng)及項目經(jīng)理例會制度，對工程項目中的勞務(wù)分包及設(shè)備周轉(zhuǎn)實(shí)施實(shí)時監(jiān)控統(tǒng)一調(diào)度，進(jìn)一步加大了對工程調(diào)度和設(shè)備管理的管控力度，有效提升了公司勞務(wù)及設(shè)備使用效率。

經(jīng)營管理方面：在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各業(yè)務(wù)部室、各基層單位的共同努力下，2011年全年公司完成施工產(chǎn)值x億元，完成計劃的102%。其中機(jī)電安裝施工產(chǎn)值為x萬元，占全公司產(chǎn)值的23.2%。全年完成利潤x萬元。通過招標(biāo)、議標(biāo)及意向性談判中標(biāo)額約x億元，簽訂合同28項，合同額約x億元，x萬以上的項目 6個；機(jī)電安裝項目（不含鋼結(jié)構(gòu)）落實(shí)任務(wù)x萬元，為轉(zhuǎn)型打下了良好基礎(chǔ)。新承攬集團(tuán)內(nèi)項目4個，在承攬集團(tuán)內(nèi)部工程上取得新成績。

財務(wù)管理方面：公司強(qiáng)化資金管控力度。修訂和完善了公司資金集中管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線和資金分級審批制度，確定資金使用原則，嚴(yán)格控制資金流入、流出比例，基本建立起了清晰明確的資金管理使用結(jié)構(gòu)層次；對應(yīng)收賬款的債權(quán)確認(rèn)、臺賬登記、定期對賬、檔案管理等方面做了重新梳理，開拓了新

思路，強(qiáng)化了清欠工作的延續(xù)性。在專業(yè)分包、勞務(wù)分包、稅費(fèi)發(fā)票臺賬方面，進(jìn)一步加大了監(jiān)控力度，規(guī)范了業(yè)務(wù)辦理程序；積極做好施工項目資金的內(nèi)部融通，努力保障施工項目的順利運(yùn)行。

合同管理方面：公司進(jìn)一步規(guī)范了合同示范文本，加大了對合同評審、審批程序的管控力度，有效整合各部門工作，進(jìn)行合同二次交底，對合同執(zhí)行過程中一些風(fēng)險因素特別關(guān)注，有效杜絕了因合同引起法律糾紛情況的產(chǎn)生，同時公司成立了工程結(jié)算小組，調(diào)派專人，明確時間，進(jìn)一步加大了對全公司竣工未決算項目的決算力度。

集中采購管理方面:公司嚴(yán)格執(zhí)行大宗物資、設(shè)備集中采購招標(biāo)比價制度。修訂下發(fā)了設(shè)備管理、設(shè)備租賃使用辦法，完善了采購合同審批程序。加大資金投入力度，努力降低周轉(zhuǎn)材料外租比例。2011年共添置新扣件x萬套，鋼管x噸；投入資金x余萬元，新增設(shè)備x臺。

二、制約公司發(fā)展的管理瓶頸、短板及原因分析 公司嚴(yán)格對照《xx集團(tuán)管理提升活動工作方案》的相關(guān)要求，在管理提升活動第一階段第一環(huán)節(jié)順利完成的基礎(chǔ)上，按照“提高層次、拓展范圍、提高標(biāo)準(zhǔn)”的原則，堅持以降本增效為主線，以項目管控及承包考核為重點(diǎn)，圍繞安全生產(chǎn)、人力資源、調(diào)度和設(shè)備管理、經(jīng)營管理、財務(wù)管理、合同管理等十項對標(biāo)項目，在認(rèn)清當(dāng)前公司發(fā)展形勢的同時，結(jié)合自身實(shí)際，通過“走出去”向xx公司對標(biāo)學(xué)習(xí)，同時公司在各業(yè)務(wù)部門、各基層單

位樹立對標(biāo)標(biāo)桿，通過完善的對標(biāo)體系及指標(biāo)，全面開展對標(biāo)及自我診斷工作，找出當(dāng)前制約公司發(fā)展的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，分析管理短板和發(fā)展瓶頸。截止目前，公司通過積極開展對標(biāo)學(xué)習(xí)及召開專題工作會議，通過評審、匯總共診斷出工作開展瓶頸1項：xxx，分析其主要原因是公司工程結(jié)算時間長，資金周轉(zhuǎn)緩慢，使公司資金長期處在非良性管理及使用狀態(tài)。管理短板2項：xxx；xxx。分析其主要原因一是施工現(xiàn)場安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化動態(tài)管理工作落實(shí)不到位；二是安全責(zé)任追究問責(zé)力度不夠；三是全員質(zhì)量意識淡薄，施工技術(shù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)不高；四是工程質(zhì)量的管理制度、獎懲機(jī)制不夠完善。

下步xx公司將在深入調(diào)查、充分論證的基礎(chǔ)上，優(yōu)選提升措施，制定重點(diǎn)整改工作方案，狠抓落實(shí)，確保短板消缺和瓶頸突破，為努力實(shí)現(xiàn)公司管理規(guī)范化、管理集約化、管理專業(yè)化、管理精細(xì)化、管理手段信息化“五化”建設(shè)目標(biāo)而不懈努力。

第二篇：公司人力資源部管理提升自我診斷報告

公司人力資源部管理提升自我診斷報告

人力資源管理是企業(yè)發(fā)展與成功的關(guān)鍵因素。為提升人力資源管理工作，我部根據(jù)集團(tuán)公司、公司的工作目標(biāo)、部門工作職責(zé)及工作任務(wù)，在對現(xiàn)有人力資源管理工作自我診斷基礎(chǔ)上，找出了存在的主要問題，并提出了整改目標(biāo)，具體報告如下：

