第一篇：六講 心得體會(huì)

“六講”活動(dòng)心得體會(huì)

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)“六講”活動(dòng)，我從中獲得了認(rèn)識(shí)，收獲頗多，現(xiàn)就結(jié)合工作實(shí)際談?wù)勎业男牡皿w會(huì)如下：

講學(xué)習(xí)：“活到老，學(xué)到老”這句話就告訴我們要不斷去學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以，我就多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，多寫(xiě)讀書(shū)筆記。

作為一名教師的我也無(wú)時(shí)無(wú)刻地充實(shí)自己，只有愛(ài)學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，能力才能提高，知識(shí)才能豐富，對(duì)自然、對(duì)人類(lèi)社會(huì)的認(rèn)識(shí)才能深刻，人格情操也才能提升，對(duì)教育的理解也才能有新的思想。講學(xué)習(xí)才是真正的教育，只有講學(xué)習(xí)的教師，才能博覽群書(shū)，厚積薄發(fā)，為我所用，為學(xué)生所用，為教育所用！

講團(tuán)結(jié)：一個(gè)學(xué)校，教師是一個(gè)不可分割的集體，因此我們?nèi)w教師無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的團(tuán)隊(duì)。學(xué)校無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng)，還是學(xué)生活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合。

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校開(kāi)展了班級(jí)大掃除。我們校長(zhǎng)考慮到低年級(jí)的學(xué)生年齡小，不會(huì)打掃衛(wèi)生，這些活只能由班主任去干。他就主動(dòng)承擔(dān)起幫低年級(jí)的學(xué)生打掃衛(wèi)生的任務(wù)。另外，每次學(xué)校站隊(duì)做操，他都會(huì)幫住班主任一起指揮并有序地引導(dǎo)低年級(jí)的學(xué)生入場(chǎng)。正是老師們?cè)诠ぷ髦械牟挥?jì)較，在工作中的互幫互助，才會(huì)給學(xué)生們作了很好地表率作用，使他們做事前能先想到別人。

講溝通：溝通是人與人之間一座不可或缺的橋梁。教師與學(xué)生溝通，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的基本途徑。教師與學(xué)生溝通，更是傳授學(xué)生待人接物之道的必需！為了在課堂教學(xué)上能與學(xué)生更好地進(jìn)行溝通，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效益，我從以下幾方面著手：

①、放下嚴(yán)師架子，與學(xué)生打成一片。

溝通從“心靈”開(kāi)始，要與學(xué)生有良好和密切的溝通，首先要掃除學(xué)生的“畏師”心理。我們要改變傳統(tǒng)的嚴(yán)師出高徒的觀念，改變教師灌輸、學(xué)生被動(dòng)接受的保守教育方式；讓學(xué)生主動(dòng)起來(lái)，積極起來(lái)，勇敢起來(lái)，真正成為學(xué)習(xí)的主體。這就要求教師更平易近人些，拉近與學(xué)生的距離，與學(xué)生打成一片。也只有這樣，學(xué)生才更愿意“吐露真言”和“表現(xiàn)自我”，教師才能更好地了解學(xué)生，理解學(xué)生，知道每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，知識(shí)特點(diǎn)，性格特點(diǎn)，從而因材施教。

②、主抓“兩頭”的溝通方法。

學(xué)生素質(zhì)，性格和成績(jī)是各種各樣的，差別很大。所以，溝通時(shí)，要講究策略。主抓兩頭的溝通方法，就是根據(jù)學(xué)生的這些差異性，對(duì)其使用不同形式的溝通方式。具體點(diǎn)說(shuō)，就是根據(jù)觀察,按學(xué)生的溝通難易在心底里把學(xué)生分為：擅溝通，普通，不擅溝通；對(duì)擅溝通的，可以將其當(dāng)成學(xué)生中的“龍頭”，讓他們成為師生溝通的中介和助手（比如有些課堂游戲可以先和他們約好，讓他們?cè)谧鲇螒驎r(shí)主動(dòng)配合等），通過(guò)他們達(dá)到與其它學(xué)生加深溝通的效果；而對(duì)于“不擅溝通”的學(xué)生，也要特別重視，要多花點(diǎn)時(shí)間，了解他們內(nèi)向、自卑、成績(jī)差、不愛(ài)交流的原因，要知道“良言一句三冬暖”的道理，通過(guò)“龍頭學(xué)生”或他們親密的同學(xué)，迂回的親近他們，鼓勵(lì)他們，熱愛(ài)他們。

