第一篇：二次創(chuàng)業(yè)更需要復(fù)合型人才 二辯

謝謝主席，尊敬的評委對方辯友及各位觀眾，大家好！

中國重汽“二次創(chuàng)業(yè)”偉大工程的目標(biāo)是真正成為國際知名、國內(nèi)不可替代的商用車企業(yè)集團(tuán)。而要想在激烈的市場競爭中實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)，歸根結(jié)底是人才的競爭。復(fù)合型人才具有知識綜合化、技能多樣化、適應(yīng)變動能力強(qiáng)等特點(diǎn)，相比較專業(yè)型人才而言，能更好的在合作過程中溝通協(xié)調(diào)，能更好的適應(yīng)職務(wù)輪換，也就是說自己的可用武之地更為廣闊，所以我方觀點(diǎn)認(rèn)為“二次創(chuàng)業(yè)”更需要復(fù)合型人才！

首先，從促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，貢獻(xiàn)企業(yè)的角度來看，企業(yè)分工的細(xì)化和高度整合要求我們?nèi)姘l(fā)展，培養(yǎng)綜合素質(zhì)、綜合能力，以適應(yīng)二次創(chuàng)業(yè)偉大工程的要求。企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)新也頻頻出現(xiàn)專業(yè)交叉、融合處。專業(yè)型人才到處可見，成為一個(gè)專業(yè)型人才的門檻比復(fù)合型人才的門檻低，正所謂“術(shù)業(yè)有專攻”，專心致志的做一件事情確實(shí)容易成才，所以給人一種錯覺是好像企業(yè)更需要專業(yè)型人才，其實(shí)不然，復(fù)合型人才才是“二次創(chuàng)業(yè)”中所更需要的，因?yàn)樗麄円曇案_闊，精通多個(gè)領(lǐng)域的知識和技能，因此在合作的過程中，不僅能更好的溝通和協(xié)調(diào)，而且能更廣泛地收集資源，更高效的利用和整合資源。相比之下，專業(yè)型人才只精通一門領(lǐng)域，在這方面恐怕要大打折扣。

如果把中國重汽“二次創(chuàng)業(yè)”偉大工程比作一輛卡車，那么我們可以把整車各方面的協(xié)調(diào)、聯(lián)系比作復(fù)合型人才，而把其中的一個(gè)車輪、一個(gè)方向盤、一個(gè)發(fā)動機(jī)比作專業(yè)型人才，他們在各自的崗位發(fā)揮著他們的作用。固然，我們的一輛整車不能少車輪、方向盤、發(fā)動機(jī)等等，但是，如果沒有相互協(xié)調(diào)好，沒有復(fù)合型人才使他們優(yōu)美的結(jié)合在一起，那一個(gè)個(gè)零部件就算質(zhì)量再好，也制造不出一輛性能優(yōu)越的整車來。

再者，企業(yè)的就職崗位具有有限性和變動性。我們上大學(xué)的時(shí)候都有自己的專業(yè)，但當(dāng)我們走進(jìn)重汽，想投身二次創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，很可能會出現(xiàn)與你所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的崗位已經(jīng)人才濟(jì)濟(jì)，而其他崗位有空缺，如果是專業(yè)型人才我想只能是英雄無用武之地了，而復(fù)合型人才卻具有廣闊的知識平臺，豐富的知識儲備和多種技能，可以盡快的適應(yīng)其他崗位，為二次創(chuàng)業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。而且“二次創(chuàng)業(yè)”偉大工程的實(shí)施過程中，不可避免的面臨著職業(yè)結(jié)構(gòu)的橫向調(diào)整，某些部門的年齡構(gòu)成不合理，職工出現(xiàn)不適應(yīng)工作的情況或者合并某些業(yè)務(wù)部門等等，都可能相應(yīng)的發(fā)生職務(wù)輪換，企業(yè)內(nèi)每年都有相當(dāng)數(shù)量的職工被宣布橫向流動，這已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)員工管理的普遍現(xiàn)象，這就必須要求員工成為多面手，成為復(fù)合型人才，才能更好的促進(jìn)“二次創(chuàng)業(yè)”宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

