第一篇：衡水之行心得體會(huì)

外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2017年11月29日至12月2日，在張主任的帶領(lǐng)下，我們一行10人來到石家莊精英中學(xué)，衡水五中，衡水二中至臻實(shí)驗(yàn)中學(xué)，冀州第一中學(xué)，武邑宏達(dá)學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。在整個(gè)過程中，我們深入學(xué)校，聽報(bào)告，觀摩課堂，了解了這些名校的基本情況，感受他們現(xiàn)今的教學(xué)理念和成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于此次衡水之行，我感觸很多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)及感想簡要總結(jié)如下，以使我能從中受到啟發(fā)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。

11月30 日上午，由于精英中學(xué)在考試，我們就沒能參觀校園而是被安排到報(bào)告廳聽李金池校長的講座。李校長是原衡水中學(xué)校長，是把衡水中學(xué)從二三流學(xué)校帶向全國十大名牌中學(xué)的“首席創(chuàng)業(yè)型校長”；他推行的高效6+1模式，即（導(dǎo)）引入新課，（思）自主學(xué)習(xí)，（議）合作學(xué)習(xí)，（展）激情展示，（評(píng)）點(diǎn)評(píng)精講，（檢）鞏固檢測，（用）拓展運(yùn)用，讓精英中學(xué)創(chuàng)造了教學(xué)奇跡。

11月30日下午，我們來到了衡水五中，在學(xué)校的安排下，我們首先按照自己的學(xué)科選擇班級(jí)進(jìn)行聽課。我聽了一節(jié)物理課。整個(gè)課堂，我感觸最深的就是激情。老師高亢洪亮的聲音讓人精神振奮，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解細(xì)致入微。學(xué)生們一邊跟著老師的思路進(jìn)行思考，討論，一邊認(rèn)真地做筆記，在聽課的時(shí)候注意到學(xué)生都有統(tǒng)一的筆記本，各科都有，格式是固定的，重點(diǎn)內(nèi)容用紅筆標(biāo)注。

12月1日上午，我們來到衡水二中至臻實(shí)驗(yàn)中學(xué)，參觀了校園，去了男女生寢室，根據(jù)課表隨意選擇教室聽了一節(jié)隨堂課，觀看了課間操，鈴聲一響，所有學(xué)生以班級(jí)為單位，迅速集合，到達(dá)指定位置站好，自覺的大聲朗讀隨身攜帶的語文或英語學(xué)習(xí)資料，后去了報(bào)告廳聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。其中重點(diǎn)提到了他們的“激情校園”的校園文化建設(shè)。二中努力的營造一種積極向上，充滿激情的校園氛圍，充滿斗志與鼓勵(lì)的標(biāo)語貼滿校園，各種成績表把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步與退步都展示出來，還有每個(gè)班級(jí)創(chuàng)意十足，充滿信心與斗志的走廊文化。

12月1日下午，我們來到了河北冀州第一中學(xué)，一走進(jìn)校園，我們沒有感受到像十三中一樣的激情，但是卻給人一種樸素沉穩(wěn)的感覺。我們先被帶到報(bào)告廳聽了兩名優(yōu)秀班主任的精彩演講，以及校方領(lǐng)導(dǎo)介紹了辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，隨后聽了一節(jié)公開課。

12月2日上午，我們來到武邑中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，我們來到的是新校區(qū)，所以走進(jìn)校園的第一感覺就是校園非常的大而且漂亮。整個(gè)校園以深紅色的建筑物為主，教學(xué)樓，圖書館，辦公大樓，報(bào)告廳，運(yùn)動(dòng)場，教師宿舍，學(xué)生宿舍一次排開，盡然有序，規(guī)劃合理，讓人眼前一亮。我們首先來到報(bào)告大廳聽了李愛群名為“重視常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量”的報(bào)告會(huì)。隨后也是聽了一節(jié)語文公開課。

這次學(xué)習(xí)，讓我印象深刻的是上課前發(fā)給學(xué)生“學(xué)案”、“作業(yè)題”讓學(xué)生記筆記等。同時(shí)衡水非常重視對(duì)教師的培養(yǎng)。他們認(rèn)為業(yè)務(wù)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)就是對(duì)教師最大的福利。因此，他們經(jīng)常讓教師外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，讓他們參加各種教育教學(xué)競賽，幫助教師在短時(shí)間內(nèi)迅速成長起來?？偟母杏X，這幾所學(xué)校有值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處：