③、爭(zhēng)取課堂上的溝通時(shí)間，避免課余花太多的時(shí)間做溝通。

教師課堂上講課要精講，每堂課講授的時(shí)間一般不要超過(guò)一節(jié)課的50%，留給學(xué)生當(dāng)堂作業(yè)的時(shí)間不少于10分鐘，其他的游戲、溝通、訓(xùn)練時(shí)間不少于10分鐘。這樣講授的時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)，學(xué)生不會(huì)聽(tīng)著累、煩（特別是自學(xué)能力好的學(xué)生），而且節(jié)約下很多雙向互動(dòng)的師生、生生溝通時(shí)間！教師可以利用學(xué)生做作業(yè)或?qū)W生分組討論的時(shí)間，輔導(dǎo)一些接受能力差的學(xué)生。這既活躍了課堂氣氛，又可增進(jìn)與學(xué)生的交流和感情。

有些教師課堂講授時(shí)間很長(zhǎng)，課余又用太多時(shí)間與學(xué)生溝通，這既占用了學(xué)生的太多課余時(shí)間，又占用了教師自身太多的生活時(shí)間，搞得學(xué)生和自己都很疲憊，反而影響了教學(xué)質(zhì)量，這也是不可取的。學(xué)生除了學(xué)校生活，他們還要有其他生活空間；教師也是人，也要有其他生活空間的。

④、“課堂傾聽(tīng)”的溝通藝術(shù)：

傾聽(tīng)是生命與生命之間的交流，是一種功能很多的溝通藝術(shù)！然而在“師道尊嚴(yán)”作為一種主流文化統(tǒng)治課堂的傳統(tǒng)教學(xué)中，教師忽略了傾聽(tīng)的教育價(jià)值。教師課堂傾聽(tīng)的弱化，從本質(zhì)上說(shuō)便造成了教學(xué)過(guò)程中學(xué)生生命的“缺席”，學(xué)生的聲音被不同程度地漏聽(tīng)、遺忘或拒斥，這很不利于師生間建立良好的溝通關(guān)系，更談不上學(xué)生主體地位在課堂教學(xué)中的真正落實(shí)。學(xué)生在課堂上不僅通過(guò)話語(yǔ)，同時(shí)也通過(guò)表情、身姿、動(dòng)作表達(dá)自己的欲望、需求、情感和思想，教師應(yīng)該根據(jù)這些“傾訴”，適時(shí)的改變授課方式，增進(jìn)與學(xué)生的互動(dòng)溝通。

⑥、靈活安排課堂上授課和溝通的時(shí)間比例。

應(yīng)該改變以前單調(diào)的1課時(shí)或2課時(shí)講1課（節(jié)）的課堂時(shí)間安排方式，讓課堂授課和溝通的時(shí)間比例靈活些，這樣才有利于在課堂上組織更長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練游戲溝通時(shí)間。舉個(gè)例子，比如教師可以計(jì)劃一周（假設(shè)20課時(shí)）教10課，那么他不必總是2課時(shí)講1課，而是靈活安排，有時(shí)1課時(shí)講1課,有時(shí)2課時(shí)講1課,有時(shí)3課時(shí)講1課......有些課堂他就不講課，只玩游戲和訓(xùn)練。這樣時(shí)緊時(shí)松，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而嬉戲，學(xué)生不會(huì)覺(jué)得單調(diào)無(wú)趣。

