第一篇：2013年4月武漢音樂(lè)學(xué)院觀摩學(xué)習(xí)心得

2013年4月武漢音樂(lè)學(xué)院觀摩學(xué)習(xí)心得

8天，15場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，75位同學(xué)，6位老師，音樂(lè)部有史以來(lái)規(guī)模最大的外出學(xué)習(xí)，很有幸我們也是其中的成員。盡管在出發(fā)的時(shí)候遇到了些波折，但在江城武漢，在音樂(lè)學(xué)院的氛圍中，我們體驗(yàn)了音樂(lè)的魅力，收獲了知識(shí)，也更深的認(rèn)識(shí)到自己的位置?；貋?lái)以后，感觸是很多的，現(xiàn)在就我們體會(huì)最深的幾點(diǎn)和老師、同學(xué)們一起分享。

我把這次的感受總結(jié)為四個(gè)詞語(yǔ)“開(kāi)放”、“合作”、“感受”、“創(chuàng)作”。

首先是“開(kāi)放”。這主要是指音樂(lè)學(xué)院開(kāi)放的學(xué)術(shù)氛圍。這次我們所看的十幾場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，全部是開(kāi)放式的。音樂(lè)學(xué)院的老師同學(xué)們對(duì)此都非常重視，每場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，無(wú)論是畢業(yè)班的匯報(bào)觀摩，還是大師級(jí)的音樂(lè)會(huì)，都印了非常正式的節(jié)目單，上面有作品介紹，表演接簡(jiǎn)介等詳細(xì)的信息，讓來(lái)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)的老師和同學(xué)能夠了解一手的資料和信息。而且每場(chǎng)音樂(lè)會(huì)都是打開(kāi)門(mén)來(lái)歡迎老師同學(xué)來(lái)觀摩學(xué)習(xí)，每個(gè)表演的同學(xué)都是把自己最真實(shí)的水平展現(xiàn)出來(lái)，很好地進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，也非常歡迎老師同學(xué)提出問(wèn)題。

有一場(chǎng)碩士實(shí)踐專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，當(dāng)臺(tái)上的學(xué)生演唱或者演奏完之后，臺(tái)下有專(zhuān)門(mén)點(diǎn)評(píng)的教師，當(dāng)場(chǎng)指出同學(xué)在表演時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。這些問(wèn)題，包括演唱演奏技巧方面，也包括對(duì)作品的理解和表現(xiàn)力的問(wèn)題。

而我們的同學(xué)，特別缺少這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，雖然我們不是音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但是未來(lái)的小學(xué)教師，也是要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成與人交流的良好習(xí)慣。我們的學(xué)生，通常是在琴房練習(xí)時(shí)，如果有人推門(mén)而入的話，大部分就會(huì)立即停止演唱或者演奏，不愿意把自己好的一面或者不好的一面面展現(xiàn)出來(lái)，有一些活動(dòng)，也不愿意展現(xiàn)自己，歸根結(jié)底，還是源于對(duì)自己能力的不自信。我們有許多很優(yōu)秀的學(xué)生，但是對(duì)于他們，我只能稱(chēng)之為“琴房里的歌唱家”和“琴房里的演奏家”，他們?nèi)鄙僬宫F(xiàn)自己的舞臺(tái)。我們目前的學(xué)術(shù)氛圍也缺少這種“開(kāi)放”的狀態(tài)。

舉行活動(dòng)是必要的，但是否能一如既往的堅(jiān)持？公開(kāi)課也是必要的，但是是否能認(rèn)真的聽(tīng)課評(píng)課？外出學(xué)習(xí)更是必要的，但是同學(xué)們是否能夠認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題？

其次是“合作”。這主要是指音樂(lè)學(xué)院的老師同學(xué)們?cè)诒硌葜械暮献鳌?/p>

其一指的是表演形式上的合作，比如重唱、二重奏、四重奏。鋼琴與人聲的合作。小提琴、吉他、鋼琴、人生的合作。最奇妙的就是電子音樂(lè)和人生的合作。在合作的過(guò)程中，音樂(lè)的魅力、表現(xiàn)力充分地展現(xiàn)開(kāi)來(lái)。

其二是指學(xué)術(shù)上的合作。這次我們有幸看到了，意大利著名的薩克斯演奏家博內(nèi)蒂和德國(guó)女中音歌唱家凱里根，他們都是武漢音樂(lè)學(xué)院請(qǐng)來(lái)的客座教授，帶來(lái)了對(duì)于音樂(lè)全新的理解和訓(xùn)練方法。對(duì)于外來(lái)的音樂(lè)理念，音樂(lè)學(xué)院總體還是持一種開(kāi)放的態(tài)度。

而我們的老師和同學(xué)現(xiàn)在缺少這種合作精神，不僅老師在教學(xué)上的交流比較少，同學(xué)們?cè)诒硌葜幸彩潜M可能的突出自己，沒(méi)有與他人合作的意識(shí)，也不愿意對(duì)他人做出評(píng)價(jià)，不愿意接受老師的同學(xué)們的評(píng)價(jià)。這對(duì)于音樂(lè)技能課來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是災(zāi)難。

