第一篇：用心托起祖國花朵的幸福感受

用心托起祖國花朵的幸福感受

人們常把小學生比喻為祖國的花朵，到現(xiàn)在我沒法找到這種比喻有什么不當之處，孩子們特別象似剛開的花朵。一個從事一輩子教育的老教師，當看到桃李滿天下的時候，這種成功的喜悅就是最大的幸福，這種幸福只能是老教師的體驗，別人是不能體會到這種體驗的。當我撫摸著保存了半個世紀的，褪了色的紅領巾時，我會想起了年輕的時候，我曾走過的那段激情燃燒的歲月。我也曾輕輕地撫摸過孩子們頭顱，如今這些孩子們已經都是爺爺輩了。這些孩子們還能記得他們小的時候，曾在我身邊度過一段快樂的生活，這個記憶有的是我的懺悔，或是快樂，也許是遺憾，也許是幸運。他們的記憶中的一段段往事，也是我的幸福時刻，也許還有我沒有忘記的遺憾。這就是這種職業(yè)的獨特幸福，在世上只有教師才能有這樣的獨特享受；父母也是孩子們的第一任老師，當然也會有這種機會享受這種快樂。除此而外，世上不再會有人能得到這種體驗，這也是古語說的：恩師如父母吧。我記得我在讀中學時，看了一部前蘇聯(lián)的電影，電影的名字我已記不清了，最使我記憶深刻的是一個小男孩，拿著一段尺八長的鋼筋頭，在彼得堡音樂學院的透視柵欄圍墻外，用手中的這個鋼筋頭，敲擊著長短不一的、西洋式雕花通透的柵欄。那些聲響居然有著鏗鏘節(jié)奏，又帶有幾分簡單的悅耳旋律。他的這個看似惡作劇的小動作，一般人只能認為這個小男孩真淘氣?？蛇@個小男孩的淘氣，卻引起了路過這里的一位音樂教授的注意。這位音樂教授，竟然把這個小男孩請進學院中他的辦公室里，和他興致勃勃的聊了起來。更使這個小男孩意外的是，最終這位教授把他招為這座音樂學院的學生。這位音樂學院的教授，做了一件托起太陽的貢獻，后來這個孩子成為了一位偉大的音樂家。這個片段至今我都記憶深刻。時光已經穿越過去半個多世紀，我還是如當初時記憶猶新。甚至，這個片段影響了我從教的一生，這位音樂教授是我一生心中崇拜的明星。是的，教師的理想就是用心托起太陽，托起漫天的星光，讓他的學生超過自己，這就是用心和肩膀托起太陽的人。一位優(yōu)秀的教師就是這個用心和肩膀托起太陽的人，這么比喻教師的工作是最合適的。如此形容教師的不朽貢獻，比起把教師比作蠟燭那句，燃燒自己照亮別人要好得多。因為教師也是人，他需要貢獻，但他也需要更好的生活，并一代代不斷地的培養(yǎng)人才，而不是讓他燈油耗盡蠟始干。我曾也有過這種過程和體驗，當我在應邀參加一次我的學生聚會中，我這樣的一個不是班主任的老教師，也在他們的邀請之列，我心中有說不出的興奮。在聚會中有兩位名字叫王元成、王元賓的同學，這哥倆曾是我們文藝隊的同學，他向我講起了他們小時侯的事。王元賓湊近我，很遺憾的講起他小時候的事，這是他一生難以忘掉的事。經過幾十年的變化。王元賓的同的模樣早已不是小時侯得樣子了，他如今長得高高的個子，大約有一米八多，舉止文雅客氣。如果在街上相遇，你就會如同陌生人一樣擦肩而過，根本就認不出他曾是你的學生?？墒?，今天有這位學生提醒，我還記得文藝隊曾有過一對兄弟兩個，他們曾在這個學校相臨的兩個年級的讀書。他們有又都愛好樂器，弟弟愛好二胡，哥哥愛好吹笛子。那個年代笛子比較便宜，家庭又有條件可能接受；但二胡就比較貴一些，可笛子是用氣力吹的，許多家長認為吹笛子傷力，不支持孩子學笛子。因此我們的民樂隊，就缺位學吹笛子的學生，我動員了幾個同學，他們的家長都是不同意。但王元成同學勉強同意學笛子，他的家長也沒有意見。這樣我很高興，后來他的笛子吹得很不錯。那時，藝術類軍校中招收的招生名額實在不多，都是部隊文工團招年齡小的學員兵模式。我們學校的文藝隊，在市里還有點名聲，招學員兵的人自然也就聞風而至。我就向他們推薦了他們哥倆。