第一篇：播音主持課中話筒前的觸覺感受教學(xué)

播音主持課中話筒前的觸覺感受教學(xué)

【課前熱身】 觸覺描述：“黑箱子猜物”：通過觸覺感知到的信息，描述你在黑箱子里觸摸到的物品，要求描述與實(shí)物一致。

小提示：時(shí)長3分鐘，思維敏捷，快速組織語言形象生動(dòng)地描述，自然連貫，一氣呵成。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．熟知并陳述觸覺感受的含義與作用； 2．掌握觸覺感受在作品表達(dá)中的方法；

3．熟練運(yùn)用觸覺感受對作品進(jìn)行準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地表達(dá)。【情境導(dǎo)入】

小劉是湖南省博物館一名非常有經(jīng)驗(yàn)的講解員，在講解“素紗禪衣”這件物品的時(shí)候，因?yàn)樗浅］p，他對小學(xué)生講解時(shí)就變換了一種方式，問：“素紗禪衣折起來可以放進(jìn)一個(gè)火柴盒里，你們猜，它有多重?” 這說明他很有經(jīng)驗(yàn)，知道直接用觸覺讓孩子們來接受信息。那么觸覺感受對于表達(dá)作品會(huì)起什么樣的作用呢? 【重點(diǎn)解析】

觸覺感受其實(shí)已經(jīng)脫離了個(gè)別感知的孤立性，一切感知覺都處于整裝待發(fā)的狀態(tài)，不需要勉為其難地著意動(dòng)員，只要語言符號發(fā)出信息，這些感知覺便可一觸即發(fā)。觸覺對于人類認(rèn)識(shí)和改造世界是極其重要的，同時(shí)也是人在社會(huì)交際過程中的重要行為方式，所以在表達(dá)作品的過程中，一定要充分運(yùn)用觸覺感受。比如：“品酒是一件用味蕾去從事的事情。記得它布滿您口腔四周，舌頭兩側(cè)、舌背、舌尖，并延伸到喉頭底部。”這個(gè)小片段就充分運(yùn)用到觸覺，我們在品酒的時(shí)候，才能將葡萄酒的香甜盡收舌尖，感受味蕾的刺激，充分體會(huì)舌尖上的美感?！菊n堂訓(xùn)練】 例1：

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

——節(jié)選自朱自清《春》

訓(xùn)練提示：作者以“吹面不寒楊柳風(fēng)”引起對春風(fēng)的描寫，這就是觸覺感受，接著運(yùn)用了一個(gè)生活化的令人倍感親切的比喻，“像母親的手撫摸你”，慢慢讓我們感受到了春風(fēng)的氣韻神情。然后，我們通過觸覺感受能體會(huì)到“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀”。最后是寫春風(fēng)中的樂音——鳥兒宛轉(zhuǎn)的曲子和牛背上牧童的短笛。我們運(yùn)用自己細(xì)膩的觸覺感受，結(jié)合作者生動(dòng)的筆墨，將難以言狀的春風(fēng)表達(dá)得神韻透徹。例2：

在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。海水，輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷聲。晚來的海風(fēng)，清新而又涼爽。我的心里，有著說不出的興奮和愉快。

——節(jié)選自峻青《海濱仲夏夜》

訓(xùn)練提示：通過觸覺感受，我們來到靜謐的夜晚，在廣闊的海邊，在沙灘上走著，感受到沙灘上細(xì)沙的柔軟，踩在腳上發(fā)出沙沙的聲響，我們嘗試著體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的觸覺感受，盡情地陶醉在海的夜色中。

第二篇：播音主持課中話筒前的形象感受教學(xué)

播音主持課中話筒前的形象感受教學(xué)

【課前熱身】

人物描述：介紹班上某同學(xué)，根據(jù)對象的外貌、性格、愛好等方面看是否和介紹對象的情況相吻合。

小提示：要求時(shí)長兩分鐘，思維敏捷，快速組織語言，生動(dòng)形象地描述并能一氣呵成?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．熟知并陳述形象感受的含義與作用； 2．掌握形象感受在作品表達(dá)中的運(yùn)用方式；

3．熟練運(yùn)用形象感受，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地表達(dá)作品?！厩榫硨?dǎo)入】