所以外出學(xué)習(xí)是有必要的，不僅學(xué)生需要學(xué)習(xí)，老師同樣需要，如果有條件的話，還可以與兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，希望這種交流能夠持續(xù)地進(jìn)行下去。

其三，是“感受”。這主要是指我們通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)了解到了更多知識(shí)、體驗(yàn)到更多的表演形式，認(rèn)識(shí)到自己的位置。

我們的同學(xué)們，在沒(méi)有走出去之前，我們?nèi)諒?fù)一日所接觸的都是聲樂(lè)鋼琴，有的同學(xué)甚至認(rèn)為、音樂(lè)就是會(huì)談會(huì)場(chǎng)就可以了。

但是這次出去，我們看到的不僅僅有聲樂(lè)、鋼琴、聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)、古箏、音樂(lè)創(chuàng)作專(zhuān)場(chǎng)、吉他、薩克斯等眾多音樂(lè)門(mén)類(lèi)的專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，有的題材形式甚至是同學(xué)們從未接觸過(guò)的。比如說(shuō)3月30日的一場(chǎng)計(jì)算機(jī)音樂(lè)，他就像我們闡述了一種全新的音樂(lè)理念，用計(jì)算機(jī)可以模擬出人聲、樂(lè)器、廣播、海浪聲等等好多聲音，通過(guò)換聯(lián)網(wǎng)，作曲家們無(wú)論在世界的哪個(gè)地方，都可以共同“演奏“或者“演唱”。音樂(lè)包含了太多的門(mén)類(lèi)，不僅僅演唱演奏，還有很多我們所未知的。

我們有一些專(zhuān)業(yè)很優(yōu)秀的同學(xué)，平時(shí)在學(xué)習(xí)中有一種自滿的情緒，認(rèn)為自己學(xué)的可以了，同學(xué)們，甚至是某些老師都不如自己，在學(xué)習(xí)中，是一種既不謙虛的態(tài)度。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我相信她們也認(rèn)清楚了自己的位置。我們觀看的一場(chǎng)武漢音樂(lè)學(xué)院09級(jí)聲樂(lè)系本科畢業(yè)音樂(lè)會(huì)，所參加的學(xué)生和我們的學(xué)生都是同齡人，但是人家的水平，無(wú)論是技巧、表演、對(duì)于音樂(lè)作品的理解，都十分到位。相信在“打擊”中，我們的一些自己認(rèn)為專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)更深刻地認(rèn)識(shí)到，你還有許多要學(xué)習(xí)的東西。

最后，談一談“創(chuàng)作”。這不僅僅指創(chuàng)作全新的音樂(lè)作品，而且指同學(xué)們?cè)诒硌葜袑?duì)于音樂(lè)作品的理解，能否準(zhǔn)確地表現(xiàn)出作品所具有的情感。

這次欣賞到了演藝學(xué)院學(xué)生自己編曲創(chuàng)作的專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，同學(xué)們演唱、演奏的都是自己創(chuàng)作的歌曲。還有一些電影的配樂(lè)和音效。從他們所演繹的音樂(lè)中也能夠充分感受到有些同學(xué)很有才華，而且在舞臺(tái)上頗具“星范”，但是我們要明白，要?jiǎng)?chuàng)作歌曲、且準(zhǔn)確地演繹歌曲的背后是扎實(shí)的基本功、豐富的音樂(lè)文化知識(shí)和先進(jìn)的音樂(lè)理念。

在一個(gè)聲樂(lè)專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上，有一女生演唱的曲目是“復(fù)仇的火焰在燃燒”，故事原本講述女主角親眼看到自己的母親被仇人燒死，內(nèi)心背負(fù)著巨大的痛苦和絕望。但是這位演唱的同學(xué)沒(méi)有讓我們感受到任何的絕望痛苦，在臺(tái)下點(diǎn)評(píng)的教師也一針見(jiàn)血地指出了他的這個(gè)問(wèn)題。

不僅僅是音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生，我們的同學(xué)在平時(shí)的表演中也存在著對(duì)作品理解不到位的問(wèn)題。在練習(xí)中一味的追求技巧的訓(xùn)練，而忽視了最基本的對(duì)于作品的理解。有個(gè)聲樂(lè)教授就說(shuō)過(guò)“不過(guò)一味的追求聲音的響度，不要聽(tīng)到高音就鼓掌，我所要聽(tīng)到的是你的音樂(lè)能夠告訴我什么？”我們的同學(xué)在表演時(shí)沒(méi)有任何表情，呆呆的站在臺(tái)上像個(gè)木樁子，歸根結(jié)底還是不知道如何表演音樂(lè)作品，對(duì)于作品背后的故事了解的太少，音樂(lè)文化水平低下。這也是，我們平時(shí)教學(xué)中不重視的結(jié)果。在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)同學(xué)們的音樂(lè)文化素質(zhì)是必要的，而且非常必要。