一、人事管理工作

存在問題：為加強(qiáng)人事管理工作，公司出臺了多項人事管理制度，并制定了相應(yīng)操作流程，但在具體執(zhí)行過程中也存在一些問題：如缺乏系統(tǒng)、全面、并與公司戰(zhàn)略匹配的人力資源規(guī)劃；人才隊伍總量不足、素質(zhì)不高、員工隊伍年齡老化、知識結(jié)構(gòu)不合理與企業(yè)發(fā)展矛盾日益突出；員工業(yè)績考核評價體系不夠健全，績效考核及專業(yè)技術(shù)（技能）評聘工作開展不夠到位；人力資源信息管理工作離集團(tuán)公司要求還有差距。

整改目標(biāo)：在認(rèn)真梳理現(xiàn)有人力資源狀況基礎(chǔ)上逐步建立起與公司戰(zhàn)略目標(biāo)相匹配的人力資源規(guī)劃和實(shí)施計劃；盤活選人用人渠道，通過內(nèi)部培養(yǎng)、提拔骨干人才、外部聘用公司緊缺人才，招收、引進(jìn)高學(xué)歷人才等多種方式來充實(shí)人才隊伍；每年招收一定數(shù)量大中專畢業(yè)生作為后備人才儲存；通過組織開展專業(yè)技術(shù)（技能）評定、聘任工作，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)；建立和完善績效管理機(jī)制，組織開展績效考評工作及指導(dǎo)、督查工作；通過加強(qiáng)考核和完善考評機(jī)制，提高員工整體素質(zhì)。加強(qiáng)人力資源信息化管理及制度化建設(shè)工作。

二、勞動用工管理

存在問題：隨著勞動合同法等相關(guān)政策的出臺，對勞動用工提出了更

高要求。我部在人員招用，勞動合同簽訂、終止、解除等方面都建立了相

應(yīng)制度和操作流程，但在具體執(zhí)行過程中也存在一些問題：如在具體辦理

員工招收、錄用和辭退、解除勞動合同等手續(xù)時在個別環(huán)節(jié)處理上還不夠

規(guī)范，存在潛在法律風(fēng)險；因員工年齡老化、人員流失、人才引進(jìn)少等原

因，導(dǎo)致各單位因用工嚴(yán)重短缺，使用臨時工現(xiàn)象較為普遍，存在較大用

工風(fēng)險，導(dǎo)致員工隊伍不夠穩(wěn)定；同時，在現(xiàn)有職工隊伍中存在考勤管理

不夠規(guī)范、員工勞動紀(jì)律松懈，以及存在隱性下崗及長期病事假人員等問

題。

整改目標(biāo)：做好勞動用工計劃管理和人員招用工作，嚴(yán)把新招人員入

職關(guān)，避免相應(yīng)法律風(fēng)險，同時要配合各單位、部門做好試用期滿勞動合同轉(zhuǎn)正及大學(xué)生見習(xí)期滿定級考核鑒定工作，嚴(yán)把人員素質(zhì)關(guān)；規(guī)范辭退

及解除勞動合同各個環(huán)節(jié)，避免潛在法律風(fēng)險；通過采用退休、離崗?fù)损B(yǎng)

人員聘用、季節(jié)性用工、勞務(wù)外包等多種形式，來補(bǔ)充用工短缺問題；同

時，加強(qiáng)對二級單位臨時性用工管理指導(dǎo)及服務(wù)工作，盡可能規(guī)避用工風(fēng)

險；加強(qiáng)考勤制度執(zhí)行情況檢查，及時處理隱性待崗、長期病事假人員及

違反勞動紀(jì)律人員，提高工作效率和勞動生產(chǎn)率。

三、工資管理

存在問題：目前，公司對二級單位工資實(shí)行總額管理，除管理人員工

資標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行公司報批備案審核制外，其他員工由各二級單位根據(jù)單位實(shí)際

情況，自行確定分配方式和水平，但原則上不允許突破公司下達(dá)的計劃控

制額。通過這些年的運(yùn)作，在工資管理上也暴露出了一些深層次問題：如：

在全公司范圍內(nèi)還缺乏系統(tǒng)規(guī)范的工資管理體系；員工特別是陸上生產(chǎn)一

線員工收入整體水平偏低；公司缺乏正常工資調(diào)整機(jī)制；在收入分配上仍

存在著“同工不同酬”、“吃大鍋飯”和分配不公、內(nèi)部分配激勵機(jī)制不合理等問題；在勞動工資基礎(chǔ)管理方面工作還不夠到位。整改目標(biāo)：提出推進(jìn)收入分配制度改革的意見和建議，通過優(yōu)化工資

結(jié)構(gòu)，采取靈活運(yùn)用多種分配形式，合理拉開收入差距；根據(jù)集團(tuán)公司總

體要求，做好公司工資總額預(yù)算管理；建議設(shè)立總經(jīng)理獎勵基金，對表現(xiàn)

突出員工另行實(shí)行獎勵；引入特殊人才工資協(xié)商制度，逐步建立工資正常

調(diào)整機(jī)制；規(guī)范績效工資管理，真正體現(xiàn)多勞多得的分配激勵機(jī)制；加強(qiáng)

