第一篇：我的法制教育感受

我的法制教育感受

我的法制教育感受

”法制|”一個人人都熟悉的字眼。我經(jīng)常會通過電視、報紙、雜志，知道很多的有關(guān)法制資料，這些資料使我收到了極為深刻的法制教育。

俗話說得好；”小時偷針，大時偷金?！薄靶r偷油，大時偷?！?。這就告訴我們?nèi)绻粋€人從小沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律意識，隨意地做損壞公物、打人、罵人，甚至偷竊等壞事，不僅是給你個人的形象抹黑，而且這會漸漸的腐蝕你的心靈，漸漸地就會使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會在你心里根深蒂固，而且越來越嚴(yán)重。到時，你很有可能走上違法犯罪道路，最終等待你的只有失去人身自由，在監(jiān)獄度過漫長的歲月了。

作為學(xué)生要想讓犯罪遠(yuǎn)離我們，首先要一心一意只想學(xué)習(xí)，處處以品格優(yōu)秀的人為榜樣，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高自身素質(zhì)。要聽家長、老師和同學(xué)的教誨，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不去網(wǎng)吧等容易讓人消沉的娛樂場所。要和品質(zhì)好的同學(xué)在一起，相互告誡、相互激勵，取長補(bǔ)短，提高自己明辨是非的能力。

總之，作為一個學(xué)生，我們要知法、懂法、用法，學(xué)會利用法律保護(hù)自己，才能健康成長，走好人生的每一步。

我的感受

以前不明白奶奶為什么總是跟爸爸和叔叔吵架，不明白媽媽為什么總讓我不停地寫作業(yè)。今天，我終于明白了──

上午，正在寫作業(yè)的我聽到了爸爸媽媽的通話，他們說快要交房費(fèi)了，可

家里快沒錢了。看到媽媽在屋里徘徊，使我陷入沉思：為什么別人家過得那么好，而我家里連房費(fèi)都交不起。我的心變得好沉重。我突然有一種危機(jī)感，會不會因此讓我轉(zhuǎn)學(xué)回老家，我害怕了。剎那間，我覺得自己長大了，變得成熟了，要為這個家做點(diǎn)什么，可我才10歲呀，我能做的就是在學(xué)習(xí)上出類拔萃，拿好成績來安慰爸爸媽媽。在家里拿起哥哥的架子，不再和弟弟打架，讓媽媽不在為我和弟弟的事而著急。

奶奶之所以跟爸爸和叔叔吵架，是因?yàn)橥硬怀升垺⒑掼F不成鋼。媽媽之所以督促我寫作業(yè)，也是為了望子成龍，我后悔以前對媽媽的抱怨，她那一句一棍呵斥之后，那無助失落的眼神，恨鐵不成鋼不正是愛的表現(xiàn)嗎？自由只是霎時的故縱，沒有束博哪來前進(jìn)的動力，望子成龍不正是您的希望嗎？媽媽，我會體貼您，以后做作業(yè)我不會讓您督促，如果有時間，無論您讓我做多少課外作業(yè)，我都會樂呵呵的接受。為了我們家

好的將來，我會盡我最大的努力，考一個好的大學(xué)，創(chuàng)一番好的事業(yè)。不再讓爸爸有經(jīng)濟(jì)壓力，讓奶奶不再有抱怨，讓媽媽過的舒心

我知道，其實(shí)爸爸也很努力了，但能力有限。

河北石家莊裕華區(qū)金馬小學(xué)四年級:張策

一個班集體的整體素質(zhì)如何，和學(xué)生個體的素質(zhì)有很大的關(guān)系。學(xué)生個體素質(zhì)高，往往班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律好，班主任工作就得心應(yīng)手。但“十個指頭不一樣齊”，一個班集體中總會有一些“后進(jìn)生”，他們的存在，常使班級產(chǎn)生各種各樣的問題，給班級管理工作帶來各種各樣的困難，這是班主任最感頭痛的事情,當(dāng)然我班也不例外。

初次接手班主任工作，開學(xué)第一天，有個學(xué)生就給我留下了極差的印象。這之后的很多節(jié)課，這個學(xué)生沒有一次是安分地坐在那里認(rèn)認(rèn)真真聽講的，有好幾次我的上課思路也因?yàn)樗銇y

了，在平時也經(jīng)常會有很多學(xué)生告他的狀，每次面對他的時候，總是他做了不好的事惹我生氣，批評他時，我的態(tài)度肯定不會好，好幾次我也都在全班同學(xué)面前批評了他，在我看來，這樣的學(xué)生是對什么都無所謂的，而他也確實(shí)是一次比一次表現(xiàn)的無所謂。就這樣，我以為這樣的學(xué)生，我就應(yīng)該采取嚴(yán)厲的批評教育去壓制他，否則以后的日子我就更管不住他了。

其實(shí)這時就很需要班主任加強(qiáng)思想政治工作，從“教人做人”入手，對他關(guān)心教育，給他講道理，并恰當(dāng)?shù)刂赋鏊砩系娜秉c(diǎn)，做好他的轉(zhuǎn)化工作，提高他的個體素質(zhì)，促進(jìn)班級整體素質(zhì)的提高?？墒牵铋_始我并沒有那么做。這樣直到開家長會之后，才讓我對他的印象有所改觀。那是因?yàn)樗麐寢尯臀曳从常诩依锍：蛬寢屨f：“媽媽，我肯定是有病的，我常常自己管不住自己，上課常做小動作，老師也是越來越不喜歡我了，你帶我去醫(yī)院看看吧”。聽了這

話之后，一時之間，我突然覺得這個孩子沒有我想象中那么差。所以那之后，我第一次找他好好地談了一次話，這次談話讓我了解到了他的另一面，其實(shí)一直以來他都是很不開心的，比他小的雙胞胎弟弟卻比他高一級，父母親戚常常拿這事來說他，或許本意是激勵他，但是可能說的不當(dāng)，他認(rèn)為所有人都不喜歡他，這反而另他產(chǎn)生了逆反心理。從和他的談話中我感覺到其實(shí)現(xiàn)在的他是想改的，思想上也要求上進(jìn)的，可是不好的惡習(xí)一旦形成，一時之間也很難改，所以他自己也是很苦惱。另外開學(xué)以來，我反思自己，也確實(shí)從來沒有試著走入孩子的內(nèi)心，去了解關(guān)心他，我只是一味地指責(zé)、批評、要求他。其實(shí)這樣地孩子更需要鼓勵和關(guān)心，如果周圍人能給他一種期許地眼光，給他信心，那么他一定會自我要求更嚴(yán)格。那次談話之后，我明顯感覺他上課時自我約束了，盡管不時還是會開小差，但是只要我把目光投向他，他就會收斂很多，他感覺