陶麗是電臺(tái)DJ，臺(tái)里要她做一檔上午播出的10分鐘健康養(yǎng)生節(jié)目。這是一檔定位中青年時(shí)尚白領(lǐng)的節(jié)目，做樣帶時(shí)，她把這個(gè)節(jié)目做成傳統(tǒng)老年人健康節(jié)目形式，說教色彩比較濃，所以沒通過。后來，她在錄制時(shí)想象自己是和幾個(gè)年輕人討論養(yǎng)生話題，一人分飾多個(gè)角色，節(jié)目效果好多了。

正是由于陶麗在初期做節(jié)日時(shí)沒有充分運(yùn)用自己的形象感受，所以才會(huì)?現(xiàn)播出節(jié)目對象感把握不準(zhǔn)確，語言僵化等問題。那么，什么是形象感受?形象感受對于作品的表達(dá)會(huì)起什么樣的作用呢? 【重點(diǎn)解析】

1．形象感受的定義 形象感受，經(jīng)常是無法用準(zhǔn)確的詞語來描述和解析的，因?yàn)樵谛蜗蟾惺苓^程中，想象、聯(lián)想，都是在心日中形象的閃同與滯留、變幻與來去，及其引起、激發(fā)出來的內(nèi)心反應(yīng)。2．形象感受的作用 通過形象感受，不是只感受到文字和語言的存在，而是透過文字的符號感覺到它所代表的客觀事物的存在，從而使播音員受之于心，才能將作品表達(dá)得淋漓盡致，漸入佳境。比如：“鳥語花香，沁人心脾?！毙蜗蟾惺埽骸翱础钡搅饲嗖?、綠樹、紅花、翠鳥，“看”到了蝴蝶、蜜蜂，“看”到了在花問嬉戲的美麗的小姑娘??聽覺感受：“聽”到了鳥兒的歌唱、蜂的轟鳴，水的潺潺聲?? 【課堂訓(xùn)練】 例1：

我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

——節(jié)選自魯迅《故鄉(xiāng)》 訓(xùn)練提示：通過形象感受，我們可以清晰地感覺到閏土這個(gè)少年惟妙惟肖地出現(xiàn)在眼前。夜晚，天空掛著圓月，一位少年正狡黠地向一匹猹用力地刺去，結(jié)果猹卻掙脫了。我們在表達(dá)作品的時(shí)候，要充分想象整個(gè)面面，圓月高懸的夜空，閏土憨憨的形象，和捕猹時(shí)讓人忍俊不禁的樣子。

第三篇：播音與主持課感受

播音主持感受

姓名：班級：學(xué)號：

因?yàn)槲沂譄釔垩葜v與朗誦，這學(xué)期我毫不猶豫地選修了播音與主持這門課。一直很羨慕那些舞臺(tái)上、聚光燈下光彩照人的主持人們，經(jīng)過播音主持課的學(xué)習(xí)，我才真正體會(huì)到這些璀璨背后的艱辛。播音主持課不僅教會(huì)了我許多專業(yè)性知識(shí)，而且使我對語言有了更深層次的理解，漢語言的美妙深深的吸引著我。

我學(xué)到了許多深刻的人生道理。記得老師第一節(jié)課就送給我們一段美妙的朗誦，給我影響最深刻的當(dāng)屬這句“縱然人生是白忙一場，也要忙得充實(shí)與快樂”。的確，很多事情，結(jié)果并不一定是完美的，但只要過程是完善的，就沒有什么可遺憾的了。在這個(gè)過程中，你付出，你努力，收獲就不會(huì)少。我們班的同學(xué)對我的影響也很大。有一位同學(xué)，他基礎(chǔ)不是很好，說實(shí)在的，吐字發(fā)音真的很差，但他沒有自卑，沒有氣餒，每次上課都積極發(fā)言，即使偶爾會(huì)引發(fā)一陣哄笑，他也沒有變過，課后他也會(huì)跟老師交流，努力地糾正其錯(cuò)誤的發(fā)音習(xí)慣?？纯醋约海娴挠X得做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。以后要向那位同學(xué)學(xué)習(xí)，不管人家怎么評價(jià)，只要認(rèn)定了目標(biāo)，就勇往直前，虛心的向他人學(xué)習(xí)。