1、發(fā)揮年級(jí)備組的集體智慧，逐步建立各學(xué)科的學(xué)案庫，為課堂教學(xué)的多種形式奠定基礎(chǔ)。安排作業(yè)課，老師批改不過夜，講評(píng)及時(shí)有針對(duì)性。精選習(xí)題和試題，搞好強(qiáng)化訓(xùn)練，規(guī)范化訓(xùn)練。特別是作業(yè)批改使用閱卷機(jī)值得我們借鑒。

2、進(jìn)行信念的教育。我相信只要我們的老師能夠靜下心來，潛心研究教學(xué)，齊心合力，相互幫助，攜手共進(jìn)，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，逐步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量同樣會(huì)創(chuàng)造神話。

3、培養(yǎng)自己的教育專家，大力發(fā)展自己才能推陳出新，大力宣傳自己定會(huì)贏得理解和尊重，給老師們平臺(tái)，走出去，請進(jìn)來，加強(qiáng)交流，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我常對(duì)學(xué)生說：“你在為自己打工”，其實(shí)，對(duì)于老師這句話也是適用的，機(jī)遇屬于那些有準(zhǔn)備的人。

第二篇：衡水之行心得體會(huì)

衡水之行心得體會(huì)

本次衡水之行，我們一行33人，實(shí)地考察了冀州中學(xué)和衡水二中兩所國家級(jí)名校。聆聽了兩所中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于兩所中學(xué)的發(fā)展歷程；聽了石家莊二中教研組長崔潮老師和衡水二中韓建恒老師關(guān)于高考復(fù)習(xí)的專題報(bào)告。感到受益匪淺，收獲頗豐。特別是一下幾方面，給我的印象深刻。

一、教學(xué)方面：

1.關(guān)于教案.由于教材內(nèi)容變化不大，所以，關(guān)于教材內(nèi)容和拓展部分，根據(jù)高考考綱的變化可略作調(diào)整外，三個(gè)年級(jí)教案輪流使用；備課重點(diǎn)放在習(xí)題更新上，從而減小了時(shí)間上和精力上的浪費(fèi)。這種做法我認(rèn)為是個(gè)可取的辦法。

2.關(guān)于周測和限時(shí)作業(yè)。手工批改作業(yè)，有時(shí)著急忙著把作業(yè)判完，就得上課了，根本沒時(shí)間分析學(xué)生存在的問題，這種批改作業(yè)顯然沒什么效果。采用閱卷機(jī)，方便快捷，省時(shí)省力，能快速、準(zhǔn)確反映學(xué)生答題時(shí)出現(xiàn)的問題。

3.關(guān)于自主學(xué)習(xí)。這兩所學(xué)校有個(gè)共同特點(diǎn)，自習(xí)課多。老師不允許進(jìn)教室，真正讓學(xué)生動(dòng)起來，采用“自探”、“共研”結(jié)合解決問題，效果應(yīng)該不錯(cuò)。

二、管理方面

自習(xí)課“零抬頭率”，大課間“快靜齊”，印象深刻。只是某個(gè)班級(jí)單獨(dú)實(shí)施不容易，關(guān)鍵在于整個(gè)學(xué)校形成大氣候。制定更詳盡的管理?xiàng)l例，具體明確，使班主任有執(zhí)行的尺度。違紀(jì)情況反饋及時(shí)，便于班主任及時(shí)處理。

三、德育方面

衡水二中勵(lì)志教育，給我印象深刻。即使后進(jìn)生，上課前吼幾嗓子至少會(huì)起到提神的作用。

2014年8月25日

第三篇：衡水之行學(xué)習(xí)心得體會(huì)

衡水之行學(xué)習(xí)心得體會(huì)

——超越永無止境

確實(shí)，無論對(duì)于老師還是學(xué)生都一樣，超越永無止境！

此次赴衡水二中學(xué)習(xí)，我有了不一樣的看法和認(rèn)識(shí)。不僅被衡水二中濃厚的學(xué)風(fēng)震撼，更被他們老師的敬業(yè)精神震撼，還被他們的學(xué)生震撼。我認(rèn)為此次不虛此行，不出去看看，永遠(yuǎn)不知道差距。

