第一篇：書法藝術(shù)鑒賞課感想

由上《書法藝術(shù)鑒賞》所想到的

大一第二學(xué)期上了光德兄的中國文化概論后，感覺受益匪淺，本學(xué)期再一次選了光德兄的課—《書法藝術(shù)鑒賞》。

我原本就對(duì)書法藝術(shù)頗有興趣，不過那是很小的時(shí)候，那時(shí)候沒有qq，也沒有計(jì)算機(jī)游戲，閑暇時(shí)，就把學(xué)校發(fā)的書法書拿出來觀看，臨摹，感覺非常有意思。不過漸漸長(zhǎng)大，我就已經(jīng)沒有時(shí)間花在書法上了，甚至到初中，書法可都取消了，而我也要應(yīng)付大量的課程，所以書法藝術(shù)與我漸行漸遠(yuǎn)，不過，以后看到字寫得好的人，我會(huì)忍不住向他們討教，看到一個(gè)字漂亮的寫法，我也會(huì)記下來，慢慢練習(xí)。

正如光德兄所說，《書法藝術(shù)鑒賞》這門課的名字并不合適，因?yàn)槲覀儗?duì)書法藝術(shù)了解并不多，根本就沒有鑒賞的水平，只能說是一堂‘掃盲課’，不過通過這堂‘掃盲課’，我還是收獲不少。

第一個(gè)收獲，是再一次與一個(gè)良師益友共度一個(gè)學(xué)期，在大學(xué)，每一堂課都能夠座無虛席是一件不容易的事情，但光德兄李教授偏偏做到了。這與他獨(dú)特的人格魅力是分不開的，吸引我們聽他的課的原因主要有兩個(gè)方面，第一個(gè)，當(dāng)然是他淵博的學(xué)識(shí)，師者，傳道受業(yè)解惑嘛，光德兄治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精，學(xué)術(shù)積淀豐厚，而且它本身就是一個(gè)書法家，一個(gè)書法家來上書法藝術(shù)課是再合適不過了。他每一堂課的板書，都可以看作是幾幅書法作品，每堂課我們都能欣賞他的書法作品，實(shí)在是很幸福的一件事。另一方面當(dāng)然就是學(xué)術(shù)意外的東西了，光德兄李教授年逾花甲，卻還愿放下身段，與我們稱兄道弟，推心置腹，這讓我們十分感動(dòng)。而且光德兄堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的教學(xué)方法別具一格，語言風(fēng)趣幽默，常常能讓我們?nèi)炭〔唤Ｕn堂氣氛十分活潑。在光德兄鋼桿弟子qq群上，經(jīng)?？梢钥吹嚼罱淌趯懙囊恍〇|西，讓我們感慨頗深。光德兄在課堂上也教給了我們，一些為人處世的道理，這在大學(xué)里面是不多見的，李教授做人力求完美的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

第二個(gè)收獲，當(dāng)然是學(xué)術(shù)上的。在上《書法藝術(shù)鑒賞》課之前，我對(duì)書法藝術(shù)的認(rèn)識(shí)相當(dāng)膚淺，僅僅知道什么樣的字是好看的，另外也就知道一些常見的幾種字體而已。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，總算對(duì)書法有了更深的了解，不至于貽笑大方了。每堂課，光德兄會(huì)在黑板上掛上幾幅書法作品供我們欣賞，然后講解，介紹。；這種做法使我們離書法藝術(shù)更近，而不是像其它班那樣僅僅是展示幾張圖片而已，這樣不顯得那么空洞，枯燥?？傊ㄟ^這堂課，對(duì)我來說，光德兄‘掃盲’的目的肯定是得到了的，今后與人談?wù)摃ㄋ囆g(shù)方面的東西時(shí)，應(yīng)該能談上幾句了。

