第一篇：創(chuàng)業(yè)教育講座課后感想

創(chuàng)業(yè)教育講座課后感想

班級：11自動化2

大學(xué)，一個充滿著創(chuàng)新精神和創(chuàng)新動力的地方，在這個美好的人才孕育之地，再一次掀起創(chuàng)業(yè)的風(fēng)潮。一方面，受國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響，另一方面中國經(jīng)濟這幾年的飛速發(fā)展讓很多年輕人看到了自主創(chuàng)業(yè)盈利的契機與希望，中國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮在國家和相關(guān)社會力量的支持下風(fēng)起云涌，不過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的艱辛與困難也是可想而之的。這些天在我的鄒老師的創(chuàng)業(yè)課堂講創(chuàng)業(yè)課上很有收獲。從中也略有體會，把創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變成對生活的態(tài)度才能讓自己走得更遠。鄒老師提及了創(chuàng)業(yè)的一些關(guān)健詞：目標，堅持，耐心，勇氣。并指出就創(chuàng)業(yè)很簡單，就是每到一個階段給自己制定一個小目標，要踏踏實實走好每一步。

面對著我們的大學(xué)生活，我們可以有兩種生活方式：第一種是象草一樣的活著。你盡管活著每年還在成長，但是你畢竟是一顆草，你吸收雨露陽光但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦而他產(chǎn)生痛苦。人們不會因為你被踩了而來憐憫你，因為人們本身就沒看到你。第二種可以選擇像一棵樹一樣成長。即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。當你長成參天大樹以后，遙遠的地方人們就能看到你，走近你你能給人綠色。活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才。這就是每一人做人的標準和成長的標準。每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海。我們的生命有的時候會是泥沙，你可能慢慢是就會像泥沙一樣沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許你不用再為前進而努力了，但是你卻永遠也見不到陽光了。不管你現(xiàn)在的生命是什么樣的，一定要有水的精神。象水一樣不斷積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙，當你發(fā)現(xiàn)時機不到的時候，把自己的厚度積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。

作為中國最有希望的年輕一代，肩負著復(fù)興中華的歷史使命，又向往著實現(xiàn)自我的人生價值，肩頭的膽子十分沉重。由于缺乏社會經(jīng)驗與閱歷，在實際操作中會遇到許多困難。創(chuàng)業(yè)首先需要資金，如果是做小生意，很多學(xué)生會動用自己的積蓄還有父母會給予經(jīng)濟上的支持，這個資金問題要好解決一些，如果投資較大，做自己的企業(yè)，大學(xué)生需要自己去找投資資金，這是非常困難的事情，投資人是要高回報率，低風(fēng)險，但是很少有大學(xué)生一開始就能保證自己公司能夠運營穩(wěn)當，收益正常，找到第一桶金很重要；第二是要組織自己的管理團隊，這是第二件極為重要的事，只有充分發(fā)揮團隊的力量才能帶動企業(yè)發(fā)展，選擇團隊的成員很重要，涉及到大家的利益問題，要怎么處理這種關(guān)系，怎么協(xié)調(diào)大家的意見對于剛?cè)肷鐣男氯藖碚f是一個巨大的挑戰(zhàn)；此外企業(yè)的管理、產(chǎn)品的銷售、這些后續(xù)工作是影響企業(yè)生存的生命線，產(chǎn)品不能銷售就沒有資金來運轉(zhuǎn)，整個工作也無法開展，這些僅僅是一個企業(yè)循環(huán)的最基本的步驟。

我們當代的大學(xué)生普遍缺乏社會實踐，在未做好被領(lǐng)導(dǎo)者時是不可能做好領(lǐng)導(dǎo)者的，所以我覺得咱們大學(xué)生還是應(yīng)該先進企業(yè)工作一段時間，掌握一些最基本的工作再去嘗試創(chuàng)業(yè)，并且要擺正自己的位置，堅守自己的理想，馬云說過，今天很黑暗，明天更黑暗，但后天就會有太陽，很多人死在了明天晚上。所以堅持不懈是很重要的。即使在創(chuàng)業(yè)初期很艱苦，也要相信自己，不能把自己看扁，俞洪敏曾用了一個很恰當?shù)睦樱恳粭l河流都有自己的生命曲線，但最終的目標是奔向大海，時機不到的時候，他就積蓄自己的力量，時機到的時候，他就會奔騰入海，成就自己的生命。是的，每個人，不管是創(chuàng)業(yè)者還是打工仔，都有自己的夢想，可能現(xiàn)在實現(xiàn)起來遙不可及，但是自己通過不斷學(xué)習(xí)不斷進步終究會實現(xiàn)自己的理想。