從現(xiàn)在開始，就應(yīng)該在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力把自己培養(yǎng)成為一專多能的人才，盡快把自己由人力向人才轉(zhuǎn)變，由專業(yè)型人才向復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變，這樣才能為“二次創(chuàng)業(yè)”做出更大的貢獻(xiàn)。

綜上所述，我方觀點(diǎn)堅(jiān)持認(rèn)為“二次創(chuàng)業(yè)”更需要復(fù)合型人才！謝謝大家！

第二篇：接受現(xiàn)實(shí)更需要勇氣二辯稿

感謝主席，問候在場各位

【針對對方一辯陳詞，我方需指出以下兩點(diǎn)。第一，對方辯友說接受現(xiàn)實(shí)是改變現(xiàn)實(shí)的前提，但事實(shí)上，改變現(xiàn)實(shí)和接受現(xiàn)實(shí)是面對現(xiàn)實(shí)后的不同選擇，他們不是誰是誰的前提的關(guān)系，面對現(xiàn)實(shí)是他們的共同前提。第二，對方辯友說，改變現(xiàn)實(shí)會有更多困難和風(fēng)險(xiǎn)，但不論是接受現(xiàn)實(shí)還是改變現(xiàn)實(shí)都會面向未知的未來，并不是說接受現(xiàn)實(shí)之后我們的未來就是是已知的一片光明了，既然我們兩者都面臨巨大的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，那這怎么就是論證您方比我方更高需要勇氣了呢？】

下面我將承接我方一辯補(bǔ)充論證。

首先，勇氣對接受現(xiàn)實(shí)起關(guān)鍵作用，而在改變現(xiàn)實(shí)中起到的作用是輔助性的。喬布斯能否改變現(xiàn)實(shí)不是取決于有多少勇氣，而是依靠他智慧的的頭腦，和客觀成熟的外部環(huán)境，越王勾踐臥薪嘗膽，韜光養(yǎng)晦十年之久，最終收復(fù)河山。也絕非一己之勇，而是勾踐的謀略和能人的輔佐。然而魯迅進(jìn)一步接受國民從身體到心靈都孱弱的現(xiàn)實(shí)，棄醫(yī)投筆，最終驚醒世人。作為中國近代史上最清醒最憂患最孤寂的靈魂，他勇敢地接受了國家衰弱國民沉睡的現(xiàn)實(shí)，憑借的正是對現(xiàn)實(shí)深刻的理解，它取決于人是否有勇氣辯證地否定自我.因而接受現(xiàn)實(shí)更需要勇氣。

其次，在過程上，接受現(xiàn)實(shí)比改變現(xiàn)實(shí)更需要勇氣。項(xiàng)羽擁有神話般的戰(zhàn)績最終卻因垓下一戰(zhàn)后烏江自刎，死前高呼：天亡我，非戰(zhàn)之罪也！關(guān)羽過五關(guān)斬六將，水淹七軍威震華夏，樊城戰(zhàn)敗后不反省自身最終落得敗走麥城的下場。他們的赫赫戰(zhàn)績證明他們在現(xiàn)實(shí)的改變中并非是無勇之人。可即便是鼎鼎大名的英雄豪杰勝得了別人，也難過自己這一關(guān)。他們都因沒有勇氣接受現(xiàn)實(shí)，而無法從自身出發(fā)尋找缺陷，沒有勇氣去否定自己調(diào)整自己，最終留下歷史的遺憾。

最后，從價(jià)值上講，韓信面對胯下之辱能屈能伸，最終助劉邦奪得天下。德國總理在向猶太人紀(jì)念碑下跪懺悔二戰(zhàn)的罪行。不論是小到個(gè)人，大到民族，他們都以對現(xiàn)實(shí)的理性分析為基礎(chǔ)，重新認(rèn)識自己，超越自己。用莫大的勇氣去接受現(xiàn)實(shí)，用全新的自我去迎接未來！

第三篇：二次 女性比男性更需要關(guān)懷一辯

女性比男性更需要關(guān)懷（正方一辯陳詞）

謝謝主席：

大家好！

很高興，能與對方辯友一起探討對男女進(jìn)行關(guān)懷的話題。我們都知道，歌手韋唯唱過“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。我要告訴大家，只要人人都對女性更多一點(diǎn)關(guān)懷，人間到處是溫馨的百花園。為何女性更需要關(guān)懷呢？理由如下：