基礎(chǔ)管理工作的指導(dǎo)和服務(wù)，規(guī)范各類統(tǒng)計報表的報送工作。

四、培訓(xùn)管理

存在問題：制定了《員工培訓(xùn)制度》及培訓(xùn)操作流程，重點(diǎn)加強(qiáng)員

工內(nèi)部培訓(xùn)，嚴(yán)格把關(guān)員工外部培訓(xùn)的費(fèi)用審核。但在培訓(xùn)方面也存

在以下問題：培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)管理；員工對培訓(xùn)重視不夠，公司對

員工教育與培訓(xùn)方面經(jīng)費(fèi)投入不足，給培訓(xùn)工作帶來困難；培訓(xùn)針對

性不強(qiáng)，缺乏事先的調(diào)查研究 ；對培訓(xùn)效果缺乏跟蹤、評價和考核；

存在外培人員未按程序事先報批等“先斬后奏”現(xiàn)象，員工培訓(xùn)資料

歸檔不夠及時、全面等。

整改目標(biāo)：重新修訂培訓(xùn)制度和工作流程；將培訓(xùn)情況列入各單位、部門績效考核指標(biāo)；加大培訓(xùn)效果跟蹤，提高培訓(xùn)有效性；加大新招員

工崗前培訓(xùn)及特殊作業(yè)人員上崗培訓(xùn)；做好培訓(xùn)資料及相關(guān)數(shù)據(jù)的分

析、歸檔工作。

五、社保及公積金管理

存在問題：醫(yī)務(wù)勞動能力鑒定工作開展還不夠及時；個別單位報送職工繳納社?；鶖?shù)不夠規(guī)范，存在少報、漏報情況，容易引起勞資糾紛；外出務(wù)工及外借人員存在未按規(guī)定向公司繳納社保；公積金未及時封停和啟封，出現(xiàn)公積金多繳或少繳情況；在辦理從事特殊工種人員提前退休手續(xù)時，存在歸檔證明材料不齊全等問題

整改目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng)社?；A(chǔ)性及公積金基礎(chǔ)管理工作。及時做好職工勞動能力鑒定工作，對符合退職或病退人員，及時辦理相關(guān)手續(xù)，減輕公司負(fù)擔(dān)；進(jìn)一步完善從事特殊工種人員檔案建立工作，及監(jiān)督、檢查工作；督查自繳社保人員社保繳納情況，進(jìn)一步加強(qiáng)公積金管理工作，及時封停停發(fā)工資人員的公積金戶頭，減少公司人工成本支出。

二0一二年六月

第三篇：公司人力資源管理提升自我診斷報告

公司人力資源管理提升自我診斷報告

人力資源管理是企業(yè)發(fā)展與成功的關(guān)鍵因素。為提升人力資源管理工作，我部門根據(jù)集團(tuán)公司、公司的工作目標(biāo)、部門工作職責(zé)及工作任務(wù)，在對現(xiàn)有人力資源管理工作自我診斷的基礎(chǔ)上，找出了存在的主要問題，并提出了整改目標(biāo)，具體報告如下：

一、人事管理工作

存在問題：為加強(qiáng)人事管理工作，公司出臺了各項管理制度，并制定了相應(yīng)操作流程，但在具體執(zhí)行過程中也存在一些問題：如缺乏系統(tǒng)、全面、并與公司戰(zhàn)略匹配的人力資源規(guī)劃；人才隊伍總量不足、素質(zhì)不高、員工隊伍年齡老化、知識結(jié)構(gòu)不合理與企業(yè)發(fā)展矛盾日益突出；員工業(yè)績考核評價體系不夠健全，績效考核及專業(yè)技術(shù)（技能）評聘工作開展不夠到位；人力資源信息管理工作離上級及領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距。

整改目標(biāo)：在認(rèn)真梳理現(xiàn)有人力資源狀況基礎(chǔ)上，逐步建立起與公司戰(zhàn)略目標(biāo)相匹配的人力資源規(guī)劃和實(shí)施計劃；盤活選人用人渠道，通過內(nèi)部培養(yǎng)、提拔骨干人才，外部聘用公司緊缺人才，招收、引進(jìn)高學(xué)歷人才等多種方式來充實(shí)人才隊伍；每年招收一定數(shù)量大中專畢業(yè)生作為后備人才儲備；通過組織開展專業(yè)技術(shù)（技能）評定、聘任工作，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)；建立和完善績效管理機(jī)制，組

織開展績效考評工作及指導(dǎo)、督查工作；通過加強(qiáng)和完善考評機(jī)制，提高員工整體素質(zhì)，加強(qiáng)人力資源信息化管理及制度化建設(shè)工作。

二、勞動用工管理

存在問題：隨著新勞動合同法等相關(guān)政策的出臺，對勞動用工也提出了更高更嚴(yán)的要求。我部門在人才招用，勞動合同簽訂、終止、解除等方面建立了相關(guān)制度和操作流程，但在具體執(zhí)行過程中也存在一些問題：在具體辦理員工招收、錄用和辭退、解除勞動合同等手續(xù)時在個別環(huán)節(jié)處理上還不夠規(guī)范，存在潛在法律風(fēng)險；因員工年齡老化、人員流失、人才引進(jìn)少等原因，導(dǎo)致各部門用工時常短缺，使用勞務(wù)派遣工較為普遍，存在較大用工風(fēng)險，導(dǎo)致員工隊伍不穩(wěn)定；同時，在現(xiàn)有職工隊伍中存在考勤管理不夠規(guī)范、員工勞動紀(jì)律松懈，以及存在隱性下崗及長期病事假人員等問題。