總之，這次收獲還是很大的，把我們的這些體會(huì)和各位老師同學(xué)一起分享。也希望這種良好的學(xué)術(shù)交流能夠持續(xù)下去，這樣有利于給學(xué)校的發(fā)展，會(huì)給我們帶來(lái)更廣闊的空間。

09級(jí)音樂(lè)赴武漢音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師

滕焱

王秋婷

2013年4月

第二篇：武漢音樂(lè)學(xué)院?；?/a>

第三篇：武漢音樂(lè)學(xué)院2018年招生簡(jiǎn)章

官網(wǎng)：004km.cn

武漢音樂(lè)學(xué)院2018年招生簡(jiǎn)章

武漢音樂(lè)學(xué)院正式發(fā)布2018年本科招生簡(jiǎn)章，請(qǐng)點(diǎn)擊查看PDF文件：2018年武漢音樂(lè)學(xué)院普通本科招生簡(jiǎn)章

第四篇：武漢音樂(lè)學(xué)院2014年普通本科招生簡(jiǎn)章

武漢音樂(lè)學(xué)院2014年普通本科招生簡(jiǎn)章(一)

一、培養(yǎng)目標(biāo)

按照黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的音樂(lè)、舞蹈專(zhuān)業(yè)人才及師資。

二、專(zhuān)業(yè)、學(xué)制、學(xué)歷層次

專(zhuān)

業(yè)

專(zhuān) 業(yè) 方 向（品種）

學(xué)制

教學(xué)單位

音樂(lè)學(xué)

音樂(lè)教育

四年

音樂(lè)教育學(xué)院

音樂(lè)學(xué)理論

五年

音樂(lè)學(xué)系

音樂(lè)編輯與制作

四年

演藝學(xué)院

音樂(lè)表演

指揮（樂(lè)隊(duì)指揮、合唱指揮）

五年

作曲系

演唱（民族聲樂(lè)、美聲）

四年

聲樂(lè)系

三、招生對(duì)象和報(bào)考條件

我院各專(zhuān)業(yè)方向均面向全國(guó)招生，報(bào)考條件如下：

1、遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律；

2、高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力；

3、身體健康，符合報(bào)考專(zhuān)業(yè)體檢要求。

下列人員不能報(bào)考：

1、具有高等學(xué)歷教育資格的高等學(xué)校在校生；

2、應(yīng)屆畢業(yè)生之外的高級(jí)中等教育學(xué)校在校生；

3、因觸犯刑律被有關(guān)部門(mén)采取強(qiáng)制措施或正在服刑者。

四、招生計(jì)劃的說(shuō)明

我院屬于教育部批準(zhǔn)的31所獨(dú)立設(shè)置的藝術(shù)院校之一，在國(guó)家招生計(jì)劃正式下達(dá)前須提前自行組織專(zhuān)業(yè)考試。具體招生計(jì)劃數(shù)待教育部和湖北省教育廳正式下達(dá)后將在招生考試網(wǎng)上公布（網(wǎng)址：http://zsks.whcm.edu.cn），請(qǐng)考生屆時(shí)在我院校園網(wǎng)上查詢。

五、專(zhuān)業(yè)報(bào)名方式、時(shí)間、地點(diǎn)

自2014年1月起，我院專(zhuān)業(yè)考試一律采用網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上繳納考試費(fèi)用及現(xiàn)場(chǎng)采集照片確認(rèn)的方式進(jìn)行，原則上不接受現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名及其它繳費(fèi)方式；網(wǎng)上報(bào)名時(shí)，考生務(wù)必按要求認(rèn)真填報(bào)，并仔細(xì)校對(duì)所填報(bào)名信息，經(jīng)確認(rèn)無(wú)誤后再進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi)；繳費(fèi)完成后，考生所填報(bào)名信息即不能再行修改，考生無(wú)論是否參加考試，其所繳納費(fèi)用一律不退；如考生未在我院公布的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行報(bào)名并繳納費(fèi)用，或考生所填內(nèi)容不符合我院公布的相關(guān)要求，將視為專(zhuān)業(yè)報(bào)名無(wú)效。演唱、通俗聲樂(lè)演唱與編導(dǎo)、舞蹈表演與教育專(zhuān)業(yè)方向?qū)I(yè)初試科目考試費(fèi)每方向每人次150元，通過(guò)初試者，需辦理復(fù)試手續(xù)并繳納復(fù)試科目考試費(fèi)每方向每人次200元；其它各專(zhuān)業(yè)方向（品種）專(zhuān)業(yè)考試費(fèi)每方向每人次350元（其中初試科目考試費(fèi)150元、復(fù)試科目考試費(fèi)200元），報(bào)名時(shí)一并交清。

