第一篇：CCU實(shí)習(xí)心得

icu實(shí)習(xí)心得 icu給我的印象那便是“神秘”帶著忐忑而又期待的心理進(jìn)去我第二個(gè)實(shí)習(xí)的科室。踏入科室，正是交接班，映入我眼前的便是著綠色護(hù)士服的不停在我眼前穿梭，病床上躺著昏迷的病人插滿了各種的管道旁邊還有各種儀器顯示著有些熟悉的數(shù)字。面對(duì)著陌生的環(huán)境，陌生的工作，看著忙碌的人群，感覺(jué)自己是多余的，還沒(méi)來(lái)得及消化這種挫敗感，護(hù)士長(zhǎng)安排了帶教老師，而我也就這樣開(kāi)始了icu的實(shí)習(xí)之旅。剛開(kāi)始吸痰的時(shí)候，我就是隨意快速的上下吸幾下，感覺(jué)痰沒(méi)有了就拔出來(lái)，剛開(kāi)始也覺(jué)得奇怪為什么病人的痰液分泌的這么快，一會(huì)兒就要吸一次，但是我想危重病人，應(yīng)該也正常，下午的時(shí)候，老師問(wèn)我，知道吸痰是怎么吸得嗎？我毫不猶豫的說(shuō)，上下提拉，左右旋轉(zhuǎn)，吸痰時(shí)間不超過(guò)15s，心想著這種問(wèn)題實(shí)在小兒科，老師接著說(shuō)，你說(shuō)的倒是很快很正確，但是我觀察你做的時(shí)候完全和你說(shuō)的不一樣，觀察你操作的時(shí)候，吸痰就像釣魚(yú)一樣，上下抽幾下就拔出來(lái)了，應(yīng)該是將吸痰管插進(jìn)去至碰到阻力在退出1-2cm然后兩指指腹輕輕捏住吸痰管再旋轉(zhuǎn)，痰液會(huì)隨著負(fù)壓自己出來(lái)的，聽(tīng)完之后感覺(jué)很是慚愧，但是也讓我深深體會(huì)到理論是操作的基礎(chǔ)，兩者相輔相成。

一次上夜班，新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)患者，醫(yī)生說(shuō)要留置胃管，老師就和我說(shuō)今天你來(lái)留置，當(dāng)時(shí)懵掉了，隨后既緊張又很興奮，迅速的準(zhǔn)備了東西，幫患者測(cè)量了從發(fā)際到劍突的長(zhǎng)度，等到插得時(shí)候卻無(wú)從下手了，沒(méi)有勇氣往下插，我求助的看著老師，老實(shí)說(shuō)沒(méi)事的，插啊，我還是不敢，老師幫我插了幾公分，但是病人很煩躁，醫(yī)生說(shuō)先給他注射丙泊酚，在老師注射的時(shí)候我托起病人的頭部往胸部靠，竟然很順利的進(jìn)去了，也聽(tīng)了氣過(guò)水聲，當(dāng)時(shí)很興奮，雖然不是獨(dú)自完成的，但是為自己的進(jìn)步很是驕傲。

通過(guò)四周的學(xué)習(xí)，掌握了常用搶救儀器的使用以及報(bào)警的處理，掌握了患者生命體征的監(jiān)測(cè)，熟練地進(jìn)行基本的護(hù)理操作，從第一次緊張無(wú)措的進(jìn)行肌內(nèi)注射到現(xiàn)在能夠很熟悉地找到注射點(diǎn)，進(jìn)針角度，從第一次對(duì)各種儀器數(shù)值的迷茫到現(xiàn)在能夠正確了解各值得參考范圍，從第一次對(duì)心電監(jiān)護(hù)各線路的凌亂到現(xiàn)在也能很熟練的連接到病人的身上，從第一次來(lái)新病人后的不知所措到現(xiàn)在能與老師一起合作搶救生命，四周不僅僅學(xué)到操作，理論，更讓我快速成長(zhǎng)，融入臨床氛圍。

在icu老師一流的操作技術(shù)值得我學(xué)習(xí)，我想對(duì)于剛剛進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的我來(lái)說(shuō)更重要的是他們身上的精神。icu是相對(duì)于別的科室來(lái)說(shuō)是比較封閉的，幫助病人翻身拍背，進(jìn)食，吸痰·····差不多所有的操作都是在無(wú)人監(jiān)督的情況下完成，但是無(wú)論老師的工作再繁忙，再辛苦，都會(huì)一絲不茍的完成，這種自律慎獨(dú)的精神更是值得我學(xué)習(xí)的。短暫的四周實(shí)習(xí)，收獲的卻是許許多多，很感謝老師對(duì)我的教導(dǎo)，糾正我的錯(cuò)誤，實(shí)習(xí)仍在繼續(xù)，但我會(huì)更加努力學(xué)好每一件事，腳踏實(shí)地做完每一件事情。篇二：icu實(shí)習(xí)心得 icu實(shí)習(xí)心得

有幸在公司領(lǐng)導(dǎo)費(fèi)盡周折安排到區(qū)人民醫(yī)院進(jìn)行為期七天的實(shí)習(xí)。

區(qū)人民醫(yī)院為現(xiàn)代化二級(jí)甲等綜合性人民醫(yī)院,.由浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院托管.兼具區(qū)多項(xiàng)功能的大型醫(yī)療機(jī)構(gòu)、科室設(shè)置齊全醫(yī)院擁有歐美進(jìn)口大批先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備醫(yī)療人才濟(jì)濟(jì)。醫(yī)院獲有多項(xiàng)科研獲省市醫(yī)學(xué)科技進(jìn)步獎(jiǎng)、聲譽(yù)卓著。

來(lái)到寬敞明亮設(shè)施先進(jìn)的浙一院，遵循學(xué)校老總的教誨，聆聽(tīng)了醫(yī)院護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)熱情的介紹。更加感受到這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的寶貴、學(xué)習(xí)本地區(qū)頂級(jí)醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為日后從事養(yǎng)老護(hù)理工作打下良好的基礎(chǔ)。

基于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用心良苦、我們積極爭(zhēng)取到設(shè)備完善的icu實(shí)習(xí)。重癥監(jiān)護(hù)病房(intensive care unit, icu)，是危重病人進(jìn)行搶救和嚴(yán)密監(jiān)測(cè)的場(chǎng)所，要求病房環(huán)境合理、簡(jiǎn)潔、方便，利于觀察和搶救，病房的搶救設(shè)施齊全，隨處可見(jiàn)各種進(jìn)口精密的設(shè)施和儀器，如呼吸機(jī)，心電圖儀，注射泵，輸液泵，腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)泵以及各種醫(yī)療用品。完善的設(shè)施離不開(kāi)有效的管理，病房消毒措施。物品定點(diǎn)定位放置，有效的病房管理保證了icu的日常工作。

醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量決定著救治質(zhì)量，在這個(gè)特殊的病區(qū)里必定對(duì)應(yīng)的是優(yōu)質(zhì)護(hù)理.短短一周的實(shí)習(xí)時(shí)間里、本病房的病種復(fù)雜，護(hù)理任務(wù)繁重，我們每天見(jiàn)證了醫(yī)生們忙碌的會(huì)診，查詢病情、相應(yīng)處置病例，護(hù)士們完成各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)，滿足病人多元化的護(hù)理服務(wù)需求，縮短危險(xiǎn)期，提高病人的生存情況，以便接受后續(xù)治療、每每利索能干的年輕護(hù)士們協(xié)同護(hù)工，定時(shí)對(duì)幾乎不能言語(yǔ)表達(dá)的每位病患完成諸如口腔護(hù)理、翻身、擦浴等基礎(chǔ)護(hù)理，尤其是給多位高齡病人做氣管切開(kāi)術(shù)后護(hù)理，鼻飼，吸痰等，嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。從第一次看到護(hù)士幫助上著呼吸機(jī)的病人，吸痰 時(shí)，細(xì)細(xì)的管子插入氣管插管里，病人就會(huì)有劇烈的反應(yīng)，我的心都在跟著起伏，克服種種心理因素到后來(lái)慢慢平靜下來(lái)，再見(jiàn)到其他情況習(xí)慣許多。大到急診送來(lái)的車禍大出血患者，高空墜落開(kāi)顱術(shù)后搶救，讓我們見(jiàn)識(shí)到醫(yī)護(hù)人員非常耐心細(xì)致專業(yè)的一面.小到對(duì)壓瘡的檢查及處理，降低了危重病人并發(fā)癥的發(fā)生。我們從中獲益匪淺，從護(hù)理入手，培養(yǎng)評(píng)判性思維及解決問(wèn)題的能力。一天的時(shí)間里見(jiàn)習(xí)了護(hù)士們交接病情、治療、護(hù)理等需重點(diǎn)觀察的環(huán)節(jié)，為患者提供全面、全程、無(wú)縫隙的護(hù)理服務(wù)，把優(yōu)質(zhì)護(hù)理貫穿于臨床護(hù)理始終。深刻領(lǐng)會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合更有利于我們的理解與掌握，在這個(gè)集中救治危重病人的特殊護(hù)理單元里，透過(guò)專業(yè)醫(yī)護(hù)人員的言行，使我更深刻地感觸到在icu不僅要有過(guò)硬的操作技術(shù)，同時(shí)還要具備深厚的護(hù)理知識(shí)及相關(guān)知識(shí)，還要細(xì)心，能吃苦耐勞。因icu病區(qū)實(shí)行封閉式、無(wú)陪護(hù)的管理模式，而收住的都是病情十分危重的患者，各項(xiàng)制度常規(guī)保證了各項(xiàng)工作有章可循，從而使icu秩序井然，忙而不亂，其工作效能得以充分發(fā)揮。這一點(diǎn)對(duì)養(yǎng)老專業(yè)同樣至關(guān)重要。

可見(jiàn)提高業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)自身建設(shè)之必要性。雖然養(yǎng)老護(hù)理工作遠(yuǎn)不如icu來(lái)的沉重，但出發(fā)點(diǎn)是一致的，就是都是為病患及老人提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù).專業(yè)以及由衷的奉獻(xiàn)精神?？傊?，短暫的幾天里，我學(xué)到了很多，我會(huì)在將來(lái)的實(shí)際工作當(dāng)中去不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。

再次深深感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的付出！篇三：icu實(shí)習(xí)心得體會(huì) icu實(shí)習(xí)心得體會(huì) icu實(shí)習(xí)心得體會(huì)一：icu實(shí)習(xí)心得體會(huì) icu，作為我實(shí)習(xí)階段的首站，對(duì)我來(lái)說(shuō)充滿了挑戰(zhàn)，因?yàn)閷?duì)于這些先進(jìn)精密儀器的操作我是全陌生的，更何況還要去熟練掌握他們，但我相信，我能克服這一切?，F(xiàn)在我在這里待了快一個(gè)月了，是有點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)了，在icu的病人多數(shù)是昏迷或嗜睡狀態(tài)的，身上管子也特多，導(dǎo)尿管、吸痰管、鼻飼管，還有動(dòng)脈留置管等，可以說(shuō)各種醫(yī)療管子應(yīng)有盡有。在老師的帶教下，我定時(shí)給病人鼻飼、翻身，按需吸痰，處理大小便等，積極完成各項(xiàng)治療，不怕臟，不怕累。在icu住著的病人幾乎都要用呼吸機(jī)輔助呼吸，所以要想做名優(yōu)秀的icu護(hù)士必需熟練掌握呼吸機(jī)的應(yīng)用。在已經(jīng)過(guò)去的三個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)呼吸機(jī)的相關(guān)事項(xiàng)，還積極參與科室里的小講課，不斷增強(qiáng)自己的理論知識(shí)。在科室第一天上班就遇到了有機(jī)磷農(nóng)藥（百草枯）中毒的，看到老師忙里忙外，動(dòng)作迅速，配合默契，我卻傻了眼。在幾輪搶救之后，老師讓我給病人推阿托品，這是我第一次在病人身上操作，當(dāng)時(shí)的我雖然有些膽怯，但絲毫不敢怠慢，一心想著搶救生命。我邊推著邊看著病人的臉，多想他蘇醒過(guò)來(lái)啊，可心電監(jiān)護(hù)儀上的數(shù)據(jù)卻在時(shí)刻提醒大家病人的離去??經(jīng)歷此事后，我更深刻地體會(huì)到了到護(hù)士工作的重要性和專業(yè)性。在icu實(shí)習(xí)期間，通過(guò)各位老師的熱情指導(dǎo)，耐心言傳身教，我熟悉了急救藥品，學(xué)會(huì)了心電監(jiān)護(hù)、自動(dòng)洗胃法、除顫儀，呼吸機(jī)的使用流程和靜脈輸液、皮試、肌注等各項(xiàng)護(hù)理操作。只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入臨床后，感觸就更深了。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。

實(shí)習(xí)以來(lái)，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)于律己，踏實(shí)工作。所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌操作原則，嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，不遲到，不早退，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。實(shí)習(xí)期間，始終以“愛(ài)心，細(xì)心，耐心“為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤“，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

總之，這一個(gè)月下來(lái)，我學(xué)到了很多，但也有很多的不足，但我會(huì)去填補(bǔ)他們。加油！>icu實(shí)習(xí)心得體會(huì)二：重癥監(jiān)護(hù)室(icu)實(shí)習(xí)的心得體會(huì) >>（1120字）

