第一篇：有感于衡水之行 Microsoft Word 文檔

有感于衡水之行

衡水二中，當今教育界一個響當當都是名字，因其締造了“低進優(yōu)出”的教育神話吸引著全國各地同行的慕名前往。本學期，我校教師分批次再赴冀考察學習，我有幸于上周末踏上了衡水之行。

觀察衡水二中將近一天的教學活動，我并沒有感到同事們所說的震撼，只是有些懂得，頗為感動。

看到他們快而齊 的跑操隊伍，聽到他們震天響的宣誓口號，走過他們鴉雀無聲、埋頭做題的自習教室……我似乎看到了在田間頭頂烈日勞作的農(nóng)人，看到了風雨來臨前拼命顆粒歸倉的農(nóng)人，看到了披星戴月灌溉田地的農(nóng)人……他們之于教學，如同農(nóng)民之于耕種，毫不惜力，他們之于知識如同農(nóng)人之于果實，至若珍寶。。我突然懂得了——這里的人們，他們只是在認認真真地對待生命、對待時間、對待知識、對待責任、對待社會和國家。。有如此虔誠的態(tài)度、吃苦耐勞的品格、爭分奪秒、雷厲風行的作風，他們怎能不成功？

相比衡水二中，我們何時虔誠過？ 我們總是在抱怨！當身邊越來越多“沒學歷、沒文化”的人穿上名牌、開上名車，一年的收入甚至多于我們幾十年的薪水總額，我們開始抱怨社會的不公。把這種抱怨情緒帶到工作中，就形成了無序、散漫、不求上進的工作作風！另一方面，當我們要求學生好好學習時，現(xiàn)身說法似乎成了反面教材，說教是那么的蒼白和無力。越來越多的學生甚至家長認同了“上學無用論”的觀點。在這種思想的引領(lǐng)下，沒有人認真對待教與學，學校成績怎會不下滑？

要學習衡水，扭轉(zhuǎn)乾坤、實現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身，關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變思想、端正態(tài)度。理性認識經(jīng)濟和教育的關(guān)系。經(jīng)濟的發(fā)展絕不應(yīng)該是教育進步的絆腳石，相反，社會的繁榮為教育事業(yè)的發(fā)展提供了豐厚的物質(zhì)條件，我校在各企業(yè)的資助和借款幫助下，建成了各項硬件設(shè)施極為完善的新校區(qū)，我們的師資水平絕不亞于其他兄弟學校。另一方面，一大批在五湖四海經(jīng)商的人們，他們的眼界拓寬了，對家鄉(xiāng)的教育事業(yè)提出了更高的要求。在這種社會大環(huán)境下，作為教師，我們不能只看到收入上的差距，應(yīng)該更清醒的認識自我價值，把自己定位在教育崗位上，堅守內(nèi)心的寧靜，站好崗、當好班，戒驕戒躁、傾力付出、不圖回報，達到社會對我們提出的期望，社會定會還給我們豐厚的回報。

端正學生的態(tài)度，首先應(yīng)該改變“上學無用論 ”的觀點，針對這個問題，學?？梢哉垉?yōu)秀的企業(yè)家代表來我校和學生座談，介紹創(chuàng)業(yè)背后的艱辛和對知識儲備不足的遺憾。引導學生正確對待學習、對待知識、對待成功！

思想決定行為，行為養(yǎng)成習慣、習慣塑造性格，我們?nèi)w一中人團結(jié)、奮進，協(xié)力塑造出優(yōu)秀的一中性格，成功就會近在咫尺，衡水二中的今天定會是長垣一中的明天！

第二篇：衡水之行心得體會

外出學習心得體會

2017年11月29日至12月2日，在張主任的帶領(lǐng)下，我們一行10人來到石家莊精英中學，衡水五中，衡水二中至臻實驗中學，冀州第一中學，武邑宏達學校進行參觀學習。在整個過程中，我們深入學校，聽報告，觀摩課堂，了解了這些名校的基本情況，感受他們現(xiàn)今的教學理念和成功的辦學經(jīng)驗。對于此次衡水之行，我感觸很多，現(xiàn)將學習體會及感想簡要總結(jié)如下，以使我能從中受到啟發(fā)，更好地進行教育教學工作。