講服務(wù)：“講服務(wù)”就是要立足崗位樂(lè)于奉獻(xiàn)，始終保持愛(ài)崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)、勇挑重?fù)?dān)、勇于創(chuàng)新、自覺(jué)奉獻(xiàn)，全身心投入到工作中，努力做到“工作快樂(lè)、快樂(lè)工作”，努力踐行“潛心做事、低調(diào)做人”的行為信條。發(fā)揚(yáng)服務(wù)精神，就是要吃苦在前，享受在后，先公后私，真正做到為他人服務(wù)，毫無(wú)怨言。人活在世上總需要有點(diǎn)服務(wù)精神，這服務(wù)精神也是在工作和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)和塑造的，同時(shí)也是工作中所必需的。只要我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，把名譽(yù)、地位、利益看得淡一點(diǎn)，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失，始終保持一顆平常心，把服務(wù)理念融入到工作之中，成為自覺(jué)行動(dòng)。有了這種服務(wù)精神，哪怕是最難最煩的工作，照樣能出色地完成。

講紀(jì)律：無(wú)規(guī)矩不成方圓。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我牢記“講紀(jì)律”就是要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持時(shí)時(shí)處處以身作則、做好表率，模范遵守組織紀(jì)律和勞動(dòng)紀(jì)律，切實(shí)做到思想端正、辦事規(guī)范、情趣健康，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，形成良好的風(fēng)氣。我作為一名年輕的教師，時(shí)刻在嚴(yán)格要求自己，努力加強(qiáng)自身素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，始終堅(jiān)持馬克思主義信仰，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對(duì)待黨的教育事業(yè)。嚴(yán)格遵守法律、法規(guī)，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，厲行節(jié)約。在行動(dòng)上符合工作規(guī)范，在工作中增強(qiáng)原則性、科學(xué)性和創(chuàng)造性，從而提高自己的工作能力和水平，更好地為學(xué)生服務(wù)。

講務(wù)實(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白：“講務(wù)實(shí)”就是要明確自身工作職責(zé)，認(rèn)真履行崗位責(zé)任，忠于職守，勤奮敬業(yè)，盡職盡責(zé)，努力工作；在工作中要轉(zhuǎn)變一些不正確的觀念，珍惜當(dāng)前的工作，時(shí)時(shí)、處處都要有換位思考意識(shí)，多站在職工的角度去分析解答他們提出的問(wèn)題和所遇到的困難，切切實(shí)實(shí)為他們著想；在與群眾交往、溝通時(shí)，要做到熱情禮貌、耐心細(xì)致、態(tài)度和藹，滿腔熱情地幫助他們解決困難和辦理相關(guān)事宜，時(shí)刻擺正自己的位置，找準(zhǔn)定位。我相信，只要有責(zé)任意識(shí)，沒(méi)有做不好的工作。

每周堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)心得；可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會(huì)，可以寫(xiě)課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì)，也可以反思上節(jié)課存在的問(wèn)題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

以上為我的心得體會(huì)，在今后的生活及工作中我將以此來(lái)要求自己，努力從各方面完善自己，為學(xué)校教育盡自己最大的努力。

第二篇：講政治有信念心得體會(huì)六

講政治有信念心得體會(huì)六

中央決定，今年在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是推動(dòng)學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措?！皟蓪W(xué)一做”，基礎(chǔ)在 “學(xué)”，關(guān)鍵在“做”?！皩W(xué)”，就是深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，重在明確基本標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立行為規(guī)范;就是深入學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話，重在加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)?！白觥?，就是做合格的共產(chǎn)黨員，堅(jiān)定信仰信念、強(qiáng)化政治意識(shí)、樹(shù)立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨員本色，更加主動(dòng)地立足崗位作貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，面對(duì)的是全體黨員，層級(jí)多、范圍廣，就要精準(zhǔn)持久發(fā)力、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、講究方式方法、加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)、切實(shí)注重實(shí)效。在新形勢(shì)下踐行“兩學(xué)一做”就要發(fā)揚(yáng)“五大優(yōu)良作風(fēng)”，善學(xué)善思善為，理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，求真務(wù)實(shí)創(chuàng)新，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)，不斷取得作風(fēng)建設(shè)和學(xué)習(xí)教育新成效。