我想一個老師有責任托起太陽，為他們實現(xiàn)自己的夢想提供方便。于是，我就到他們的家去家訪，把這一個消息通知家長和他們哥倆，他們沒表示太多的興趣，只是說了知道了，謝謝老師。在那個年代不是像現(xiàn)在那樣，有特長的學生都象有了敲門磚一樣。他們哥倆還真的去到省軍區(qū)二所，也就是勝利大街臨近長春站的地方。這哥倆帶著自己的二胡和笛子樂器，進入了省軍區(qū)二所。那里的人并不多，他們還看見了面試的學生和招兵的人。他們雖是登過臺演出過，但還是很靦腆的，甚至有點害怕，不敢進去聯(lián)系面試。后來我聽說他們沒進去面試，我心里很不高興，我就又去了他們的家。見到他們的父母，見到了他們哥倆。我很生氣的批評了他們倆，也順便對家長說了些過頭的話。今天想起來，我那天為什么沒把他們親自送去呢？這件事我早已忘卻，可今天他一提，這簡直是對我的批評，心里即可產生了一種遲到的內疚和遺憾，我沒有盡到一個老師的職責，這是我當年年輕時的最大的失誤。如果它真的被選中，他就有了走專業(yè)化的道路的可能，也許能成為一位文藝兵，甚或說不定成為一個吹笛子的演奏家。王元成說，我們那天如果當了學員兵，那么，今天老師就更有話說了。當我聽了這句話后，心中更不是滋味。我真是沒有盡到教師的職責留下了遺憾。那個時代人們不是重視這樣的機遇，因此他們的父母也沒有跟去。我想的是什么呢？我想的是他們現(xiàn)在快樂，將來快樂，一輩子都快樂健康就是我當老師的目標，也沒有想到、看到那么遠。這次很難得的機遇因我沒有親自送他們去，使他們失去了這次機會。這難道不是我的錯嗎？這是我的無知和失職。那個時代是一個沒有文化的時代，家長們怎么知道這些，他們的父母爺爺輩，有的識幾個字就不錯了，多數(shù)信奉棍棒底下出孝子的信條。有的在省城中還裹著小腳的奶奶輩，他們管上學叫念書，你念幾年級是他們問孩子的常用語。我聽了他講的事很感愧疚，甚至熱淚盈眶了，一個教師的失誤有可能斷送了一個學生的一生前途，這句話絕不是危言聳聽之言。教育學生也要管他們的父母教育，也是一部前蘇聯(lián)的的譯制片電影《鄉(xiāng)村女教師》，那位女教師的形象，給我留下了很深的印像。她不僅教育學生，還把教育延伸到這些學生的家長身上，向這些家長身上舊的傳統(tǒng)陋習宣戰(zhàn)，以保證這些孩子們不受不良習俗的污染。這個女教師是我工作中的榜樣。我也想那時的教育目標，是培養(yǎng)無產階級的接班人，無產階級的接班人，應該是快樂健康的，應該是能在祖國建設中，任何一個崗位辛勤勞動貢獻自己的人。不能像過去老一輩到老了，他們被繁重的體力勞動壓彎了腰，只能拿一個小板凳坐在馬路牙子邊，看街上的熱鬧和行人、來往車輛，失去了生活的快樂健康。而在新社會中勞動者就應該享受快樂健康的晚年。我想這些勞動者是新社會的主人，完全有條件享受新社會的有文化的新生活。這種思想在那個時代曾受到了批評，也是那個時候白專道路的主要罪狀之一。我雖然受到了批評，但我還是堅持讓這些孩子健康成長，是一個教師的職責，我做的還很不夠，今天想起來，這些孩子們的許多性格和習俗，都使我這個年近耄耋的老教師欣慰。這些來自不同班級的爺爺奶奶輩的學生，各個腰板流直身體健康，追求生活中真善美，他們贊美我這個老教師的最多詞匯是，我們參加了您組織的課外文藝宣傳隊，我們愛美、愛唱、愛跳、愛樂器、愛音樂身體健康會生活。他們至半個多世紀后的今天，懂得更多時又說出了我的工作的重要性，我的幸福感受象在心中蕩漾。他們的匯報演出，還真的很有水平，只是三十多的學生，給我們三個老教師演出，還真是有點不好意思，這是我近八十年來的最大的幸福。也是對我的工作最大的認可，他比起我曾獲得市優(yōu)秀教師的榮譽更珍貴。