這是老師和他之間地一種默契，老師是在為他好。從他身上我感受到了一點(diǎn)，一時地壓制學(xué)生，“罰”可能有用，但是想真正轉(zhuǎn)化學(xué)生，那一定是要教師花心思的，教師要尊重和理解學(xué)生,而且是個長期的教育過程。

“真教育是心心相印的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”。教師只有用發(fā)自內(nèi)心的“愛”來對待“后進(jìn)生”，才能打到他們心靈的深處。用“父愛”和“母愛”獲得他們的信任，是轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”工作的基礎(chǔ)。后來，我會常常找到這位同學(xué)，與他談心，問問他其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，生活上是否有困難。慢慢的我驚喜地發(fā)現(xiàn)他變了，成績提高了，一些壞習(xí)慣也在慢慢的改掉。

與優(yōu)秀生相比，“后進(jìn)生”無論是學(xué)習(xí)還是行為習(xí)慣，都存在著一定的差距。一般來說，他們所處的家庭環(huán)境和周圍環(huán)境都不太理想，甚至有的還比較惡劣，他們常常得不到應(yīng)有的關(guān)心和愛護(hù)。但是，“后進(jìn)生”也有自尊心，也有被同學(xué)

和老師愛護(hù)的愿望，他們希望得到社會、家庭、學(xué)校老師的一視同仁，得到別人的尊重。因此，教師要對他們的思想反復(fù)、信心動搖要有充分的思想準(zhǔn)備

好久沒有動筆了，不是沒有想過，而是不知道從哪開始。?？赐炅舜迳系?q84，看完了余杰的香草山，看完了在路旁掏來的中篇小說月報，又看了喜歡的三毛…說來三毛，前兩天在微博上有幸聽到了她純真的嗓音。。真的沒有想到三毛的聲音是那樣的，呵呵，說起來了又想要聽了，仿佛聽到她的聲音我的世界就靜止了一樣，一下所有的東西都顯得安分了，比如我躁動的心。。三百人的選修課，顯然老師講的很累，口干舌燥的，不過真不知道為什么她還是會講的津津有味…我目光呆滯的望著她，心神早已跑到床上想要大睡一覺了。。還要感謝呆滯的大腦，不然我真不知道從哪開始說起了…這學(xué)期課程安排的很好，沒有一點(diǎn)空閑的時間，包括禮拜天都沒有一個舒服的懶覺可享受的…在外

面報了駕校，有空的時候就去附近的游戲廳玩跳舞機(jī)，或是打打籃球，因?yàn)檫@學(xué)期主修的籃球…沒人的時候一個人看著歌詞會心的去調(diào)動平和的嗓音，去追求唱者帶來的精神愉悅，或是會去走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路去市中心逛逛服裝店，不愿去面對搭公交的煩瑣，還不如走來的直接。。有意去試著學(xué)習(xí)和陌生人搭訕，交流，去揣測對方的心里，從眼神動作說話方式…在飯桌上學(xué)著去奉承學(xué)著喝酒學(xué)著去營造談話的氛圍…我本不是個樂于說話樂于交際的人兒，可我為什么要這么虛偽的刻畫自己呢。。我并不是個喜歡幻想的人，我只是喜歡去想象那些美好的東西說給你們聽，你們聽著就好，不用去擔(dān)心我這孩子是不是得憂郁癥了之類的。。想起那些扭曲的丑陋的嘴角我一陣的惡心…宿舍樓下新栽的櫻花樹長出了好多的花苞，粉粉的，從下直上望上去天空好像變成了小花園，你看還有小鳥劃過，云兒飄過那是不是孫悟空來花果山了。。

我的實(shí)習(xí)感受

幾天的實(shí)習(xí)雖然不是很長，卻會讓人明白好多東西，就像人們常說的，一個人的長大可能就只在那一瞬間，所以，我想說，在這幾天的實(shí)習(xí)過程中，我們的確領(lǐng)悟到、體會到以前沒有的東西。

在這里，我不想就一個案列來說，因?yàn)樗麄兌际且粯拥?，都那么的平凡，那么的與世無爭，可能在他們心中，已經(jīng)沒有了爾虞我詐和鉤心斗角，在他們眼里，沒有比過上一個安靜幸福的日子追重要的了。他們也曾經(jīng)向我么你一樣懷揣著夢想，夢想著有一天能夠展示自我，出人頭低，可是現(xiàn)實(shí)，總是那么的殘酷，理想與現(xiàn)實(shí)總是那么的遙遠(yuǎn)，可能以后的我們也會面臨與他們同樣的問題，我們是否能夠經(jīng)得起現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，能否達(dá)到我們想要的生活，誰也不知道，這些，除了自身的因素，還有好多好多，運(yùn)氣、機(jī)遇、關(guān)系。?？墒?，這些總是離他們那么的遙遠(yuǎn)。

說了那么多，并不是在感嘆他們生

活里的不如意，其實(shí)，他們的內(nèi)心也有樂觀的一面，我們本身是去調(diào)查他們的家庭的結(jié)構(gòu)變化為目的，而他們卻像迎接親人一樣，對我們笑臉相迎，充滿了熱情，好像哥倫布見到了新大陸一樣高興，當(dāng)然，他們對我們的調(diào)查也是非常的積極配合，這與我們之前的想象并不會死一樣，以前我們覺得外來務(wù)工人員并不是平易近人，他們眼里只有錢，并對金錢斤斤計較，可是，通過這次的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，這些與我們的想象是大相近庭，他們不僅很歡迎我們，而且臉上的笑容讓我們感到了一陣陣溫暖，頓時，我們感覺，我們需要感謝，他們，不僅僅是他們配合了我們的調(diào)查工作，而是，他們的那種樸素，那種溫存，那種簡單感動了我們，讓我們知道，生活艱苦點(diǎn)并不算什么，重要的是我們還活著，我們還能夠掙錢，我們還能靠著這錢生活下去，也許，這就是他們的人生格言。

作為大學(xué)生，自我感覺認(rèn)為懂得的

道理并不是很少，當(dāng)一個人在教育我們的時候，我們總會應(yīng)付著應(yīng)付著，因?yàn)椋麄冋f的我么你都懂，真的沒必要再說一次?？墒撬麄儏s不一樣，他們雖然不會說什么大道理，不懂得怎么去教育一個人，可當(dāng)他們對我們的一個眼神就足以讓我們心靈感化，他們眼神雖然凝濁，但卻有溫暖，他們的臉雖然滄桑，但卻純真、和藹，他們不會表達(dá)，卻能讓人想到什么，他們不會傾訴，卻能夠讓人流淚。說實(shí)話，生活就是這樣，你一直生活在你的圈子里，你并不會有什么大感受，而當(dāng)你跳出這個圈子，去傾聽、發(fā)現(xiàn)你以前沒有接觸過的生活，相信你總會領(lǐng)悟到什么，可能你會反思，你會思考，甚至你會因此而流淚。