下面，我將從以下幾方面談?wù)勎业母惺埽?/p>

一、濃厚的學(xué)風(fēng)

進(jìn)入衡水二中校園，首先被震撼的是名校榜，還有隨處可見的勵(lì)志標(biāo)語以及名人事例和各大名校的校訓(xùn)。這些在一定程度上激勵(lì)著學(xué)生奮勇爭先，努力拼搏。

大格局成就大事業(yè)。衡水二中站的高，看得遠(yuǎn)。著力培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和使命擔(dān)當(dāng)，從內(nèi)心喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。

班級(jí)文化建設(shè)完善。家長寄語，班主任寄語，班級(jí)誓詞，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。班級(jí)之間的良性競爭，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

二、精細(xì)化管理

不得不承認(rèn)，衡水二中的精細(xì)化管理做得非常到位。

正課、自習(xí)課；課間；就寢；跑操等都做了詳細(xì)具體的規(guī)定，細(xì)化到上課的坐姿，手的擺放等。精簡嚴(yán)格，省去了大量學(xué)生辦雜事的時(shí)間，有利于集中學(xué)生注意力，提高學(xué)習(xí)效率。善于利用零碎時(shí)間。飯后的小時(shí)間有老師進(jìn)班輔導(dǎo)，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。豐富多彩的活動(dòng)，活躍了校園氣氛，展示了學(xué)生魅力。

老師方面，一天一次的備課，保證了課堂質(zhì)量。精確的試卷分析，有助于全面把握學(xué)生的知識(shí)掌握程度。限時(shí)練對(duì)學(xué)生的應(yīng)試能力又是一大幫助。

這些精細(xì)化管理，改掉了“似是而非”，帶來的是老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和學(xué)生準(zhǔn)確的答題能力。正所謂“一屋不掃何以掃天下”。

我承認(rèn)，在這方面我做得還不嚴(yán)謹(jǐn)，今后定當(dāng)嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生，做他們的良師益友。

三、會(huì)發(fā)光的學(xué)生

在沒有去衡水二中之前，我被外界的傳言騙了。以為衡水的學(xué)生都是“讀書的機(jī)器”，是不健全的。去之后，我發(fā)現(xiàn)是我錯(cuò)了。衡水的學(xué)生自信、開朗、陽光，每一個(gè)學(xué)生身上都充斥著一股浩然正氣，是發(fā)著光的。

那一刻，我才明白教育的真正意義：培養(yǎng)人格健全的學(xué)生。

我們學(xué)校的學(xué)生無責(zé)任感，長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，無心學(xué)習(xí)……他們雖然不是大多數(shù)，但他們傷害他人，危害社會(huì)，已成為極其嚴(yán)峻的社會(huì)弊病，社會(huì)道德急需更新。

那么，如何培養(yǎng)人格健全的學(xué)生？

作為班主任要尊重學(xué)生。尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值。每一位學(xué)生都是生動(dòng)活潑的人、發(fā)展的人、有尊嚴(yán)的人，班主任要關(guān)注全班每一位學(xué)生，而關(guān)注的實(shí)質(zhì)是尊重學(xué)生。賞識(shí)學(xué)生。要賞識(shí)每一位學(xué)生的獨(dú)特性、興趣和專長；賞識(shí)每一位學(xué)生所付出的努力和表現(xiàn)出來的善意；賞識(shí)每一位學(xué)生對(duì)權(quán)威質(zhì)疑和對(duì)自己的超越。是班主任塑造學(xué)生健全人格的基礎(chǔ)。培養(yǎng)習(xí)慣。讓學(xué)生懂得養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，要加強(qiáng)與家庭聯(lián)系，共同努力培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。另一方面，教師和家長嚴(yán)格要求自己，努力提高自身修養(yǎng)，要時(shí)時(shí)、處處做學(xué)生的榜樣。

雖然衡水二中很優(yōu)秀，有很多值得借鑒的地方，但也有一些不足。我們這次教育教學(xué)改革，應(yīng)當(dāng)結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，做出合適的調(diào)整，辦出屬于文高的特色。

