第一篇：《信息技術(shù)》第三冊(cè)(上)教案(全冊(cè))（定稿）

廣東省小學(xué)課本《信息技術(shù)》第三冊(cè)（上）教案（全冊(cè)）

第一課進(jìn)入動(dòng)畫(huà)新天地—認(rèn)識(shí)Flash軟件

一、教學(xué)內(nèi)容

熟悉flash軟件的窗口，了解基本功能，并進(jìn)行一些基本操作。

二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)性目標(biāo)）

熟悉flash的窗口和菜單欄。（技能性目標(biāo)）

會(huì)輸入操作，會(huì)打開(kāi)軟件建立新文件、播放、保存和退出，靈活調(diào)出菜單。

（情感性目標(biāo)）

運(yùn)用flash軟件可以更準(zhǔn)確地直觀地表達(dá)信息和觀點(diǎn)的動(dòng)畫(huà)。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)flash窗口，會(huì)建立flash文件、保存與退出。

四、教學(xué)過(guò)程

1、掌握打開(kāi)flash的方法，認(rèn)識(shí)flash窗口。

2、認(rèn)識(shí)編輯欄，會(huì)找常用工具。

3、掌握改變動(dòng)畫(huà)的方法，能保存和退出。

4、教師邊講解，邊操作例題，讓學(xué)生熟悉。

5、學(xué)生練習(xí)，并交流心得、交流經(jīng)驗(yàn)；以及協(xié)作學(xué)習(xí)。

6、部分學(xué)生合作學(xué)習(xí)，及創(chuàng)新練習(xí)。

五、作業(yè)與課外練習(xí)

嘗試制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)，注意flash保存和退出、播放操作方法。

第二課快樂(lè)繪圖—繪圖工具的使用

一、教學(xué)內(nèi)容

制作會(huì)用工具化簡(jiǎn)單的畫(huà)。

二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)性目標(biāo)）

了解flash工具使用方法與修改方法，學(xué)會(huì)改變工具繪不同的畫(huà)，知道工具簡(jiǎn)單的功用等。

（技能性目標(biāo)）

掌握f(shuō)lash工具操作的方法，逐步熟悉flash工具。（情感性目標(biāo)）

用flash工具美化圖及表達(dá)信息與思想意圖。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

掌握“flash”功能作用，學(xué)會(huì)美化圖，以及flash的基本操作等。

四、教學(xué)過(guò)程

1、了解flash畫(huà)圖工具各個(gè)選項(xiàng)的作用。

2、掌握通過(guò)“flash畫(huà)圖與美化圖”技巧，靈活應(yīng)用flash美化圖。

3、了解“橢圓、箭頭、顏料桶、線條”各個(gè)選項(xiàng)的功用。

4、掌握f(shuō)lash修飾美化圖的方法，會(huì)運(yùn)用圖片庫(kù)。

5、掌握f(shuō)lash設(shè)計(jì)圖的方法，通過(guò)協(xié)作能做出理想的flash圖。

五、練習(xí)與課外作業(yè)

1、協(xié)作完成“顯身手”，分組交流心得、并進(jìn)一步創(chuàng)新。

2、練習(xí)選擇制作一幅課后圖，另再完成制作氣球，自己發(fā)揮制一幅圖畫(huà)。

第三課紅綠燈前—制作逐幀動(dòng)畫(huà)

一、教學(xué)內(nèi)容

學(xué)會(huì)幀的屬性、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀簡(jiǎn)單快速的使用方法。

二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)性目標(biāo)）

學(xué)會(huì)自動(dòng)填充關(guān)鍵幀的簡(jiǎn)單方法，學(xué)會(huì)制作逐幀動(dòng)畫(huà)。（技能性目標(biāo)）

會(huì)創(chuàng)新出更多畫(huà)逐幀動(dòng)畫(huà)的方法，掌握在幀屬性的調(diào)節(jié)。（情感性目標(biāo)）

會(huì)靈活應(yīng)用flash各項(xiàng)功能，會(huì)在flash中表現(xiàn)出各種情感動(dòng)畫(huà)。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

掌握自動(dòng)填充關(guān)鍵幀的方法，以及利用flash簡(jiǎn)單繪制動(dòng)畫(huà)。

四、教學(xué)過(guò)程

1、學(xué)會(huì)收集相關(guān)數(shù)據(jù)信息獲取數(shù)據(jù)，教師講解并演示。

2、掌握自動(dòng)填充關(guān)鍵幀的方法，會(huì)制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)。

3、會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的flash屬性調(diào)節(jié)，協(xié)作學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法。

4、教師演示實(shí)例，學(xué)生交流心得，教師總結(jié)并講解疑難。

五、課外作業(yè)

1、嘗試課后練習(xí)操作，交流和協(xié)作學(xué)習(xí)。

2、做一個(gè)變面動(dòng)畫(huà)。合作完成作業(yè)學(xué)習(xí)。

第四課裝扮我們的校園—在場(chǎng)景中運(yùn)用圖形元件

一、教學(xué)內(nèi)容

掌握?qǐng)D形文件轉(zhuǎn)變成元件的方法；熟悉編輯元件方法和技巧；了解圖形文件與元件的區(qū)別。

二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)性目標(biāo)）

學(xué)會(huì)制作元件的方法，了解元件與庫(kù)的操作，共同協(xié)作學(xué)習(xí)。（技能性目標(biāo)）

在原來(lái)繪畫(huà)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)圖形文件和元件，從而熟悉技巧。也因此促進(jìn)對(duì)flash技能技巧的熟悉，為今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（情感性目標(biāo)）

學(xué)會(huì)選定flash設(shè)計(jì)圖的方法與做法，從而做出最佳flash動(dòng)畫(huà)，為別人的生活愉快做出自己的貢獻(xiàn)。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

跟老師學(xué)會(huì)flash元件制作方法和操作技巧，為用好flash動(dòng)畫(huà)制作打好基礎(chǔ)。

四、教學(xué)過(guò)程

1、教師演示flash制作動(dòng)畫(huà)的方法，學(xué)生邊看邊跟著做，同學(xué)之間討論怎樣用flash制作動(dòng)畫(huà)；并共同練習(xí)flash動(dòng)畫(huà)做法練習(xí)。

2、學(xué)生探討flash幀的屬性，教師總結(jié)并演示flash動(dòng)畫(huà)注意方法，學(xué)生交流練習(xí)。

3、教師講解flash動(dòng)畫(huà)制作的做法，并讓學(xué)生練習(xí)。

4、學(xué)生交流總結(jié)flash動(dòng)畫(huà)中的：幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀、元件等的區(qū)別，以及交流討論經(jīng)驗(yàn)。

5、教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出注意地方，以及提出更深發(fā)展練習(xí)和交流學(xué)習(xí)方向。

五、課外作業(yè)

設(shè)計(jì)一個(gè)常見(jiàn)的簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)，并進(jìn)行修改庫(kù)內(nèi)容方法練習(xí)。

第五課神奇的變化—制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)

一、教學(xué)內(nèi)容

本課學(xué)習(xí)制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的操作，以及管理方法，會(huì)應(yīng)用元件與文字分離。色彩文字的使用。

二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)性目標(biāo)）

學(xué)會(huì)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)、文字與元件分離、色彩文字等。（技能性目標(biāo)）

掌握形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的方法技巧，以及多渠道收集素材，并能用一套自己的方法分析繪制動(dòng)畫(huà)。

（情感性目標(biāo)）

學(xué)會(huì)分析動(dòng)畫(huà)并把其道理用于生活，把真理與大家分享；把經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)們交流，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

掌握形狀動(dòng)畫(huà)制作的方法，并能學(xué)會(huì)分析動(dòng)畫(huà)應(yīng)用于生活實(shí)際中。

四、教學(xué)過(guò)程

1、學(xué)生自己閱讀課本，嘗試操作，記錄不會(huì)操作的地方和疑難。

2、教師講解關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)、文字色彩等相互操作的方法，使學(xué)生理解疑難、解決不會(huì)操作的步驟。

3、再次閱讀課文，并操作色彩文字“中秋節(jié)快樂(lè)”，以及分析動(dòng)畫(huà)應(yīng)用于實(shí)際中。協(xié)作學(xué)習(xí)完成課文練習(xí)。

4、合作學(xué)習(xí)討論經(jīng)驗(yàn)，交流心得；互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

5、教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，指出疑難和關(guān)鍵學(xué)習(xí)點(diǎn)；開(kāi)拓練習(xí)提高學(xué)習(xí)興趣。

五、家庭作業(yè)

制作中秋節(jié)應(yīng)用的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，并分析它應(yīng)用于節(jié)日與學(xué)習(xí)用途中。體現(xiàn)其中的樂(lè)趣。

第六課秋游去—設(shè)置動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)

一、教學(xué)內(nèi)容

本科介紹通過(guò)導(dǎo)入素材到庫(kù)并轉(zhuǎn)為元件、漸隱效果的設(shè)置等；為今后學(xué)習(xí)應(yīng)用做好準(zhǔn)備。

二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)性目標(biāo)）

學(xué)習(xí)一般素材導(dǎo)入到庫(kù)、轉(zhuǎn)為元件和整理，并把特殊素材修改成自己用；學(xué)會(huì)分析不同的場(chǎng)景用不同的素材等。

（技能性目標(biāo)）

學(xué)會(huì)用不同的素材、不同的元件、不同的漸隱效果，注意圖片的格式與使用，會(huì)在因特網(wǎng)上收集素材并轉(zhuǎn)為元件，經(jīng)?？偨Y(jié)自己的心得。

（情感性目標(biāo)）

能把各種素材用褒貶眼光分析與使用，知道不同的地方為什么用不同的圖片素材，知道因事和環(huán)境使用素材等。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)常見(jiàn)多媒體素材，會(huì)在因特網(wǎng)上采集材料；會(huì)用輔助工具收集素材，以及導(dǎo)入庫(kù)和轉(zhuǎn)為元件。

四、教學(xué)過(guò)程

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的多媒體素材，教師播放一些素材給學(xué)生看，交流哪里見(jiàn)過(guò)這些素材和其他素材。

2、教師演示在因特網(wǎng)上收集素材導(dǎo)入庫(kù)并轉(zhuǎn)為元件，學(xué)生練習(xí)知道操作與方法，互相交流。

3、教師轉(zhuǎn)播個(gè)別同學(xué)在學(xué)習(xí)導(dǎo)入庫(kù)并轉(zhuǎn)為元件的做法過(guò)程，練習(xí)鞏固 6 知識(shí)，資源共享交流，互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

4、會(huì)把素材導(dǎo)進(jìn)flash庫(kù)里使用，交流成功心得，共同集中疑問(wèn)請(qǐng)教別人或共同解決、請(qǐng)教老師等。

5、勤奮練習(xí)，做到熟能生巧。

五、作業(yè)練習(xí)

收集2008奧運(yùn)出名場(chǎng)地、精彩節(jié)目等圖片，并能分類(lèi)導(dǎo)入庫(kù)轉(zhuǎn)為元件做成簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)卡片。

第七課幫垃圾分類(lèi)回箱—制作多圖層動(dòng)畫(huà)

一、教學(xué)內(nèi)容

掌握新建圖層的方法，能根據(jù)需要進(jìn)行圖層的重命名、鎖定等操作，知道一般的操作，能獨(dú)立自我發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)性目標(biāo)）

學(xué)會(huì)新建圖層和進(jìn)行圖層的重命名、鎖定等，幷知道怎樣用。（技能性目標(biāo)）

學(xué)會(huì)根據(jù)需要新建圖層、命名、鎖定等做好動(dòng)畫(huà)，并應(yīng)用于實(shí)踐學(xué)習(xí)和生活中。

（情感性目標(biāo)）

學(xué)會(huì)欣賞多圖層flash動(dòng)畫(huà)，并能在實(shí)踐中鑒別應(yīng)用，會(huì)分析褒貶應(yīng)用于實(shí)際生活中。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：掌握新建圖層和多圖層動(dòng)畫(huà)，會(huì)分析操作。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)多個(gè)圖層的動(dòng)畫(huà)效果，并能分出褒貶應(yīng)用操作等。

四、教學(xué)過(guò)程

1、學(xué)會(huì)在flash中新建圖層的方法；注意便捷操作和保存以便下次修改做好準(zhǔn)備。

2、認(rèn)識(shí)幾種flash播放器，并學(xué)會(huì)多圖層flash動(dòng)畫(huà)操作，并能注意 7 其主要功能與一般的操作使用。

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種播放器播放flash文件，學(xué)會(huì)欣賞和區(qū)別褒貶。

4、學(xué)會(huì)裁剪聲音文件和視頻文件并應(yīng)用到flash動(dòng)畫(huà)中，注意剪切方法和關(guān)鍵特點(diǎn)。

5、教師示范實(shí)例，邊操作，邊講解；并提出關(guān)鍵和注意的地方。

6、學(xué)生操作練習(xí)，邊操作，邊問(wèn)不懂的地方；爭(zhēng)取自己完成一次： 導(dǎo)入---操作制動(dòng)畫(huà)---分析修改---到處使用的全過(guò)程。

7、互相交流經(jīng)驗(yàn)，互相交流學(xué)習(xí)方法等；教師巡視糾正。

五、作業(yè)練習(xí)

回家練習(xí)一下制作flash動(dòng)畫(huà)卡片——北京歡迎你；學(xué)習(xí)安裝播放器，熟悉播放器功能。

第八課路線圖上的動(dòng)畫(huà)—指定軌跡運(yùn)動(dòng)

一、教學(xué)內(nèi)容

認(rèn)識(shí)創(chuàng)建引導(dǎo)層的方法，掌握引導(dǎo)線的繪制方法，學(xué)會(huì)引導(dǎo)線起點(diǎn)和終點(diǎn)等內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)性目標(biāo)）

1、認(rèn)識(shí)創(chuàng)建引導(dǎo)線方法。

2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)引導(dǎo)線的起點(diǎn)和終點(diǎn)。

3、學(xué)會(huì)flash動(dòng)畫(huà)設(shè)置停止命令，播放完后自動(dòng)停止。（技能性目標(biāo)）

1、學(xué)會(huì)分析與設(shè)計(jì)引導(dǎo)線。

2、學(xué)會(huì)分析和處理引導(dǎo)線起點(diǎn)和終點(diǎn)，欣賞flash動(dòng)畫(huà)的完美性。（情感性目標(biāo)）

1、注意設(shè)計(jì)引導(dǎo)線的效果，與選材應(yīng)用的結(jié)合。

2、注意根據(jù)實(shí)際設(shè)計(jì)和個(gè)人、集體等要求不同，及欣賞不同，進(jìn)行不同的實(shí)際制作flash作品。

3、作品情感和欣賞交流，互相評(píng)價(jià)；促進(jìn)學(xué)習(xí)制作更好作品。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)flash引導(dǎo)線的功能應(yīng)用，引導(dǎo)線應(yīng)用到設(shè)計(jì)和圖片加工。

四、教學(xué)過(guò)程

1、認(rèn)識(shí)flash引導(dǎo)線的制作方法，以及它的功能簡(jiǎn)單應(yīng)用。

2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)flash動(dòng)畫(huà)的結(jié)構(gòu)框架，設(shè)置背景；設(shè)計(jì)與欣賞相結(jié)合。

3、學(xué)會(huì)插入引導(dǎo)線引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)，并能進(jìn)行圖片優(yōu)化處理。

4、能用引導(dǎo)線引導(dǎo)flash動(dòng)畫(huà)中的物體移動(dòng)路徑，調(diào)整引導(dǎo)線的起點(diǎn)和終點(diǎn)等。

5、互相交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，一幫一，力爭(zhēng)完成作品。

6、互相評(píng)價(jià)作品活動(dòng)，教師指導(dǎo)更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

五、課外作業(yè)

自己設(shè)計(jì)完成一幅：小鳥(niǎo)撲食等簡(jiǎn)單flash動(dòng)畫(huà)作品。

第九課蝴蝶飛舞—運(yùn)用影片剪輯元件

一、教學(xué)內(nèi)容

先欣賞示例動(dòng)畫(huà)，學(xué)習(xí)創(chuàng)建影片剪輯元件的一般方法；特殊工具的應(yīng)用：學(xué)習(xí)創(chuàng)建多種flash動(dòng)畫(huà)效果。

二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)性目標(biāo)）

1、認(rèn)識(shí)各種創(chuàng)建影片剪輯元件等。

2、會(huì)創(chuàng)建多種動(dòng)畫(huà)效果的影片剪輯元件的方法。（技能性目標(biāo)）

學(xué)會(huì)設(shè)置用“影片剪輯元件”做布局，會(huì)調(diào)節(jié)圖片的大小，并能在圖片下注字等。

（情感性目標(biāo)）

會(huì)知道欣賞“影片剪輯元件”做布局，知道怎樣做出眾人喜歡flash動(dòng)畫(huà)，相互討論協(xié)調(diào)布局、做法中欣賞美。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

學(xué)習(xí)布局和在操作中使用“影片剪輯元件”的欣賞美，創(chuàng)建多種flash動(dòng)畫(huà)效果的“影片剪輯元件”的操作方法。

四、教學(xué)過(guò)程

1、知道自選“影片剪輯元件”和修飾。

2、會(huì)在自選“影片剪輯元件”中添加圖片。

3、會(huì)在自選“影片剪輯元件”中添加文字。

4、會(huì)運(yùn)用文本框輸入文字。

5、會(huì)給flash動(dòng)畫(huà)中添加漸變背景。

6、互相學(xué)習(xí)討論，做出一副簡(jiǎn)單的flash影片剪輯元件動(dòng)畫(huà)。

7、交流制作經(jīng)驗(yàn)，教師指導(dǎo)總結(jié)注意的方法等。

五、課外作業(yè)

用影片剪輯元件繪制一幅生活中簡(jiǎn)單的flash動(dòng)畫(huà)。

第十課熱鬧的生物園—插入聲音按鈕與發(fā)布影片

一、教學(xué)內(nèi)容

賞析flash動(dòng)畫(huà)，制作flash動(dòng)畫(huà)的聲音和按鈕元件。

二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)性目標(biāo)）

學(xué)習(xí)flash聲音和按鈕的制作，把聲音導(dǎo)入庫(kù)、影片發(fā)布等。（技能性目標(biāo)）

1、會(huì)設(shè)置不同的flash影片聲音。

2、學(xué)會(huì)插入flash聲音調(diào)整效果，應(yīng)用自選聲音和按鈕等。（情感性目標(biāo)）

1、學(xué)會(huì)賞析flash影片聲音，并能從中找到收獲。

2、掌握在按鈕元件中插入聲音，特出有自己感情色彩的flash動(dòng)畫(huà)制作，突出一定的感染力等。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

掌握在按鈕元件中插入聲音的方法。

四、教學(xué)過(guò)程

1、學(xué)會(huì)創(chuàng)建按鈕元件。

2、學(xué)會(huì)給各種flash動(dòng)畫(huà)添加聲音。

3、學(xué)會(huì)設(shè)置影片發(fā)布的方法。

4、知道怎樣用自選聲音添加到flash動(dòng)畫(huà)中。

5、能在不同的flash動(dòng)畫(huà)中添加聲音和按鈕。

6、學(xué)會(huì)設(shè)置flash動(dòng)畫(huà)的格式。

7、同學(xué)之間互相交流學(xué)習(xí)，教師總結(jié)并提出今后學(xué)習(xí)方向。

五、課外作業(yè)

自制一幅有按鈕和聲音的flash動(dòng)畫(huà)。

第十一課學(xué)校開(kāi)放日—?jiǎng)赢?huà)創(chuàng)作與合成

一、教學(xué)內(nèi)容

掌握動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、制作的基本過(guò)程；能對(duì)簡(jiǎn)單的flash動(dòng)畫(huà)進(jìn)行分析，掌握動(dòng)畫(huà)制作編輯合成的方法。

二、教學(xué)目標(biāo)

11（知識(shí)性目標(biāo)）

掌握動(dòng)畫(huà)層制作、插入聲音、按鈕、編輯合成等基本操作。（技能性目標(biāo)）

學(xué)會(huì)flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、編輯合成和調(diào)整它的大小及位置。（情感性目標(biāo)）

會(huì)對(duì)簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)作品進(jìn)行分析。使人欣賞出其中的美妙感、分享感，自己也享受制作的樂(lè)趣。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

動(dòng)畫(huà)制作編輯合成、版權(quán)要求等；使別人分享制作美！

四、教學(xué)過(guò)程

1、學(xué)會(huì)flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)和制作，領(lǐng)會(huì)他的常用功能的使用。

2、會(huì)在flash動(dòng)畫(huà)中插入聲音文件編輯合成。

3、學(xué)會(huì)在flash動(dòng)畫(huà)中進(jìn)行分析、插入背景音樂(lè)。

4、會(huì)在自己制作的flash動(dòng)畫(huà)中插入視頻文件的拓展學(xué)習(xí)。

5、會(huì)調(diào)整flash動(dòng)畫(huà)并了解其版權(quán)。

6、協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，交流學(xué)習(xí)中的有益經(jīng)驗(yàn)；教師總結(jié)，并提出繼續(xù)研究和熟悉更多的操作方法等。

五、課外作業(yè)

制作一臺(tái)電視并有簡(jiǎn)單播放，學(xué)習(xí)小組共同交流單獨(dú)完成。

第十二課我行我秀—主題動(dòng)畫(huà)制作

一、教學(xué)內(nèi)容

學(xué)習(xí)選擇適合自己的創(chuàng)作主題，知道動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法。

二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)性目標(biāo)）

能選擇適合自己的創(chuàng)作主題。（技能性目標(biāo)）

知道flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法等。（情感性目標(biāo)）

學(xué)會(huì)協(xié)作學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)感受，體會(huì)合作學(xué)習(xí)的重要性；以及共同解決問(wèn)題的快樂(lè)感。

三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

能選擇適合自己的創(chuàng)作主題，知道動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法。

四、教學(xué)過(guò)程

1、會(huì)設(shè)置適合自己的創(chuàng)作主題。

2、會(huì)設(shè)置動(dòng)畫(huà)主題的構(gòu)建安排。

3、會(huì)設(shè)置安排動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)過(guò)程及方法。

4、學(xué)會(huì)設(shè)置各種動(dòng)作按鈕。

5、學(xué)會(huì)導(dǎo)入庫(kù)里的圖片。

6、學(xué)會(huì)檢查flash動(dòng)畫(huà)的正確性。

7、教師組織交流制作經(jīng)驗(yàn)，叫一些同學(xué)發(fā)表個(gè)人心得，教師總結(jié)并提出一定的要求等。

五、課外練習(xí)

（1）、制作一幅幻想的flash動(dòng)畫(huà)迎接期末考的好成績(jī)。（2）、制作一幅自定義動(dòng)畫(huà)，寒假后回校時(shí)交給老師共同分享。

第二篇：小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)教學(xué)計(jì)劃、教案(山西,全冊(cè))

信 息 技 術(shù) 教 案

第 三 冊(cè)

小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

為了全面深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要；為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，本學(xué)期《信息技術(shù)》的教學(xué)要從以下幾方面入手：

一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

本學(xué)期首先要繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立創(chuàng)作。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排如下：五年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容主要為信息技術(shù)第三冊(cè)內(nèi)容，教材中共有三個(gè)單元，第一單元神奇的動(dòng)畫(huà)城，第二單元自我展示大比拼，第三單元信息王國(guó)話規(guī)則。為了能在最短的時(shí)間里盡可能完成教學(xué)任務(wù)，這個(gè)學(xué)期五年級(jí)教學(xué)計(jì)劃如下：第二單元信息王國(guó)擂臺(tái)賽，第三單元信息王國(guó)話規(guī)則。這部分內(nèi)容主要圍繞著教材中的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行，并且適當(dāng)?shù)刈鲂┭a(bǔ)充，在這部分教學(xué)內(nèi)容中要讓學(xué)生結(jié)合教材和教學(xué)課件等讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，每一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)、獨(dú)立創(chuàng)作，無(wú)論是動(dòng)畫(huà)形象的設(shè)計(jì)還是動(dòng)畫(huà)情節(jié)的設(shè)計(jì)都要求是學(xué)生自己創(chuàng)作出來(lái)的。第二單元主要讓學(xué)生在自己已有的基礎(chǔ)上完成一些電腦作品，這部分內(nèi)容與第三單元內(nèi)容作為學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在課外完成。每個(gè)月一個(gè)主題，2月份的主題——你猜我愛(ài)哪顆“星”，讓學(xué)生動(dòng)手制作一個(gè)有關(guān)自己喜歡的明星的耀眼之處和他們的成長(zhǎng)歷程方面的電子板報(bào)。家中沒(méi)有電腦的學(xué)生以手抄報(bào)的形式完成規(guī)定的作品或者可以利用業(yè)余時(shí)間和同學(xué)一起合作完成。3月份的主題——信息王國(guó)話規(guī)則，以第三單元的知識(shí)點(diǎn)為內(nèi)容讓學(xué)生制作一期電腦報(bào)。4月份的主題——大事小事話節(jié)約，讓學(xué)生動(dòng)手制作一個(gè)有關(guān)節(jié)約方面的電子板報(bào)。5月份的主題——交通規(guī)則知多少，讓學(xué)生制作完成一個(gè)有關(guān)交通安全方面的幻燈片。6月份的主題——我們的校園文化月?？梢宰杂蛇x擇作品類(lèi)型，可以是繪畫(huà)、電腦報(bào)，電子刊物，電腦動(dòng)畫(huà)等

三、要認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)工作

積極參與教研活動(dòng)，寫(xiě)好我的教育教學(xué)故事，認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)中多與學(xué)生溝通，要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，能真正成為學(xué)生的知心朋友。小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)教案

第一單元 神奇的動(dòng)畫(huà)城

活動(dòng)1 動(dòng)畫(huà)欣賞

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)欣賞FLASH動(dòng)畫(huà)；

學(xué)會(huì)啟動(dòng)FLASH軟件，并打開(kāi)、播放FLASH動(dòng)畫(huà)； 認(rèn)識(shí)FLASH軟件窗口的組成；

了解并熟悉FLASH軟件和動(dòng)畫(huà)的功能及特點(diǎn)。重點(diǎn)：

1、了解FLASH動(dòng)的特點(diǎn)；

2、學(xué)會(huì)啟動(dòng)FLASH程序；

3、初步認(rèn)識(shí)FLASH窗口；

4、打開(kāi)并播放FLASH動(dòng)畫(huà)。

難點(diǎn)：了解并熟悉FLASH軟件及動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課前準(zhǔn)備： 精品Flash動(dòng)畫(huà)；

Flash課件制作軟件功能介紹； Flash基本窗口介紹；

4、Flash啟動(dòng)及Flash動(dòng)畫(huà)打開(kāi)、播放演示練習(xí)。

設(shè)計(jì)理念：本活動(dòng)是動(dòng)畫(huà)單元中的第一個(gè)活動(dòng)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師應(yīng)首先調(diào)用教材光盤(pán)上的動(dòng)畫(huà)文件，通過(guò)相關(guān)設(shè)備向全體學(xué)生進(jìn)行播放，一邊讓學(xué)生觀看，一邊指導(dǎo)學(xué)生去欣賞作品。之后師生共同總結(jié)啟動(dòng)Flash的操作步驟和播放動(dòng)畫(huà)的操作步驟。

教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入

在動(dòng)畫(huà)城里，丁丁首先來(lái)到了演播室，這里可以播放很多動(dòng)畫(huà)，丁丁對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，現(xiàn)在，讓我們和丁丁一起來(lái)欣賞這些動(dòng)畫(huà)。

激趣、探索

請(qǐng)同學(xué)樣同老師一起來(lái)欣賞一些Flash動(dòng)畫(huà)，并提出自己的一些想法；

請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起來(lái)了解一下Flash。學(xué)習(xí)啟動(dòng)Flash程序，播放Flash動(dòng)畫(huà)

啟動(dòng)Flash程序。依次單擊“開(kāi)始”——“所有程序”——“Macromedia”——“Macromedia Flash MX”（如課本P2圖1-1-3）就可以打開(kāi)Flash窗口。

認(rèn)識(shí)Flash窗口，F(xiàn)lash窗口類(lèi)似于以前學(xué)過(guò)的Windows、Word窗口（如課本P3圖1-1-4）不同的部分有工具箱、時(shí)間軸、畫(huà)板等。其中，工具箱提供了很多繪畫(huà)工具，工具箱下面有顏色選擇區(qū)，可以選擇線條色和填充色。時(shí)間軸用來(lái)制作動(dòng)畫(huà)。畫(huà)板是進(jìn)行繪畫(huà)和編輯動(dòng)畫(huà)的地方。

C、打開(kāi)一個(gè)Flash動(dòng)畫(huà)。單擊菜單欄中的“文件”——“打開(kāi)”（如課本P3圖1-1-5），在出現(xiàn)的“打開(kāi)”對(duì)話框中，選取一個(gè)文件，單擊“打開(kāi)”按鈕。

D、播放Flash動(dòng)畫(huà)。按回車(chē)鍵或單擊菜單欄中的“控制”——“播放”（“停止”），播放（停止）動(dòng)畫(huà)。

嘗試、欣賞

分別打開(kāi)教材光盤(pán)中的動(dòng)畫(huà)文件“生命”、“花與蝴蝶”、“海底世界”、“我要回家”、“小小特警”等進(jìn)行播放，請(qǐng)大家欣賞。

〖小知識(shí)〗

對(duì)于SWF格式的動(dòng)畫(huà)文件，也可以指向它們直接雙擊，啟動(dòng)Flash播放器進(jìn)行播放。

Flashf動(dòng)畫(huà)特點(diǎn)：

文件很小，適合在網(wǎng)絡(luò)上傳輸播放； 可以播放、插入動(dòng)畫(huà)、聲音等內(nèi)容；

尺寸可以隨意更改、不會(huì)影響文件的大小和質(zhì)量；

在播放時(shí)，可以隨意地控制它，如暫停、播放、結(jié)束放映等。Flashf動(dòng)畫(huà)在多媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)以及網(wǎng)頁(yè)制作上被廣泛使用。