《書法藝術(shù)鑒賞》是一門人文素質(zhì)選修課，當(dāng)然不會(huì)有多高的要求，對(duì)很多人來說，不過是偶爾光顧一些，湊湊學(xué)分罷了，但我不這樣對(duì)待，這些課旨在提高我們的人文素質(zhì)水平，而且當(dāng)代大學(xué)生的人文素質(zhì)水平確實(shí)有待提高，很多人連漢字都不能寫的工整好看，對(duì)一個(gè)中國人來說，并不是一件光榮的事情。聽這類人文素質(zhì)課，在學(xué)習(xí)知識(shí)，拓寬視野的同時(shí)，也陶冶了情操，在某種程度上提升了做人的境界。

在我們的人生道路上，能夠遇到幾位良師益友，確實(shí)是非常幸運(yùn)的事情，祝愿光德兄身體健康，早日完成他人生第三階段的目標(biāo)，但愿自己以后能多遇上幾個(gè)這樣的良師益友。

第二篇：有關(guān)書法藝術(shù)的感想

有關(guān)書法藝術(shù)的感想

班級(jí)：汽檢082 學(xué)號(hào)：081602213 姓名：趙雪剛 輔導(dǎo)老師：魏瓊靚

2009年11月29日星期日

有關(guān)書法藝術(shù)的感想

所謂的藝術(shù)，如果我們拋開其他的而就我們自己的感覺而言，它所給我們的就是一種美的享受，所以我對(duì)藝術(shù)的觀點(diǎn)是如果一種東西如果能夠給人一種美的享受，那么他就是一件藝術(shù)品，這種東西沒有什么局限，大到一座宏偉的建筑，小到一片枯葉。在我的生活中書法給我的影響很深，所以就我而言想談一談自己對(duì)書法藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。

書法可以提高人的修養(yǎng)

書法在我國的歷史源源流長(zhǎng)，到今天雖然沒有沒有太多的人關(guān)注它，但是如果說讓一個(gè)學(xué)中文的人離開書法，那么他的文學(xué)修養(yǎng)肯定不能達(dá)到一個(gè)深的境地，書法它博大精深，是中華民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的珍寶，不僅有語言表達(dá)、思想交流的實(shí)用意義，而且能夠陶冶人的情操，豐富人的精神生活，更能給人以美的享受。書法是一門學(xué)問，一種藝術(shù)。其美感來源于大自然，來源于生活，來源于社會(huì)實(shí)踐，與其他事物有著密切的互為表里聯(lián)系。書法的特點(diǎn)、技巧、理論、表達(dá)意境極其廣泛?！靶刂杏袝鹿P不俗?！睂W(xué)習(xí)書法，對(duì)文學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、天文、地理、歷史等知識(shí)無所不及。很顯然，我們不能把書法簡(jiǎn)單地理解為就是寫字。書法家吳善茂先生說得好：“書法是寫字，但寫字不都是書法。”書法的內(nèi)在規(guī)律決定了習(xí)書的嚴(yán)肅性。這就要求習(xí)書者必須具備良好的心理狀態(tài)，以高度的學(xué)習(xí)熱情，旺盛的進(jìn)取精神科學(xué)的思維活動(dòng)，儼然誠懇的態(tài)度來對(duì)待。必須勤奮不息，孜孜不倦，防止心血來潮，半途而廢；必須深入生活，擴(kuò)大視野，防止狂妄虛偽，恃才傲物；必須加強(qiáng)修養(yǎng)，拓寬意境，防止墨守成規(guī)，舍本逐末；必須豐富學(xué)識(shí)，博古通今，防止不求甚解，出乖露丑；必須貪戀欣賞，鑒往創(chuàng)新，防止陳陳相因，依然故我。

書法具有藝術(shù)性

中國文字的點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)和形體與外文不同。它變化微妙，形態(tài)不一，意趣迥異。“通過點(diǎn)畫線條的強(qiáng)弱、濃淡、粗細(xì)等豐富變化，以書寫的內(nèi)容和思想感情的起伏變化，以字形字距和行間的分布，構(gòu)成優(yōu)美的章法布局，有的似玉龍琢雕，有的似奇峰突起，有的俊秀俏麗，有的氣勢(shì)豪放，這些都有使書寫文字帶上了強(qiáng)烈的藝術(shù)色彩。”書法己是民族藝術(shù)中一枝永開不敗的鮮花，世人賞以欣慰，可從中領(lǐng)略其精神風(fēng)度，心靈意境，生活情趣，審美追求，時(shí)代氣息·······這樣一種觀之激人感奮，聊以勵(lì)精自慰的藝術(shù)，何樂而不為呢！