對(duì)于這次教育教學(xué)改革，我信心百倍，已經(jīng)做好了充分準(zhǔn)備。我認(rèn)為我班應(yīng)從以下方面做出調(diào)整：

1.規(guī)范學(xué)生日常行為。

2.班主任工作更加細(xì)致化，準(zhǔn)確化，做到嚴(yán)中有愛。

3.作為語文老師，要努力提高自身業(yè)務(wù)水平，使課堂更加有效率。

同時(shí)希望學(xué)校要堅(jiān)持不懈，掃除一切障礙推進(jìn)改革。

我相信，我的學(xué)生也會(huì)發(fā)光。

第四篇：衡水之行心得體會(huì)

衡水之行心得體會(huì)

Niki 2014年10月25日至30日，在楊校長和蒲主任的帶領(lǐng)下，我們一行22人來到衡水十三中，冀州中學(xué)，衡水中學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。在整個(gè)過程中，我們深入學(xué)校，聽報(bào)告，觀摩課堂，了解了這些名校的基本情況，感受到了他們現(xiàn)金的教學(xué)觀念和成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于此次衡水之行，我感觸很多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)及感想簡要總結(jié)如下，以使我能從中受到啟發(fā)，更好地進(jìn)行教育教工作。

10月28日上午，我們來到了衡水十三中，在學(xué)校的安排下，我們首先按照自己的學(xué)科選擇班級(jí)進(jìn)行聽課。我到了高一4班，聽了一節(jié)英語練習(xí)評(píng)講課。整個(gè)課堂，我感觸最深的就是激情。老師高亢洪亮的聲音讓人精神振奮，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解細(xì)致入微。學(xué)生們一邊跟著老師的思路進(jìn)行思考，討論，一邊認(rèn)真地做筆記，時(shí)不時(shí)的在老師的帶領(lǐng)下高聲朗讀背誦課文，一篇大約100字的短文，學(xué)生們大約只花了10分鐘左右，便能背誦下來，效率非常的高。在聽課的時(shí)候注意到學(xué)生都有統(tǒng)一的改錯(cuò)本，各科都有，改錯(cuò)本的格式是固定的，左邊是錯(cuò)題抄寫區(qū)，右邊是考點(diǎn)的分析區(qū)，這樣的設(shè)計(jì)讓學(xué)生改錯(cuò)非常的方便，而且頁面干凈美觀，便于保存。課后，我和該班英語老師進(jìn)行了短暫的交流，讓我印象最深刻的就是她提到的他們的集體備課，非常的充分，每天都要進(jìn)行2次集體備課，上下午各一次，一次大概30分鐘左右，每次備課主要是對(duì)今天講課內(nèi)容中會(huì)涉及到的知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)，難點(diǎn)，考點(diǎn)進(jìn)行分析，并統(tǒng)一講解思路，然后對(duì)作業(yè)和進(jìn)度進(jìn)行安排，老師們也會(huì)就自己在備課和做題方面所遇到的問題與大家進(jìn)行討論研究，非常的細(xì)致，我覺得這是我們集體備課所欠缺的。聽完課，我們來到報(bào)告廳聽十三中的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，其中重點(diǎn)提到了他們的“激情校園”的校園文化建設(shè)。十三中努力的營造一種積極向上，充滿激情的校園氛圍，充滿斗志與鼓勵(lì)的標(biāo)語貼滿校園，各種成績表把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步與退步都展示出來，還有每個(gè)班級(jí)創(chuàng)意十足，充滿信心與斗志的走廊文化，身處其中，讓人不自覺地就會(huì)有滿滿的激情，想要在校園中揮灑汗水，實(shí)現(xiàn)夢想。報(bào)告還展示了一段每個(gè)班的學(xué)生在下午上課前進(jìn)行宣誓的視頻，全班的學(xué)生全體起立，高舉右手，用高亢洪亮的聲音一起喊出對(duì)大學(xué)，對(duì)名牌大學(xué)的向往，那種氣勢讓我們每一個(gè)觀看的人都為之震撼，我覺得我們的學(xué)生就是缺乏激情，整天懶懶散散，沒有緊迫感，沒有全身心的投入到學(xué)習(xí)中，當(dāng)然，我認(rèn)為也不能太過亢奮，學(xué)習(xí)還是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。報(bào)告結(jié)束后，我們觀看了十三中著名的激情跑操。鈴聲一響，所有學(xué)生以班級(jí)為單位，迅速集合，到達(dá)指定位置站好，自覺的大聲朗讀隨身攜帶的語文或英語學(xué)習(xí)資料，如同在教室的學(xué)習(xí)狀態(tài)一樣。跑操口令下達(dá)后，開始圍繞操場跑步，他們步伐整齊，一個(gè)個(gè)班級(jí)像一個(gè)個(gè)部隊(duì)方陣，其口號(hào)之響亮，氣勢之激昂，令每一個(gè)參觀老師都深受感染。