3、從動(dòng)畫(huà)的視覺(jué)空間上劃分動(dòng)畫(huà)分為二維動(dòng)畫(huà)（平面動(dòng)畫(huà)）和三維動(dòng)畫(huà)（空間）動(dòng)畫(huà)）。二維動(dòng)畫(huà)是在平面構(gòu)成動(dòng)畫(huà)的基本動(dòng)作，三維動(dòng)畫(huà)是在立體空間上構(gòu)成動(dòng)畫(huà)的動(dòng)作。

（1）Flash是基于矢量的、具有交互功能的、適合于在互聯(lián)網(wǎng)上傳輸?shù)亩S動(dòng)畫(huà)制作工具。

（2）3D MAX是目前非常流行的三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)和制作工具，被廣泛地運(yùn)用于影視、廣告、教學(xué)、建筑設(shè)計(jì)以及各種娛樂(lè)軟件的場(chǎng)景設(shè)計(jì)和角色造型等方面（如課本P4圖1-1-

6、1-1-7）

回頭看

請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，通過(guò)本活動(dòng)的學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)Flash有哪些初步的了解。

師總結(jié)：在本活動(dòng)中，我們認(rèn)識(shí)了Flash程序，學(xué)會(huì)了播放Flash動(dòng)畫(huà)的方法，了解了Flash動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)，對(duì)動(dòng)畫(huà)的基本知識(shí)有了一定的了解。同時(shí)，通過(guò)對(duì)動(dòng)畫(huà)的欣賞，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了我們的審美意識(shí)，提高了我們的審美能力。

作業(yè)設(shè)計(jì)：

欣賞文件中的動(dòng)畫(huà)“生命”、“花與蝴蝶”、“海底世界”、“我要回家”、“小小特警”

課后反思：

活動(dòng)2 色彩斑斕的熱帶魚(yú)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)Flash工具箱；

2、學(xué)會(huì)設(shè)置畫(huà)板大小和背景色；

3、正確使用直線、選擇箭頭工具、橢圓工具和箭頭工具。重點(diǎn)：

1、各種工具的正確使用；

2、正確畫(huà)出各種魚(yú)的形狀。難點(diǎn)：

１、各種工具的正確使用；

2、正確畫(huà)出各種魚(yú)的形狀。課前準(zhǔn)備： 各種樣式魚(yú)的造型； 各種工具使用功能了解及練習(xí)設(shè)計(jì)理念：

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，教師應(yīng)先通過(guò)計(jì)算機(jī)演示活動(dòng)中提供的繪畫(huà)作品，并加以分析，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。然后講解常用繪畫(huà)工具的使用方法，在此基礎(chǔ)上，提出本活動(dòng)中要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)：

1．按照教材中提供的繪制熱帶魚(yú)的操作步驟，繪制實(shí)例中的熱帶魚(yú)；

2．根據(jù)自己的生活見(jiàn)聞，繪制一條你心目中的熱帶魚(yú)； 3．根據(jù)自己的生活實(shí)際，選取你所喜歡的主題內(nèi)容，繪制一幅作品。

教學(xué)過(guò)程： 激趣、導(dǎo)入

丁丁在水族館見(jiàn)過(guò)很多熱帶魚(yú)，色彩斑斕，美麗漂亮，丁丁十分喜愛(ài)，所以想親自把熱帶魚(yú)畫(huà)下來(lái)。

畫(huà)畫(huà)是動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)，能夠畫(huà)畫(huà)的程序很多，如以前學(xué)過(guò)的“畫(huà)圖”程序、文字處理軟件 Word的繪圖功能。本活動(dòng)，我們利用Flash中的繪畫(huà)工具來(lái)畫(huà)來(lái)。

欣賞：

請(qǐng)仔細(xì)觀看課本P5圖1-2-1所示的熱帶魚(yú)，也可以打開(kāi)教材光盤(pán)中的圖形文件“熱帶魚(yú)”進(jìn)行欣賞。

想一想：

要想畫(huà)熱帶魚(yú)，首先應(yīng)該熟悉它，請(qǐng)想一想你見(jiàn)過(guò)的熱帶魚(yú)是什么樣子：

本活動(dòng)中的熱帶魚(yú)身體結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，可以分為兩部分，魚(yú)的前身可以看作是一個(gè)三角形的形狀，魚(yú)尾是一個(gè)四邊形的形狀。

新授、探索

請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)探索一下熱帶魚(yú)的畫(huà)法 啟動(dòng)Flash程序 認(rèn)識(shí)工具箱。在繪畫(huà)時(shí)，工具箱用得很多，如課本圖P6圖1-2-2列郵了常用的幾種繪畫(huà)工具。

3、設(shè)置畫(huà)板大小和背景顏色。在“時(shí)間軸”的12.0區(qū)域上雙擊，打開(kāi)“影片屬性”對(duì)話框，設(shè)置畫(huà)板的大小為400×400像素，背景色為淺藍(lán)色。

4、畫(huà)魚(yú)的前身。選擇線條工具，在工具箱下端的顏色選擇區(qū)中單擊線條色圖標(biāo)，打開(kāi)調(diào)色盤(pán)，選取白色，在畫(huà)板上先畫(huà)一個(gè)三角形，然后選擇箭頭工具，拖動(dòng)直線使之變?yōu)榍€，作為魚(yú)的前身。

5、畫(huà)魚(yú)尾。接著魚(yú)的前身在后面連續(xù)畫(huà)三條線段，然后將豎直的那條變?yōu)榍€即可。

小技巧：

在畫(huà)線條時(shí)，可利用箭頭工具拖動(dòng)線條的兩端，延長(zhǎng)或縮短線條。在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，如果有畫(huà)錯(cuò)的地方，可以用Ctrl+Z后退，取消剛才所畫(huà)的內(nèi)容。

6、在魚(yú)的前身上劃幾條曲線。

7、選擇橢圓工具，在工具箱下端的顏色選擇區(qū)中，單擊填充顏色圖標(biāo)，在打開(kāi)的調(diào)色盤(pán)中選取黑色，按住shift鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)畫(huà)魚(yú)的眼睛，然后將填充色再改為白色，用同樣的方法畫(huà)幾個(gè)大小不同的氣泡。

8、單擊填充色圖標(biāo)，選取不同的填充色，利用顏料桶工具分別填充各個(gè)部分。

9、單擊菜單欄中的“文件”、“導(dǎo)出圖像”，將所繪制的熱帶魚(yú)保存為一個(gè)圖像文件。

嘗試、實(shí)踐

參照上面講解的步驟，繪制實(shí)例中的熱帶魚(yú)。同學(xué)們可以試著畫(huà)一畫(huà)自己感興趣的內(nèi)容。評(píng)價(jià)

結(jié)合課P8評(píng)一評(píng)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng) 回頭看

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，在本次活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了哪些工具的使用？我掌握了哪些？ 師總結(jié)：

通過(guò)繪制熱帶魚(yú)，我們學(xué)習(xí)了線條、箭頭、橢圓、填充等常用繪圖工具的使用方法，同時(shí)學(xué)會(huì)了如何選取線條色和填充色，這是繪畫(huà)的前提條件。另外我們還應(yīng)該知道，對(duì)于具體的任務(wù)，要選擇最合適的工具來(lái)完成。

作業(yè)設(shè)計(jì)：

參照上面講解的步驟，繪制實(shí)例中的熱帶魚(yú)。課后反思：

活動(dòng)3 鮮艷美麗的花朵

教學(xué)目標(biāo)：

1、使用線條工具和箭頭工具制作圖形；

2、漸變色的設(shè)置和填充；

3、自由變換工具的使用；

4、轉(zhuǎn)換工具，橢圓工具的使用；

5、圖像的導(dǎo)出。重點(diǎn)：

1、漸變色的設(shè)置和填充；

2、自由變換及轉(zhuǎn)換工具的使用；

3、圖像的保存及導(dǎo)出。難點(diǎn)：

1、漸變色的設(shè)置和填充；

2、自由變換及轉(zhuǎn)換工具的使用；

3、圖像的保存及導(dǎo)出。

課前準(zhǔn)備：

各種樣式花瓣圖像的準(zhǔn)備； 各種工具的使用練習(xí)； 花瓣的一些相關(guān)知識(shí)。設(shè)計(jì)理念：

教師首先通過(guò)計(jì)算機(jī)向全體學(xué)生演示實(shí)例作品，并分析繪制花朵的基本思路：先畫(huà)一個(gè)花瓣，然后利用“復(fù)制并應(yīng)用轉(zhuǎn)換”功能，讓計(jì)算機(jī)生成花朵。

教學(xué)過(guò)程： 激趣導(dǎo)入；

1、“我們的祖國(guó)是花園，花園里花朵真鮮艷??”每當(dāng)唱起這首兒歌，丁丁就很開(kāi)心，他想在動(dòng)畫(huà)城里繪制一朵花，以表達(dá)自己的歡樂(lè)的心情。

2、打開(kāi)教材光盤(pán)中的圖像文件及老師給大家準(zhǔn)備以及自己準(zhǔn)備的“花朵”進(jìn)行欣賞。

3、我們以教材光盤(pán)中的花瓣為例進(jìn)行分析

這朵花有五個(gè)花瓣，中間是花蕊，請(qǐng)猜想一下，它們是如何畫(huà)出來(lái)的。

小提示：

繪制花朵所用到的工具有：線條工具、箭頭工具、顏料桶工具、填充轉(zhuǎn)換工具等，所選用的顏色是一種由粉色和白色構(gòu)成的漸變色，所使用的功能是“轉(zhuǎn)換”面板中提供的“復(fù)制并應(yīng)用轉(zhuǎn)換”功能。

探索、實(shí)踐

（一）接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)花朵的畫(huà)法

1、在“影片屬性”對(duì)話框中，設(shè)置畫(huà)板的大小為400×400像素，背景色為淺綠色。

2、畫(huà)一個(gè)花瓣。選擇線條工具，設(shè)置線條顏色為桔黃色。在畫(huà)板上先劃一條豎線，然后用箭頭工具拖動(dòng)它變形為一條曲線。（如課本P10圖1-3-2）

同樣的方法，向相反方向再畫(huà)一條曲線，這兩條曲線組成了一個(gè)花瓣。

3、編輯漸變色。選擇菜單欄中的“窗口”、“調(diào)色板”，打開(kāi)“調(diào)色板”畫(huà)板，編輯由粉色與白色構(gòu)成的漸變色。（如課本P10圖1-3-3）

4、給花瓣填充漸變色。選擇顏料桶工具，在花瓣的上端單擊鼠標(biāo)填充漸變色。（如課本P10圖1-3-4）

5、調(diào)整變形中心點(diǎn)。選擇自由變換工具，在花瓣上單擊鼠標(biāo)，拖動(dòng)變形中心點(diǎn)到花瓣的下端。（如課本P10圖1-3-5）

6、調(diào)整花瓣的旋轉(zhuǎn)角度。單擊菜單欄中的“窗口”——“轉(zhuǎn)換”，打開(kāi)“轉(zhuǎn)換”面板（如課本P11圖1-3-6）在“旋轉(zhuǎn)”旋轉(zhuǎn)框中輸入“72”，表示花瓣向右側(cè)旋轉(zhuǎn)72度。

7、生成花朵。邊續(xù)單擊面板右下角的“復(fù)制并應(yīng)用轉(zhuǎn)換”按鈕，每單擊一次，花瓣就復(fù)制一份并圍繞變形中心點(diǎn)向右側(cè)旋轉(zhuǎn)72度，直至開(kāi)成如課本P11圖1-3-7所示的花朵為止。

8、為花朵添加花蕊。選擇橢圓工具先畫(huà)一個(gè)圓，利用顏料桶工具填充與花瓣相同的漸變色，作為花瓣。然后利用箭頭工具先中它，移動(dòng)到花朵的中心位置（如課本P11圖1-3-8）

〖小技巧〗

利用箭頭工具選中花蕊時(shí)，可按住Shift鍵，分別單擊圓的邊框和內(nèi)部；也可拖動(dòng)鼠標(biāo)在花蕊周?chē)鲆粋€(gè)框，將它框住。對(duì)于較復(fù)雜的圖形，使用后一種方法更加快捷方便。

9、保存花朵。單擊菜單欄上的“文件”——“導(dǎo)出圖像”，將所繪制的花朵保存為一個(gè)圖像文件。

四、練習(xí)

1、參照探索、實(shí)踐的步驟，每4-6人為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，以學(xué)習(xí)小組為單位繪制例中的花朵。

2、自制花朵

五、評(píng)價(jià)

結(jié)合課本P12評(píng)一評(píng)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。回頭看

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)本活動(dòng)中主要學(xué)習(xí)了哪些工具的使用？

師結(jié)：本活動(dòng)我們學(xué)習(xí)了線條、箭頭、顏料桶、填充轉(zhuǎn)換、自由轉(zhuǎn)換等工具的使用，使用了復(fù)制并應(yīng)用到轉(zhuǎn)換這一功能生成花朵，這一功能用于繪制比較規(guī)則的圖形非常方便、快捷。

作業(yè)設(shè)計(jì)：

參照探索、實(shí)踐的步驟，每4-6人為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，以學(xué)習(xí)小組為單位繪制例中的花朵。

課后反思：

活動(dòng)4 可愛(ài)的企鵝 教學(xué)目標(biāo)：

1、使用鉛筆工具、橢圓工具和刷子工具制作圖形；

2、會(huì)區(qū)分鉛筆工具的三種模式，并能正確應(yīng)用；

3、鞏固填充工具的使用。重點(diǎn)：

鉛筆工具的使用及其三種模式的正確應(yīng)用。難點(diǎn)：

鉛筆工具的使用及其三種模式的正確應(yīng)用。課前準(zhǔn)備：

各種動(dòng)物、植物等示例圖像的準(zhǔn)備； 鉛筆工具的操作練習(xí)；

3、繪畫(huà)的相關(guān)知識(shí) 設(shè)計(jì)理念：

教師首先通過(guò)計(jì)算機(jī)向全體學(xué)生演示實(shí)例作品，并分析繪制企鵝的基本思路：先用鉛筆工作分別繪制企鵝身體的各個(gè)部分，然后利用箭頭工具把各部分進(jìn)行組合，從而形成一個(gè)完整的圖案。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入；

動(dòng)畫(huà)城里，丁丁看到了各種形形色色的動(dòng)畫(huà)人物，比如馬小跳、大耳朵圖圖、喜羊羊、虹貓等，他們?cè)趧?dòng)畫(huà)中的形象深深印在丁丁心目中，于是他想用前面學(xué)過(guò)的知識(shí)畫(huà)一只可愛(ài)的企鵝。

小提示： 企鵝身體的很多部分都是不規(guī)則圖形，這些不規(guī)則圖形，可使用鉛筆工具來(lái)繪制。

探索、實(shí)踐 啟動(dòng)FLASH程序。

設(shè)置畫(huà)布大小和背景顏色。在“影片屬性”對(duì)話框中，設(shè)置畫(huà)布大小為500×400像素，背景色為白色。

畫(huà)企鵝的身體。單擊工具箱中的鉛筆工具，在屬性面板中設(shè)置鉛筆模式為“平滑”模式（如圖1-4-2）。將鼠標(biāo)移動(dòng)到畫(huà)布上，光標(biāo)變?yōu)殂U筆形狀，按下鼠標(biāo)拖動(dòng)，畫(huà)出企鵝身體的三部分（如圖1-4-3）。

按照?qǐng)D1-4-4所示擺放身體三部分，可按CTRL+Z鍵撤銷(xiāo)操作，可用橡皮擦工具擦除不合適的區(qū)域，并填充白色。

小提示：鉛筆工具畫(huà)線時(shí)，按SHIFT鍵，可以畫(huà)出水平或垂直方向的直線。如需畫(huà)出尖角形狀可按CTRL實(shí)現(xiàn)。注意企鵝的每一部分，要畫(huà)成封閉區(qū)域，否則無(wú)法填充顏色。

4、畫(huà)企鵝的眼睛。使用橢圓工具和畫(huà)筆工具，畫(huà)出眼睛。

5、畫(huà)企鵝的嘴和腳。用鉛筆工具，設(shè)置為“平滑”模式。畫(huà)出企鵝的嘴和腳，用橙色填充圖形內(nèi)部，將其放在合適的位置上。

小知識(shí)：在三種鉛筆模式中，伸直模式繪制的線條會(huì)自動(dòng)變直，拐角銳化；平滑模式可以畫(huà)出非常平滑的曲線墨水模式繪制的線條將最大限度地保持原樣。

6、保存文件。單擊菜單“文件”——“保存”。如圖1-4-5在彈出的“另存為”對(duì)話框中輸入文件名“企鵝”，文件類(lèi)型為“fla”，單擊“保存”按鈕

小知識(shí)：fla格式的文件是Flash的動(dòng)畫(huà)的源文件，可以保存動(dòng)畫(huà)中的畫(huà)面、圖層等多種信息，便于后期修改。

三、練習(xí)

1、參照探索、實(shí)踐的步驟，制作實(shí)例中的企鵝。

2、畫(huà)一種自己喜歡的小動(dòng)物。

四、評(píng)價(jià)

結(jié)合課本P18評(píng)一評(píng)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)?；仡^看

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)本活動(dòng)中你學(xué)到了哪些新本領(lǐng)？

師結(jié)：在本活動(dòng)中我們學(xué)習(xí)了鉛筆、畫(huà)筆工具的使用，并結(jié)合前面活動(dòng)中所學(xué)的知識(shí)，繪制出了許多生動(dòng)、形象的動(dòng)畫(huà)對(duì)象，激發(fā)了學(xué)生的繪畫(huà)興趣，提高了學(xué)生繪畫(huà)水平，為今后制作動(dòng)畫(huà)奠定了基礎(chǔ)。

作業(yè)設(shè)計(jì)

參照探索、實(shí)踐的步驟，制作實(shí)例中的企鵝。課后反思：

活動(dòng)5 冰雪世界 教學(xué)目標(biāo)：

1、使用矩形工具、設(shè)置漸變色等方法繪制冰山場(chǎng)景；

2、會(huì)添加新場(chǎng)景，并能在場(chǎng)景之間正確切換；

3、會(huì)使用文件導(dǎo)入的方法正確導(dǎo)入圖片文件；

4、鞏固自由變換工具的使用方法與技能。重點(diǎn)：

1、矩形工具、設(shè)置漸變色；

2、會(huì)添加新場(chǎng)景，并能在場(chǎng)景之間正確切換；

3、會(huì)使用文件導(dǎo)入的方法正確導(dǎo)入圖片文件。難點(diǎn)：

1、矩形工具、設(shè)置漸變色；

2、會(huì)添加新場(chǎng)景，并能在場(chǎng)景之間正確切換；

3、會(huì)使用文件導(dǎo)入的方法正確導(dǎo)入圖片文件。課前準(zhǔn)備：

1、各種場(chǎng)景示例圖像的準(zhǔn)備；

2、設(shè)置漸變色和自由變換工具的操作練習(xí)； 設(shè)計(jì)理念：

教師首先通過(guò)計(jì)算機(jī)向全體學(xué)生演示實(shí)例作品，并分析繪制冰山背景的基本思路：先用矩形工具畫(huà)出和畫(huà)板大小相同的長(zhǎng)方形，然后運(yùn)用學(xué)過(guò)得設(shè)置漸變色的方法制作藍(lán)天背景，接著用鉛筆工具畫(huà)出冰山和云朵。在此基礎(chǔ)上，添加新的場(chǎng)景，并在新場(chǎng)景中導(dǎo)入圖片，為今后的動(dòng)畫(huà)制作做準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入；

遠(yuǎn)處湛藍(lán)的天空，白色的云朵；近處錯(cuò)落的冰山，廣袤的雪原，這就是企鵝的天堂。丁丁要用自己的畫(huà)筆為可愛(ài)的企鵝描繪出他們的冰雪世界。

小提示：

小企鵝生活的家園我們稱(chēng)之為動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景，通常指動(dòng)畫(huà)中角色活動(dòng)的背景空間。制作多個(gè)場(chǎng)景，可以使動(dòng)畫(huà)的故事情境更加豐富、逼真。

二、探索、實(shí)踐 啟動(dòng)FLASH程序。

設(shè)置畫(huà)布大小和背景顏色。在“影片屬性”對(duì)話框中，設(shè)置畫(huà)布大小為500×400像素，背景色為白色。

繪制冰山場(chǎng)景。使用矩形工具，設(shè)置填充色為漸變色，繪制藍(lán)天。使用鉛筆工具繪制冰山和云朵，效果發(fā)圖1-5-1所示。

4、添加新場(chǎng)景。單擊菜單欄中“插入”——“場(chǎng)景”（如圖1-5-4），進(jìn)入“場(chǎng)景2”(如圖1-5-5)。

5、導(dǎo)入圖片。單擊菜單欄中“文件”——“導(dǎo)入”（如圖1-5-6）。在圖1-5-7所示的“導(dǎo)入”對(duì)話框中，選定圖片所在目錄，選擇“冰雪.jpg”文件，單擊“打開(kāi)”按鈕。

6、調(diào)整圖片大小。單擊“任意變形”工具，移動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)整圖片大小，使之與畫(huà)布大小一致（如圖1-5-8）。

7、保存文件。

三、練習(xí)

1、參照上面講解的步驟，制作實(shí)例中的冰山場(chǎng)景。

四、評(píng)價(jià)

結(jié)合課本P21-22的評(píng)一評(píng)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)?；仡^看

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)本活動(dòng)中你有什么收獲？

師結(jié)：在本活動(dòng)中，我們一起了解了動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景的概念，學(xué)會(huì)使用多種工具繪制場(chǎng)景，掌握了添加新場(chǎng)景的方法，并能將外部圖片導(dǎo)入其中。多場(chǎng)景制作的學(xué)習(xí)進(jìn)一步豐富了動(dòng)畫(huà)的內(nèi)容，提高了動(dòng)畫(huà)的趣味性。

作業(yè)設(shè)計(jì)

參照上面講解的步驟，制作實(shí)例中的冰山場(chǎng)景。課后反思：

活動(dòng)6 小企鵝找朋友

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)圖片的導(dǎo)入，制作動(dòng)畫(huà)的背景； 插入關(guān)鍵幀的方法和增加新圖層的方法； 制作逐幀動(dòng)畫(huà)以及動(dòng)畫(huà)的播放及保存 重點(diǎn)：

理解幀、圖層等重要概念； 逐幀動(dòng)畫(huà)的制作。難點(diǎn)：

理解幀、圖層等重要概念； 逐幀動(dòng)畫(huà)的制作。課前準(zhǔn)備：

各種逐幀動(dòng)畫(huà)的準(zhǔn)備； 制作逐幀動(dòng)畫(huà)過(guò)程演示； 逐幀動(dòng)畫(huà)用途說(shuō)明準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)理念：

為能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師首先演示實(shí)例動(dòng)畫(huà)，仔細(xì)觀察企鵝的可愛(ài)動(dòng)作。在欣賞之余，簡(jiǎn)要分析該動(dòng)畫(huà)的制作思路。然后領(lǐng)著學(xué)生一邊講解，一邊操作。由于本實(shí)例是第一個(gè)動(dòng)畫(huà)例子，學(xué)生沒(méi)有Flash動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)，所以在講解過(guò)程中，要側(cè)重于操作步驟的介紹，讓學(xué)生能上機(jī)經(jīng)歷動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程，能作出一個(gè)完整的動(dòng)畫(huà)作品，讓學(xué)生具有成就感。對(duì)于時(shí)間軸、圖層、幀、關(guān)鍵幀等幾個(gè)概念，不作“理解”要求，有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)就行，隨著以后的學(xué)習(xí)，再逐漸加深它們的理解。

教學(xué)過(guò)程： 激趣導(dǎo)入 一天，小企鵝遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)他的伙伴們?cè)谧鲇螒?，于是便想加入其中和他們一起玩耍。這就是丁丁構(gòu)思的動(dòng)畫(huà)“小企鵝找朋友”。接著丁丁準(zhǔn)備好素材，開(kāi)始動(dòng)手實(shí)現(xiàn)他的動(dòng)畫(huà)夢(mèng)想。

小提示：在這個(gè)動(dòng)畫(huà)中，企鵝的動(dòng)作有兩種：一種是左右傾斜，一種是向前或向后移動(dòng)。

探索、實(shí)踐

請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)制作逐幀動(dòng)畫(huà)。

1、啟動(dòng)flash程序，打開(kāi)教材光盤(pán)中的文件“冰山場(chǎng)景.fla”。

2、設(shè)置動(dòng)畫(huà)幀數(shù)。在“圖層1”上，選擇第15幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“插入幀”（如圖1-6-2）。這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)第2幀到第15幀之間的第一幀內(nèi)容相同。

小知識(shí)：在Flash中，時(shí)間軸上的每一個(gè)小方格表示一幀，每一幀代表了動(dòng)畫(huà)中某一時(shí)刻的畫(huà)面。幀是組成動(dòng)畫(huà)的基本單位，在Flash動(dòng)畫(huà)中，幀分為空白幀、關(guān)鍵幀、普通幀、空白關(guān)鍵幀等（如圖1-6-3）。

小提示：為了保證圖層1上的內(nèi)容不會(huì)被誤刪，建議圖層編輯完成后鎖定當(dāng)前圖層(如圖1-6-4)。

3、添加新圖層。在“圖層1”上，單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，選擇“插入圖層”（如圖1-6-5）。“圖層2”，用來(lái)放置企鵝，并設(shè)置想應(yīng)動(dòng)作。

4、導(dǎo)入企鵝。選中第1幀，導(dǎo)入圖片文件“企鵝.png”。

5、制作企鵝的搖擺動(dòng)作。選中第3幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，插入關(guān)鍵幀，利用任意變形工具，拖動(dòng)企鵝使其向左旋轉(zhuǎn)一定角度，并向右下角移動(dòng)一小段距離（如圖1-6-6）；選中第6幀，插入關(guān)鍵幀，用任意變形工具向右旋轉(zhuǎn)一定角度，并向右下移動(dòng)。然后依此方法設(shè)置第9、12、15幀對(duì)象的動(dòng)作。

6、播放動(dòng)畫(huà)。單吉菜單欄中的“控制”——“測(cè)試影片”（如圖1-6-7），播放動(dòng)畫(huà)，觀看效果。

11、保存動(dòng)畫(huà)文件。單擊菜單欄中的“文件”、“保存”。

三、練習(xí)

請(qǐng)同學(xué)們利用教材光盤(pán)中的文件“企鵝背影.png”，在場(chǎng)景2中完成“小企鵝找朋友”動(dòng)畫(huà)。

五、評(píng)一評(píng)

結(jié)合課本P26評(píng)一評(píng)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。

六、回頭看

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在本活動(dòng)中，涉及哪些知識(shí)? 你掌握的如何？ 師總結(jié)：本活動(dòng)中，我們一起學(xué)習(xí)了幀的概念和分類(lèi)，知道了不同類(lèi)型幀的區(qū)別，掌握了插入幀與關(guān)鍵幀的操作方法，圖層的插入方法，學(xué)會(huì)利用各種工具為對(duì)象設(shè)置不同的動(dòng)作。最后我們還通過(guò)測(cè)試影片看到了自己的制作成果，相信你的收獲不少。

作業(yè)設(shè)計(jì)

以學(xué)習(xí)小組的形式展開(kāi)活動(dòng)，參照上面所講的方法，制作這一動(dòng)畫(huà)。

課后反思：

活動(dòng)7 熱汽球升起來(lái)

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握制作圖形元件的方法；

2、學(xué)會(huì)庫(kù)的使用；

3、學(xué)會(huì)“創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)動(dòng)作” 重點(diǎn)： 創(chuàng)建圖形元件； 創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)動(dòng)作。難點(diǎn)： 創(chuàng)建圖形元件； 創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)動(dòng)作。課前準(zhǔn)備：

1、熱氣球升起來(lái)動(dòng)畫(huà)制作素材；

2、動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程演示。設(shè)計(jì)理念：

在教學(xué)過(guò)程中，從學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)出發(fā)，老師首先演示實(shí)例動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察熱氣球的移動(dòng)過(guò)程，接著解釋平移動(dòng)畫(huà)的含義：從一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方而形成的動(dòng)畫(huà)，這是一種位置的變化。由于本實(shí)例動(dòng)畫(huà)較簡(jiǎn)單，老師先講解其制作過(guò)程，并將其制作思路提供給學(xué)生，然后讓學(xué)生動(dòng)手完成。

在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，建議老師轉(zhuǎn)變角色，加強(qiáng)輔導(dǎo)，收集整理學(xué)生活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。對(duì)于完成較好的學(xué)生，要共同分享他們的學(xué)習(xí)成果，并給以鼓勵(lì)，對(duì)于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，要分析他們存在的問(wèn)題，要了解清楚本活動(dòng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。然后在課堂的適當(dāng)時(shí)間集中講解問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程： 激趣導(dǎo)入

走出冰天雪地的世界，來(lái)到了一望無(wú)際的草原，這里不僅有草地、綠樹(shù)，還有大象、長(zhǎng)頸鹿，更有趣的是可以乘坐熱氣球，在藍(lán)天白云下飛行。丁丁想乘坐熱氣球，升上天空飽覽美麗的草原風(fēng)光。

課本P19圖1-5-1所示的是熱氣球飄飛的一個(gè)場(chǎng)面。請(qǐng)播放教材光盤(pán)中的動(dòng)畫(huà)“熱氣球升起來(lái)”，觀看熱氣球飄飛的整個(gè)過(guò)程。想一想，在這個(gè)動(dòng)畫(huà)中，熱氣球在做怎樣的運(yùn)動(dòng)？ 小提示：

熱氣球的飄飛實(shí)際上是熱氣球從一個(gè)地方平移到另一個(gè)地方，這是一種平移動(dòng)畫(huà)，是Flash中最簡(jiǎn)單的一種動(dòng)畫(huà)。

嘗試、探索

請(qǐng)同學(xué)們跟老師來(lái)一起嘗試一下學(xué)習(xí)習(xí)近平移動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程。

1、啟動(dòng)flash程序。

2、創(chuàng)建元件。單擊菜單欄中的“插入”、“新建元件”，打開(kāi)創(chuàng)建新元件對(duì)話框，選擇圖形類(lèi)別，進(jìn)入“創(chuàng)建新元件”工作界面。