11月30 日上午，由于精英中學在考試，我們就沒能參觀校園而是被安排到報告廳聽李金池校長的講座。李校長是原衡水中學校長，是把衡水中學從二三流學校帶向全國十大名牌中學的“首席創(chuàng)業(yè)型校長”；他推行的高效6+1模式，即（導）引入新課，（思）自主學習，（議）合作學習，（展）激情展示，（評）點評精講，（檢）鞏固檢測，（用）拓展運用，讓精英中學創(chuàng)造了教學奇跡。

11月30日下午，我們來到了衡水五中，在學校的安排下，我們首先按照自己的學科選擇班級進行聽課。我聽了一節(jié)物理課。整個課堂，我感觸最深的就是激情。老師高亢洪亮的聲音讓人精神振奮，對知識點的講解細致入微。學生們一邊跟著老師的思路進行思考，討論，一邊認真地做筆記，在聽課的時候注意到學生都有統(tǒng)一的筆記本，各科都有，格式是固定的，重點內(nèi)容用紅筆標注。

12月1日上午，我們來到衡水二中至臻實驗中學，參觀了校園，去了男女生寢室，根據(jù)課表隨意選擇教室聽了一節(jié)隨堂課，觀看了課間操，鈴聲一響，所有學生以班級為單位，迅速集合，到達指定位置站好，自覺的大聲朗讀隨身攜帶的語文或英語學習資料，后去了報告廳聽學校領(lǐng)導的辦學經(jīng)驗報告。其中重點提到了他們的“激情校園”的校園文化建設(shè)。二中努力的營造一種積極向上，充滿激情的校園氛圍，充滿斗志與鼓勵的標語貼滿校園，各種成績表把學生的每一點進步與退步都展示出來，還有每個班級創(chuàng)意十足，充滿信心與斗志的走廊文化。

12月1日下午，我們來到了河北冀州第一中學，一走進校園，我們沒有感受到像十三中一樣的激情，但是卻給人一種樸素沉穩(wěn)的感覺。我們先被帶到報告廳聽了兩名優(yōu)秀班主任的精彩演講，以及校方領(lǐng)導介紹了辦學經(jīng)驗，隨后聽了一節(jié)公開課。

12月2日上午，我們來到武邑中學參觀學習，我們來到的是新校區(qū)，所以走進校園的第一感覺就是校園非常的大而且漂亮。整個校園以深紅色的建筑物為主，教學樓，圖書館，辦公大樓，報告廳，運動場，教師宿舍，學生宿舍一次排開，盡然有序，規(guī)劃合理，讓人眼前一亮。我們首先來到報告大廳聽了李愛群名為“重視常規(guī)管理，提升教學質(zhì)量”的報告會。隨后也是聽了一節(jié)語文公開課。

這次學習，讓我印象深刻的是上課前發(fā)給學生“學案”、“作業(yè)題”讓學生記筆記等。同時衡水非常重視對教師的培養(yǎng)。他們認為業(yè)務(wù)的培訓與學習就是對教師最大的福利。因此，他們經(jīng)常讓教師外出學習先進的教育教學理念和方法，讓他們參加各種教育教學競賽，幫助教師在短時間內(nèi)迅速成長起來?？偟母杏X，這幾所學校有值得我們學習借鑒之處：

1、發(fā)揮年級備組的集體智慧，逐步建立各學科的學案庫，為課堂教學的多種形式奠定基礎(chǔ)。安排作業(yè)課，老師批改不過夜，講評及時有針對性。精選習題和試題，搞好強化訓練，規(guī)范化訓練。特別是作業(yè)批改使用閱卷機值得我們借鑒。