老師的強(qiáng)調(diào)和示范告訴我：“說話”是一件藝術(shù)活。說話有好有壞，有的人說話讓人聽得特別舒服，而有的人說話讓人實(shí)在沒法理解或者總讓人覺得不對勁兒，這就是差別。所以說“說話”師門真功夫，也需要練習(xí)學(xué)習(xí)。確實(shí)，我就覺得老師說話真好聽，很有親切感，而我卻不能達(dá)到那樣的高度。不過不怕，老師說過了，只要認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，然后多加練習(xí)就會(huì)有進(jìn)步的。不能小看“說話”，它并不像我們想象的那么簡單。

播音主持課教給我的專業(yè)性知識(shí)是非常重要的。語音是聲音的一種，具有物理屬性、生理屬性以及社會(huì)屬性。要說好普通話、發(fā)好音，就要兼顧語音、詞匯、語法三個(gè)方面。說話時(shí)要提起笑肌，提高發(fā)聲位置，而且還要注意氣息的流暢，盡量深呼慢吸，就像聞花香的狀態(tài)。數(shù)數(shù)字、數(shù)栆、數(shù)葫蘆的練習(xí)，讓我們的發(fā)聲練習(xí)充滿了樂趣。北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、閩方言、粵方言向我們展示了方言的俏皮與經(jīng)典，特別地，老師給我們介紹的中央電視臺(tái)著名主播用各自家鄉(xiāng)的方言做的演講讓我們震撼：方言也能如此美麗！漢字正音讓我看到了自己的不足，以后會(huì)處處留心，注意糾錯(cuò)積累。朗誦技巧的學(xué)習(xí)給我們展示了一個(gè)情感豐富的詩一樣的世界，對停頓、強(qiáng)調(diào)、情感的表達(dá)都有了更準(zhǔn)確地把握。

我感受到了漢語言的獨(dú)特魅力。漢語，即漢民族共同語，是世界主要語言之一，也是世界上使用人數(shù)最多的語言。以漢語為母語的人大約有14億（3000萬人作為第二語言）。漢語是聯(lián)合國的工作語言之一。漢語的標(biāo)準(zhǔn)語是近幾百年來以北方官話為基礎(chǔ)，東北官話為輔助逐漸形成的。它以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，卻由不等同與北京話，是摒棄了北京語音中不規(guī)范的語音現(xiàn)象而形成的。漢語的標(biāo)準(zhǔn)語在中國大陸稱為普通話。聲調(diào)、輕重讀、語氣是最難學(xué)的，而這也正是漢語言的美妙之處，陰、陽、上、去的變化賦予漢語特別的音韻美。不僅對普通話，對方言也是如此，方言的俏皮、精妙、音韻美都是不容忽視的。

總之，播音主持課給我?guī)淼氖斋@是很多的。要做一名好的播音員或主持人是需要臺(tái)下的“十年功”的，做一個(gè)人生沒有遺憾的人更需要付出遠(yuǎn)比“十年功” 更多的“百年功”“萬年功”?？鞓返刈雒恳患?，快樂地完善過程，縱然人生是白忙一場，也要忙得充實(shí)與快樂。

第四篇：播音與主持課感受

教師感言

教師:崔艷麗

早在讀大學(xué)那會(huì)我就對播音主持很感興趣，可是一直沒有機(jī)會(huì)加入這個(gè)隊(duì)伍，當(dāng)崔老師邀請我加入他們的二課小組時(shí)，我就毫不猶豫的答應(yīng)了。希望能夠從中學(xué)到朗誦的技巧與知識(shí)。每當(dāng)看到電視節(jié)目上的主持人光鮮靚麗的樣子，動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)的聲音總是叫我對播音主持充滿向往。通過一段時(shí)間和崔老師的共同學(xué)習(xí)，我不僅更加深入的了解了這些璀璨背后的艱辛，也深深的感受的做每一件事情都需要付出與努力才會(huì)受益良多。在這樣的課上我不斷的學(xué)習(xí)著播音的技巧，一直希望能給自己從中帶來樂趣。在這一段時(shí)間和孩子們共同學(xué)習(xí)的過程中使我對語言有了更深層次的理解，雖然我不能成為一名真正的播音主持，但這些都將驅(qū)使著我向著這一愛好努力。我把自己學(xué)到的知識(shí)和技巧毫不保留的教給孩子們，希望和孩子們一同的成長共同的進(jìn)步。