3、為動(dòng)畫(huà)添加背景。在“圖層1”上，選中第1關(guān)鍵幀，單擊菜單欄中的文件、導(dǎo)入，將草原風(fēng)光圖片導(dǎo)入到畫(huà)板中，作為背景。

4、確定動(dòng)畫(huà)的幀數(shù)。在圖層1上，選中第40幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇快捷菜單中的插入關(guān)鍵幀選項(xiàng)。這時(shí)從第1幀到40幀都會(huì)自動(dòng)添加背景圖片，該動(dòng)畫(huà)共用40幀完成。

5、增加新圖層。在圖層1上，單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中選擇“插入圖層”，增加一個(gè)名為圖層2的新圖層，用來(lái)放置熱氣球。

6、打開(kāi)元件庫(kù)。單擊菜單欄中的“窗口”、庫(kù)，打開(kāi)元件庫(kù)，準(zhǔn)備調(diào)用熱氣球。

7、確定熱氣球的起點(diǎn)位置。在圖層2上，選中第1關(guān)鍵幀，用鼠標(biāo)從元件中拖動(dòng)熱氣球到畫(huà)板上，并放在一個(gè)合適的地方，作為起點(diǎn)位置。

8、確定熱氣球的終點(diǎn)位置。在圖層2中，選中第40幀（對(duì)應(yīng)于“圖層1），插入關(guān)鍵幀，拖動(dòng)熱氣球到畫(huà)板的中上部。

9、形成動(dòng)畫(huà)。在“圖層2”上，選中任意一幀（第40幀除外），單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，選擇“創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)動(dòng)作”（如課本P22圖1-5-9）。這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)第1幀至第40幀之間變成了淺藍(lán)色。

10、播放動(dòng)畫(huà)并保存。

三、練習(xí)

1、參照上面講解的操作步驟，制作例子中的動(dòng)畫(huà)。

2、試著制作動(dòng)畫(huà)：圖片展示。一張圖片從畫(huà)板右邊平移至畫(huà)板左邊。

四、評(píng)價(jià)

結(jié)合課本P22評(píng)一評(píng)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。

五、回頭看

本活動(dòng)中的例子屬于平移動(dòng)畫(huà)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)制作平移動(dòng)畫(huà)有哪些主要步驟？ 師總結(jié)：制作平移動(dòng)畫(huà)的基本思路是：在圖層的開(kāi)始關(guān)鍵幀中確定元件的開(kāi)始位置，在結(jié)束關(guān)鍵幀中確定元件的結(jié)束位置，然后使用“創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)動(dòng)作”命令形成動(dòng)畫(huà)。

作業(yè)設(shè)計(jì)

參照上面講解的操作步驟，制作例子中的動(dòng)畫(huà)。課后反思：

活動(dòng)8 金箍棒，變變變

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解并掌握自由轉(zhuǎn)換工具的功能及其使用方法；

2、鞏固并熟練掌握建立元件、導(dǎo)入背景、增加新圖層等方法；

3、鞏固元件的概念。重點(diǎn)：

自由變換工具的功能及其使用方法 難點(diǎn)：

自由變換工具的功能及其使用方法 課前準(zhǔn)備： 動(dòng)畫(huà)制作素材； 工具使用操作演練。設(shè)計(jì)理念：

為活躍課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，老師首先向全體學(xué)生演示實(shí)例動(dòng)畫(huà)，在欣賞動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察金箍棒的變化過(guò)程，然后讓學(xué)生自己去描述金箍棒是怎樣變化的。在此基礎(chǔ)上，老師講解其制作過(guò)程，并能在眾多的操作步驟中提煉出其主要思路。另外指出自由變換工具有兩種功能，在活動(dòng)4中利用了其旋轉(zhuǎn)功能，本活動(dòng)中使用其縮放功能。

教學(xué)過(guò)程： 激趣導(dǎo)入

動(dòng)畫(huà)片《西游記》是同學(xué)們很喜歡的藝術(shù)作品，片中的美猴王孫悟空機(jī)智勇敢，神通廣大，尤其是手中的金箍棒說(shuō)變就變，魔力無(wú)窮。丁丁對(duì)此產(chǎn)生了很大的興趣。

請(qǐng)欣賞：

播放教材光盤(pán)中名為“金箍棒變變變”的動(dòng)畫(huà)文件，再次體驗(yàn)金箍棒變化的魔力，課本P23頁(yè)圖16-1所示該動(dòng)畫(huà)中的一個(gè)畫(huà)面。

想一想：

在本動(dòng)畫(huà)中，金箍棒是怎樣變化的？

金箍棒是以孫悟窯手掌為中心，向兩端延伸，由短逐漸變長(zhǎng)。嘗試、探索

我們一起來(lái)學(xué)習(xí)縮放動(dòng)畫(huà)的制作方法：

1、啟動(dòng)flash程序。

2、創(chuàng)建元件。單擊菜單欄中的“插入”、“新建元件”，打開(kāi)創(chuàng)建新元件對(duì)話框，選擇圖形類(lèi)別，進(jìn)入“創(chuàng)建新元件”工作界面。（如課本P23圖1-6-2）

3、為動(dòng)畫(huà)添加背景。在“圖層1”上，選中第1關(guān)鍵幀，單擊菜單欄中的文件、導(dǎo)入，將孫悟空?qǐng)D片導(dǎo)入到畫(huà)板中，作為背景。（如課本P23圖1-6-3）

4、確定動(dòng)畫(huà)的幀數(shù)。在圖層1上，選中第40幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇快捷菜單中的插入關(guān)鍵幀選項(xiàng)。這時(shí)從第1幀到40幀都會(huì)自動(dòng)添加背景圖片，該動(dòng)畫(huà)共用40幀完成。

5、增加新圖層。在圖層1上，單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中選擇“插入圖層”，增加一個(gè)名為圖層2的新圖層，用來(lái)放置金箍棒。

6、打開(kāi)元件庫(kù)。單擊菜單欄中的“窗口”——庫(kù)，打開(kāi)元件庫(kù)，準(zhǔn)備調(diào)用金箍棒。

7、確定金箍棒的大小。在圖層2上，選中第1關(guān)鍵幀，用鼠標(biāo)從元件中拖動(dòng)金箍棒到畫(huà)板上，并放在一個(gè)合適的地方，作為起點(diǎn)位置。用變形工具調(diào)整大小。

8、確定金箍棒的終點(diǎn)大小。在圖層2中，選中第40幀，插入關(guān)鍵幀，用變形工具確定金箍棒的大小。

〖小技巧〗

（1）在縮放金箍棒時(shí)，為了操作上的方便，可以選按住Shift鍵，然后再拖動(dòng)拐角進(jìn)行縮放。

對(duì)元件的縮放也可以利用菜單命令進(jìn)行：?jiǎn)螕舨藛螜谥械摹靶薷摹薄稗D(zhuǎn)換”——“比例與旋轉(zhuǎn)”，打開(kāi)“比例與旋轉(zhuǎn)”對(duì)話框，在相應(yīng)主文本框中輸入一個(gè)數(shù)值即可。例如，要使對(duì)象逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)20度，可輸入-20。

（2）每個(gè)元件都有一個(gè)變形中心點(diǎn)，這是元件發(fā)生變化的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，默認(rèn)情況下都在元件的中心位置，與十字標(biāo)志重合。如果需要，可以將變形中心點(diǎn)移到元件的其他位置，也可以放在元件之外，遠(yuǎn)離元件本身。但元件的中心（十字標(biāo)志）是不能移動(dòng)的，中心處在元件的什么位置是在新建元件是確定的。

9、形成動(dòng)畫(huà)。單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。

10、播放動(dòng)畫(huà)并保存。

三、實(shí)踐、提高

1、參照我們剛才一起探索的操作步驟，完成所講例子中的動(dòng)畫(huà)。

2、試著利用自由變換的旋轉(zhuǎn)功能，讓你的金箍棒旋轉(zhuǎn)起來(lái)。

四、評(píng)一評(píng) 結(jié)合課本P26評(píng)一評(píng)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師說(shuō)。

五、回頭看

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)制作縮放動(dòng)畫(huà)的基本思路是什么？

師總結(jié)：Flash中的縮放動(dòng)畫(huà)有多種情況，本活動(dòng)中的例子是元件圍繞變形中心由小變大，變形中心位于元件的中心位置。制作這一動(dòng)畫(huà)時(shí)，先在第1關(guān)鍵幀中將元件縮小為一點(diǎn)，然后在結(jié)束關(guān)鍵幀中將其放大到一定比例，最后利用“創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)動(dòng)作”命令開(kāi)成動(dòng)畫(huà)。

作業(yè)設(shè)計(jì)

參照我們剛才一起探索的操作步驟，完成所講例子中的動(dòng)畫(huà)。課后反思：

活動(dòng)9 動(dòng)感的文字

教學(xué)目標(biāo)：

１、熟悉文字的編輯方法，明確文字動(dòng)畫(huà)的制作應(yīng)當(dāng)將文字分解為圖形格式進(jìn)行。

２、學(xué)會(huì)使用填充轉(zhuǎn)換工具編輯圖形的填充色，３、熟練使用自由變換工具縮放元件，能形成實(shí)例動(dòng)畫(huà)的制作思路。

重點(diǎn)： 文字的分解和填充 難點(diǎn)：

文字的分解和填充 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入：

六一國(guó)際兒童節(jié)”是同學(xué)們自己的節(jié)日，每一次過(guò)節(jié)，丁丁都有十分高興，還要做精心的準(zhǔn)備。今年他想出了一個(gè)新花樣，利用電腦制作一個(gè)文字動(dòng)畫(huà)以此來(lái)慶祝節(jié)日。

重難點(diǎn)突破：

學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)與縮放組合的文字動(dòng)畫(huà)。1.啟動(dòng)FLASH程序。2.設(shè)置動(dòng)畫(huà)背景。3.輸入文字（建立元件）。4.將文字轉(zhuǎn)換為圖形格式。5.填充不同顏色制作立體字。6.讓文字中心對(duì)準(zhǔn)十字標(biāo)志。7.放置文字并縮小。8.確定幀數(shù)并放大文字。9.讓文字動(dòng)起來(lái)。10.讓文字轉(zhuǎn)起來(lái)。11.播放動(dòng)畫(huà)并保存?？偨Y(jié)提升： 師：制作本活動(dòng)中動(dòng)畫(huà)的主要步驟有哪些？

師：本活動(dòng)實(shí)際上由兩種動(dòng)畫(huà)組合而成，一種是文字的旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)，一種是文字的縮放動(dòng)畫(huà)。制作時(shí)，先做其中的一種（旋轉(zhuǎn)或者縮放），然后在結(jié)束關(guān)鍵幀上將元件縮放，或者設(shè)置元件的旋轉(zhuǎn)狀態(tài)就可以了。

另外，在制作文字動(dòng)畫(huà)時(shí)，要先將文字轉(zhuǎn)換為圖形格式，然后再進(jìn)行相應(yīng)的處理。

作業(yè)設(shè)計(jì)：

以“六一活動(dòng)”的一句話制作動(dòng)畫(huà)標(biāo)語(yǔ) 課后反思：

活動(dòng)10小鳥(niǎo)吹泡泡

教學(xué)目標(biāo)：

１、進(jìn)一步熟練漸變色的編輯方法，掌握色變動(dòng)畫(huà)的制作方法并能開(kāi)成其制作思路，明確色變動(dòng)畫(huà)是一種顏色變化動(dòng)畫(huà)。

2、體會(huì)創(chuàng)作的樂(lè)趣，進(jìn)一步培養(yǎng)制作動(dòng)畫(huà)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與探究問(wèn)題的能力；培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。

重難點(diǎn)： 泡泡的逐漸消失 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入

小時(shí)候，大家都玩過(guò)吹泡泡。在動(dòng)畫(huà)城里，丁丁看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上，竟然張開(kāi)嘴也吹起了泡泡，非常調(diào)皮。它吹出去的泡泡是怎樣漸漸消失的呢？

重難點(diǎn)突破

師：泡泡的消失實(shí)際上是種顏色的變化，泡泡由原來(lái)的顏色變成了一種透明色，于是就看不見(jiàn)了。

教師演示

1.啟動(dòng)FLASH程序。2.制作元件。

3.為動(dòng)畫(huà)添加背景并確定幀數(shù)。4.增加新圖層。

5.放置泡泡并確定起點(diǎn)位置。6.確定泡泡的終點(diǎn)位置。7.讓泡泡動(dòng)起來(lái)。8.讓泡泡消失。9.播放動(dòng)畫(huà)并保存。總結(jié)提升

在本活動(dòng)中，制作色變動(dòng)畫(huà)的關(guān)鍵是什么？

師：本活動(dòng)中的動(dòng)畫(huà)具有淡出效果，即逐漸消失的效果，屬于色變動(dòng)畫(huà)。制作這種動(dòng)畫(huà)的關(guān)鍵是在動(dòng)畫(huà)的開(kāi)始關(guān)鍵幀或結(jié)束關(guān)鍵幀中，設(shè)置元件的顏色變化狀態(tài)為Alpha，其值為0%，這樣就可以產(chǎn)生一種淡入（開(kāi)始關(guān)鍵幀中設(shè)置）淡出（結(jié)束關(guān)鍵幀中設(shè)置）效果。當(dāng)然色變動(dòng)畫(huà)還可以是顏色的加亮、變色等情況。

課堂練習(xí)設(shè)計(jì) 作業(yè)設(shè)計(jì)：

做出完整的小鳥(niǎo)吹泡泡的動(dòng)畫(huà)效果 課后反思：

活動(dòng)11為動(dòng)畫(huà)添加背景音樂(lè)

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力

2、明確在動(dòng)畫(huà)中添加聲音的意義所在

3、熟練掌握導(dǎo)入聲音文件的方法

4、學(xué)會(huì)為動(dòng)畫(huà)添加適合的背景音樂(lè)

5、學(xué)習(xí)自己錄制聲音

6、了解如何解決聲音無(wú)法導(dǎo)入的問(wèn)題和幾種截取音樂(lè)長(zhǎng)短的方法

7、要正確使用耳麥 重難點(diǎn)： 為動(dòng)畫(huà)添加音樂(lè) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

一、啟動(dòng)教學(xué)軟件，檢查學(xué)生操作的情況

二、總結(jié)動(dòng)畫(huà)制作方法，并將“動(dòng)畫(huà)制作方法”文件分發(fā)到每臺(tái)電腦上，以便學(xué)生查看。

二、導(dǎo)入課題

和學(xué)生一起查看課堂練習(xí)中所有的動(dòng)畫(huà)，共有十個(gè)必做動(dòng)畫(huà)和三個(gè)拓展動(dòng)畫(huà)。

這十個(gè)動(dòng)畫(huà)分別是：1企鵝，2氣球，3金箍棒，4發(fā)電站，5文字，6泡泡，7路徑，8地球，9云彩，10風(fēng)景畫(huà)。

三個(gè)拓展動(dòng)畫(huà)是：7籃球，7乒乓球，10雪花

用“測(cè)試影片”欣賞課堂上制作的所有動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)學(xué)生如果能給動(dòng)畫(huà)添加上音樂(lè)動(dòng)畫(huà)就更加完美了。

三、為動(dòng)畫(huà)添加音樂(lè)（演示）

1、打開(kāi)課件讓學(xué)生了解Flash中支持的文件類(lèi)型為.mp3和.mav格式

2、用導(dǎo)入命令導(dǎo)入MP3和WAV格式的文件

用導(dǎo)入命令導(dǎo)入中國(guó)音樂(lè)“步步高”，導(dǎo)入時(shí)無(wú)法導(dǎo)入。再導(dǎo)入Mp3格式的文件，“青藏高原”和“永遠(yuǎn)的朋友”，永遠(yuǎn)的朋友無(wú)法導(dǎo)入

3、打開(kāi)庫(kù)面板，試聽(tīng)導(dǎo)入的音樂(lè)

4、在1企鵝場(chǎng)景中插入一個(gè)圖層，選擇第一幀將聲音元件拖入舞臺(tái)

5、測(cè)試影片讓學(xué)生欣賞，同時(shí)注意重復(fù)播放時(shí)的重音，引出給動(dòng)畫(huà)添音樂(lè)時(shí)必須考慮音樂(lè)的播放時(shí)間。

和學(xué)生一起計(jì)算一下課堂動(dòng)畫(huà)的播放時(shí)間是多少。每個(gè)場(chǎng)景動(dòng)畫(huà)要求是3秒，10個(gè)場(chǎng)景的話共30秒。所以給課堂動(dòng)畫(huà)添加背景音樂(lè)時(shí)要添加一個(gè)30秒左右的音樂(lè)。

6、解釋重音產(chǎn)生的原因及解決的方法

截取聲音，將聲音文件縮短。

7、耳麥的使用方法及要愛(ài)護(hù)耳麥

四、布置學(xué)生練習(xí)內(nèi)容

1、在第一個(gè)場(chǎng)景中添加音樂(lè)

2、沒(méi)有完成10個(gè)動(dòng)畫(huà)的完善自己的作品

五、學(xué)生練習(xí)，老師個(gè)別輔導(dǎo)

六、總結(jié)

Flash中支持的文件類(lèi)型為.mp3和.mav格式，但是有時(shí)候這兩種文件類(lèi)型也無(wú)法導(dǎo)入，那么如何解決flash中聲音無(wú)法導(dǎo)入的問(wèn)題呢？還有如果要導(dǎo)入的文件不是這兩種類(lèi)型該如何操作，同學(xué)們利用業(yè)余時(shí)間在百度上搜索一下，下節(jié)課我們一起來(lái)交流。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)flash中聲音的插入

二、如何處理導(dǎo)入WAV聲音文件失敗的方法

1、打開(kāi)課件，讓學(xué)生朗讀導(dǎo)入wav不成功的解決方法

2、啟動(dòng)“錄音機(jī)”，錄制聲音的方法

3、用“打開(kāi)”命令打開(kāi)音樂(lè)文件

4、用“編輯”中的命令“刪除當(dāng)前位置以前的內(nèi)容”和“刪除當(dāng)前位置以后的內(nèi)容”將音樂(lè)的播放時(shí)間縮短成動(dòng)畫(huà)的播放時(shí)間

5、將音樂(lè)文件另存為——“更改”——“pcm”——確定——保存

（保存到自己的文件夾中）

6、然后在flash中導(dǎo)入音樂(lè)文件

7、加入到動(dòng)畫(huà)中，測(cè)試影片欣賞

三、導(dǎo)入MP3不成功的方法和MP3音樂(lè)的截取

1、打開(kāi)從網(wǎng)上下載的軟件“MP3剪切大師”

2、添加“永遠(yuǎn)的朋友”

3、“設(shè)置開(kāi)始切割點(diǎn)”和“結(jié)束切割點(diǎn)”

4、設(shè)置輸出的路徑

5、“開(kāi)始剪切”

6、將剪切的新的“永遠(yuǎn)的朋友”導(dǎo)入到動(dòng)畫(huà)中。

7、測(cè)試影片

“MP3剪切大師”這個(gè)軟件不僅可以剪切音樂(lè)長(zhǎng)短還可以重新轉(zhuǎn)換mp3的格式。

四、其它類(lèi)型的文件如何應(yīng)用

需要用專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)格式轉(zhuǎn)換軟件，轉(zhuǎn)換成.mp3和.mav格式

五、布置學(xué)生練習(xí)內(nèi)容

1、今天我們學(xué)習(xí)的音樂(lè)類(lèi)型的轉(zhuǎn)換方法，不在課堂上練習(xí)，它作為一個(gè)課外作業(yè)同學(xué)們回到家進(jìn)行練習(xí)。

2、沒(méi)有完成10個(gè)動(dòng)畫(huà)的繼續(xù)完善自己的作品

六、學(xué)生練習(xí)，老師個(gè)別輔導(dǎo)

七、展示部分學(xué)生作品

八、小結(jié) 作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、用錄音機(jī)錄制一段自己的聲音并保存在自己的文件夾中

2、在網(wǎng)上試著下載一個(gè)音樂(lè)轉(zhuǎn)換軟件并轉(zhuǎn)換一些音樂(lè)格式。課后反思：

活動(dòng)12動(dòng)畫(huà)的輸出

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力

2、了解flash動(dòng)畫(huà)的文件格式

3、學(xué)會(huì)將制作的動(dòng)畫(huà)輸出為多種格式

4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用電子郵件的方法發(fā)送自己的作品

5、會(huì)將自己制作的動(dòng)畫(huà)在QQ的自定義動(dòng)畫(huà)中應(yīng)用

6、利用QQ發(fā)送文件（包括離線文件）重難點(diǎn)： 動(dòng)畫(huà)輸出 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

一、啟動(dòng)教學(xué)軟件

二、導(dǎo)入課題

Flash動(dòng)畫(huà)制作我們基本上學(xué)完了，而且我們也能制作出許多動(dòng)畫(huà)。動(dòng)畫(huà)制作好后我們?nèi)绾巫寗e人欣賞到我們的作品呢？我們就必須將我們的動(dòng)畫(huà)輸出成特定的格式。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何將動(dòng)畫(huà)輸出。

三、動(dòng)畫(huà)制作的文件格式

我們制作動(dòng)畫(huà)時(shí)文件的格式為FLA格式，它的圖標(biāo)為紅的F，它是一種源文件格式，這種文件只有在Flash中才能打開(kāi)。為了方便使用，可以將動(dòng)畫(huà)保存成其他格式的文件，這樣，動(dòng)畫(huà)就可以在沒(méi)有安裝Flash的電腦上播放從而達(dá)到互相交流共享資源的目的。

1、打開(kāi)一個(gè)FLA格式的文件——“課堂動(dòng)畫(huà)練習(xí)”

2、用“導(dǎo)出”——“導(dǎo)出影片”命令分別導(dǎo)出SWF、GIF、AVI、MOV等格式的文件

3、用“發(fā)布設(shè)置”來(lái)輸出EXE、HTML等格式的文件

4、用“導(dǎo)出”——“導(dǎo)出圖像”將風(fēng)景畫(huà)的場(chǎng)景導(dǎo)成圖像文件

5、讓學(xué)生區(qū)別這幾種格式所占的存儲(chǔ)空間

四、布置學(xué)生練習(xí)內(nèi)容

1、將所制作的動(dòng)畫(huà)輸出多種（6種）格式，并將SWF文件的文件名改為：機(jī)號(hào)+練習(xí)+姓名。比較這幾種格式的存儲(chǔ)空間

2、將風(fēng)景畫(huà)的場(chǎng)景導(dǎo)成圖像文件。文件名為：機(jī)號(hào)+風(fēng)景畫(huà)+姓名

3、將這兩文件復(fù)制到76號(hào)的“五年級(jí)課堂練習(xí)”對(duì)應(yīng)的班級(jí)文件夾中。

五、學(xué)生練習(xí)，老師個(gè)別輔導(dǎo)

六、補(bǔ)充用電子郵件的方法發(fā)送自己的作品

1、進(jìn)入郵箱

2、填寫(xiě)收件人和主題

3、添加附件

4、發(fā)送

七、用QQ發(fā)送自己的作品

1、打開(kāi)聊天窗口

2、用“傳送文件”中的命令來(lái)發(fā)送文件

3、或者用復(fù)制——粘貼來(lái)發(fā)送文件

八、flash動(dòng)畫(huà)在QQ中的應(yīng)用

1、用“文件”——導(dǎo)出——導(dǎo)出影片（GIF動(dòng)畫(huà)）

2、打開(kāi)聊天窗口

3、單擊“選擇表情”——“表情管理”——“添加”——“瀏覽”

4、應(yīng)用：與QQ中的其它表情應(yīng)用一樣

九、小結(jié)

作業(yè)設(shè)計(jì)：

自己用flash制作一個(gè)問(wèn)候的動(dòng)畫(huà)，將它輸出成.swf和.gif文件，用不同的方式把.swf 文件傳到老師的郵箱或QQ中，把.gif動(dòng)畫(huà)添加到自定義表情中，發(fā)給你的同學(xué)們

課后反思：

第二單元 自我展示大比拼 活動(dòng)1你猜我愛(ài)哪顆“星”

教學(xué)目標(biāo)：

1、電子報(bào)刊的制作方面在實(shí)際制作中得到提高。

2、善于捕捉自己成長(zhǎng)中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入探討，并能從交流中獲得益處。

3、在合作中完成作品，讓學(xué)生體驗(yàn)到合作的價(jià)值和力量 重難點(diǎn)： 電子報(bào)刊的制作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟動(dòng)教學(xué)軟件，檢查學(xué)生操作的情況

二、教師確定組長(zhǎng)（技術(shù)好，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的、責(zé)任心強(qiáng)的）同學(xué)，組員由學(xué)生自愿組合與教師調(diào)配相結(jié)合，報(bào)刊上要有署名。

小組分組情況（最多4人）組長(zhǎng)：XXX 組員：XXX XXX XXX

三、小組討論制定板報(bào)的名稱(chēng)：XXXXX 主題是一個(gè)明星 小組討論擬定總體版面結(jié)構(gòu)（要求繪制出草圖）設(shè)計(jì)靈活多樣，有新穎性。

四、小組分工情況（要求填寫(xiě)表格）（1）負(fù)責(zé)報(bào)頭的設(shè)計(jì)和插圖的繪制 XXX（2）負(fù)責(zé)短文1、2的編輯（3）負(fù)責(zé)短文3的編輯

（4）組長(zhǎng)負(fù)責(zé)寫(xiě)編者的話和簡(jiǎn)訊，整合，填補(bǔ)一些空白。

五、收集相關(guān)的資料、素材、加工，明星文字資料和圖片資料，特別是明星的耀眼之處和他們的成長(zhǎng)歷程。

六、各自完成相關(guān)的任務(wù)，用U盤(pán)或發(fā)電子郵件交來(lái)，盡量用文本框編輯。

七、組長(zhǎng)收齊進(jìn)行總體排版和潤(rùn)色（多頁(yè)可在首面設(shè)置導(dǎo)讀欄，超鏈接）

八、參照評(píng)價(jià)表進(jìn)行設(shè)計(jì)，不僅評(píng)價(jià)作品，也評(píng)價(jià)到人。

九、展示

對(duì)優(yōu)秀的作品，在班內(nèi)、年級(jí)、博客中展，供大家交流、學(xué)習(xí)。

十、總結(jié) 由于是第一次小組合作，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，一定要及時(shí)總結(jié)得失。期待更多的豐富多彩電子報(bào)刊作品涌現(xiàn)。

課后反思：

活動(dòng)2 大事小情話節(jié)約

教學(xué)目標(biāo)：

1、電子報(bào)刊的制作方面在實(shí)際制作中得到提高。

2、善于捕捉自己成長(zhǎng)中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入探討，并能從交流中獲得益處。

3、在合作中完成作品，讓學(xué)生體驗(yàn)到合作的價(jià)值和力量 重點(diǎn)：

使學(xué)生在知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用中提高軟件的操作技能，發(fā)展審美，創(chuàng)意構(gòu)圖等綜合能力。

難點(diǎn)：

運(yùn)用插入圖片和插入編輯藝術(shù)字體的知識(shí)自由創(chuàng)作電子報(bào)刊。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景

導(dǎo)入新課

1、上課之前石老師要作一個(gè)調(diào)查，請(qǐng)做過(guò)黑板報(bào)的同學(xué)舉手。

2、請(qǐng)做過(guò)手抄報(bào)的同學(xué)舉手。

3、很多同學(xué)做過(guò)手抄報(bào)，下面我們就一起來(lái)欣賞幾位同學(xué)做的手

抄報(bào)。

剛才我們欣賞的手抄報(bào)都做得很好，各有特色，還有很多同學(xué)的手抄報(bào)做得也不

錯(cuò)，老師就不一一展示了。

4、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，做手抄報(bào)的主要工具是什么？

師小結(jié)：剛才我們欣賞的手抄報(bào)是同學(xué)們?cè)诩垙埳嫌霉P設(shè)計(jì)和制作出來(lái)的

5、同學(xué)們能不能在電腦上用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)也制作一張報(bào)紙？

6、在電腦上做的報(bào)刊我們叫它什么報(bào)刊？

師小結(jié)：對(duì)，叫電子報(bào)刊。我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)制作電子報(bào)刊。

二、新授

（一）、體驗(yàn)問(wèn)題情境

1、同學(xué)們欣賞過(guò)電子報(bào)刊嗎？

2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)電子報(bào)刊的認(rèn)識(shí)？

3、現(xiàn)有我們就一起來(lái)欣賞一張電子報(bào)刊，它是我校六（1）班四位同學(xué)在今年3 月份共同設(shè)計(jì)和制作的。作品欣賞： 《苗鄉(xiāng)風(fēng)情》

同學(xué)們剛才欣賞電子報(bào)刊《苗鄉(xiāng)風(fēng)情》參加今年4月份全國(guó)舉行的中小學(xué)第四

屆電腦作品比賽榮獲省一等獎(jiǎng)，并送往首都北京參加全國(guó)電腦作品比賽。

（二）、討論提出問(wèn)題

1、看了這張電子報(bào)刊之后，你有什么想法？想了解什么？或者說(shuō)想提出什

么

問(wèn)題？

2、通過(guò)剛才的電子報(bào)刊欣賞，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：電子報(bào)刊與手抄報(bào)比有何優(yōu)點(diǎn)？

3、誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)：

手抄報(bào)和電子報(bào)刊在制作、設(shè)計(jì)上又有什么相同之處？

4、通過(guò)剛才觀察、交流和討論，我相信同學(xué)們對(duì)電子報(bào)刊的制作有了一定的了解，誰(shuí)再來(lái)概括地說(shuō)一說(shuō)：制作電子報(bào)刊的形式要求

5、我們?cè)倏匆豢催@些內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式：

6、我們了解了制作電子報(bào)刊的主要形式，那么在制作時(shí)對(duì)它的藝術(shù)形式、文字和插圖處理，以及排版格式等有什么要求？

7、我想很多同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了，還有誰(shuí)在哪方面的操作上有

第三篇：人教版第三冊(cè)語(yǔ)文教案(全冊(cè))

識(shí) 字 1 教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字、合作學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生積累詞語(yǔ)的興趣。