通過這次實(shí)習(xí)，我們順利的完成了任務(wù)，我們不僅收獲頗多，還感受到了以前沒有的感受，總之，這次實(shí)習(xí)不僅是對學(xué)習(xí)上的中考試，更是對家庭生活的一種感悟，總之，我們很欣慰。

第二篇：我的法制教育感受

我的法制教育感受

“法制|”一個人人都熟悉的字眼。我經(jīng)常會通過電視、報紙、雜志，知道很多的有關(guān)法制資料，這些資料使我收到了極為深刻的法制教育。

俗話說得好；“小時偷針，大時偷金?！薄靶r偷油，大時偷牛”。這就告訴我們?nèi)绻粋€人從小沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律意識，隨意地做損壞公物、打人、罵人，甚至偷竊等壞事，不僅是給你個人的形象抹黑，而且這會漸漸的腐蝕你的心靈，漸漸地就會使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會在你心里根深蒂固，而且越來越嚴(yán)重。到時，你很有可能走上違法犯罪道路，最終等待你的只有失去人身自由，在監(jiān)獄度過漫長的歲月了。

作為學(xué)生要想讓犯罪遠(yuǎn)離我們，首先要一心一意只想學(xué)習(xí)，處處以品格優(yōu)秀的人為榜樣，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高自身素質(zhì)。要聽家長、老師和同學(xué)的教誨，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不去網(wǎng)吧等容易讓人消沉的娛樂場所。要和品質(zhì)好的同學(xué)在一起，相互告誡、相互激勵，取長補(bǔ)短，提高自己明辨是非的能力。

總之，作為一個學(xué)生，我們要知法、懂法、用法，學(xué)會利用法律保護(hù)自己，才能健康成長，走好人生的每一步。

第三篇：參加法制教育個人心得與感受

參加法制教育個人心得與感受8篇

參加法制教育個人心得與感受【一】

近段時間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動。我通過傾聽學(xué)習(xí)，受益非淺，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。下面，我就談一談學(xué)習(xí)的感想：

在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在沒有法律約束的時候，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績，有的老師采取了一些過激的行為，如體罰學(xué)生等。

《教師法》對此給出了明確的界定。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé)。對學(xué)生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。

對于優(yōu)缺點(diǎn)、錯誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動后進(jìn)生身上的積極因素，肯定他們的微小進(jìn)步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進(jìn)心，幫助他們滿懷信心的成長。

對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。

對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門，必須及時進(jìn)行批評教育，幫助他們認(rèn)識和改正錯誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。

在學(xué)法過程中，我更進(jìn)一步認(rèn)識到，在教學(xué)生活中，教師要平等對待學(xué)生，關(guān)注個體差異，因材施教。特別作為一個班主任更應(yīng)該對班級里的每一個學(xué)生多接觸，多了解，和學(xué)生們主動溝通，談?wù)剬W(xué)生在生活中的困難或疑惑不解的問題。對學(xué)生能夠善于引導(dǎo)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對錯。在這個過程中讓學(xué)生主動參與了過程，能比較好的完成學(xué)生德育工作的教育。

對于教師本身，一要注重自己的師德學(xué)習(xí)，二要努力提高自己的教育教學(xué)技能。在《教師法》中，這兩點(diǎn)是教師的為師之本。平日里要主動多參加培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多向優(yōu)秀教師和老教師請教他們的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)方法，多聽一下優(yōu)秀教師的課，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力。

作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。

參加法制教育個人心得與感受【二】

今天，烈日炎炎下，實(shí)中舉行了法制教育報告會，請來了市勞教所王所長與三名典例犯人來此做了報告。那些犯罪人員有的是交友不慎，有的是父母溺愛，有的是家庭貧困，一切種種原因，使他們從一般違法走上了違法犯罪道路。在社會上的危害，使青少年受影響，遭受誘惑，走上深淵。有的是不良交往，使他們結(jié)伙斗毆，偷竊搶劫。從這里看出，我們周圍的環(huán)境并不是太好，一些人中也有好友也有壞友，這就要求我們在生活、學(xué)習(xí)和工作中保持一種清醒頭腦，擇其善者而從之，其不善者而改之，使自己在社會生活交往中不斷完善；好朋友又是我們一生的財富，有利于我們的學(xué)習(xí)與生活，這要求我們在生活中要學(xué)會交往，交益友，擇好友；近朱者赤，近墨者黑，交壞友，對我們多么無益。這就要求我們提高識別和理解能力，擁有一雙火眼金睛識天下，使我們不會被華麗的外表所迷惑。同時注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)，不要以自我為中心，這樣一旦形成孤傲性格對自己危害甚大。我們要努力學(xué)習(xí)法律意識，掌握法律法規(guī)，明辨是非善惡美丑，提高自我保護(hù)能力，堅定守法，堅決抵制誘惑，以免涉入非法行列。此外，我們要認(rèn)真履行公民之義務(wù)，遵紀(jì)守法，同時要勇于同不法行為作斗爭。

人生的關(guān)鍵，在于把握自由人生，走好自己的人生之路，作為學(xué)生，我們首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，再創(chuàng)佳績，精心規(guī)劃好我們的人生！

參加法制教育個人心得與感受【三】

六年前，懷著美好的憧憬，我們迎來了這一生都要精心守護(hù)的小天使---一個胖胖的女兒。六年中，帶著驚喜和欣慰，我們看著孩子一天一天地長大，成為一個積極樂觀健康快樂的孩子。對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。女兒上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。她的每一個進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個方面的心得。

欣賞和批評并重。在大力提倡欣賞教育的今天，批評這個詞似乎已經(jīng)成為父母粗魯專制的代名詞，在很多時候，父母為了“欣賞”孩子而有意的忽略了孩子的“小”錯誤。這些聽?wèi)T了甜言蜜語的孩子更是經(jīng)不得一點(diǎn)“冷言冷語”的批評。誠然欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。無數(shù)次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵和表揚(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。然而一天女兒回家說的一句話使我懂得欣賞和批評是并重的。晚上睡覺前女兒洗漱后，沒有像往常一樣貓在被窩里等我講故事，聽著一陣陣細(xì)碎急促的腳步聲來來往往穿梭在房間里，在書房判卷的我再也坐不住了，找到女兒時，她正專心致志，不亦樂乎的給陽臺上的花“洗臉”“洗腳”，我一邊大聲喝令她住手，一邊盯著一身狼狽的她，女兒不解的抬頭看著情緒有些失控的媽媽，眼淚汪汪的。突然女兒走到我面前，摟住我喃喃地說“我知道媽媽批評我是為我好，我不怪你，再給你一次機(jī)會，下次不能生氣了哦?！毙睦锿蝗桓杏X暖暖的，女兒竟然可以接受并理解我的怒火，“老師說爸爸媽媽批評我們是因?yàn)閻畚覀儯覀冮L大了，愛爸爸媽媽就是不頂嘴?！?/p>