1、網(wǎng)上報(bào)名：

（1）網(wǎng)址：http://zsks.whcm.edu.cn

（2）時(shí)間：2014年1月10日至2月10日

2、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)間：

2014年2月15、16日，報(bào)考音樂(lè)教育、音樂(lè)學(xué)理論、藝術(shù)管理、舞蹈表演與教育專(zhuān)業(yè)方向的考生現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)；

2014年2月21、22日，報(bào)考鋼琴調(diào)律、作曲與作曲技術(shù)理論、指揮、音樂(lè)音響導(dǎo)演、音樂(lè)編輯與制作、演唱（民族聲樂(lè)和美聲）、通俗聲樂(lè)演唱與編導(dǎo)、中國(guó)樂(lè)器演奏、西洋管弦?打擊樂(lè)器演奏、鋼琴演奏、鍵盤(pán)樂(lè)器演奏與編導(dǎo)、通俗樂(lè)器演奏與編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)方向的考生現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。

3、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)地點(diǎn)：武漢市武昌區(qū)張之洞路（原紫陽(yáng)路）1號(hào)武漢音樂(lè)學(xué)院濱江校區(qū)A棟一樓。

4、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)手續(xù)：

湖北省考生持“2014年湖北省普通高校招生考試報(bào)名登記表” 復(fù)印件2張和二代身份證原件及復(fù)印件2張，辦理現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)手續(xù)（包括采集照片、校驗(yàn)報(bào)名信息并簽名確認(rèn)和領(lǐng)取準(zhǔn)考證）。

外省考生如已在戶口所在?。ㄊ校└哒修k辦理藝術(shù)類(lèi)高考報(bào)名手續(xù)，須持藝術(shù)類(lèi)高考準(zhǔn)考證復(fù)印件2張和二代身份證原件及復(fù)印件2張；如未辦理高考報(bào)名手續(xù)，須持所在學(xué)校介紹信或畢業(yè)證和二代身份證原件及復(fù)印件2張，辦理現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)手續(xù)（包括采集照片、校驗(yàn)報(bào)名信息并簽名確認(rèn)和領(lǐng)取準(zhǔn)考證）。

所有完成了專(zhuān)業(yè)考試網(wǎng)上報(bào)名的考生必須參加現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)并采集照片，否則將視作無(wú)效報(bào)名，其所繳納費(fèi)用一律不退。

六、考試時(shí)間及地點(diǎn)

考試時(shí)間：具體考試時(shí)間安排將在我院招生考試網(wǎng)http://zsks.whcm.edu.cn中的 “考試日程安排” 欄目中另行公布。

考試地點(diǎn)：武漢市武昌區(qū)張之洞路（原紫陽(yáng)路）1號(hào)武漢音樂(lè)學(xué)院濱江校區(qū)。

七、注意事項(xiàng)

①每位考生限報(bào)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，多報(bào)無(wú)效，如果考生所報(bào)考的兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向在考試時(shí)間上發(fā)生沖突，由考生自行取舍；

②音樂(lè)教育、音樂(lè)學(xué)理論、藝術(shù)管理、作曲與作曲技術(shù)理論、音樂(lè)音響導(dǎo)演、音樂(lè)編輯與制作、指揮專(zhuān)業(yè)方向?qū)I(yè)初、復(fù)試一次性進(jìn)行；

③除演唱、通俗聲樂(lè)演唱與編導(dǎo)、舞蹈表演與教育專(zhuān)業(yè)方向外，其它各專(zhuān)業(yè)方向（品種）初試不進(jìn)行淘汰，所有考生均直接進(jìn)入復(fù)試；

④曲目庫(kù)和筆試科目考試大綱詳見(jiàn)我院招生考試網(wǎng)（http://zsks.whcm.edu.cn）；音樂(lè)教育、鋼琴演奏、鋼琴調(diào)律、鋼琴演奏與編導(dǎo)、演唱、通俗聲樂(lè)演唱與編導(dǎo)、二胡、古箏、小提琴、薩克斯管、指揮專(zhuān)業(yè)方向（品種）必須嚴(yán)格按照招生簡(jiǎn)章要求從曲目庫(kù)中選取曲目參加考試，其它音樂(lè)表演類(lèi)各專(zhuān)業(yè)品種可有2首曲目不選自曲目庫(kù)。

⑤演奏、演唱、指揮類(lèi)科目由考試委員會(huì)指定演奏、演唱、指揮考試內(nèi)容的全部或部分；

⑥初、復(fù)試分開(kāi)進(jìn)行的音樂(lè)表演各專(zhuān)業(yè)方向（品種），初、復(fù)試曲目均不得重復(fù)；

⑦除特別說(shuō)明可以視譜演奏（唱）的曲目外，其他曲目均為背譜演奏（唱）；

⑧高考文化課總分按百分制折算后再依據(jù)分值比例計(jì)入結(jié)構(gòu)總成績(jī)。

八、專(zhuān)業(yè)考試科目、要求、分值以及錄取原則

（一）音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)（演唱類(lèi)科目的伴奏僅可使用鋼琴伴奏CD，或清唱，不準(zhǔn)另帶伴奏人員；鋼琴伴奏CD請(qǐng)考生自備，CD中只能存儲(chǔ)本場(chǎng)考試曲目，不準(zhǔn)存儲(chǔ)其它信息）