2、能正確、流利地朗讀課文。使學(xué)生感受秋天的美景。

3、初步掌握聯(lián)系生活實(shí)際，邊讀邊想象畫(huà)面，從而了解詞語(yǔ)意思的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字；能正確流利地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握聯(lián)系生活實(shí)際，邊讀邊想象畫(huà)面，從而了解詞語(yǔ)意思的方法。

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

教具準(zhǔn)備：生字卡片，掛圖。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、啟發(fā)談話。

同學(xué)們，過(guò)了炎熱的夏天，就是涼爽的秋天。秋天就像一幅幅多彩的畫(huà)卷。讓我們一同來(lái)欣賞秋天的美景吧！

二、讀中識(shí)字，讀準(zhǔn)生字的讀音。

1、學(xué)生自由讀課文。

2、四人一小組，練習(xí)讀詞語(yǔ)。

3、指名讀課文，開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。

4、認(rèn)讀生字卡片。

三、讀中感悟，整體感知詞語(yǔ)的意思。

1、師范讀詞語(yǔ)，學(xué)生想象畫(huà)面。

2、游戲“找朋友”：學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，借助圖片，找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，初步感知詞語(yǔ)意思。

3、指名讀詞語(yǔ)，要求讀出語(yǔ)氣。

四、教師小結(jié)。

今天我們學(xué)習(xí)了個(gè)有關(guān)秋天的四字詞語(yǔ)，還有很多描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們回家收集，看誰(shuí)收集的詞語(yǔ)最多。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

認(rèn)讀生字新詞

二、分析字形，記憶漢字。

1、小組自主學(xué)習(xí)：用什么方法記住這些漢字？

2、全班匯報(bào)。

三、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。注意寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)。

四、小組競(jìng)賽。

1、讀詞語(yǔ)，看誰(shuí)讀得正確？

2、匯報(bào)。

3、小組競(jìng)賽，比一比誰(shuí)收集的有關(guān)秋天的四字詞語(yǔ)多。

五、教師小結(jié)。

同學(xué)們，通過(guò)這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不但學(xué)會(huì)了一些描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)，同時(shí)也積累了一些有關(guān)秋天的詞語(yǔ)?；丶液螅梢援?huà)一畫(huà)秋天。

1秋天的圖畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)個(gè)生字。

2、能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天。

3、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握借助畫(huà)面邊讀邊想象，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)多種形式的朗讀，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生借助畫(huà)面邊讀邊想象，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情。

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

教具準(zhǔn)備：生字卡片，掛圖。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、啟發(fā)談話，揭示課題。

出示掛圖：這是一幅怎樣的圖畫(huà)？（板書(shū)課題）

今天我們就來(lái)讀一讀課文，看看秋天是一幅怎樣的畫(huà)面。

二、自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字可借助“蘋(píng)果”里的拼音。

三、小組合作學(xué)習(xí)生字：說(shuō)說(shuō)你們是怎樣記住這些生字的？

四、全班匯報(bào)。

1、指名讀課文：要求讀準(zhǔn)字音。

2、游戲“說(shuō)字找字”

3、說(shuō)一說(shuō)：你是怎樣記住這些生字的？

4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

五、初步感知課文內(nèi)容。

1、自由讀課文。

2、指名讀課文。

3、齊讀，思考：秋天的圖畫(huà)是怎樣的？

六、全班質(zhì)疑，提出不懂的問(wèn)題和想進(jìn)一步了解的內(nèi)容。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

通過(guò)“摘蘋(píng)果”的游戲復(fù)習(xí)生字。

二、精讀課文。

1、教師范讀：你聽(tīng)出了什么？

2、學(xué)生自由讀課文，邊讀邊想象秋天是一幅怎樣的圖畫(huà)。

3、點(diǎn)撥讀：體會(huì)“掛、露、翻、舉”描繪了怎樣的情景？

4、比賽讀看誰(shuí)讀得最美？

5、讀你認(rèn)為最美的句子。

6、對(duì)照畫(huà)面，試著背誦課文。

三、討論交流：為什么說(shuō)是勤勞的人們畫(huà)出秋天的圖畫(huà)？

四、擴(kuò)展練習(xí)：創(chuàng)編童話劇。黃山奇石

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)生字。

2、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

3、培養(yǎng)觀察力和想象力。

4、激發(fā)對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀察圖畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

教具準(zhǔn)備：生字卡片、投影片。

教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

一、啟發(fā)談話，揭示課題。

同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎？“看了五岳不看山，看了黃山不看五岳?！币馑际菦](méi)有比黃山更美的山了。可見(jiàn)黃山的確是一座神奇、美麗而又令人向往的地方。今天，我們就跟作者一起，去看看黃山的奇石吧！

齊讀課題

二、自學(xué)生字詞，掃清閱讀障礙。

1、自學(xué)提示：自由讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞，小組合作學(xué)習(xí)。

2、指名按自然段讀課文，檢查生字的讀音。

3、分析字形，記憶漢字。

4、初步理解下列詞語(yǔ)的意思：尤其、陡峭、翻滾。

三、初讀課文，了解主要內(nèi)容。

1、指名讀課文。

2、自讀思考：課文有幾個(gè)自然段？具體介紹了黃山的哪幾個(gè)景點(diǎn)？

四、學(xué)生質(zhì)疑

通過(guò)讀課文，你知道了什么？你還想知道什么？

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入談話。

黃山的石頭為什么是特殊的稀罕的，不常見(jiàn)的？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

二、學(xué)習(xí)課文第一段。

1、指名讀。

2、你知道了什么？

三、學(xué)習(xí)課文2—5自然段

1、小組合作學(xué)習(xí)：你們喜歡哪種石頭？選最喜歡的一個(gè)自然段來(lái)學(xué)習(xí)：圖上畫(huà)的是哪個(gè)景點(diǎn)？它在什么地方？有什么特點(diǎn)？對(duì)照?qǐng)D片讀一讀，讀出你們的喜愛(ài)之情。再結(jié)合圖展開(kāi)想象，它們是什么樣子的？

2、全班匯報(bào)。

3、小結(jié)

4、有感情地朗讀你喜歡的自然段。并試著背下來(lái)。植物媽媽有辦法

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)字。

2、能正確、流利地朗讀、背誦課文。

3、使學(xué)生掌握理解自然段的方法，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的意識(shí)和方法。

4、使學(xué)生產(chǎn)生觀察植物、了解植物知識(shí)探究植物奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、理解課文內(nèi)容，能正確流利地朗讀課文。

2、使學(xué)生掌握理解自然段的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：了解植物傳播種子的方式，理解每個(gè)小節(jié)的意思。

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、啟發(fā)談話。

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》這篇課文。這是一首詩(shī)。

二、教師范讀，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊看這首詩(shī)一共有幾節(jié)。

學(xué)生默讀、小聲讀，指名讀。

三、學(xué)習(xí)本課生字新詞

1、老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)難字。

2、學(xué)生自學(xué)。

3、檢查自學(xué)情況。

四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。要把字寫(xiě)端正，注意筆畫(huà)筆順。

五、初讀課文。

1、默讀、小聲讀、指名讀。

2、課文中介紹了哪幾種植物種子的傳播方式？

六、教師小結(jié)。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入新課。

你們知道什么是植物嗎？植物媽媽傳播種子有什么辦法呢？

二、朗讀感悟

1、小聲讀課文。要求讀準(zhǔn)字音。

2、自由讀。

3、指名讀，評(píng)議。

三、學(xué)習(xí)第一節(jié)。

1、“四海為家”是什么意思？

2、課文介紹了哪幾種植物傳播種子的方法？

四、學(xué)習(xí)2—4節(jié)。

1、小組合作學(xué)習(xí)：選一種你喜歡的植物傳播種子的方式，在小組里說(shuō)說(shuō)為什么喜歡，它是怎樣傳播種子的。

2、小組匯報(bào)。

3、教師小結(jié)

4、指名讀自己喜歡的小節(jié)。

5、讀一讀，試著背下來(lái)。

五、學(xué)習(xí)第五節(jié)

這節(jié)告訴我們什么？

六、總結(jié)全文。

學(xué)習(xí)了這課書(shū)，我們知道了三種植物傳播種子的方法。大自然當(dāng)中的知識(shí)很多很多，你要到大自然中去仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。你還知道哪些植物傳播種子的方法嗎？

七、背誦比賽。古詩(shī)兩首

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)個(gè)字會(huì)寫(xiě)個(gè)字。

2、能正確、流利地朗讀、背誦課文。體會(huì)詩(shī)人對(duì)秋天的贊美之情。學(xué)習(xí)通過(guò)多種形式的朗讀，體會(huì)詩(shī)人的思想感情的閱讀方法。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人所要表達(dá)的思想感情。背誦古詩(shī)。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握閱讀古詩(shī)的方法，體會(huì)古詩(shī)的意境。

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、啟發(fā)談話。

今天我們要學(xué)習(xí)兩首古詩(shī)。（板書(shū)課題）

二、識(shí)字寫(xiě)字，掃清閱讀障礙。

1、自由讀課文：畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字。

2、小組內(nèi)讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。

3、小組匯報(bào)，檢查讀書(shū)效果。

4、小組合作學(xué)習(xí)，記憶漢字。

5、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字。

三、初讀課文。

1、作者簡(jiǎn)介。

2、教師范讀，學(xué)生體會(huì)詩(shī)的情感。

3、學(xué)生自由讀、小組內(nèi)讀、制名讀、全班齊讀。

四、學(xué)生質(zhì)疑，提出不理解的地方。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、指名讀。

2、互讀。

二、學(xué)習(xí)《贈(zèng)劉景文》，理解詩(shī)意，體會(huì)情感。

1、看圖：你在圖上看到了什么？想到了什么？

2、小組合作學(xué)習(xí)：借助圖畫(huà)理解詩(shī)意，你們讀懂了什么？還有哪兒不懂？畫(huà)下來(lái)。

3、小組匯報(bào)。

4、配樂(lè)范讀，學(xué)生模仿，小組互讀

5、想象詩(shī)中描繪了怎樣的畫(huà)面？

6、教師小結(jié)。

7、小組朗讀比賽。

三、小組合作學(xué)習(xí)《山行》理解詩(shī)意，體會(huì)情感。

1、根據(jù)學(xué)習(xí)《贈(zèng)劉景文》的經(jīng)驗(yàn)，確定學(xué)習(xí)方案。

2、小組自學(xué)。

3、匯報(bào)，師生合作解疑。

4、教師配樂(lè)朗誦，學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。

5、教師小結(jié)。

6、背誦古詩(shī)。

四、擴(kuò)展練習(xí)。

你還知道哪些描寫(xiě)秋天的古詩(shī)？

識(shí)字2 教學(xué)目的：

會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。能正確、流利地朗讀課文。教育學(xué)生留心觀察校園生活。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，積累詞語(yǔ)。

難點(diǎn)：正確流利地朗讀課文，體會(huì)詞語(yǔ)的節(jié)奏感。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一． 啟發(fā)談話。

二． 認(rèn)讀生字。

1． 自由讀課文，把生字畫(huà)下來(lái)。

2． 借助拼音，讀準(zhǔn)字音。

3． 借肋圖片，讀詞語(yǔ)。

4． 同桌兩位同學(xué)互相讀一讀，記住生字的讀音。

5． 小組合作學(xué)習(xí)，做猜字游戲，鞏固生字的讀音。

三． 朗讀感悟。

1．“找朋友”游戲：出示圖片，找生詞卡片。2．對(duì)照?qǐng)D片，結(jié)合自己的實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)你都做過(guò)什么，并且說(shuō)說(shuō)你的感受。

3．有節(jié)奏地讀詞語(yǔ)。

4．說(shuō)一說(shuō)：小組合作學(xué)習(xí)，給“戲、航、琴、鋼、彈、養(yǎng)”這些漢字各組一個(gè)詞。

四． 讀書(shū)比賽。

第二課時(shí)

一． 復(fù)習(xí)生字。

1． 指名讀詞語(yǔ)。

2． 師生合作讀詞語(yǔ)。師做動(dòng)作，生讀詞。

3． 同桌兩位同學(xué)合作讀詞語(yǔ)。

二． 學(xué)習(xí)漢字，記住字形。

1． 小組合作學(xué)習(xí)：用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法記住字形。2． 全班匯報(bào)：你記住哪個(gè)字？你是怎樣記住的？

三． 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

1． 觀察：每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)及在田字格里的位臵。

2． 比較：“棋、鋼、彈、觀”都是左右結(jié)構(gòu)的字的區(qū)別；養(yǎng)”中間的撇和捺要寫(xiě)得舒展，上下部分要緊湊。3． 教師范寫(xiě)：“琴”。

4． 學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字：小組互評(píng)，教師評(píng)價(jià)。

四． 作業(yè)。

1． 抄寫(xiě)生字新詞。

2． 預(yù)習(xí)新課。

5． 一株紫丁香

“琴、教學(xué)目的：

會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。體會(huì)師生之間的深厚感情。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能正確、流利地朗讀課文。

難點(diǎn)：使學(xué)生初步掌握在理解每一節(jié)意思的基礎(chǔ)上，了解全篇課文內(nèi)容的方法。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一． 啟發(fā)談話。

二． 自學(xué)生字，掃清閱讀障礙。

1． 小聲讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字。2． 再讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。

3． 伙伴互相讀課文，檢查生字的讀音。

4． 指名按每一節(jié)讀課文，檢查學(xué)生是否讀準(zhǔn)字音。

5． 全班齊讀課文：要讀得正確，不多字，不丟字。

6． 自學(xué)：用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法記住漢字的字形。

7． 小組合作學(xué)習(xí)：說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些字的。

8． 全班匯報(bào)。

二．“我會(huì)讀”。小組讀，開(kāi)火車(chē)讀。

三． 教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)：先觀察左右結(jié)構(gòu)的字在田字格里的位臵，再指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“歌”、“甜”、“除”。

四． 自由讀課文。

第二課時(shí)

一． 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

指名讀課文，做到讀正確、讀流利。

二． 讀中悟情、抒情。

1． 自由讀：想一想，“我們”為什么要在老師窗前栽一株紫丁香？

2． 教師范讀：讀出師生之間的真摯情感。

3． 學(xué)生自讀：你從詩(shī)中體會(huì)到什么？質(zhì)疑。

4． 小組合作學(xué)習(xí)：任選一節(jié)朗讀，說(shuō)說(shuō)這一節(jié)都寫(xiě)了什么？從中體會(huì)到了什么？

5． 小組進(jìn)行展示，表現(xiàn)出師生情，全班評(píng)讀。

6． 品味詞語(yǔ)。

“綠葉沙沙”像什么？ “盛開(kāi)的花兒”像什么？

7． 學(xué)生自由讀、指名讀、全班讀并背誦下來(lái)。

三． 寫(xiě)字練習(xí)。

四． 教師小結(jié)。

五． 實(shí)踐活動(dòng)。以我愛(ài)老師為題，每人完成一幅詩(shī)配畫(huà)，在全班展示。

6． 我選我

教學(xué)目的：

認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。能正確、流利地朗讀課文。使學(xué)生懂得要對(duì)自己有信心，并用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我。懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能正確、流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：通過(guò)了解同學(xué)態(tài)度的變化，體會(huì)同學(xué)對(duì)“我選我”的認(rèn)同。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一． 解題、質(zhì)疑。

1． 從題目中你知道了什么？

2． 你還想知道什么？學(xué)生質(zhì)疑。

二． 識(shí)字、寫(xiě)字，掃清閱讀障礙。

1． 自己讀課文：借助拼音讀準(zhǔn)漢字的讀音。

2． 小組接力讀：每人讀一個(gè)自然段，讀準(zhǔn)字音。

3． 小組合作學(xué)習(xí)：記住生字。

4． 全班匯報(bào)。5． 教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

三． 初步感知課文內(nèi)容。

1． 自由讀課文：“我”指的是誰(shuí)？

2． 王寧選自己干什么？

3． 小組按自然段讀課文。

4． 學(xué)生質(zhì)疑：提出不懂的問(wèn)題和想了解的內(nèi)容。

第二課時(shí)

一． 導(dǎo)入新課，整體感知。

1． 指名讀課文，回憶課文主要寫(xiě)了什么？

2． 自由讀課文，你讀懂了什么？還有哪兒不懂？ 二． 理解內(nèi)容，體會(huì)情感，讀了語(yǔ)氣。

1． 帶著問(wèn)題在小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

2． 全班交流，教師導(dǎo)讀。

3． 關(guān)于王寧“我選我”一事，說(shuō)說(shuō)你的想法？

三． 自由讀、小組讀、全班展示，讀出語(yǔ)氣。

四． 分角色朗讀課文，讀出語(yǔ)氣。

五． “我會(huì)讀”。

1． 讀一讀，說(shuō)說(shuō)兩句話有什么不同？

2． 自己試著說(shuō)兩句話。

六． 實(shí)踐活動(dòng)。假如你競(jìng)選班干部，你想說(shuō)什么？

7． 一分鐘

教學(xué)目的：

認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。使學(xué)生初步感知按事物的發(fā)展順序敘述事情的方法。懂得時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

難點(diǎn)：使學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一． 導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

1． 出示鬧鐘，讓學(xué)生閉目感受一分鐘的長(zhǎng)短。2． 一分鐘很短，但對(duì)每個(gè)人卻很重要。

二． 識(shí)字寫(xiě)字，掃清閱讀障礙。

1． 自讀課文，想想“一分鐘”在文中指的是什么。

2． 元元只多睡了一分鐘，怎么就遲到了20分鐘呢？

3． 學(xué)生畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ)，自主認(rèn)讀。

4． 小組合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法說(shuō)說(shuō)是怎樣記住這些字的。

5． 全班匯報(bào)：教師重點(diǎn)指導(dǎo)。

6． 鞏固漢字，伙伴互相考考是否認(rèn)識(shí)生字。

7． “找找說(shuō)說(shuō)”，比一比，看誰(shuí)組得快。

8． 指導(dǎo)寫(xiě)字，先觀察筆畫(huà)，再看字在田字格里的位臵。

三． 教師范讀，學(xué)生整體感知課文。四． 學(xué)生自由讀課文并提出不懂的問(wèn)題。

第二課時(shí)

一． 導(dǎo)入新并整體感知。

指名讀第一、第五、六自然段，你能提出什么問(wèn)題？

學(xué)生質(zhì)疑：元元只多睡了一分鐘，為什么他卻遲到了20分鐘。他后悔什么？

二． 小組合作學(xué)習(xí)。

自學(xué)提示，自由讀第2至4自然段。說(shuō)一說(shuō)，你讀懂了什么？還有哪兒不懂？

三． 小組匯報(bào)，全班討論：元元兩次嘆氣說(shuō)“要是早一分鐘就好了”的時(shí)候，他可能會(huì)想些什么呢？

四． 自由讀、指名讀、全班讀這句話。要求讀出著急、自責(zé)的語(yǔ)氣。

五． 全班齊讀課文并說(shuō)說(shuō)：一分鐘重要嗎？為什么？學(xué)生討論得出：每一分鐘、每秒鐘都重要。

六． 全班再有感情地朗讀課文，一邊讀一邊體會(huì)元元的心情。

七． 實(shí)踐活動(dòng)。體會(huì)一分鐘里能干什么。

8． 難忘的一天

教學(xué)目的：

認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。使學(xué)生初步掌握聯(lián)系上下文閱讀的方法。激發(fā)學(xué)生對(duì)鄧爺爺?shù)某缇础?/p>

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，體會(huì)小作者緊張、激動(dòng)的心情，并能正確流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：使學(xué)生初步掌握聯(lián)系上下文閱讀的方法。

教學(xué)時(shí)數(shù)：2課課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一． 審題、導(dǎo)入新課：學(xué)生根據(jù)題目提出問(wèn)題。

二． 識(shí)字寫(xiě)字。

1． 自由讀課文：讀準(zhǔn)字音，畫(huà)了讀不準(zhǔn)的漢字。

2． 小組分自然段課文，小組互查讀音情況。

3． 指名按自然段讀課文，檢查讀準(zhǔn)漢字的讀音。

4． 小組合作學(xué)習(xí)，記憶漢字字形。

5． 班上匯報(bào)：你是怎樣記住這些漢字的？

6． 寫(xiě)字指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的字和獨(dú)體字。教師范寫(xiě)。

三． 自由讀課文，學(xué)生質(zhì)疑。

四． 作業(yè)

寫(xiě)生字。

第二課時(shí)

一． 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1． 指名按自然段讀課文，要求讀得正確。

2． “我會(huì)讀”，開(kāi)火車(chē)游戲。

二． 朗讀感悟。

1． 默讀課文，畫(huà)出小作者心情的句子，看看有什么變化？為什么會(huì)有這樣的變化？ 2． “我又緊張又激動(dòng)，心怦怦地跳個(gè)不停”“我緊張的心一下子就平靜下來(lái)”有什么不同？為什么開(kāi)始緊張，后來(lái)就不緊張了呢？

3． 學(xué)生品讀第二、三自然段，讀出語(yǔ)氣。

4． 小組合作學(xué)習(xí)，為什么“我”忘不了這一天？

5． 學(xué)生討論心得。

6． 指名讀第四至六自然段，讀出語(yǔ)氣。

7． 全班朗讀全文，說(shuō)說(shuō)學(xué)完這課后有什么感受？

三． 實(shí)踐活動(dòng)。把課前搜集的有關(guān)鄧爺爺?shù)墓适隆⒚栽谌嘟涣饕幌?。課后可以進(jìn)行一下展覽。

四． 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。用“仔細(xì)地”說(shuō)一句話，并且寫(xiě)下來(lái)。

識(shí)字3 教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

2、能正確流利有感情地朗讀課文，從中感受祖國(guó)的偉大。

3、培養(yǎng)學(xué)生累字能力，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。能正確流利有感情地朗讀課文，感受祖國(guó)的偉大。

2、培養(yǎng)學(xué)生積累字詞的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片、掛圖

教學(xué)課時(shí)：

兩課時(shí)

第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

能正確、流利、有感情地朗讀課文，從中感受祖國(guó)的偉大。激發(fā)學(xué)生對(duì)三字經(jīng)語(yǔ)言形式的興趣。

教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話。

同學(xué)們，祖國(guó)是我們的母親，我們是祖國(guó)的女兒。我們每個(gè)人都應(yīng)該熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

二、讀中識(shí)字，要求讀準(zhǔn)生字的讀音。

1、學(xué)生自瀆課文。

2、分組練習(xí)讀詞語(yǔ)。

3、指名讀課文，開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。

4、出示卡片讓學(xué)生自主認(rèn)讀。

5、開(kāi)火車(chē)讀生字。

三、讀中感悟，整體感知詞語(yǔ)的意思。

1、自瀆課文：找出不理解的詞語(yǔ)。

2、分組討論、質(zhì)疑。

（1）、神州、華夏、中華的意思。

（2）、了解“黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、珠峰”在哪兒？是怎樣的？

（3）、臺(tái)灣在哪兒？為什么臺(tái)灣和大陸是一家？（師講解）

（4）、“各民族”指56個(gè)民族。

四、教師范讀學(xué)生體會(huì)感情。

五、學(xué)生自由讀、小組讀、全班讀，要求讀出語(yǔ)氣。

六、布臵作業(yè)

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課生字。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、出示生字卡片：指名讀11個(gè)生字。

2、“我會(huì)讀”出示生字卡片：開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。

二、識(shí)字寫(xiě)字。

1、自主學(xué)習(xí)：用什么方法記住這些漢字？

2、全班匯報(bào)。

（1）、培養(yǎng)學(xué)生從生活中識(shí)字并積累字詞的能力。

州-----（）、（）、（）

川-----（）、（）

島-----（）、（）、（）峽-----（）、（）

民-----（）、（）

（2）、利用生字和熟字比較記憶字形。

申-----神 勇------涌 鳥(niǎo)------島峽

寫(xiě)-----與 民-----眠 旅------族（3）、出示韻語(yǔ)：自由讀、全班讀，鞏固識(shí)字。

3、“讀讀認(rèn)認(rèn)”：看圖讀詞語(yǔ)。

4、指導(dǎo)寫(xiě)字：重點(diǎn)指導(dǎo)夕、川、民。

三、布臵作業(yè)。

9、歡慶

夾-------教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。熟背課文。

2、了解課文內(nèi)容，體會(huì)喜慶、歡樂(lè)的氣氛。

3、使學(xué)生加深對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)之情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、了解課文的內(nèi)容，體會(huì)喜慶、歡樂(lè)的氣氛。

2、通過(guò)想象讀出韻律感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片、圖片。

教學(xué)課時(shí)：

兩課時(shí)

第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，初步感知課文內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程：

一、審題。學(xué)生根據(jù)題目提出問(wèn)題。

二、讀中識(shí)字。

1、教師范讀課文。

2、自由讀課文：畫(huà)出生字。

3、小組讀課文：互查讀音情況。

4、分組讀上下句。

5、小組合作學(xué)習(xí)：記憶漢字字形。

6、全班匯報(bào)情況。

（1）、注意“慶”、“臶”、“奏”、“曲”的讀音。（2）、“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”：給下面生字組詞。

潔 慶 曲

三、指導(dǎo)寫(xiě)字。

1、觀察字形，找一找容易寫(xiě)錯(cuò)的字。

潔 祖 旗

2、教師范寫(xiě)：億、慶、曲三個(gè)字。

四、朗讀課文。

1、多種形式讀課文。

2、讀喜歡的詩(shī)句，說(shuō)出為什么喜歡？

五、學(xué)生質(zhì)疑。

六、布臵作業(yè)。

第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、讀出喜慶、歡樂(lè)的氣氛，加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、復(fù)習(xí)本課字詞：“開(kāi)火車(chē)”游戲，讀出語(yǔ)氣。

2、復(fù)習(xí)本課生字：全班讀。

3、復(fù)習(xí)句子：指明讀句子，要讀出語(yǔ)氣。

（1）、田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)。

（2）、楓林舉起火紅的旗臶。

（3）、藍(lán)天飛著潔白的鴿子。

（4）、大海奏起歡樂(lè)的樂(lè)章。

4、指名讀課文：要求讀音準(zhǔn)確。

二、朗讀感悟。

1、介紹國(guó)慶的來(lái)歷。

2、出示投影：圖中都畫(huà)了哪些地方的景物？

3、“十三億孩子歡慶這美好的日子”這是什么日子？

4、小組合作學(xué)習(xí)：這首詩(shī)為我們描繪了怎樣的情景？發(fā)揮想象并用自己的話描述出來(lái)。

5、全班匯報(bào)：小組代表介紹。

6、有感情地朗讀課文：自由讀全班讀。

7、教師小結(jié)。

三、實(shí)踐活動(dòng)。

1、讀一讀歌頌祖國(guó)的歌曲中的歌詞。

2、做一張慶國(guó)慶的書(shū)簽。

四、布臵作業(yè)。

10、北京

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)十三個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)十個(gè)字。

2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

3、了解課文內(nèi)容，感受首都北京的巨大變化。初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。

4、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)首都北京的感情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。

2、了解課文內(nèi)容，感受首都北京的巨大變化。

3、讓學(xué)生通過(guò)有感情的朗讀，初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片、圖片。

教學(xué)課時(shí)：

兩課時(shí)。

第一課時(shí)

:教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)十三個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)十個(gè)字。初步感知課文內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程：

一、審題、導(dǎo)入新課。

談話：同學(xué)們，你們知道我國(guó)的首都是哪兒?jiǎn)?？說(shuō)說(shuō)你對(duì)北京有哪些了解？

二、讀中識(shí)字。

1、教師范讀課文。

2、自由讀課文：讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出生字。

3、小組內(nèi)讀課文：互查讀音。

三、學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，自主識(shí)字。

1、出示圖片：你看到北京的那些美麗的景物？這些景物美在哪里？（教師隨即出示詞語(yǔ)。）

2、“讀讀記記”下面詞語(yǔ)。

綠樹(shù)成陰 鮮花盛開(kāi) 風(fēng)景優(yōu)美 來(lái)來(lái)往往 高樓大廈 名勝古跡

四、寫(xiě)字指導(dǎo)。

1、分析字的結(jié)構(gòu)。

2、注重同偏旁的字。

3、突出主筆的字：央、市、旁、城

4、教師范寫(xiě)：邊寫(xiě)邊講解。

五、自由讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

1、北京給你的總體印象是什么？

2、用書(shū)上的一句話概括？讀出語(yǔ)氣

3、學(xué)生質(zhì)疑，提出不懂的問(wèn)題。

六、布臵作業(yè)。] 第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

了解課文內(nèi)容，感受首都北京的巨大變化。初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。

教學(xué)過(guò)程

第四篇：初二信息技術(shù)全冊(cè)教案

教學(xué)計(jì)劃

新年過(guò)，新的學(xué)期又來(lái)臨，為使今后工作做得更好些，在教育教學(xué)中取得更大的成績(jī)，特對(duì)本期教育教學(xué)工作作出如下的計(jì)劃。一．總的奮斗目標(biāo)：

通過(guò)認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義”新特”理論，把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、講文明、守紀(jì)律的”四有新人”；同時(shí)努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)自覺(jué)性，下定決心為四化建設(shè)學(xué)好科技文化知識(shí)和各項(xiàng)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)實(shí)用科學(xué)技術(shù)，為順利進(jìn)入20世紀(jì)取得通行證而努力學(xué)好電腦知識(shí)。二．具體措施：

（1）狠抓學(xué)生的思想教育。從思想教育入手，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)方向，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)熱情，從而樹(shù)立濃厚的學(xué)風(fēng)，為搞好教育工作鋪平道路。

（2）認(rèn)真堅(jiān)持教學(xué)”六認(rèn)真”。從深鉆教材入手，吃透教材、吃透學(xué)生，從而使備課能指導(dǎo)教學(xué)，在課堂講授中得心應(yīng)手；同時(shí)，認(rèn)真講課，精講多練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力。這樣使學(xué)生 掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力。這樣使學(xué)生 掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的素

；還有要加強(qiáng)作業(yè)批

和單元考查考核的力度。做到作業(yè)全批全，每單元組織考試，并認(rèn)真批

改、評(píng)講。

（3）在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)好的、差的，分層對(duì)待，以適應(yīng)普九教育的需要，使每個(gè)學(xué)生能得到應(yīng)有的發(fā)揮，從而使總體水平和整體成績(jī)。

