第一篇：中考語文閱卷老師總結(jié)

中考語文閱卷老師總結(jié)：閱讀題想拿高分，一定要背

會(huì)這些模板！

不少同學(xué)期中考試后都有點(diǎn)迷茫，不知道該怎么做才能在期末考前把成績提上來，其實(shí)很簡單，期中考試哪道題不會(huì)，就把答這道題需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)、答題技巧做匯總，然后每天只刷這一種題。把這種題都做會(huì)之后，再做另外一種題。很多高中生和大學(xué)生都在用這種學(xué)習(xí)方法，效果也非常好。

下面是一位中考語文閱卷老師總結(jié)的閱讀理解的一些答題知識(shí)點(diǎn)，希望能對大家做好閱讀理解題有幫助。

1)文章開頭的作用

1、引起下文，為下文作鋪墊(記敘文)

2、開篇點(diǎn)題，提出中心(中心論點(diǎn))

3、用故事或典故引出論點(diǎn)或論題(說明對象)，激起讀者閱讀興趣。

文章結(jié)尾的作用

1、深化中心，升華感情

2、篇末點(diǎn)題，提出中心或中心論點(diǎn)

3、總結(jié)上文，提出倡議，發(fā)出號召 一句話或一段話的作用

1、結(jié)構(gòu)上的作用是：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展.2、語句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)。

①、充當(dāng)事實(shí)論據(jù)，證明前(后)一句話，進(jìn)而證明中心論點(diǎn);②充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)，證明前(后)一句話，進(jìn)而證明中心論點(diǎn);③說明了前(后)一話(說明事物的特征)常見寫作方法、表現(xiàn)手法

聯(lián)想、想象、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、欲揚(yáng)先抑、先抑后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、運(yùn)用典故、直接抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正面描寫、側(cè)面描寫等。

“這”、“它們”等指代什么

1、一般是往前找，不會(huì)超出前三句;

2、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。

語句特色評價(jià)用詞

準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力

限字題的解答

1、根據(jù)題目要求作完全準(zhǔn)確的表述(此時(shí)不要過多地考慮字?jǐn)?shù)的多少);

2、對照字?jǐn)?shù)要求進(jìn)行簡縮：①去除無關(guān)緊要的修飾語，②多音 節(jié)詞改為單音節(jié)詞，③用簡稱(尤其是地名)。

3、將符合題意和字?jǐn)?shù)要求的句子連起來讀一遍，是否有語病，有，必須修改。要做到句子簡明、完整、通順、明確。

語句作用、含義分析、語句賞析題

1、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系;用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。

2、倒裝句的作用：往往是強(qiáng)調(diào)前置(即調(diào)到前面)的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強(qiáng)調(diào)“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不見佳，我以為”一句是為旗幟鮮明地強(qiáng)調(diào)作者對“雷峰夕照”這一勝景的評價(jià)是“并不見佳”。

3、評價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密或用了動(dòng)詞、形容詞……再評思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育……

4、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。

5、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內(nèi)容、說明對象的特征和說明文語言的特色(準(zhǔn)確、生動(dòng))。

6、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。

7、議論文語段中分析一句話要緊扣住論點(diǎn)(或是全文的中心論點(diǎn)，或是所在段的分論點(diǎn))以及議論文語言的特色。

8、關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：①點(diǎn)明題旨的句子;②描寫、議論、抒情的句子;③總結(jié)全文的句子;④起承轉(zhuǎn)合的句子(如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作 用的過渡句);⑤運(yùn)用各種修辭手法的句子(如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、反語、設(shè)問、反問，特別是引用的句子)。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句 子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時(shí)要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)。

句子比較分析題

常見題設(shè)：原句換成改句行不行?或原句與改句哪個(gè)好?刪詞句。答題方法及步驟：

1、表明觀點(diǎn)(行不行，哪個(gè)好);

2、分析原句優(yōu)點(diǎn);