第二篇：用心感受幸福

用心感受幸福

幸福是什么。每個人對幸福的認識是不一樣的。我想幸福應該是對生活的滿足并從中得到無限的樂趣而希望持續(xù)永久的一種愉快心情。這種心情，是一種幸福的心情、是一種愉快的感受。所以，幸福的內涵就是生活中無盡的快樂。

在我們的生活中，生活本身就是快樂的源泉，也是滋養(yǎng)幸福的地方。生活就好比一個裝滿幸福的萬花筒，但在這個裝滿幸福的萬花筒中，更離不開追尋快樂而積極奮發(fā)向上的人。

在這千變萬化的生活中，對我們來說確實存在這樣或那樣的痛苦和挫折，但我們決不能因此而否定了快樂的實在，而加深我們的不幸。在生活中，樂由心生，只要我們擁有從容快樂的心態(tài)和熱情的心境，時刻在乎珍惜健康的生活方式，沿著生活的軌跡，慢慢用心的去體驗和感悟，那么，快樂就處處存在于我們心間，幸福的感覺也會長留在心田。

在生活的道路上，只要我們用心去感覺，幸福和快樂就是無窮無限的。有的幸福來源于別人給予你的，有的幸福是你給予自己的，有的幸福來源于你給別人的，或許這些，都會不經意間激蕩起快樂并飛進你的心底，這難道不是一種幸福嗎？

幸福給予我們是公平的，只是看你是否愿意去享有。幸福沒有附加任何苛刻的條件限制。只要擁有快樂的、平常心的人，就會時刻擁抱快樂中的幸福，把生活變得美好如意。

知足常樂，常樂者幸福融心。生活中，我們無法擁有許多的東西，也有許多我們無法改變的現(xiàn)實環(huán)境，但我們可以改變自己的人生價值觀，去快樂享受生活那些屬于我們溫馨的一面。

我們不能忽視生活中每一件小事，因為，幸福和快樂就在其中，只有用心感受的人，才能深刻的體會到幸福的感覺

第三篇：用心感受幸福

用心感受幸福

尊敬的評委老師：

你們好，我是柳各莊小學的胡怡，我演講的題目是《用心感受幸福》。曾聽過這樣一句話“幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受，幸福無處不在”。從事教育工作僅僅一年多，每天與學生朝夕相處，和他們共同感受這喜怒哀樂，一年經歷的事很多，但有一件讓我印象深刻。