（4）加強(qiáng)教師的自修，特別是教育教學(xué)方法藝術(shù)上的進(jìn)修，做好學(xué)生的思想政治工作，努力提高教育教學(xué)藝術(shù)水平，嗇教學(xué)中的趣味性樂(lè)趣性，寓教于樂(lè)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。

（5）．在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，從而讓更多的時(shí)間用于學(xué)生的練習(xí)，真正做到精講多練。

信息技術(shù)-excel教案

總第1課時(shí)

課題： 第一課初識(shí)電子表格 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：電子表格的啟動(dòng)與組成

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)1.了解什么叫MicrosoftExcel2.掌握如何啟動(dòng)Excel電子表格3.掌握Excel窗口的組成

教學(xué)重、難點(diǎn)：Excel啟動(dòng)，Excel窗口的組成 教法、學(xué)法講演輔結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.新知1.Excel的自我介紹Excel的特長(zhǎng):進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，對(duì)處理結(jié)果進(jìn)行分析,統(tǒng)計(jì),排序等.2.啟動(dòng)Excel的方法a.單擊“開(kāi)始”按鈕b.將鼠標(biāo)指向“程序”c.單擊二級(jí)菜單中的“MicrosoftExcel”3.電子表格的組成見(jiàn)kp2下圖:工作薄工作表單元格活動(dòng)單元格標(biāo)題欄菜單欄工具條狀態(tài)欄工作區(qū)行列標(biāo)簽編輯欄工作表標(biāo)簽工作表控制鈕

二.小結(jié):1.啟動(dòng)電子表格的方法2.電子表格的窗口組成 學(xué)生練習(xí)：

一.開(kāi)機(jī)二.登錄入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel注:我校計(jì)算機(jī),可直接在桌面上找到打開(kāi)它的快捷方式,雙擊之亦可啟動(dòng)電子表格.四.對(duì)照KP2下圖及KP3表熟悉Excel窗口的組成啟發(fā)學(xué)生：怎樣能使任一個(gè)單元格成為活動(dòng)單元格？五.關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：仍有少數(shù)同學(xué)不按要求進(jìn)行開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)操作

授課時(shí)間:總第1課時(shí)

課題： 第二課小小單元格 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)單元格及單元格的選取

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)1.知道單元格的地址的表示方法2.掌握單元格的選取 教學(xué)重、難點(diǎn)：?jiǎn)卧竦刂繁硎痉椒?單元格的選取 教法、學(xué)法講述法 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問(wèn)1.什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些部分組成? 二.新授工作簿由工作表構(gòu)成,工作表由單元格組成.數(shù)據(jù)的輸入,編輯都是在單元格中進(jìn)行的.現(xiàn)在，先讓我們來(lái)仔細(xì)研究一下單元格.1.小小單元格在一張工作表中,在從A到Ⅳ共256列,1到16384行,共有4194340個(gè)單元格.a.單一單元格地址表示法b.單一區(qū)域單元格地址表示法c.多區(qū)域單元格地址表示法2.單元格的選取a.活動(dòng)單元格的選取b.區(qū)域單元格的選取c.選取整列,整行d.選取相鄰的多行,多列不相鄰多個(gè)區(qū)域的選取 三.小結(jié):單元格表示與選取方法 學(xué)生練習(xí)：

一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel四.用適當(dāng)方法表示如圖所示單元格或區(qū)域表示為:()表示為:()表示為:()五.在Excel中用鼠標(biāo)選取下列單元格或區(qū)域1.C32.B2:D43.C2:E4,F5六.關(guān)機(jī) 教學(xué)后記：學(xué)生在選取單元格,特別是不連續(xù)單元格時(shí),有困難

授課時(shí)間:總第2課時(shí)

課題： 第二課小小單元格 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧裰械幕静僮?/p>

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)1.掌握輸入,修改,刪除數(shù)據(jù)的方法2.掌握快速移動(dòng)單元格的方法3.掌握快速?gòu)?fù)制單元格內(nèi)容

教學(xué)重、難點(diǎn)：?jiǎn)卧竦幕静僮?/p>

教法方法：講演結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問(wèn)1.如下圖的單元格怎樣表示?2.在電子表格中選取如下區(qū)域:A1:B2,C3:C7,D2 二.新知今天我們來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)單元格中的基本操作:1.輸入數(shù)據(jù):用鼠標(biāo)左鍵單擊單元格,把它變?yōu)榛顒?dòng)單元格,再輸入數(shù)據(jù);也可以在把它置為活動(dòng)單元格后,在編輯欄中輸入數(shù)據(jù)2.修改數(shù)據(jù):選中,輸入新數(shù)據(jù),即刪除原數(shù)據(jù);也可在編輯欄中修改3.快速移動(dòng)單元格:a.選定要移動(dòng)的單元格區(qū)域b.把鼠標(biāo)指針指向選中區(qū)域的邊框上,變?yōu)榧^時(shí),按下左鍵進(jìn)行拖動(dòng),直到目標(biāo)區(qū)域,再放開(kāi)左鍵4.快速?gòu)?fù)制單元格:同上,移動(dòng)時(shí)按住ctrl鍵……5.清除單元格內(nèi)容:a.選定要清除的單元格區(qū)域b.編輯清除內(nèi)容c.輸入新內(nèi)容 學(xué)生操作：

一.開(kāi)機(jī) 二.入網(wǎng) 三.啟動(dòng)電子表格 四.在各自的工作站機(jī)器上選取復(fù)習(xí)題2要求的單元格區(qū)域 五.按要求進(jìn)行操作1.分別在單元格B2,C2輸入數(shù)據(jù)89,96.2.將上述輸入的數(shù)據(jù)89修改為103.3.將數(shù)據(jù)為96的單元格快速移動(dòng)至單元格D34.將數(shù)據(jù)為103的單元格復(fù)制到單元格D45.清除以上數(shù)據(jù)為96的單元格的內(nèi)容,并輸入數(shù)據(jù)75.六.關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：部分學(xué)生不能迅速輸入數(shù)據(jù),影響到后面的操作.授課時(shí)間:總第3課時(shí)

課題： 第三課我的工作簿 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：工作簿與工作表比較、保存工作簿 教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一．理解工作簿與工作表含義及區(qū)別聯(lián)系。二．掌握保存工作簿的名稱(chēng)、保存工作簿的方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：保存工作簿 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作 一．復(fù)習(xí)提問(wèn)

１．怎樣在單元格中輸入數(shù)據(jù)？２．怎樣清除單元格中的內(nèi)容？３．怎樣快速移動(dòng)與復(fù)制單元格？ 二．新授：

１．工作簿與工作表一個(gè)工作簿中可以包括多個(gè)工作表，并不是一個(gè)工作表對(duì)應(yīng)一個(gè)Excel文件，而是一個(gè)工作簿對(duì)應(yīng)一個(gè)Excel文件。

２．保存工作簿☆工作簿名稱(chēng)：系統(tǒng)默認(rèn)為Book1…名，可自命名?！畋４婀ぷ鞑綼.選擇“文件”菜單中的“保存文件”命令，或單擊工具欄中的“保存文件”按鈕。b.第一次保存會(huì)出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框。在其中設(shè)置要保存的工作簿所在的目錄與文件名。以后再存盤(pán)就不會(huì)出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框了。c.如果想存在另外的地方或是想改變名另存一份，則可選擇“文件”菜單中的“另存為”命令。三．小結(jié)：保存工作簿的方法

學(xué)生練習(xí)：

一．啟動(dòng)Excel電子表格，復(fù)習(xí)輸入數(shù)據(jù)、清除內(nèi)容、快速移動(dòng)與復(fù)制單元格的操作。

二．在任一工作表中進(jìn)行如下操作：在A1、B1、C1、A2、B2、C2單元格中分別輸入98、67、87、54、90、88。

三．將剛才的工作簿保存在C:MyDocuments文件夾中，文件名為“數(shù)據(jù)表一” 四．將“數(shù)據(jù)表”文件另入D:盤(pán)中,文件名為“數(shù)據(jù)表二” 五．關(guān)閉Excel

課題： ：第三課 我的工作簿 課型 ：：新授課 教學(xué)內(nèi)容：建立工作簿、關(guān)閉工作簿

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一．掌握建立工作簿的方法。二．掌握關(guān)閉工作簿的方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：建立工作簿，關(guān)閉工作簿 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作 一．復(fù)習(xí)提問(wèn)

１．工作簿與工作表有何關(guān)系？２．怎樣保存工作簿？ 二．新知

１．建立工作簿建立新的工作簿:單擊“新建”工作簿按鈕或選擇“文件”中的“新建文件”命令。單擊“確定”按鈕，出現(xiàn)新建對(duì)話框。單擊“窗口”菜單，可以看到下面列出了兩個(gè)工作簿文件名,其中Book2是新建工作簿,它前面的√表明此工作簿是窗口中正在編輯的工作簿,叫做當(dāng)前工作簿.可以在此菜單下單擊其他工作簿的名稱(chēng),把它調(diào)入窗口成為當(dāng)前工作簿.2.關(guān)閉工作簿a.先保存、再在“文件”菜單中選“關(guān)閉”命令，即可關(guān)閉文件。b.所有工作簿文件全部都關(guān)閉了，則當(dāng)前屏幕如Kp11下圖所示。c.可以單擊“文件”菜單中的“退出”命令，退出Excel.三．小結(jié)：建立與關(guān)閉工作簿方法 學(xué)生練習(xí)： 常規(guī)：

一．啟動(dòng)Excel 二．建立新的工作簿１．通過(guò)單擊“新建”工作簿按鈕來(lái)建立。２．通過(guò)“文件”→“新建文件”命令來(lái)建立。（會(huì)出現(xiàn)對(duì)話框）３．同時(shí)新建兩個(gè)工作簿，通過(guò)單擊“窗口”菜單來(lái)練習(xí)分別將Book1,Book2成為當(dāng)前工作簿。4.建立一個(gè)名為[課外小組]的工作簿。按書(shū)上內(nèi)容輸入表，并保存。三．分別將Book1,Book2兩個(gè)工作簿關(guān)閉，并退出Excel。教學(xué)后記：多個(gè)工作簿間切換學(xué)生不熟練

授課時(shí)間:總第4課時(shí)

課題： 第四課工作表 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：打開(kāi)、命名、重命名工作表

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)

一、會(huì)打開(kāi)已有注工作簿

二、掌握工作表的命名方式

三、掌握工作表的重命名方式

教學(xué)重、難點(diǎn)：命名與重命名 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：１．怎樣建立一個(gè)工作簿？２．怎樣關(guān)閉工作簿？

二、新知：１．打開(kāi)已有的工作簿a.文件→打開(kāi)或用鼠標(biāo)單擊工具欄上的[打開(kāi)]文件按鈕.b.在對(duì)話框中給出要打開(kāi)的工作簿所在目錄.c.雙擊文件[課外小組].2.命名工作表將表頭改為“初一課外小組活動(dòng)安排”.方法：選取D2單元格→將光標(biāo)定位于“課外”前→輸入“初一”為讓工作表名符其實(shí),將sheet1更名為“初一”,以示區(qū)別.3.重命名工作表a.用鼠標(biāo)右鍵單擊要重命名的工作表標(biāo)簽“sheet1”.b.在彈出的快捷菜單中用鼠標(biāo)左鍵單擊“重命名”命令.c.工作表標(biāo)簽呈反白顯示,這時(shí)直接輸入你想改變的名稱(chēng)“初一”.三.小結(jié):打開(kāi),命名與重命名工作表

學(xué)生練習(xí)：一．開(kāi)機(jī)二．入網(wǎng)三．啟動(dòng)Excel四．打開(kāi)名稱(chēng)為“課外小組”的工作簿。五．將表頭改為“初一課外小組活動(dòng)安排”六.將工作表名稱(chēng)“sheet1”更名為“初一”七．保存工作簿，關(guān)閉Excel 教學(xué)后記：有部分學(xué)生不會(huì)用鼠標(biāo)右鍵

課題： 第四課工作表 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：制作、插入、移動(dòng)、刪除工作表

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)

一、會(huì)制作新的工作表

二、掌握插入工作表的操作方法

三、掌握移動(dòng)工作表的操作方法

四、掌握刪除工作表的操作方法 教學(xué)重、難點(diǎn)：工作表冊(cè)插入、移動(dòng)、刪除方法 教法、學(xué)法講演結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一．復(fù)習(xí)提問(wèn)：１．怎樣打開(kāi)工作表？２．怎樣命名工作表？３．怎樣重命名工作表？ 二．新授１．制作新的工作表a.切換工作表b.復(fù)制單元格2.插入工作表a.用鼠標(biāo)右鍵單擊窗口底部工作表標(biāo)簽“sheet3”.b.在快捷菜單中選擇“插入”命令c.選擇其中的工作表標(biāo)簽,單擊“確定”按鈕d.插入其他工作表并重命名3.移動(dòng)工作表將鼠標(biāo)指針指向工作表標(biāo)簽,按左鍵拖動(dòng)放開(kāi)即可.4.刪除工作表a.單擊窗口底部工作表標(biāo)簽中的工作表名稱(chēng)選定工作表b.單擊鼠標(biāo)右鍵c.從快捷菜單中選擇“刪除”。

三．小結(jié)：插入，移動(dòng)，刪除工作表的操作方法。

四．學(xué)生練習(xí)：一．開(kāi)機(jī)二．入網(wǎng)三．啟動(dòng)Excel四．選中名稱(chēng)為“初一”的工作表，選取B2:F8單元格區(qū)域，將其復(fù)制到名稱(chēng)為“初二”的工作表中，并將表頭改為“初二課外小組活動(dòng)安排”。五．選中名稱(chēng)為“sheet3”的工作表，單擊鼠標(biāo)右鍵進(jìn)行插入工作表的操作。試試：插入的工作表默認(rèn)名稱(chēng)是什么？它位于sheet3表之前還是之后？六．將sheet3表移動(dòng)到sheet4表之前。七．將sheet3工作表刪除。八．保存文件，退出Excel九．關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：教會(huì)學(xué)生如何巧妙使用右鍵進(jìn)行插入、移動(dòng)等操作

授課時(shí)間:總第5課時(shí)

課題： 第五課Excel中公式的使用 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：序列的填充

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)掌握Excel中序列的填充方法與技巧 教學(xué)重、難點(diǎn)：序列的填充 教法、學(xué)法講演結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一．復(fù)習(xí)提問(wèn)：１．怎樣插入工作表？２．怎樣移動(dòng)工作表？３．怎樣刪除工作表？

二．新知Excel中的公式就是把我們熟悉的數(shù)學(xué)公式應(yīng)用到單元格中。通過(guò)公式可對(duì)工作表中的數(shù)值進(jìn)行各種運(yùn)算，根據(jù)已有的數(shù)值求得新注數(shù)值。公式運(yùn)算規(guī)律也遵從先加后乘除，先括號(hào)內(nèi)后括號(hào)外，從左到右的規(guī)則。Excel提供冊(cè)公式計(jì)算功能既可使我們不必花費(fèi)大量的時(shí)間親自進(jìn)行計(jì)算，又可避免運(yùn)算中的錯(cuò)誤，保證計(jì)算的準(zhǔn)確性。序列的填充：見(jiàn)KP23上圖１．選取單元B4:C42.將鼠標(biāo)指針選定區(qū)域右下角的填充柄處，鼠標(biāo)指針變?yōu)槭止鈽?biāo)狀。３．按住鼠標(biāo)左鍵向右進(jìn)行拖動(dòng)，到H4單元格后松開(kāi)鼠標(biāo)。三．小結(jié)：?jiǎn)卧裰行蛄械奶畛鋵W(xué)生

三．練習(xí)：一．開(kāi)機(jī)二．入網(wǎng)三．啟動(dòng)Excel電子表格四．在Excel中制做KP22圖中所示的工作表想想：觀察這張表，有什么規(guī)律？如何快速輸入這些有規(guī)律的部分呢？五．學(xué)會(huì)序列填充的辦法來(lái)快速輸入有規(guī)律的部分：星期一→星期五a.在B4,C4中分別輸入星期一,星期二.b.選取單元B4:C4c.用鼠標(biāo)左鍵按住填充柄向右進(jìn)行拖動(dòng)，到H4單元格后松開(kāi)鼠標(biāo)，即可。六．保存文件，退出Excel，關(guān)閉計(jì)算機(jī)

教學(xué)后記：有部分學(xué)生找不到“填充柄”。

課題： 第五課Excel中公式的使用 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：公式的使用

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)

一、掌握公式的使用

二、理解求和與求平均數(shù)的公式并會(huì)運(yùn)用 教學(xué)重、難點(diǎn)：使用公式 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作 一．復(fù)習(xí)提問(wèn):1.怎樣選中單元格?怎樣輸入數(shù)據(jù)?2.如何用序列填充進(jìn)行輸入數(shù)據(jù)? 二．新知:Excel中的公式形式:都是以“＝”作為開(kāi)頭的。1.求和運(yùn)算:a.先選擇與第一個(gè)學(xué)生王紅的總計(jì)相對(duì)應(yīng)的單元格I5b.在此單元格中先輸入“＝”,表明下面要用到公式了.c.在“=”號(hào)后直接輸入B5+C5+D5+E5+F5+G5+H5.d.按下回車(chē)鍵.2.自動(dòng)填充的步驟如下:選定I5→用鼠標(biāo)指向右下角填充柄處→按住左鍵拖動(dòng)至I9再松開(kāi)3.求平均數(shù)a.在J5單元格中輸入公式:=I5/7b.按回車(chē)鍵c.將鼠標(biāo)指針指向選定區(qū)域J5右下角的填充柄處,按下左鍵向下拖動(dòng)至I9松開(kāi) 三.小結(jié):a.求和的公式b.求平均數(shù)的公式

學(xué)生練習(xí)：一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格a.選中B1,B2單元格,分別輸入1,2b.用序列填充在B3,B4,B5,B6,B7中填數(shù)四.打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件a.用公式計(jì)算王紅同學(xué)一周的上網(wǎng)時(shí)間b.用序列填充方法計(jì)算出其他同學(xué)的一周的上網(wǎng)時(shí)間c.用公式計(jì)算王紅同學(xué)一周的平均上網(wǎng)時(shí)間d.用序列填充方法計(jì)算出其他同學(xué)的一周的平均上網(wǎng)時(shí)間五.保存文件,關(guān)閉Excel六.關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：可采用用公式與不用公式的不同速度來(lái)對(duì)比教學(xué)

授課時(shí)間:總第6課時(shí) 課型 ：考核課

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一.教會(huì)學(xué)生使用“苦丁香多媒體”系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上考試二．考核學(xué)生操作能力

教學(xué)重、難點(diǎn)：操作 教法、學(xué)法網(wǎng)上考核 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一、苦丁香多媒體系統(tǒng)的網(wǎng)上考試使用方法１．學(xué)生在“桌面”上找到文件夾“期中考試”，雙擊打開(kāi)它。２．打開(kāi)文件“初二”。３．學(xué)生在出現(xiàn)的窗口中答題。４．答題完畢，用鼠標(biāo)左鍵單擊“文件”→“另存為”→輸入文件名“user__”(__上為機(jī)號(hào))。５．在任務(wù)欄上單擊“苦丁香”教室圖標(biāo)，選中“提交作業(yè) ”，在出現(xiàn)的對(duì)話框中，選中文件“user__”,按“確定”即可。

二、考核內(nèi)容１．輸入下列英文：(在每行

下

面

對(duì)

應(yīng)

位

置

輸入)Hello,mynameisBillWhite.Therearefivepeopleinmyfamily.Theyaremygrandfather,mygrandmother,myfather,mymotherandI.Weliveinahouse.Behindourhousethereisasmallgarden.Therearethreebedroomsinourhouse.２．如下圖的單元格怎樣表示？表示為：＿＿＿＿＿＿３．利用Excel建立如下表格：要求用序列填充完成總分的計(jì)算；工作簿命名為“成績(jī)統(tǒng)計(jì)”。姓名語(yǔ)文外語(yǔ)數(shù)學(xué)總分 李成軍8998102 張小路909087 陳曉菲7899110 三．考核時(shí)間：40分鐘四．

四．成績(jī)?cè)u(píng)定：1.學(xué)生考完后提交作業(yè)2.教師打開(kāi)學(xué)生作業(yè) 記錄進(jìn)行評(píng)定

五．學(xué)生練習(xí)：一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.打開(kāi)考核題進(jìn)行考試四.考試完畢,打開(kāi)苦丁香多媒體網(wǎng)進(jìn)行作業(yè) 提交五.關(guān)機(jī)

考核后記教會(huì)學(xué)生使用苦丁香網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上考試,效率高,準(zhǔn)確

授課時(shí)間:總第7課時(shí)

課題： 第六課Excel中函數(shù)的應(yīng)用 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：函數(shù)的使用

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一.會(huì)利用函數(shù)求總計(jì)二.會(huì)利用函數(shù)求平均數(shù)三.會(huì)利用公式進(jìn)行填充

教學(xué)重、難點(diǎn)：函數(shù)的使用 教法、學(xué)法講述法演示法 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):怎樣在Excel中,使用公式進(jìn)行自動(dòng)填充數(shù)值? 二.新知現(xiàn)在,同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了公式的使用,但是當(dāng)對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)雜的公式計(jì)算時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)輸入一個(gè)正確高效的公式是相當(dāng)費(fèi)時(shí)的(可舉例說(shuō)明之).但如使用函數(shù)卻不同.函數(shù)是一個(gè)預(yù)先寫(xiě)好的特殊公式.今天就來(lái)學(xué)習(xí)幾種函數(shù)的使用:以kp28上圖求王紅一周上網(wǎng)時(shí)間總計(jì)及平均數(shù)為例1.總計(jì)(問(wèn):若用公式該如何求?)a.函數(shù)也必須以“=”開(kāi)頭,在I5單元格中先輸入“=”,接著輸入求和函數(shù)名:sumb.在函數(shù)名后輸入?yún)?shù),注意參數(shù)要求用“()”括起來(lái).c.輸入完后可以在編輯欄中看到完整的公式:=sum(B5:H5)d.按Enter鍵,即可計(jì)算出結(jié)果.2.平均值(問(wèn):若用公式該如何求?)a.先選擇與第一個(gè)學(xué)生總計(jì)相對(duì)應(yīng)的單元格J5.b.在J5中輸入:=AVERAGE(B5:H5)c.按Enter鍵,即可計(jì)算出結(jié)果3.公式的填充a.選取單元格I5至J5b.將鼠標(biāo)指針指向選定區(qū)域右下角的填充柄處,鼠標(biāo)指針變?yōu)槭止鈽?biāo)狀.c.按下鼠標(biāo)左鍵向下進(jìn)行拖動(dòng)，到J9單元格后松開(kāi)鼠標(biāo)即可.學(xué)生練習(xí)：一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel四.打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件a.用SUM函數(shù)求王紅的上網(wǎng)總計(jì)時(shí)間b.用AVERAGE函數(shù)求王紅的平均上網(wǎng)時(shí)間五.運(yùn)用序列填充方法求出其他同學(xué)的總計(jì)與平均時(shí)間六.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：采用對(duì)比教學(xué)法,比較公式與函數(shù)的關(guān)系

課題： 第六課Excel中函數(shù)的使用 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：函數(shù)指南的使用

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)掌握函數(shù)指南的使用方法 教學(xué)重、難點(diǎn)：函數(shù)指南的使用 教法、學(xué)法講述法演示法 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):1.求總計(jì)的函數(shù)是什么?格式是怎樣的?2.求平均值的函數(shù)是什么?格式是怎樣的? 二.新知(問(wèn):不知道函數(shù)名怎么辦?)在上節(jié)課計(jì)算的過(guò)程中,也許會(huì)覺(jué)得,Excel中有那么多數(shù),參數(shù)也比較復(fù)雜,要掌握起來(lái)是需要一定時(shí)間的,有沒(méi)有一個(gè)簡(jiǎn)單的提示來(lái)幫助我們使用函數(shù)呢?有,Excel早已為你想到了,你可以借助Excel中的“函數(shù)指南”的幫助來(lái)選擇函數(shù),輸入?yún)?shù),完成從函數(shù)輸入到完成的全部工作.可以通過(guò)單擊“粘貼函數(shù)”圖標(biāo)來(lái)啟動(dòng)函數(shù)指南功能.下面我們借用函數(shù)指南算一下上節(jié)課中每一個(gè)學(xué)生總計(jì)和平均:(注意操作步驟)1.選擇第一個(gè)學(xué)生的總計(jì)單元格I5,在其中輸入“=”2.用鼠標(biāo)左鍵單擊“函數(shù)指南”按鈕.出現(xiàn)“粘貼函數(shù)”對(duì)話框.3.在“函數(shù)分類(lèi)”下拉框中選擇所需的函數(shù)類(lèi)“常用函數(shù)”.4.在“函數(shù)名”下拉框中選擇所需的函數(shù)名“SUM”.你可以看到對(duì)話框下面的函數(shù)提示。5.單擊“確定”按鈕.6.單擊Number1行的,暫時(shí)隱藏對(duì)話框,顯示出表格工作區(qū),以選擇數(shù)據(jù)范圍.7.用鼠標(biāo)拖動(dòng),選定所需的范圍.8.再次單擊,返回函數(shù)對(duì)話框.9.單擊“確定”按鈕.即可

三、小結(jié):“函數(shù)指南”的用法(“智能化”)

學(xué)生練習(xí)：一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件1.借用函數(shù)指南計(jì)算“王紅”的總計(jì)2.利用序列填充完成其他同學(xué)的總計(jì)3.借用函數(shù)指南計(jì)算“王紅”的平均值4.利用序列填充完成其他同學(xué)的平均值.四.保存文件退出Excel關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：同時(shí)讓學(xué)生領(lǐng)略Excel的良好的人機(jī)交互功能!

授課時(shí)間:總第8課時(shí)

課題： 第七課美化工作表 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：調(diào)整行、列寬

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一.會(huì)調(diào)整行寬二.會(huì)調(diào)整列寬三.掌握插入列的操作方法 教學(xué)重、難點(diǎn)：調(diào)整行、列寬 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):1.求總和的函數(shù)是什么?2.求平均值的函數(shù)是什么?3.如果不記得這些函數(shù)名的寫(xiě)法,怎樣辦?怎樣使用函數(shù)指南？

二.新知我們可以用Excel制作表格了，但表格還不夠完美,如表格標(biāo)題占據(jù)了其他的單元格,行列的寬度不是很合適等.下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)工作表的美化方法：1.調(diào)整行寬a.選取所要調(diào)整的行b.將光標(biāo)移動(dòng)到任兩個(gè)選定行行標(biāo)之間的線上,當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)樾螤顣r(shí),按下鼠標(biāo)左鍵上下拖動(dòng)，調(diào)整行寬.最后松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵.2.調(diào)整列寬a.選取要調(diào)整的列b.將鼠標(biāo)指針移到任意選定的兩列列標(biāo)之間的線上,當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)闀r(shí),按下鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，調(diào)列寬.最后松開(kāi)左鍵3.插入兩列a.選取A,B兩列b.將鼠標(biāo)指向選定范圍,按右鍵c.單擊快捷菜單中的“插入”d.在B4單元格中輸入“序號(hào)”,在B5,B6單元格中分別輸入1,2.e.選取B5,B6單元格,再使用自動(dòng)填充功能將其他同學(xué)的序號(hào)填充完畢.三.小結(jié):光標(biāo)要移到選定行或列的標(biāo)線之間,才能調(diào)整寬度

學(xué)生練習(xí)：一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件1.調(diào)整4—9行的行寬:使之變得稍寬些,更合適些2.調(diào)整A—H列的列寬:使之變得稍寬些,更合適些3.在A,B兩列之前插入兩列,在新的第B列中完成如下操作:在B4單元格中輸入“序號(hào)”,在B5,B6單元格中分別輸入1,2.并用自動(dòng)填充將其他序號(hào)填完四.保存文件退出Excel關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：部分學(xué)生對(duì)多個(gè)單元格的自動(dòng)填充方法忘記了!

課題： 第七課美化工作表 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：設(shè)置單元格格式

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)掌握設(shè)置單元格格式的方法1.會(huì)使用“對(duì)齊”標(biāo)簽,將單元格中內(nèi)容居中.2.會(huì)設(shè)置字體,邊框線型顏色及圖案 教學(xué)重、難點(diǎn)：設(shè)置單元格格式 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):1.如何調(diào)整行寬?2.如何調(diào)整列寬?3.如何插入空白列? 二.新知:我們?cè)诒砀裰羞€發(fā)現(xiàn)許多不美觀的地方,如字不在單元格中間，單元格的邊框還不是實(shí)心線等.我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)如何設(shè)置單元格格式:先打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)”文件1.選取范圍B4:L9.2.單擊“格式”菜單中的“單元格”選項(xiàng)3.在“單元格格式”對(duì)話框中單擊“對(duì)齊”標(biāo)簽4.在“水平對(duì)齊”框中設(shè)置“居中”5.單擊“字體”標(biāo)簽,在其中選擇所需字體,字號(hào)及設(shè)置特殊效果.6.單擊“邊框”標(biāo)簽7.在“線型”框中選擇所需樣式.8.在“顏色”框中設(shè)置顏色9.單擊“預(yù)置”欄中的“外邊框”,交所設(shè)置的線型應(yīng)用于外邊框中10.用同樣的方法設(shè)置內(nèi)邊框11.單擊“圖案”標(biāo)簽12.選擇其中的一種顏色13.單擊“圖案”右邊下拉菜單,選取一種底紋圖案14.所有的格式設(shè)置完后,單擊“確定”按鈕 學(xué)生練習(xí)：一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件1.選取范圍B4:L9.2.打開(kāi)設(shè)置單元格格式對(duì)話框3.將單元格內(nèi)容居中.4.將單元格中的文字字體設(shè)置成隸書(shū),常規(guī)字形,12號(hào)字,無(wú)下劃線,無(wú)特殊效果.5.將單元格內(nèi)外邊框設(shè)置成黑邊框,線型選較粗的一種.6.將單元格的底紋圖案設(shè)置成(6.25%灰色)圖案.四.保存文件退出Excel關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：在設(shè)置單元格邊框顏色及填充圖案時(shí)學(xué)生有困難!