整改目標(biāo)：做好勞動用工計劃管理和人員招用工作，嚴(yán)把新招人員入職關(guān)，避免相應(yīng)法律風(fēng)險，同時要配合各部門做好試用期滿勞動合同簽訂及大中專學(xué)習(xí)見習(xí)期滿定級考核鑒定工作，嚴(yán)把人員素質(zhì)關(guān)；規(guī)范辭退和解除勞動合同各個環(huán)節(jié)，避免潛在法律風(fēng)險；通過退休、離崗?fù)损B(yǎng)人員聘用、季節(jié)性用工、勞務(wù)外包等多種形式，來補(bǔ)充用工短缺問題；加強(qiáng)考勤制度執(zhí)行情況檢查，及時處理隱性待崗、長期病事

假人員及違法勞動紀(jì)律人員，提高工作效率和勞動生產(chǎn)率。

三、工資管理

存在問題：通過幾年來的運(yùn)作，在工資管理上也暴露出一些深層次的問題，如：在全公司范圍內(nèi)還缺乏系統(tǒng)規(guī)范的工資管理體系；員工特別是生產(chǎn)一線員工收入整體水平偏低；公司也缺乏正常工資調(diào)整機(jī)制；在收入分配上仍部分存在著“同工不同酬”、分配不夠公平、內(nèi)部激勵機(jī)制不合理等問題；在勞動工資基礎(chǔ)管理方面工作還不夠到位。

整改目標(biāo)：提出推進(jìn)收入分配制度改革的意見和建議，通過優(yōu)化工資結(jié)構(gòu)，采取靈活運(yùn)用多種分配方式，合理拉開收入差距；根據(jù)集團(tuán)公司整體要求，做好公司工資總額預(yù)算管理；對表現(xiàn)突出員工另行獎勵；逐步建立工資正常調(diào)整機(jī)制；規(guī)范績效工資管理，真正體現(xiàn)多勞多得的分配激勵機(jī)制；加強(qiáng)基礎(chǔ)管理工作的指導(dǎo)和服務(wù)，規(guī)范各類統(tǒng)計報表的報送工作。

四、培訓(xùn)管理

存在問題：制定了《員工培訓(xùn)制度》及培訓(xùn)操作流程，重點(diǎn)加強(qiáng)員工內(nèi)部培訓(xùn)。但在培訓(xùn)方面也存在以下問題：培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)管理；員工對培訓(xùn)重視不夠；公司對員工教育與培訓(xùn)方面經(jīng)費(fèi)投入不足，給培訓(xùn)工作帶來困難；培訓(xùn)針對性不強(qiáng)；對培訓(xùn)效果缺乏跟蹤、評價和考核；員工培訓(xùn)資料歸檔不夠及時、全面等。

整改目標(biāo)：重新修訂培訓(xùn)制度和工作流程；將培訓(xùn)情況列入各部門績效考核指標(biāo)；加大培訓(xùn)效果跟蹤，提高培訓(xùn)有效性；加大新招員工崗前培訓(xùn)及特殊作業(yè)人員上崗培訓(xùn)；做好培訓(xùn)資料及相關(guān)數(shù)據(jù)的分析、歸檔工作。

二0一二年八月

第四篇：學(xué)校自我診斷報告范文

學(xué)校自我診斷報告

—佛山市禪城區(qū)南莊中學(xué)

一、學(xué)?；厩闆r分析：

佛山市禪城區(qū)南莊中學(xué)是一所公辦全日制初級中學(xué)。2003年評為廣東省一級學(xué)校。該校創(chuàng)辦于1959年，校址在佛山市禪城區(qū)南莊鎮(zhèn)南莊大道中，地理環(huán)境優(yōu)越。校園內(nèi)綠樹成蔭，芳草茵茵，環(huán)境幽雅舒適，綠化覆蓋率為71.9%，是培養(yǎng)新一代英才的好場所。

學(xué)?，F(xiàn)有25個教學(xué)班，學(xué)生1323人，教職工128人（其中專任教師98人），教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，學(xué)?，F(xiàn)有特級教師1人，禪城區(qū)名教師1人，禪城區(qū)優(yōu)秀學(xué)校管理工作者1人，禪城區(qū)學(xué)科骨干教師4人，禪城區(qū)“名班主任”2人；中學(xué)高級教師28人，中學(xué)一級教師54人；二級教師17人。

學(xué)校占地面積 42666.7平方米，總建筑面積23986.46平方米，生均占地面積32.2平方米，有教學(xué)樓一幢，辦公樓一幢，科技樓一幢，二幢學(xué)生宿舍。科技樓設(shè)有語音室、電腦室、圖書館、閱覽室、地理室、歷史室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、多媒體電教室、軟件制作室、科技勞作室、階梯課室、展覽室、生物、物理、化學(xué)實(shí)驗室、心理咨詢室等，另設(shè)有400米田徑場，還有足球場、籃球場、羽毛球場、生物園等。學(xué)校還建成了千兆光纖主干線，百兆終端的校園網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)了校園綠化和校園文化建設(shè)，各功能室和場所都按省一級的標(biāo)準(zhǔn)配置齊全。

二、辦學(xué)的優(yōu)勢：

1、政策指明方向?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020）》，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供了可靠的政策依據(jù)，地方各級政府優(yōu)先發(fā)展教育的各項措施是我校發(fā)展的有利條件。

2、改革創(chuàng)造機(jī)遇。教育的改革，新課程的推進(jìn)，學(xué)校評價制度的完善以及國家人才觀的新要求，為學(xué)校主動發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。