3、分析改句缺點(diǎn)。

給文段擬題

1、看開頭、看結(jié)尾、看中心句、看過渡句、看反復(fù)出現(xiàn)的句子。

2、語言要求簡練，一般在6個(gè)字左右。根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)

1、用第一人稱;

2、采用1+2或1+3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。

根據(jù)語境，補(bǔ)寫心理活動(dòng)

1、必須用第一人稱;

2、必須仔細(xì)研讀具體語境。根據(jù)短文提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例

1、可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識(shí)面，但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴。

2、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實(shí)感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。

3、格式：人物+事例+簡短評價(jià) 文段中事例的概括

1、必須包含兩個(gè)要素：人物+事情;

2、其他要素如：時(shí)間(季節(jié)、年代)、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。

根據(jù)文意給相關(guān)名詞下定義 以給“轉(zhuǎn)基因作物”下定義為例。

1、格式A：轉(zhuǎn)基因作物是一種…………的作物。格式B：一種…………的作物叫做轉(zhuǎn)基因作物。

2、注意點(diǎn)：下定義必須把握住事物的本質(zhì)屬性，如“作物”就是“轉(zhuǎn)基因作物”的本質(zhì)屬性;“數(shù)學(xué)方法”就是“統(tǒng)籌方法”的本質(zhì)屬性。

理解詞語在選文中的意思和在語境中的含義

解答這類題目，要注意兩點(diǎn)：一是這個(gè)詞可能不再具有詞典中的含義，而是特定語境中的特殊含義。二是要理解詞語的語境含義首先必須正確理解詞語所在的語境。如《藤野先生》一文中“實(shí)在是標(biāo)致極了”一句中的“標(biāo)致”。用自己的話回答問題

1、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來回答，從另個(gè)層面上來說，也就是暗示你原文中有相關(guān)語句，所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語句;

2、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話，可以采用下列方法：

①概括大意法，適用于原文相關(guān)句子較長的情況;②翻譯句子法，適用于文言文語段;③解釋重點(diǎn)詞法，適用于原文語句中有生僻詞;④變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設(shè)問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達(dá)的情況。

提煉中心、主題

要注意體會(huì)本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語，如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了……，描寫了……，介紹了……，通過……，等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達(dá)……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說明……、揭 示……、反映……

開放性閱讀試題的解答

這類試題實(shí)際就是要考查對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來。主要有以下幾個(gè)方面：

1、要求根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示;

2、結(jié)合實(shí)際闡述對選文內(nèi)容的理解;

3、對文中的人物進(jìn)行評說;

4、根據(jù)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，判斷優(yōu)劣，對選文材料談自己獨(dú)到的見解;

5、聯(lián)系實(shí)際對文中說明的現(xiàn)象提出合理化建議和設(shè)想;

6、調(diào)動(dòng)知識(shí)的積累，考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)系(如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學(xué)典型、名句等);

7、發(fā)揮聯(lián)想、想像補(bǔ)寫有關(guān)內(nèi)容;

8、對文中的藝術(shù)手法或美點(diǎn)進(jìn)行賞析。小尾

相信你已經(jīng)有了不少收獲了，趁著還沒忘，趕快做閱讀題練練吧。

第二篇：中考英語復(fù)閱卷習(xí)老師談總結(jié)

中考英語復(fù)閱卷習(xí)老師談總結(jié)

中考英語復(fù)閱卷習(xí)老師談總結(jié)

《中考英語復(fù)閱卷習(xí)老師談總結(jié)》由英語編輯整理,更多請?jiān)L問:/english/。本內(nèi)容整理時(shí)間為05月12日，如有任何問題請聯(lián)系我們。

XX合肥市英語中考試卷分值為150分，主要分為聽力和筆試兩部分。試題重基礎(chǔ)知識(shí)考核，靈活度強(qiáng)，考查的知識(shí)面廣。經(jīng)過五天的閱卷工作，現(xiàn)對此次中考中學(xué)生的考試情況做如下的總結(jié)：