課題： 第七課 美化工作表 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：設(shè)置小數(shù)位合并及居中

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一.會(huì)設(shè)置小數(shù)位二.會(huì)合并單元格三.會(huì)進(jìn)行居中操作 教學(xué)重、難點(diǎn)：設(shè)置小數(shù)位合并及居中 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):1.怎樣打開(kāi)設(shè)置單元格格式對(duì)話框?2.怎樣使單元格中的內(nèi)容居中? 二.新知經(jīng)過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)會(huì)對(duì)工作表進(jìn)行一些美化工作.但我們注意到平均數(shù)一列是帶有較多的小數(shù)位.我們能不能按自己的意愿設(shè)置小數(shù)位數(shù)呢?(引出新知)1.設(shè)置小數(shù)位a.選擇單元格區(qū)域L5:L9b.選擇“格式”菜單中的“單元格”c.在“單元格格式”對(duì)話框中的“數(shù)字”標(biāo)簽下的“分類(lèi)”中單擊選擇“數(shù)值”,設(shè)置小數(shù)點(diǎn)后位數(shù)為3.d.單擊“確定”.則將小數(shù)保留了3位.2.合并及居中(講述:我們?cè)賮?lái)觀察表格標(biāo)題,可以看到D2單元格中的內(nèi)容占據(jù)了其他單元格的位置,但它并不是真的占有了其他單元格,如果這些單元格中有內(nèi)容,它將不能完整的顯示出來(lái).為了防止這種情況出現(xiàn),我們可讓表格標(biāo)題真的占有其他單元格)a.選取連續(xù)單元格范圍D2:J2b.設(shè)置“單元格格式”對(duì)話框中的“對(duì)齊”標(biāo)簽項(xiàng)下的“合并單元格”項(xiàng),使其前面出現(xiàn),或單擊“工具欄”中的c.再設(shè)置一下字體字號(hào)及行列寬等.(若想取消單元格的合并,則按照上述步驟去掉前面的.三 小結(jié):設(shè)置小數(shù)位合并及居中操作

學(xué)生練習(xí)：

1、入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件1.選擇單元格區(qū)域L5:L92.將平均欄中的數(shù)值的小數(shù)位調(diào)整為2位.3.選取連續(xù)單元格范圍D2:J24.讓“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)(分鐘)”標(biāo)題真的占有D2:J2七個(gè)單元格.四.保存文件退出Excel關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：：為了將標(biāo)題放于整個(gè)表格中間位置上,可先選中表頭上的所有單元格區(qū)域,再設(shè)置合并及居中.授課時(shí)間:總第9課時(shí)

課題： 第八課數(shù)據(jù)的排序及篩選 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)的排序

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)掌握數(shù)據(jù)的排序方法 教學(xué)重、難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的排序 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):1.如何設(shè)置小數(shù)位數(shù)?2.合并及居中操作有何作用?如何合并及居中? 二.引言:通過(guò)上幾節(jié)課的設(shè)計(jì),已經(jīng)將我們的工作表裝飾得很漂亮了.現(xiàn)在又有一個(gè)新問(wèn)題:如果我想按照每個(gè)人的上網(wǎng)時(shí)間的多少排序,以掌握每個(gè)人的基本情況,該如何操作呢?今天開(kāi)始學(xué)數(shù)據(jù)的排序!三.新知[板書(shū)]數(shù)據(jù)的排序1.先歸納一下選取范圍的方法a.相鄰區(qū)域的選取:(三種方法)●用鼠標(biāo)進(jìn)行拖拉選取區(qū)域.●按住shift鍵,單擊選擇區(qū)域的兩個(gè)對(duì)角單元格.●按住shift鍵,同時(shí)用鍵盤(pán)上的箭頭選擇.b.我塊不相鄰區(qū)域的選取:★用上面的方法選取第一塊區(qū)域后,按下Ctrl鍵不放開(kāi),然后再用上述方法選擇其他的區(qū)域.2.排序步驟:a.選擇要參加排序的數(shù)據(jù)范圍C4:L9b.選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“排序”c.設(shè)置要排序的主要關(guān)鍵字.說(shuō)明:因?yàn)樵谶x擇范圍時(shí),選擇了表頭.所以要選中“有標(biāo)題行”前的單選鈕.d.由于想按降序排,所以選擇“遞減”e.單擊“確定”按鈕.四.小結(jié):1.數(shù)據(jù)排序的方法2.思考:若遇到相同數(shù)據(jù)怎樣設(shè)置順序?一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件1.選擇單元格區(qū)域C4:L92.選擇“平均”為主要關(guān)鍵字.3.選中“有標(biāo)題行”前的單選鈕.4.然后選擇“遞增”前的單選鈕.5.最后按“確定”四.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：要讓學(xué)生使用不同的主關(guān)鍵字進(jìn)行排序,體會(huì)它的方便之處

課題： 第八課數(shù)據(jù)的排序及篩選 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)篩選

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)掌握數(shù)據(jù)的篩選方法 教學(xué)重、難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的篩選 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):1.選擇相鄰區(qū)域的方法是什么?2.選擇不相鄰區(qū)域的方法是什么?3.如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的排序? 二.引言:現(xiàn)在又有一個(gè)新問(wèn)題—我想將五,六,日三天上網(wǎng)時(shí)間都超過(guò)30分鐘的人挑出來(lái),該如何操作？(引入新知:設(shè)置篩選!)三.新授[板書(shū)]1.設(shè)置篩選●把光標(biāo)定位在數(shù)據(jù)區(qū)●選擇數(shù)據(jù)菜單中的“篩選”命令下的“自動(dòng)篩選”.(問(wèn):表頭的每個(gè)單元格的右邊會(huì)出現(xiàn)什么標(biāo)記?)●單擊星期五旁邊的下拉按鈕.●單擊下拉列表中的“自定義”選項(xiàng).在“自定義自動(dòng)篩選方式”對(duì)話框中做如下設(shè)置.●單擊“確定”按鈕.(講述:篩選出星期五上網(wǎng)時(shí)間大于或等于30分鐘的同學(xué)了!)●同理,可對(duì)星期六,星期日上網(wǎng)時(shí)間大于或等于30分鐘的同學(xué)進(jìn)行篩選.2.[板書(shū)]恢復(fù)篩選:(保留篩選標(biāo)記顯示全部數(shù)據(jù))●選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“篩選”.●選擇“全部顯示”命令.3.[板書(shū)]撤消篩選:(去掉篩選標(biāo)記顯示全部數(shù)據(jù))●選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“篩選”●單擊“自動(dòng)篩選”按鈕,去掉前面的選中標(biāo)記。四.小結(jié):數(shù)據(jù)篩選的運(yùn)用 學(xué)生練習(xí)：一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件●篩選出星期五上網(wǎng)時(shí)間≥30的同學(xué).●在上述篩選的基礎(chǔ)上,再篩選出星期六,星期日上網(wǎng)時(shí)間≥30的同學(xué).●恢復(fù)篩選,顯示原來(lái)表格的數(shù)據(jù).●撤消篩選,得到原來(lái)的表格.四.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：注意恢復(fù)篩選與撤消篩選之間的區(qū)別!

授課時(shí)間:總第10課時(shí)

課題： 第九課Excel中統(tǒng)計(jì)圖表的制作 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：圖表的組成創(chuàng)建圖表

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一.知道圖表的組成二.掌握創(chuàng)建圖表的方法 教學(xué)重、難點(diǎn)：創(chuàng)建圖表 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):1.怎樣設(shè)置數(shù)據(jù)篩選?2.怎樣恢復(fù)篩選?3.怎樣撤消篩選?撤消與恢復(fù)篩選有何不同? 二.激趣:我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理,但是這些數(shù)據(jù)列表并不能明顯地表示出各數(shù)據(jù)之間的關(guān)系以及數(shù)據(jù)變化的趨勢(shì).看下圖:通過(guò)顏色,圖形對(duì)象的結(jié)合把表格中大量數(shù)據(jù)之間的各種關(guān)系表達(dá)得淋漓盡致,使得這些數(shù)據(jù)更有說(shuō)服力.其實(shí)Excel也為我們提供了強(qiáng)大的圖表功能.三.1.[板書(shū)]圖表的組成以上一課上網(wǎng)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)為例,二維“每周上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)”表中包括下列要素:●Y軸標(biāo)題●Y軸(數(shù)值軸)●X軸(分類(lèi)軸)●X軸標(biāo)題●數(shù)據(jù)序列●圖標(biāo)標(biāo)題●圖例

2.[板書(shū)]創(chuàng)建圖表★建立工作表中的內(nèi)嵌圖表★選取在圖表中需要用到的數(shù)據(jù).(C4:J9)★用鼠標(biāo)單擊“圖表向?qū)А卑粹o().★按照“圖表向?qū)А钡闹笇?dǎo),完成圖表.★在“圖標(biāo)類(lèi)型”中選擇所需的圖表類(lèi)型,如“柱形圖”,然后在“子圖表類(lèi)型”中選擇第一種,然后單擊“下一步”.★在“數(shù)據(jù)區(qū)”標(biāo)簽項(xiàng)下的“數(shù)據(jù)區(qū)域”中顯示出已經(jīng)選定的數(shù)據(jù)范圍.可以重新圈定所需范圍.★系列可以產(chǎn)生在行或列,在這里我們選擇行,單擊“下一步”按鈕.★在“標(biāo)題”簽項(xiàng)下輸入各類(lèi)標(biāo)題,單擊“下一步”按鈕.★選擇生成的圖表的存放位置.★如果你要將圖表與數(shù)據(jù)分別放在不同的工作表中,就要選擇“新工作表”.在這里我們選擇“嵌入工作表”,單擊“完成”按鈕.四.小結(jié):創(chuàng)建圖表,使數(shù)據(jù)關(guān)系更明確.學(xué)生練習(xí)：一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件●選取單元格C4:J9●將所選數(shù)據(jù)區(qū)域變成一種嵌入在工作表中柱形圖.四.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：要引導(dǎo)學(xué)生看懂圖表,知其表達(dá)含義!

課題： 第九課Excel中統(tǒng)計(jì)圖表的制作 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：圖表的修改與編輯

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一.掌握選定圖表的方法二.掌握移動(dòng)圖表與調(diào)整大小的方法三.掌握刪除圖表的方法四.會(huì)重新設(shè)置圖表項(xiàng)的格式 教學(xué)重、難點(diǎn)：移動(dòng)刪除圖表重設(shè)圖表項(xiàng)的格式 教法、學(xué)法講述法演示法 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):在Excel中怎樣創(chuàng)建圖表來(lái)更明確地反映各數(shù)據(jù)之間的關(guān)系? 二.引言:我們能否對(duì)創(chuàng)建好的圖表進(jìn)行修改呢? 三.新知[板書(shū)]圖表修改與編輯1.選定圖表用鼠標(biāo)左鍵單擊圖表中的空白區(qū)域,圖表周?chē)霈F(xiàn)一個(gè)帶有小黑方點(diǎn)(圖表控制點(diǎn))的邊框.2.移動(dòng)圖表選定圖表后,把鼠標(biāo)指針指向圖表區(qū),按住鼠標(biāo)左鍵并進(jìn)行拖動(dòng)，至合適位置后松開(kāi)鼠標(biāo).3.調(diào)整圖表大小選定圖表后,把鼠標(biāo)指針移近控點(diǎn),當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)殡p向箭頭時(shí),按住鼠標(biāo)左鍵并沿箭頭方向進(jìn)行拖動(dòng)，即可放大或縮小圖形.4.刪除圖表選定圖表后,單擊鼠標(biāo)右鍵,出現(xiàn)快捷菜單,在其中選擇“清除”命令.5.設(shè)置格式●選定圖表●單擊“圖表”菜單中的各選項(xiàng)●單擊“圖表類(lèi)型”●單擊“圖表”菜單中的“圖表選項(xiàng)”,可以更改圖表標(biāo)題,坐標(biāo)軸,數(shù)標(biāo)識(shí),圖例及網(wǎng)格線等.四.小結(jié):a.選定圖表b.移動(dòng),調(diào)整大小,刪除,重新設(shè)置格式操作

學(xué)生練習(xí)一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件●選中上節(jié)課所創(chuàng)建的數(shù)據(jù)圖表●移動(dòng)圖表到合適位置●將圖表進(jìn)行放大,縮小●重新設(shè)置圖表項(xiàng)的格式●刪除圖表四.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：重新設(shè)置格式操作較復(fù)雜,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)操作!

授課時(shí)間:總第11課時(shí) 課型 ：考核課

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一.檢查學(xué)生對(duì)1—9課基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況二.檢查學(xué)生對(duì)1—9課所涉及到的基本操作的掌握情況

考核重、難點(diǎn)用Excel制表格,數(shù)據(jù)處理,制作圖表 教法、學(xué)法網(wǎng)上考試 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一、苦丁香多媒體系統(tǒng)的網(wǎng)上考試使用方法1.學(xué)生在“桌面”上找到文件夾“期末考試”，雙擊打開(kāi)它。2.打開(kāi)文件“初二”。3.學(xué)生自己調(diào)出相應(yīng)程序答題。4.答題完畢，用鼠標(biāo)左鍵單擊“文件”→“另存為”→輸入文件名“user__”(__上為機(jī)號(hào))。5.在任務(wù)欄上單擊“苦丁香”教室圖標(biāo)，選中“提交作業(yè) ”，在出現(xiàn)的對(duì)話框中，選中文件“user__”,按“確定”即可。

二.考試內(nèi)容1.利用Excel輸入下列表格:要求用函數(shù)或公式輸入總分,均分.姓名語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)總分均分 王紅988297 李軍1108377 張明1207890 2.將表格中各單元格中的內(nèi)容“居中”,并加入內(nèi)外邊框.3.并篩選出總分在271分以上的學(xué)生的情況4.將表格中的部分變?yōu)橹螆D表,以顯示明確的數(shù)據(jù)關(guān)系.5.保存文件,提交作業(yè) 四．考核時(shí)間：40分鐘

五．成績(jī)?cè)u(píng)定1.學(xué)生考完后提交作業(yè)2.教師打開(kāi)學(xué)生作業(yè) 記錄進(jìn)行評(píng)定

學(xué)生練習(xí)：一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.打開(kāi)考試題進(jìn)行考試四.考試完畢,打開(kāi)苦丁香多媒體網(wǎng)進(jìn)行作業(yè) 提交 五.關(guān)機(jī)

授課時(shí)間:總第12課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:對(duì)電子表格考核的講解.授課時(shí)間:總第13課時(shí) 申請(qǐng)電子郵箱

［教學(xué)目的與要求］ 1．知識(shí)與技能

學(xué)會(huì)申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱。2．過(guò)程與方法

通過(guò)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)申請(qǐng)電子郵箱的一般過(guò)程和方法。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。(2)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識(shí)。［課時(shí)安排］ 1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

1．重點(diǎn)：E-mail地址中各部分的組成，申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的過(guò)程和步驟。2．難點(diǎn)：填寫(xiě)注冊(cè)信息的規(guī)范要求。［教學(xué)準(zhǔn)備］

多媒體教學(xué)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)能連通因特網(wǎng)。［教學(xué)過(guò)程］ 1．導(dǎo)入

（1）從古至今，人們傳遞信件的方式有哪些？這些傳遞方式有哪些特點(diǎn)？(突出現(xiàn)代工具為人們傳遞信息帶來(lái)的方便與快捷等優(yōu)點(diǎn))（2）電子郵件與其他傳遞方式相比有什么優(yōu)點(diǎn)？ 學(xué)生思考、討論、交流。2．新授

教師：在因特網(wǎng)上設(shè)有免費(fèi)電子郵箱，當(dāng)我們擁有這種免費(fèi)電子郵箱后就可以上網(wǎng)收發(fā)電子郵件了。

（1）介紹申請(qǐng)免費(fèi)電子信箱

①教師提出任務(wù)：擁有一個(gè)屬于自己的網(wǎng)上郵箱。②教師演示申請(qǐng)過(guò)程，學(xué)生觀看教師演示，注意觀察操作步驟。a.在IE“地址欄”中輸入“004km.cn”,進(jìn)入“126郵箱”主頁(yè)。b.單擊“注冊(cè)”按鈕，進(jìn)入“用戶(hù)注冊(cè)”頁(yè)面。c.按照網(wǎng)站的要求，在相應(yīng)的欄目中填寫(xiě)相關(guān)信息。d.全部填好并檢查無(wú)誤后，單擊“完成”按鈕。e.如果填寫(xiě)信息有誤，會(huì)出現(xiàn)提示信息。

f.正確修改所填信息后，再次單擊“完成”按鈕，如果注冊(cè)成功，會(huì)出現(xiàn)提示注冊(cè)成功頁(yè)面。學(xué)生分組實(shí)踐操作，可以自主探索，并相互交流。

③教師指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)郵箱，教師巡視，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。④申請(qǐng)完成后，教師提問(wèn)：同學(xué)們?cè)谏暾?qǐng)電子郵箱的時(shí)候，有哪些需要特別注意的地方？你在操作時(shí)有哪些出錯(cuò)的地方？

經(jīng)驗(yàn)交流：把自己操作的經(jīng)驗(yàn)和方法與大家分享。（2）閱讀電子郵件

①進(jìn)入電子郵箱后，“收件箱”顯示為“粗體”樣式，表示有“未讀郵件”。

②單擊“收件箱”，進(jìn)入“收件箱”頁(yè)面，“收件箱”列出每封信的發(fā)件人、主題、日期和郵件大小等信息。

③單擊郵件主題，打開(kāi)郵件，閱讀內(nèi)容。（3）復(fù)習(xí)電子郵箱地址

和平時(shí)一樣，在寄信時(shí)都必須填寫(xiě)地址（通常我們把它叫做E-mail的地址），E-mail的地址是由符號(hào)“@”及其分開(kāi)的兩部分組成，“@”前面是用戶(hù)名（即郵箱名），“@”后面是與郵件服務(wù)器相關(guān)的名字。例如：hkwqxx@126.com中，“hkwqxx”是用戶(hù)名，“126.com”是郵件服務(wù)器名。

3.課堂小結(jié)

教師：這節(jié)課同學(xué)們都申請(qǐng)到了免費(fèi)的電子郵箱，有了自己的“網(wǎng)上郵局”，那么如何使用自己的“網(wǎng)上郵局”呢？請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問(wèn)題，課后預(yù)習(xí)教材中的第4課。并請(qǐng)同學(xué)們下課后互相交換自己E-mail，以方便下節(jié)課的實(shí)踐操作。授課時(shí)間:總第14課時(shí)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用BBS討論

知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)在BBS自如地與人交流思想,與友人進(jìn)行文字為主的實(shí)時(shí)交流功能； 技能目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)電子公告牌BBS，理解其功能；2．掌握注冊(cè)BBS賬號(hào)的過(guò)程；

3．熟練掌握在BBS發(fā)布、回復(fù)、閱讀貼

情感目標(biāo)：BBS是網(wǎng)友群體交流的重要方式之一，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了解并喜愛(ài)BBS，就是幫助他們擴(kuò)大網(wǎng)上交流的視野。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到問(wèn)題的時(shí)候，就可以上BBS尋求幫助的途徑。通過(guò)本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生善于利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，同時(shí)也要維護(hù)正義的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn)： 注冊(cè)BBS賬號(hào)，發(fā)布、回復(fù)、閱讀BBS貼子

教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生在BBS上文明發(fā)言，做遵紀(jì)守法的BBS成員。

教學(xué)設(shè)施安排：裝有IE等瀏覽器和Notop school等相關(guān)電子教室系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教室。

二、教學(xué)策略設(shè)計(jì)： 自主學(xué)習(xí)：選擇查找不同的論壇，讓學(xué)生選擇自己感興趣的話題，進(jìn)行相應(yīng)的討論，達(dá)到自主應(yīng)用的目的。任務(wù)驅(qū)動(dòng)：通過(guò)任務(wù)的精心設(shè)計(jì)讓每一位學(xué)生提出一個(gè)熱門(mén)的話題或?qū)侵鞯膯?wèn)題進(jìn)行合理的研討。協(xié)作交流：以小組的形式進(jìn)行資源交流協(xié)作完成作業(yè)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。而且有助于培養(yǎng)資源共享意識(shí)，進(jìn)行求同存異式的交流學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)過(guò)程

1.引入課題

故事激趣：上海一位初中的女孩子腎臟壞死，急需醫(yī)治，但本地一時(shí)沒(méi)有捐腎者，后來(lái)在BBS上發(fā)求助信，得了了多位熱心人的幫助，終于挽救了生命，這個(gè)故事說(shuō)明了什么？（高效、快捷、全面的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已經(jīng)來(lái)了我們身邊。）

2.情境創(chuàng)設(shè)：

帶領(lǐng)學(xué)生瀏覽相應(yīng)的論壇，從泰順網(wǎng)社區(qū)看泰順到廊橋論壇賞風(fēng)情再到中學(xué)生天地走進(jìn)中學(xué)生自己的網(wǎng)絡(luò)世界，真是目不暇接、美不勝收那！我們的學(xué)習(xí)有沒(méi)有這樣可以互相幫助的環(huán)境呢？

我們能不能自己建設(shè)這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境呢？你問(wèn)我答、取長(zhǎng)補(bǔ)短、信息交流、共同提高，那是一個(gè)多么有趣的世界啊。要是你能自己參與到里面，你不就成了學(xué)習(xí)的主人了嗎

3、任務(wù)布置：

大家趕緊運(yùn)用我們前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的搜索本領(lǐng)，用百度找一找屬于我們中學(xué)生的論壇。4．自主學(xué)習(xí)：

1）請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)腦筋，怎樣才能快速準(zhǔn)確地找到你要找的論壇，重要的是要用好關(guān)鍵字。2）推薦學(xué)生到教師機(jī)上來(lái)進(jìn)行操作過(guò)程演示。.3）找到論壇后，進(jìn)行相關(guān)欄目的瀏覽，并說(shuō)說(shuō)你最感興趣的內(nèi)容。

5、操作指導(dǎo)：

授課時(shí)間:總第15課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:對(duì)這個(gè)學(xué)期的宗總結(jié)。

第五篇：教案：初二信息技術(shù)全冊(cè)教案

教學(xué)計(jì)劃

新年過(guò)，新的學(xué)期又來(lái)臨，為使今后工作做得更好些，在教育教學(xué)中取得更大的成績(jī)，特對(duì)本期教育教學(xué)工作作出如下的計(jì)劃。一．總的奮斗目標(biāo)：

通過(guò)認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義”新特”理論，把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、講文明、守紀(jì)律的”四有新人”；同時(shí)努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)自覺(jué)性，下定決心為四化建設(shè)學(xué)好科技文化知識(shí)和各項(xiàng)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)實(shí)用科學(xué)技術(shù)，為順利進(jìn)入20世紀(jì)取得通行證而努力學(xué)好電腦知識(shí)。

二．具體措施：

（1）狠抓學(xué)生的思想教育。從思想教育入手，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)方向，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)熱情，從而樹(shù)立濃厚的學(xué)風(fēng)，為搞好教育工作鋪平道路。

（2）認(rèn)真堅(jiān)持教學(xué)”六認(rèn)真”。從深鉆教材入手，吃透教材、吃透學(xué)生，從而使備課能指導(dǎo)教學(xué)，在課堂講授中得心應(yīng)手；同時(shí)，認(rèn)真講課，精講多練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力。這樣使學(xué)生 掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力。這樣使學(xué)生 掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的素

；還有要加強(qiáng)作業(yè)批

和單元考查考核的力度。做到作業(yè)全批全，每單元組織考試，并認(rèn)真批

改、評(píng)講。

（3）在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)好的、差的，分層對(duì)待，以適應(yīng)普九教育的需要，使每個(gè)學(xué)生能得到應(yīng)有的發(fā)揮，從而使總體水平和整體成績(jī)。（4）加強(qiáng)教師的自修，特別是教育教學(xué)方法藝術(shù)上的進(jìn)修，做好學(xué)生的思想政治工作，努力提高教育教學(xué)藝術(shù)水平，嗇教學(xué)中的趣味性樂(lè)趣性，寓教于樂(lè)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。

（5）．在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，從而讓更多的時(shí)間用于學(xué)生的練習(xí)，真正做到精講多練。

目錄

網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用...................................................................................................２ 申請(qǐng)電子郵箱...........................................................................................................３ 收發(fā)電子郵件...........................................................................................................３ 網(wǎng)上論壇...................................................................................................................４ 中文front page2000基本操作（6課時(shí)）..............................................................６ 信息技術(shù)excel教案（15課時(shí)）

:總第1課時(shí)

課題： 第一課初識(shí)電子表格 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：電子表格的啟動(dòng)與組成

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)1.了解什么叫MicrosoftExcel2.掌握如何啟動(dòng)Excel電子表格3.掌握Excel窗口的組成

教學(xué)重、難點(diǎn)：Excel啟動(dòng)，Excel窗口的組成 教法、學(xué)法講演輔結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問(wèn)1.怎樣開(kāi)機(jī),關(guān)機(jī)?2.學(xué)校機(jī)房計(jì)算機(jī)如何登錄入網(wǎng)? 二.新知1.Excel的自我介紹Excel的特長(zhǎng):進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，對(duì)處理結(jié)果進(jìn)行分析,統(tǒng)計(jì),排序等.2.啟動(dòng)Excel的方法a.單擊“開(kāi)始”按鈕b.將鼠標(biāo)指向“程序”c.單擊二級(jí)菜單中的“MicrosoftExcel”3.電子表格的組成見(jiàn)kp2下圖:工作薄工作表單元格活動(dòng)單元格標(biāo)題欄菜單欄工具條狀態(tài)欄工作區(qū)行列標(biāo)簽編輯欄工作表標(biāo)簽工作表控制鈕

三.小結(jié):1.啟動(dòng)電子表格的方法2.電子表格的窗口組成 學(xué)生練習(xí)：

一.開(kāi)機(jī)二.登錄入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel注:我校計(jì)算機(jī),可直接在桌面上找到打開(kāi)它的快捷方式,雙擊之亦可啟動(dòng)電子表格.四.對(duì)照KP2下圖及KP3表熟悉Excel窗口的組成啟發(fā)學(xué)生：怎樣能使任一個(gè)單元格成為活動(dòng)單元格？五.關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：仍有少數(shù)同學(xué)不按要求進(jìn)行開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)操作

授課時(shí)間:總第1課時(shí)

課題： 第二課小小單元格 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)單元格及單元格的選取

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)1.知道單元格的地址的表示方法2.掌握單元格的選取

教學(xué)重、難點(diǎn)：?jiǎn)卧竦刂繁硎痉椒?單元格的選取 教法、學(xué)法講述法 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問(wèn)1.什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些部分組成? 二.新授工作簿由工作表構(gòu)成,工作表由單元格組成.數(shù)據(jù)的輸入,編輯都是在單元格中進(jìn)行的.現(xiàn)在，先讓我們來(lái)仔細(xì)研究一下單元格.1.小小單元格在一張工作表中,在從A到Ⅳ共256列,1到16384行,共有4194340個(gè)單元格.a.單一單元格地址表示法b.單一區(qū)域單元格地址表示法c.多區(qū)域單元格地址表示法2.單元格的選取a.活動(dòng)單元格的選取b.區(qū)域單元格的選取c.選取整列,整行d.選取相鄰的多行,多列不相鄰多個(gè)區(qū)域的選取 三.小結(jié):單元格表示與選取方法

１２ 龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

學(xué)生練習(xí)：

一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel四.用適當(dāng)方法表示如圖所示單元格或區(qū)域表示為:()表示為:()表示為:()五.在Excel中用鼠標(biāo)選取下列單元格或區(qū)域1.C32.B2:D43.C2:E4,F5六.關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：學(xué)生在選取單元格,特別是不連續(xù)單元格時(shí),有困難

授課時(shí)間:總第2課時(shí)

課題： 第二課小小單元格 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧裰械幕静僮?/p>

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)1.掌握輸入,修改,刪除數(shù)據(jù)的方法2.掌握快速移動(dòng)單元格的方法3.掌握快速?gòu)?fù)制單元格內(nèi)容 教學(xué)重、難點(diǎn)：?jiǎn)卧竦幕静僮?/p>

教法方法：講演結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問(wèn)1.如下圖的單元格怎樣表示?2.在電子表格中選取如下區(qū)域:A1:B2,C3:C7,D2 二.新知今天我們來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)單元格中的基本操作:1.輸入數(shù)據(jù):用鼠標(biāo)左鍵單擊單元格,把它變?yōu)榛顒?dòng)單元格,再輸入數(shù)據(jù);也可以在把它置為活動(dòng)單元格后,在編輯欄中輸入數(shù)據(jù)2.修改數(shù)據(jù):選中,輸入新數(shù)據(jù),即刪除原數(shù)據(jù);也可在編輯欄中修改3.快速移動(dòng)單元格:a.選定要移動(dòng)的單元格區(qū)域b.把鼠標(biāo)指針指向選中區(qū)域的邊框上,變?yōu)榧^時(shí),按下左鍵進(jìn)行拖動(dòng),直到目標(biāo)區(qū)域,再放開(kāi)左鍵4.快速?gòu)?fù)制單元格:同上,移動(dòng)時(shí)按住ctrl鍵……5.清除單元格內(nèi)容:a.選定要清除的單元格區(qū)域b.編輯清除內(nèi)容c.輸入新內(nèi)容 學(xué)生操作：

一.開(kāi)機(jī) 二.入網(wǎng) 三.啟動(dòng)電子表格 四.在各自的工作站機(jī)器上選取復(fù)習(xí)題2要求的單元格區(qū)域 五.按要求進(jìn)行操作1.分別在單元格B2,C2輸入數(shù)據(jù)89,96.2.將上述輸入的數(shù)據(jù)89修改為103.3.將數(shù)據(jù)為96的單元格快速移動(dòng)至單元格D34.將數(shù)據(jù)為103的單元格復(fù)制到單元格D45.清除以上數(shù)據(jù)為96的單元格的內(nèi)容,并輸入數(shù)據(jù)75.六.關(guān)機(jī)