3、發(fā)展帶來了動力。2004年我校被評為廣東省一級學(xué)校，2007年被評為“廣東省規(guī)范化學(xué)?！保@為學(xué)校的發(fā)展提供了新的起點(diǎn)。

4、文化底蘊(yùn)深厚。50多年的辦學(xué)實(shí)踐和幾代人的不懈努力，形成了學(xué)校管理民主、教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、師生思想活躍、教學(xué)質(zhì)量上乖、學(xué)校信譽(yù)良好等優(yōu)良傳統(tǒng)。

5、驕人的辦學(xué)業(yè)績。從1959年建校至今培養(yǎng)了大批各級各類優(yōu)秀人才。

6、管理質(zhì)量上乖。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、廉潔、開拓，重視學(xué)習(xí)，努力工作，發(fā)揚(yáng)民主。常規(guī)管理科學(xué)嚴(yán)格，教育工作規(guī)范有序，學(xué)校管理民主高效。

7、依法治校嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)校建立了科學(xué)合理的崗位責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)和政策，維護(hù)教師合法權(quán)益，堅持以人為本和校務(wù)公開，依法治校與以德立校相結(jié)合，確立依靠教職工辦學(xué)觀念，學(xué)校的凝聚力強(qiáng)。

8、師資隊伍良好。學(xué)校注重教師的政治修養(yǎng)和師德修養(yǎng)，積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有合理的培訓(xùn)機(jī)制、評價機(jī)制和激勵機(jī)制。

9、德育功能健全。發(fā)揮德育專門機(jī)構(gòu)功能，德育課題研究務(wù)實(shí)，德育教育活動豐富，廣泛利用社會教育資源，德育工作網(wǎng)絡(luò)較為健全，有優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

10、教學(xué)工作規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和國家課程計劃，堅持以教學(xué)為中心，認(rèn)真貫徹學(xué)科教學(xué)常規(guī)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，重視教改科研。

11、重視全面發(fā)展。安全工作、體育工作嚴(yán)格規(guī)范，衛(wèi)生保障水平較高。

三、學(xué)校當(dāng)前存在問題：

1、教師對先進(jìn)的教學(xué)理念的掌握與自身實(shí)際的教學(xué)行為之間尚存在較大的落差。

2、教師專業(yè)發(fā)展意識還有待進(jìn)一步提高，自我發(fā)展程度參差不齊，結(jié)構(gòu)不太合理；名師隊伍不夠強(qiáng)大，一大批青年教師的教育教學(xué)能力亟待加強(qiáng)。

3、管理理念、教學(xué)理念、教學(xué)模式有待進(jìn)一步創(chuàng)新。管理工作還未達(dá)到精細(xì)化，一些制度貫徹落實(shí)得不夠好。

4、全員參與德育的意識有待進(jìn)一步提高，德育教育內(nèi)容需要進(jìn)一步細(xì)化，充分利用各種教育資源，進(jìn)一步增強(qiáng)德育的實(shí)效性。

5、領(lǐng)導(dǎo)班子成員忙于自己的教學(xué)和學(xué)校事務(wù)，學(xué)習(xí)教育理論運(yùn)用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)工作有差距，對校本研究、校本培訓(xùn)、校本課程、校本管理的研究實(shí)踐較少。

6、教育科研在學(xué)校整體發(fā)展中的作用還相對薄弱。

7、校園陳舊，硬件設(shè)施有待更新、補(bǔ)充。

8、學(xué)校場地狹小，空間發(fā)展受限。

四、針對新時期教育發(fā)展的困惑：

1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線，沒有教學(xué)質(zhì)量就沒有生命力，對于我校的現(xiàn)狀而言，如何在實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的同時又能保持教學(xué)質(zhì)量不下降呢？

2、以就業(yè)為目的的教育和以學(xué)生未來可持續(xù)發(fā)展的教育相矛盾，這次課程改革給我們帶來了機(jī)遇，但同時也是挑戰(zhàn)，如何在貫徹新課改精神的同時，實(shí)施好課程、課堂教學(xué)改革呢？

3、如何凸顯辦學(xué)特色呢？

4、如何處理好貫徹素質(zhì)教育與家長、社會對學(xué)生的升學(xué)期望和對學(xué)校的評價關(guān)系？

5、如何通過多種渠道得到足夠的改善、優(yōu)化辦學(xué)條件所需的經(jīng)費(fèi)？

6、社會不良習(xí)氣、不良文化，特別是不良網(wǎng)絡(luò)信息給學(xué)生帶來了不同程度的負(fù)面影響。

五、學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想、辦學(xué)理念、基本原則與主要目標(biāo)

(1)指導(dǎo)思想

以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”和江澤民同志“三個代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020）》為綱，以實(shí)施“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”和“現(xiàn)代化教育工程為總目標(biāo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以深化課程改革為重點(diǎn)，立足于南莊的實(shí)際，著眼于21世紀(jì)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)對人才的需求，按照以教學(xué)工作為中心整體優(yōu)化原則，堅持“四個結(jié)合”，即堅持繼承、發(fā)揚(yáng)莊中的優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合；堅持使學(xué)生德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展與發(fā)展個性特長相結(jié)合；堅持抓好常規(guī)工作與教育教學(xué)科研相結(jié)合；堅持科學(xué)管理與耐心細(xì)致的思想工作相結(jié)合。依法治校，以德治校，科學(xué)管理，發(fā)展特色，全面提高辦學(xué)水平，為21世紀(jì)培養(yǎng)合格加特長的新型人才。