一是要發(fā)揚(yáng)善學(xué)善思善為之風(fēng)。

高度重視學(xué)習(xí)、善于進(jìn)行學(xué)習(xí)、善于深入思考、善于有效作為，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，是我們黨保持和發(fā)展先進(jìn)性和純潔性、始終走在時(shí)代前列的重要保證，也是黨員干部健康成長(zhǎng)、提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)、不斷進(jìn)步的重要途徑。這一優(yōu)良作風(fēng)啟示我們：在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)和知識(shí)更新不斷加速的背景下，黨員干部踐行“兩學(xué)一做”只有發(fā)揚(yáng)善學(xué)善思善為之風(fēng)、認(rèn)認(rèn)真真地善學(xué)善思善為、與時(shí)俱進(jìn)地善學(xué)善思善為、持之以恒地善學(xué)善思善為，才能更好地推動(dòng)“兩學(xué)一做”入腦入心，才能始終跟上時(shí)代進(jìn)步的潮流，才能敢于擔(dān)當(dāng)重任、提升工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平。

二是要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際之風(fēng)。

理論聯(lián)系實(shí)際，是馬克思主義的認(rèn)識(shí)論和辯證法，是辯證唯物主義世界觀在馬克思主義政黨作風(fēng)上的具體表現(xiàn)，是馬克思主義最基本的原則之一。這一優(yōu)良作風(fēng)啟示我們：理論只有與實(shí)際緊密聯(lián)系，才能發(fā)揮對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，踐行“兩學(xué)一做”才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值和意義?？倳?shū)記就特別強(qiáng)調(diào)，“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐”。這一論述其實(shí)就是要求以問(wèn)題為導(dǎo)向，善于拿起理論的武器，到社會(huì)實(shí)踐中敏銳發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、敢于直面問(wèn)題、正確分析問(wèn)題、切實(shí)解決問(wèn)題，從而做到知與行相統(tǒng)一、學(xué)與用相結(jié)合，使理論與實(shí)際相輔相成、相得益彰，推動(dòng)“兩學(xué)一做”與自身工作實(shí)際緊密結(jié)合，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，在真抓實(shí)干、推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定上見(jiàn)實(shí)效。

三是要發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾之風(fēng)。

堅(jiān)持群眾路線、密切聯(lián)系群眾是我們黨最大的政治優(yōu)勢(shì)。“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去”的群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。這一優(yōu)良作風(fēng)啟示我們：踐行“兩學(xué)一做”只有堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)，自覺(jué)踐行群眾路線，才能真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，才能真正把對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)與對(duì)群眾負(fù)責(zé)緊密結(jié)合和統(tǒng)一起來(lái);也只有堅(jiān)持一切從廣大人民群眾根本利益出發(fā)，始終把人民群眾放在心中最高位置，心系群眾，深入群眾，才能自覺(jué)同以習(xí)近平同志為核心的黨中央在思想上政治上行動(dòng)上保持高度一致，才能更好地推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育融入群眾觀點(diǎn)和群眾路線，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好和發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。

四是要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)創(chuàng)新之風(fēng)。

求真務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不僅是一種科學(xué)精神、一種工作作風(fēng)，也是一種黨性要求，更是我們黨的思想路線的核心內(nèi)容、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和共產(chǎn)黨人應(yīng)該具備的政治品格。這一優(yōu)良作風(fēng)啟示我們：踐行“兩學(xué)一做”要堅(jiān)持實(shí)事求是，努力在認(rèn)識(shí)規(guī)律、把握規(guī)律、遵循和運(yùn)用規(guī)律上下功夫，使思想、行動(dòng)、決策符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性;把求真務(wù)實(shí)創(chuàng)新要求始終貫穿到日常工作、學(xué)習(xí)、生活中，主動(dòng)學(xué)習(xí)基層的鮮活經(jīng)驗(yàn)，“干在實(shí)處”，爭(zhēng)做“求實(shí)、務(wù)實(shí)、踏實(shí)的實(shí)干家”，更好地推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育接地氣、養(yǎng)元?dú)?、蓄底氣，切?shí)增強(qiáng)自覺(jué)踐行“兩學(xué)一做”的實(shí)效性和能動(dòng)性。