班里面有這樣一個男生，胖乎乎的，大眼睛，很可愛，而且學習成績很好，在班里還主動幫助同學，在老師眼里是一個聽話懂事的孩子?？墒且惶煜挛?，他的爸爸來到學校找到我，我以為是來打聽孩子的學習情況，可是他爸爸的話震驚了我，他爸爸說，這孩子在家特別不聽話，玩游戲，而且追求新潮，非要家長給買貴的手機，幾百元的因為嫌破就被孩子摔了，跟家長頂嘴，甚至揚言長大后要殺了他爸爸。聽到這，我不僅僅是震驚了，我覺得太不可思議了，在學校聽話懂事的好學生在家里是這樣。送走了那位家長，我陷入沉思，我要找到孩子反差這么大的原因，還要想辦法讓孩子改變對他爸爸的看法，體會父親的愛。第二天，經過和老教師打聽得知，孩子父母離異，他爸爸又忙于打工，除了滿足其物質上的需求，跟孩子幾乎沒有交流。而且孩子犯錯不問原因，只會打罵。知道了問題的根源，我首先跟這位家長取得聯(lián)系，他要改變自己的教育方式，要跟孩子多交流。家長的教育方式要改變，真正要改變的是孩子的心理，如何讓孩子接受他爸爸，體會父愛呢？我特意召開了一次主題班會，班會中我講了一位母親為了護住自己的孩子被失控的大貨車卷入車底的故事，聽了這個故事學生都陷入了沉默，沉默之后，我問道：“你們感受到了什么？”一個孩子站起來回答：“親情是人間最真最美的愛。”我看那個孩子也若有所思，我緊接著說：“你知道你的爸爸媽媽真正的心思是什么嗎？”孩子們七嘴八舌的說著，那個在家不聽話的孩子雖然沒說話卻也陷入了沉思，我知道他動容了，我又加了一把火，“想想自己的父母每天都在做什么？他們那么辛苦是為了什么？”學生們異口同聲地回答：是為了我們。這是那個孩子似乎明白了什么，直接站起來說：“我爸爸每天早出晚歸，干很重很累的活，我卻那么不聽話，總氣他，我真是不應該，爸爸都是為了我在努力，他那么愛我，原來我也是幸福的。我以后一定聽話。”我?guī)ь^為他鼓起了掌，他流下來熱淚，我知道他一定懂了父愛。過了一段日子他爸爸又來到學校，看他滿臉笑容，我知道孩子真的改了。只有用心，只有用愛，才能真正懂得幸福，珍惜幸福。

第四篇：用心澆灌每一朵祖國的花朵

用心澆灌每一朵祖國的花朵

我的教育故事

“世上只有媽媽好，有媽媽的孩子像塊寶”！從每一個小朋友學會唱歌的那一刻，都學會了這幾句簡單又質樸的歌謠。在家里，每個孩子都有媽媽的關愛，來到了幼兒園，我也會像媽媽一樣無微不至的關懷每一個孩子。每一個孩子都是爸爸媽媽的寶貝，每一個學生都應該得到老師諄諄的教導和悉心的關懷。

在這43個孩子當中，令我最頭疼的就屬大名鼎鼎的李志豪了。他從學前班開始就是我們班最調皮的一個孩子，每天中午不睡覺想著法的在床上亂折騰，上課的時候椅子上坐不住還經常去影響別的認真聽講的小朋友，吃飯的時候總是去別人的飯菜或把自己飯菜弄的一團糟。和他坐在一起，轉眼就看不到人影了。還經常和小朋友發(fā)生磨擦、爭執(zhí)、甚至去動手去打小朋友。這樣的事情常有發(fā)生，每次發(fā)生每次教育，甚至有時候在上課前先進行教育，免得他忘記，可是轉眼間他又忘了老師的話語。

常聽人說調皮的孩子往往是聰明的孩子！這句話用在他身上真的很貼切：李志豪在班級里是一個很聰明很靈活的一個小朋友，上課很愛動腦筋，舉手也很積極，經常幫助老師做力所能及的事情。但是他的活潑好動影響了班上其他小朋友的正常學習和生活，造成了老師和父母的困擾，就不好了。經過這大半年和家長的配合教育，他已經能區(qū)別家里、幼兒園可以做和不可以做的事，能明白上課和下課的區(qū)別，行課期間再也不會去打擾其他的小伙伴，中午吃飯的時候除了自己好好表現(xiàn)，還會幫助需要幫助的小朋友。成為了老師喜歡家長疼的好娃娃，也為他順利進入小學階段打下了堅實的基礎！

盡管孩子年幼，但他們的自尊心很強，尤其是調皮的幼兒，我們更要堅持一分為二的觀點看待他，盡量找出孩子的閃光點。前天，我請楊悅來當值日生，讓她了解自己有一份責任感并且讓他在小朋友的心中樹立一個良好的形象，來進行自我管理和管理他人。第一天，效果還是挺不錯的，上課坐的很端正而且聽的也很認真，一節(jié)課下來我表揚了她，她似乎信心大增，可是在上了一半的時候她又控制不住自己，于是我用手摸了一下她的頭。這時她也意識到自己的不對，馬上改正了。在吃午餐前請她為小朋友分調羹，餐后請她幫我擦桌子，她都干的很出色。午睡的時候也破天荒的頭一個睡著了，一整天的表現(xiàn)都很不錯，她得到了老師的表揚和鼓勵，她也顯得很高興。