重癥監(jiān)護(hù)室，簡(jiǎn)稱icu，是指病情嚴(yán)重，隨時(shí)發(fā)生生命危險(xiǎn)的一個(gè)科室。icu是全院設(shè) 備最先進(jìn)的一個(gè)科室；病人是全院最少的一個(gè)科室；死亡率是全院最高的一個(gè)科室。其患者大多數(shù)都是合并多種臨床綜合征，如：copd、急性左心衰、中風(fēng)后遺癥伴腦出血、心功能四級(jí)或是車禍造成的肝脾挫傷、特重型顱腦外傷并腦疝形成、全身多處軟組織挫傷等疾病。icu要求護(hù)理人員的素質(zhì)非常高，必須要能夠做到①熟練掌握配置的各種儀器，建立能夠迅速發(fā)現(xiàn)變化的監(jiān)護(hù)措施和完善的復(fù)蘇設(shè)備；②對(duì)危重癥必須根據(jù)病情變化立刻做出正確的判斷和處理；③熟練掌握各種搶救新技術(shù)，在有限時(shí)間內(nèi)迅速及時(shí)處理突發(fā)狀況；④正確進(jìn)行各種年齡患者的診治及安全舒適的身心整體護(hù)理。而相對(duì)于普通病房隔絕的醫(yī)療環(huán)境又使患者產(chǎn)生各種特殊的心理變化，例如焦慮，恐懼，缺乏安全感，憂慮等。這就要求監(jiān)護(hù)室的護(hù)理人員不光做到以上四點(diǎn)，更要積極探索更新更全的護(hù)理措施，護(hù)理理念，深入患者，取得信任，從死亡中爭(zhēng)奪患者的生命權(quán)。還要有扎實(shí)的理論知識(shí)和熟練的操作技能，具備高度的責(zé)任心，對(duì)每一位病人負(fù)責(zé)。

在icu實(shí)習(xí)一個(gè)月里，讓我見(jiàn)識(shí)到在普通病房難以見(jiàn)到的搶救和死亡場(chǎng)面；學(xué)習(xí)到各種儀器的使用方法，如心電圖、呼吸機(jī)、無(wú)創(chuàng)心功能監(jiān)測(cè)、叩肺機(jī)、除顫?rùn)C(jī)等；常用的搶救藥物有：阿托品、腎上腺素、利尿劑，心律平等；搶救的配合：氣管切開(kāi)、氣管插管、心臟胸外按壓等配合等。

在icu里能實(shí)踐到的操作有：晨間護(hù)理、靜推、靜滴、靜注、吸痰、血?dú)夥治?、中心靜脈壓測(cè)量、無(wú)創(chuàng)心功能監(jiān)測(cè)、叩肺、雙下肢體按摩、膀沖、插胃管、導(dǎo)尿、氣切換藥、深靜脈換藥、會(huì)陰擦洗、口腔護(hù)理、測(cè)血糖等。從中學(xué)到獨(dú)立護(hù)理病人的時(shí)間配合，見(jiàn)證了自己獨(dú)立操作的動(dòng)手能力，使自己的理論知識(shí)更扎實(shí)和操作技能更熟練。icu里最讓我身由體會(huì)的是有兩位病人，其中一位患者20歲，是因?yàn)檐嚨湺斐伞疤刂匦惋B腦外傷并腦疝形成，雙眼瞳孔散大而固定，對(duì)光反射消失，無(wú)自主呼吸，心房顫動(dòng)、失血性休克”；于某日下午因搶救無(wú)效，宣布臨床死亡；這次搶救從患者身上學(xué)會(huì)搶救的配合和用藥，心臟胸外按壓，按壓的正確方法及除顫?rùn)C(jī)的使用方法，尸體的處理等；而另外一位患者36歲，是“鼻咽癌術(shù)后”，因病人多次放療、化療和長(zhǎng)期臥床，導(dǎo)致墜積性肺炎，四肢肌力0級(jí)，自主呼吸弱，病人極其消瘦；我每天都護(hù)理此病人，從他身上我學(xué)到了很多知識(shí)，如：基礎(chǔ)護(hù)理、深靜脈換藥、氣切病人的護(hù)理、吸痰的方法和病人的需要等更多的知識(shí)。icu是一個(gè)學(xué)習(xí)的好科室，鍛煉的自己的一個(gè)好地方。希望自己以后的理論知識(shí)更扎實(shí)，全面地根據(jù)病情的變化立刻做出正確的判斷，熟練各種病情及并發(fā)癥，及時(shí)對(duì)病人的病情做出相應(yīng)的判斷與分析，減少病人的疼痛，樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的自信。>icu實(shí)習(xí)心得體會(huì)三：icu實(shí)習(xí)心得>>（1277字）

有幸在公司領(lǐng)導(dǎo)費(fèi)盡周折安排到區(qū)人民醫(yī)院進(jìn)行為期七天的實(shí)習(xí)。區(qū)人民醫(yī)院為現(xiàn)代化二級(jí)甲等綜合性人民醫(yī)院。由浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院托管。兼具區(qū)多項(xiàng)功能的大型醫(yī)療機(jī)構(gòu)、科室設(shè)置齊全醫(yī)院擁有歐美進(jìn)口大批先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備醫(yī)療人才濟(jì)濟(jì)。醫(yī)院獲有多項(xiàng)科研獲省市醫(yī)學(xué)科技進(jìn)步獎(jiǎng)、聲譽(yù)卓著。來(lái)到寬敞明亮設(shè)施先進(jìn)的浙一院，遵循學(xué)校老總的教誨，聆聽(tīng)了醫(yī)院護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)熱情的介紹。更加感受到這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的寶貴、學(xué)習(xí)本地區(qū)頂級(jí)醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為日后從事養(yǎng)老護(hù)理工作打下良好的基礎(chǔ)。

基于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用心良苦、我們積極爭(zhēng)取到設(shè)備完善的icu實(shí)習(xí)。重癥監(jiān)護(hù)病房(intensivecareunit，icu)，是危重病人進(jìn)行搶救和嚴(yán)密監(jiān)測(cè)的場(chǎng)所，要求病房環(huán)境合理、簡(jiǎn)潔、方便，利于觀察和搶救，病房的搶救設(shè)施齊全，隨處可見(jiàn)各種進(jìn)口精密的設(shè)施和儀器，如呼吸機(jī)，心電圖儀，注射泵，輸液泵，腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)泵以及各種醫(yī)療用品。完善的設(shè)施離不開(kāi)有效的管理，病房消毒措施。物品定點(diǎn)定位放置，有效的病房管理保證了icu的日常工作。

醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量決定著救治質(zhì)量，在這個(gè)特殊的病區(qū)里必定對(duì)應(yīng)的是優(yōu)質(zhì)護(hù)理。短短一周的實(shí)習(xí)時(shí)間里、本病房的病種復(fù)雜，護(hù)理任務(wù)繁重，我們每天見(jiàn)證了醫(yī)生們忙碌的會(huì)診，查詢病情、相應(yīng)處置病例，護(hù)士們完成各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)，滿足病人多元化的護(hù)理服務(wù)需求，縮短危險(xiǎn)期，提高病人的生存情況，以便接受后續(xù)治療、每每利索能干的年輕護(hù)士們協(xié)同護(hù)工，定時(shí)對(duì)幾乎不能言語(yǔ)表達(dá)的每位病患完成諸如口腔護(hù)理、翻身、擦浴等基礎(chǔ)護(hù)理，尤其是給多位高齡病人做氣管切開(kāi)術(shù)后護(hù)理，鼻飼，吸痰等，嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。從第一次看到護(hù)士幫助上著呼吸機(jī)的病人，吸痰時(shí)，細(xì)細(xì)的管子插入氣管插管里，病人就會(huì)有劇烈的反應(yīng)，我的心都在跟著起伏，克服種種心理因素到后來(lái)慢慢平靜下來(lái)，再見(jiàn)到其他情況習(xí)慣許多。大到急診送來(lái)的車禍大出血患者，高空墜落開(kāi)顱術(shù)后搶救，讓我們見(jiàn)識(shí)到醫(yī)護(hù)人員非常耐心細(xì)致專業(yè)的一面。小到對(duì)壓瘡的檢查及處理，降低了危重病人并發(fā)癥的發(fā)生。我們從中獲益匪淺，從護(hù)理入手，培養(yǎng)評(píng)判性思維及解決問(wèn)題的能力。

一天的時(shí)間里見(jiàn)習(xí)了護(hù)士們交接病情、治療、護(hù)理等需重點(diǎn)觀察的環(huán)節(jié)，為患者提供全面、全程、無(wú)縫隙的護(hù)理服務(wù)，把優(yōu)質(zhì)護(hù)理貫穿于臨床護(hù)理始終。深刻領(lǐng)會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合更有利于我們的理解與掌握，在這個(gè)集中救治危重病人的特殊護(hù)理單元里，透過(guò)專業(yè)醫(yī)護(hù)人員的言行，使我更深刻地感觸到在icu不僅要有過(guò)硬的操作技術(shù)，同時(shí)還要具備深厚的護(hù)理知識(shí)及相關(guān)知識(shí)，還要細(xì)心，能吃苦耐勞。因icu病區(qū)實(shí)行封閉式、無(wú)陪護(hù)的管理模式，而收住的都是病情十分危重的患者，各項(xiàng)制度常規(guī)保證了各項(xiàng)工作有章可循，從而使icu秩序井然，忙而不亂，其工作效能得以充分發(fā)揮。這一點(diǎn)對(duì)養(yǎng)老專業(yè)同樣至關(guān)重要。

可見(jiàn)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)自身建設(shè)之必要性。雖然養(yǎng)老護(hù)理工作遠(yuǎn)不如icu來(lái)的沉重，但出發(fā)點(diǎn)是一致的，就是都是為病患及老人提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。專業(yè)以及由衷的奉獻(xiàn)精神。

總之，短暫的幾天里，我學(xué)到了很多，我會(huì)在將來(lái)的實(shí)際工作當(dāng)中去不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。

再次深深感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的付出！>icu實(shí)習(xí)心得體會(huì)四：在icu實(shí)習(xí)期間的心得體會(huì)>>（2078字）在下icu實(shí)習(xí)之前，心里充滿了恐懼與焦慮，因?yàn)樵谀抢镒〉亩际侵夭√?hào)，一方面擔(dān)心自己剛下臨床實(shí)習(xí)才一個(gè)多月，很多東西都還不熟悉，對(duì)于照顧重病號(hào)這是個(gè)充滿艱巨與挑戰(zhàn)的實(shí)習(xí)過(guò)程。另一方面，icu里面的病人病情變化都很大，擔(dān)心萬(wàn)一哪個(gè)病人不幸在自己護(hù)理時(shí)突然就“走”了，自己能否有勇氣接受這樣的事實(shí)，以及面對(duì)已故的病人自己在護(hù)理時(shí)該如何克服自己的恐懼。下面就談?wù)勎以趇cu實(shí)習(xí)期間所見(jiàn)所聞以及所感吧。一icu環(huán)境的冷、暗、靜和整潔。

當(dāng)?shù)谝惶鞄Ы汤蠋煄覀兪煜きh(huán)境時(shí)就感覺(jué)到icu的陰森恐怖，因?yàn)槔锩娴目照{(diào)溫度都調(diào)的很低，還有很多分層抽風(fēng)機(jī)開(kāi)著，給人涼颼颼的感覺(jué)，加上每個(gè)床單位都很少有開(kāi)燈的，陰暗更是加深了這種恐怖感。雖然如此，但是這都有利于病人居住，能夠使房里的空氣不斷更新，昏暗安靜的環(huán)境能讓病人更好的休息養(yǎng)病。因?yàn)椴∪藥缀醵荚谛菹?，或者某些病人上了呼吸機(jī)無(wú)法說(shuō)話，所以病房里面都很安靜，唯一打破這份安靜除了醫(yī)護(hù)人員的聲音，還有就是機(jī)器的報(bào)警聲。因?yàn)槊總€(gè)床單位幾乎都有心電監(jiān)護(hù)、輸液泵，有的還上了呼吸機(jī)，所以有時(shí)候這些儀器發(fā)出報(bào)警聲，在中心臺(tái)還是很難辨認(rèn)到底是哪個(gè)床單位的報(bào)警聲。每個(gè)床單位都很整潔，床與床之間的間隔也很大，這有利于機(jī)器的放置和病人的搶救。在治療室與配藥室里面的物品擺放都很整整有條，都進(jìn)行分類放置，特別是藥物，什么抗心律失常的藥、降壓藥、顱腦藥、護(hù)胃藥等等都分類放置，標(biāo)志明顯，有利于取放。

二醫(yī)護(hù)人員的細(xì)心、耐心、同情心、責(zé)任心和他們之間的團(tuán)隊(duì)精神。

記得第一天上班時(shí)，自己還懵懵懂懂地不知該干啥時(shí)，只是跟著帶教老師的屁股后面準(zhǔn)備東西。在準(zhǔn)備給5床病人進(jìn)行床上擦浴和會(huì)陰消毒時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)來(lái)幫忙護(hù)理，一邊吩咐著我們?cè)撊绾涡⌒淖o(hù)理，一邊還親自為病人擦浴和會(huì)陰消毒，這種親力親為的榜樣精神讓我一下子對(duì)icu的管理充滿了信心，在后面的管理中護(hù)士長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，比如新藥物的用法、護(hù)理書(shū)寫的規(guī)范等都會(huì)跟醫(yī)護(hù)人員商討跟提醒。好的領(lǐng)導(dǎo)才有好的管理好的團(tuán)隊(duì)，在后面見(jiàn)到每一個(gè)老師都很專業(yè)跟敬業(yè)，這些都離不開(kāi)好的管理。在照顧病人時(shí)，每個(gè)醫(yī)護(hù)工作者都很細(xì)心，觀察入微，隨時(shí)跟蹤病人的病情，隨時(shí)記錄，他們也很有耐心，有些病人戴著呼吸機(jī)無(wú)法說(shuō)話，或某些病人只會(huì)講家鄉(xiāng)方言而無(wú)法與我們交流時(shí)，老師們都很耐心得一個(gè)一個(gè)提問(wèn)，問(wèn)是冷或熱，是否想翻身，是否想喝水，有時(shí)候問(wèn)了一連串的問(wèn)題還得不到解決，老師們也并沒(méi)有現(xiàn)出厭煩之意，而是繼續(xù)提問(wèn)以達(dá)到解決病人問(wèn)題為止。醫(yī)生與護(hù)士都各司其職，協(xié)力配合，護(hù)士發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上報(bào)告醫(yī)生，醫(yī)生也馬上進(jìn)行處理，醫(yī)生需要根據(jù)病人病情進(jìn)行針對(duì)性治療時(shí)也會(huì)告知護(hù)士護(hù)理時(shí)該注意的問(wèn)題。以上這些醫(yī)護(hù)人員的言行舉止都給我們實(shí)習(xí)生樹(shù)立了好多榜樣，讓我們?cè)谝院蟮穆殬I(yè)生涯中獲益匪淺，受益無(wú)窮。