一聽力題得分率較高，主要失分題在最后的信息轉(zhuǎn)換題中的第29題。多數(shù)監(jiān)考老師反映此題發(fā)音很清晰，容易辨別，但因五個(gè)空缺項(xiàng)的詞匯出現(xiàn)速度快，多數(shù)學(xué)生來不及反應(yīng)就已跳過造成失分率較高。但如果學(xué)生能在聽力開始前認(rèn)真審題，仔細(xì)分析空缺項(xiàng)的詞性，再結(jié)合固有知識(shí)，這道題還是不難得分的。

二單項(xiàng)選擇重基礎(chǔ)知識(shí)考核，更注重情境中英語的交流。單項(xiàng)選擇的20道題目對初中英語的各個(gè)語法點(diǎn)幾乎都有所涉及。其中動(dòng)詞3題，名詞、代詞、連詞、時(shí)態(tài)、賓語從句、情境交際各占2題，情態(tài)動(dòng)詞、介詞、形容詞、副詞、被動(dòng)語態(tài)各有一題。賓語從句、被動(dòng)語態(tài)及時(shí)態(tài)等較難的語法點(diǎn)考試難度弱化，更重基本理解。單選中失分率較高的35、36、50題分別為形容詞、系動(dòng)詞和情景交際。且35、36無任何語法考核，而是在適當(dāng)?shù)那榫持?，通過理解對話來辨別詞義。

我們猜您可能喜歡以下文章： 小學(xué)生英語演講稿：I LOVE ENGLISH演講稿格式：英語演講稿的基本格式英語成績不理想 花錢買成績趨普遍簽證：赴美留學(xué)熱政策調(diào)整多雅思備考：解讀英語寫作中的負(fù)遷移現(xiàn)象最新勵(lì)志英語演講稿入學(xué)率：美大學(xué)實(shí)際入學(xué)率公布 留學(xué)生或可重獲入學(xué)怎樣寫好英語演講稿老外眼里的中國留學(xué)生:日子過得忙上課卻沉默留學(xué)中介：過得非常忙 上課卻沉默 中考英語復(fù)習(xí):中考英語閱卷老師談總結(jié)

三完形和閱讀注重語言的綜合運(yùn)用能力。從此次的閱卷來看，學(xué)生在完形填空和閱讀理解上差距不太大，特別是閱讀理解，出題更人文化，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，注重學(xué)生對文章的理解而不是摳字眼，這種題型適合樹立學(xué)生的英語學(xué)習(xí)信心?？v觀最近幾年的中考英語試卷，閱讀理解已經(jīng)不是學(xué)生考高分的攔路虎，學(xué)生也在這種考試趨勢的指引下更有信心，對英語有的已經(jīng)不是畏懼，而是喜愛。

四書面表達(dá)更生活化。此次書面表達(dá)的格式為書信，這是我們平常練習(xí)中常用的文體，且這次的開頭和結(jié)尾都已給出，所以在格式上已無考核。但對于此次的話題，卻變得生活化，是關(guān)于推薦清涼油的使用，清涼油的功效人盡皆知，但讓學(xué)生用英語表達(dá)出來就成了學(xué)生在中考中的一大難題。很多學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)想不出很好的表達(dá)法，使用了漢語直譯英語的方法，更有使用拼音代替的方式。我在此次閱卷中擔(dān)任了作文的閱卷工作，也總結(jié)出了很多此次中考作文中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

我們猜您可能喜歡以下文章： 小學(xué)生英語演講稿：I LOVE ENGLISH演講稿格式：英語演講稿的基本格式英語成績不理想 花錢買成績趨普遍簽證：赴美留學(xué)熱政策調(diào)整多雅思備考：解讀英語寫作中的負(fù)遷移現(xiàn)象最新勵(lì)志英語演講稿入學(xué)率：美大學(xué)實(shí)際入學(xué)率公布 留學(xué)生或可重獲入學(xué)怎樣寫好英語演講稿老外眼里的中國留學(xué)生:日子過得忙上課卻沉默留學(xué)中介：過得非常忙 上課卻沉默 中考英語復(fù)習(xí):中考英語閱卷老師談總結(jié)