(2)辦學(xué)理念、宗旨。

1、理念：育人為本，和諧發(fā)展。

2、宗旨：以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)。(3)基本原則

1、人性優(yōu)先。學(xué)校應(yīng)當(dāng)是促進(jìn)全體學(xué)習(xí)者實(shí)現(xiàn)真正意義上的學(xué)習(xí)、溝通的場所，加強(qiáng)師生相互溝通和交流是教學(xué)過程的核心要素。

2、教育要面向全體，強(qiáng)調(diào)全面的、基本的、發(fā)展的、多樣的“基礎(chǔ)”。

3、處理好學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關(guān)系，要突出學(xué)生的主體地位和主體作用。

4、樹立教育是一種服務(wù)的意識，遵循教育規(guī)律。

5、把校園建設(shè)成為知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的基地，成為師生生命力共同張揚(yáng)的精神家園。

(4)辦學(xué)目標(biāo)

總體目標(biāo)：動員和組織全體教職工努力工作，創(chuàng)造條件，力爭早日把學(xué)校建設(shè)成為現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的品牌初中。具體目標(biāo)：

1、堅持質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)教師群體。

2、以德治校，依法治校，實(shí)施大德育管理框架，構(gòu)建開放的、充滿生機(jī)的、有我校特色的教育教學(xué)模式。

3、不斷優(yōu)化辦學(xué)條件和設(shè)施，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、現(xiàn)代化。

4、加強(qiáng)與外校交流和合作。

5、繼續(xù)加強(qiáng)國、省、市、區(qū)各級教育科研課題的申報、立項和實(shí)驗研究工作。

6、建立健全崗位責(zé)任制，加強(qiáng)落實(shí)督促、檢查和考評總結(jié)工作。

7、把傳統(tǒng)和現(xiàn)代相結(jié)合，進(jìn)一步提升校園環(huán)境的文化質(zhì)量，體現(xiàn)校園環(huán)境和諧優(yōu)美。

8、創(chuàng)建科技教育特色。

六、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)思路和策略：

學(xué)校應(yīng)以課程改革為主線，教育科研為動力，整合德育、教學(xué)、管理、后勤和各項工作，有步驟、分階段的實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，力爭早日把我校辦成禪城區(qū)品牌學(xué)校。

（一）管理工作

1、目標(biāo)：“德育立校，質(zhì)量強(qiáng)校，科研興校，特色名?！保菍W(xué)校辦學(xué)的方向。學(xué)校要樹立管理意識，向管理要質(zhì)量，不斷完善和加強(qiáng)學(xué)校管理制度的建設(shè)。

2、重點(diǎn)：

科學(xué)、民主的管理。

3、策略：

（1）完善學(xué)校各項規(guī)章制度；（2）民主決策；（3）層級管理。

（二）師資隊伍建設(shè)

1、目標(biāo)：建設(shè)一支觀念新、師德高、業(yè)務(wù)過硬、科研意識強(qiáng)、有團(tuán)隊合作精神、結(jié)構(gòu)較合理、教學(xué)有特色的教師隊伍。

2、重點(diǎn)：

（1）名教師、優(yōu)秀教師成長過程的研究和培養(yǎng)；（2）新教師的早日合格、達(dá)標(biāo)及發(fā)展方向研究。

3、策略：

(1)師德建設(shè)：認(rèn)真開展“學(xué)為人師，行為世范”和“四育人”活動。更新教育觀念，樹立現(xiàn)代的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，提高全面貫徹黨的教育方針的自覺性，著重“五抓”。

A、抓師愛為核心的師德教育； B、抓對學(xué)生、對家長的服務(wù)意識； C、抓教師的責(zé)任意識； D、抓團(tuán)隊精神的培養(yǎng)； E、抓先進(jìn)事跡弘揚(yáng)。（2）組織建設(shè)： A、抓黨團(tuán)員隊伍； B、抓中層干部隊伍； C、抓中青年骨干隊伍；

D、采取調(diào)整引進(jìn)等措施，優(yōu)化師資隊伍。

（3）業(yè)務(wù)建設(shè)：①加強(qiáng)青年教師崗位培訓(xùn)，促成新教師迅速成長。

把培養(yǎng)青年教師作為一項系統(tǒng)工程來抓，既抓根本點(diǎn)——師德教育，又抓中心點(diǎn)——業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

A、實(shí)施“一·三·五”工程即一年站穩(wěn)教壇，三年熟悉全套教材，在教學(xué)上有成功的體驗，五年有成功的經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)特色，成為教學(xué)骨干；

B、開展“拜師”活動，讓有經(jīng)驗的老教師、有成就的教師與年輕教師結(jié)對子，促使他們迅速成長；

C、措施“四落實(shí)”：傳幫帶落實(shí)，集體備課落實(shí)，示范課落實(shí)，達(dá)標(biāo)課落實(shí)；

D、效果要求：一年平、二年好、三年優(yōu)。②提高中老年教師水平，壯大骨干教師隊伍。A、鼓勵他們不斷學(xué)習(xí)，更新知識，更新觀念；

B、壓擔(dān)子，上示范課，給科研專題，提高科研和教學(xué)水平； C、配徒弟，以老帶新，以新促老，共同提高。③加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。A、支持教師進(jìn)修學(xué)習(xí)； B、加強(qiáng)教師與校外交流；