書法具有廣泛的實(shí)用性

學(xué)書法最基本的活動(dòng)是寫字，而寫字首要的目的是為了記事和交流感情，起碼的要求是把字寫得規(guī)范、整潔、清楚，使人看了樂于接受，如果把字寫得雜亂無章，甚至隨心所欲，胡亂造字，讀者如釋“天書”，無法辨認(rèn)，就失去了它的實(shí)用價(jià)值。有些人認(rèn)為寫字用毛筆不如用硬筆方便，硬筆完全可以代替毛筆，只有寫毛筆字才學(xué)書法；有些人認(rèn)為書法是“天才”的專利，“咱不是學(xué)書法的料”。特別是一些年歲稍高些的朋友，受“人過三十不學(xué)藝的”陳腐思想的束縛，認(rèn)為學(xué)書法為時(shí)己晚。也有人認(rèn)為書法及神秘，高深莫測(cè)，神不可征，形乃難表，好事難成。所有這些想法都是不可取的，因?yàn)橹灰獙懽志陀蟹▌t可言，特別是有不少場(chǎng)合沒有書法“門面”，絕對(duì)不行。例如，商標(biāo)、廣告、標(biāo)語、對(duì)聯(lián)、字畫條幅等都離不開書法。

總之書法發(fā)展到今天，它已經(jīng)不是僅僅記錄事情，也不僅僅是交流的一種工具，而更多的是寄托著一種思想，一種文化，一種更加博大的東西。

第三篇：關(guān)于音樂鑒賞課感想

關(guān)于音樂鑒賞課感想

信管 163林碩千

說到音樂鑒賞課，說實(shí)話，我本來以為它是一個(gè)枯燥無趣的課，選它作為選修課的目的也很簡(jiǎn)單，修幾個(gè)學(xué)分。但是，當(dāng)我第一次上課時(shí)就能感受到，老師很認(rèn)真，很仔細(xì)地備好了課，那么作為學(xué)生，既是尊重老師，也是尊重自己，我還是決定認(rèn)真努力地去聽課，其實(shí)也是想借音樂鑒賞這門課來充實(shí)一下自己。

說到我對(duì)音樂地了解呢，音樂本身很深?yuàn)W、很有內(nèi)涵、很奇妙；我也很喜歡音樂，不過喜歡聽流行歌曲，偶爾也聽一下交響樂，德沃夏克、肖邦、貝多芬都有一點(diǎn)了解，但是沒有更深入地了解音樂。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我在課上也了解到了一些關(guān)于音樂的基礎(chǔ)知識(shí)，如音樂的種類、歷史發(fā)展等，在每次課上我都能欣賞到很多優(yōu)秀的、動(dòng)人的旋律；艾老師帶給大家很多優(yōu)秀的歌劇和電影，比如經(jīng)典的?茶花女?，放牛班的春天等，主人公動(dòng)聽的歌聲，演員精湛的表演，給了我很大的震撼，我想這就是音樂的魅力所在，它讓人沉醉其中，給人以無限遐想，留給人們獨(dú)特的思考。

音樂是人類最古老最具有普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一。音樂以其獨(dú)特、美妙的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展。追求美是人類的天性，高層次的審美追求會(huì)使人的精神得到升華，情操受到陶冶，生活也將變得更加豐富而充實(shí)。歌劇的內(nèi)容大多反映社會(huì)重大事件，歷史上的英雄人物，以及作者豐富的哲學(xué)思想和人們?yōu)樯?，自由而奮斗的崇高理想。優(yōu)秀的交響樂曲，即使幾百年前的樂章至今依然能夠讓聽者為之振奮，仍能在如今百花齊放的樂壇中熠熠生輝。為了讓同學(xué)們可以更好的理解一個(gè)作品的內(nèi)涵，艾老師給我們?cè)敿?xì)講解了作品的創(chuàng)作背景，作者的處境；不過不同人面對(duì)同一首音樂作品，會(huì)有各種不同的感受和理解。很多時(shí)候，即使同一個(gè)人在不同的環(huán)境和心境下，對(duì)于同一首作品的理解和感悟，也可能會(huì)發(fā)生很大的差異。