第一，從概念上來看，男性、女性是集合名詞，不是單獨(dú)的個(gè)體。顯而易見，關(guān)懷的對象也應(yīng)該是群體，而不是個(gè)體。單獨(dú)的女強(qiáng)人或男強(qiáng)人不適合今天的話題。

第二，相對社會來講，男性社會責(zé)任大，壓力重，也需要關(guān)懷。但是，男性以其強(qiáng)壯的體魄，陽剛的氣質(zhì)，比女性有更強(qiáng)的戰(zhàn)勝困難的毅力和潛能。如果男性進(jìn)一步解放思想，給女性更多的工作機(jī)會所有的困難將變成二分之一。相對男性來看，女性的骨骼纖弱，力氣小，面對自然災(zāi)害抵抗力較弱。從心理特征來看，女性神經(jīng)敏感，認(rèn)知感性、脆弱更易受傷害。因此，女性更需要關(guān)懷。

第三，女性解放運(yùn)動是人類歷史發(fā)展最重要的一環(huán)，漫長的人類歷史，何嘗不是女性的血淚史。從中國的三從四德、一夫多妻、纏足，再到西方的“圣殿妓女”，《圣經(jīng)》中的原罪等等，無不浸染著女性斑斑的血淚。時(shí)至今日，女性仍然承受著身體、生育、就業(yè)等方面的壓力。中國婦聯(lián)《女大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告》顯示，91.9%的被訪女大學(xué)生感到用人單位存在性別偏見?！?010年全球性別差距報(bào)告》指出，職業(yè)女性從事家務(wù)時(shí)間平均每天137分鐘，而男人是36分鐘。2002年3月朱鎔基總理在九屆人大五次會議上的《政府工作報(bào)告》中首次提出了女性屬于“弱勢群體”的概念。他還提出，必須徹底擺脫傳統(tǒng)思想的羈絆，如果我們不盡快走出誤區(qū)，女性弱勢群體的社會保障也就會遙遙無期。

對方辯友，一系列的數(shù)字、一系列的事實(shí)無不說明女性的弱勢源于男性的守舊、強(qiáng)勢，所有困難總想自己扛。這不僅壓抑了自己，也束縛了女性。如果不更多地關(guān)懷女性，女性何以解放？如果不更多地關(guān)懷女性，人類何以和諧發(fā)展？如果不更多地關(guān)懷女性，何以構(gòu)建男女平等的和美大家園。

綜上所述，我方認(rèn)為，女性更需要關(guān)懷。

第四篇：【企業(yè)發(fā)展更需要專業(yè)型人才】一辯發(fā)言稿

大家好，我是正方一辯。

眾所周知，企業(yè)的發(fā)展壯大需要一支高素質(zhì)尤其是專業(yè)素質(zhì)過硬的人才隊(duì)伍。技術(shù)過硬的專業(yè)人才隊(duì)伍是企業(yè)安全生產(chǎn)、推動技術(shù)創(chuàng)新、提高勞動生產(chǎn)率、提升經(jīng)濟(jì)效益的重要保障?？v觀國內(nèi)外大型企業(yè)集團(tuán)在競爭激烈的市場風(fēng)云中屹立不倒的重要因素，除去其良好的經(jīng)營運(yùn)轉(zhuǎn)外就要?dú)w功于其龐大的人才隊(duì)伍，尤其是專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍。

“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，而科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步歸根到底還是需要一大批專業(yè)技術(shù)人員長期的辛勤勞動，歸根到底還是需要人，人才隊(duì)伍建設(shè)是社會發(fā)展的重中之重。隨著市場競爭的日趨激烈，懷有一技之長的專業(yè)技術(shù)人才也成為“香餑餑”，供不應(yīng)求。有一句話說得就很好，“一技在手吃喝不愁！”

所以，我方認(rèn)為企業(yè)發(fā)展更需要專業(yè)型人才。下邊我將從專業(yè)型人才的三個(gè)基本特征進(jìn)一步闡述我方觀點(diǎn)：