C、舉辦“多媒體”培訓(xùn)班和教學(xué)教育理論講座等； D、參加各種類型的教師比武及競賽活動。

④加強(qiáng)科組建設(shè)，發(fā)揮群體作用，開展經(jīng)常性的互幫互學(xué)，提高教師科研素質(zhì)。

⑤用好激勵機(jī)制，增強(qiáng)隊伍凝聚力。

（三）教育科研工作

1、目標(biāo)：營造氛圍、建立機(jī)制、形成隊伍，以課程改革、教育教法研究成果推動學(xué)校的整體發(fā)展。

2、重點(diǎn)：

（1）課程改革及設(shè)置研究；

（2）教育教學(xué)中實(shí)際問題的理論思考，教育教學(xué)工作經(jīng)驗的理論提升，加強(qiáng)校本研究、校本培訓(xùn)、校本課程、校本管理的研究實(shí)踐；

（3）區(qū)級、市級、省級、國家級課題的申報、立項及研究的開展。

3、策略：

（1）聘請專家定期舉辦科研講座，指導(dǎo)學(xué)校的科研和課題研究工作；

（2）建立符合學(xué)校特點(diǎn)的科研運(yùn)行機(jī)制；（3）形成科研骨干隊伍。

（四）德育工作

1、目標(biāo)：依據(jù)“德育即生活，德育重踐行，德育靠自我，成才先成人”的育人思路，形成系統(tǒng)的、有層次、有特色的德育工作新模式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會健體，培養(yǎng)有社會責(zé)任感、能自主發(fā)展，善于合作的人。

2、重點(diǎn)：

（1）校風(fēng)、學(xué)風(fēng)關(guān)系及其實(shí)踐操作性研究；（2）德育工作的針對性、實(shí)效性、規(guī)律性研究；（3）德育工作的系統(tǒng)化、序列化、理論化研究；

3、策略：

（1）確立德育在素質(zhì)教育中的首要地位；

（2）加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育的全員參與和學(xué)科滲透；（3）確立學(xué)生在學(xué)校生活中的主體地位；

（4）制定德育實(shí)施要求，分階段、分層次地推進(jìn)德育工作，有開拓、有創(chuàng)意地開設(shè)學(xué)校德育課程；

（5）以活動為載體，精心設(shè)計、合理組織多種活動，在活動中滲透德育工作；

（6）構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)“合作教育”網(wǎng)絡(luò)；（7）營造催人上進(jìn)的校園文化。

（五）教學(xué)工作

1、目標(biāo)：確立現(xiàn)代的課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀，遵循教學(xué)規(guī)律，形成適應(yīng)現(xiàn)代課堂的教學(xué)模式和手段，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)，為學(xué)生成為自立于社會，能為社會創(chuàng)造財富的人打下良好基礎(chǔ)。

2、重點(diǎn)：

（1）現(xiàn)代課堂教學(xué)方法改革的規(guī)劃和實(shí)踐；（2）實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)的目標(biāo)管理和重平時、重情感、重過程的教學(xué)管理研究。

3、策略：

（1）以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深入開展現(xiàn)代課堂教學(xué)的目標(biāo)、策略、過程、效果等要素及各要素的相互關(guān)系的研究，推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育；

（2）探索教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)各級各科教師形成符合規(guī)律、揚(yáng)其所長的教學(xué)風(fēng)格；

（3）加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究，提高師生運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的能力；

（4）宏揚(yáng)科技特色，增強(qiáng)師生體質(zhì)，培養(yǎng)師生審美情趣，提高師生的審美水平；

（5）遵循教學(xué)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)管理和過程化管理。

（六）后勤工作

后勤部門要牢固樹立為第一線服務(wù)的思想，做好服務(wù)工作，做好學(xué)校財產(chǎn)的保管、保養(yǎng)和使用工作，做好校舍的維護(hù)工作，做好校園環(huán)境衛(wèi)生和綠化工作，做好安全保衛(wèi)工作，以及新設(shè)備的增添工作等等。

第五篇：學(xué)校自我診斷報告

學(xué)校自我診斷報告

一、學(xué)?；厩闆r的分析

解元，鐘靈毓秀，地靈人杰。唐朝時期，鄉(xiāng)人尹樞、尹極發(fā)奮求學(xué)，于德宗貞元七年、憲宗元和八年,先后狀元及第，時人譽(yù)為“梧桐雙鳳”。后人為紀(jì)念兄弟狀元，修建解元寺。清光緒31年，?？婆e創(chuàng)新學(xué)，解元寺內(nèi)設(shè)“私立小學(xué)”，1938年又設(shè)“保國民小學(xué)”，1943年鄉(xiāng)紳茍希宇在解元寺創(chuàng)辦“私立東嶺中學(xué)”，譽(yù)稱閬中東北之最高學(xué)府。解放后，一直為“解元鄉(xiāng)小學(xué)”，1986年分設(shè)為“解元鄉(xiāng)東嶺初級中學(xué)”和“解元鄉(xiāng)小學(xué)”。2001年4月,兩校合并為“解元鄉(xiāng)中心學(xué)校”。歷經(jīng)數(shù)代人艱苦創(chuàng)業(yè)，百年的辦學(xué)歷史積淀了豐厚的解元文化，新的歷史時期又為學(xué)校發(fā)展注入新的活力。如今學(xué)校已建成占地面積達(dá)16400平方米，建筑面積近9200平方米，擁有教職工62名，教學(xué)班17個，學(xué)生900多人。現(xiàn)代化園林學(xué)校，近年來，學(xué)校始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建和諧校園,強(qiáng)化隊伍建設(shè),提高育人質(zhì)量為重點(diǎn)，強(qiáng)化管理，以“內(nèi)部管理規(guī)范化,特色打造重內(nèi)涵,教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新高，”為辦學(xué)理念。大膽改革，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的良好發(fā)展。先后被評為“南充市校風(fēng)示范?！薄ⅰ澳铣涫幸?guī)范教育收費(fèi)示范學(xué)?！?、“市級文明單位”、“市級最佳衛(wèi)生單位”、“交通安全學(xué)?！薄ⅰ敖虒W(xué)常規(guī)管理示范學(xué)?！?、“現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”、“依法治校示范學(xué)校”等稱號