五是要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)之風(fēng)。

艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，也是我們黨的政治本色。這一優(yōu)良作風(fēng)啟示我們：在思想開(kāi)放、理念多元、生活多樣化的新時(shí)代，廣大黨員干部要堅(jiān)持艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)作風(fēng)，樹(shù)立健康的社交觀、禮儀觀、消費(fèi)觀和事業(yè)觀，使之成為一種生活準(zhǔn)則、工作作風(fēng)、利益觀念、精神狀態(tài)和高尚情操。尤其在協(xié)調(diào)推進(jìn)全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)下，在全黨和全社會(huì)大力弘揚(yáng)艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)作風(fēng)，高揚(yáng)艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)旗幟，就能更好地推動(dòng) “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深入開(kāi)展，就一定能夠經(jīng)受住“四大考驗(yàn)”、繼續(xù)戰(zhàn)勝“四大危險(xiǎn)”，不斷適應(yīng)新常態(tài)、破解新困苦、解決新難題，進(jìn)一步端正黨風(fēng)、轉(zhuǎn)變政風(fēng)、重塑民風(fēng)。

準(zhǔn)確把握“兩學(xué)一做”新導(dǎo)向

今年，中央決定要在全黨開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。筆者認(rèn)為各地黨組織應(yīng)準(zhǔn)確把握此次學(xué)習(xí)的新導(dǎo)向，打造一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍，為全面建成小康社會(huì)奠定扎實(shí)的組織基礎(chǔ)。

“兩學(xué)一做”要以強(qiáng)化理想信念為導(dǎo)向?？倳?shū)記強(qiáng)調(diào)指出，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”，就會(huì)出現(xiàn)越規(guī)出界的問(wèn)題。因此，要以“兩學(xué)一做”為契機(jī)，引導(dǎo)黨員干部學(xué)黨章、學(xué)黨規(guī)、學(xué)總書(shū)記系列重要講話，讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅(jiān)定 “三個(gè)自信”，補(bǔ)足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”。要通過(guò)“兩學(xué)一做”活動(dòng)，把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平系列講話制度化、常態(tài)化，根據(jù)不同對(duì)象靈活學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)黨員干部自覺(jué)把黨章黨規(guī)和習(xí)近平系列講話要求轉(zhuǎn)化實(shí)際行動(dòng)，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，做到思想同心、目標(biāo)同向、工作同力、落實(shí)同步，以實(shí)實(shí)在在的成績(jī)展示學(xué)習(xí)效果。

“兩學(xué)一做”要以講紀(jì)律守規(guī)矩為導(dǎo)向。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵守的基本行為準(zhǔn)則。任何人，不管官多大、資格多老，都要講紀(jì)律守規(guī)矩。如果沒(méi)有鐵的紀(jì)律，黨員干部隊(duì)伍就會(huì)成為一盤(pán)散沙，就會(huì)喪失戰(zhàn)斗力和生命力，更談不上純潔性和先進(jìn)性。要通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，使黨員干部明確 “紅線”、知道不可逾越“底線”，自覺(jué)按黨章辦事，自覺(jué)遵守黨規(guī)，自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求。教育引導(dǎo)黨員干部在關(guān)鍵時(shí)刻、重要關(guān)頭，始終保持政治定力、守住法紀(jì)底線、把好私德關(guān)口，樹(shù)好自已形象，為黨員干部隊(duì)伍增光添彩。

“兩學(xué)一做”要以發(fā)揮黨員作用為導(dǎo)向。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是讓黨員干部切實(shí)發(fā)揮好先鋒模范作用，更好地服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾。發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，不能籠統(tǒng)要求，要選好主題，選準(zhǔn)選好不同層次、不同行業(yè)黨員發(fā)揮作用的有效載體，扎實(shí)開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)，使每一個(gè)黨員都能依托活動(dòng)載體發(fā)揮自身作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。特別是教育引導(dǎo)每一個(gè)黨員干部，圍繞黨的十八屆五中全會(huì)提出的發(fā)展理念，不斷提升自已服務(wù)的能力和水平，立足崗位奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)作為，引領(lǐng)群眾萬(wàn)眾一心扶貧攻堅(jiān)，為全面建成小康社會(huì)獻(xiàn)智慧、出實(shí)力、展形象。