一、專業(yè)型人才特征之一——“精”。百行通，不如一行精，專業(yè)才是硬道理!大家都可以看到，我們中國現(xiàn)在其實(shí)就是一個(gè)專業(yè)型人才的搖籃：為什么在小學(xué)學(xué)的科目那么多，到了中學(xué)就開始變少了，還要偏向文科或理科，到了大學(xué)呢，就更加的單一了，專攻一門，其他的達(dá)標(biāo)就行，這是為什么呢？學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用。專才，就是很好的理解了這一點(diǎn)，看準(zhǔn)了一個(gè)方向，潛心專研，精益求精。韓

寒曾說過這樣一句話：“全面發(fā)展必將導(dǎo)致人的全面平庸”，這也啟示我們：全面型人才只不是當(dāng)今社會對人才的一種理想化。每一人的時(shí)間和精力都是有限的，涉及的領(lǐng)域過多，結(jié)果就是對任何事物都是“知曉”的程度，只知其然，而不知其所以然。這樣的所謂的“人才”就好比那齊國的南郭先生，將經(jīng)不起任何考驗(yàn)。退一步說，就算他比較精通，他也很難有精力同時(shí)從事于多個(gè)行業(yè)。而且，勉強(qiáng)可以稱得上是全才的人也是非常稀少的。所以我方認(rèn)為，專業(yè)型人才才是真正能夠推動企業(yè)發(fā)展的最實(shí)在的原動力。

二、專業(yè)型人才的特征之二——“?！??！稁熣f》中有這樣一句話：“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻?！蔽覀儚墓胖两褚恢毖永m(xù)著，而且社會分工越來越細(xì)化，專業(yè)越來越多。專業(yè)細(xì)分標(biāo)志著社會的進(jìn)步，而企業(yè)的發(fā)展更是需要“因材施用”，在合理的崗位上配置相應(yīng)的專業(yè)人才，揚(yáng)其所長，盡其所能。目前的自由市場經(jīng)濟(jì)，競爭日趨激烈，企業(yè)想要實(shí)現(xiàn)更好、更快的發(fā)展，人才和效率都是必不可少的。專業(yè)型人才由于擁有精湛的專業(yè)技藝、過硬的理論功底以及豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，工作上更注重于“分工”和“效率”，因此“分工”上更精細(xì)，“效率”上更“高超”，而配合上也更加“流暢”。從這一點(diǎn)上看，專業(yè)型人才為企業(yè)更好、更快地發(fā)展提供了人才和效率雙重保障。

三、專業(yè)型人才特征之三——“深”。專業(yè)型人才的這一特點(diǎn)決定了他們才是企業(yè)的主人：那就是專業(yè)精神。專業(yè)精神就是在專業(yè)技能的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種對工作極其熱愛和投入的品質(zhì)。這也只有對專業(yè)有足夠深的研究，足夠深的感情才會衍生出的一種對工作近乎瘋狂的熱愛，專業(yè)型人才在工作的時(shí)候往往能夠達(dá)到一種忘我的境界。也可以說，專業(yè)精神更表現(xiàn)為一種專業(yè)人才對工作的態(tài)度。大家都看過《亮劍》吧，獨(dú)立團(tuán)的戰(zhàn)斗精神最后升華為中國軍魂！而專業(yè)人才的這種，無私奉獻(xiàn)、精益求精的精神不就是企業(yè)文化的精髓嗎？！

綜上所述，我方再次明確觀點(diǎn)：企業(yè)的發(fā)展，更需要專業(yè)型人才。

第五篇：建設(shè)復(fù)合圖書館需要復(fù)合型結(jié)構(gòu)人才

建設(shè)復(fù)合圖書館需要復(fù)合型結(jié)構(gòu)人才

(衡水學(xué)院 圖書館，河北 衡水 053000)

摘 要：文章分析了復(fù)合圖書館的概念、內(nèi)涵、實(shí)質(zhì)特征，指出復(fù)合圖書館是未來圖書館存在的主流形態(tài)；探討了目前圖書館人才現(xiàn)狀，并提出了建設(shè)復(fù)合型人才隊(duì)伍的必要性和有關(guān)措施。

關(guān)鍵詞：復(fù)合圖書館；復(fù)合型人才；隊(duì)伍建設(shè)

中圖分類號：G250 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007—6921(XX)02—0148—02