2、進行信念的教育。我相信只要我們的老師能夠靜下心來，潛心研究教學，齊心合力，相互幫助，攜手共進，發(fā)揚無私奉獻精神，逐步提高課堂教學的實效性，我們學校的教學質(zhì)量同樣會創(chuàng)造神話。

3、培養(yǎng)自己的教育專家，大力發(fā)展自己才能推陳出新，大力宣傳自己定會贏得理解和尊重，給老師們平臺，走出去，請進來，加強交流，加強學習，我常對學生說：“你在為自己打工”，其實，對于老師這句話也是適用的，機遇屬于那些有準備的人。

第三篇：衡水之行觀后感

衡水之行觀后感

慕紅云

看完了赴衡水學習的各位老師的感受和感想。我的心靈受到很大的震撼。

一、注重發(fā)揮團隊精神

不管是什么行業(yè)，想要壯大起來是離不開集體的力量的。衡中的教研活動就是一大特色他們的“四備”、“四定”“四統(tǒng)一”并讓備課組內(nèi)資料、作業(yè)練習、教案、學案全部實現(xiàn)資源共享。教師能很好的控制作業(yè)量,認真研究所教學科作業(yè)的典型性,代表性,減少作業(yè)量,提高作業(yè)質(zhì)量.努力追求輕負擔,高質(zhì)量,低耗時,高效益.作為一名初三數(shù)學教師,我要學習衡水中學老師的團結(jié)精神,做好教研工作,吸取精華,平時布置作業(yè)要精選試題于中考接軌,落實要分層次.爭取做到高效課堂,鞏固落實.二、班主任工作方面。

真心與學生交流，衡水中學的班主任特別注意與學生的交流，把心交給學生。他通過寫生日賀卡來與學生交流。

與任課教師及時交流，班主任和任課教師是多位一體的。大家使出合力才能打造一個優(yōu)良的班集體。所以必須及時與任課教師交流，了解學生在該科上的后缺陷及該課上的表現(xiàn)。

在以后的以上工作中，學習衡中的交流方式，經(jīng)常與學生交流，讓孩子在我面前可以暢所欲言。真正的融入到他們，及時向各科老師了解班內(nèi)學生的情況。

三、措施

1、教研認真仔細。深挖教材。

2、周測試題要聯(lián)系中考。落實到位。

3、發(fā)揮班干部作用。及時了解學生情況。

4、做好培優(yōu)拔尖工作。

學衡水，是一個慢功夫，細功夫。只要人人從小事做起，從自身做起，從現(xiàn)在做起。不畏艱苦，大膽創(chuàng)新。共同打造美好臨開一中。

2012年10月2日

第四篇：衡水之行心得體會

衡水之行心得體會

本次衡水之行，我們一行33人，實地考察了冀州中學和衡水二中兩所國家級名校。聆聽了兩所中學領(lǐng)導關(guān)于兩所中學的發(fā)展歷程；聽了石家莊二中教研組長崔潮老師和衡水二中韓建恒老師關(guān)于高考復習的專題報告。感到受益匪淺，收獲頗豐。特別是一下幾方面，給我的印象深刻。

一、教學方面：

1.關(guān)于教案.由于教材內(nèi)容變化不大，所以，關(guān)于教材內(nèi)容和拓展部分，根據(jù)高考考綱的變化可略作調(diào)整外，三個年級教案輪流使用；備課重點放在習題更新上，從而減小了時間上和精力上的浪費。這種做法我認為是個可取的辦法。

2.關(guān)于周測和限時作業(yè)。手工批改作業(yè)，有時著急忙著把作業(yè)判完，就得上課了，根本沒時間分析學生存在的問題，這種批改作業(yè)顯然沒什么效果。采用閱卷機，方便快捷，省時省力，能快速、準確反映學生答題時出現(xiàn)的問題。

3.關(guān)于自主學習。這兩所學校有個共同特點，自習課多。老師不允許進教室，真正讓學生動起來，采用“自探”、“共研”結(jié)合解決問題，效果應(yīng)該不錯。