三帶教老師的專業(yè)與溫和 在得知我的帶教老師是本科總帶教后感覺(jué)壓力非常大，自己的操作水平與理論知識(shí)的掌握可是一般般呢，一旦自己操作不好或回答不上問(wèn)題那可不僅給自己丟臉，還會(huì)讓我們學(xué)校蒙羞吶！所以每一天跟帶教老師上班時(shí)總是小心翼翼的，生怕做錯(cuò)事情。老師見(jiàn)我篇四：在icu實(shí)習(xí)期間的心得體會(huì)

在icu實(shí)習(xí)期間的心得體會(huì)

南方醫(yī)科大學(xué) 謝玉婷

在下icu實(shí)習(xí)之前，心里充滿了恐懼與焦慮，因?yàn)樵谀抢镒〉亩际侵夭√?hào)，一方面擔(dān)心自己剛下臨床實(shí)習(xí)才一個(gè)多月，很多東西都還不熟悉，對(duì)于照顧重病號(hào)這是個(gè)充滿艱巨與挑戰(zhàn)的實(shí)習(xí)過(guò)程。另一方面，icu里面的病人病情變化都很大，擔(dān)心萬(wàn)一哪個(gè)病人不幸在自己護(hù)理時(shí)突然就“走”了，自己能否有勇氣接受這樣的事實(shí)，以及面對(duì)已故的病人自己在護(hù)理時(shí)該如何克服自己的恐懼。下面就談?wù)勎以趇cu實(shí)習(xí)期間所見(jiàn)所聞以及所感吧。

一 icu環(huán)境的冷、暗、靜和整潔。

當(dāng)?shù)谝惶鞄Ы汤蠋煄覀兪煜きh(huán)境時(shí)就感覺(jué)到icu的陰森恐怖，因?yàn)槔锩娴目照{(diào)溫度都調(diào)的很低，還有很多分層抽風(fēng)機(jī)開(kāi)著，給人涼颼颼的感覺(jué)，加上每個(gè)床單位都很少有開(kāi)燈的，陰暗更是加深了這種恐怖感。雖然如此，但是這都有利于病人居住，能夠使房里的空氣不斷更新，昏暗安靜的環(huán)境能讓病人更好的休息養(yǎng)病。因?yàn)椴∪藥缀醵荚谛菹?，或者某些病人上了呼吸機(jī)無(wú)法說(shuō)話，所以病房里面都很安靜，唯一打破這份安靜除了醫(yī)護(hù)人員的聲音，還有就是機(jī)器的報(bào)警聲。因?yàn)槊總€(gè)床單位幾乎都有心電監(jiān)護(hù)、輸液泵，有的還上了呼吸機(jī)，所以有時(shí)候這些儀器發(fā)出報(bào)警聲，在中心臺(tái)還是很難辨認(rèn)到底是哪個(gè)床單位的報(bào)警聲。每個(gè)床單位都很整潔，床與床之間的間隔也很大，這有利于機(jī)器的放置和病人的搶救。在治療室與配藥室里面的物品擺放都很整整有條，都進(jìn)行分類放置，特別是藥物，什么抗心律失常的藥、降壓藥、顱腦藥、護(hù)胃藥等等都分類放置，標(biāo)志明顯，有利于取放。

二 醫(yī)護(hù)人員的細(xì)心、耐心、同情心、責(zé)任心和他們之間的團(tuán)隊(duì)精神。記得第一天上班時(shí)，自己還懵懵懂懂地不知該干啥時(shí)，只是跟著帶教老師的屁股后面準(zhǔn)備東西。在準(zhǔn)備給5床病人進(jìn)行床上擦浴和會(huì)陰消毒時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)來(lái)幫忙護(hù)理，一邊吩咐著我們?cè)撊绾涡⌒淖o(hù)理，一邊還親自為病人擦浴和會(huì)陰消毒，這種親力親為的榜樣精神讓我一下子對(duì)icu 的管理充滿了信心，在后面的管理中護(hù)士長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，比如新藥物的用法、護(hù)理書(shū)寫的規(guī)范等都會(huì)跟醫(yī)護(hù)人員商討跟提醒。好的領(lǐng)導(dǎo)才有好的管理好的團(tuán)隊(duì)，在后面見(jiàn)到每一個(gè)老師都很專業(yè)跟敬業(yè)，這些都離不開(kāi)好的管理。在照顧病人時(shí)，每個(gè)醫(yī)護(hù)工作者都很細(xì)心，觀察入微，隨時(shí)跟蹤病人的病情，隨時(shí)記錄，他們也很有耐心，有些病人戴著呼吸機(jī)無(wú)法說(shuō)話，或某些病人只會(huì)講家鄉(xiāng)方言而無(wú)法與我們交流時(shí)，老師們都很耐心得一個(gè)一個(gè)提問(wèn)，問(wèn)是冷或熱，是否想翻身，是否想喝水，有時(shí)候問(wèn)了一連串的問(wèn)題還得不到解決，老師們也并沒(méi)有現(xiàn)出厭煩之意，而是繼續(xù)提問(wèn)以達(dá)到解決病人問(wèn)題為止。醫(yī)生與護(hù)士都各司其職，協(xié)力配合，護(hù)士發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上報(bào)告醫(yī)生，醫(yī)生也馬上進(jìn)行處理，醫(yī)生需要根據(jù)病人病情進(jìn)行針對(duì)性治療時(shí)也會(huì)告知護(hù)士護(hù)理時(shí)該注意的問(wèn)題。以上這些醫(yī)護(hù)人員的言行舉止都給我們實(shí)習(xí)生樹(shù)立了好多榜樣，讓我們?cè)谝院蟮穆殬I(yè)生涯中獲益匪淺，受益無(wú)窮。三 帶教老師的專業(yè)與溫和

在得知我的帶教老師是本科總帶教后感覺(jué)壓力非常大，自己的操作水平與理論知識(shí)的掌握可是一般般呢，一旦自己操作不好或回答不上問(wèn)題那可不僅給自己丟臉，還會(huì)讓我們學(xué)校蒙羞吶！所以每一天跟帶教老師上班時(shí)總是小心翼翼的，生怕做錯(cuò)事情。老師見(jiàn)我在操作時(shí)總顯得緊張，所以會(huì)走在一旁，放心讓我操作，這樣我操作起來(lái)會(huì)輕松很多。一旦發(fā)現(xiàn)我哪些操作不恰當(dāng)、不規(guī)范，或者還有可以更好的簡(jiǎn)便的方法，老師都會(huì)言行身教，耐心教導(dǎo)。在護(hù)理過(guò)程中，老師也會(huì)一邊操作一邊灌輸相關(guān)的理論知識(shí)，這樣理論與實(shí)際相結(jié)合會(huì)更好的理解與掌握。記得第一次抽動(dòng)脈血，老師就直接讓我去抽，還沒(méi)機(jī)會(huì)看老師的示范就要進(jìn)行操作，自己顯得很緊張，但是老師給自己爭(zhēng)取的機(jī)會(huì)自己可一定要把握??！原來(lái)老師不是只讓我一個(gè)人操作，還會(huì)在一旁給我講解抽動(dòng)脈血在操作前、操作中和操作后的注意事項(xiàng)，這樣一邊講解一邊操作，掌握的會(huì)快一些。在評(píng)估完病人的動(dòng)脈準(zhǔn)備進(jìn)針時(shí)，頭上就開(kāi)始冒汗了，想起之前看到另一個(gè)老師給病人抽血時(shí)扎了又扎也抽不到，看到病人痛苦到抽搐的臉心里感覺(jué)很不好受?，F(xiàn)在我能否幸運(yùn)扎都到，讓病人免受這種來(lái)回扎針的痛苦呢？看到我手中的針遲疑了一下，老師就安慰我說(shuō)扎不到不要緊，也不是每個(gè)人都能一針見(jiàn)血的，只要正確掌握好抽動(dòng)脈血的方法就行了。有了老師的鼓勵(lì)，自己也放心許多，硬著頭皮把針扎進(jìn)去了。遭了，沒(méi)扎到！心里有開(kāi)始慌了，老師還是平靜地說(shuō)，把針慢慢退出來(lái)，再往動(dòng)脈搏動(dòng)的地方進(jìn)針，我又硬著頭皮把針扎進(jìn)去了。這時(shí)候終于看到回血了，懸著的一顆心終于平穩(wěn)降落。我的抽動(dòng)脈血的第一次，能夠順利抽取，除了幸運(yùn)神的臨幸，還多得老師循循善誘??！感恩！感恩！再感恩！在后面的帶教過(guò)程中，老師也給我講了很多疾病的相關(guān)護(hù)理和有關(guān)知識(shí)，有一些知識(shí)自己雖然學(xué)過(guò)，但是也忘得七七八八了，經(jīng)老師的提醒回去翻書(shū)，又加深了印象。一旦發(fā)現(xiàn)醫(yī)生在進(jìn)行氣管插管、氣管切開(kāi)、支纖鏡檢查等，老師都會(huì)叫我放下手中的活去看醫(yī)生如何進(jìn)行操作的，總會(huì)抓住機(jī)會(huì)讓我去學(xué)習(xí)，去了解，感謝老師！也感謝icu里面帶過(guò)我、教過(guò)我的每一位老師！感恩！總的來(lái)說(shuō)，在icu實(shí)習(xí)的每一天都能夠?qū)W到東西，在實(shí)習(xí)過(guò)程中也很快樂(lè)，老師們的笑容讓我們感到很溫暖！感謝在icu的每一位醫(yī)護(hù)工作者！篇五：ccu病房實(shí)習(xí)心得體會(huì) ccu病房實(shí)習(xí)心得體會(huì)

本人的“無(wú)菌觀念”，“三查七對(duì)”原則，在剛下科的時(shí)候，純粹是為了考試而考試，很盲目。經(jīng)過(guò)老師們一遍又一遍的教導(dǎo)和糾正，終于把握了它們的精華，明白了它們?cè)谡麄€(gè)臨床實(shí)踐中是如此的重要。

本人在珠江醫(yī)院普外科、心內(nèi)科ccu、骨科、麻醉科、神經(jīng)外科icu、ent科室實(shí)習(xí)過(guò)，在各個(gè)科室都學(xué)到了不同的專科知識(shí)和各項(xiàng)基本操縱。非常感謝各位老師孜孜不倦的教誨。但我印象最深刻的是骨科，麻醉科手術(shù)室和ent。在骨科的實(shí)習(xí)，“三查七對(duì)”原則是我在該科最大的收獲。之前總覺(jué)得“三查七對(duì)”原則須生常談，直到我出現(xiàn)了幾次差錯(cuò)，幸虧被老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和耐心教育，才避免了嚴(yán)重的后果。也從中真正深刻地體會(huì)到“三查七對(duì)”原則的真正意義和重要性，非常感謝蔣士軍老師！

在ent科室的實(shí)習(xí)，使我之前朦朧的“主動(dòng)服務(wù)”意識(shí)和“愛(ài)傷”觀念上升到了更高的層面，謝謝林靜純老師！

在以后的實(shí)習(xí)和工作中，我要將“三查七對(duì)”原則，“無(wú)菌”原則，“主動(dòng)服務(wù)”原則，“愛(ài)傷”觀念和”溝通”意識(shí)貫串在整個(gè)護(hù)理服務(wù)中，為病人提供滿足的服務(wù)，努力爭(zhēng)取成為一個(gè)優(yōu)秀的***。本人的“無(wú)菌觀念”，“三查七對(duì)”原則，在剛下科的時(shí)候，純粹是為了考試而考試，很盲目。經(jīng)過(guò)老師們一遍又一遍的教導(dǎo)和糾正，終于把握了它們的精華，明白了它們?cè)谡麄€(gè)臨床實(shí)踐中是如此的重要。

本人在珠江醫(yī)院普外科、心內(nèi)科ccu、骨科、麻醉科、神經(jīng)外科icu、ent科室實(shí)習(xí)過(guò)，在各個(gè)科室都學(xué)到了不同的?？浦R(shí)和各項(xiàng)基本操縱。非常感謝各位老師孜孜不倦的教誨。但我印象最深刻的是骨科，麻醉科手術(shù)室和ent。在骨科的實(shí)習(xí)，“三查七對(duì)”原則是我在該科最大的收獲。之前總覺(jué)得“三查七對(duì)”原則須生常談，直到我出現(xiàn)了幾次差錯(cuò)，幸虧被老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和耐心教育，才避免了嚴(yán)重的后果。也從中真正深刻地體會(huì)到“三查七對(duì)”原則的真正意義和重要性，非常感謝蔣士軍老師！