第三篇：六講六比兩帶頭心得體會(huì)

六講六比兩帶頭心得體會(huì)

郭書(shū)記在濮陽(yáng)縣第十一次黨大會(huì)上提出，扎實(shí)開(kāi)展“六講六比兩帶頭”集中教育活動(dòng)，隨后，濮陽(yáng)縣掀起了學(xué)習(xí)“六講六比兩帶頭”活動(dòng)的高潮，各局委都召開(kāi)了“六講六比兩帶頭”集中教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，我單位也不例外。7月26日，由副主任王德功同志主持，“六講六比兩帶頭”督導(dǎo)組成員參加，集中學(xué)習(xí)了郭書(shū)記“六講六比兩帶頭”集中教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話。會(huì)上，發(fā)改委主任韓廣勇同志就“六講六比兩帶頭”做了重要講話，深入剖析了我委現(xiàn)存的問(wèn)題，對(duì)廣大干部職工提出了要求，并希望通過(guò)這次學(xué)習(xí)，濮陽(yáng)縣發(fā)改委能以一個(gè)嶄新的面貌投入到今后的工作中去。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我在心里給自己打了一個(gè)重重的問(wèn)號(hào)，我有沒(méi)有做到講大局、比境界，事事以大局為重？有沒(méi)有對(duì)工作充滿了責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)？有沒(méi)有做到對(duì)己清正、對(duì)人公正、對(duì)己嚴(yán)格、對(duì)人平等？有沒(méi)有做到廉潔清正、嚴(yán)格自律？有沒(méi)有做到團(tuán)結(jié)同事、對(duì)同事寬容、理解？有沒(méi)有做到堅(jiān)守原則、確保政令暢通？有沒(méi)有帶頭親民愛(ài)民、始終堅(jiān)持為人民服務(wù)為宗旨？有沒(méi)有帶頭務(wù)實(shí)重干，不怕苦、不怕累，實(shí)事求是？

我捫心自問(wèn)，雖然我做到了一些，雖然我仍然保持潔身自好，雖然我自認(rèn)為愛(ài)崗敬業(yè)，雖然我繼續(xù)堅(jiān)持著干一行、愛(ài)一行，然而，我還有很多做的不夠，做的不到位。在業(yè)務(wù)知識(shí)上，我雖然努力學(xué)習(xí)國(guó)家出臺(tái)的各項(xiàng)政策，但仍然有一些不能爛熟于胸，有事碰到一些新問(wèn)題、新生事物，仍然需要咨詢(xún)領(lǐng)導(dǎo)以及上級(jí)單位。碰到一些生疏行業(yè)前來(lái)咨詢(xún)，有時(shí)還需翻看產(chǎn)業(yè)政策，在電腦上查找相關(guān)資料，感到自己業(yè)務(wù)知識(shí)的不嫻熟。在對(duì)待來(lái)訪群眾上，我雖然做到禮貌待人，但有時(shí)還不夠熱情周到。在工作上，我雖然努力做好每一項(xiàng)工作，但有時(shí)難免會(huì)有些浮躁，會(huì)有些許的情緒，工作拖拉，不能吃苦??

我認(rèn)真剖析著自己，把自己的行為與“六講六比兩帶頭”做著比較，我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足之處，從今天起，我會(huì)努力按“六講六比兩帶頭”集中教育活動(dòng)的要求，爭(zhēng)當(dāng)政令暢通的示范者、風(fēng)清氣正的實(shí)踐者、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的引領(lǐng)者、務(wù)實(shí)重干的先行者，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感，自加壓力，迎難而上，開(kāi)拓創(chuàng)新，務(wù)實(shí)重干，為建設(shè)富裕和諧美麗新濮陽(yáng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

第四篇：“六講六比兩帶頭”心得體會(huì)

學(xué)習(xí)“六講六比兩帶頭”心得體會(huì)