二、學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢

1、地理優(yōu)勢：本校地處省道302線，六鄉(xiāng)鎮(zhèn)交匯處。

2、人文優(yōu)勢：作為狀元故里，悠久的辦學(xué)歷史積淀了豐厚的文化淵源。

3、隊伍優(yōu)勢：教師隊伍年輕化，學(xué)歷水平和整體素質(zhì)較高，人際關(guān)系和諧。

4、生源優(yōu)勢：良好的辦學(xué)條件，眾口皆碑的升學(xué)效益，場鎮(zhèn)的進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)生來源廣泛，生源保持一個比較穩(wěn)定的水平。

5、家長優(yōu)勢：尊師重教蔚然成風(fēng)，6、社會資源優(yōu)勢：黨政、社會各界積極支持學(xué)校的發(fā)展

7、領(lǐng)導(dǎo)班子優(yōu)勢：年輕、精干、作風(fēng)優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)集體凝聚人心。

三、學(xué)校當(dāng)前存在問題診斷

學(xué)校要發(fā)展，必須正視學(xué)校發(fā)展中問題，下面就學(xué)校存在的問題做個診斷：

1、生源質(zhì)量兩極分化。外來生員增多，生源的構(gòu)成復(fù)雜，留守學(xué)生家庭教育的缺失，給學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量帶來難度。

2、課改教研流于形式。教研教改缺乏專家和理論的引領(lǐng)，尚停留在“自娛自樂”的層面，教師的科研意識比較淡薄。如何找準(zhǔn)教育科研與課程改革有機(jī)契合點(diǎn)，真正形成教研推進(jìn)課改，課改促進(jìn)教研，課改教研齊頭并進(jìn)的良好局面，成為迫在眉睫解決的問題。

3、校園文化建設(shè)缺乏品牌，由于資金等諸多原因，我校原先規(guī)劃中的很多項目未能付諸實(shí)施，影響了學(xué)校的整體規(guī)劃效果。

4、教師的發(fā)展有待改進(jìn)。許多教師的綜合知識是在“超期服役”，甚至是在“帶病服役”。怎樣使教師的素質(zhì)有新的提高，怎樣使教師的知識有新的拓展亟待思考。部分教師進(jìn)取心不強(qiáng)，目標(biāo)不明確，服務(wù)意識、責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識有待加強(qiáng)。

5、留守孩子的教育成效甚微。外出務(wù)工的家長很多，對孩子管理較少，孩子的監(jiān)護(hù)人文化水平低，年齡高，對孩子寵愛有加，家庭教育指導(dǎo)的能力和效果無從談起。

6、學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，運(yùn)作困難。學(xué)生數(shù)量少，公用經(jīng)費(fèi)不足。

四、學(xué)校發(fā)展指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，順應(yīng)時代社會的需求和基礎(chǔ)教育的發(fā)展趨勢，遵循教育規(guī)律，積極打造辦學(xué)特色，探索學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性發(fā)展。

五、學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)思路和策略

（一）、學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)思路

1、第一階段（特色形成期）：有鮮明辦學(xué)特色

（1）努力辦成一所“思想上進(jìn)、質(zhì)量上乘、全面育人”的學(xué)校。秉承學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化自身的辦學(xué)實(shí)力、活力，凝聚特色，提升學(xué)校的教育教學(xué)品牌品位。

（2）全面+特長，完善以學(xué)生“自我規(guī)劃，自主訓(xùn)練”為核心的教學(xué)制度。

2、第二階段（特色成熟期）：有較大輻射能力

（1）造就一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椋?/p>

（2）健全教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生成長成才的人本化的管理制度；

（3）構(gòu)建一個“合格+特長”的人才培養(yǎng)體系。

3、第三階段（特色深化期）：有較高的文化底蘊(yùn)。

（1）加強(qiáng)校園文化建設(shè)；

(2)打造學(xué)校文化品牌。

（二）學(xué)校發(fā)展的策略

根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)施如下策略，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭桨l(fā)展。一是民主治校，創(chuàng)建和諧學(xué)校

強(qiáng)化民主管理，創(chuàng)和諧的人際環(huán)境；加強(qiáng)文化建設(shè)，創(chuàng)和諧的人文環(huán)境；強(qiáng)化對外溝通，營造和諧的社會環(huán)境。

二是強(qiáng)隊伍，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量新突破

強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長；加強(qiáng)教學(xué)過程管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三是重德育，豐富活動促養(yǎng)成學(xué)校確立了學(xué)生“行為規(guī)范優(yōu)秀、道德品質(zhì)高尚、心理素質(zhì)良好、適應(yīng)未來生存、有利終身發(fā)展”的德育目標(biāo)，構(gòu)建了“主體·生活·體驗”的德育模式，搭建富有個性的成長平臺，讓學(xué)生的德育思想和行為在規(guī)范中養(yǎng)成，在活動中發(fā)展，在生活中體驗，在參與中培養(yǎng)，在評價中升華。

規(guī)范“常規(guī)一日活動”；開展“日行一善”；豐富農(nóng)村住宿學(xué)生晚間活動；開展勞動實(shí)踐活動；開展傳承中國傳統(tǒng)文化，踐行現(xiàn)代文明禮儀活動。