28日下午，我們來到了河北冀州中學(xué)，一走進(jìn)校園，我們沒有感受到像十三中一樣的激情，但是卻給人一種樸素沉穩(wěn)的感覺。我們先被帶到報(bào)告廳聽校長做辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。由于報(bào)告時(shí)間太長，所以沒有進(jìn)行聽課，與教師交流的活動(dòng)。但在報(bào)告中提到的冀州中學(xué)高三年級(jí)備戰(zhàn)高考的經(jīng)驗(yàn)讓我們印象深刻，尤其是他們各個(gè)學(xué)科的集體備課，非常細(xì)致，他們甚至?xí)迅呖紡?fù)習(xí)的每個(gè)課時(shí)所要講的內(nèi)容都提前備好，讓該年級(jí)，該學(xué)科的每位老師都去準(zhǔn)備某個(gè)課時(shí)或?qū)ｎ}的教學(xué)內(nèi)容，然后全組教師再對(duì)這些備好的內(nèi)容進(jìn)行分析，研究，修改，補(bǔ)充，最終形成該學(xué)科統(tǒng)一的教案。這份教案是全體該學(xué)科教師所共享的，老師們就不用重復(fù)勞動(dòng)，更多的時(shí)間就可以用來把共享教案與本班實(shí)際情況相結(jié)合，形成一份既是集大成又是因班施教的教案。我覺得這種備課方式值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

最后，10月29日上午，我們來到衡水中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，我們來到的是新校區(qū)，所以走進(jìn)校園的第一感覺就是校園非常的大而且漂亮。整個(gè)校園以深紅色的建筑物為主，教學(xué)樓，圖書館，辦公大樓，報(bào)告廳，運(yùn)動(dòng)場，教師宿舍，學(xué)生宿舍一次排開，盡然有序，規(guī)劃合理，讓人眼前一亮。我們首先來到報(bào)告大廳聽了鄭彥星老師名為“卓越管理，高效優(yōu)質(zhì)”的報(bào)告會(huì)。從這次報(bào)告會(huì)中，我深切體會(huì)到了衡水中學(xué)不愧為一所擁有100多名考上清華北大，2000多名考上一本大學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校。

首先，衡水中學(xué)的活動(dòng)非常的多，比如有學(xué)生德育系列，教師培養(yǎng)系列，科普系列，藝體系列，“雙四雙六”系列，以及主題年，主題教育等各種活動(dòng)，旨在豐富學(xué)生課余生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生高尚人格，提高教師教育教學(xué)水平。和其他學(xué)校高三無活動(dòng)相反，衡水中學(xué)高三年級(jí)活動(dòng)特別豐富，如每周一歌，每周之星評(píng)選，名師大家演講，優(yōu)秀學(xué)子報(bào)告，每日高考宣誓，日積一語，尖子生交流會(huì)，每日三省十問，每日心靈配餐等等。這些活動(dòng)既鼓舞了高三學(xué)生的士氣，又讓他們緊張的學(xué)習(xí)生活得到了放松，學(xué)習(xí)效率也得到了提高。鄭老師還特別提到了他們的精品班會(huì)活動(dòng)。每一次班會(huì)活動(dòng)都是班主任精心設(shè)計(jì)，策劃與準(zhǔn)備許久的結(jié)果，具有鮮明的主題性，濃厚的趣味性和廣泛的參與性。他們還提出了讓學(xué)生當(dāng)主講，家長進(jìn)班會(huì)，科任老師輪流上班會(huì)等一系列創(chuàng)新點(diǎn)，讓學(xué)生能真正的在班會(huì)課上有所收獲。