在ent科室的實(shí)習(xí)，使我之前朦朧的“主動(dòng)服務(wù)”意識(shí)和“愛(ài)傷”觀念上升到了更高的層面，謝謝林靜純老師！

在以后的實(shí)習(xí)和工作中，我要將“三查七對(duì)”原則，“無(wú)菌”原則，“主動(dòng)服務(wù)”原則，“愛(ài)傷”觀念和”溝通”意識(shí)貫串在整個(gè)護(hù)理服務(wù)中，為病人提供滿足的服務(wù)，努力爭(zhēng)取成為一個(gè)優(yōu)秀的***。

第二篇：CCU實(shí)習(xí)自我鑒定

ccu病房實(shí)習(xí)心得體會(huì) 本人的“無(wú)菌觀念”，“三查七對(duì)”原則，在剛下科的時(shí)候，純粹是為了考試而考試，很盲目。經(jīng)過(guò)老師們一遍又一遍的教導(dǎo)和糾正，終于把握了它們的精華，明白了它們?cè)谡麄€(gè)臨床實(shí)踐中是如此的重要。

本人在珠江醫(yī)院普外科、心內(nèi)科ccu、骨科、麻醉科、神經(jīng)外科icu、ent科室實(shí)習(xí)過(guò)，在各個(gè)科室都學(xué)到了不同的專科知識(shí)和各項(xiàng)基本操縱。非常感謝各位老師孜孜不倦的教誨。但我印象最深刻的是骨科，麻醉科手術(shù)室和ent。在骨科的實(shí)習(xí)，“三查七對(duì)”原則是我在該科最大的收獲。之前總覺(jué)得“三查七對(duì)”原則須生常談，直到我出現(xiàn)了幾次差錯(cuò)，幸虧被老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和耐心教育，才避免了嚴(yán)重的后果。也從中真正深刻地體會(huì)到“三查七對(duì)”原則的真正意義和重要性，非常感謝蔣士軍老師！

在ent科室的實(shí)習(xí)，使我之前朦朧的“主動(dòng)服務(wù)”意識(shí)和“愛(ài)傷”觀念上升到了更高的層面，謝謝林靜純老師！

在以后的實(shí)習(xí)和工作中，我要將“三查七對(duì)”原則，“無(wú)菌”原則，“主動(dòng)服務(wù)”原則，“愛(ài)傷”觀念和”溝通”意識(shí)貫串在整個(gè)護(hù)理服務(wù)中，為病人提供滿足的服務(wù)，努力爭(zhēng)取成為一個(gè)優(yōu)秀的***。本人的“無(wú)菌觀念”，“三查七對(duì)”原則，在剛下科的時(shí)候，純粹是為了考試而考試，很盲目。經(jīng)過(guò)老師們一遍又一遍的教導(dǎo)和糾正，終于把握了它們的精華，明白了它們?cè)谡麄€(gè)臨床實(shí)踐中是如此的重要。

本人在珠江醫(yī)院普外科、心內(nèi)科ccu、骨科、麻醉科、神經(jīng)外科icu、ent科室實(shí)習(xí)過(guò)，在各個(gè)科室都學(xué)到了不同的?？浦R(shí)和各項(xiàng)基本操縱。非常感謝各位老師孜孜不倦的教誨。但我印象最深刻的是骨科，麻醉科手術(shù)室和ent。在骨科的實(shí)習(xí)，“三查七對(duì)”原則是我在該科最大的收獲。之前總覺(jué)得“三查七對(duì)”原則須生常談，直到我出現(xiàn)了幾次差錯(cuò)，幸虧被老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和耐心教育，才避免了嚴(yán)重的后果。也從中真正深刻地體會(huì)到“三查七對(duì)”原則的真正意義和重要性，非常感謝蔣士軍老師！

在ent科室的實(shí)習(xí)，使我之前朦朧的“主動(dòng)服務(wù)”意識(shí)和“愛(ài)傷”觀念上升到了更高的層面，謝謝林靜純老師！

在以后的實(shí)習(xí)和工作中，我要將“三查七對(duì)”原則，“無(wú)菌”原則，“主動(dòng)服務(wù)”原則，“愛(ài)傷”觀念和”溝通”意識(shí)貫串在整個(gè)護(hù)理服務(wù)中，為病人提供滿足的服務(wù)，努力爭(zhēng)取成為一個(gè)優(yōu)秀的***。篇二：icu實(shí)習(xí)自我鑒定 icu實(shí)習(xí)自我鑒定 icu實(shí)習(xí)>自我鑒定

實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生必要不可缺少的學(xué)習(xí)階段，作為一個(gè)在臨床經(jīng)驗(yàn)上十分欠缺的初學(xué)者，除了自己的帶教老師外，病房其他的醫(yī)師、護(hù)士和患者本人都是值得請(qǐng)教的老師。因此，我保持謙虛、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參加病房所有的學(xué)習(xí)、醫(yī)療、討論等活動(dòng)，從最基本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己。

在進(jìn)入icu前帶教師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對(duì)監(jiān)護(hù)室有所了解，工作起來(lái)得心應(yīng)手。特別安排?？萍膊≈R(shí)講座，即對(duì)胸心外科常見(jiàn)病的介紹，使我對(duì)胸心外科疾病有一定的認(rèn)識(shí)，有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。此外，還進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理方面帶教，如對(duì)病人術(shù)前教育、心理護(hù)理和生活護(hù)理。

首先使我了解中心靜脈測(cè)壓的意義和重要性，它是直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評(píng)估血容量。影響中心靜脈測(cè)壓值的因素：①零點(diǎn)的測(cè)定；②臥位腋中線的第四肋，半臥位腋前線的第四肋；③病人必須在安靜下測(cè)壓；④測(cè)壓管必須保持通暢，確保導(dǎo)管在腔靜脈或右心房；⑤應(yīng)用呼吸機(jī)peep 時(shí)，必須減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。同一時(shí)間由老師和我分別測(cè)壓，對(duì)比我測(cè)量的準(zhǔn)確性。注意無(wú)菌，避免從測(cè)壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。

在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對(duì)理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的，手術(shù)后的病理生理會(huì)發(fā)生很大改變，我必須全面準(zhǔn)確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能準(zhǔn)確掌握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對(duì)患者的影響，制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其臨床工作中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，基本掌握監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項(xiàng)，并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測(cè)，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書(shū)寫，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。最后均能通過(guò)理論和操作技能考試。

隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，先進(jìn)電子儀器在臨床的普遍應(yīng)用，這對(duì)護(hù)士也提出了更高的要求，不但要有高度的責(zé)任感，還要學(xué)習(xí)重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)的技能。我在胸心外科重癥病房的實(shí)習(xí)中掌握重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)技能，對(duì)臨床護(hù)理的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有所提高。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我了解操作的目的、意義，操作注意事項(xiàng)和操作不當(dāng)?shù)奈：π?，其次才知道有的操作必須親身體驗(yàn)，才能掌握技巧，熟練掌握方法和技巧后才能在病人身上進(jìn)行操作。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中。我始終以實(shí)事求是的觀點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，從一點(diǎn)一滴做起，因?yàn)檫@是對(duì)患者、對(duì)自己、對(duì)社會(huì)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。篇三：2014icu護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定 2014icu護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定

鑒定一：icu護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定

實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生必要不可缺少的學(xué)習(xí)階段，作為一個(gè)在臨床經(jīng)驗(yàn)上十分欠缺的初學(xué)者，除了自己的帶教老師外，病房其他的醫(yī)師、護(hù)士和患者本人都是值得請(qǐng)教的老師。因此，我保持謙虛、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參加病房所有的學(xué)習(xí)、醫(yī)療、討論等活動(dòng)，從最基本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己。

在進(jìn)入icu前帶教師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對(duì)監(jiān)護(hù)室有所了解，工作起來(lái)得心應(yīng)手。特別安排?？萍膊≈R(shí)講座，即對(duì)胸心外科常見(jiàn)病的介紹，使我對(duì)胸心外科疾病有一定的認(rèn)識(shí)，有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。此外，還進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理方面帶教，如對(duì)病人術(shù)前教育、心理護(hù)理和生活護(hù)理。

通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，基本掌握監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項(xiàng)，并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測(cè)，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書(shū)寫，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。最后均能通過(guò)理論和操作技能考試。

首先使我了解中心靜脈測(cè)壓的意義和重要性，它是直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評(píng)估血容量。影響中心靜脈測(cè)壓值的因素：①零點(diǎn)的測(cè)定;②臥位腋中線的第四肋，半臥位腋前線的第四肋;③病人必須在安靜下測(cè)壓;④測(cè)壓管必須保持通暢，確保導(dǎo)管在腔靜脈或右心房;⑤應(yīng)用呼吸機(jī)peep時(shí)，必須減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。同一時(shí)間由老師和我分別測(cè)壓，對(duì)比我測(cè)量的準(zhǔn)確性。注意無(wú)菌，避免從測(cè)壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。

在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對(duì)理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的，手術(shù)后的病理生理會(huì)發(fā)生很大改變，我必須全面準(zhǔn)確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能準(zhǔn)確掌握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對(duì)患者的影響，制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其臨床工作中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，基本掌握監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項(xiàng)，并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測(cè)，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書(shū)寫，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。最后均能通過(guò)理論和操作技能考試。

鑒定二：icu護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定

實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待。本人在某某中醫(yī)院工作，通過(guò)半年多的工作，在某某中醫(yī)院良好的工作環(huán)境和婦科住院護(hù)理部濃厚的學(xué)習(xí)和工作氛圍影響下，在護(hù)士長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬(wàn)凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就

形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一常每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開(kāi)始有了自己的思路，又重新有了工作的激-情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天！

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理然而何婷老師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！

鑒定三：icu護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定 icu是近年發(fā)展迅速的一門學(xué)科，知識(shí)面很廣，帶教老師要求我們實(shí)習(xí)生掌握icu的基本理論和基本技能，即呼吸、循環(huán)基本監(jiān)測(cè)和治療內(nèi)容，了解其他相關(guān)的內(nèi)容。嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度嚴(yán)格無(wú)菌技術(shù)操作和認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)消毒隔離制度是預(yù)防icu科室感染的有效措施，保持室內(nèi)通風(fēng)、干燥，同時(shí)做好室內(nèi)空氣、地面、物品表面及床單位終末消毒工作，采用空氣凈化器持續(xù)凈化，操作前后正確洗手或用消毒液涂擦雙手，一般情況下謝絕家屬陪護(hù)，讓家屬在下午2到3點(diǎn)時(shí)觀看。工作人員進(jìn)入icu穿規(guī)定工作服、換鞋、戴好帽子和口罩。根據(jù)醫(yī)囑我們要按時(shí)給患者檢測(cè)cvp及血氧飽和度血壓血糖等，遵醫(yī)囑察看患者尿量，根據(jù)輸入的和排出的量判斷患者的病情。

在交接班的時(shí)候要把你這病床的患者今天開(kāi)的醫(yī)囑做了的與沒(méi)做的都要告訴對(duì)方，病人身上有哪些管道都要交代好，確保引流通暢。之后再交輸液泵及微量輸入泵。

每日病人的基本評(píng)估，語(yǔ)言活動(dòng)的反應(yīng)、瞳孔反應(yīng)、肢體力量評(píng)估等，顱腦損傷的要做格拉斯哥昏迷評(píng)分。在這次實(shí)習(xí)中，許多護(hù)理操作也親自嘗試。嚴(yán)格無(wú)菌操作：在吸痰、導(dǎo)尿及深靜脈置管時(shí)嚴(yán)格無(wú)菌操作，icu科室患者的感染以呼吸道為主，基礎(chǔ)疾病以損傷性疾病居多，由于icu患者病情較危重，臥床時(shí)間長(zhǎng)，患者大多數(shù)處于昏迷狀態(tài)，喪失咳嗽能力，氣道分泌物排出困難。因此要及時(shí)為病人吸出痰液，吸痰時(shí)戴無(wú)菌手套，使用一次性吸痰管，口腔護(hù)理，會(huì)陰護(hù)理，氣管切開(kāi)的護(hù)理、更換敷料等。為患者翻身更換體位，防止壓瘡。拍背使痰液及時(shí)充分排出，保持床單位及皮膚清潔、干燥。為期三周的icu實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼結(jié)束了，學(xué)習(xí)的時(shí)間雖短，但收獲卻頗多。在護(hù)士長(zhǎng)及全科室老師的指導(dǎo)下，使我對(duì)icu的護(hù)理工作有了更進(jìn)一步的理解，同時(shí)也學(xué)到了不少知識(shí)。在今后工作中，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！篇四：icu護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定 icu護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定

實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生必要不可缺少的學(xué)習(xí)階段，作為一個(gè)在臨床經(jīng)驗(yàn)上十分欠缺的初學(xué)者，除了自己的帶教老師外，病房其他的醫(yī)師、護(hù)士和患者本人都是值得請(qǐng)教的老師。因此，我保持謙虛、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參加病房所有的學(xué)習(xí)、醫(yī)療、討論等活動(dòng)，從最基本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己。

在進(jìn)入icu前帶教師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對(duì)監(jiān)護(hù)室有所了解，工作起來(lái)得心應(yīng)手。特別安排?？萍膊≈R(shí)講座，即對(duì)胸心外科常見(jiàn)病的介紹，使我對(duì)胸心外科疾病有一定的認(rèn)識(shí)，有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。此外，還進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理方面帶教，如對(duì)病人術(shù)前教育、心理護(hù)理和生活護(hù)理。