參加法制教育個人心得與感受【四】

通過兩年來學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的培訓(xùn)和實(shí)踐，我越來越感到學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重要性，現(xiàn)在的學(xué)生“天不怕，地不怕”，這與我國法制建設(shè)是相違背的，要想建成社會主義的法制國家，為了祖國的未來，我省教育行政主管部門通過“貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育課題研究”，成功探索出通過學(xué)校課堂主渠道對學(xué)生進(jìn)行法制教育的有效載體、有效途徑和有效形式，探索出一條深入實(shí)施素質(zhì)教育的新路子。

一、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重大意義：

加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，是教育行政部門、學(xué)校及教師的法定責(zé)任；是“法律進(jìn)學(xué)?！钡墓ぷ髦攸c(diǎn)；是落實(shí)依法治國基本方略、建設(shè)社會主義法治國家的重要基礎(chǔ)工作；是深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容；是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長、預(yù)防未成年人違法犯罪、培養(yǎng)社會主義法治國家合格公民的重要舉措。

二、實(shí)施目標(biāo)

增強(qiáng)學(xué)生法制意識，提高學(xué)生法律素質(zhì)，使學(xué)生樹立社會主義民主法制、自由平等、公平正義理念；樹立愛國意識、公民意識、守法意識、權(quán)利義務(wù)意識、自我保護(hù)意識和正確的人生觀、價值觀、是非觀、榮辱觀；幫助學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守

法的行為習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的能力。

三、實(shí)施主體

全省各級教育行政部門、學(xué)校和科任教師。其中，教育行政部門是實(shí)施管理主體，學(xué)校是實(shí)施責(zé)任主體，學(xué)科教師是實(shí)施操作主體。

四、對教師的要求

1、教師要提高思想認(rèn)識。站在建設(shè)社會主義法制國家的高度上。

2、教師要增強(qiáng)緊迫感。要全面建成社會主義的小康社會，必須有高度的法制觀念。

3、教師要形成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣。不可“視而不見”。

4、要提高自身的法制素養(yǎng)。要想給學(xué)生一碗水，自己須一條永流不息的小溪。

5、要精心備教。一支粉筆，一本書上課的時代已一去不復(fù)返了。

6、要主動探索創(chuàng)新。與日俱增，與時俱進(jìn)。

參加法制教育個人心得與感受【五】

想要塑造良好的思想道德品質(zhì)，必須在實(shí)際生活中抓起。在日常生活中，我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監(jiān)控，在什么情況下，就按什么規(guī)則去行動，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。

其次，良好的行為習(xí)慣也是重要的。對于行為習(xí)慣這個問題，第一，我們要提高正確的分析和判斷能力，良好的行為習(xí)慣來自于對行為的正確認(rèn)識。知道哪些是對的，哪些是錯的，選擇正確的行為方式，作為自己行為的準(zhǔn)則。第二，我們要對自己提出明確的要求?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，事無巨細(xì)，都要對自己提出明確具體而又嚴(yán)格的要求，并且認(rèn)真依照去做，時間長了，自然就成為習(xí)慣了。第三，要培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的意志力。形成好的行為習(xí)慣要靠持之以恒的精神。意志力薄弱，控制能力差的人很難建立良好的行為習(xí)慣。

個人小節(jié)的不文明是一種恥辱。個人，無論在國門內(nèi)外都是國家重要的形象窗口。國人理當(dāng)從此時此刻開始多一點(diǎn)自律，多一點(diǎn)禮讓，多一點(diǎn)知識，多一點(diǎn)理想，共同塑造優(yōu)雅文明的社會環(huán)境，從而成為和諧大氣的中國形象的堅固基石。

團(tuán)隊精神是一種團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，為了一個共同的目標(biāo)堅毅奮斗到底的精神。目前在青少年甚至成人中都存在一意孤行，缺乏團(tuán)隊精神的現(xiàn)象，這其中一個重要原因就是在平常教育中缺乏對團(tuán)隊精神的培養(yǎng)。

再次，樹立良好的競爭意識，在當(dāng)今社會競爭日益激烈的形勢下，對青少年教育中適當(dāng)讓之樹立爭第一的意識，使每個青少年用教高標(biāo)準(zhǔn)但同時也要讓孩子明白，在爭第一中，要用正當(dāng)?shù)氖侄?，要有正確的心態(tài)，各種教育活動對青少年起著潛移默化的影響。

我們相信未來的時代是一個需要團(tuán)隊精神的時代，因此，我們培養(yǎng)青少年的團(tuán)隊精神是非常重要的。

望我們每個人都能夠用約束來強(qiáng)化自己。讓良好的生活習(xí)慣規(guī)范我們的生活。

參加法制教育個人心得與感受【六】

黨的十八屆三中全會提出要全面推進(jìn)依法治國，法治已成為當(dāng)前十分熱門的話題，作為一名國家機(jī)關(guān)工作人員，知法守法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更要做到的是依法執(zhí)法，因此，單位組織了法律學(xué)家給我們講法治課，下面談下我的法治教育心得體會。

當(dāng)前社會形勢下，不管是一個普通公民，還是一個國家公務(wù)人員，知法學(xué)法是必須應(yīng)該做的，中國古來就講究人治，法治的觀念雖然提了很長時間，但是卻并未深入人心，普通老百姓有了事情，在萬不得已的情況下才會訴諸法律來解決，而不懂法的人群也大有存在，也有很多可憐的人因?yàn)椴欢ǘo自己的人生帶來了不可逆轉(zhuǎn)的悲劇。所以，我們一定要學(xué)法，當(dāng)然并不用像律師一樣精通各種法律條文，而是一些與生活密切相關(guān)的法律我們需要熟知，并且培養(yǎng)一種法律意識，遇到事情想到法律途徑。

作為一名國家機(jī)關(guān)工作人員，知法學(xué)法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槲覀兪菄彝菩幸婪ㄖ螄闹匾揽苛α浚绕涫腔鶎訄?zhí)法人員，在熟知各項(xiàng)法律條文的同時，還要學(xué)會文明執(zhí)法，依法執(zhí)法，做到法無授權(quán)不可為，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。我們看到電視網(wǎng)絡(luò)等各種媒體報道城管與小販之間的很多矛盾，有的甚至升級到人身攻擊，這就與執(zhí)法隊伍的普遍素質(zhì)是有關(guān)系的，有的不按照程序進(jìn)行執(zhí)法，有的胡亂執(zhí)法，所以引起了不必要的沖突。所以，作為國家機(jī)關(guān)工作人員，熟知法律，還要嚴(yán)格按照法律執(zhí)行，才是重中之重，這是我的教育心得體會。