富力集團人力資源總監(jiān)兼人力資源部副經(jīng)理王自后的講話中說到，對發(fā)展較快的地產(chǎn)企業(yè)來說，其發(fā)展的過程不光是吸引人才、壯大人力資源隊伍的過程，還是一個健全制度、規(guī)范管理的過程，是對人才素質(zhì)要求不斷提高的過程。如果內(nèi)部制度體系不科學(xué)則意味著缺乏留住人才的平臺。因此我覺得，之所以許多人才會選擇富力地產(chǎn)，也正是因為富力具有留住人才、培養(yǎng)人才的平臺和形象。例如我們每年都會從各大院校和知名的建筑設(shè)計院中吸引大量人才，他們認為自己在富力這種發(fā)展穩(wěn)健型的地產(chǎn)企業(yè)不僅可以獲得相對理想的薪酬福利待遇，更看重這里有更參與大型、綜合項目實踐的機會，而這些機會是很多專業(yè)人才在其他中小企業(yè)中無法獲得的。因此只有做好自己，加強企業(yè)發(fā)展，為員工提供更多的發(fā)展機遇，這樣才能保有優(yōu)秀的人才。就人力資源管理來說，總公司制定統(tǒng)一的政策和原則，區(qū)域公司則根據(jù)具體情況再細化工作流程和政策內(nèi)容。目前面對核心競爭力的轉(zhuǎn)變，更需要企業(yè)加強練內(nèi)功。由于市場擴張的速度下降，利潤率也在降低，這時對內(nèi)部管理的精細化要求會越來越高，對人才的素質(zhì)和能力要求也會越來越挑剔。政策調(diào)控帶來的企業(yè)并購洗牌行為，必然導(dǎo)致人才流動更加頻繁，而對于經(jīng)營實力更強的大公司來說，正好可以利用這個機會，憑借自身的品牌和實力加強各方面骨干人才的引進，并可借機淘汰那些不太適合公司發(fā)展的人員，再配合強化的內(nèi)部培訓(xùn)，從而提升公司整體的人才素質(zhì)及團隊的凝聚力。

面對嚴峻的就業(yè)形勢，高校畢業(yè)生應(yīng)解放思想，轉(zhuǎn)變陳舊的就業(yè)觀念，增強自立自強意識，強化刻苦奮斗的精神，正視現(xiàn)實，積極參與新形勢下的多元化就業(yè)。比如目前國家和各級政府對志愿投身西部的大學(xué)生給予了不少優(yōu)惠政策，為大學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造了一定的條件和空間，剛出大學(xué)校門的畢業(yè)生知識結(jié)構(gòu)新，有想法，有膽量，有魄力，不妨自己創(chuàng)業(yè)大展身手，從而找到適合自己的工作崗位，實現(xiàn)自我人身價值。讓明天的日子掌握在我們這一代的大學(xué)生的手上，開創(chuàng)屬于我們的明天。

第二篇：創(chuàng)業(yè)教育講座課后感想

創(chuàng)業(yè)教育講座課后感想

由于大學(xué)生人數(shù)的增幅遠遠地超過了社會經(jīng)濟發(fā)展所需要的人才增長，又因為就業(yè)崗位有限，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢十分嚴峻，不容忽視?！熬蜆I(yè)難”的問題成為擺在許多大學(xué)生面前的巨大考驗?！翱欣献濉薄跋佔濉钡纫幌盗忻~也因此應(yīng)運而生。面對如此嚴峻的就業(yè)問題，作為當代大學(xué)生的我們，應(yīng)如何讓自己在激烈的社會競爭中脫穎而出呢？這是值得深思的。“畢業(yè)是否即失業(yè)？”這不應(yīng)該成為大學(xué)畢業(yè)生憂心忡忡的問題。在“就業(yè)難”的壓力之下，很多大學(xué)生都在嘗試尋找創(chuàng)業(yè)之路。那么，創(chuàng)業(yè)，又是一條怎樣的未來之路呢？