通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，基本掌握監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項(xiàng)，并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測(cè)，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書(shū)寫，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。最后均能通過(guò)理論和操作技能考試。

首先使我了解中心靜脈測(cè)壓的意義和重要性，它是直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評(píng)估血容量。影響中心靜脈測(cè)壓值的因素：①零點(diǎn)的測(cè)定;②臥位腋中線的第四肋，半臥位腋前線的第四肋;③病人必須在安靜下測(cè)壓;④測(cè)壓管必須保持通暢，確保導(dǎo)管在腔靜脈或右心房;⑤應(yīng)用呼吸機(jī)peep時(shí)，必須減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。同一時(shí)間由老師和我分別測(cè)壓，對(duì)比我測(cè)量的準(zhǔn)確性。注意無(wú)菌，避免從測(cè)壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。

在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對(duì)理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的，手術(shù)后的病理生理會(huì)發(fā)生很大改變，我必須全面準(zhǔn)確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能準(zhǔn)確掌握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對(duì)患者的影響，制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其臨床工作中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，基本掌握監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項(xiàng)，并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測(cè)，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書(shū)寫，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。最后均能通過(guò)理論和操作技能考試。篇五：外科醫(yī)生實(shí)習(xí)自我鑒定 外科醫(yī)生實(shí)習(xí)自我鑒定

實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生必要不可缺少的學(xué)習(xí)階段，作為一個(gè)在臨床經(jīng)驗(yàn)上十分欠缺的初學(xué)者，除了自己的帶教老師外，病房其他的醫(yī)師、護(hù)士和患者本人都是值得請(qǐng)教的老師。因此，我保持謙虛、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參加病房所有的學(xué)習(xí)、醫(yī)療、討論等活動(dòng)，從最基本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己。

在進(jìn)入icu前帶教師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對(duì)監(jiān)護(hù)室有所了解，工作起來(lái)得心應(yīng)手。特別安排?？萍膊≈R(shí)講座，即對(duì)胸心外科常見(jiàn)病的介紹，使我對(duì)胸心外科疾病有一定的認(rèn)識(shí)，有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。此外，還進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理方面帶教，如對(duì)病人術(shù)前教育、心理護(hù)理和生活護(hù)理。首先使我了解中心靜脈測(cè)壓的意義和重要性，它是直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評(píng)估血容量。影響中心靜脈測(cè)壓值的因素:①零點(diǎn)的測(cè)定;②臥位腋中線的第四肋，半臥位腋前線的第四肋;③病人必須在安靜下測(cè)壓;④測(cè)壓管必須保持通暢，確保導(dǎo)管在腔靜脈或右心房;⑤應(yīng)用呼吸機(jī)peep時(shí)，必須減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。同一時(shí)間由老師和我分別測(cè)壓，對(duì)比我測(cè)量的準(zhǔn)確性。注意無(wú)菌，避免從測(cè)壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。

在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對(duì)理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的，手術(shù)后的病理生理會(huì)發(fā)生很大改變，我必須全面準(zhǔn)確的綜合病史、體征、病情程保留此標(biāo)記度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能準(zhǔn)確掌握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對(duì)患者的影響，制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其臨床工作中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，基本掌握監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項(xiàng)，并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測(cè)，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書(shū)寫，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。最后均能通過(guò)理論和操作技能考試。

隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，先進(jìn)電子儀器在臨床的普遍應(yīng)用，這對(duì)護(hù)士也提出了更高的要求，不但要有高度的責(zé)任感，還要學(xué)習(xí)重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)的技能。

我在胸心外科重癥病房的實(shí)習(xí)中掌握重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)技能，對(duì)臨床護(hù)理的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有所提高。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我了解操作的目的、意義，操作注意事項(xiàng)和操作不當(dāng)?shù)奈：π?，其次才知道有的操作必須親身體驗(yàn)，才能掌握技巧，熟練掌握方法和技巧后才能在病人身上進(jìn)行操作。我相信，這次實(shí)習(xí)對(duì)我今后的工作有很大的幫助。而在以后的工作中，我一定多和同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)，多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，做一個(gè)救死扶傷的好醫(yī)生。

第三篇：CCU病房實(shí)習(xí)心得體會(huì)

CCU病房實(shí)習(xí)心得體會(huì)

本人的“無(wú)菌觀念”，“三查七對(duì)”原則，在剛下科的時(shí)候，純粹是為了考試而考試，很盲目。經(jīng)過(guò)老師們一遍又一遍的教導(dǎo)和糾正，終于把握了它們的精華，明白了它們?cè)谡麄€(gè)臨床實(shí)踐中是如此的重要。

本人在珠江醫(yī)院普外科、心內(nèi)科CCU、骨科、麻醉科、神經(jīng)外科ICU、ENT科室實(shí)習(xí)過(guò)，在各個(gè)科室都學(xué)到了不同的?？浦R(shí)和各項(xiàng)基本操縱。非常感謝各位老師孜孜不倦的教誨。但我印象最深刻的是骨科，麻醉科手術(shù)室和ENT。

在骨科的實(shí)習(xí)，“三查七對(duì)”原則是我在該科最大的收獲。之前總覺(jué)得“三查七對(duì)”原則須生常談，直到我出現(xiàn)了幾次差錯(cuò)，幸虧被老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和耐心教育，才避免了嚴(yán)重的后果。也從中真正深刻地體會(huì)到“三查七對(duì)”原則的真正意義和重要性，非常感謝蔣士軍老師！

手術(shù)室的實(shí)習(xí)是鍛煉***必不可少的一課，固然很累，但會(huì)終身難忘，學(xué)到的東西將會(huì)終身受用。在手術(shù)室，我真正了解到“無(wú)菌原則”的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)了打留針的操縱，明白了“配合”在團(tuán)隊(duì)工作中的重要作用；“核對(duì)”觀念的運(yùn)用，使我深刻意識(shí)到最好杜盡差錯(cuò)的方法是預(yù)防。同時(shí)，非常感謝陳婷老師，曾茜老師，何巧芳老師，她們以身作則，使我了解到護(hù)理的真正內(nèi)涵！使我進(jìn)一步堅(jiān)定了從事護(hù)理事業(yè)的信念。在陳婷老師身上，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)和配合；在曾茜老師身上，我看到了“白衣天使”的光輝形象。她對(duì)病人是那樣的認(rèn)真，耐心，細(xì)心和博學(xué)，她使我明白“事情完成不難，關(guān)鍵在于是否有效”，“細(xì)節(jié)決定成敗”的道理。在何巧芳老師身上，我學(xué)會(huì)了辦事的高效率，說(shuō)話談吐的干脆果斷，肯定，自信。

在ENT科室的實(shí)習(xí)，使我之前朦朧的“主動(dòng)服務(wù)”意識(shí)和“愛(ài)傷”觀念上升到了更高的層面，謝謝林靜純老師！

在以后的實(shí)習(xí)和工作中，我要將“三查七對(duì)”原則，“無(wú)菌”原則，“主動(dòng)服務(wù)”原則，“愛(ài)傷”觀念和”溝通”意識(shí)貫串在整個(gè)護(hù)理服務(wù)中，為病人提供滿足的服務(wù)，努力爭(zhēng)取成為一個(gè)優(yōu)秀的***。

本人的“無(wú)菌觀念”，“三查七對(duì)”原則，在剛下科的時(shí)候，純粹是為了考試而考試，很盲目。經(jīng)過(guò)老師們一遍又一遍的教導(dǎo)和糾正，終于把握了它們的精華，明白了它們?cè)谡麄€(gè)臨床實(shí)踐中是如此的重要。

本人在珠江醫(yī)院普外科、心內(nèi)科CCU、骨科、麻醉科、神經(jīng)外科ICU、ENT科室實(shí)習(xí)過(guò)，在各個(gè)科室都學(xué)到了不同的專科知識(shí)和各項(xiàng)基本操縱。非常感謝各位老師孜孜不倦的教誨。但我印象最深刻的是骨科，麻醉科手術(shù)室和ENT。

在骨科的實(shí)習(xí)，“三查七對(duì)”原則是我在該科最大的收獲。之前總覺(jué)得“三查七對(duì)”原則須生常談，直到我出現(xiàn)了幾次差錯(cuò)，幸虧被老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和耐心教育，才避免了嚴(yán)重的后果。也從中真正深刻地體會(huì)到“三查七對(duì)”原則的真正意義和重要性，非常感謝蔣士軍老師！

手術(shù)室的實(shí)習(xí)是鍛煉***必不可少的一課，固然很累，但會(huì)終身難忘，學(xué)到的東西將會(huì)終身受用。在手術(shù)室，我真正了解到“無(wú)菌原則”的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)了打留針的操縱，明白了“配合”在團(tuán)隊(duì)工作中的重要作用；“核對(duì)”觀念的運(yùn)用，使我深刻意識(shí)到最好杜盡差錯(cuò)的方法是預(yù)防。同時(shí)，非常感謝陳婷老師，曾茜老師，何巧芳老師，她們以身作則，使我了解到護(hù)理的真正內(nèi)涵！使我進(jìn)一步堅(jiān)定了從事護(hù)理事業(yè)的信念。在陳婷老師身上，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)和配合；在曾茜老師身上，我看到了“白衣天使”的光輝形象。她對(duì)病人是那樣的認(rèn)真，耐心，細(xì)心和博學(xué)，她使我明白“事情完成不難，關(guān)鍵在于是否有效”，“細(xì)節(jié)決定成敗”的道理。在何巧芳老師身上，我學(xué)會(huì)了辦事的高效率，說(shuō)話談吐的干脆果斷，肯定，自信。

在ENT科室的實(shí)習(xí)，使我之前朦朧的“主動(dòng)服務(wù)”意識(shí)和“愛(ài)傷”觀念上升到了更高的層面，謝謝林靜純老師！

在以后的實(shí)習(xí)和工作中，我要將“三查七對(duì)”原則，“無(wú)菌”原則，“主動(dòng)服務(wù)”原則，“愛(ài)傷”觀念和”溝通”意識(shí)貫串在整個(gè)護(hù)理服務(wù)中，為病人提供滿足的服務(wù)，努力爭(zhēng)取成為一個(gè)優(yōu)秀的***。

第四篇：CCU管理制度

監(jiān)護(hù)室工作制度

1.監(jiān)護(hù)室工作人員必須堅(jiān)守崗位，嚴(yán)格履行各自的職責(zé)，遵守監(jiān)護(hù)室內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。排定的班次未經(jīng)允許不得私自調(diào)換，各班必須認(rèn)真做好交接班工作。

2.室內(nèi)清潔、整齊，做到物歸原處。

3.監(jiān)護(hù)室內(nèi)的一切搶救物品和貴重物品不得隨意外借，特殊情況外借時(shí)，必須登記簽名，并催促?gòu)乃贇w還，歸還時(shí)還要認(rèn)真檢查有無(wú)損壞、附件是否齊全。

4.監(jiān)護(hù)室內(nèi)保持安靜，嚴(yán)禁在病人床旁閑談，手機(jī)調(diào)至靜音，工作期間不得接聽(tīng)私人電話。

5.嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作技術(shù)及查對(duì)制度，防止差錯(cuò)事故發(fā)生。除緊急搶救病人情況外，不執(zhí)行口頭醫(yī)囑，執(zhí)行醫(yī)囑需經(jīng)第二人核對(duì)。

6.監(jiān)護(hù)室內(nèi)禁止探視，做好陪護(hù)人員的管理。

7.對(duì)轉(zhuǎn)出監(jiān)護(hù)室的病人做好衛(wèi)生保健宣傳工作。

8.外來(lái)參觀人員需持醫(yī)務(wù)處或護(hù)理部有關(guān)證明方可進(jìn)入。

監(jiān)護(hù)室消毒隔離制度

1.患者入室后，視病情進(jìn)行衛(wèi)生管理，更換病員服。特殊感染患者，床旁設(shè)有明顯標(biāo)記，按規(guī)定進(jìn)行隔離。

2.監(jiān)護(hù)室設(shè)感染監(jiān)測(cè)員，每日監(jiān)測(cè)使用中的消毒濃度，每日更換消毒液，每季度測(cè)試一次紫外線照射強(qiáng)度并登記。

3.監(jiān)護(hù)室每日開(kāi)窗通風(fēng)3次，或采用空氣凈化器持續(xù)進(jìn)行空氣凈化，層流室要定期進(jìn)行效果檢測(cè)，并根據(jù)檢測(cè)效果及時(shí)更換各級(jí)過(guò)濾材料，保證空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)。

4.治療室應(yīng)每日紫外線照射消毒一次，或采用空氣凈化器持續(xù)進(jìn)行空氣凈化，并登記簽名。

5.護(hù)理人員熟練掌握各種消毒方法，消毒液配制濃度及使用注意事項(xiàng)，指導(dǎo)保潔員每日用濕式清潔法清潔地面，當(dāng)有血液，糞便及體液污染時(shí)，應(yīng)先用消毒劑規(guī)范處理后再擦拭，收住高?；颊吆透腥净颊邥r(shí)，每日用消毒液擦拭地面及各類物體表面。

6.監(jiān)護(hù)室物品表面和儀器設(shè)備，每日以清水擦拭并保持干燥與清潔，污染的物體表面用消毒液擦拭。

7.患者衣服，床上用品每周至少更換1次，污染的被服及時(shí)更換，更換下來(lái)的被服放在污染衣桶中。隔離患者的被服單獨(dú)放入雙層黃色口袋并注明“隔離”字樣。