總之，依法治國的推進(jìn)是需要大家共同努力的，我們期待一個法治時代的到來！

參加法制教育個人心得與感受【七】

在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯了道路，讓自己后悔一生，尤其是我們青少年。因此，為了增強(qiáng)我們青少年的學(xué)法、普法意識，預(yù)防未成年人犯罪，我們學(xué)校舉行了“法制教育專題報告會”。為我們作報告的是我校法制教育副校長_老師。

本次報告會的主題是：預(yù)防未成年人犯罪。這對于我們來說是一場及時雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認(rèn)識到他們是法律無知者，在法律面前沒有“敬畏”之心，只因一時沖動而鑄成大錯。

_老師首先給我們講述了一個案例：某學(xué)校的學(xué)生，利用網(wǎng)絡(luò)傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。僅僅是一個在校學(xué)生，一個未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢?_老師給我們總結(jié)了一下，主要是因?yàn)椴宦牸议L、老師的教誨，法律意識淡薄，辨別是非、好壞的能力較弱，以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。

一個個鮮活的案例，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識淡薄，總認(rèn)為自己做的是小事，等釀成大錯時后悔已經(jīng)晚了。在這些案例中，有很多人是因?yàn)橐粫r沖動才犯了罪。

犯了罪，一關(guān)就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自己的一生都?xì)Я?。人最寶貴的是生命，生命對于每一個人來說只有一次。在人生的旅途中，青春是最美麗的篇章。如果這最美好的時間在那失去自由的地方度過，會對自己的人生造成什么樣的影響呢?青少年犯罪，不僅毀了自己，而且會“連累”到自己的家人。家人把希望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負(fù)了他們?就算是為了家人，我們也不能做出這種“荒.唐事”來。所以，我們要預(yù)防違法犯罪。

預(yù)防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識，增強(qiáng)法制觀念，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自己的辨別能力，增強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強(qiáng)判斷力，謹(jǐn)慎交友，從而更好地發(fā)展自我。

這次法制教育報告會是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應(yīng)牢記其中的道理，努力學(xué)習(xí)，好好做人，讓自己的生命之船在正確的航線上行駛。

參加法制教育個人心得與感受【八】

在我校升旗廣場進(jìn)行了長壽區(qū)青少年普法教育活動，作為班主任，我始終隨學(xué)生一道認(rèn)真聽講，收益頗多。這次活動使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在學(xué)法過程中，主要有以下幾點(diǎn)體會：

一、使我充分認(rèn)識到了學(xué)法用法的重要性。

作為班主任，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)。只有這樣，才能在學(xué)生中帶好頭。班主任如果帶不好這個頭，自身法制觀念不強(qiáng)，會直接影響到班級的管理水平和班風(fēng)的形成。

二、堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。

這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長。因此，在今后的工作中，我將把遵守法律貫穿于班級管理的全過程，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和遵紀(jì)守法的自覺性。同時，還要堅持依法解決問題。班里的學(xué)生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，不搞“土政策”，使學(xué)生知道什么是對的，什么是錯的，什么能做，什么不能做，做到防微杜漸。

三、注意研究青少年犯罪的成因，預(yù)防我班學(xué)生出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。

當(dāng)我聽到近年來我國青少年犯罪率每年以10%左右增加時，很是吃驚。因此，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識尤為重要。

那么導(dǎo)致青少年犯罪率如此之高的原因究竟是什么呢?

主要是由于他們正處于青春期年齡不成熟，他們的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。

此外，社會文化對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。由于改革開放，文化也日益繁榮。一些非主流文化的負(fù)面影響及不同背景的西方文化、港臺文化對青少年產(chǎn)生了不可低估的影響。這些影響也是導(dǎo)致青少年犯罪的原因之一。社會的主流文化是健康向上的，對青少年起著積極的正面引導(dǎo)作用，但色情、暴力、荒謬、享樂主義以及西方、港臺文化中所宣傳的私有化、極端個人主義文化及文化商業(yè)化作用下產(chǎn)生的文化糟粕，則在社會上起著極壞的影響，誘導(dǎo)著他們走上違法犯罪之路。在二十一世紀(jì)的今天，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一種遍布全球的公共設(shè)施，它是一個比傳統(tǒng)媒體傳播和使用信息更高效、更方便、更自由，普及面更廣的媒體。但從負(fù)面意義上講，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)媒體最大的不同點(diǎn)可能是——由于網(wǎng)絡(luò)的開放性、互動性、廣泛性等功能特點(diǎn)，使那些在傳統(tǒng)媒體和現(xiàn)實(shí)生活中無法作案的人在網(wǎng)上找到了實(shí)施其違法犯罪的空間和手段。因此自從計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生以來，網(wǎng)上違法犯罪行為便與之相伴而生并與日俱增。許多青少年身陷網(wǎng)絡(luò)，難以自拔，成為青少年犯罪的重要誘因之一。一位服刑人員由大學(xué)生淪落為階下囚，就是深陷網(wǎng)絡(luò)的結(jié)果。

因此，作為班主任，應(yīng)該把有效遏制青少年犯罪，最大限度地預(yù)防和減少青少年犯罪，作為自己教育的一項(xiàng)重要職責(zé)和任務(wù)，大力加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識，從而為青少年的健康成長奠定基矗

第四篇：我的法制教育心得體會

我的法制教育心得體會

龐瀾

在我校普法教育過程中，我始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞依法治國的基本方略和教育局以及我校的中心工作，堅持學(xué)法用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的能力。在學(xué)法用法的過程中，主要有以下幾點(diǎn)體會

一、充分認(rèn)識學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感，是學(xué)好法.用好法的前提.自覺學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識，認(rèn)識有多深，決心就有多大。我認(rèn)為要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，具體應(yīng)該做到：一是依法治國有目標(biāo)。建設(shè)社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，并寫進(jìn)了憲法，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍，才能確保“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾”方針的落實(shí)。二是素質(zhì)教育的需要。市場經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。為規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟(jì)，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，其中有80%以上是由政府執(zhí)行的，特別中央提出以人為本,提倡素質(zhì)教育的今天，作為教師要掌握學(xué)生的成長規(guī)律,進(jìn)行科學(xué)的管理是時代的要求.三是自身建設(shè)有要求。教師,特別是班主任老師是班級的組織者、管理者和決策者，也是學(xué)校建設(shè)的骨干力量，學(xué)法用法這個頭帶得好不好，自身法制觀念強(qiáng)不強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)法做不做得到，直接影響到班級的管理水平和班風(fēng)的形成, 對學(xué)生的成長進(jìn)步有益,對教師的素質(zhì)提高同樣有很大的幫助.四是學(xué)生家長有愿望。通過多年來法制教育，廣大學(xué)生家長既要求學(xué)校依法治校,同時也要求教師合理管理好班級和學(xué)生.據(jù)統(tǒng)計，在上訪案件中有百分之七十左右涉法，同時“家長告學(xué)校,老師”的案件也逐年增多，這進(jìn)一步說明教師學(xué)習(xí)法律不是可學(xué)不可學(xué)，而是非學(xué)不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來抓。