鄒恩老師的創(chuàng)業(yè)教育講座讓我了解到創(chuàng)業(yè)這一方面的知識。在上這門課程之前，我從來沒有想過要創(chuàng)業(yè)，我更傾向于找一份安穩(wěn)、有保障的工作。然而，如今我認為，無論將來是否決定自主創(chuàng)業(yè)，掌握一定的創(chuàng)業(yè)技能都是很有必要的。這是一種本領(lǐng)，學(xué)會了是你的，別人搶不走，它也將成為你的一種競爭資本。成功創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者的夢想。需要機遇、努力等方方面面內(nèi)外部的因素。沒有一個因素能單獨起作用，每一個成功者的經(jīng)驗都很難復(fù)制，但成功創(chuàng)業(yè)都應(yīng)在思想上、行動上貫徹“知行合一”。這里的“知”就是我要實現(xiàn)什么創(chuàng)業(yè)目標？需要建立什么樣的企業(yè)？這樣的企業(yè)需要承擔(dān)什么風(fēng)險？“行”就是如何通過行動，即執(zhí)行力實現(xiàn)目標？知是行之始，行為知之成?！爸泻弦弧保瑩Q句話說就“大處著眼，小處著手”。有些創(chuàng)業(yè)者整天只知道埋頭苦干，把自己當成一個普通員工，陷于大量日常運營雜務(wù)，精于“小處”，疏于“大處”，不是在“知”的基礎(chǔ)上“行”，結(jié)果如同一個莽漢，空有一身功夫而無法成就事業(yè)。有些創(chuàng)業(yè)者志大才疏，不務(wù)實不扎實，談“遠景規(guī)劃”頭頭是道，實際行動表現(xiàn)浮躁，結(jié)果無法使目標變成現(xiàn)實。知行合一是創(chuàng)業(yè)者的必備素質(zhì)，需要通過創(chuàng)業(yè)團隊成員之間的配合來實現(xiàn)。同時，創(chuàng)業(yè)還需要方法和計劃。創(chuàng)業(yè)不是一舉而就的，創(chuàng)業(yè)前需要良好完善的計劃和準備。

1.積累行業(yè)經(jīng)驗

俗話說：不熟不做，由原來所從事的職業(yè)下海，對行業(yè)的運作規(guī)律、技術(shù)、管理都非常熟悉，掌握了人脈資源、市場動向，這樣的創(chuàng)業(yè)活動成功的幾率很大。這是最常見的一種創(chuàng)業(yè)思路的來源?，F(xiàn)在許多行業(yè)并不需要當幾十年學(xué)徒才能自立門戶，像廣告設(shè)計、汽車維修等新興行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者多是掌握技術(shù)的年輕人。在這方面，實踐經(jīng)驗較多、操作能力較強的職業(yè)學(xué)校學(xué)生有一定的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢。

2.游歷

俗話說，“讀萬卷書，行千里路”。到不同的地方走走看看，是發(fā)現(xiàn)商機、開闊眼界的好方法。有許多創(chuàng)業(yè)者最初的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意來自于他們在國外的旅行、參觀、學(xué)習(xí)。而且不少創(chuàng)業(yè)者的第一桶金就是發(fā)現(xiàn)了同樣商品在兩地的差價，然后通過簡單的買低賣高而獲得的。鄒恩老師也曾介紹過類似的經(jīng)驗，例如倒賣一些便宜的手提包或者在淘寶上做代理銷售。這樣的經(jīng)歷可以為你將來的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)起到很大的幫助。如果你是一個創(chuàng)業(yè)者，開闊的眼界意味著你不但在創(chuàng)業(yè)伊始可以有一個比別人更好的起步，有時候它甚至可以挽救你和你企業(yè)的命運。眼界的作用，不僅表現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)之初，它會一直貫穿于創(chuàng)業(yè)者的整個創(chuàng)業(yè)歷程。有句話說：“一個創(chuàng)業(yè)者的眼界有多寬，他的事業(yè)也就會有多大?！?/p>