8.治療用物:霧化器面罩，管道固定專人使用，負(fù)壓吸引瓶，濕化瓶，止血帶等用后及時(shí)消毒。

9.查體用具應(yīng)放置在固定位置，每次查房后消毒處理；對(duì)實(shí)施床單位隔離的患者應(yīng)固定使用，患者離室后進(jìn)行終末消毒。

10.重復(fù)使用的呼吸機(jī)管道，氧氣濕化瓶，霧化器管道及面罩等用品，使用后必須及時(shí)進(jìn)行消毒處理。

11.患者嘔吐物，分泌物，排泄物和體液等應(yīng)先行消毒處理后方可傾倒

12.醫(yī)療廢物和生活垃圾嚴(yán)格按標(biāo)識(shí)分類放置于相應(yīng)容器內(nèi)。

13.患者離室后進(jìn)行床單位和病室終末消毒。

監(jiān)護(hù)室消毒隔離規(guī)定

1.嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則，熟悉和掌握院內(nèi)感染監(jiān)控知識(shí)及科室消毒隔離

有關(guān)規(guī)定。

2.每天通風(fēng)兩次，每次30分鐘，每天開(kāi)啟空氣消毒機(jī)。

3.醫(yī)護(hù)人員在進(jìn)行無(wú)菌技術(shù)操作前應(yīng)帶口罩帽子、洗手，要嚴(yán)格進(jìn)行各項(xiàng)無(wú)菌操作，如抽血、輸血、給藥、吸痰、導(dǎo)尿、胸腹腔穿刺。

4.探視人員穿隔離衣及鞋套進(jìn)入，探視時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)，每次位患者限制1名家屬進(jìn)入。限制外來(lái)人員隨意進(jìn)入監(jiān)護(hù)室。

5.每日用500mg/L含氯消毒劑擦拭地面及各種臺(tái)面2次。

6.各種注射執(zhí)行1人1針1藥1管，連續(xù)注射時(shí)執(zhí)行1人1擦手（快速手消毒劑）。

7.吸痰等侵入型操作嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作并1人1管1用。

8.換藥操作，應(yīng)按無(wú)菌傷口、感染傷口、隔離傷口先后順序進(jìn)行，敷料應(yīng)放在指定容器內(nèi)，焚燒處理。

9.禁食病人，每日口腔護(hù)理2次。

10.氣管切開(kāi)視情況每日換藥1—2次

11.導(dǎo)尿者每日進(jìn)行會(huì)陰護(hù)理2次

12.對(duì)疑有呼吸道感染的病人盡早做痰培養(yǎng)，以選用敏感抗生素。

13.接觸病人的器械、物品如血壓計(jì)聽(tīng)診器便器應(yīng)專人專用，用后消毒。

14.治療盤1000mg/L有效氯浸泡30分鐘后曬干備用。

15.氧氣濕化瓶?jī)?nèi)滅菌注射用水24小時(shí)更換一次，吸氧管每周更換兩次，霧化吸入1人1次1罩。用后終末清洗消毒。呼吸機(jī)管道沖洗曬干后進(jìn)行環(huán)氧乙烷滅菌。對(duì)肺部感染者應(yīng)先浸泡清洗后再滅菌。

16.進(jìn)入監(jiān)護(hù)室后應(yīng)更換衣帽、鞋拖。

監(jiān)護(hù)室各種管道更換的規(guī)定

1.各種引流袋及引流管得更換（由大夜班護(hù)士每日晨完成）：

①尿袋每周更換2次（周二、五）

②負(fù)壓引流袋及其他各種引流袋每天更換1次；

2.靜脈注射用管道的更換（由白班護(hù)士每日完成）

①輸液器或輸血器每24小時(shí)更換一次。

②靜脈注射執(zhí)行1人1壓脈帶（壓脈帶用后，浸泡消毒干存放）。

③穿刺部位貼膜每48小時(shí)更換1次。

④延長(zhǎng)管24小時(shí)更換1次。

3.氧氣瓶及吸氧管道的更換：（由大夜班護(hù)士每日晨完成）。

①

氧氣濕化瓶?jī)?nèi)滅菌注射用水每24小時(shí)更換1次。

②

吸氧管每周更換2次（周二、五）。

③

病人轉(zhuǎn)科、出院或死亡后應(yīng)立即進(jìn)行終末消毒處理。

4.呼吸機(jī)相關(guān)管道的更換：（由白班護(hù)士每日完成）。

①

長(zhǎng)期應(yīng)用呼吸機(jī)病人呼吸機(jī)加溫濕化罐中濕化液每24小時(shí)更換1次。

②

呼吸機(jī)管道每周更換2次（周二、五）。

③

呼吸機(jī)配件每周消毒一次。

④

病人轉(zhuǎn)科、出院或死亡后應(yīng)立即進(jìn)行終末消毒處理。

5.吸痰用各種管道的更換：（值班護(hù)士當(dāng)班完成）

①吸痰管執(zhí)行1人1次1管，吸痰時(shí)應(yīng)嚴(yán)格無(wú)菌操作。

②吸痰筒用后及時(shí)消毒，備用。

6.霧化吸入執(zhí)行1人1次1管道，霧化器每日下午用后，進(jìn)行終末消毒清潔，干存放。

監(jiān)護(hù)室保潔制度

1.凡進(jìn)入監(jiān)護(hù)室人員需更換衣帽、鞋子。

2.保持物體表面和地面的清潔、干燥、無(wú)污漬，遇有污染及時(shí)聯(lián)系物業(yè)人員清理。

3.保持病室空氣新鮮，每日兩次開(kāi)窗通風(fēng)?？諝庀緳C(jī)自動(dòng)空氣消毒。

4.病人使用的被套、床單如有血跡、污跡隨時(shí)更換。

5.每日做好危重病人的基礎(chǔ)護(hù)理，做到六潔（口腔、皮膚、會(huì)陰、指甲、頭發(fā)、胡須）保持個(gè)人衛(wèi)生和床鋪干燥清潔，防止發(fā)生感染。

6.接觸病人的儀器物品如血壓計(jì)、聽(tīng)診器、體溫表、便器應(yīng)專人專用，用后消毒。

7.限制人員出入，非探視時(shí)間謝絕探視。

監(jiān)護(hù)室轉(zhuǎn)出病人的終末處理

1.開(kāi)窗通風(fēng)30分鐘。

2.床單元的處理：撤去污染的床單、被罩及污物車內(nèi)。氧氣濕化瓶用含1000mg/L的含氯消毒劑浸泡30分鐘，沖洗曬干后備用；治療盤用500-1000mg/L的含氯消毒夜浸泡30分鐘，沖洗擦干后備用；膨肺球接頭用75%的酒精浸泡30分鐘后，沖洗曬干；負(fù)壓吸引器內(nèi)引流夜傾倒并用1：1000的含氯消毒夜浸泡30分鐘，重新更換引流管。

3.儀器的消毒：75%的酒精擦拭監(jiān)護(hù)儀、微量輸液泵注射泵及各種導(dǎo)線。

4.鋪好備用床，將聽(tīng)診器，心電監(jiān)護(hù)導(dǎo)線、血氧飽和度指套及血壓袖帶放于備用床上，關(guān)閉門窗進(jìn)行空氣消毒30分鐘。

5.消毒后重新開(kāi)窗通風(fēng)。

交接班制度

一、晨會(huì)交班

1.每日晨會(huì)交班由科主任和護(hù)士長(zhǎng)主持，當(dāng)班全體醫(yī)護(hù)人員，由夜班醫(yī)護(hù)人員分別交班。

2.交班內(nèi)容：將當(dāng)日收、出病人的動(dòng)態(tài)數(shù)量交班，然后按出院、轉(zhuǎn)出、新入、轉(zhuǎn)入、病危的順序依次交班。每一位病人的床號(hào)、姓名、診斷、本班病情動(dòng)態(tài)改變、處理措施及效果、交班時(shí)存在的主要問(wèn)題、生命體征的情況、各項(xiàng)化驗(yàn)結(jié)果詳細(xì)交代，數(shù)據(jù)交代清楚并提出進(jìn)一步的治療、護(hù)理措施。同時(shí)還要交代本班作了哪些檢查還未出結(jié)果。

3.接班者要認(rèn)真聽(tīng)取交班報(bào)告，以便接班后監(jiān)護(hù)病人心中有數(shù)。

二、床旁交班

1.交接班者要共同檢查病人了解各系統(tǒng)的監(jiān)測(cè)指標(biāo)。

①循環(huán)

包括神志、心律、心率、血壓、末梢循環(huán)、尿量等。

②呼吸

包括呼吸的頻率、用氧濃度、機(jī)械通氣的方式、通氣量等。

③液體及用藥：當(dāng)日靜脈點(diǎn)滴液體的總量及現(xiàn)剩余量，所用藥物的名稱、給藥途徑、用量、方法以及對(duì)藥物的反應(yīng)、特殊注意事項(xiàng)等。

④各種引流管是否通暢。

⑤其他包括體溫、皮膚、口腔、等情況。

1.進(jìn)一步檢查特護(hù)記錄單，核對(duì)記錄與實(shí)際情況是否符合，出入量與累積量是否有誤，各種檢查結(jié)果及化驗(yàn)是否填寫齊全、準(zhǔn)確。

2.察看醫(yī)囑單、治療單，問(wèn)清楚還有哪些檢查和給藥未完成。

監(jiān)護(hù)室護(hù)理工作制度

1.值班護(hù)士必須精力集中，堅(jiān)守崗位，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)入住監(jiān)護(hù)室的患者進(jìn)行24小時(shí)連續(xù)監(jiān)護(hù)，密切觀察病情變化，認(rèn)真填寫監(jiān)護(hù)記錄按時(shí)完成各項(xiàng)監(jiān)護(hù)治療工作，保證護(hù)理安全。

2.值班護(hù)士負(fù)責(zé)病室環(huán)境及探視人員管理，保持環(huán)境整潔。

3.值班護(hù)士應(yīng)嚴(yán)格服從護(hù)士長(zhǎng)安排，嚴(yán)格遵守工作時(shí)間，不得私自換班，替班。

4.聽(tīng)班人員應(yīng)與病區(qū)保持有效聯(lián)系，服從護(hù)士長(zhǎng)工作調(diào)配。

監(jiān)護(hù)室患者管理制度

1.入監(jiān)護(hù)室患者必須符合監(jiān)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，由主管醫(yī)生和護(hù)士長(zhǎng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

2.入監(jiān)護(hù)室患者須及時(shí)更衣，除必須生活用品外，其他物品不得帶入室內(nèi)。

3.患者及家屬應(yīng)認(rèn)真了解“患者的權(quán)利和義務(wù)”，積極履行義務(wù)，配合治療，護(hù)理和管理。

4.患者和家屬對(duì)所安排的檢查，治療，護(hù)理有疑問(wèn)時(shí)，可以向醫(yī)護(hù)人員詢問(wèn)，如拒絕治療，應(yīng)按規(guī)定簽字。

5.患者住院期間應(yīng)按醫(yī)囑進(jìn)食，對(duì)有特殊膳食要求的患者，護(hù)士做好膳食指導(dǎo)，并使患者及家屬配合，共同做好膳食管理，非醫(yī)院提供的膳食，應(yīng)經(jīng)醫(yī)護(hù)人員同意，患者方可食用。

6.監(jiān)護(hù)室患者一律不允許陪護(hù)。

7.家屬須服從醫(yī)護(hù)人員管理，按規(guī)定探視，配合醫(yī)療護(hù)理工作，做好患者心理工作，協(xié)同促進(jìn)患者康復(fù)。

8.患者及家屬不得隨意進(jìn)入醫(yī)護(hù)辦公室翻閱，轉(zhuǎn)抄，復(fù)印病歷及其他醫(yī)療文件，不得將病歷帶出院外。

監(jiān)護(hù)室探視制度

請(qǐng)監(jiān)護(hù)病房（ICU）的患者家屬注意：

1、病人進(jìn)入監(jiān)護(hù)室后，請(qǐng)家屬及時(shí)與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系，詳細(xì)寫明聯(lián)絡(luò)方式，并保持電話24小時(shí)暢通，以便病情變化時(shí)與您聯(lián)系。

2、請(qǐng)為患者準(zhǔn)備好以下物品：病員服、洗漱用品、餐具、水杯、吸水管、食品袋、衛(wèi)生紙、拖鞋、尿壺、便盆等。

特別注意：不要將錢、貴重物品以及假牙、飯卡帶入。

3、監(jiān)護(hù)室患者一律不允許陪護(hù)。每日三次探視時(shí)間，非探視時(shí)間一律不準(zhǔn)探視。探視時(shí)間為早上6:00-7:00、中午11:30-12:30、下午17:30-18:30。

4、請(qǐng)遵從醫(yī)護(hù)人員的飲食指導(dǎo)，為患者準(zhǔn)備合理膳食。為避免因情緒波動(dòng)給病人帶來(lái)不良影響，保證患者安靜休息，每位患者每次只允許一位家屬探望，不準(zhǔn)輪換，請(qǐng)自覺(jué)遵守！

5、為避免對(duì)室內(nèi)監(jiān)護(hù)設(shè)備造成干擾，家屬進(jìn)入監(jiān)護(hù)區(qū)域請(qǐng)關(guān)閉移動(dòng)電話。探視者需穿隔離衣、鞋套進(jìn)入。