目前，圖書館正面臨著兩種發(fā)展現(xiàn)實(shí)，一方面，以紙質(zhì)文獻(xiàn)為主要館藏的傳統(tǒng)圖書館呈繁榮發(fā)展的態(tài)勢，而另一方面是計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所帶來的以數(shù)字化資源為館藏的數(shù)字圖書館的迅速發(fā)展，并成為現(xiàn)今發(fā)展之熱點(diǎn)。于是出現(xiàn)了傳統(tǒng)圖書館與數(shù)字圖書館并存發(fā)展的局面，對這種現(xiàn)象，人們用復(fù)合圖書館(Hybrid Library)一詞進(jìn)行了概括。 復(fù)合圖書館的概念與提出

復(fù)合圖書館(Hybrid Library)是近幾年才在圖書情報(bào)專業(yè)詞匯中出現(xiàn)的。英國的圖書館學(xué)專家蘇頓(S.Sutton)最早使用“復(fù)合圖書館”一詞。1996年，他在一篇題為《未來的服務(wù)模式與功能融合：作為技術(shù)人員、著作者和咨詢員的參 考館員》的文章中，將圖書館分成連續(xù)發(fā)展的四種形態(tài)：傳統(tǒng)圖書館、自動化圖書館、復(fù)合圖書館和數(shù)字圖書館。

面對社會發(fā)展的多元化，圖書館處于復(fù)合時(shí)代，它是傳統(tǒng)圖書館與數(shù)字圖書館并存發(fā)展的“新舊結(jié)合體”。其實(shí)質(zhì)內(nèi)涵是傳統(tǒng)圖書館與數(shù)字圖書館相互依存、相互促進(jìn)、有機(jī)融合為一個(gè)整體，走向內(nèi)容更豐富，技術(shù)更先進(jìn)，服務(wù)更廣、效益更好的圖書館新時(shí)代。

復(fù)合圖書館人才角色定位

在新技術(shù)革命的推動下，隨著縮微形、聲像形、機(jī)讀型文獻(xiàn)，可視會議、數(shù)字圖文傳遞、推送技術(shù)、數(shù)字掃描、數(shù)字相機(jī)、觸摸視屏的出現(xiàn)，越來越多的基于信息的電子、信息技術(shù)涌入圖書館，給圖書館人在掌握新技術(shù)、尤其是利用信息技術(shù)提供服務(wù)的技能方面，提出了新要求。隨著圖書館事業(yè)的發(fā)展，圖書館專業(yè)人員的角色應(yīng)做如下定位：

2.1 信息資源的管理者

無論對傳統(tǒng)的紙質(zhì)資源還是對現(xiàn)代化的數(shù)字資源，都應(yīng)利用自身的知識和技能進(jìn)行有序的管理、加工和再生產(chǎn)信息，向用戶提供快捷、高質(zhì)量的信息，成為信息資源管理的專家。

2.2 信息分析與組織者

面對大量的文獻(xiàn)信息進(jìn)行篩選和優(yōu)化工作，分析處理原始信息，剔除過剩、低質(zhì)量的信息，研制各種數(shù)據(jù)庫，編制 網(wǎng)上的二次、三次文獻(xiàn)，制作出具有高附加值的信息產(chǎn)品，成為信息海洋的組織加工專家。

2.3 信息提供與傳播者

面向現(xiàn)代化、多功能、開發(fā)型的信息系統(tǒng)，應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，使提供的信息服務(wù)手段自動化，進(jìn)行檢索服務(wù)、定題服務(wù)、查新服務(wù)、跟蹤服務(wù)、提供“知識單元”和以“主題”為單元的服務(wù)，成為名副其實(shí)的信息提供者和傳播者。

2.4 信息利用的導(dǎo)航者

面對浩如煙海的信息員，幫助用戶從眾多的網(wǎng)址中擇取質(zhì)量可靠、登陸方便、界面友好的信息員，以“書簽”和特色網(wǎng)頁制作形式收集和推薦網(wǎng)絡(luò)信息資源，提供詳盡的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航服務(wù)，成為資深信息導(dǎo)航員。