通過此次中考及閱卷工作，我且談些個(gè)人感受：

一要積累，好的習(xí)慣不是一朝一日就可以養(yǎng)成的，所以我們要在起始階段培養(yǎng)學(xué)生的好的英語習(xí)慣。例如晨讀、背誦、書寫等。在我們閱卷的過程中，發(fā)現(xiàn)書寫工整、清潔的試卷書面表達(dá)普遍得分相對較高。晨讀和背誦旨在提高學(xué)生的語言感知能力，使語言的輸出更語篇化。

二將練習(xí)進(jìn)行到底。課標(biāo)要求英語老師著重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。而在中考試卷中，閱讀和完形合計(jì)為70分，占卷面總分的50%左右，無論從分值還是能力培養(yǎng)上來看，這兩項(xiàng)都相當(dāng)重要。雖然現(xiàn)在中考在這兩項(xiàng)的難度設(shè)置上更趨向大眾化，但差距固然存在。且高分和低分差值較大。從我個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上來看，閱讀能力的培養(yǎng)宜早不宜遲。我們九年級英語備課組的老師在八年級上學(xué)期就開始了閱讀的練習(xí)，每位老師根據(jù)班情、學(xué)情選擇學(xué)習(xí)材料和講授方式。從此次學(xué)生估分情況來看，閱讀的總體情況良好。同時(shí)，閱讀能力的提高有助于書面表達(dá)的流暢。教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生在遇到優(yōu)美的詞句時(shí)做好摘錄、朗讀甚至背誦的習(xí)慣。

我們猜您可能喜歡以下文章： 小學(xué)生英語演講稿：I LOVE ENGLISH演講稿格式：英語演講稿的基本格式英語成績不理想 花錢買成績趨普遍簽證：赴美留學(xué)熱政策調(diào)整多雅思備考：解讀英語寫作中的負(fù)遷移現(xiàn)象最新勵(lì)志英語演講稿入學(xué)率：美大學(xué)實(shí)際入學(xué)率公布 留學(xué)生或可重獲入學(xué)怎樣寫好英語演講稿老外眼里的中國留學(xué)生:日子過得忙上課卻沉默留學(xué)中介：過得非常忙 上課卻沉默 中考英語復(fù)習(xí):中考英語閱卷老師談總結(jié)

總而言之，語言是有聲的藝術(shù)，需要每位老師用心揣摩，細(xì)細(xì)體會(huì)。

《中考英語閱卷老師談總結(jié)》由英語編輯整理,更多請?jiān)L問:/english/我們猜您可能喜歡以下文章： 小學(xué)生英語演講稿：I LOVE ENGLISH演講稿格式：英語演講稿的基本格式英語成績不理想 花錢買成績趨普遍簽證：赴美留學(xué)熱政策調(diào)整多雅思備考：解讀英語寫作中的負(fù)遷移現(xiàn)象最新勵(lì)志英語演講稿入學(xué)率：美大學(xué)實(shí)際入學(xué)率公布 留學(xué)生或可重獲入學(xué)怎樣寫好英語演講稿老外眼里的中國留學(xué)生:日子過得忙上課卻沉默留學(xué)中介：過得非常忙 上課卻沉默

第三篇：2014年中考語文閱卷通知

2014年麗水市中考語文閱卷通知

閱卷教師：

根據(jù)麗水市教育局通知精神，2014年麗水市學(xué)業(yè)考試語文閱卷工作在龍泉市進(jìn)行，具體通知如下：

一、時(shí)間地點(diǎn)：

1.報(bào)到時(shí)間、地點(diǎn)：2014年6月14日下午3:00。（全體閱卷教師參加，不得請假）；地點(diǎn)為龍泉市中等職業(yè)學(xué)校，正門進(jìn)入，第一棟教學(xué)樓三樓會(huì)議室。