1、音樂(lè)教育方向（初、復(fù)試一次性進(jìn)行）

科目及要求

1、演唱：從曲目庫(kù)中選取歌曲2首；

2、鋼琴演奏：從曲目庫(kù)中選取練習(xí)曲2首、樂(lè)曲1 首；

3、筆試：《基礎(chǔ)樂(lè)理與聽(tīng)寫(xiě)》。

分值及錄取

1、高考文化課總分達(dá)到我院劃定的分?jǐn)?shù)線；根據(jù)公布的招生計(jì)劃數(shù)，按結(jié)構(gòu)總成績(jī)從高到低錄取；

2、結(jié)構(gòu)總成績(jī)（百分制）=高考文化課總分30%+專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)分70%?！緦?zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)分=演唱40%+鋼琴演奏40%+《基礎(chǔ)樂(lè)理與聽(tīng)寫(xiě)》20%】

2、音樂(lè)學(xué)理論方向（初、復(fù)試一次性進(jìn)行）

科目及要求

1、音樂(lè)表演：演唱歌曲2首或演奏樂(lè)曲2首，樂(lè)器不限；【音樂(lè)表演成績(jī)僅劃定合格分?jǐn)?shù)線，不計(jì)入總分。具有以下條件的考生可免考音樂(lè)表演：國(guó)內(nèi)獨(dú)立設(shè)置的藝術(shù)類(lèi)職業(yè)中等學(xué)校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)（應(yīng)屆畢業(yè)生須出具所就讀學(xué)校開(kāi)出的證明材料）；近三年報(bào)考我院音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)并獲得有效成績(jī)；近三年獲得過(guò)湖北省教育廳或武漢市教育局“藝術(shù)小人才”比賽一等獎(jiǎng)】

2、筆試：《基礎(chǔ)樂(lè)理與聽(tīng)寫(xiě)》、《音樂(lè)鑒賞》?！尽兑魳?lè)鑒賞》依據(jù)教育部《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》，參考湖北省全日制普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生在高中階段統(tǒng)一使用的音樂(lè)教材】

分值及錄取

1、高考文化課總分達(dá)到我院劃定的分?jǐn)?shù)線，語(yǔ)文單科成績(jī)達(dá)到75分（150分制）；根據(jù)公布的招生計(jì)劃數(shù)，按結(jié)構(gòu)總成績(jī)從高到低錄取；

2、結(jié)構(gòu)總成績(jī)（百分制）=高考文化課總分60%+《音樂(lè)鑒賞》30%+《基礎(chǔ)樂(lè)理與聽(tīng)寫(xiě)》10%。

3、藝術(shù)管理方向（初、復(fù)試一次性進(jìn)行）

科目及要求

筆試：《音樂(lè)鑒賞》?！緞澏ê细穹?jǐn)?shù)線，不計(jì)入總分；《音樂(lè)鑒賞》依據(jù)教育部《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》，參考人民音樂(lè)出版社出版的全日制普通高中《音樂(lè)鑒賞》教材】

分值及錄取

1、高考文化課總分達(dá)到當(dāng)年湖北省高考“文科三本線”；根據(jù)公布的招生計(jì)劃數(shù)，按高考文化課總分從高到低錄??；

2、獲得我院任一專(zhuān)業(yè)方向（品種）“文化考試通知書(shū)”的考生，在填報(bào)高考志愿時(shí)，均可填報(bào)我院藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)方向，其藝術(shù)管理高考志愿與藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)方向的考生平行（即與藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)方向的考生志愿等同）。

4、鋼琴調(diào)律方向

科目及要求

演奏科目及要求與鋼琴演奏方向相同

分值及錄取

1、高考文化課總分達(dá)到我院劃定的分?jǐn)?shù)線；根據(jù)公布的招生計(jì)劃數(shù)，按專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)分從高到低錄??；

2、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)分（百分制）=《聽(tīng)寫(xiě)》50%+演奏初試20%+演奏復(fù)試20%+《樂(lè)理》10%。

（二）作曲與作曲技術(shù)理論專(zhuān)業(yè)（初、復(fù)試一次性進(jìn)行）

科目及

要求

1、筆試：作曲Ⅰ《歌曲寫(xiě)作與單旋律發(fā)展》、作曲Ⅱ《鋼琴曲寫(xiě)作》、《基礎(chǔ)和聲》、《聽(tīng)寫(xiě)》、《樂(lè)理》；

2、演奏（樂(lè)器不限）：樂(lè)曲1首，曲目自定（如使用鋼琴演奏，曲目須不低于車(chē)爾尼《鋼琴練習(xí)曲》op.299程度；如選擇使用其它樂(lè)器演奏，則須從本簡(jiǎn)章音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)樂(lè)器品種范圍內(nèi)選取樂(lè)器，演奏獨(dú)奏作品1首）；