★提醒學(xué)生注意安全關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：部分學(xué)生不能迅速輸入數(shù)據(jù),影響到后面的操作.授課時(shí)間:總第3課時(shí)

課題： 第三課我的工作簿 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：工作簿與工作表比較、保存工作簿 教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一．理解工作簿與工作表含義及區(qū)別聯(lián)系。二．掌握保存工作簿的名稱(chēng)、保存工作簿的方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：保存工作簿 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序

１３ 龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

認(rèn)知操作 一．復(fù)習(xí)提問(wèn)

１．怎樣在單元格中輸入數(shù)據(jù)？２．怎樣清除單元格中的內(nèi)容？３．怎樣快速移動(dòng)與復(fù)制單元格？ 二．新授：

１．工作簿與工作表一個(gè)工作簿中可以包括多個(gè)工作表，并不是一個(gè)工作表對(duì)應(yīng)一個(gè)Excel文件，而是一個(gè)工作簿對(duì)應(yīng)一個(gè)Excel文件。

２．保存工作簿☆工作簿名稱(chēng)：系統(tǒng)默認(rèn)為Book1…名，可自命名。☆保存工作簿a.選擇“文件”菜單中的“保存文件”命令，或單擊工具欄中的“保存文件”按鈕。b.第一次保存會(huì)出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框。在其中設(shè)置要保存的工作簿所在的目錄與文件名。以后再存盤(pán)就不會(huì)出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框了。c.如果想存在另外的地方或是想改變名另存一份，則可選擇“文件”菜單中的“另存為”命令。三．小結(jié)：保存工作簿的方法

學(xué)生練習(xí)： 一．開(kāi)機(jī) 二．入網(wǎng)

三．啟動(dòng)Excel電子表格，復(fù)習(xí)輸入數(shù)據(jù)、清除內(nèi)容、快速移動(dòng)與復(fù)制單元格的操作。

四．在任一工作表中進(jìn)行如下操作：在A1、B1、C1、A2、B2、C2單元格中分別輸入98、67、87、54、90、88。

五．將剛才的工作簿保存在C:MyDocuments文件夾中，文件名為“數(shù)據(jù)表一” 六．將“數(shù)據(jù)表”文件另入D:盤(pán)中,文件名為“數(shù)據(jù)表二” 七．關(guān)閉Excel 八．關(guān)閉計(jì)算機(jī)

授課時(shí)間:總第4課時(shí)

課題： ：第三課 我的工作簿 課型 ：：新授課 教學(xué)內(nèi)容：建立工作簿、關(guān)閉工作簿

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一．掌握建立工作簿的方法。二．掌握關(guān)閉工作簿的方法。

教學(xué)重、難點(diǎn)：建立工作簿，關(guān)閉工作簿 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作 一．復(fù)習(xí)提問(wèn)

１．工作簿與工作表有何關(guān)系？２．怎樣保存工作簿？ 二．新知

１．建立工作簿建立新的工作簿:單擊“新建”工作簿按鈕或選擇“文件”中的“新建文件”命令。單擊“確定”按鈕，出現(xiàn)新建對(duì)話框。單擊“窗口”菜單，可以看到下面列出了兩個(gè)工作簿文件名,其中Book2是新建工作簿,它前面的√表明此工作簿是窗口中正在編輯的工作簿,叫做當(dāng)前工作簿.可以在此菜單下單擊其他工作簿的名稱(chēng),把它調(diào)入窗口成為當(dāng)前工作簿.2.關(guān)閉工作簿a.先保存、再在“文件”菜單中選“關(guān)閉”命令，即可關(guān)閉文件。b.１４ 龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

所有工作簿文件全部都關(guān)閉了，則當(dāng)前屏幕如Kp11下圖所示。c.可以單擊“文件”菜單中的“退出”命令，退出Excel.三．小結(jié)：建立與關(guān)閉工作簿方法 學(xué)生練習(xí)： 常規(guī)：

一．啟動(dòng)Excel 二．建立新的工作簿１．通過(guò)單擊“新建”工作簿按鈕來(lái)建立。２．通過(guò)“文件”→“新建文件”命令來(lái)建立。（會(huì)出現(xiàn)對(duì)話框）３．同時(shí)新建兩個(gè)工作簿，通過(guò)單擊“窗口”菜單來(lái)練習(xí)分別將Book1,Book2成為當(dāng)前工作簿。4.建立一個(gè)名為[課外小組]的工作簿。按書(shū)上內(nèi)容輸入表，并保存。三．分別將Book1,Book2兩個(gè)工作簿關(guān)閉，并退出Excel。六．關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：多個(gè)工作簿間切換學(xué)生不熟練

授課時(shí)間:總第5課時(shí)

課題： 第四課工作表 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：打開(kāi)、命名、重命名工作表

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)

一、會(huì)打開(kāi)已有注工作簿

二、掌握工作表的命名方式

三、掌握工作表的重命名方式 教學(xué)重、難點(diǎn)：命名與重命名 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：１．怎樣建立一個(gè)工作簿？２．怎樣關(guān)閉工作簿？

二、新知：１．打開(kāi)已有的工作簿a.文件→打開(kāi)或用鼠標(biāo)單擊工具欄上的[打開(kāi)]文件按鈕.b.在對(duì)話框中給出要打開(kāi)的工作簿所在目錄.c.雙擊文件[課外小組].2.命名工作表將表頭改為“初一課外小組活動(dòng)安排”.方法：選取D2單元格→將光標(biāo)定位于“課外”前→輸入“初一”為讓工作表名符其實(shí),將sheet1更名為“初一”,以示區(qū)別.3.重命名工作表a.用鼠標(biāo)右鍵單擊要重命名的工作表標(biāo)簽“sheet1”.b.在彈出的快捷菜單中用鼠標(biāo)左鍵單擊“重命名”命令.c.工作表標(biāo)簽呈反白顯示,這時(shí)直接輸入你想改變的名稱(chēng)“初一”.三.小結(jié):打開(kāi),命名與重命名工作表

學(xué)生練習(xí)：一．開(kāi)機(jī)二．入網(wǎng)三．啟動(dòng)Excel四．打開(kāi)名稱(chēng)為“課外小組”的工作簿。五．將表頭改為“初一課外小組活動(dòng)安排”六.將工作表名稱(chēng)“sheet1”更名為“初一”七．保存工作簿，關(guān)閉Excel八．關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：有部分學(xué)生不會(huì)用鼠標(biāo)右鍵

授課時(shí)間:總第7課時(shí)

課題： 第四課工作表 課型 ：新授課

教學(xué)內(nèi)容：制作、插入、移動(dòng)、刪除工作表

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)

一、會(huì)制作新的工作表

二、掌握插入工作表的操作方法

三、掌握移動(dòng)工作表的操作方法

四、掌握刪除工作表的操作方法 教學(xué)重、難點(diǎn)：工作表冊(cè)插入、移動(dòng)、刪除方法

１５ 龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

教法、學(xué)法講演結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一．復(fù)習(xí)提問(wèn)：１．怎樣打開(kāi)工作表？２．怎樣命名工作表？３．怎樣重命名工作表？

二．新授１．制作新的工作表a.切換工作表b.復(fù)制單元格2.插入工作表a.用鼠標(biāo)右鍵單擊窗口底部工作表標(biāo)簽“sheet3”.b.在快捷菜單中選擇“插入”命令c.選擇其中的工作表標(biāo)簽,單擊“確定”按鈕d.插入其他工作表并重命名3.移動(dòng)工作表將鼠標(biāo)指針指向工作表標(biāo)簽,按左鍵拖動(dòng)放開(kāi)即可.4.刪除工作表a.單擊窗口底部工作表標(biāo)簽中的工作表名稱(chēng)選定工作表b.單擊鼠標(biāo)右鍵c.從快捷菜單中選擇“刪除”。

三．小結(jié)：插入，移動(dòng)，刪除工作表的操作方法。

四．學(xué)生練習(xí)：一．開(kāi)機(jī)二．入網(wǎng)三．啟動(dòng)Excel四．選中名稱(chēng)為“初一”的工作表，選取B2:F8單元格區(qū)域，將其復(fù)制到名稱(chēng)為“初二”的工作表中，并將表頭改為“初二課外小組活動(dòng)安排”。五．選中名稱(chēng)為“sheet3”的工作表，單擊鼠標(biāo)右鍵進(jìn)行插入工作表的操作。試試：插入的工作表默認(rèn)名稱(chēng)是什么？它位于sheet3表之前還是之后？六．將sheet3表移動(dòng)到sheet4表之前。七．將sheet3工作表刪除。八．保存文件，退出Excel九．關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：教會(huì)學(xué)生如何巧妙使用右鍵進(jìn)行插入、移動(dòng)等操作

授課時(shí)間:總第８課時(shí)

課題： 第五課Excel中公式的使用 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：序列的填充

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)掌握Excel中序列的填充方法與技巧 教學(xué)重、難點(diǎn)：序列的填充 教法、學(xué)法講演結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一．復(fù)習(xí)提問(wèn)：１．怎樣插入工作表？２．怎樣移動(dòng)工作表？３．怎樣刪除工作表？

二．新知Excel中的公式就是把我們熟悉的數(shù)學(xué)公式應(yīng)用到單元格中。通過(guò)公式可對(duì)工作表中的數(shù)值進(jìn)行各種運(yùn)算，根據(jù)已有的數(shù)值求得新注數(shù)值。公式運(yùn)算規(guī)律也遵從先加后乘除，先括號(hào)內(nèi)后括號(hào)外，從左到右的規(guī)則。Excel提供冊(cè)公式計(jì)算功能既可使我們不必花費(fèi)大量的時(shí)間親自進(jìn)行計(jì)算，又可避免運(yùn)算中的錯(cuò)誤，保證計(jì)算的準(zhǔn)確性。序列的填充：見(jiàn)KP23上圖１．選取單元B4:C42.將鼠標(biāo)指針選定區(qū)域右下角的填充柄處，鼠標(biāo)指針變?yōu)槭止鈽?biāo)狀。３．按住鼠標(biāo)左鍵向右進(jìn)行拖動(dòng)，到H4單元格后松開(kāi)鼠標(biāo)。三．小結(jié)：?jiǎn)卧裰行蛄械奶畛鋵W(xué)生 三．練習(xí)：一．開(kāi)機(jī)二．入網(wǎng)三．啟動(dòng)Excel電子表格四．在Excel中制做KP22圖中所示的工作表想想：觀察這張表，有什么規(guī)律？如何快速輸入這些有規(guī)律的部分呢？五．學(xué)會(huì)序列填充的辦法來(lái)快速輸入有規(guī)律的部分：星期一→星期五a.在B4,C4中分別輸入星期一,星期二.b.選取單元B4:C4c.用鼠標(biāo)左鍵按住填充柄向右進(jìn)行拖動(dòng)，到H4單元格后松開(kāi)鼠標(biāo)，即可。六．保存文件，退出Excel，１６ 龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

關(guān)閉計(jì)算機(jī)

教學(xué)后記：有部分學(xué)生找不到“填充柄”。

授課時(shí)間:總第9課時(shí)

課題： 第五課Excel中公式的使用 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：公式的使用

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)

一、掌握公式的使用

二、理解求和與求平均數(shù)的公式并會(huì)運(yùn)用

教學(xué)重、難點(diǎn)：使用公式 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一．復(fù)習(xí)提問(wèn):1.怎樣選中單元格?怎樣輸入數(shù)據(jù)?2.如何用序列填充進(jìn)行輸入數(shù)據(jù)? 二．新知:Excel中的公式形式:都是以“＝”作為開(kāi)頭的。1.求和運(yùn)算:a.先選擇與第一個(gè)學(xué)生王紅的總計(jì)相對(duì)應(yīng)的單元格I5b.在此單元格中先輸入“＝”,表明下面要用到公式了.c.在“=”號(hào)后直接輸入B5+C5+D5+E5+F5+G5+H5.d.按下回車(chē)鍵.2.自動(dòng)填充的步驟如下:選定I5→用鼠標(biāo)指向右下角填充柄處→按住左鍵拖動(dòng)至I9再松開(kāi)3.求平均數(shù)a.在J5單元格中輸入公式:=I5/7b.按回車(chē)鍵c.將鼠標(biāo)指針指向選定區(qū)域J5右下角的填充柄處,按下左鍵向下拖動(dòng)至I9松開(kāi) 三.小結(jié):a.求和的公式b.求平均數(shù)的公式

學(xué)生練習(xí)：一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格a.選中B1,B2單元格,分別輸入1,2b.用序列填充在B3,B4,B5,B6,B7中填數(shù)四.打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件a.用公式計(jì)算王紅同學(xué)一周的上網(wǎng)時(shí)間b.用序列填充方法計(jì)算出其他同學(xué)的一周的上網(wǎng)時(shí)間c.用公式計(jì)算王紅同學(xué)一周的平均上網(wǎng)時(shí)間d.用序列填充方法計(jì)算出其他同學(xué)的一周的平均上網(wǎng)時(shí)間五.保存文件,關(guān)閉Excel六.關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：可采用用公式與不用公式的不同速度來(lái)對(duì)比教學(xué)

授課時(shí)間:總第10課時(shí)

課題： 期中考核 課型 ：考核課

教學(xué)內(nèi)容：對(duì)半學(xué)期來(lái)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行考核

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一.教會(huì)學(xué)生使用“苦丁香多媒體”系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上考試二．考核學(xué)生操作能力 教學(xué)重、難點(diǎn)：操作 教法、學(xué)法網(wǎng)上考核 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一、苦丁香多媒體系統(tǒng)的網(wǎng)上考試使用方法１．學(xué)生在“桌面”上找到文件夾“期中考試”，雙擊打開(kāi)它。２．打開(kāi)文件“初二”。３．學(xué)生在出現(xiàn)的窗口中答題。４．答題完畢，用鼠標(biāo)左鍵單擊“文件”→“另存為”→輸入文件名“user__”(__上為機(jī)號(hào))。５．在任務(wù)欄上單擊“苦丁香”教室圖標(biāo)，選中“提交作業(yè) ”，在出現(xiàn)的對(duì)話框中，選中文件“user__”,按“確定”即可。

二、考核內(nèi)容１．輸入下列英

１７ 龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

文：(在每行下面對(duì)應(yīng)位置輸入)Hello,mynameisBillWhite.Therearefivepeopleinmyfamily.Theyaremygrandfather,mygrandmother,myfather,mymotherandI.Weliveinahouse.Behindourhousethereisasmallgarden.Therearethreebedroomsinourhouse.２．如下圖的單元格怎樣表示？表示為：＿＿＿＿＿＿３．利用Excel建立如下表格：要求用序列填充完成總分的計(jì)算；工作簿命名為“成績(jī)統(tǒng)計(jì)”。姓名語(yǔ)文外語(yǔ)數(shù)學(xué)總分 李成軍8998102 張小路909087 陳曉菲7899110 三．考核時(shí)間：40分鐘四．

四．成績(jī)?cè)u(píng)定：1.學(xué)生考完后提交作業(yè)2.教師打開(kāi)學(xué)生作業(yè) 記錄進(jìn)行評(píng)定 五．學(xué)生練習(xí)：一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.打開(kāi)考核題進(jìn)行考試四.考試完畢,打開(kāi)苦丁香多媒體網(wǎng)進(jìn)行作業(yè) 提交五.關(guān)機(jī)

考核后記教會(huì)學(xué)生使用苦丁香網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上考試,效率高,準(zhǔn)確

授課時(shí)間:總第11課時(shí)

課題： 第六課Excel中函數(shù)的應(yīng)用 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：函數(shù)的使用

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一.會(huì)利用函數(shù)求總計(jì)二.會(huì)利用函數(shù)求平均數(shù)三.會(huì)利用公式進(jìn)行填充 教學(xué)重、難點(diǎn)：函數(shù)的使用 教法、學(xué)法講述法演示法 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):怎樣在Excel中,使用公式進(jìn)行自動(dòng)填充數(shù)值? 二.新知現(xiàn)在,同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了公式的使用,但是當(dāng)對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)雜的公式計(jì)算時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)輸入一個(gè)正確高效的公式是相當(dāng)費(fèi)時(shí)的(可舉例說(shuō)明之).但如使用函數(shù)卻不同.函數(shù)是一個(gè)預(yù)先寫(xiě)好的特殊公式.今天就來(lái)學(xué)習(xí)幾種函數(shù)的使用:以kp28上圖求王紅一周上網(wǎng)時(shí)間總計(jì)及平均數(shù)為例1.總計(jì)(問(wèn):若用公式該如何求?)a.函數(shù)也必須以“=”開(kāi)頭,在I5單元格中先輸入“=”,接著輸入求和函數(shù)名:sumb.在函數(shù)名后輸入?yún)?shù),注意參數(shù)要求用“()”括起來(lái).c.輸入完后可以在編輯欄中看到完整的公式:=sum(B5:H5)d.按Enter鍵,即可計(jì)算出結(jié)果.2.平均值(問(wèn):若用公式該如何求?)a.先選擇與第一個(gè)學(xué)生總計(jì)相對(duì)應(yīng)的單元格J5.b.在J5中輸入:=AVERAGE(B5:H5)c.按Enter鍵,即可計(jì)算出結(jié)果3.公式的填充a.選取單元格I5至J5b.將鼠標(biāo)指針指向選定區(qū)域右下角的填充柄處,鼠標(biāo)指針變?yōu)槭止鈽?biāo)狀.c.按下鼠標(biāo)左鍵向下進(jìn)行拖動(dòng)，到J9單元格后松開(kāi)鼠標(biāo)即可.學(xué)生練習(xí)：一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel四.打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件a.用SUM函數(shù)求王紅的上網(wǎng)總計(jì)時(shí)間b.用AVERAGE函數(shù)求王紅的平均上網(wǎng)時(shí)間五.運(yùn)用序列填充方法求出其他同學(xué)的總計(jì)與平均時(shí)間六.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：采用對(duì)比教學(xué)法,比較公式與函數(shù)的關(guān)系 授課時(shí)間:總第12課時(shí)

１８ 龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

課題： 第六課Excel中函數(shù)的使用 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：函數(shù)指南的使用

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)掌握函數(shù)指南的使用方法 教學(xué)重、難點(diǎn)：函數(shù)指南的使用 教法、學(xué)法講述法演示法 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):1.求總計(jì)的函數(shù)是什么?格式是怎樣的?2.求平均值的函數(shù)是什么?格式是怎樣的? 二.新知(問(wèn):不知道函數(shù)名怎么辦?)在上節(jié)課計(jì)算的過(guò)程中,也許會(huì)覺(jué)得,Excel中有那么多數(shù),參數(shù)也比較復(fù)雜,要掌握起來(lái)是需要一定時(shí)間的,有沒(méi)有一個(gè)簡(jiǎn)單的提示來(lái)幫助我們使用函數(shù)呢?有,Excel早已為你想到了,你可以借助Excel中的“函數(shù)指南”的幫助來(lái)選擇函數(shù),輸入?yún)?shù),完成從函數(shù)輸入到完成的全部工作.可以通過(guò)單擊“粘貼函數(shù)”圖標(biāo)來(lái)啟動(dòng)函數(shù)指南功能.下面我們借用函數(shù)指南算一下上節(jié)課中每一個(gè)學(xué)生總計(jì)和平均:(注意操作步驟)1.選擇第一個(gè)學(xué)生的總計(jì)單元格I5,在其中輸入“=”2.用鼠標(biāo)左鍵單擊“函數(shù)指南”按鈕.出現(xiàn)“粘貼函數(shù)”對(duì)話框.3.在“函數(shù)分類(lèi)”下拉框中選擇所需的函數(shù)類(lèi)“常用函數(shù)”.4.在“函數(shù)名”下拉框中選擇所需的函數(shù)名“SUM”.你可以看到對(duì)話框下面的函數(shù)提示。5.單擊“確定”按鈕.6.單擊Number1行的,暫時(shí)隱藏對(duì)話框,顯示出表格工作區(qū),以選擇數(shù)據(jù)范圍.7.用鼠標(biāo)拖動(dòng),選定所需的范圍.8.再次單擊,返回函數(shù)對(duì)話框.9.單擊“確定”按鈕.即可

三、小結(jié):“函數(shù)指南”的用法(“智能化”)

學(xué)生練習(xí)：一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件1.借用函數(shù)指南計(jì)算“王紅”的總計(jì)2.利用序列填充完成其他同學(xué)的總計(jì)3.借用函數(shù)指南計(jì)算“王紅”的平均值4.利用序列填充完成其他同學(xué)的平均值.四.保存文件退出Excel關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：同時(shí)讓學(xué)生領(lǐng)略Excel的良好的人機(jī)交互功能!

授課時(shí)間:總第13課時(shí)

課題： 第七課美化工作表 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：調(diào)整行、列寬

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一.會(huì)調(diào)整行寬二.會(huì)調(diào)整列寬三.掌握插入列的操作方法

教學(xué)重、難點(diǎn)：調(diào)整行、列寬 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):1.求總和的函數(shù)是什么?2.求平均值的函數(shù)是什么?3.如果不記得這些函數(shù)名的寫(xiě)法,怎樣辦?怎樣使用函數(shù)指南？

二.新知我們可以用Excel制作表格了，但表格還不夠完美,如表格標(biāo)題占據(jù)了其他的單元格,行列的寬度不是很合適等.下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)工作表的美化方法：1.調(diào)整行寬a.選取所要調(diào)整的行b.將光標(biāo)移動(dòng)到任兩個(gè)選定行行標(biāo)之間的

１９ 龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

線上,當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)樾螤顣r(shí),按下鼠標(biāo)左鍵上下拖動(dòng)，調(diào)整行寬.最后松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵.2.調(diào)整列寬a.選取要調(diào)整的列b.將鼠標(biāo)指針移到任意選定的兩列列標(biāo)之間的線上,當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)闀r(shí),按下鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，調(diào)列寬.最后松開(kāi)左鍵3.插入兩列a.選取A,B兩列b.將鼠標(biāo)指向選定范圍,按右鍵c.單擊快捷菜單中的“插入”d.在B4單元格中輸入“序號(hào)”,在B5,B6單元格中分別輸入1,2.e.選取B5,B6單元格,再使用自動(dòng)填充功能將其他同學(xué)的序號(hào)填充完畢.三.小結(jié):光標(biāo)要移到選定行或列的標(biāo)線之間,才能調(diào)整寬度

學(xué)生練習(xí)：一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件1.調(diào)整4—9行的行寬:使之變得稍寬些,更合適些2.調(diào)整A—H列的列寬:使之變得稍寬些,更合適些3.在A,B兩列之前插入兩列,在新的第B列中完成如下操作:在B4單元格中輸入“序號(hào)”,在B5,B6單元格中分別輸入1,2.并用自動(dòng)填充將其他序號(hào)填完四.保存文件退出Excel關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：部分學(xué)生對(duì)多個(gè)單元格的自動(dòng)填充方法忘記了!授課時(shí)間:總第14課時(shí)

課題： 第七課美化工作表 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：設(shè)置單元格格式

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)掌握設(shè)置單元格格式的方法1.會(huì)使用“對(duì)齊”標(biāo)簽,將單元格中內(nèi)容居中.2.會(huì)設(shè)置字體,邊框線型顏色及圖案 教學(xué)重、難點(diǎn)：設(shè)置單元格格式 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):1.如何調(diào)整行寬?2.如何調(diào)整列寬?3.如何插入空白列? 二.新知:我們?cè)诒砀裰羞€發(fā)現(xiàn)許多不美觀的地方,如字不在單元格中間，單元格的邊框還不是實(shí)心線等.我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)如何設(shè)置單元格格式:先打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)”文件1.選取范圍B4:L9.2.單擊“格式”菜單中的“單元格”選項(xiàng)3.在“單元格格式”對(duì)話框中單擊“對(duì)齊”標(biāo)簽4.在“水平對(duì)齊”框中設(shè)置“居中”5.單擊“字體”標(biāo)簽,在其中選擇所需字體,字號(hào)及設(shè)置特殊效果.6.單擊“邊框”標(biāo)簽7.在“線型”框中選擇所需樣式.8.在“顏色”框中設(shè)置顏色9.單擊“預(yù)置”欄中的“外邊框”,交所設(shè)置的線型應(yīng)用于外邊框中10.用同樣的方法設(shè)置內(nèi)邊框11.單擊“圖案”標(biāo)簽12.選擇其中的一種顏色13.單擊“圖案”右邊下拉菜單,選取一種底紋圖案14.所有的格式設(shè)置完后,單擊“確定”按鈕

學(xué)生練習(xí)：一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件1.選取范圍B4:L9.2.打開(kāi)設(shè)置單元格格式對(duì)話框3.將單元格內(nèi)容居中.4.將單元格中的文字字體設(shè)置成隸書(shū),常規(guī)字形,12號(hào)字,無(wú)下劃線,無(wú)特殊效果.5.將單元格內(nèi)外邊框設(shè)置成黑邊框,線型選較粗的一種.6.將單元格的底紋圖案設(shè)置成(6.25%灰色)圖案.四.保存文件退出Excel關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：在設(shè)置單元格邊框顏色及填充圖案時(shí)學(xué)生有困難!

授課時(shí)間:總第15課時(shí)

課題： 第七課 美化工作表 課型 ：新授課

２０ 龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

教學(xué)內(nèi)容：設(shè)置小數(shù)位合并及居中

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一.會(huì)設(shè)置小數(shù)位二.會(huì)合并單元格三.會(huì)進(jìn)行居中操作

教學(xué)重、難點(diǎn)：設(shè)置小數(shù)位合并及居中 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):1.怎樣打開(kāi)設(shè)置單元格格式對(duì)話框?2.怎樣使單元格中的內(nèi)容居中? 二.新知經(jīng)過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)會(huì)對(duì)工作表進(jìn)行一些美化工作.但我們注意到平均數(shù)一列是帶有較多的小數(shù)位.我們能不能按自己的意愿設(shè)置小數(shù)位數(shù)呢?(引出新知)1.設(shè)置小數(shù)位a.選擇單元格區(qū)域L5:L9b.選擇“格式”菜單中的“單元格”c.在“單元格格式”對(duì)話框中的“數(shù)字”標(biāo)簽下的“分類(lèi)”中單擊選擇“數(shù)值”,設(shè)置小數(shù)點(diǎn)后位數(shù)為3.d.單擊“確定”.則將小數(shù)保留了3位.2.合并及居中(講述:我們?cè)賮?lái)觀察表格標(biāo)題,可以看到D2單元格中的內(nèi)容占據(jù)了其他單元格的位置,但它并不是真的占有了其他單元格,如果這些單元格中有內(nèi)容,它將不能完整的顯示出來(lái).為了防止這種情況出現(xiàn),我們可讓表格標(biāo)題真的占有其他單元格)a.選取連續(xù)單元格范圍D2:J2b.設(shè)置“單元格格式”對(duì)話框中的“對(duì)齊”標(biāo)簽項(xiàng)下的“合并單元格”項(xiàng),使其前面出現(xiàn),或單擊“工具欄”中的c.再設(shè)置一下字體字號(hào)及行列寬等.(若想取消單元格的合并,則按照上述步驟去掉前面的.三 小結(jié):設(shè)置小數(shù)位合并及居中操作

學(xué)生練習(xí)：

1、入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件1.選擇單元格區(qū)域L5:L92.將平均欄中的數(shù)值的小數(shù)位調(diào)整為2位.3.選取連續(xù)單元格范圍D2:J24.讓“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)(分鐘)”標(biāo)題真的占有D2:J2七個(gè)單元格.四.保存文件退出Excel關(guān)機(jī) 教學(xué)后記：：為了將標(biāo)題放于整個(gè)表格中間位置上,可先選中表頭上的所有單元格區(qū)域,再設(shè)置合并及居中.授課時(shí)間:總第16課時(shí)

課題： 第八課數(shù)據(jù)的排序及篩選 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)的排序

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)掌握數(shù)據(jù)的排序方法 教學(xué)重、難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的排序 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):1.如何設(shè)置小數(shù)位數(shù)?2.合并及居中操作有何作用?如何合并及居中? 二.引言:通過(guò)上幾節(jié)課的設(shè)計(jì),已經(jīng)將我們的工作表裝飾得很漂亮了.現(xiàn)在又有一個(gè)新問(wèn)題:如果我想按照每個(gè)人的上網(wǎng)時(shí)間的多少排序,以掌握每個(gè)人的基本情況,該如何操作呢?今天開(kāi)始學(xué)數(shù)據(jù)的排序!三.新知[板書(shū)]數(shù)據(jù)的排序1.先歸納一下選取范圍的方法a.相鄰區(qū)域的選取:(三種方法)●用鼠標(biāo)進(jìn)行拖拉選取區(qū)域.●按住shift鍵,單擊選擇區(qū)域的兩個(gè)對(duì)角單元格.●按住shift鍵,同時(shí)用鍵盤(pán)上的箭頭選擇.b.我塊不相鄰區(qū)域的選取:★用上

２１ 龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

面的方法選取第一塊區(qū)域后,按下Ctrl鍵不放開(kāi),然后再用上述方法選擇其他的區(qū)域.2.排序步驟:a.選擇要參加排序的數(shù)據(jù)范圍C4:L9b.選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“排序”c.設(shè)置要排序的主要關(guān)鍵字.說(shuō)明:因?yàn)樵谶x擇范圍時(shí),選擇了表頭.所以要選中“有標(biāo)題行”前的單選鈕.d.由于想按降序排,所以選擇“遞減”e.單擊“確定”按鈕.四.小結(jié):1.數(shù)據(jù)排序的方法2.思考:若遇到相同數(shù)據(jù)怎樣設(shè)置順序?一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件1.選擇單元格區(qū)域C4:L92.選擇“平均”為主要關(guān)鍵字.3.選中“有標(biāo)題行”前的單選鈕.4.然后選擇“遞增”前的單選鈕.5.最后按“確定”四.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：要讓學(xué)生使用不同的主關(guān)鍵字進(jìn)行排序,體會(huì)它的方便之處 授課時(shí)間:總第17課時(shí)

課題： 第八課數(shù)據(jù)的排序及篩選 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)篩選