監(jiān)護(hù)室工作人員入室管理制度

1.為保持監(jiān)護(hù)室清潔整齊，達(dá)到醫(yī)院感染管理要求，須嚴(yán)格控制入室人員。

2.進(jìn)入監(jiān)護(hù)室工作人員必須按規(guī)定洗手，更衣，戴工作帽，更換拖鞋或穿鞋套，外出時(shí)必須換鞋，穿外出服。

3.嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌技術(shù)操作原則及消毒隔離制度。

4.嚴(yán)格落實(shí)洗手和手消毒的有關(guān)規(guī)定，在各種檢查，治療，護(hù)理前后均應(yīng)洗手或用消毒液擦手。接觸患者體液以及為保護(hù)性隔離患者和特殊感染性疾病患者檢查，護(hù)理時(shí)必須戴手套，操作完畢脫去手套后必須認(rèn)真洗手。

5.保持監(jiān)護(hù)室內(nèi)安靜，工作人員須做到說(shuō)話輕，走路輕，操作輕，開(kāi)關(guān)門窗輕。不得在室內(nèi)喧嘩，談?wù)撆c工作無(wú)關(guān)的事情，不接打手機(jī)和電話聊天。

監(jiān)護(hù)室搶救車使用管理制度

1.由專職人員負(fù)責(zé)搶救車管理；

2.每日清點(diǎn)藥品及物品的數(shù)量，質(zhì)量，性質(zhì)，并做好記錄

3.每日檢查藥品的質(zhì)量，規(guī)格，批號(hào)及有效期；

4.每日檢查搶救車的急救設(shè)備的性能。（血壓表、聽(tīng)診器、插銷板、手電筒、開(kāi)口器，簡(jiǎn)易呼吸器，負(fù)壓吸引器、咽喉鏡）保持性能良好使之處于備用狀態(tài)；

5.搶救車保持清潔整齊，藥品一目了然。放置合理便于使用；

6.藥品及設(shè)備出現(xiàn)短缺或不合格時(shí)應(yīng)及時(shí)維修更換，及時(shí)補(bǔ)足；

7.搶救物品登記本與實(shí)物必須相應(yīng)對(duì)應(yīng)，不應(yīng)有缺項(xiàng)，多項(xiàng)。

8.搶救過(guò)程中如有質(zhì)疑情況發(fā)生應(yīng)保留用藥后的空瓶以便提供搶救的客觀依據(jù)；

9.護(hù)士長(zhǎng)定期抽查搶救車內(nèi)的物品準(zhǔn)備情況，發(fā)生問(wèn)題及時(shí)解決。

10.搶救藥品及用物，因搶救病人消耗后，應(yīng)及時(shí)清點(diǎn)補(bǔ)充，已處于備用狀態(tài)；

11.原則上不得挪用搶救車上的藥品及器材。

監(jiān)護(hù)室一般物品管理制度

1.護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)室物品的全面管理，定期檢查。

2.設(shè)專人負(fù)責(zé)物品，被服的請(qǐng)領(lǐng)，保管工作。

3.監(jiān)護(hù)室所有儀器，設(shè)備，被服須建立明確帳目，登記《固定資產(chǎn)賬本》，并定位放置，定期清點(diǎn)，保證帳物相符。

4.所有儀器，設(shè)備應(yīng)定期聯(lián)系相關(guān)人員檢修，計(jì)量設(shè)備定期校對(duì)，保持良好狀態(tài)。

5.請(qǐng)領(lǐng)物品，要有計(jì)劃，做到精打細(xì)算，物盡其用。請(qǐng)領(lǐng)物品時(shí)須按照各部門要求填寫申請(qǐng)單（或?qū)懗錾暾?qǐng)報(bào)告）交相關(guān)部門。

6.正常消耗性器材，物品應(yīng)由負(fù)責(zé)人簽字后方可請(qǐng)領(lǐng)

7.設(shè)備器材需要報(bào)廢時(shí)，應(yīng)有修理部門的技術(shù)鑒定，簽字，方可辦理報(bào)廢手續(xù)。

相關(guān)科室借用一般物品時(shí)，在保證不影響正常工作的情況下，經(jīng)護(hù)士長(zhǎng)同意后方可借出。搶救物品一律不外借。

監(jiān)護(hù)室貴重物品管理制度

1.設(shè)專人管理貴重儀器，設(shè)備。責(zé)任人定期聯(lián)系工程技術(shù)人員檢查，保養(yǎng)和維護(hù)，保持性能良好。

2.建立科室貴重資產(chǎn)登記本，準(zhǔn)確填寫貴重資產(chǎn)產(chǎn)進(jìn)，銷帳。

3.建立嚴(yán)格的各類儀器設(shè)備使用登記和維修登記制度，如發(fā)生故障，及時(shí)維修，保持良好狀態(tài)

4.特殊貴重物品需班班交接登記，消耗后及時(shí)補(bǔ)充。

5.貴重物品一律不外借。

6.貴重儀器，設(shè)備使用后及時(shí)整理，清潔消毒后放回原處，保持備用狀態(tài)。

大型儀器搶救設(shè)備管理制度

1.大型儀器，搶救設(shè)備由專人負(fù)責(zé)管理，護(hù)士長(zhǎng)統(tǒng)籌管理；

2.各大型搶救儀器設(shè)備均配備操作流程，重要部件編號(hào)管理；

3.每日由各班清點(diǎn)搶救儀器設(shè)備及功能完好，并登記交班；

4.每月由專人清點(diǎn)維護(hù)大型儀器，搶救設(shè)備，并登記；

5.搶救儀器設(shè)備維修后，要求記錄日期及更換部件；

6.病房大型儀器搶救設(shè)備使用后由當(dāng)班人員負(fù)責(zé)清理及檢測(cè)設(shè)備完好程度；

7.專人負(fù)責(zé)管理人員的工作，記入個(gè)人量化考核。

監(jiān)護(hù)室轉(zhuǎn)科制度

1、病人轉(zhuǎn)科須經(jīng)轉(zhuǎn)入會(huì)診醫(yī)生同意。轉(zhuǎn)出科醫(yī)生下達(dá)轉(zhuǎn)科醫(yī)囑。

2、主班護(hù)士處理醫(yī)囑并進(jìn)行查賬。

3、由主管醫(yī)生或責(zé)任護(hù)士攜帶病歷及病人用物，將病人送入轉(zhuǎn)入科室。

4、轉(zhuǎn)出科室人員與轉(zhuǎn)入科室人員做好病人及病歷的交接。

5、主班護(hù)士撤除一覽表中的病人卡，寫明轉(zhuǎn)出時(shí)間。

6、通知衛(wèi)生員終末消毒。

7、更換被服，套床罩。

監(jiān)護(hù)室搶救制度

1.監(jiān)護(hù)室必須配備功能齊全，性能完好的搶救設(shè)備，做到定品種，定數(shù)量，定位放置，定人管理，定期維修并及時(shí)檢查，及時(shí)消毒，及時(shí)維護(hù)，保持備用狀態(tài)。

2.急救車物品定位，定量放置，每日清點(diǎn)登記，保證帳物相符。

3.監(jiān)護(hù)室人員熟練掌握搶救技術(shù)和程序，熟悉搶救器材，物品，藥品的位置和使用方法。

4.搶救工作由科主任，主診醫(yī)生，護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定搶救方案，組織安排人力，物力，及時(shí)組織搶救，并按醫(yī)院有關(guān)要求上報(bào)。

5.參加搶救人員必須分工明確，配合密切，服從指揮，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度與操作規(guī)程。

6.護(hù)士應(yīng)嚴(yán)密觀察病情，認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，口頭醫(yī)囑要經(jīng)復(fù)述核實(shí)后方可執(zhí)行，所有藥品包裝和藥瓶必須在搶救結(jié)束經(jīng)2人查對(duì)后方可丟棄。

7.詳細(xì)作好搶救記錄，準(zhǔn)確記錄病情變化和搶救經(jīng)過(guò)。

8.搶救藥品，物品，器械，敷料用后應(yīng)及時(shí)清理，消毒，補(bǔ)充，以備再用。

姓名

替班人姓名

換班原因

換班日期

還班日期

填寫日期

姓名

替班人姓名

換班原因

換班日期

還班日期

填寫日期

姓名

替班人姓名

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還班日期

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END

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第五篇：CCU崗位職責(zé)

CCU責(zé)任組長(zhǎng)崗位職責(zé)

1.在護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)CCU病室的護(hù)理工作，病人分配、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和疑難問(wèn)題的解決，督促指導(dǎo)護(hù)士進(jìn)行工作，做到責(zé)任到人，任務(wù)落實(shí)。

2.負(fù)責(zé)CCU危重病人的基礎(chǔ)護(hù)理落實(shí)情況，對(duì)所有病人病情的變化、治療和護(hù)理做到心中有數(shù)。

3.提前十五分鐘到崗，參加晨交班會(huì)，床頭交接病人的病情。4.參加并負(fù)責(zé)檢查CCU的晨間護(hù)理工作及床單位的更換。5.準(zhǔn)確及時(shí)處理醫(yī)囑，及時(shí)打印治療單。

6.完成當(dāng)日出院/轉(zhuǎn)出（科）病人的病例整理及核對(duì)工作，注銷出院/轉(zhuǎn)出（科）病人的各種治療單，采集滿意度評(píng)價(jià)，做好出院病人的出院指導(dǎo)。

7.補(bǔ)充病室所用的各種物品，并送各種儀器維修。

8.負(fù)責(zé)接收CCU新入院病人，完成入院宣教，及時(shí)處理醫(yī)囑。9.負(fù)責(zé)危重病人的各項(xiàng)治療護(hù)理、搶救工作，做好健康指導(dǎo)，完成護(hù)理記錄。10.及時(shí)巡視病室，保證各項(xiàng)治療及時(shí)、連續(xù)完成。指導(dǎo)、協(xié)助護(hù)士進(jìn)行對(duì)病人的健康指導(dǎo)。11.12.13.14.與當(dāng)班護(hù)士查對(duì)當(dāng)日所有醫(yī)囑，每周一、四大查對(duì)。負(fù)責(zé)檢查協(xié)助本組組員做好下午的晚間護(hù)理工作。負(fù)責(zé)CCU內(nèi)的醫(yī)療及護(hù)理病歷檢查。

參加晚交班，床頭逐個(gè)交接病人的病情，總結(jié)每位病人的治療護(hù)理情況及心得體會(huì)。

CCU責(zé)任組長(zhǎng)工作標(biāo)準(zhǔn)

1.合理分配病人，對(duì)當(dāng)班護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，確保按計(jì)劃完成當(dāng)日的護(hù)理計(jì)劃。

2.全面掌握CCU病人的病情變化、治療及護(hù)理情況，制定具體基礎(chǔ)護(hù)理工作并檢查落實(shí)情況。

3.晨8：00準(zhǔn)時(shí)參加晨交班，著裝整齊，按護(hù)士交接班規(guī)范站立，認(rèn)真聽(tīng)取交班內(nèi)容。向病人進(jìn)行自我介紹，檢查并確保床單位整潔，管路通暢，固定良好，標(biāo)識(shí)明確，準(zhǔn)確無(wú)誤。

4.完成CCU的晨間護(hù)理，做到床單位整潔，無(wú)污漬、血漬、尿漬；床頭桌物品擺放整齊、干凈，病人清潔舒適，做到“三短六潔”。5.準(zhǔn)確、及時(shí)執(zhí)行醫(yī)囑，做到無(wú)漏、無(wú)錯(cuò)，確保與醫(yī)生進(jìn)行及時(shí)有效的溝通。

6.及時(shí)退藥，保證病人順利出院，及時(shí)注銷出院病人的各種治療并做好出院指導(dǎo)。對(duì)床單位進(jìn)行終末消毒。7.保證各種醫(yī)療及辦公用品的供應(yīng)。8.確保病房設(shè)施及用物的完好備用狀態(tài)。

9.及時(shí)正確完成危重病人的各項(xiàng)治療和護(hù)理工作，特別是基礎(chǔ)護(hù)理工作，按醫(yī)囑正確用藥，危重病人的搶救治療要及時(shí)到位，密切觀察，及時(shí)正確完成重癥護(hù)理記錄。10.正確填寫新入院病人的各項(xiàng)文件，及時(shí)完成入院指導(dǎo)，發(fā)放病號(hào)服，并協(xié)助病人更衣。11.12.監(jiān)督檢查當(dāng)日的各項(xiàng)工作，保證正確治療，護(hù)理措施到位。晚間護(hù)理做到床單位整潔，無(wú)污漬、血漬、尿漬；床頭桌物品擺放整齊、干凈，病人清潔舒適，做到“三短六潔”。13.按時(shí)參加晚交班，對(duì)所管病人的病情、檢查、治療、護(hù)理做到心中有數(shù)，交接仔細(xì)、全面，對(duì)白班工作做出總結(jié)。

CCU責(zé)任組長(zhǎng)工作流程

8:00-8:15

參加晨交班。8:15-8:30

參加護(hù)士晨會(huì)。

8:30-8:45

與夜班護(hù)士進(jìn)行床頭交接班。8:45-9:00

合理分配病人，晨間護(hù)理。9:00-9:15 9:15-10:00 10:00-10:30 10:30-11:00 11:00-11:45 11:45-12:00 14:00-14:30 14:30-16:00 16:00-16:15 16:15-16:45 16:45-17:00 17:00-17:15 17:15-17:30

進(jìn)行病人的常規(guī)輸液治療。

處理病人的長(zhǎng)期及臨時(shí)醫(yī)囑；完成當(dāng)日出院/轉(zhuǎn)出（科）病人的病例整理及核對(duì)工作，注銷出院/轉(zhuǎn)出（科）病人的各種治療單。