2.5 信息知識的培訓(xùn)者

為網(wǎng)絡(luò)用戶提供培訓(xùn)，內(nèi)容包括書目檢索、數(shù)據(jù)庫檢索、文獻(xiàn)信息檢索，網(wǎng)絡(luò)信息管理、指導(dǎo)用戶獲取各種信息的途徑和方法，提高用戶的檢索技能，成為網(wǎng)絡(luò)信息知識傳授者和培訓(xùn)者。 當(dāng)前圖書館普遍存在的一些問題

3.1 人力資源配置不合理

3.1.1 人員結(jié)構(gòu)不合理。由于圖書館社會地位低，收入存在明顯差異，受約束性大，繼續(xù)教育難，以及人力資源管理技術(shù)落后等原因，專業(yè)人員的知識結(jié)構(gòu)及人員結(jié)構(gòu)不合理 等人力資源配置問題，嚴(yán)重阻礙了圖書館向復(fù)合型圖書館轉(zhuǎn)化的進(jìn)程。

3.1.2 知識結(jié)構(gòu)不合理。目前，圖書館大都存在工作人員知識結(jié)構(gòu)老化、思想觀念陳舊，學(xué)歷結(jié)構(gòu)偏低、專業(yè)素質(zhì)不高的情況，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面的“多”與“少”。①相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的多，圖書情報(bào)專業(yè)的少。②函授、自考專科畢業(yè)的多，正規(guī)院校畢業(yè)的少。③文科專業(yè)多，理科專業(yè)少。④基礎(chǔ)性專業(yè)畢業(yè)的多，有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)畢業(yè)的少。⑤圖書館員有目的分層次參加繼續(xù)教育的少。⑥高學(xué)歷人才少。⑦管理人才少。

3.2 忽視職業(yè)道德，員工工作的主動性和責(zé)任感缺乏

社會對圖書館缺乏應(yīng)有的重視，圖書館工作人員也沒有得到應(yīng)有的尊重，繁瑣的日常工作導(dǎo)致工作人員心理失衡，進(jìn)取心不強(qiáng)，缺乏責(zé)任感和主人翁精神。

3.3 開發(fā)重視不夠，繼續(xù)教育意識淡薄

一方面，圖書情報(bào)教育重理論輕實(shí)務(wù)，專業(yè)課程設(shè)置缺乏針對性和目標(biāo)性，許多畢業(yè)生由于理論與實(shí)踐脫節(jié)，適崗能力差；另一方面，管理者人才保值、增值意識淡薄，對人才的開發(fā)缺乏長遠(yuǎn)目光，不能主動去了解館員的發(fā)展需求。

3.4 人才流失嚴(yán)重，總體素質(zhì)偏低

圖書館的社會地位和管理體制的滯后很大程度上引致 了人才的轉(zhuǎn)行，跳槽等途徑的流失。不少圖書館能開展高層次信息服務(wù)工作的人屈指可數(shù)，大部分從事傳統(tǒng)圖書館業(yè)務(wù)的工作人員受自身綜合素質(zhì)的局限，對新形勢下的圖書館工作顯得力不從心。 復(fù)合型結(jié)構(gòu)人才的培養(yǎng)