二、管理方面

自習課“零抬頭率”，大課間“快靜齊”，印象深刻。只是某個班級單獨實施不容易，關(guān)鍵在于整個學校形成大氣候。制定更詳盡的管理條例，具體明確，使班主任有執(zhí)行的尺度。違紀情況反饋及時，便于班主任及時處理。

三、德育方面

衡水二中勵志教育，給我印象深刻。即使后進生，上課前吼幾嗓子至少會起到提神的作用。

2014年8月25日

第五篇：衡水之行心得體會

衡水之行心得體會

Niki 2014年10月25日至30日，在楊校長和蒲主任的帶領(lǐng)下，我們一行22人來到衡水十三中，冀州中學，衡水中學進行參觀學習。在整個過程中，我們深入學校，聽報告，觀摩課堂，了解了這些名校的基本情況，感受到了他們現(xiàn)金的教學觀念和成功的辦學經(jīng)驗。對于此次衡水之行，我感觸很多，現(xiàn)將學習體會及感想簡要總結(jié)如下，以使我能從中受到啟發(fā)，更好地進行教育教工作。

10月28日上午，我們來到了衡水十三中，在學校的安排下，我們首先按照自己的學科選擇班級進行聽課。我到了高一4班，聽了一節(jié)英語練習評講課。整個課堂，我感觸最深的就是激情。老師高亢洪亮的聲音讓人精神振奮，對知識點的講解細致入微。學生們一邊跟著老師的思路進行思考，討論，一邊認真地做筆記，時不時的在老師的帶領(lǐng)下高聲朗讀背誦課文，一篇大約100字的短文，學生們大約只花了10分鐘左右，便能背誦下來，效率非常的高。在聽課的時候注意到學生都有統(tǒng)一的改錯本，各科都有，改錯本的格式是固定的，左邊是錯題抄寫區(qū)，右邊是考點的分析區(qū)，這樣的設(shè)計讓學生改錯非常的方便，而且頁面干凈美觀，便于保存。課后，我和該班英語老師進行了短暫的交流，讓我印象最深刻的就是她提到的他們的集體備課，非常的充分，每天都要進行2次集體備課，上下午各一次，一次大概30分鐘左右，每次備課主要是對今天講課內(nèi)容中會涉及到的知識點，重點，難點，考點進行分析，并統(tǒng)一講解思路，然后對作業(yè)和進度進行安排，老師們也會就自己在備課和做題方面所遇到的問題與大家進行討論研究，非常的細致，我覺得這是我們集體備課所欠缺的。聽完課，我們來到報告廳聽十三中的辦學經(jīng)驗報告，其中重點提到了他們的“激情校園”的校園文化建設(shè)。十三中努力的營造一種積極向上，充滿激情的校園氛圍，充滿斗志與鼓勵的標語貼滿校園，各種成績表把學生的每一點進步與退步都展示出來，還有每個班級創(chuàng)意十足，充滿信心與斗志的走廊文化，身處其中，讓人不自覺地就會有滿滿的激情，想要在校園中揮灑汗水，實現(xiàn)夢想。報告還展示了一段每個班的學生在下午上課前進行宣誓的視頻，全班的學生全體起立，高舉右手，用高亢洪亮的聲音一起喊出對大學，對名牌大學的向往，那種氣勢讓我們每一個觀看的人都為之震撼，我覺得我們的學生就是缺乏激情，整天懶懶散散，沒有緊迫感，沒有全身心的投入到學習中，當然，我認為也不能太過亢奮，學習還是要勞逸結(jié)合。報告結(jié)束后，我們觀看了十三中著名的激情跑操。鈴聲一響，所有學生以班級為單位，迅速集合，到達指定位置站好，自覺的大聲朗讀隨身攜帶的語文或英語學習資料，如同在教室的學習狀態(tài)一樣。跑操口令下達后，開始圍繞操場跑步，他們步伐整齊，一個個班級像一個個部隊方陣，其口號之響亮，氣勢之激昂，令每一個參觀老師都深受感染。