在濮陽(yáng)縣開(kāi)展“六講六比兩帶頭”集中教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)之后，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速在全局形成了學(xué)習(xí)熱潮。

開(kāi)展“六講六比兩帶頭”集中教育活動(dòng)，是保持共產(chǎn)員先進(jìn)性教育活動(dòng)的進(jìn)一步深化，我局迅速傳達(dá)了全縣動(dòng)員大會(huì)精神，把集中教育活動(dòng)擺上了工作的突出位置，列入重要議事日程，在制定規(guī)劃、組織領(lǐng)導(dǎo)、制度保障、督促檢查等方面采取多種措施，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、制訂詳細(xì)實(shí)施方案等，認(rèn)真開(kāi)展好集中教育活動(dòng)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，我有很深的體會(huì)：

講大局、講責(zé)任是思想意識(shí)問(wèn)題，是前提；講公道、講廉潔是形象方面的問(wèn)題，是基礎(chǔ)；講團(tuán)結(jié)、講規(guī)矩是戰(zhàn)斗力方面的問(wèn)題，是保證?！皟蓭ь^”是對(duì)每名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。他們是一個(gè)整體，相輔相成，互為作用，缺一不可，但其目的是一致的，就是努力營(yíng)造出“政令暢通、風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、務(wù)實(shí)重干”的發(fā)展氛圍，盡快形成比學(xué)趕超、競(jìng)相發(fā)展的態(tài)勢(shì)，推動(dòng)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。在日常的工作中要嚴(yán)格按照“六講六比兩帶頭”要求，結(jié)合實(shí)際切實(shí)做到以下幾個(gè)方面：

一是講學(xué)習(xí)比能力。要求全局黨員干部加強(qiáng)政治理論。要勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，一種義務(wù)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，不斷提高學(xué)習(xí)力。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐提高自身解決實(shí)際問(wèn)題的能力，要在組織系統(tǒng)形成并始終保持比學(xué)識(shí)、比能力、比業(yè)務(wù)的正氣，進(jìn)而促進(jìn)全局黨員干部業(yè)務(wù)能力的提高。

二是講勤奮比業(yè)績(jī)。要求全局黨員干部要堅(jiān)持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)，扎扎實(shí)實(shí)地提高科學(xué)發(fā)展水平。進(jìn)一步完善目標(biāo)管理和績(jī)效考核，按每季度檢查落實(shí)情況，推行工作事后分析評(píng)議制，提倡查找問(wèn)題、及時(shí)總結(jié)、不斷提高。認(rèn)真研究解決組織工作中存在的問(wèn)題，不斷推動(dòng)工作取得新成果。

三是講活力比創(chuàng)新。倡導(dǎo)“健康工作、快樂(lè)生活”，展現(xiàn)全局黨員干部職工良好的精神面貌；強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，牢固樹(shù)立組織工作為中心工作服務(wù)、為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)、為廣大黨員干部群眾服務(wù)的意識(shí)；突出開(kāi)放意識(shí)，以開(kāi)放的思維謀劃和推進(jìn)組織工作，著力構(gòu)建開(kāi)放的干部、人才和基層組織工作體系。

四是講服務(wù)比形象。要求全局黨員干部牢固樹(shù)立“為民觀”，把注意力放在了解民情、關(guān)注民生、維護(hù)民權(quán)、發(fā)展民利上，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力做到為基層服務(wù)、為群眾服務(wù)、為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。要有良好的服務(wù)態(tài)度，做到一張笑臉迎人，一把椅子讓人，一杯開(kāi)水敬人，一句言語(yǔ)暖人，一顆誠(chéng)心感人。

五是講原則比規(guī)范。要求全局黨員干部嚴(yán)格按照黨的組織原則和政策辦事，為黨和人民選好用好干部，做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，履行程序不變通，遵守紀(jì)律不放松。嚴(yán)格遵守全局黨員干部的行為規(guī)范，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，牢記和實(shí)踐黨的宗旨，在行動(dòng)上始終與黨保持高度一致，與人民群眾心連心、同呼吸、共命運(yùn)。