3、視唱。

分值及

錄取

1、高考文化課總分達(dá)到我院劃定的分?jǐn)?shù)線；根據(jù)公布的招生計(jì)劃數(shù)，按專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)分從高到低錄??；

2、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)分（百分制）=作曲Ⅰ15%+作曲Ⅱ25%+基礎(chǔ)和聲20%+演奏10%+視唱5%+聽(tīng)寫(xiě)10%+樂(lè)理15%。

（三）錄音藝術(shù)專(zhuān)業(yè)（含音樂(lè)音響導(dǎo)演、音樂(lè)編輯與制作兩個(gè)方向，初、復(fù)試一次性進(jìn)行）

科目及要求

科目及要求同作曲與作曲技術(shù)理論。

分值及錄取

1、高考文化課總分達(dá)到我院劃定的分?jǐn)?shù)線；根據(jù)公布的招生計(jì)劃數(shù)，按結(jié)構(gòu)總成績(jī)從高到低錄取；

2、結(jié)構(gòu)總成績(jī)（百分制）=高考文化課總分40%+專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)分60%。【專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)分（百分制）=作曲Ⅰ15%+作曲Ⅱ25%+基礎(chǔ)和聲20%+演奏10%+視唱5%+聽(tīng)寫(xiě)10%+樂(lè)理15%】

（四）音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)

1、指揮（樂(lè)隊(duì)指揮、合唱指揮）方向（初、復(fù)試一次性進(jìn)行）

科目及要求

1、指揮指定曲目3首，從曲目庫(kù)中選取1首管弦樂(lè)隊(duì)作品、1首合唱作品指揮，視唱（含二聲部彈唱）；

2、筆試：作曲Ⅰ《歌曲寫(xiě)作與單旋律發(fā)展》、《基礎(chǔ)和聲》、《聽(tīng)寫(xiě)》、《樂(lè)理》；

3、鋼琴演奏：樂(lè)曲1首，曲目自定（須不低于車(chē)爾尼《鋼琴練習(xí)曲》op.299程度）；

分值及錄取

1、高考文化課總分達(dá)到我院劃定的分?jǐn)?shù)線；根據(jù)公布的招生計(jì)劃數(shù)，按專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)分從高到低錄取；

2、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)分（百分制）=指揮25%+作曲Ⅰ15%+基礎(chǔ)和聲20%+鋼琴演奏10%+視唱5%+聽(tīng)寫(xiě)10%+樂(lè)理15%。

2、演唱方向

演唱科目及要求

●民族聲樂(lè)

●美聲

1、演唱初試：從曲目庫(kù)中選取歌曲2首；

2、演唱復(fù)試：從曲目庫(kù)中選取歌曲3首?！久褡迓晿?lè)復(fù)試曲目須有1首傳統(tǒng)民歌或根據(jù)傳統(tǒng)民歌改編的歌曲或戲曲、說(shuō)唱風(fēng)格的歌曲；美聲復(fù)試曲目須有中國(guó)歌曲1首，外國(guó)藝術(shù)歌曲或外國(guó)歌劇詠嘆調(diào)1首（用原文演唱）】

●通俗聲樂(lè)演唱與編導(dǎo)

1、演唱初試：從曲目庫(kù)中選取歌曲2首；

2、演唱復(fù)試：從曲目庫(kù)中選取歌曲3首?！緩?fù)試曲目須有1首外國(guó)流行歌曲并用原文演唱】

公共科目

1、筆試：《聽(tīng)寫(xiě)》、《樂(lè)理》；

2、視唱。

分值及錄取

1、高考文化課總分達(dá)到我院劃定的分?jǐn)?shù)線；根據(jù)公布的招生計(jì)劃數(shù)，按結(jié)構(gòu)總成績(jī)從高到低錄?。?/p>

2、結(jié)構(gòu)總成績(jī)（百分制）=高考文化課總分10%+專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)分90%。【專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)分（百分制）=演唱初試40%+演唱復(fù)試50%+《視唱》4%+《聽(tīng)寫(xiě)》3%+《樂(lè)理》3%】 說(shuō)明：

民族聲樂(lè)考生兼報(bào)通俗聲樂(lè)、美聲考生兼報(bào)通俗聲樂(lè)，均不另行參加通俗聲樂(lè)考試，其專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)分通用；通俗聲樂(lè)、民聲兼報(bào)通俗聲樂(lè)、美聲兼報(bào)通俗聲樂(lè)，其專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)分分別排隊(duì)，分別分配招生計(jì)劃，分別錄??；

民族聲樂(lè)和美聲伴奏人員自帶，也可清唱，不能使用伴奏CD；

通俗聲樂(lè)僅可使用CD伴奏，或清唱，不準(zhǔn)另帶伴奏人員；伴奏CD請(qǐng)考生自備，CD中只能存儲(chǔ)本場(chǎng)考試曲目，不準(zhǔn)存儲(chǔ)其它信息；考生可自行決定是否使用話筒演唱。