在每一節(jié)朗誦社團(tuán)活動(dòng)中，我總是給孩子們很多鍛煉的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子們一次又一次的朗讀那些詞亦或是句子的時(shí)候，自己和孩子們都在練習(xí)中不斷成長，同時(shí)也希望通過自己的努力給予孩子們一定的養(yǎng)分。在這個(gè)課上不僅讓孩子們收獲了知識(shí)，而且也教會(huì)了孩子們很多深刻的人生哲理。在我們社團(tuán)有一個(gè)孩子普通話發(fā)音總是不標(biāo)準(zhǔn)。但是他不斷堅(jiān)持，總是積極的練習(xí)努力配合老師教學(xué)的形象給我留下了深刻的印象，當(dāng)然他的普通話也明顯有了進(jìn)步。即使一個(gè)人在起點(diǎn)上就和別人相差很多，只要通過自己的不斷付出，就一定會(huì)有收獲。我們不需要與他人相比，只需要與昨天的自己相比，不管怎樣，不管別人怎么評價(jià)，只要自己堅(jiān)持，積極樂觀的去面對，勇往直前，虛心的向別人學(xué)習(xí)，通過努力就一定會(huì)有收獲。

2016年11月23日

教師感言

教師：崔艷麗

通過一段時(shí)間的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我們班的一位姑娘老聲音特別好聽，第一節(jié)課就被她深深的吸引住了，很婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，就像電視里的主持人一樣，她總是很認(rèn)真的聽我上課。我相信和孩子們在不斷的努力下，他們一定會(huì)有收獲的。和孩子們在一起學(xué)習(xí)使我第一次知道發(fā)聲是一個(gè)力氣活，第一次領(lǐng)悟說話如此的藝術(shù)，第一次感受到語調(diào)的魅力……孩子們的每一次進(jìn)步都會(huì)不禁沾沾自喜，在吞氣與吐氣之前，運(yùn)用自己的丹田感受氣息的流動(dòng)，使每一次的言語都變得有感覺的感覺真的很好。

和孩子們共同學(xué)習(xí)的這一段時(shí)間我讓我真正的感覺說話原來也是如此的不簡單。

這些專業(yè)的知識(shí)不通過像這樣的學(xué)習(xí)，我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)學(xué)到。要說好普通話、發(fā)好音，就要兼顧語音、詞匯、語法三個(gè)方面。每次要求孩子們讀那些詞的時(shí)候，我都會(huì)找到自己經(jīng)常讀錯(cuò)的地方，原來自己經(jīng)常犯這種低級的錯(cuò)誤啊，不過我想能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤就是好的。我也在不斷的努力著，想通過自己的不斷努力給孩子們不斷傳遞著正能量。朗誦技巧的學(xué)習(xí)給我們展示了一個(gè)情感豐富的詩一樣的世界，對停頓、強(qiáng)調(diào)、情感的表達(dá)都有了更準(zhǔn)確地把握。

總之，在朗誦社團(tuán)活動(dòng)中給我?guī)淼氖斋@是很多的。不管是在學(xué)習(xí)，還是在人生里，這都將是一筆財(cái)富。我想這些收獲會(huì)伴我走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，快樂并且努力堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)的腳步。加油吧，明天，相信你會(huì)更好。

2016年11月23日

第五篇：播音與主持課感受

播音主持感受

姓名：

班級：

學(xué)號：

因?yàn)槲沂譄釔垩葜v與朗誦，這學(xué)期我毫不猶豫地選修了播音與主持這門課。一直很羨慕那些舞臺(tái)上、聚光燈下光彩照人的主持人們，經(jīng)過播音主持課的學(xué)習(xí)，我才真正體會(huì)到這些璀璨背后的艱辛。播音主持課不僅教會(huì)了我許多專業(yè)性知識(shí)，而且使我對語言有了更深層次的理解，漢語言的美妙深深的吸引著我。