抓住孩子的閃光點，及時地鼓勵表揚孩子，一點帶面。讓孩子對自己產生自信（因為調皮的孩子一般都會被人批評得多，會有一種破罐子破摔的心理）并且信任老師，喜歡老師，當孩子喜歡一個老師的時候，他的話會更容易被孩子接受。然而對于調皮幼兒的教育一刻不能松懈，因為他們具有一定的反復性。作為工作在第一線的幼兒教師，我將用我的細心和耐心去關心關懷每一個孩子，讓他們感受到老師和風細雨的溫暖，做一個孩子們心目中喜歡，尊敬的老師媽媽！

萬家小學：羅春

第五篇：用心感受幸福

幸福是人們心理欲望得到滿足時的狀態(tài)，是對生活的滿足并從生活中得到無限樂趣而希望持續(xù)久遠的一種愉快心情。這種心情，是一種幸福的心情，一種用心去領悟生活的感觸。這種感觸，是一種愉快的感受，一種用心去體驗幸福的感覺。所以，幸福的內涵，就是生活中不盡的快樂。

其實，生活的本身，就是快樂的源泉，也是潤育幸福的圣地?？鞓?，源于對生活的認識與制造，生活，本是一個儲蓄幸福的萬花筒，在這個色彩斑斕的萬花筒中，更加離不開追尋快樂而積極奮發(fā)的人。

千變萬化的生活，對于無數(shù)的人們，確實存在這樣或那樣的挫折與痛苦，但我們決不能因此而否定了快樂的實在而倍感不幸。在生活中，樂由心生，心隨情移，只要我們擁有從容快樂的心態(tài)，只要我們珍藏平和熱情的心境，時刻在乎珍惜健康的生活方式，沿著生活的軌跡，慢慢用心去感悟，去體驗，那么，快樂就處處存活于心間，幸福的感覺就會不停縈繞在心田。

對于生活的體驗，關鍵在于每一個人對人生所持的態(tài)度。你認為盡責任是一種快樂，你就有了責任幸福的體驗；你認為知足是一種快樂，你就有了知足常樂的幸福體驗；你認為平淡簡樸是一種快樂，你就有了比別人多得多的幸福體驗。

在生活的道路上，只要我們用心去感受，快樂就無限，幸福亦無窮。有的幸福來源于別人給予你的，比如，別人對你的尊敬和信任；有的幸福是你給予自己的，比如，你對自己的肯定、認同和接納；有的幸福來源于你給予別人的，比如，你給予別人的幫助與快樂。這里的別人，可以是親人，是朋友，是同事，也可以是素面生疏的陌生人。或許這些，都會在不經意間激蕩起快樂飛進你的心底，難道你不感慨這是一種幸福嗎？

幸福給予人是公平的，只是你愿不愿意去享有。幸福沒有貧富貴賤之分，沒有處境容顏之論，更沒有附加任何苛刻條件的限制。只要擁有快樂平常的心儀的人，就會時刻擁抱快樂中的幸福，把生活變得如意美好。

也許，你和我沒有顯赫高貴的地位與背景，也許，你和我未能擁有萬貫家財而富足豪門于天下，也許，你和我沒能修煉出超人的技能與才能，但只要你和我擁有一個健康快樂的體魄，擁有一個幸運美滿的家庭，擁有一片寧靜而不受干憂的生活凈土，那么，你和我，定是快樂而幸福的。

幸福與快樂結伴，幸福其實很簡單。我們無需刻意去攀比，去強裝。面對生活，一個簡單的微笑，分明就是一種幸福的溫馨；面對生活，一份真誠與執(zhí)著，分明就是一種幸福的溫暖。

知足者常樂，常樂者幸福融心。生活中，我們有著許多的東西不能擁有，也有著很多的現(xiàn)實環(huán)境無力去改變，雖然我們不能改變自己的人生，但我們可以改變自己的人生價值觀，去快樂享受生活中那些屬于我們溫馨溫暖的一面。

我們不能負視生活中每天發(fā)生的小事，因為，快樂在其間，幸福就在其間，只有用心感受的人，才能深刻而幸福的體驗。