錄取

1、高考文化課總分達(dá)到我院劃定的分?jǐn)?shù)線；根據(jù)公布的招生計(jì)劃數(shù)，按專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)分從高到低錄??；

2、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)分（百分制）=演奏初試40%+演奏復(fù)試50%+《聽(tīng)寫(xiě)》6%+《樂(lè)理》4%。

十、其它事項(xiàng)

1、考試大綱及曲目庫(kù)均在我院招生考試網(wǎng)上http://zsks.whcm.edu.cn另行發(fā)布。

2、報(bào)考演奏專(zhuān)業(yè)的考生入學(xué)后樂(lè)器一律自備（鋼琴之外）。招生考試期間，鋼琴考場(chǎng)備有鋼琴，電子管風(fēng)琴考場(chǎng)備有雅馬哈900型電子管風(fēng)琴（如考生需使用其它型號(hào)的樂(lè)器，請(qǐng)自備）；西洋打擊樂(lè)器和民族打擊樂(lè)器考場(chǎng)備有定音鼓、馬林巴、排鼓（五件套）、大堂鼓，其它樂(lè)器由考生自備；通俗樂(lè)器演奏與編導(dǎo)考場(chǎng)備有爵士鼓，其它樂(lè)器由考生自備。

3、嚴(yán)禁考生將任何書(shū)刊、報(bào)紙、資料、無(wú)線通訊設(shè)備和電子產(chǎn)品及其他違規(guī)物品帶入考場(chǎng)，對(duì)作弊和違規(guī)考生嚴(yán)格按照《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》處理。對(duì)弄虛作假者，不論何時(shí)，一經(jīng)查實(shí)，即按有關(guān)規(guī)定取消報(bào)考資格及被錄取資格，已經(jīng)入學(xué)的，取消其學(xué)籍。

4、被錄取的新生須按規(guī)定時(shí)間報(bào)到，逾期兩周未報(bào)到者自動(dòng)取消入學(xué)資格，新生入學(xué)三個(gè)月內(nèi)，學(xué)校將按規(guī)定復(fù)查，復(fù)查合格者方能取得正式學(xué)籍。

5、新生入學(xué)第一年為試讀期，試讀不合格者取消學(xué)籍。

6、取得正式學(xué)籍的學(xué)生，各種待遇按教育部及湖北省教育廳有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

7、本簡(jiǎn)章未盡事宜或因其它原因可能導(dǎo)致的調(diào)整變更，招生辦公室將在我院校園網(wǎng)上及時(shí)發(fā)布信息，并以新發(fā)布的信息為準(zhǔn)。請(qǐng)考生隨時(shí)關(guān)注我院校園網(wǎng)上的招生信息。

8、本簡(jiǎn)章由武漢音樂(lè)學(xué)院招生辦公室負(fù)責(zé)解釋。

聯(lián)系電話：027-88076720（高峰期線路忙時(shí)，請(qǐng)耐心撥打）

第五篇：觀摩學(xué)習(xí)心得

多姿多彩發(fā)展 培養(yǎng)全能人才 ——赴慶陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)東方紅小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)心得

2017年11月22日早晨06:10,我校三十名教職工在姚校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下前往慶陽(yáng)市兩所名校-實(shí)驗(yàn)小學(xué)和東方紅小學(xué)進(jìn)行了為期一天的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。

兩所學(xué)校為我們安排了非常合理且緊湊的活動(dòng)，首先校項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)人為我們做了各項(xiàng)的課程改革，讀書(shū)活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展情況及經(jīng)驗(yàn)交流，其次，我們觀摩了精彩高效的課堂教學(xué)和豐富多彩的校園文化和社團(tuán)活動(dòng)。

此次學(xué)習(xí)，真的讓我受益非淺，收獲頗多。好多地方都給了給我留下了深刻的印象，下面我就將感觸最深的幾個(gè)方面跟各位老師談一談。

一、見(jiàn)聞與收獲

收獲之一：兩所學(xué)校學(xué)生的閱讀量讓我震撼，實(shí)驗(yàn)小學(xué)每期語(yǔ)文課都要學(xué)習(xí)兩本（人教版教材和本校研發(fā)的課程），東方紅小學(xué)“六年讀一百本書(shū)的行動(dòng)”，學(xué)生還背誦了一些經(jīng)典名著中的文章。這樣，學(xué)生的閱讀量增加了，學(xué)生對(duì)讀書(shū)有了濃厚的興趣，養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，為終身讀書(shū)奠定了基礎(chǔ)還能提高個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)。