3.廣交朋友

鄒恩老師在創(chuàng)業(yè)教育講座課上說過，我們每一個大學(xué)生，不管成績好的還是成績較差的，其實都在大學(xué)生涯里獲得了一個很大的收獲，那個收獲就是“人脈”。很多創(chuàng)業(yè)者是在朋友的啟發(fā)下下定創(chuàng)業(yè)決心的，或干脆就是由朋友直接提出的。所以，這些人在創(chuàng)業(yè)成功后，都會更加積極地與從前的朋友保持聯(lián)系，并且廣交朋友，不斷地開拓自己的社交圈子。人脈是青年創(chuàng)業(yè)者最主要的資源之創(chuàng)業(yè)，需要一個過程，“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”。如果你有志于創(chuàng)業(yè)，不僅要心動，而且要有行動；不僅要有理性的思考，更要有實在的舉措；不僅要樹立與時俱進的創(chuàng)業(yè)觀念，而且需要掌握科學(xué)的創(chuàng)業(yè)方式。早作準備，成功離你不遠。

通過創(chuàng)業(yè)教育講座的學(xué)習(xí)，我對創(chuàng)業(yè)有了進一步認識。國家政策鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，從來推動就業(yè)問題的解決，取得了一定的成效。創(chuàng)業(yè)之路，舉步維艱，大學(xué)生需要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力才能為將來的自主創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。說真的，在上這門課程之前，我從來沒有想過要創(chuàng)業(yè)，我更傾向于找一份安穩(wěn)、有保障的工作。然而，如今我認為，無論將來是否決定自主創(chuàng)業(yè)，掌握一定的創(chuàng)業(yè)技能都是很有必要的。這是一種本領(lǐng)，學(xué)會了是你的，別人搶不走，它也將成為你的一種競爭資本。未來的就業(yè)之路是漫長而艱辛的，然后我始終堅信，“前途是光明的，道路是曲折的”。所以，勇敢迎接挑戰(zhàn)吧！相信我們今日的付出，能換來明日的回報！

第三篇：關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育講座的感想

關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育講座的心得體會

在來聽劉娟老師的創(chuàng)業(yè)教育講座之前，我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法是：我支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這種想法，但我本身不會去實踐，即使現(xiàn)在就業(yè)難是大學(xué)生共同面臨的困境。聽過這個講座之后，我獲益良多，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了更深入的認識。不過，由于在大學(xué)前三年我已經(jīng)制定了自己職業(yè)生涯規(guī)劃的藍圖，對自主創(chuàng)業(yè)，起碼就目前來說，還是沒有這個想法。然而從另一方面來說，劉老師在講座里提到的很多建議都能應(yīng)用到創(chuàng)業(yè)之外的方面，如日常工作，或為人處世等等。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)早已經(jīng)不是新鮮事了，成功案例也比比皆是。讓我最印象深刻的要數(shù)美國科技界的幾個著名故事——在里德學(xué)院僅讀了一個學(xué)期的喬布斯創(chuàng)造了蘋果傳奇，“哈佛最成功的輟學(xué)生”比爾?蓋茨創(chuàng)造了微軟奇跡，哈佛的另一個傳奇輟學(xué)生扎克伯格白手起家創(chuàng)立了現(xiàn)今世界上最大的社交網(wǎng)站Facebook??對于這些例子，不少人的第一印象應(yīng)該是“輟學(xué)”，而可能產(chǎn)生“讀書無用”之類的想法。但我想說明的是，讀大學(xué)帶給我們的不僅是知識和學(xué)問（當然，這為創(chuàng)業(yè)打下了堅實的理論知識基礎(chǔ)），更重要的是增長了我們對世界和社會的見識和對人生和生活的見解。知識不能改變命運，正確地運用知識才能改變命運。這些科技界巨子中途輟學(xué)，而去創(chuàng)業(yè)，正是在日常學(xué)習(xí)中積累了自己的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，再找準市場需求的空白點，后發(fā)制人，占領(lǐng)了行業(yè)的制高點。