我學(xué)到了許多深刻的人生道理。記得老師第一節(jié)課就送給我們一段美妙的朗誦，給我影響最深刻的當(dāng)屬這句“縱然人生是白忙一場，也要忙得充實(shí)與快樂”。的確，很多事情，結(jié)果并不一定是完美的，但只要過程是完善的，就沒有什么可遺憾的了。在這個(gè)過程中，你付出，你努力，收獲就不會(huì)少。我們班的同學(xué)對我的影響也很大。有一位同學(xué)，他基礎(chǔ)不是很好，說實(shí)在的，吐字發(fā)音真的很差，但他沒有自卑，沒有氣餒，每次上課都積極發(fā)言，即使偶爾會(huì)引發(fā)一陣哄笑，他也沒有變過，課后他也會(huì)跟老師交流，努力地糾正其錯(cuò)誤的發(fā)音習(xí)慣。看看自己，真的覺得做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。以后要向那位同學(xué)學(xué)習(xí)，不管人家怎么評價(jià)，只要認(rèn)定了目標(biāo)，就勇往直前，虛心的向他人學(xué)習(xí)。

老師的強(qiáng)調(diào)和示范告訴我：“說話”是一件藝術(shù)活。說話有好有壞，有的人說話讓人聽得特別舒服，而有的人說話讓人實(shí)在沒法理解或者總讓人覺得不對勁兒，這就是差別。所以說“說話”師門真功夫，也需要練習(xí)學(xué)習(xí)。確實(shí)，我就覺得老師說話真好聽，很有親切感，而我卻不能達(dá)到那樣的高度。不過不怕，老師說過了，只要認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，然后多加練習(xí)就會(huì)有進(jìn)步的。不能小看“說話”，它并不像我們想象的那么簡單。

播音主持課教給我的專業(yè)性知識(shí)是非常重要的。語音是聲音的一種，具有物理屬性、生理屬性以及社會(huì)屬性。要說好普通話、發(fā)好音，就要兼顧語音、詞匯、語法三個(gè)方面。說話時(shí)要提起笑肌，提高發(fā)聲位置，而且還要注意氣息的流暢，盡量深呼慢吸，就像聞花香的狀態(tài)。數(shù)數(shù)字、數(shù)栆、數(shù)葫蘆的練習(xí)，讓我們的發(fā)聲練習(xí)充滿了樂趣。北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、閩方言、粵方言向我們展示了方言的俏皮與經(jīng)典，特別地，老師給我們介紹的中央電視臺(tái)著名主播用各自家鄉(xiāng)的方言做的演講讓我們震撼：方言也能如此美麗！漢字正音讓我看到了自己的不足，以后會(huì)處處留心，注意糾錯(cuò)積累。朗誦技巧的學(xué)習(xí)給我們展示了一個(gè)情感豐富的詩一樣的世界，對停頓、強(qiáng)調(diào)、情感的表達(dá)都有了更準(zhǔn)確地把握。

我感受到了漢語言的獨(dú)特魅力。漢語，即漢民族共同語，是世界主要語言之一，也是世界上使用人數(shù)最多的語言。以漢語為母語的人大約有14億（3000萬人作為第二語言）。漢語是聯(lián)合國的工作語言之一。漢語的標(biāo)準(zhǔn)語是近幾百年來以北方官話為基礎(chǔ)，東北官話為輔助逐漸形成的。它以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，卻由不等同與北京話，是摒棄了北京語音中不規(guī)范的語音現(xiàn)象而形成的。漢語的標(biāo)準(zhǔn)語在中國大陸稱為普通話。聲調(diào)、輕重讀、語氣是最難學(xué)的，而這也正是漢語言的美妙之處，陰、陽、上、去的變化賦予漢語特別的音韻美。不僅對普通話，對方言也是如此，方言的俏皮、精妙、音韻美都是不容忽視的。

總之，播音主持課給我?guī)淼氖斋@是很多的。要做一名好的播音員或主持人是需要臺(tái)下的“十年功”的，做一個(gè)人生沒有遺憾的人更需要付出遠(yuǎn)比“十年功” 更多的“百年功”“萬年功”?？鞓返刈雒恳患?，快樂地完善過程，縱然人生是白忙一場，也要忙得充實(shí)與快樂。