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)掌握數(shù)據(jù)的篩選方法 教學(xué)重、難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的篩選 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):1.選擇相鄰區(qū)域的方法是什么?2.選擇不相鄰區(qū)域的方法是什么?3.如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的排序? 二.引言:現(xiàn)在又有一個(gè)新問(wèn)題—我想將五,六,日三天上網(wǎng)時(shí)間都超過(guò)30分鐘的人挑出來(lái),該如何操作？(引入新知:設(shè)置篩選!)三.新授[板書(shū)]1.設(shè)置篩選●把光標(biāo)定位在數(shù)據(jù)區(qū)●選擇數(shù)據(jù)菜單中的“篩選”命令下的“自動(dòng)篩選”.(問(wèn):表頭的每個(gè)單元格的右邊會(huì)出現(xiàn)什么標(biāo)記?)●單擊星期五旁邊的下拉按鈕.●單擊下拉列表中的“自定義”選項(xiàng).在“自定義自動(dòng)篩選方式”對(duì)話框中做如下設(shè)置.●單擊“確定”按鈕.(講述:篩選出星期五上網(wǎng)時(shí)間大于或等于30分鐘的同學(xué)了!)●同理,可對(duì)星期六,星期日上網(wǎng)時(shí)間大于或等于30分鐘的同學(xué)進(jìn)行篩選.2.[板書(shū)]恢復(fù)篩選:(保留篩選標(biāo)記顯示全部數(shù)據(jù))●選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“篩選”.●選擇“全部顯示”命令.3.[板書(shū)]撤消篩選:(去掉篩選標(biāo)記顯示全部數(shù)據(jù))●選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“篩選”●單擊“自動(dòng)篩選”按鈕,去掉前面的選中標(biāo)記。四.小結(jié):數(shù)據(jù)篩選的運(yùn)用 學(xué)生練習(xí)：一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件●篩選出星期五上網(wǎng)時(shí)間≥30的同學(xué).●在上述篩選的基礎(chǔ)上,再篩選出星期六,星期日上網(wǎng)時(shí)間≥30的同學(xué).●恢復(fù)篩選,顯示原來(lái)表格的數(shù)據(jù).●撤消篩選,得到原來(lái)的表格.四.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：注意恢復(fù)篩選與撤消篩選之間的區(qū)別!授課時(shí)間:總第18課時(shí)

課題： 第九課Excel中統(tǒng)計(jì)圖表的制作 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：圖表的組成創(chuàng)建圖表

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一.知道圖表的組成二.掌握創(chuàng)建圖表的方法 教學(xué)重、難點(diǎn)：創(chuàng)建圖表 教法、學(xué)法講練結(jié)合

２２ 龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):1.怎樣設(shè)置數(shù)據(jù)篩選?2.怎樣恢復(fù)篩選?3.怎樣撤消篩選?撤消與恢復(fù)篩選有何不同? 二.激趣:我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理,但是這些數(shù)據(jù)列表并不能明顯地表示出各數(shù)據(jù)之間的關(guān)系以及數(shù)據(jù)變化的趨勢(shì).看下圖:通過(guò)顏色,圖形對(duì)象的結(jié)合把表格中大量數(shù)據(jù)之間的各種關(guān)系表達(dá)得淋漓盡致,使得這些數(shù)據(jù)更有說(shuō)服力.其實(shí)Excel也為我們提供了強(qiáng)大的圖表功能.三.1.[板書(shū)]圖表的組成以上一課上網(wǎng)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)為例,二維“每周上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)”表中包括下列要素:●Y軸標(biāo)題●Y軸(數(shù)值軸)●X軸(分類(lèi)軸)●X軸標(biāo)題●數(shù)據(jù)序列●圖標(biāo)標(biāo)題●圖例

2.[板書(shū)]創(chuàng)建圖表★建立工作表中的內(nèi)嵌圖表★選取在圖表中需要用到的數(shù)據(jù).(C4:J9)★用鼠標(biāo)單擊“圖表向?qū)А卑粹o().★按照“圖表向?qū)А钡闹笇?dǎo),完成圖表.★在“圖標(biāo)類(lèi)型”中選擇所需的圖表類(lèi)型,如“柱形圖”,然后在“子圖表類(lèi)型”中選擇第一種,然后單擊“下一步”.★在“數(shù)據(jù)區(qū)”標(biāo)簽項(xiàng)下的“數(shù)據(jù)區(qū)域”中顯示出已經(jīng)選定的數(shù)據(jù)范圍.可以重新圈定所需范圍.★系列可以產(chǎn)生在行或列,在這里我們選擇行,單擊“下一步”按鈕.★在“標(biāo)題”簽項(xiàng)下輸入各類(lèi)標(biāo)題,單擊“下一步”按鈕.★選擇生成的圖表的存放位置.★如果你要將圖表與數(shù)據(jù)分別放在不同的工作表中,就要選擇“新工作表”.在這里我們選擇“嵌入工作表”,單擊“完成”按鈕.四.小結(jié):創(chuàng)建圖表,使數(shù)據(jù)關(guān)系更明確.學(xué)生練習(xí)：一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件●選取單元格C4:J9●將所選數(shù)據(jù)區(qū)域變成一種嵌入在工作表中柱形圖.四.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：要引導(dǎo)學(xué)生看懂圖表,知其表達(dá)含義!授課時(shí)間:總第19課時(shí)

課題： 第九課Excel中統(tǒng)計(jì)圖表的制作 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：圖表的修改與編輯

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一.掌握選定圖表的方法二.掌握移動(dòng)圖表與調(diào)整大小的方法三.掌握刪除圖表的方法四.會(huì)重新設(shè)置圖表項(xiàng)的格式 教學(xué)重、難點(diǎn)：移動(dòng)刪除圖表重設(shè)圖表項(xiàng)的格式 教法、學(xué)法講述法演示法 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問(wèn):在Excel中怎樣創(chuàng)建圖表來(lái)更明確地反映各數(shù)據(jù)之間的關(guān)系? 二.引言:我們能否對(duì)創(chuàng)建好的圖表進(jìn)行修改呢? 三.新知[板書(shū)]圖表修改與編輯1.選定圖表用鼠標(biāo)左鍵單擊圖表中的空白區(qū)域,圖表周?chē)霈F(xiàn)一個(gè)帶有小黑方點(diǎn)(圖表控制點(diǎn))的邊框.2.移動(dòng)圖表選定圖表后,把鼠標(biāo)指針指向圖表區(qū),按住鼠標(biāo)左鍵并進(jìn)行拖動(dòng)，至合適位置后松開(kāi)鼠標(biāo).3.調(diào)整圖表大小選定圖表后,把鼠標(biāo)指針移近控點(diǎn),當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)殡p向箭頭時(shí),按住鼠標(biāo)左鍵并沿箭頭方向進(jìn)行拖動(dòng)，即可放大或縮小圖形.4.刪除圖表選定圖表后,單擊鼠標(biāo)右鍵,出現(xiàn)快捷菜單,在其中選擇“清除”命令.5.設(shè)置格式●選定圖

２３ 龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

表●單擊“圖表”菜單中的各選項(xiàng)●單擊“圖表類(lèi)型”●單擊“圖表”菜單中的“圖表選項(xiàng)”,可以更改圖表標(biāo)題,坐標(biāo)軸,數(shù)標(biāo)識(shí),圖例及網(wǎng)格線等.四.小結(jié):a.選定圖表b.移動(dòng),調(diào)整大小,刪除,重新設(shè)置格式操作

學(xué)生練習(xí)一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件●選中上節(jié)課所創(chuàng)建的數(shù)據(jù)圖表●移動(dòng)圖表到合適位置●將圖表進(jìn)行放大,縮小●重新設(shè)置圖表項(xiàng)的格式●刪除圖表四.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：重新設(shè)置格式操作較復(fù)雜,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)操作!授課時(shí)間:總第20課時(shí)

課題： 期末考核 課型 ：考核課 教學(xué)內(nèi)容：期末考核

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一.檢查學(xué)生對(duì)1—9課基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況二.檢查學(xué)生對(duì)1—9課所涉及到的基本操作的掌握情況 考核重、難點(diǎn)用Excel制表格,數(shù)據(jù)處理,制作圖表 教法、學(xué)法網(wǎng)上考試 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一、苦丁香多媒體系統(tǒng)的網(wǎng)上考試使用方法1.學(xué)生在“桌面”上找到文件夾“期末考試”，雙擊打開(kāi)它。2.打開(kāi)文件“初二”。3.學(xué)生自己調(diào)出相應(yīng)程序答題。4.答題完畢，用鼠標(biāo)左鍵單擊“文件”→“另存為”→輸入文件名“user__”(__上為機(jī)號(hào))。5.在任務(wù)欄上單擊“苦丁香”教室圖標(biāo)，選中“提交作業(yè) ”，在出現(xiàn)的對(duì)話框中，選中文件“user__”,按“確定”即可。

二.考試內(nèi)容1.利用Excel輸入下列表格:要求用函數(shù)或公式輸入總分,均分.姓名語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)總分均分 王紅988297 李軍1108377 張明1207890 2.將表格中各單元格中的內(nèi)容“居中”,并加入內(nèi)外邊框.3.并篩選出總分在271分以上的學(xué)生的情況4.將表格中的部分變?yōu)橹螆D表,以顯示明確的數(shù)據(jù)關(guān)系.5.保存文件,提交作業(yè) 四．考核時(shí)間：40分鐘

五．成績(jī)?cè)u(píng)定1.學(xué)生考完后提交作業(yè)2.教師打開(kāi)學(xué)生作業(yè) 記錄進(jìn)行評(píng)定

學(xué)生練習(xí)：一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.打開(kāi)考試題進(jìn)行考試四.考試完畢,打開(kāi)苦丁香多媒體網(wǎng)進(jìn)行作業(yè) 提交 五.關(guān)機(jī)

POWERPOINT演示軟件（7課時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：POWERPOINT演示軟件的簡(jiǎn)介 教學(xué)目的：了解POWERPOINT演示軟件的主要特色，為學(xué)習(xí)該演示軟件打好基礎(chǔ)。

２４ 龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)生看書(shū)：

二、精講及板書(shū)：

PowerPoin是一個(gè)演示程序軟件，它是將計(jì)算機(jī)的各種數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成幻燈等可視圖形，通過(guò)屏幕或投影展示出來(lái)。它的表現(xiàn)能力非常強(qiáng)，無(wú)論是文字、圖片還是聲音、影片，它都能方便地展示。

1、PowerPoint簡(jiǎn)介

PoWerPOint是美國(guó)微軟公司的辦公軟件中的一個(gè)著名的軟件，它可以將計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成幻燈片、透視圖等可視圖形；通過(guò)計(jì)算機(jī)屏幕或投影儀展示出來(lái)。由于它具有豐富的表現(xiàn)能力和簡(jiǎn)易的操作方式，目前正廣泛地運(yùn)用于商業(yè)演示或?qū)W術(shù)交流活動(dòng)中。新近推出的PowerPoint 2000的演示功能更為強(qiáng)大，它除保留了PowerPoint前幾個(gè)版本軟件的優(yōu)點(diǎn)之外，還大大擴(kuò)充了網(wǎng)絡(luò)功能，使PowerPoin能方便地幫助你設(shè)計(jì)Web站點(diǎn)，創(chuàng)建精彩的Web網(wǎng)頁(yè)。

PowerPoint演示文稿的制作十分簡(jiǎn)便，幾乎是只要會(huì)操作電腦就會(huì)制作。它不用編程序就可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)的演播、聲音的對(duì)白和藝術(shù)漢字的制作等特技，而這些特技以前只有計(jì)算機(jī)的專(zhuān)業(yè)人員才能制作。

nwereant的適用范圍非常寬，它既可以用于學(xué)校、機(jī)關(guān)以及商業(yè)部門(mén)，也可以用于因特網(wǎng)上Web演示。

POwerroltlt對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的要求也不是很高，普通的計(jì)算機(jī)只要能運(yùn)行Wndows95就可以使用。

2、POWerPoillt的主要特色

從表現(xiàn)能力來(lái)看，PowerPofnt十分優(yōu)秀：它可以直接展示文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和影像等各種內(nèi)容，并且還有藝術(shù)漢字及各種運(yùn)動(dòng)和聲音“效果”，使所表現(xiàn)的內(nèi)容活靈活現(xiàn)。特別值得一提的還有那五彩斑斕的“背景”變化，為其襯托的內(nèi)容增色不少。

從文件的兼容能力來(lái)看，Powelroint可以直接使用Wndows增強(qiáng)型圖元文件等多種格式的圖形文件。

PowerPoini的操作和使用十分簡(jiǎn)便，幾乎可以說(shuō)會(huì)用鼠標(biāo)就會(huì)使用它。不管是幾張“演示文稿”的編排，還是某張“演示文稿”中各個(gè)“角色”的出場(chǎng)順序，都只需用鼠標(biāo)幾點(diǎn)幾拖便可實(shí)現(xiàn)。特別方便的是在“演示文稿”上調(diào)整圖片、文字及影片的大小及位置，可以說(shuō)就像揉面團(tuán)一樣，得心應(yīng)手，隨心所欲，使許多“專(zhuān)業(yè)”軟件都相形見(jiàn)絀。POweN的“動(dòng)畫(huà)效果”選擇也十分便捷，如要讓某“角色”產(chǎn)生“回旋”的效果，也只需用鼠標(biāo)在該“角色”上點(diǎn)一下右鍵，然后在菜單上點(diǎn)選“自定義動(dòng)畫(huà)”，再在出現(xiàn)的操作框內(nèi)選取“播放動(dòng)畫(huà)”及在“效果”中選擇“回旋”即可。選好之后可以馬上“預(yù)覽”，也可以馬上“觀看放映”，如不滿(mǎn)意，隨時(shí)可以修改。

三、小結(jié)：

powerpint的用途和它的特色。

四、思考與練習(xí)

1、PowerPint是一種什么樣的軟件？它的主要特色是什么？

２５ 龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

2、在POwerP。nit中可以直接使用哪幾類(lèi)文件？舉例說(shuō)明。

教學(xué)內(nèi)容：制作演示文稿

教學(xué)目的：了解操作演示文稿軟件的基本方法，學(xué)會(huì)建立演示文稿并能在其中輸入字，會(huì)放映幻燈片。教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)生看書(shū)：

二、精講及板書(shū)：

1、新建演示文稿

在Wndows開(kāi)始菜單的“程序”中，單蘇Miclft)soft Powertw”．就啟動(dòng)了PowerPOint軟件。然后在屏幕出現(xiàn)的nowerecint窗口上選取“文件”、“新建”，就彈出了“新建演示文稿”選擇框（圖1）。

“新建演示文稿”選擇框上的“內(nèi)容提示向?qū)А笔怯?jì)算機(jī)給你一步一步的提示，直

至建立新文稿；“模板”是計(jì)算機(jī)提供的一些現(xiàn)成的演示文稿模式；“主演示文稿”則是一張張空演示文稿。

根據(jù)我們的需要，選取“主演示文稿”，屏幕上就出現(xiàn)了如圖12－2的版式選取框。其中的版式各式各樣，在這里我們選取第一種，窗口右下角的提示是“標(biāo)題幻燈片”，意思是這種版式適合于做有標(biāo)題的演示文稿。

單擊“確定”后，這種版式的文稿，也就是演示文稿就躍然窗口之中了（圖13）。

2、PowerPofnt窗口

從圖1．2－3可以看出，P6werPOint的窗口與Word窗口、ExCel窗口一樣，由標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、狀態(tài)欄等組成，所不同的是窗口被分成了左邊的大綱窗格、右邊的編輯窗格和下邊的備注窗格。在窗口的左下角多了幾個(gè)切換按鈕它們依次為，普通視圖、大綱視圖、幻燈片視圖、幻燈片樹(shù)覽視圖、幻燈片放映”。

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在Powerpoint中，所有的文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和影視畫(huà)面都被組織在一張張的演示文稿上，它們又被稱(chēng)為演示文稿的對(duì)象，我們的工作就是在演示文稿中輸入和編輯這些對(duì)象，設(shè)置它們的放映效果等。一張張的演示文稿又按一定的順序存放起來(lái)．這過(guò)一定的鏈接關(guān)系把它們相互關(guān)聯(lián)起來(lái)，形成一份演示文稿，也就是一個(gè)Powerpoint文件，其默認(rèn)擴(kuò)展名為ppt。

3、輸入文字：

在如圖12－3所示的“標(biāo)題幻燈片”中有兩個(gè)文本輸入框，上邊寫(xiě)著“單擊此處添加標(biāo)題”，和“單擊此處添加副標(biāo)題”。單擊這兩處，就可以輸入相應(yīng)的英文或漢字。例如，我們要開(kāi)一個(gè)慶祝教師節(jié)的主題班會(huì)，就可以單擊“單擊此處添加標(biāo)題”，該框就變成了空白的文字輸人框，我們就可以在其中輸入主題：“鮮花獻(xiàn)給老師”主題班會(huì)。用同樣的方法，在“單擊此處添加副標(biāo)題”中輸入副標(biāo)題：新星中學(xué)初2003級(jí)（2）班。

4、示文稿的放映

在演示文稿中輸入文字內(nèi)容后，演示文稿仍在編輯窗口中，要把它播放在整個(gè)屏幕，將其效果顯現(xiàn)出來(lái)，就需要放映，即：用鼠標(biāo)單擊窗口左下角的放映鈕,或在菜單欄的“幻燈片放映”中選擇“觀看放映”。

單擊。放映按鈕后，powerpoint的編輯窗口則暫時(shí)隱去，演示文稿充滿(mǎn)了整個(gè)屏幕。還不僅僅如此，平時(shí)在編輯窗中看不到、聽(tīng)不到的動(dòng)畫(huà)效果、聲音效果也在放映時(shí)展現(xiàn)了出來(lái)。

在放映時(shí)，鼠標(biāo)的操作也變成了對(duì)放映的操作：?jiǎn)螕糇箧I可切換到下一張演示文槁，單擊鼠標(biāo)右鍵則會(huì)彈出一張操作菜單，上面有“指針選項(xiàng)”、“會(huì)議記錄”、“結(jié)束放映”等選項(xiàng)，單擊一下“結(jié)束放映”就返回編輯窗口。如果你想在放映時(shí)一邊講解一邊在屏幕上畫(huà)點(diǎn)什么，就可以選擇此菜單上“指 針選項(xiàng)”中的“繪圖筆”來(lái)實(shí)現(xiàn)。這支筆的好處是，它只在講解時(shí)起作用．不管你 畫(huà)些什么，返回編輯窗口后“演示文稿”上一點(diǎn)也不會(huì)留下“痕跡”。

“放映”結(jié)束后，返回POeoint的編輯窗口，我們還可以對(duì)演示文稿的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的編輯。

三、小結(jié)：文檔的建立、文字的輸入和文稿的放映方法。

四、練習(xí)：

1、啟動(dòng)powerpoint進(jìn)行演示文稿的編輯。

2、制作一幅幻燈片。

教學(xué)內(nèi)容： powerpoint模板的應(yīng)用

教學(xué)目的：了解powerpoint模板的特色，學(xué)會(huì)使用powerpoint模板及內(nèi)容提示向?qū)Ы⒀菔疚母?。教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)生看書(shū)：

二、精講及板書(shū)：

1、使用設(shè)計(jì)模板

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①、啟動(dòng)新建演示文稿 ②、設(shè)計(jì)模板

③、從模板類(lèi)型中選一模板、確定。④、選擇所需板式

⑤、添加標(biāo)題、文字、圖片等。

2、內(nèi)容提示向?qū)?/p>

①、啟動(dòng)內(nèi)容提示向?qū)?②、演示文稿框架 ③、編輯修改

三、小結(jié)：什么是模板，怎樣用模板建立演示文稿。

四、練習(xí)：

1、什么是powerpoint模板？

2、使用powerpoint建立一個(gè)演示文稿，并以慶祝國(guó)慶班級(jí)演講會(huì)為題，創(chuàng)建一組演示文稿。

教學(xué)內(nèi)容：美化演示文稿

教學(xué)目的：了解美化演示文稿的基本途徑，學(xué)會(huì)使用powerpoint的藝術(shù)字、剪貼畫(huà)、圖片、背景等手段美化演示文稿。教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)生看書(shū)：

二、精講及板書(shū)：

對(duì)powerpoint文稿的美化主要有以下這樣幾種方法：

1、加入藝術(shù)字

①、單擊繪圖工具欄中的藝術(shù)字按鈕 ②、選藝術(shù)字樣式 ③、輸入藝術(shù)字文字 ④、確定并進(jìn)行調(diào)整

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2、插入剪貼畫(huà)

插入—圖片—剪貼畫(huà)—選取—確定

3、插入圖片文件

插入—圖片—來(lái)自文件—選取—確定

4、自己繪圖

5、設(shè)置背景

演示文檔上單擊—出現(xiàn)菜單—選背景—出現(xiàn)背景操作框 ① 單色背景的設(shè)置 ② 背景效果的設(shè)置

三、小結(jié)：美化演示文稿的方法

四、練習(xí)：

1、如何在演示文稿中插入藝術(shù)字、剪貼畫(huà)、和其它圖片？

2、如何為演示文稿設(shè)置背景？

3、用所學(xué)的知識(shí)制作一幅幻燈片。

教學(xué)內(nèi)容：自定義動(dòng)畫(huà)和聲音

教學(xué)目的：了解powerpoint自定義動(dòng)畫(huà)的特色，能使用自定義動(dòng)畫(huà)給演示文稿增添動(dòng)畫(huà)及聲音效果。

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)生看書(shū)：

二、精講及板書(shū)：

1、動(dòng)畫(huà)效果

①、選定編輯演示文稿中的藝術(shù)字，單擊右鍵，彈出如下所示的菜單。

②、選自定義動(dòng)畫(huà)，單擊，出現(xiàn)自定義動(dòng)畫(huà)操作框。③、檢查動(dòng)畫(huà)幻燈片對(duì)象。④、效果標(biāo)簽 ⑤、回旋 ⑥、確定

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2、順序的安排

三、小結(jié)：

如何插入動(dòng)畫(huà)、剪貼畫(huà)、圖片、聲音等多媒體文件。

四、練習(xí)：

1、對(duì)上節(jié)制作的演示文稿進(jìn)行動(dòng)畫(huà)效果設(shè)置。

2、如何插入動(dòng)畫(huà)、剪貼畫(huà)、圖片、聲音等多媒體文件？

教學(xué)內(nèi)容：在演示文稿中插入影片和聲音

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)在powerpoint中插入影片和聲音的方法，能使用插入菜單給演示文稿插入影片和聲音。

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)生看書(shū)：

二、精講及板書(shū)：

1、插入影片

插入影片的方法與插入圖片的方法類(lèi)似，可以通過(guò)插入菜單中的影片和聲音選項(xiàng)直接將影片插入在演示文稿中。其方法是：

① 在演示文稿中選插入—影片和聲音—文件中的影片—彈出插入影片操作框

② 選定插入的影片文件，單擊確定 ③ 屏幕上出現(xiàn)一對(duì)話框，單擊是或否 ④ 調(diào)整插入的影片文件的位置、大小

2、插入聲音

這里的插入聲音和前邊介紹的自定義動(dòng)畫(huà)中的聲音效果是不同的，這里的聲音是作為一個(gè)獨(dú)立的對(duì)象被插入在演示文稿中的，而不是附屬的。

插入聲音的方法和插入影片的方法類(lèi)似，其方法是：

① 插入—影片和聲音—文件中的聲音—選取要插入的聲音文件—單擊確定

② 如果插入的聲音文件希望在幻燈片播放時(shí)自動(dòng)播出聲音，這就需要在自定義動(dòng)畫(huà)中設(shè)置，即在自定義動(dòng)畫(huà)操作框的順序和時(shí)間中選擇在前一事件后0秒自動(dòng)啟動(dòng)，這樣就不用單擊鼠標(biāo)，也能播放聲音了。

三、小結(jié)：

插入影片和聲音的方法，如何自動(dòng)播放聲音？

四、練習(xí)：

1、如何在演示文稿中插入影片和聲音？

2、在前節(jié)所做的演示文稿中插入一個(gè)影片文件和一個(gè)聲音文件，并進(jìn)行播放，看能否自動(dòng)播放？

教學(xué)內(nèi)容：演示文稿間的切換

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)調(diào)整多張演示文稿順序的方法，能使用演示文稿間的切換

３０ 龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

增強(qiáng)表現(xiàn)效果。

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)生看書(shū)：

二、精講及板書(shū)：

有時(shí)為了表達(dá)一個(gè)完整的主題，僅用一張演示文稿是不夠的，往往需要制作多張演示文稿，如何安排和在文稿中切換就是一個(gè)問(wèn)題了，現(xiàn)在我們就來(lái)講一講。

1、演示文稿間的順序安排

在powerpoint中每一張幻燈片的順序是可以調(diào)整的，由于演示文稿有不同的視圖模式，所以存在不同的調(diào)整方法。

①、在普通視圖模式下，其調(diào)整方法是在大綱編輯窗格中，以調(diào)整幻燈片圖標(biāo)順序的方法，來(lái)改變演示文稿的播放順序。

②、在幻燈片瀏覽視圖中調(diào)整演示文稿的播放順序，其方法是：在這種瀏覽模式下，可以看見(jiàn)演示文稿的小樣，調(diào)整時(shí)直接用鼠標(biāo)把選中的演示文稿拖到適當(dāng)?shù)奈恢镁涂梢粤恕?/p>

2、演示文稿間的切換：

一張演示文稿的內(nèi)容播放完后轉(zhuǎn)換到下一張演示文稿進(jìn)行播放的過(guò)程就叫切換。

在瀏覽視圖窗口中，單擊鼠標(biāo)右鍵，出現(xiàn)菜單—選幻燈片切換—彈出切換對(duì)話框—在其中可以選擇效果、換頁(yè)方式并可以給換頁(yè)配上聲音。演示文稿使用了切換效果，能使整體表現(xiàn)能力大大增強(qiáng)，使它變得更生動(dòng)、更精彩、更活潑。

三、小結(jié)：

演示文稿間的順序安排和切換的方法，產(chǎn)生的效果。

四、練習(xí)：

1、怎樣改變幻燈片的播放效果？

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2、如何實(shí)現(xiàn)幻燈片間的切換？

教學(xué)內(nèi)容：超級(jí)鏈接的應(yīng)用

教學(xué)目的：了解演示文稿中鏈接的涵義，學(xué)會(huì)創(chuàng)建超級(jí)鏈接制作演示文稿。教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)生看書(shū)：

二、精講及板書(shū)：

1、鏈接通常是指計(jì)算機(jī)信息之間的一種聯(lián)系方式，信息之間的鏈接與演示文稿的排列順序無(wú)關(guān)，可以從一個(gè)信息點(diǎn)直接跳到另一個(gè)信息點(diǎn)，從而改變演示文稿間的播放順序，信息之間的鏈接不僅僅限于文字，還可以是圖像、聲音、影片等各種媒體間建立鏈接。所以也叫超級(jí)鏈接。

2、創(chuàng)建超級(jí)鏈接按鈕

創(chuàng)建超級(jí)鏈接應(yīng)該有一個(gè)鏈接點(diǎn)，這個(gè)鏈接點(diǎn)應(yīng)該是一個(gè)對(duì)象（一段文字、一幅圖片、一個(gè)圖標(biāo)、一個(gè)按鈕都可以作為一個(gè)鏈接點(diǎn)）

自選圖形—?jiǎng)又粹o—畫(huà)按鈕—?jiǎng)又O(shè)置—確定

3、創(chuàng)建超級(jí)鏈接對(duì)象

可以通過(guò)演示文稿上的對(duì)象直接創(chuàng)建超級(jí)鏈接。

三、小結(jié)：

超級(jí)鏈接的對(duì)象與設(shè)置方法。

四、練習(xí)：

1、在演示文稿中使用超級(jí)鏈接會(huì)產(chǎn)生什么效果？

2、怎樣在文稿中設(shè)置超級(jí)鏈接？

3、在已做過(guò)的文稿中插入超級(jí)鏈接。

教學(xué)內(nèi)容：實(shí)踐任務(wù)—制作演示文稿

教學(xué)目的：熟悉powerpoint的基本操作，會(huì)使用powerpoint制作演示文稿。教學(xué)過(guò)程：

一、按如下范例制作演示文稿。

二、要求：

1、正確啟動(dòng)powerpoint，進(jìn)入編輯狀態(tài)

2、給演示文稿加一個(gè)文字標(biāo)題

3、插入適當(dāng)?shù)膱D片

4、設(shè)置背景

5、制作完成后放映、修改。

6、以演示1為文件名，保存到指定的文件夾內(nèi)。

３２ 龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

三、設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)

主標(biāo)題：回旋、風(fēng)鈴聲音

副標(biāo)題：由下部緩緩移入，鼓掌聲音 其余：自己確定。

四、寫(xiě)出相應(yīng)的制作方法來(lái)。

教學(xué)內(nèi)容：實(shí)踐—協(xié)同制作并展示主題鮮明的演示文稿

教學(xué)目的：進(jìn)一步熟悉powerpoint的基本操作，學(xué)會(huì)使用powerpoint協(xié)同制作和展示主題鮮明的演示文稿。

教學(xué)過(guò)程：

一、主題（題目可以自選，但至少應(yīng)有五個(gè)小標(biāo)題）

我們的班級(jí) a、基本情況

b、朝氣蓬勃積極向上的集體 c、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神 d、戰(zhàn)果輝煌的體育比賽 e、勇奪大將的藝術(shù)作品 f、少男少女的個(gè)人主頁(yè)

二、基本要求：

1、鮮明的主題和正確的文字表述

３３ 龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

2、豐富的圖文資料及合理的組合

3、優(yōu)美的聲音、動(dòng)畫(huà)效果

4、多幅演示文稿的順序合理、切換得當(dāng)。

三、制作方式：

全班分級(jí)制作，共分為8個(gè)組

第一組：選一人，負(fù)責(zé)整體設(shè)計(jì)統(tǒng)一模板。第二組：基本情況

第三組：刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神 第四組：戰(zhàn)果輝煌的體育比賽 第五組：朝氣蓬勃積極向上的集體 第六組：勇奪大將的藝術(shù)作品 第七組：少男少女的個(gè)人主頁(yè)

四、制作過(guò)程：

五、組合：

六、演示

七、小結(jié)

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