其次，衡水中學(xué)無論是對(duì)學(xué)生還是對(duì)老師的管理都非常的嚴(yán)格細(xì)致，很有計(jì)劃性和統(tǒng)籌性。教學(xué)計(jì)劃按年級(jí)、按學(xué)科統(tǒng)一安排，統(tǒng)一進(jìn)度，學(xué)年計(jì)劃到周、到小備課組、到責(zé)任人，周計(jì)劃到節(jié)次、到天、到責(zé)任人。教師上課教案有統(tǒng)一要求，上課前發(fā)給學(xué)生“學(xué)案”、“作業(yè)題”等，這些都是周教學(xué)計(jì)劃安排的內(nèi)容?！皩W(xué)案”、“作業(yè)題”等講義上有教學(xué)時(shí)間、編寫者姓名。衡水中學(xué)要求學(xué)科教學(xué)體現(xiàn) “三轉(zhuǎn)變”“五讓”“五必”“六環(huán)”?！叭D(zhuǎn)變”即變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與，變單純知識(shí)傳授為知能并重?！拔遄尅奔茨茏寣W(xué)生觀察，讓學(xué)生思考，讓學(xué)生表述，讓學(xué)生動(dòng)手，讓學(xué)生推導(dǎo)總結(jié)。“五必”即作業(yè)布置和檢查要作到有發(fā)必收，有收必看，有看必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)?！傲h(huán)”即教學(xué)常規(guī)的備、講、批、輔、考、評(píng)六個(gè)環(huán)節(jié)，都要非常細(xì)致，認(rèn)真，講究效率和質(zhì)量。衡水中學(xué)的教師講課不用現(xiàn)成的較厚的教學(xué)資料，教師的講稿與學(xué)生的資料全是教師根據(jù)教材情況與學(xué)生實(shí)際自己動(dòng)手編印的。學(xué)生沒有作業(yè)本，也沒有用現(xiàn)成資料代替作業(yè)本的現(xiàn)象。在管理學(xué)生方面，衡水中學(xué)制訂有《衡水中學(xué)學(xué)生文明公約》《衡水中學(xué)尊師禮儀規(guī)范》《衡水中學(xué)學(xué)生誠實(shí)守信公約》《衡水中學(xué)日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》《衡水中學(xué)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范》《衡水中學(xué)創(chuàng)建無紙屑校園管理辦法》《愛護(hù)校園公物》《衡水中學(xué)星級(jí)宿舍評(píng)選方案》《衡水中學(xué)學(xué)生遠(yuǎn)足活動(dòng)實(shí)施方案》等制度。衡水中學(xué)的管理很嚴(yán)格，嚴(yán)到學(xué)生對(duì)窗戶外大聲喊叫，就會(huì)被處分，被通報(bào)批評(píng)；嚴(yán)到學(xué)生上課玩頭發(fā)、轉(zhuǎn)鋼筆也會(huì)被通報(bào)批評(píng)。嚴(yán)密，密到學(xué)生從踏入校門的那一刻起，他的一舉一動(dòng)都有規(guī)定，又稱無縫管理。用衡中人自己的說法：“學(xué)生在這個(gè)學(xué)校沒有放松、不學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校不給他們機(jī)會(huì)?！?衡水中學(xué)這種嚴(yán)格、嚴(yán)密的管理，磨礪了師生，規(guī)范了行為，促使學(xué)生由他律走向了自律。

還有一點(diǎn)讓我印象深刻，衡水中學(xué)非常重視對(duì)教師，尤其是對(duì)年輕教師的培養(yǎng)。他們認(rèn)為業(yè)務(wù)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)就是對(duì)教師最大的福利。因此，他們經(jīng)常讓年輕的教師外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，讓他們參加各種教育教學(xué)競賽，幫助年輕教師在短時(shí)間內(nèi)迅速成長起來。

總的感覺，這三所名校有很多地方值得我們學(xué)習(xí)借鑒：

1、教學(xué)方面：發(fā)揮年級(jí)備課組的集體智慧，逐步建立各學(xué)科的學(xué)案庫，為課堂教學(xué)的多種形式奠定基礎(chǔ)。安排作業(yè)課，老師批改不過夜，講評(píng)及時(shí)有針對(duì)性。精選習(xí)題和試題，搞好強(qiáng)化訓(xùn)練，規(guī)范化訓(xùn)練。特別是作業(yè)批改使用閱卷機(jī)值得我們借鑒。