音樂的內(nèi)涵，音樂的靈魂，不是通過講授就能體會(huì)到的，真正的音樂博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不是一朝一夕能夠欣賞學(xué)會(huì)的，它需要我們用一生的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去親身體會(huì)。只有這樣，才能真正的去找到藝術(shù)。

音樂帶給人們的愉悅和舒暢，同樣是其他事物所無法替代的，對(duì)于每一個(gè)人來說，生活到處充滿了音樂，不同的音樂影響著我們的情緒，讓我們?cè)谄跁r(shí)能得到舒緩，在傷心時(shí)有所寄托。

我們的生活離不開音樂。音樂的力量是無窮的，音樂的魅力是無限的。

第四篇：舞蹈鑒賞課感想[范文]

重識(shí)舞蹈

在還未去聽井老師的“追尋舞步，感受藝術(shù)”這堂堂時(shí)我認(rèn)為舞蹈就是一種另類的廣播體操，而現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我的這種認(rèn)識(shí)是何其的膚淺，舞蹈不是程序式的執(zhí)行，而是一項(xiàng)以美為核心的綜合性藝術(shù)，凝聚了美術(shù)、音樂等多種藝術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，具有自身的特點(diǎn)及審美特征。

通過井老師的課我了解到了舞蹈是一項(xiàng)綜合性的藝術(shù)形式，它既具有時(shí)間性又具有空間性，它把音樂、動(dòng)作、樂器等融合在一起，是人們文化生活的一部分，但又以形象生動(dòng)的方式再現(xiàn)生活，以美的藝術(shù)效果帶動(dòng)和感染觀眾。

舞蹈是一門古老的藝術(shù)，早在遠(yuǎn)古的社會(huì)生活中，舞蹈就已經(jīng)是一項(xiàng)很重要的事情了——婚喪嫁娶，生育獻(xiàn)祭，播種豐收，驅(qū)病除邪，一切都離不開舞蹈。舞蹈成為遠(yuǎn)古先民的質(zhì)樸的生活方式和感知世界的手段。但它同時(shí)也是一門充滿年輕活力的藝術(shù)，它伴隨著人類文明的演進(jìn)也在不斷更新自身的藝術(shù)形式，發(fā)展創(chuàng)新。就中國而言，從原始舞蹈的功能由娛神到娛人的轉(zhuǎn)變到先秦的制禮作樂寓教于舞，再到漢唐盛世四方融合造就的舞蹈高峰，再到宋代以后舞蹈融入進(jìn)了戲曲藝術(shù)，并成為其重要的構(gòu)成因素。最后到了近代，面對(duì)時(shí)代的審美變遷，面對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀念觀與現(xiàn)代性思維的磨合與沖撞，中國現(xiàn)代舞應(yīng)運(yùn)而生，由此可以看出舞蹈是一項(xiàng)生命力極其頑強(qiáng)的，不斷更新的與時(shí)代潮流共同前進(jìn)的藝術(shù)形式。

舞蹈漫長(zhǎng)的發(fā)展歷史使其形成了許許多多不同種類、不同樣式、不同風(fēng)格的舞蹈，像古典舞蹈、民族民間舞蹈、現(xiàn)代舞蹈等等。其中我最感興趣的就是民族民間舞蹈。為什么會(huì)喜歡它呢？這就要先從什么是民族民間舞蹈說起了，它是由廣大人民群眾在長(zhǎng)期歷史進(jìn)程中集體創(chuàng)造，不斷積累、發(fā)展而形成的，并在群眾中廣泛流傳的一種舞蹈形式。下面就是重點(diǎn)了，我之所以對(duì)它感興趣就是因?yàn)樗苯臃从沉嘶鶎永习傩盏乃枷敫星?、理想和愿望。并且民族民間舞蹈還是形式內(nèi)容最為豐富的舞蹈，由于各國家、各民族、各地區(qū)人民的生活勞動(dòng)方式、歷史文化心態(tài)、風(fēng)俗習(xí)慣，以及自然環(huán)境的差異，因而形成了不同的民族風(fēng)格和地方特色，欣賞各國各民族各具特色的民族民間舞蹈不止是一種美的享受而且是一種眼界的開拓，從中你可以領(lǐng)略異邦的風(fēng)土人情，領(lǐng)略到不一般的美。