我們通常理解的原始意義上的“通才”與實(shí)際意義上的復(fù)合型人才有所不同，兩者的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)有必要重新認(rèn)識和加以區(qū)分，筆者認(rèn)為，前者突出的是圖書館員個(gè)體，而后者強(qiáng)調(diào)的是整體，即整個(gè)圖書館人員隊(duì)伍；要建設(shè)復(fù)合圖書館，只依靠館員個(gè)體具有淵博的知識，是博學(xué)多能的通才，其一是片面的，其二是有一定難度和不切實(shí)際的。業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為，復(fù)合圖書館人才既精通圖書館學(xué)知識，又了解計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)學(xué)科知識，能熟練掌握圖書館的業(yè)務(wù)工作技能，還要至少精通一門外語。還有文獻(xiàn)羅列了館員復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)內(nèi)涵：一要懂政治理論，有較高的馬克思理論水平；二要精通圖書館學(xué)和信息管理學(xué)；三要懂管理科學(xué)；四要有較高的外語水平，甚至多門外語知識；五要有深厚的文化底蘊(yùn)；六要懂公共關(guān)系學(xué)；七要懂科技知識；八要熟練掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)；九要懂情報(bào)學(xué)、科學(xué)學(xué)、傳播學(xué)、古漢語；十要學(xué)習(xí)自己本專業(yè)以外的一、二門其他專業(yè)的知識等等。要達(dá)到這個(gè)要求、個(gè)體需要克服工作忙碌、精力有限、時(shí)間緊等具體困難，利用業(yè)余時(shí)間努力自覺，不斷完善自己的結(jié)識結(jié)構(gòu)，全面提高 業(yè)務(wù)素質(zhì)是一個(gè)方面，另一個(gè)方面，應(yīng)從圖書館整個(gè)團(tuán)體隊(duì)伍的建設(shè)的角度，通盤考慮，以“復(fù)合”的思想理念和功能需要來調(diào)整人員結(jié)構(gòu)，逐步形成“復(fù)合型”結(jié)構(gòu)的人才隊(duì)伍。以往，人們似乎忽略了這個(gè)問題，過多地強(qiáng)調(diào)個(gè)體的努力，使其成為“復(fù)合型”的通才，忽略了團(tuán)體人才結(jié)構(gòu)的配置，而實(shí)際上，我們平常提到“復(fù)合型”人才應(yīng)包含兩個(gè)方面的意思，一指館員個(gè)體應(yīng)具有“復(fù)合型”知識結(jié)構(gòu)，二指圖書館從業(yè)人員應(yīng)是“復(fù)合型”結(jié)構(gòu)的人才隊(duì)伍。后者才是我們要重點(diǎn)解決的。

4.1 轉(zhuǎn)變觀念，領(lǐng)導(dǎo)上加以重視，樹立“以人為本”的管理理念

陳舊的觀念只能維持圖書館在傳統(tǒng)意義上的運(yùn)轉(zhuǎn)，單純的守?cái)偂⒔杞柽€還、工作人員單一的知識結(jié)構(gòu)難以適應(yīng)復(fù)合圖書館發(fā)展的需要，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)從思想上加以重視，嚴(yán)把進(jìn)人關(guān)，逐步改善圖書館工作人員的構(gòu)成，提高圖書館人員整體素質(zhì)。

4.2 重視人才的引進(jìn)，完善引進(jìn)人才機(jī)制

目前，一些圖書館既懂圖書館業(yè)務(wù)又精通計(jì)算機(jī)的技術(shù)人員極為匱乏，圖書館要持續(xù)、健康發(fā)展，僅靠原有人員整體素質(zhì)的提高是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，引進(jìn)高層次、復(fù)合型人才是最經(jīng)濟(jì)也是最為便捷的選擇。

4.3 營造人才成長的良好氛圍，培養(yǎng)和挖掘現(xiàn)有人才

在加強(qiáng)圖書館硬件建設(shè)的同時(shí)，完善用人機(jī)制，充分發(fā)揮人員的主觀能動性，引進(jìn)競爭和激勵機(jī)制，使不同層次的館員人盡其才，才盡其用。

就學(xué)校教育而言，圖書館專業(yè)設(shè)置應(yīng)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整，由培養(yǎng)“個(gè)體復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)的通才”轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)“集體復(fù)合型人員結(jié)構(gòu)的專才”。具體地說，就是圖書館專業(yè)設(shè)置時(shí)要在完善舊專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，以適應(yīng)社會需要。應(yīng)根據(jù)社會發(fā)展多元化的特點(diǎn)，采取主動出擊增設(shè)新的專業(yè)方向，設(shè)計(jì)新的課程內(nèi)容。這樣既保留和發(fā)展傳統(tǒng)專業(yè)，又創(chuàng)新和建設(shè)現(xiàn)代專業(yè)，這在復(fù)合圖書館時(shí)代顯得尤為重要。

結(jié)語

知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代圖書館的地位的提高，要求圖書館人不斷地充實(shí)業(yè)務(wù)知識，了解邊緣科學(xué)和前沿科學(xué)發(fā)展的動向，掌握必備的外語水平，來適應(yīng)全球化、國際化信息資源服務(wù)，最主要、最關(guān)鍵的是系統(tǒng)掌握電子通訊技術(shù)和計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。復(fù)合環(huán)境下的圖書館組織管理和建設(shè)，應(yīng)多注重人的培養(yǎng)、注重人的投資，把圖書館人培養(yǎng)成真正意義上的“復(fù)合型”人才。

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