二、堅持與時俱進(jìn)，講究學(xué)習(xí)方法，是學(xué)好法、用好法的重要基礎(chǔ).學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。在學(xué)法上，我堅持緊貼實(shí)際，持之以恒，與時俱進(jìn)，扎實(shí)高效，法律素質(zhì)得到不斷提高。學(xué)法要突出重點(diǎn)。我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了包括鄧小平民主法制理論，江澤民同志關(guān)于依法治國、建設(shè)社會主義法治國家和加強(qiáng)民主法制建設(shè)胡錦濤同志關(guān)于樹立科學(xué)的發(fā)展觀,以人文本等重要論述，憲法,法學(xué)基礎(chǔ)理論，以及教師法,教育法等有關(guān)內(nèi)容.通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)與民主法制的關(guān)系，正確理解了依法治國與社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，依法治國與以德治國的關(guān)系，明確了依法治校,科學(xué)管理班級的重要意義!

三、堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事，是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵.學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)順利健康發(fā)展。在學(xué)法用法過程中，我堅持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，努力做到“研究問題先學(xué)法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動符合法”。在用法方面，我的體會是要做到“三個堅持”.一是堅持依法進(jìn)行決策。我把遵守法律貫穿于班級管理的全過程，通過管理法制化，實(shí)現(xiàn)了決策的科學(xué)化、規(guī)范化。充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和遵紀(jì)守法的自覺性,確保了班級管理的持續(xù)性和連續(xù)性。二是堅持依法推動工作。多年的班主任工作使我深深的體會到作為小學(xué)教師言行舉止是無聲的命令,身教遠(yuǎn)重于言教, 要求學(xué)生做到的我首先做到,為搞好班級的管理,推動全面工作起到了明顯的推動作用.三是堅持依法解決問題。班里的學(xué)生出問題是正常的事情.不出問題才不正常.每當(dāng)這時候,我嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育,不高“土政策”,使孩子們知道什么是對的,什么失措的,什么能做,什么不能做,做到防微杜漸,確保了各類事故的發(fā)生

教師普法學(xué)習(xí)體會

張晏

這次教師培訓(xùn)課程中，除了學(xué)習(xí)教師應(yīng)具備的職業(yè)道德外，還學(xué)習(xí)了與教師這個職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)，即《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》及《公民道德實(shí)施綱要》的有關(guān)內(nèi)容。

記得江澤民總書記指出，我們在建設(shè)有中國特色社會主義，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的過程中，要堅持不懈地加強(qiáng)社會主義法制建設(shè)，依法治國，同時也要堅持不懈地加強(qiáng)社會主義道德建設(shè)，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來。這是江澤民同志在新的世紀(jì)，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說與我國社會主義政權(quán)建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對推進(jìn)我國社會主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義。

法律是反映統(tǒng)治階級意志的，由國家制定或認(rèn)可并以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和。在我國，實(shí)行依法治國，就是黨領(lǐng)導(dǎo)的國家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)和其他社會組織，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國家。它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體，又需要人們的法律意識、法制觀念的逐步提高。

作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。以前，許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用法律武器來維護(hù)自己，故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》，我認(rèn)識到：國家在充分考慮教師的利益不受損害的同時，也對教師提出了更高的要求，鑒于近幾年來隨著經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，有些教師不安于現(xiàn)狀，不能正確對待自己的教育對象，把教師的職業(yè)道德置于腦后，做出了有違教師形象的事情。

普法心得體會

楊周麗

托爾斯泰認(rèn)為：如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師??如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完善的教師。由此可知，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育—愛的教育。”身為教師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠(yuǎn)做愛的播撒者。那么，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量。

一、學(xué)無止境，師愛的源泉。

“要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水?！边@是人們通常對教師提出的要求。學(xué)海無涯，正如陶行知所說：“活到老，學(xué)到老。” 處于“知識爆炸”時代的學(xué)生們，無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運(yùn)用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。做到教到老，學(xué)到老。使我更堅信學(xué)無止境，只有自己不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，學(xué)生才能在自己的愛心培育下健康成長。

二、為人師表，師愛的基礎(chǔ)。

孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己先堅決不做。處處為學(xué)生表榜樣，事事做出表率，在工作、為人上能嚴(yán)于律已，以身作則，才能達(dá)到為人師表的目的，才能在學(xué)生中樹立威信?！坝H其師，信其道”，才能收到“不令而行”之效。教師以模范品行作榜樣，成為學(xué)生效仿的楷模，使平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。

三、愛每一個學(xué)生，師愛的準(zhǔn)則。

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生，這也是師愛的準(zhǔn)則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。教師只要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生一定會把老師當(dāng)成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛會發(fā)揮巨大的力量。

四、培養(yǎng)孩子的愛心，師愛的升華。

古人云：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。解惑，不僅要解決知識上的疑惑，更要重視道德、行為上的疑惑。即教師在教授知識的同時，更要重視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理。“要立業(yè)，先樹人”?，F(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是“小太陽”、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣。在自己熱愛學(xué)生的同時，我還注意讓每個孩子學(xué)會去愛他人。我把我最喜歡的一句話“要想別人愛你，你首先學(xué)會愛他人”送給學(xué)生們。并召開“愛、愛、愛”主題班會，讓學(xué)生們用自己的雙眼去尋找愛，親身感受愛，最終用自己的行動去奉獻(xiàn)愛，教師以一人之愛，喚起學(xué)生之愛，才是師愛的延續(xù)，師愛的非凡力量。

教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”??教師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。

教師普法學(xué)習(xí)體會

龍堯

這次教師培訓(xùn)課程中，除了學(xué)習(xí)教師應(yīng)具備的職業(yè)道德外，還學(xué)習(xí)了與教師這個職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)，即《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》及《公民道德實(shí)施綱要》的有關(guān)內(nèi)容。

記得江澤民總書記指出，我們在建設(shè)有中國特色社會主義，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的過程中，要堅持不懈地加強(qiáng)社會主義法制建設(shè)，依法治國，同時也要堅持不懈地加強(qiáng)社會主義道德建設(shè)，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來。這是江澤民同志在新的世紀(jì)，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說與我國社會主義政權(quán)建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對推進(jìn)我國社會主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義。