就我們中華民族而言，我們是一個(gè)五十六個(gè)民族共同組成的大家庭，各民族由于生活環(huán)境的不同，歷史以及文化背景的不同產(chǎn)生了風(fēng)格各異的民族民間舞。這些不同民族所流傳下來的或雄渾剛健或陰柔婀娜，或源于祭祀儀式或?yàn)閷で髳矍橛颜x的民族民間舞蹈，無論是屬于哪個(gè)民族或那種類型的舞蹈，都會(huì)以不同角度充分地展示著東方民族所具有的久遠(yuǎn)歷史和濃厚的民族文化底蘊(yùn)。像蒙古族的安代舞、壯族的火貓舞、瑤族的黃泥鼓舞都是我所喜歡的，通過它們我了解了許多關(guān)于這些少數(shù)民族的知識(shí)，感受到了它們淳樸的民風(fēng)......舞蹈是人類最偉大的藝術(shù)之一，通過它們?nèi)藗冋故局约簩?duì)于生活的熱愛以及對(duì)于美好未來的向往。舞蹈真的讓人美不勝收！

第五篇：舞蹈鑒賞課感想

舞蹈鑒賞課感想

通過對(duì)本學(xué)期舞蹈鑒賞課的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)舞蹈都有了一些了解。在欣賞舞蹈表演中，通過觀察舞者流露感情時(shí)所運(yùn)用的特有舞蹈方式，讓我更近一步了解該類舞蹈所適用的心情場(chǎng)合。當(dāng)然，終究會(huì)有例外，因?yàn)檫@是個(gè)創(chuàng)新的年代。

在觀看過的舞蹈表演中，我個(gè)人比較喜歡街舞專場(chǎng)中的《當(dāng)代青年》這個(gè)作品。我覺得這個(gè)作品讓人感覺很協(xié)調(diào)，快慢相宜，很有音樂感，很整齊，無論編曲、編舞、技術(shù)，還是齊舞部分都做得很好，能把人帶入那種營(yíng)造出的氛圍里，很有感覺。

整個(gè)隊(duì)伍很有創(chuàng)新的潛力，就如當(dāng)代青年，思想另類，追求創(chuàng)新。如果留意的話，可以看出該隊(duì)無論是在作品表演還是在技術(shù)技巧展示環(huán)節(jié)，其舞蹈和服裝都很有特色，很有另類當(dāng)代青年的思想特點(diǎn)，他們?cè)诟呒夹g(shù)水平的基礎(chǔ)上不斷追求突破，創(chuàng)新?？梢院芡昝赖啬媚笞∫魳返耐话l(fā)點(diǎn)，結(jié)合創(chuàng)新的舞步演繹對(duì)經(jīng)典的繼承和突破。

場(chǎng)景: 青年依次上場(chǎng)，雕塑般站立，等待音樂的響起。

隨著一種很有小城鎮(zhèn)故事韻味音樂響起（中途好像穿插了二胡），每個(gè)人都做著很有故事性的動(dòng)作上場(chǎng)擺位，每個(gè)人都是城市的一類人物，很生活化，貼近我們現(xiàn)實(shí)。全體定住后，接著，第二段很空靈的像是教堂音樂般的音樂虔誠的發(fā)散開，所有舞者就像是被感化了（可以明顯看到某些舞者的面部感情流露），隨后慢慢舞動(dòng)，變換隊(duì)形。第三段一種名族風(fēng)味的慶祝節(jié)奏曲響起，舞者猶如聽到了歡慶的鐘聲般，相互之間眼神交流，微笑示意，如節(jié)日歡慶前的人們，隨后整個(gè)舞蹈的歡動(dòng)起來。。