2.閱卷時(shí)間：2014年6月15日到17日；閱卷地點(diǎn)：龍泉市中等職業(yè)學(xué)校（原龍泉師范校區(qū)）。

二、工作紀(jì)律

每天作息時(shí)間為上午8:30—11:30，下午2:30—5:30。各閱卷教師必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，及時(shí)、保質(zhì)保量地完成閱卷任務(wù)。

三、注意事項(xiàng)

6月14—17日龍泉天氣：多云，20～32℃，17日有陣雨。天氣較熱，注意防暑，并注意路上交通等安全。

龍泉市教研培中心

2014年6月10日

第四篇：2013中考作文怎樣打動(dòng)閱卷老師

2013中考作文怎樣打動(dòng)閱卷老師，給考生一個(gè)高分？

中考中語文作文分值不少，考生在寫作過程中如何拿到高分，打動(dòng)閱卷老師呢？

“鳳頭豬肚豹尾”要注重

“鳳頭、豬肚、豹尾”，這三樣，其實(shí)指的是一篇文章的骨架———首、正文、尾巴。鳳頭，就是文章開頭一定要讓人耳目一新，過目不忘;豬肚則是指文

章容量大，在此不多提;豹尾則指文章結(jié)尾有力、點(diǎn)題，直入主題，讀之可使人大呼過癮。

由于閱卷老師不能很仔細(xì)地看完那么多文章，因而這些作文的首尾就很重要。一旦“鳳頭”、“豹尾”入得“法眼”，作文本身素質(zhì)再卓越些，就有可能借語

文拔得頭籌。

那么，如何做好這兩部分工作?以開頭為例，就是要說清楚作文寫了什么，講什么故事，簡明扼要，寫法流暢，同時(shí)在文字上稍加琢磨，讓人淺淺覺得該生

文字功底頗不錯(cuò)。而在結(jié)尾，重在點(diǎn)題，這樣才能讓老師注意到你的強(qiáng)調(diào)，你在寫什么。

另外，來自閱卷的經(jīng)驗(yàn)，考生們可適當(dāng)在作文各段的首尾句多多用心，這樣也有可能因?yàn)槔蠋焸儾唤?jīng)意的“一瞥”，而讓作文不被埋沒。所以，中考作文，一

要寫得好，二要“略懂包裝”。

寫記敘文最保險(xiǎn)

對大多數(shù)學(xué)生來說，寫什么樣的作文最保險(xiǎn)?本著體裁不限的原則，老師們根據(jù)以往初中生們的選擇和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為適合大多學(xué)生中考時(shí)發(fā)揮的當(dāng)屬記敘文。“記敘文相對來說比較好寫，講一個(gè)故事，適合作文水平普通的學(xué)生去寫。盡管不容易拿高分，但應(yīng)該保證能得平均分，不至于拉開差距。”為什么說寫記敘文不易得高分?原來，由于寫記敘文往往千篇一律，缺乏新意，難以讓閱卷老師眼前一亮。一個(gè)老師要看幾千篇作文，也不可能看得太仔細(xì)。

但正因如此，也差不到哪去。

寫議論文易得高分

相對于記敘文的“平庸”，歷來中考作文的高分，都屬議論文?！白h論文的要求高一個(gè)檔次，寫好的話往往吸引閱卷老師眼球，也容易拿高分?！彪m然議論文易奪高分，但并不是每個(gè)考生都可效仿?！坝行┛忌鷮懽h論文空議論，沒任何憑據(jù)、材料佐證，這就不像也不是議論文了?！毖韵轮?，就是忌“空吟嗟嘆”。寫議論文還有個(gè)“危險(xiǎn)”，容易跑題。舉個(gè)簡單的例子，比如本來文章議論先是雞生蛋還是蛋生雞，焦點(diǎn)在誰先，如果議論成“怎么生”，那就有跑題之嫌。