創(chuàng)業(yè)是一項非常具有挑戰(zhàn)性的工作，需要創(chuàng)業(yè)者具備超凡的綜合素質(zhì)，包括了對職業(yè)市場的判斷、對自我能力的判斷、對自我位置的判斷、對市場創(chuàng)業(yè)前景的讀解、對職業(yè)定位的調(diào)整、對自我創(chuàng)業(yè)能力的階段規(guī)劃、對創(chuàng)業(yè)心理的培養(yǎng)、對自我承受能力的磨練等等。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處就是能夠?qū)⒆约簞?chuàng)新的想法付諸實踐，將其轉(zhuǎn)變?yōu)橛袘?yīng)用價值的產(chǎn)品或服務(wù)，而這又恰好是創(chuàng)業(yè)的意義所在——實現(xiàn)個人理想，提升自我價值。對大學(xué)生來說，年輕是重要的資本，但往往又要為年輕付出代價，因為不少初涉商場的大學(xué)生，往往顧此失彼，急于求成，在產(chǎn)品研發(fā)、維護和升級等方面可能很具優(yōu)勢，但對市場營銷、企業(yè)管理、公關(guān)處理等方面卻缺乏經(jīng)驗。此外，心理（心理質(zhì)素）和生理（身體健康）方面也是對創(chuàng)業(yè)很高要求的，因為創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗會使許多創(chuàng)業(yè)者沮喪消沉，草創(chuàng)階段夜以繼日的工作又可能拖垮身子。

劉老師在講座里提到的“決定命運的5種關(guān)鍵因素”——智商（成功的奠基石）、情商（成就完美人生）、財商（做財務(wù)自由人）、逆商（在挫折中前行）、健商（健康高于一切），無論對有意創(chuàng)業(yè)還是平常就業(yè)的大學(xué)生來說，都是必不可少的個人素質(zhì)。唯有具備以上的綜合素質(zhì)，我們才能在各自的職業(yè)生涯里打下夯實的基礎(chǔ)，取得輝煌的成就。

第四篇：創(chuàng)業(yè)教育講座感想心得

關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一些想法

在創(chuàng)業(yè)教育講座上聽了師兄的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，感覺收獲匪淺。臨近畢業(yè)，不管平時對學(xué)業(yè)關(guān)不關(guān)注，都毫無例外擔(dān)憂起同一件事——就業(yè)?？粗鴩鴥?nèi)高校的不斷擴招，大學(xué)生的數(shù)量越來越多；看著廣工等與本專業(yè)相關(guān)的大學(xué)相繼升為重本，自己的優(yōu)勢蕩然無存；看著已畢業(yè)的師兄拿著簡歷愁眉苦臉，感嘆著自己怎么就不是名副其實的211；看著自己的校園生涯快要走到盡頭，卻好像什么也沒學(xué)會。我們有什么理由不著急，還有什么理由不好好準備？

沒錯，大學(xué)生的就業(yè)形勢是越來越嚴峻了，據(jù)教育部門統(tǒng)計，2015全國的高校畢業(yè)生預(yù)計達到1000萬人。一句話就是——競爭太激烈了！不過社會是現(xiàn)實的，物競天擇，適者生存。面對就業(yè)難，許多大學(xué)生將眼光瞄向了創(chuàng)業(yè)。20世紀90年代末，全球性的學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮開始波及中國，成千上萬的高校學(xué)生投身其中。這聽起來好像很有誘惑力，是啊，我們寒窗苦讀十幾年，誰也不想給別人打工，過朝九晚五的生活，誰不想自己做老板，做自己喜歡做的事。但事實上，從師兄口中得知，不說其它大學(xué)，就說我們學(xué)校，真正注冊創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生卻少之又少。

因此，我們必須冷靜下來，好好面對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)這兩種選擇，必須清醒地認識什么是創(chuàng)業(yè)，自己擅長什么等各種各樣的問題，才能做好抉擇，不走歪路。這是我們?nèi)松械牡诙沃匾駬?，上一次是高考，我們也無法改變，這一次，是我們邁入社會的關(guān)鍵。