舞蹈編導(dǎo)總是努力在深入生活的基礎(chǔ)上，直接和間接地尋找發(fā)現(xiàn)具有藝術(shù)表現(xiàn)力的、具有特征意義的舞蹈的形象，用別具匠心的結(jié)構(gòu)、方法、畫面，用具有鮮明色彩的舞蹈語言，創(chuàng)造一種意境，抒發(fā)人民的思想感情和表達(dá)人民的愿望和理想。凡是符合這樣的舞蹈藝術(shù)構(gòu)思的，都是比較優(yōu)秀和喜人愛看的舞蹈作品。我認(rèn)為《當(dāng)代青年》的編導(dǎo)有達(dá)到這個(gè)效果。

不論什么舞，靈魂都是音樂。《當(dāng)代青年》音樂很有特色，雖然，本人并沒有專門學(xué)過舞蹈，但是對(duì)于音樂，我卻有種特別的青睞。而在這個(gè)作品當(dāng)中，他

們的音樂就是他們隊(duì)的一大特色，他們沒有用節(jié)奏感很明顯的經(jīng)典舞曲，而是自己將三個(gè)很有年代韻味、信仰氣息的音樂連接再混合而成，正是因?yàn)檫@樣，他們對(duì)音樂的理解透過動(dòng)作顯現(xiàn)出來，舞步整齊利落的踩住了鼓點(diǎn)與節(jié)拍，并在節(jié)奏點(diǎn)上做震胸等有力的律動(dòng)的動(dòng)作。

在舞步方面，他們使用機(jī)械舞系列Wave舞，沒有旋轉(zhuǎn)等高難度動(dòng)作。但他們的Poping跳得很棒，Wave還有Rnning man，有力量也有柔度。他們動(dòng)作很流暢，彈動(dòng)往返的動(dòng)作，很有音樂感，跳每一個(gè)動(dòng)作都配合著音樂的節(jié)奏感，齊舞很有默契。

The Wave，這是從四肢開始的波浪的動(dòng)作。它給人一種錯(cuò)覺就像是有一股看不見的力量穿過你的整個(gè)身體，從一個(gè)地方開始，穿過手掌，手臂，整個(gè)身體最后停在你的腳。波浪的動(dòng)作是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，包含在每一個(gè)舞蹈的例行動(dòng)作中。不像其它的舞蹈動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作是流暢連貫的動(dòng)作，應(yīng)該是有精神的或是充滿律動(dòng)感的。

Popping是放克舞蹈（Funk Dance）和街舞（Street Dance）中的一種風(fēng)格，最初的基本形式是借由肌肉迅速地收縮與放松的技巧，使舞者的身體產(chǎn)生震動(dòng)的感覺，這種技巧稱作Pop，舞者會(huì)以多種不同的動(dòng)作和姿勢(shì)來配合歌曲的節(jié)奏進(jìn)行舞蹈。

在服裝方面，《當(dāng)代青年》的服裝是青年服裝系列，有的甚至穿著皮鞋，該服裝體現(xiàn)了出場(chǎng)人物的身份特征。另外，這樣的青年系列服裝樣式、色調(diào)讓人看了就能明白作品所要表現(xiàn)的題材，有助于點(diǎn)題。

在觀看過的街舞表演當(dāng)中，《當(dāng)代青年》在變換隊(duì)形時(shí)，很有層次感，它可以在混亂走動(dòng)變換隊(duì)形時(shí)突然精確定住，并給人感覺非常的熟練、有序，隊(duì)員之間也很默契，其隊(duì)形主要以三角型和一字型為主。

街舞中不同的舞種有不同的風(fēng)格，但唯一不變的都是用身體對(duì)不同節(jié)奏不同感情的詮釋。舞蹈是一種創(chuàng)造，也是一種藝術(shù)構(gòu)思。一個(gè)利落典型的結(jié)舞造型是難得的，我喜歡《當(dāng)代青年》結(jié)尾的那個(gè)甩手上揚(yáng)的動(dòng)作。。