28日下午，我們來到了河北冀州中學，一走進校園，我們沒有感受到像十三中一樣的激情，但是卻給人一種樸素沉穩(wěn)的感覺。我們先被帶到報告廳聽校長做辦學經(jīng)驗報告。由于報告時間太長，所以沒有進行聽課，與教師交流的活動。但在報告中提到的冀州中學高三年級備戰(zhàn)高考的經(jīng)驗讓我們印象深刻，尤其是他們各個學科的集體備課，非常細致，他們甚至會把高考復習的每個課時所要講的內(nèi)容都提前備好，讓該年級，該學科的每位老師都去準備某個課時或?qū)ｎ}的教學內(nèi)容，然后全組教師再對這些備好的內(nèi)容進行分析，研究，修改，補充，最終形成該學科統(tǒng)一的教案。這份教案是全體該學科教師所共享的，老師們就不用重復勞動，更多的時間就可以用來把共享教案與本班實際情況相結(jié)合，形成一份既是集大成又是因班施教的教案。我覺得這種備課方式值得我們學習借鑒。

最后，10月29日上午，我們來到衡水中學參觀學習，我們來到的是新校區(qū)，所以走進校園的第一感覺就是校園非常的大而且漂亮。整個校園以深紅色的建筑物為主，教學樓，圖書館，辦公大樓，報告廳，運動場，教師宿舍，學生宿舍一次排開，盡然有序，規(guī)劃合理，讓人眼前一亮。我們首先來到報告大廳聽了鄭彥星老師名為“卓越管理，高效優(yōu)質(zhì)”的報告會。從這次報告會中，我深切體會到了衡水中學不愧為一所擁有100多名考上清華北大，2000多名考上一本大學畢業(yè)生的學校。

首先，衡水中學的活動非常的多，比如有學生德育系列，教師培養(yǎng)系列，科普系列，藝體系列，“雙四雙六”系列，以及主題年，主題教育等各種活動，旨在豐富學生課余生活，激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生高尚人格，提高教師教育教學水平。和其他學校高三無活動相反，衡水中學高三年級活動特別豐富，如每周一歌，每周之星評選，名師大家演講，優(yōu)秀學子報告，每日高考宣誓，日積一語，尖子生交流會，每日三省十問，每日心靈配餐等等。這些活動既鼓舞了高三學生的士氣，又讓他們緊張的學習生活得到了放松，學習效率也得到了提高。鄭老師還特別提到了他們的精品班會活動。每一次班會活動都是班主任精心設(shè)計，策劃與準備許久的結(jié)果，具有鮮明的主題性，濃厚的趣味性和廣泛的參與性。他們還提出了讓學生當主講，家長進班會，科任老師輪流上班會等一系列創(chuàng)新點，讓學生能真正的在班會課上有所收獲。