巡視病房，更換液體，更換濕化瓶，落實(shí)并檢查危重病人的基礎(chǔ)護(hù)理。

完成出院病人的出院指導(dǎo)并采集滿意度的評(píng)價(jià)，檢查各種護(hù)理文件的書(shū)寫。

巡視病房，及時(shí)更換液體；完成新入院病人的的入院宣教、評(píng)估及治療；觀察病情變化，繼續(xù)完成各項(xiàng)護(hù)理工作；核對(duì)第二日輸液卡片。

與8-4班交接治療及護(hù)理。核對(duì)當(dāng)日所有醫(yī)囑。

巡視病房，觀察病情，完成各項(xiàng)治療及護(hù)理工作，進(jìn)行各項(xiàng)健康宣教。

完成重癥記錄小結(jié)，及時(shí)與醫(yī)生溝通。與當(dāng)班組員完成基礎(chǔ)護(hù)理和生活護(hù)理。

填寫基礎(chǔ)護(hù)理評(píng)估執(zhí)行本、家陪統(tǒng)計(jì)本，完成新入院病人護(hù)理病歷，檢查運(yùn)行病歷。

補(bǔ)充病室所用的各種物品。

完善各項(xiàng)工作，完成交班記錄，與夜班護(hù)士進(jìn)行床頭交接班。

8-4班崗位職責(zé)

1.提前十五分鐘到崗，與夜班交接治療藥品。2.負(fù)責(zé)注射、輸液、治療工作的配置。3.參加晨間護(hù)理。

4.配合責(zé)任組長(zhǎng)對(duì)危重病人的搶救工作。

5.負(fù)責(zé)分管病人的各種治療及護(hù)理工作，完成各種護(hù)理文件的書(shū)寫。6.負(fù)責(zé)中午CCU病房的各項(xiàng)治療及護(hù)理工作。7.測(cè)量并繪制當(dāng)日體溫。8.核對(duì)當(dāng)日醫(yī)囑。

9.負(fù)責(zé)治療室及護(hù)理站的清潔。

8-4班工作標(biāo)準(zhǔn)

1.提前十五分鐘到崗，與夜班進(jìn)行交接班，嚴(yán)格落實(shí)交接班制度。2.嚴(yán)格按照“三查七對(duì)”原則配置治療藥品，無(wú)菌原則貫徹始終。3.完成CCU的晨間護(hù)理，做到床單位整潔，無(wú)污漬、血漬、尿漬；床頭桌物品擺放整齊、干凈，病人清潔舒適，做到“三短六潔”。4.向分管的病人進(jìn)行自我介紹，檢查并確保床單位整潔，管路通暢，固定良好，標(biāo)識(shí)明確，準(zhǔn)確無(wú)誤，及時(shí)完成病人的治療和護(hù)理工作。

5.保持治療臺(tái)及護(hù)理站整潔，物品擺放整齊有序。

6.正確測(cè)量生命體征，如有異常及時(shí)通知醫(yī)生；準(zhǔn)確繪制體溫單。7.負(fù)責(zé)值班期間所有病人的治療和護(hù)理工作，保證病人安全，保證病房質(zhì)量。及時(shí)正確完成危重病人的各項(xiàng)治療和護(hù)理工作，按醫(yī)囑正確用藥，危重病人的搶救治療要及時(shí)到位，密切觀察，及時(shí)正確完成重癥護(hù)理記錄。

8.與責(zé)任組長(zhǎng)全面、準(zhǔn)確核對(duì)醫(yī)囑。

8—4班工作流程

7:45-8:00

到崗與夜班進(jìn)行交接班。8:00-8:45

配置治療藥品 8:45-9:00

晨間護(hù)理。

9:00-9:30 9:30-10:00 10:00-10:30 10:45-15:00 15:00-15:45 15:45-16:00

進(jìn)行病人的常規(guī)輸液治療，保持治療臺(tái)及護(hù)

理站清潔整齊。

巡視病房，更換液體，完成所管危重病人的基礎(chǔ)護(hù)理。

完成負(fù)責(zé)病人的各種護(hù)理文件，測(cè)量6次/

日體溫，負(fù)責(zé)午間整個(gè)病區(qū)的病人治療和護(hù)理工作，測(cè)量并繪制當(dāng)日體溫

核對(duì)當(dāng)日所有醫(yī)囑，完成治療室、護(hù)士站的清潔工作。

與上夜護(hù)士床旁交接班。

上夜班崗位職責(zé)

1.提前十五分鐘到崗，著裝合格。與8-4交接物品，床頭交接病人。2.完成夜間基礎(chǔ)護(hù)理。

3.測(cè)量6次/日晚間體溫并繪制。

4.負(fù)責(zé)全區(qū)病人的治療和護(hù)理工作，對(duì)危重病人搶救及時(shí)迅速。5.認(rèn)真查對(duì)醫(yī)囑并登記，保證醫(yī)囑準(zhǔn)確無(wú)誤。6.保持治療臺(tái)及護(hù)士站衛(wèi)生。7.負(fù)責(zé)夜間抗凝藥物的注射。8.負(fù)責(zé)紫外線消毒病房并登記。

9.負(fù)責(zé)整個(gè)病房的安全，及時(shí)應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況。10.及時(shí)完成臨時(shí)出院、轉(zhuǎn)科、死亡病人的病歷書(shū)寫、病歷整理，認(rèn)真核對(duì)藥品，及時(shí)注銷各種治療及對(duì)床單位進(jìn)行終末處理。11.完成小夜班危重病人小結(jié)，并及時(shí)與醫(yī)生溝通。

上夜班工作標(biāo)準(zhǔn)

1.提前十五分鐘到崗，著裝合格。了解病區(qū)內(nèi)病人的病情、治療及護(hù)理，對(duì)新入院、危重病人、手術(shù)、特殊治療病人要重點(diǎn)掌握。2.做好晚間基礎(chǔ)護(hù)理，使患者清潔、干凈、舒適。

3.正確測(cè)量生命體征，如有異常及時(shí)通知醫(yī)生；準(zhǔn)確繪制體溫單。4.按時(shí)完成晚間抗凝藥物注射，觀察不良反應(yīng)。5.認(rèn)真查對(duì)醫(yī)囑并登記，保證醫(yī)囑準(zhǔn)確無(wú)誤。

6.保持治療臺(tái)衛(wèi)生清潔、整齊，地面、桌面干凈，物品擺放有序。7.負(fù)責(zé)值班期間所有病人的治療和護(hù)理工作，保證病人安全，保證病房質(zhì)量。及時(shí)正確完成危重病人的各項(xiàng)治療和護(hù)理工作，按醫(yī)囑正確用藥，危重病人的搶救治療要及時(shí)到位，密切觀察，及時(shí)正確完成重癥護(hù)理記錄。

8.完成紫外線消毒工作，保證消毒時(shí)間，保證病人安全，消毒完畢后及時(shí)通風(fēng)。

9.負(fù)責(zé)整個(gè)病房的安全，及時(shí)應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況。10.在下班次接班前備齊下班次所需物品；下班次未接班的情況下，不得離開(kāi)。11.與大夜班床頭逐個(gè)交接病人的病情，對(duì)病人的病情、檢查、治療、護(hù)理做到心中有數(shù)，交接仔細(xì)、全面。

上夜班工作流程

15:45-16:00

與8-4交接物品，床頭交接病人病情及治療護(hù)理。16:00-18:30

更換液體，處理臨時(shí)醫(yī)囑，清潔治療臺(tái)。18:30-19:00 19:00-19:15 19:15-19:30 19:30-19:45 19:45-21:00 21:00-21:15 21:15-21:45 21:45-22:00

核對(duì)14：00以后醫(yī)囑。

測(cè)量6次/日晚間體溫并繪制。

給予會(huì)陰清潔及口腔護(hù)理，保證病人清潔舒適。

負(fù)責(zé)晚間抗凝藥物的注射。

負(fù)責(zé)紫外線消毒病房并登記。負(fù)責(zé)整個(gè)病房的安全，處理臨時(shí)醫(yī)囑，對(duì)于危重患者按護(hù)理級(jí)別進(jìn)行巡視。

完成重癥記錄小結(jié)，及時(shí)與醫(yī)生溝通。

完善各項(xiàng)工作，完成交班記錄。

與大夜班交接物品，床頭交接病人病情。

下夜班崗位職責(zé)

1.與小夜班交接物品，床頭交接病人病情及治療護(hù)理。2.認(rèn)真查對(duì)18:00以后醫(yī)囑。3.保持護(hù)理站衛(wèi)生。

4.整理當(dāng)日治療單，0：00后打印昨日一日清單。5.核對(duì)第二日化驗(yàn)條碼試管。

6.及時(shí)正確完成各項(xiàng)治療和護(hù)理。密切觀察病情變化，對(duì)危重病人搶救及時(shí)迅速。正確書(shū)寫監(jiān)護(hù)、重癥及搶救護(hù)理記錄。負(fù)責(zé)接收新入院病人，及時(shí)準(zhǔn)確各項(xiàng)記錄及相應(yīng)的治療和護(hù)理工作。7.及時(shí)完成臨時(shí)出院、轉(zhuǎn)科、死亡病人的病歷書(shū)寫、病歷整理，認(rèn)真核對(duì)藥品、做好醫(yī)保本交接記錄，及時(shí)注銷各種治療及對(duì)床單位進(jìn)行終末處理。

8.病人按時(shí)作息，定時(shí)熄燈，保證病人安全。9.負(fù)責(zé)打掃治療室及護(hù)士站衛(wèi)生。10.11.12.13.14.15.16.17.正確采集血標(biāo)本。測(cè)量6次/日晨間體溫。負(fù)責(zé)晨間抗凝藥物的注射。測(cè)量病人的生命體征。

完成重癥記錄總結(jié)，及時(shí)與醫(yī)生溝通。完善各項(xiàng)工作，完成交班記錄。發(fā)放當(dāng)班口服藥以及一日清單。

參加晨間交接班，床頭逐個(gè)交接病人的病情。

下夜班工作標(biāo)準(zhǔn)

1.衣著整齊，合格。認(rèn)真床頭交接病人的病情及各項(xiàng)治療護(hù)理，保證各項(xiàng)工作及時(shí)完成，對(duì)新入院、危重病人、手術(shù)、特殊治療病人要重點(diǎn)交接。

2.保持護(hù)理站及治療室衛(wèi)生清潔、整齊，地面、桌面干凈，物品擺放有序。

3.認(rèn)真查對(duì)醫(yī)囑并登記，保證醫(yī)囑準(zhǔn)確無(wú)誤。4.定時(shí)整理當(dāng)日治療單，定點(diǎn)存放。

5.及時(shí)正確完成危重病人的各項(xiàng)治療和護(hù)理工作，特別是基礎(chǔ)護(hù)理工作，按醫(yī)囑正確用藥，危重病人的搶救治療要及時(shí)到位，密切觀察，及時(shí)正確完成重癥護(hù)理記錄。

6.認(rèn)真負(fù)責(zé)接收新入院病人，及時(shí)準(zhǔn)確各項(xiàng)登記及記錄，及時(shí)完成入院指導(dǎo)，做好病人基礎(chǔ)護(hù)理，及時(shí)發(fā)放病員服。

7.及時(shí)完成臨時(shí)出院、轉(zhuǎn)科、死亡病人的病歷書(shū)寫、病歷整理，認(rèn)真核對(duì)藥品、做好交接記錄，及時(shí)注銷各種治療及對(duì)床單位進(jìn)行終末處理，確保及時(shí)收治新病人。

8.病人按時(shí)作息，定時(shí)熄燈，保證病人安全。9.嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，正確采集血標(biāo)本并簽字。10.11.12.13.按時(shí)完成晨間抗凝藥物注射，觀察不良反應(yīng)。正確測(cè)量生命體征，如有異常及時(shí)通知醫(yī)生。及時(shí)準(zhǔn)確書(shū)寫交班本，書(shū)寫內(nèi)容詳細(xì)，字跡清楚。

禮儀站立，朗誦交接班，聲音洪亮，詳細(xì)交接病人的病情變化。

下夜班工作流程

21:45-22:10

與小夜班交接物品，床頭交接病人病情。

22:10-22:30

核對(duì)18:00以后醫(yī)囑。核對(duì)第二日化驗(yàn)單條碼試管。22:30-23:00 23:00-05:30 05:30-06:00 06:00-06:15 06:15-06:30 06:30-07:00 07:00-07:15 07:15-07:30 07:30-07:45 08:00-08:30 08:30-08:45

保持護(hù)理站衛(wèi)生清潔、整齊，地面、桌面干凈，物品擺放有序，整理當(dāng)日治療單。

保證病人安全。及時(shí)正確完成各項(xiàng)治療和護(hù)理。密

切觀察病情變化，對(duì)危重病人搶救及時(shí)迅速。正確書(shū)寫護(hù)理記錄。負(fù)責(zé)接收新入院病人，及時(shí)準(zhǔn)確各項(xiàng)記錄及相應(yīng)的治療和護(hù)理工作。

采集血標(biāo)本并發(fā)放口服藥和一日清單。測(cè)量4次/日晨間體溫并繪制。負(fù)責(zé)治療室和護(hù)士站的衛(wèi)生。協(xié)助病人完成晨間清潔。

完成重癥記錄總結(jié)，及時(shí)與醫(yī)生溝通。負(fù)責(zé)晨間抗凝藥物的注射。完善各項(xiàng)工作，完成交班記錄。進(jìn)行晨交班，參加晨會(huì)。

與白班護(hù)士進(jìn)行床頭進(jìn)行交接班。

在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了心內(nèi)科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、ICU、手術(shù)室、急診，針灸門診等各個(gè)科室里，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對(duì)制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲吧，雖不能說(shuō)很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀冎缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別?？傊诟兄x一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！