而除了跑題，議論文也大忌“不勻稱”。議論就是要因議生論，無對錯(cuò)判斷。如果議論著議論著就否定其中一方觀點(diǎn)，那就不似議論，而似“定論”了。

“夾敘夾議”有機(jī)會(huì)賺高分

到考試時(shí)看到材料，寫議論文怕寫不好，寫記敘文又不甘心怎么辦?老師們支招說，完全可寫成“夾敘夾議”的形式，這樣一來可兼顧周全。夾敘夾議，當(dāng)然也沒那么容易。首先，“敘”的部分要脈絡(luò)明晰，而“議”的部分要條理分明，如若不然，那就是“驢頭不對馬嘴”?！皩懹洈⑽?，中間貫穿議論，這樣比較保險(xiǎn)?！辈贿^，規(guī)律如此，寫作時(shí)可不能生搬硬套，否則一眼看上去就露出馬腳，更與高分無緣。那么，“夾敘夾議”怎么做比較好呢?首先是整理思路，就材料判斷要寫作哪種文體，如果選擇保險(xiǎn)的記敘文，則先鋪陳故事。鋪陳故事中間，當(dāng)注意拎出矛盾點(diǎn)、心理描寫、轉(zhuǎn)折點(diǎn)等，在這些方面不動(dòng)聲色地穿插議論，人物內(nèi)心的自說自話、自我獨(dú)白，往往可以借用議論形式出彩。但要注意，寫作貴在真誠，切莫過分浮華雕琢。

硬傷可千萬別碰

有些“硬傷”萬萬不可碰，比如錯(cuò)別字、病句、成語誤用、主干不搭等等。

一方面，這些錯(cuò)誤怎么扣分都有明文規(guī)定，就算你得了滿分，字?jǐn)?shù)不夠，照樣倒扣，錯(cuò)別字、用錯(cuò)符號也一樣倒扣。而另一方面，作文寫得平常，且“傷

痕累累”，難免讓老師們覺得考試不認(rèn)真，或許也會(huì)影響到讀文時(shí)的判斷，因此要盡可能減少這種錯(cuò)誤的發(fā)生。

此外，卷面分也已是老生常談，答卷時(shí)不用心急，可慢慢斟酌字句，慢慢書寫。萬一有錯(cuò)，當(dāng)用標(biāo)準(zhǔn)改錯(cuò)符號修改，不要隨便涂鴉，讓卷面看上去亂七八

糟。另外，也要注意書寫別太潦草，以免“好文被壞字害了”。

考試中考生表達(dá)方式用自己最拿手的，寫作手法也要用自己最擅長的?？紙錾喜灰龅谝淮螄L試，不保險(xiǎn)，萬一失手，那這一次考試可能就會(huì)失利。

第五篇：中考作文怎樣打動(dòng)閱卷老師

中考作文怎樣打動(dòng)閱卷老師

●寫記敘文最保險(xiǎn)

對大多數(shù)學(xué)生來說，寫什么樣的作文最保險(xiǎn)?本著體裁不限的原則，老師們根據(jù)以往初中生們的選擇和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為適合大多學(xué)生中考時(shí)發(fā)揮的當(dāng)屬記敘文。

“記敘文相對來說比較好寫，講一個(gè)故事，適合作文水平普通的學(xué)生去寫。盡管不容易拿高分，但應(yīng)該保證能得平均分，不至于拉開差距?！?/p>

為什么說寫記敘文不易得高分?原來，由于寫記敘文往往千篇一律，缺乏新意，難以讓閱卷老師眼前一亮。一個(gè)老師要看幾千篇作文，也不可能看得太仔細(xì)。但正因如此，也差不到哪去。

●寫議論文易得高分

相對于記敘文的“平庸”，歷來中考作文的高分，都屬議論文?！白h論文的要求高一個(gè)檔次，寫好的話往往吸引閱卷老師眼球，也容易拿高分?！?/p>

雖然議論文易奪高分，但并不是每個(gè)考生都可效仿?！坝行┛忌鷮懽h論文空議論，沒任何憑據(jù)、材料佐證，這就不像也不是議論文了。”言下之意，就是忌“空吟嗟嘆”。寫議論文還有個(gè)“危險(xiǎn)”，容易跑題。舉個(gè)簡單的例子，比如本來文章議論先是雞生蛋還是蛋生雞，焦點(diǎn)在誰先，如果議論成“怎么生”，那就有跑題之嫌。