收獲之二：慶陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園文化讓我感悟頗深。剛到這所學(xué)校，感覺(jué)到這所學(xué)校較小，門(mén)牌也不怎么起眼，但你卻想象不到，這所學(xué)校并不小，俗話說(shuō)，麻雀雖小，五臟俱全，形容這所學(xué)校正好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們介紹完學(xué)校情況后，又帶領(lǐng)我們參觀了其校園文化，校墻上貼滿了《論語(yǔ)》等經(jīng)典名著中的文段。社團(tuán)建設(shè)也比較充足，在教學(xué)樓的周?chē)O(shè)計(jì)安裝了活動(dòng)器材，方便小學(xué)生在課間放松。符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，真正做到了讓學(xué)生六年快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。大課間的跑步活動(dòng)也比較壯觀，學(xué)生很有精神，每班有一名學(xué)生起管理作用，有老師在后面起壓軸作用，使學(xué)生的活動(dòng)井然有序，也培養(yǎng)了班干部的組織能力和膽識(shí)。

收獲之三：慶陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的三節(jié)觀摩課讓我自慚形穢，候愛(ài)榮老師的語(yǔ)文課《伯牙絕玄》，在教學(xué)時(shí)，注重了學(xué)生的自學(xué)和發(fā)散性思維的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)字、詞、句段時(shí)，都讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的看法與理解，并組織學(xué)生拓展延伸，如伯牙鼓琴志在。鐘子期曰：“善哉！志在 ”句型的訓(xùn)煉，還有徐徐清風(fēng)，依依楊柳等AABC式詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用。孟芳霞老師的《口算除法》課，教者激情飽滿，把教學(xué)當(dāng)作像對(duì)教育自己的孩子一樣，與學(xué)生像朋友一樣交談一樣，她用親切和藹的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中質(zhì)疑、解疑，使學(xué)生能在輕松而有趣的氛圍中完成任務(wù)。王麗老師的英語(yǔ)課《What does he do》，她有一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，在全課中，它用自己流利的英語(yǔ)口語(yǔ)和各種各樣的貼合生活實(shí)際的幻燈片，使學(xué)生真正進(jìn)入英語(yǔ)語(yǔ)境中，為學(xué)生營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，感染著不得不說(shuō)英語(yǔ)的中國(guó)，而是在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，教者對(duì)于重難點(diǎn)知識(shí)能讓學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練。

收獲之四：東方紅小學(xué)的七十中社團(tuán)活動(dòng)讓我眼前一亮，大開(kāi)眼界，這些社團(tuán)活動(dòng)豐富了學(xué)生的生活經(jīng)歷，讓學(xué)生的在快樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)到了更多的本領(lǐng)，讓學(xué)生全面發(fā)展，爭(zhēng)取將來(lái)更快更好地適應(yīng)新形勢(shì)下的生活，看著這些豐富多彩的活動(dòng)，我的內(nèi)心也希望自己的孩子能到這里讀書(shū)

收獲之五：東方紅小學(xué)的“多彩致美”的辦學(xué)理念，真是名副其實(shí)，這所學(xué)校的建設(shè)，校園文化，社團(tuán)活動(dòng)，圖書(shū)活動(dòng)真可謂多姿多彩，形成了一道道美麗的風(fēng)景線。

二、反思與體會(huì)。

通過(guò)本次外出觀摩學(xué)習(xí)，使我深深的認(rèn)識(shí)了。到自己的在教學(xué)方面的不足，比如：教學(xué)方法單一，缺少游戲和趣味性，不能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)內(nèi)容，只注重于課本，給學(xué)生延伸拓展的不夠，學(xué)生學(xué)不到解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的真本領(lǐng)，此后我必定不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的課堂教學(xué)水平，嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生，做學(xué)生心目中的好老師。

三對(duì)本校的建議

1、合理安排考試科目與非考試科目的時(shí)間。

2、研發(fā)整合教材，把相關(guān)的科目可以整合，研發(fā)自己的校本課程。

3、每天安排閱讀課，購(gòu)買(mǎi)一定量的圖書(shū)，讓師生一起閱讀，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的濃厚興趣，為終身讀書(shū)學(xué)習(xí)做好開(kāi)頭，提高個(gè)人文學(xué)素養(yǎng)。

4、取消作業(yè)本，數(shù)學(xué)作業(yè)可以讓學(xué)生積累記錄一些經(jīng)典習(xí)題，讓學(xué)生從中學(xué)的方法，這樣可以減少作業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、購(gòu)買(mǎi)充足的活動(dòng)器材，讓小學(xué)生在體育課和大課間有足夠的活動(dòng)器材進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

6、把好學(xué)生到校時(shí)間關(guān)，嚴(yán)格要求學(xué)生每天早上按06:40到校，按時(shí)開(kāi)校門(mén)，這樣可以保證學(xué)生的安全、睡眠時(shí)間。也可以減少學(xué)生到校抄作業(yè)的現(xiàn)象，每天中午讓學(xué)生都回家，講究衛(wèi)生。在來(lái)返校時(shí)，讓學(xué)生走走跑跑，提高身體素質(zhì)，就不會(huì)發(fā)生學(xué)生暈倒的現(xiàn)象。