創(chuàng)業(yè)能力被聯(lián)合國教科文組織列為繼學(xué)術(shù)性、職業(yè)技能之后,大學(xué)生應(yīng)具備的第三種能力護照。但始終令人困擾的一個問題是：一方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情異常高漲，據(jù)一些地方統(tǒng)計，七成大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)感興趣；另一方面，又是居高不下的創(chuàng)業(yè)失敗率，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗率高達70％，而成功率只有2%～3％。因此，如何在大學(xué)生中宣傳貫徹創(chuàng)業(yè)思想、提升創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力以及為有志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生做好創(chuàng)業(yè)準備，顯得尤為重要。13年總書記在上海創(chuàng)業(yè)周中國站校園伙伴組織在開幕式上中表示，青年是國家和民族的希望，創(chuàng)新是社會進步的靈魂，創(chuàng)業(yè)是推動經(jīng)濟社會發(fā)展、改善民生的重要途徑。希望廣大青年學(xué)生把自己的人生追求同國家發(fā)展進步、人民偉大實踐緊密結(jié)合起來，刻苦學(xué)習(xí)，腳踏實地，銳意進取，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中展現(xiàn)才華、服務(wù)社會。國務(wù)院辦公廳今年也公布關(guān)于做好全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知，通知要求，各地區(qū)要對自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生進一步放寬準入條件，降低注冊門檻。

雖然國家政府都在鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但我們還是要慎重考慮，畢竟像師兄一樣成功注冊開公司的例子是少數(shù)，機遇可遇不可求，就像師兄感嘆，當初十幾個人一起搞項目，比賽，開公司，最后伙伴都因各種原因一一離去，最后堅持下來的只有自己。但總而言之，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還是有以下的幾點優(yōu)勢: 1.大學(xué)生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。2.大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中了大學(xué)生所掌握的先進技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。3.現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基石。4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。

但凡是必有兩面，創(chuàng)業(yè)也是一把雙刃劍，我們都想像李嘉誠、馬云、馬化騰那些人一樣在某個領(lǐng)域獨當一面，權(quán)利雙收，但絕大多數(shù)人只是血本無歸，白白浪費幾年心血。我們應(yīng)該認識到關(guān)于創(chuàng)業(yè)的弊端：

1.由于大學(xué)生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗。

2.大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。

3.大學(xué)生普遍認為創(chuàng)業(yè)當老板就是指揮員工干活,他們對創(chuàng)業(yè)問題的認識還處于糊涂狀態(tài),還很簡單幼稚。因此他們的行為具有較大的盲目性;他們的世界觀和思想方法方面還存在著許多謬誤,導(dǎo)致難以正確處理一些具體事情。說簡單點,就是太嫩,太不成熟。

4.大學(xué)生的市場觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是些先進得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。5.更關(guān)鍵的是，在辦理過程中各種手續(xù)辦理比較煩瑣，對于很多初次創(chuàng)業(yè)的學(xué)生來說是個不小的考驗，一般的做法都是委托專業(yè)的機構(gòu)辦理，但辦理費用也不小。另外，對于在校的創(chuàng)業(yè)學(xué)生來說，在辦理過程中還存在基本的擔(dān)保問題，為避免一些不必要的麻煩，相關(guān)結(jié)構(gòu)往往會要求或建議有老師參與。

最后我總結(jié)了一下講座后的一點收獲，1.創(chuàng)業(yè)一定要量力而行，選擇創(chuàng)業(yè)項目需要四個字：“知己知彼”。知己，就是清醒地審視自己：優(yōu)勢、強項、興趣、知識積累與結(jié)構(gòu)，性格與心理特征等。知彼，是對社會未來發(fā)展趨勢的認識，穩(wěn)定的、恒久的、潛在的需要。只有選擇自己的優(yōu)勢項目，自己的強勢項目，自己感興趣的項目，以及自己專業(yè)知識所熟悉的項目，我們才能先別人一步，才能更接近成功。2.選擇創(chuàng)業(yè)的項目就像搞對象，而創(chuàng)業(yè)的感覺可以同初戀相比。任何項目的本身，有一個懷胎、孕育、出生、發(fā)育的過程，這是一個自然的過程，創(chuàng)業(yè)者對一個具體項目，有一個認識、理解、通透、把握的過程，這是一個歷史過程。由此決定了創(chuàng)業(yè)的過程是人與項目長期相互融和的過程，也決定了選擇項目必須立足長遠。3.搞創(chuàng)業(yè)要有始有終，既然決定了就要全力以赴。既然選擇目標事關(guān)人生，就不可隨隨便便，必須要經(jīng)過一個充分的論證過程。在這個過程中，要舍得花時間、花力氣，要能夠靜下心，認真調(diào)查研究，尋找事實根據(jù)。孫正義的例子讓我們看到了認真選擇創(chuàng)業(yè)項目的重要性。4.選擇創(chuàng)業(yè)的項目一定要有“根”。就是項目生命的根子、生存的權(quán)利、活下去的條件?？梢员硎境伤木湓挘簞e人沒有的；先人發(fā)現(xiàn)的；與人不同的；強人之處的。“別人沒有的”，可以是某種資源與某種特定需要的聯(lián)系，可以是某種公認資源的新商業(yè)價值。一個走親戚的人發(fā)現(xiàn)附近的山上有白色的土，可以制做陶器，他進一步了解到附近有鐵路。于是他買下這塊下面有陶土的地，把土涼干磨成粉――賣起陶土來了。再比如，“強人之處的”。一個項目中不論哪個方面，哪怕是一點,高人一籌、優(yōu)人一檔就是根。