法律是反映統(tǒng)治階級意志的，由國家制定或認(rèn)可并以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和。在我國，實(shí)行依法治國，就是黨領(lǐng)導(dǎo)的國家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)和其他社會組織，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國家。它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識、法制觀念的逐步提高。

作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。以前，許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用法律武器來維護(hù)自己，故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》，我認(rèn)識到：國家在充分考慮教師的利益不受損害的同時，也對教師提出了更高的要求，鑒于近幾年來隨著經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，有些教師不安于現(xiàn)狀，不能正確對待自己的教育對象，把教師的職業(yè)道德置于腦后，做出了有違教師形象的事情。

教師這個群體，在現(xiàn)實(shí)社會中充當(dāng)著多重角色。作為教師要有教師的職業(yè)道德。作為社會成員，應(yīng)具備社會公德。作為家庭成員，應(yīng)有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的特殊性，因此有人稱教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”。同時對教師的苛刻與責(zé)備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識，有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬闊的胸懷??還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上百性格各異的、情緒不寧的學(xué)生時所承擔(dān)的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應(yīng)。不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻(xiàn)的青松般的性格，但教師畢竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準(zhǔn)的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要棄那些功利的、腐朽的思想、簡單的粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的責(zé)任勇敢地承擔(dān)起來，在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，避免與學(xué)生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚(yáng)，不諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，使學(xué)生感受到家庭的關(guān)愛，從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。同時根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，加大對未成年人的保護(hù)力度。對一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時、有力的打擊、懲處。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的特殊心理、生理特點(diǎn)，因材施教，因人而導(dǎo)，有的放矢；教育工作方式、方法要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注意改進(jìn)方式，不斷創(chuàng)造一些新的工作方法；把學(xué)校教育、家庭教育、社會教育結(jié)合起來，把社會上各方面的力量整合起來；將一些原來形成的工作機(jī)制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設(shè)來提高維護(hù)未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。

當(dāng)今世界，各國之間的競爭實(shí)質(zhì)上是綜合國力的競爭，也就是人才的競爭。我們的祖國是一個統(tǒng)一的多民族的國家。五千多年來，中華民族在這塊土地上勞動和生活，各族人民相互團(tuán)結(jié)，相互學(xué)習(xí)，用自己的勞動和智慧共同開發(fā)了祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文明，涌現(xiàn)出許多偉大的思想家、政治家、軍事家、科學(xué)家、文學(xué)家和藝術(shù)家。中華文明不僅對東方產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而且為整個人類文明作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。今天，我們繼承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)，必須認(rèn)識到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)是一項(xiàng)宏偉而艱巨的事業(yè)，需要把整個民族的精神振奮起來，把全國各方面的積極因素調(diào)動起來?，F(xiàn)階段我們要把個人的理想和事業(yè)融入到為祖國培養(yǎng)人才這個偉大事業(yè)中去，以自己的聰明才智投身于社會主義的教育事業(yè)，為祖國的未來貢獻(xiàn)一生。

我對教師“學(xué)法”的心得體會

楊平

我們的新教師培訓(xùn)課程中，重要的一節(jié)是談及有關(guān)教師職業(yè)道德的內(nèi)容。給我以最深感觸的，除了教師要學(xué)習(xí)一般的職業(yè)道德外，還要學(xué)習(xí)與我們教師這個職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)。

記得江澤民總書記在全國宣傳工作會議上指出，我們在建設(shè)有中國特色社會主義，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的過程中，要堅持不懈地加強(qiáng)社會主義法制建設(shè)，依法治國，同時也要堅持不懈地加強(qiáng)社會主義道德建設(shè)，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來。這是江澤民同志在新的世紀(jì)，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說與我國社會主義政權(quán)建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對推進(jìn)我國社會主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義。

法律是反映統(tǒng)治階級意志的，由國家制定或認(rèn)可并以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和。在我國，實(shí)行依法治國，就是黨領(lǐng)導(dǎo)的國家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)和其他社會組織，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國家。它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識、法制觀念的逐步提高。

我們作為新教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。

我國于１９９３年１０月３１日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。然而作為人民教師的我們，在這支隊伍當(dāng)中對教師法的認(rèn)識可以說是盲人摸象的。以前，我國的教師長期處于無法可依可依的境地，因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生。例如毆打教師、拖欠教師工資、無故開除教師等。然而許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護(hù)自己，故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。

此外，我們還明白到我們一直以來所談及的權(quán)利，其實(shí)可以分為兩大類：一類是公權(quán)，一類是私權(quán)。后者是一種可放棄的權(quán)利，而前者則不可放棄。或者換句話說公權(quán)是一種同時夾帶著義務(wù)。合理行使公權(quán)和私權(quán)也是我們當(dāng)教師的一種重要的素質(zhì)。

我們中國一直以來都被西方國家批評為“人治”的國家?，F(xiàn)在國家政論既然下決心要從原來的“人治”改革為“法治”，于是每一個公民自然而然肩負(fù)起知法、學(xué)法，守法、用法和護(hù)法的重責(zé)。

長期以來，《教師法》雖然存在著，但是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。所以我認(rèn)為給予我們這些新教師上一節(jié)用法的課更有實(shí)際的必要。

嚴(yán)于律己 為人師表

——教 育 法 規(guī)學(xué)習(xí)心 得 體 會

姚秀省

教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件很重要的事情。尤其是學(xué)好《教師法》、《教育法》等有關(guān)教育方面的法律法規(guī)更是一門必修的科目。

我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。其中第八條有關(guān)教師應(yīng)當(dāng)履行義務(wù)的規(guī)定使我深感重任在肩。

《教師法》對教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)規(guī)定如下：

（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；

（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；

（三）對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；

（四）關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；

（五）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；

（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

教師是“人類靈魂的工程師”，自古就有“教書育人，為人師表”的說法。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

通過對《教師法》的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要很好地履行教師的義務(wù)，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

首先在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

其次“為人師表”成為新時期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo)，還要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。

《中華人民共和國義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)心得

蔣剛

《中華人民共和國義務(wù)教育法》已由中華人民共和國第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十二次會議于2006年6月29日修訂通過，自2006年9月1日起施行?