其次，衡水中學無論是對學生還是對老師的管理都非常的嚴格細致，很有計劃性和統(tǒng)籌性。教學計劃按年級、按學科統(tǒng)一安排，統(tǒng)一進度，學年計劃到周、到小備課組、到責任人，周計劃到節(jié)次、到天、到責任人。教師上課教案有統(tǒng)一要求，上課前發(fā)給學生“學案”、“作業(yè)題”等，這些都是周教學計劃安排的內(nèi)容?！皩W案”、“作業(yè)題”等講義上有教學時間、編寫者姓名。衡水中學要求學科教學體現(xiàn) “三轉(zhuǎn)變”“五讓”“五必”“六環(huán)”?！叭D(zhuǎn)變”即變注入式教學為啟發(fā)式教學，變學生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知能并重?！拔遄尅奔茨茏寣W生觀察，讓學生思考，讓學生表述，讓學生動手，讓學生推導總結(jié)。“五必”即作業(yè)布置和檢查要作到有發(fā)必收，有收必看，有看必批，有批必評，有評必補?！傲h(huán)”即教學常規(guī)的備、講、批、輔、考、評六個環(huán)節(jié)，都要非常細致，認真，講究效率和質(zhì)量。衡水中學的教師講課不用現(xiàn)成的較厚的教學資料，教師的講稿與學生的資料全是教師根據(jù)教材情況與學生實際自己動手編印的。學生沒有作業(yè)本，也沒有用現(xiàn)成資料代替作業(yè)本的現(xiàn)象。在管理學生方面，衡水中學制訂有《衡水中學學生文明公約》《衡水中學尊師禮儀規(guī)范》《衡水中學學生誠實守信公約》《衡水中學日常行為規(guī)范》《中學生守則》《衡水中學學生網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范》《衡水中學創(chuàng)建無紙屑校園管理辦法》《愛護校園公物》《衡水中學星級宿舍評選方案》《衡水中學學生遠足活動實施方案》等制度。衡水中學的管理很嚴格，嚴到學生對窗戶外大聲喊叫，就會被處分，被通報批評；嚴到學生上課玩頭發(fā)、轉(zhuǎn)鋼筆也會被通報批評。嚴密，密到學生從踏入校門的那一刻起，他的一舉一動都有規(guī)定，又稱無縫管理。用衡中人自己的說法：“學生在這個學校沒有放松、不學習的機會，學校不給他們機會?！?衡水中學這種嚴格、嚴密的管理，磨礪了師生，規(guī)范了行為，促使學生由他律走向了自律。

還有一點讓我印象深刻，衡水中學非常重視對教師，尤其是對年輕教師的培養(yǎng)。他們認為業(yè)務(wù)的培訓與學習就是對教師最大的福利。因此，他們經(jīng)常讓年輕的教師外出學習先進的教育教學理念和方法，讓他們參加各種教育教學競賽，幫助年輕教師在短時間內(nèi)迅速成長起來。

總的感覺，這三所名校有很多地方值得我們學習借鑒：

1、教學方面：發(fā)揮年級備課組的集體智慧，逐步建立各學科的學案庫，為課堂教學的多種形式奠定基礎(chǔ)。安排作業(yè)課，老師批改不過夜，講評及時有針對性。精選習題和試題，搞好強化訓練，規(guī)范化訓練。特別是作業(yè)批改使用閱卷機值得我們借鑒。

2、教研方面：

制定好每一階段教學計劃和目標,使教學做到有的放矢,心中有數(shù),減少工作的盲目性，隨意性，并切實搞好落實。新授課、復習課、專題課、單元小結(jié)課必須有東風的模式，把正在探索的課型完善，發(fā)動全組成員積極參與課型完善，發(fā)揮集體智慧并應(yīng)用到教學中去。注意學科試題的積累，建立學科題庫。

3、班級管理：學校各項規(guī)章制度就是軍令，有令必行、行之有效。培養(yǎng)集體作戰(zhàn)意識，激起奮進的斗志是班級管理的最大收獲。

增加對學生的感情投入，加強和學生的親和度。通過面批作業(yè)、交流等形式以及教師自身的人格魅力感人學生，讓學生感到可親可敬，從增強學習的熱情和信心，這樣可以收到事半功倍的效果。

4、協(xié)作體方面：

加強組內(nèi)團結(jié)合作，完善團隊建設(shè)，明確分工，合力備考。沒有完美的個人，只有完美的團隊。

5、文化建設(shè)方面：注重環(huán)境育人，營造人人談學習、人人在學習、時時在學習的校園氛圍。文科學生加強人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，晚自習前看新聞。進行信念的教育。我相信只要我們的老師能夠靜下心來，潛心研究教學，齊心合力，相互幫助，攜手共進，發(fā)揚無私奉獻精神，逐步提高課堂教學的實效性，我們學校的教學質(zhì)量同樣會創(chuàng)造神話。