那么我們究竟要不要創(chuàng)業(yè)，怎樣開始創(chuàng)業(yè)？

說實話，我真的不知道。沒有人能幫你決定自己的未來，大學(xué)就像一座圍城，里面的人想出去，外面的人想進來?，F(xiàn)在我或許沒有準備好，但不代表一年后我會坐而待斃。而面對未來，我只有引用汪國真在《熱愛生命》中的一句詩，我不去想是否能夠成功, 既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。

第五篇：創(chuàng)業(yè)課后感想

找工作心得

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼快畢業(yè)了，在畢業(yè)前后的這段時間里，自己一直以來最關(guān)注的也就是工作問題了?？傮w而言，現(xiàn)在的工作是比以前難找多了，而且我覺得以后不管經(jīng)濟形勢如何都不會很好找了。以北京為例，官方統(tǒng)計的數(shù)字看上去似乎讓人望而生畏，比如09年畢業(yè)生達到21萬，包括社會待業(yè)人員，整個北京09年估計會有百八十萬人沒有工作或在找工作，很多人光是看到這句些整天就已經(jīng)憂心忡忡了，再加上08年蔓延至世界各國的景榮危機影響，在原本就不堪就業(yè)重負的求職者身上又給加上了一記重擊。抱怨者有之，湊合找工作的亦有之！國家以及地方媒體也都在大聲疾呼，或是表彰某些就業(yè)扶植政策的出臺，或是提出就業(yè)的一些方法建議，林林種種，可越是如此，反而讓眾多求職者——尤其是廣大的應(yīng)屆畢業(yè)生更加惴惴不安起來。于是乎，有人在家庭的催促下，有些人在身邊朋友的蠱惑下，匆匆找了一份和自己的興趣愛好風(fēng)馬牛不相及的工作先湊合著干著。用某些專家學(xué)者的話說就是“先就業(yè)后擇業(yè)”啊！多么狗屁的言論，不知道這寥寥的6個字會害得多少有志青年跌入永世不得翻身的痛苦深淵。

由于沒有什么經(jīng)驗，比較焦急，簡歷投了無數(shù)，面試參加了幾個，卻沒有一個合適的。心情可以說是很急躁的，壓力也很多。

雖然同學(xué)們還有一些沒有實施行動，膽但自己依舊很想早點找個好工作，甚至最終同學(xué)們給我一個綽號“面霸”，就是因為自己面試的公司較多，然而當我去上了幾節(jié)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課后，我改變了自己的思路，開始進行反思，不在盲目的去面試，而是自己停下來，找到自己的不足與缺陷，進行分析、總結(jié)，然后確定自己的目標，有了這些之后，對以前餓經(jīng)驗進行分析，多與同學(xué)交流，找到正確的渠道，最終達到自己的效果。不再想從前一樣，什么都沒有準備好就開始去實施，注定了結(jié)果的失敗。

現(xiàn)在我的心態(tài)也平靜多了，不再那么焦急，更多的是找到適合自己的，不能那個企業(yè)都去面試，那樣并不理智。

當然，現(xiàn)在我不僅懂得做事情要穩(wěn)定，還知道交流的重要性，和自己的同學(xué)朋友交流，多得一些經(jīng)驗，還有就是聯(lián)系已經(jīng)工作的師兄師姐，問一下自己選擇的就業(yè)行情怎樣，畢竟他們要有一些經(jīng)歷，然后再重新審視自己及其自己的決定，看看是否真的適合，不不適合的話，就趕快重新定位，在進行查詢思考等，最終來確定自己的目標。

下面就是自己努力地時候了，好好找個適合自己地工作