2、教研方面：

制定好每一階段教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo),使教學(xué)做到有的放矢,心中有數(shù),減少工作的盲目性，隨意性，并切實(shí)搞好落實(shí)。新授課、復(fù)習(xí)課、專題課、單元小結(jié)課必須有東風(fēng)的模式，把正在探索的課型完善，發(fā)動(dòng)全組成員積極參與課型完善，發(fā)揮集體智慧并應(yīng)用到教學(xué)中去。注意學(xué)科試題的積累，建立學(xué)科題庫。

3、班級(jí)管理：學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度就是軍令，有令必行、行之有效。培養(yǎng)集體作戰(zhàn)意識(shí)，激起奮進(jìn)的斗志是班級(jí)管理的最大收獲。

增加對(duì)學(xué)生的感情投入，加強(qiáng)和學(xué)生的親和度。通過面批作業(yè)、交流等形式以及教師自身的人格魅力感人學(xué)生，讓學(xué)生感到可親可敬，從增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情和信心，這樣可以收到事半功倍的效果。

4、協(xié)作體方面：

加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作，完善團(tuán)隊(duì)建設(shè)，明確分工，合力備考。沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。

5、文化建設(shè)方面：注重環(huán)境育人，營造人人談學(xué)習(xí)、人人在學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)在學(xué)習(xí)的校園氛圍。文科學(xué)生加強(qiáng)人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，晚自習(xí)前看新聞。進(jìn)行信念的教育。我相信只要我們的老師能夠靜下心來，潛心研究教學(xué)，齊心合力，相互幫助，攜手共進(jìn)，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，逐步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量同樣會(huì)創(chuàng)造神話。

第五篇：衡水之行觀后感

衡水之行觀后感

慕紅云

看完了赴衡水學(xué)習(xí)的各位老師的感受和感想。我的心靈受到很大的震撼。

一、注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神

不管是什么行業(yè)，想要壯大起來是離不開集體的力量的。衡中的教研活動(dòng)就是一大特色他們的“四備”、“四定”“四統(tǒng)一”并讓備課組內(nèi)資料、作業(yè)練習(xí)、教案、學(xué)案全部實(shí)現(xiàn)資源共享。教師能很好的控制作業(yè)量,認(rèn)真研究所教學(xué)科作業(yè)的典型性,代表性,減少作業(yè)量,提高作業(yè)質(zhì)量.努力追求輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量,低耗時(shí),高效益.作為一名初三數(shù)學(xué)教師,我要學(xué)習(xí)衡水中學(xué)老師的團(tuán)結(jié)精神,做好教研工作,吸取精華,平時(shí)布置作業(yè)要精選試題于中考接軌,落實(shí)要分層次.爭取做到高效課堂,鞏固落實(shí).二、班主任工作方面。

真心與學(xué)生交流，衡水中學(xué)的班主任特別注意與學(xué)生的交流，把心交給學(xué)生。他通過寫生日賀卡來與學(xué)生交流。

與任課教師及時(shí)交流，班主任和任課教師是多位一體的。大家使出合力才能打造一個(gè)優(yōu)良的班集體。所以必須及時(shí)與任課教師交流，了解學(xué)生在該科上的后缺陷及該課上的表現(xiàn)。

在以后的以上工作中，學(xué)習(xí)衡中的交流方式，經(jīng)常與學(xué)生交流，讓孩子在我面前可以暢所欲言。真正的融入到他們，及時(shí)向各科老師了解班內(nèi)學(xué)生的情況。

三、措施

1、教研認(rèn)真仔細(xì)。深挖教材。

2、周測試題要聯(lián)系中考。落實(shí)到位。

3、發(fā)揮班干部作用。及時(shí)了解學(xué)生情況。

4、做好培優(yōu)拔尖工作。

學(xué)衡水，是一個(gè)慢功夫，細(xì)功夫。只要人人從小事做起，從自身做起，從現(xiàn)在做起。不畏艱苦，大膽創(chuàng)新。共同打造美好臨開一中。

2012年10月2日