而除了跑題，議論文也大忌“不勻稱”。議論就是要因議生論，無對錯(cuò)判斷。如果議論著議論著就否定其中一方觀點(diǎn)，那就不似議論，而似“定論”了。

●“夾敘夾議”有機(jī)會(huì)賺高分

到考試時(shí)看到材料，寫議論文怕寫不好，寫記敘文又不甘心怎么辦?老師們支招說，完全可寫成“夾敘夾議”的形式，這樣一來可兼顧周全。

夾敘夾議，當(dāng)然也沒那么容易。首先，“敘”的部分要脈絡(luò)明晰，而“議”的部分要條理分明，如若不然，那就是“驢頭不對馬嘴”。

“寫記敘文，中間貫穿議論，這樣比較保險(xiǎn)?！辈贿^，規(guī)律如此，寫作時(shí)可不能生搬硬套，否則一眼看上去就露出馬腳，更與高分無緣。

那么，“夾敘夾議”怎么做比較好呢?首先是整理思路，就材料判斷要寫作哪種文體，如果選擇保險(xiǎn)的記敘文，則先鋪陳故事。鋪陳故事中間，當(dāng)注意拎出矛盾點(diǎn)、心理描寫、轉(zhuǎn)折

點(diǎn)等，在這些方面不動(dòng)聲色地穿插議論，人物內(nèi)心的自說自話、自我獨(dú)白，往往可以借用議論形式出彩。但要注意，寫作貴在真誠，切莫過分浮華雕琢。

●“鳳頭豬肚豹尾”要注重

“鳳頭、豬肚、豹尾”，這三樣，其實(shí)指的是一篇文章的骨架———首、正文、尾巴。鳳頭，就是文章開頭一定要讓人耳目一新，過目不忘;豬肚則是指文章容量大，在此不多提;豹尾則指文章結(jié)尾有力、點(diǎn)題，直入主題，讀之可使人大呼過癮。

由于閱卷老師不能很仔細(xì)地看完那么多文章，因而這些作文的首尾就很重要。一旦“鳳頭”、“豹尾”入得“法眼”，作文本身素質(zhì)再卓越些，就有可能借語文拔得頭籌。

那么，如何做好這兩部分工作?以開頭為例，就是要說清楚作文寫了什么，講什么故事，簡明扼要，寫法流暢，同時(shí)在文字上稍加琢磨，讓人淺淺覺得該生文字功底頗不錯(cuò)。而在結(jié)尾，重在點(diǎn)題，這樣才能讓老師注意到你的強(qiáng)調(diào)，你在寫什么。

另外，來自閱卷的經(jīng)驗(yàn)，考生們可適當(dāng)在作文各段的首尾句多多用心，這樣也有可能因?yàn)槔蠋焸儾唤?jīng)意的“一瞥”，而讓作文不被埋沒。所以，中考作文，一要寫得好，二要“略懂包裝”。

●硬傷可千萬別碰

有些“硬傷”萬萬不可碰，比如錯(cuò)別字、病句、成語誤用、主干不搭等等。

一方面，這些錯(cuò)誤怎么扣分都有明文規(guī)定，就算你得了滿分，字?jǐn)?shù)不夠，照樣倒扣，錯(cuò)別字、用錯(cuò)符號也一樣倒扣。而另一方面，作文寫得平常，且“傷痕累累”，難免讓老師們覺得考試不認(rèn)真，或許也會(huì)影響到讀文時(shí)的判斷，因此要盡可能減少這種錯(cuò)誤的發(fā)生。

此外，卷面分也已是老生常談，答卷時(shí)不用心急，可慢慢斟酌字句，慢慢書寫。萬一有錯(cuò)，當(dāng)用標(biāo)準(zhǔn)改錯(cuò)符號修改，不要隨便涂鴉，讓卷面看上去亂七八糟。另外，也要注意書寫別太潦草，以免以免“好文被壞字害了”。