《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十四條規(guī)定教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。第三十六條規(guī)定學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會實(shí)踐活動，形成學(xué)校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。第三十七條規(guī)定學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生的課外活動時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設(shè)施應(yīng)當(dāng)為學(xué)校開展課外活動提供便利。

學(xué)習(xí)了義務(wù)教育法，我認(rèn)為德育教育在我們學(xué)校中占居著首要的地位，一個學(xué)生的成長除了學(xué)習(xí)知識以外，個人的道德修養(yǎng)、行為習(xí)慣、正確的人生觀、世界觀價值觀的樹立也是相當(dāng)重要的，縱觀人的一生，可以說，這才是最重要的。作為一名班主任，就肩負(fù)著對學(xué)生進(jìn)行道德教育、人生觀、世界觀的引導(dǎo)和教育，有責(zé)任在平時的教育過程中對學(xué)生進(jìn)行這方面的培養(yǎng)，這是國家賦予我們?nèi)嗣窠處煹某绺呤姑?，也是我們教師的職?zé)。

在這學(xué)期開學(xué)，我就以道德教育為抓手，在班里提出了做“個講文明的小學(xué)生”號召，要求學(xué)生嚴(yán)格要求自己的行為規(guī)范，用自己的行為來感染周圍的同學(xué)，帶動家里的人，為班級爭光，為學(xué)校爭光，為浦東爭光。這個倡議一提出就得到了大家積極響應(yīng)，每個同學(xué)都積極地投入到嚴(yán)格律已，關(guān)心他們的氣氛中。在第二周的教師節(jié)活動中，我們班的同學(xué)在班干部的帶領(lǐng)下，舉行了一個簡單而又隆重的教師節(jié)聯(lián)歡會，在會上同學(xué)表演了他們自編自排自演的小品《我的老師》，演唱了他們最喜歡的歌送給老師，最有趣的是他們想了許多的游戲，讓我們幾個老師做游戲，貼鼻子，猜謎語，折報紙，在一片笑聲中，聯(lián)歡會進(jìn)行著，我深深地感受到同學(xué)們的細(xì)心，也發(fā)現(xiàn)他們正在用感受到的愛，反饋給愛他們的人，我覺得這種活動的開展發(fā)展孩子們的情感認(rèn)知，培養(yǎng)他們尊師重道的美好情操，學(xué)會感受愛，付出愛，學(xué)會感恩。

這樣的情操培養(yǎng)不但要作為活動去刻意地開展，還要在平時的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)行潛移默化的引導(dǎo)。開學(xué)第二周，我班曹元超同學(xué)不慎左手受傷，需要動手術(shù)，手術(shù)當(dāng)天，同學(xué)們作了一張慰問卡托我?guī)メt(yī)院給他。放學(xué)后有四位同學(xué)自發(fā)地請父母帶去了醫(yī)院看望他，出院后班干部又在班級中進(jìn)行募捐，然后派同學(xué)去看望了曹元超同學(xué)，曹元超同學(xué)和他的家長非常感動，都說我們的集體是一個溫暖的集體，在這個大家庭中生活倍感溫馨。我想，通過我們老師在校的教育和引導(dǎo)，同學(xué)也成長了，能體諒他人了，這不就是我們教師想看到的結(jié)果嗎？

在九月底里，學(xué)校里進(jìn)行墻報的評比，我在班里要求大家群策群力，為班級爭光。我班的宣傳委員劉嘉璐，副中隊長金怡璠發(fā)動班干部帶頭，要求每一位隊員積極參加，有的寫歌頌上海美景的詩，有的找民族英雄，有的制作小報。為了能使同學(xué)們的詩歌寫得更好，學(xué)習(xí)委員楊靜雯特地向二年級老師借來了她的語文書，由顧老師指導(dǎo)，一邊學(xué)習(xí)課文大豎琴，一邊學(xué)寫詩歌。第二天，顧老師又利用了作文課進(jìn)行了一個小小的評詩會。選出了最好的二十首詩，請作者們美化，做成配圖詩歌，結(jié)果張張詩歌都似乎是詩人的題詩，我們班出了許多小詩人，小畫家，小王維。我想這一次活動由班干部牽頭，活動過程有條不紊，不但同學(xué)們積累知識的能力，還增強(qiáng)了大家對集體的熱愛，同時，班干部們的能力也得到了煅練，每位同學(xué)也增加了自信。

作為一個班主任，我覺得教人知識的同時，更要教會孩子感受愛，發(fā)現(xiàn)愛，培養(yǎng)感恩的情感愛，這也是國家和人民對我們的要求，希望孩子們長大后，都是一個個有愛心，有知識，懂得愛的人。

第五篇：我的感受

我的感受

看了《我們都是小綠人》這一本書，我能感受到讀書能給我們帶來無窮的歡樂。這本書寫了小葉子、爺爺和小曉等人一起去探秘。這本書的作者是金波爺爺寫的。里面寫了人變成小綠人的事情，讓我們每個人擁有另一個世界。讀了這本書的作者的心靈會有所觸動。《我們都是小綠人》是一本童話書，這本書不僅屬于孩童，也屬于已經(jīng)長大的你，也屬于已經(jīng)長大的我。我喜歡這本書是因?yàn)樗軒Ыo我們快樂、智慧和難忘的童年?？ǚ蚩ㄕf過一句名言，我記得是﹕書籍必須是能夠鑿破我們心中堅冰的一把斧子，這句話的意思是﹕很多時候遇到一本書，就像遇到一把利斧。當(dāng)一個人由人變成小綠人，再由小綠人變成一棵會行走的樹，生命以不同的方式延續(xù)著，但終將以最溫暖的方式從喧囂的人世回歸最初的寂靜，樹代表的就是這寂靜的生命形態(tài)。童話故事中的小葉子看到小曉和爺爺都能變成小綠人，他也很想擁有另一個世界，到后來，小葉子就不知不覺地在奔跑中變成了小綠人，他成功了。這件事情就可以發(fā)現(xiàn)﹕只要我們堅持自己的夢想，不斷地努力，就會取得成功。金波爺爺是一位詩人，他寫了好多作品，比如：《影子人和綠房子》我都特別喜歡看。在《我們都是小綠人》中，寫了小葉子等人一起去參觀新校址，小葉子的爺爺是顧問，對他們的新校址非常熟悉，然后就引起了后面的故事。這里面小葉子的媽媽舍不得小葉子離開她身邊，所以她眼淚都快流出來了。當(dāng)你看到第一章和第二章的時候，我相信你們會很感動，在讀這本書的過程中，這種溫暖的感動像時隱時現(xiàn)的小溪，給我無數(shù)的享受；讀完這本書，我仍然在時時回味，那溫暖心靈的感動，一直涌向我生命的深處。這本書能讓我感到快樂，也能讓我感到傷心。這本書就好像有一種神奇的魔力，能讓你想起童年時的往事。這些都是我對這本書的理解和我的感受，我認(rèn)為讀書才是最快樂的。

《我們都是小綠人》 學(xué)校﹕潘家壩 班級﹕四(1)班 姓名：董蕓茜 指導(dǎo)老師﹕孫樂煒