六是講廉潔比正氣。要求每位黨員干部要長(zhǎng)懷一顆感恩之心，看事業(yè)重如山，視私利淡如水，正確對(duì)待名與利。堂堂正正做人，清清白白做事，“對(duì)己清正，對(duì)人公正”，堅(jiān)持做到用好的作風(fēng)選人，選作風(fēng)好的人。始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，身正影不斜，常存浩然正氣。

第五篇：習(xí)近平新時(shí)代第五、六講心得體會(huì)

《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講 》第五、六講學(xué)習(xí)心得

商務(wù)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨支部 曲云

“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位”。黨的十九大對(duì)我國(guó)發(fā)展所處歷史方位作出的這一新的重大論斷，為制定黨和國(guó)家大政方針提供了理論依據(jù)，進(jìn)一步指明了黨和國(guó)家事業(yè)的前進(jìn)方向，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。

擁抱新時(shí)代，帶領(lǐng)人民不斷創(chuàng)造美好生活；標(biāo)定新方位，領(lǐng)航中華民族繼續(xù)開(kāi)創(chuàng)復(fù)興偉業(yè)。學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，一個(gè)重要方面就是深刻領(lǐng)會(huì)“新時(shí)代”的豐富內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握我國(guó)發(fā)展新的歷史方位，以更好地肩負(fù)起新時(shí)代的歷史使命。

一、以三大依據(jù)支撐新時(shí)代重大論斷。時(shí)代的轉(zhuǎn)換必有標(biāo)志性的重大變化。黨的十九大作出“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代”這一重大論斷，是基于時(shí)間的積淀、發(fā)展的成就和主要矛盾的轉(zhuǎn)化。

時(shí)至今日，改革開(kāi)放已近40年，鄧小平同志發(fā)出“走自己的道路，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”號(hào)召已35年，這已經(jīng)是一個(gè)歷史時(shí)期。從社會(huì)主義初級(jí)階段的角度說(shuō)，從社會(huì)主義改造基本完成到社會(huì)主義現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)，大致是100年時(shí)間，現(xiàn)今處在初級(jí)階段的下半程。從實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的目標(biāo)看，我們處于決勝全面建成小康社會(huì)的沖刺階段，即將踏上現(xiàn)代化的新征程。可見(jiàn)，新時(shí)代有時(shí)間上的基礎(chǔ)。

同世界其他國(guó)家比，我國(guó)在發(fā)展上既是“短跑冠軍”，速度一直處在前列；也是“長(zhǎng)跑冠軍”，高速發(fā)展連續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)。如今，經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國(guó)防實(shí)力、綜合國(guó)力進(jìn)入世界前列，黨的面貌、國(guó)家的面貌、人民的面貌、軍隊(duì)的面貌、中華民族的面貌發(fā)生前所未有的變化。尤其是近五年，取得了全方位的、開(kāi)創(chuàng)性的歷史性成就，推動(dòng)了深層次的、根本性的歷史性變革，使得新時(shí)代呼之而出。

社會(huì)主要矛盾是衡判時(shí)代的重要因素?？倳?shū)記指出：“我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。”的確如此，我國(guó)穩(wěn)定解決了十幾億人的溫飽問(wèn)題，不久將全面建成小康社會(huì)。人民對(duì)美好生活的需要不僅包括物質(zhì)文化等“硬需求”，還包括在此基礎(chǔ)上衍生出的獲得感、幸福感及尊嚴(yán)、權(quán)利等“軟需求”，而社會(huì)發(fā)展的不平衡不充分卻成為了制約因素。這一變化，對(duì)黨和國(guó)家工作提出許多新要求。

當(dāng)然，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，并不是說(shuō)已超越了社會(huì)主義初級(jí)階段。對(duì)此，我們須有足夠的戰(zhàn)略清醒和戰(zhàn)略定力。

二、從三個(gè)角度界定新時(shí)代發(fā)展坐標(biāo)。所謂發(fā)展的歷史方位，就是我們從哪里來(lái)、現(xiàn)在何處、朝哪里去?？倳?shū)記“三個(gè)意味著”的重要論述，從民族復(fù)興、社會(huì)主義、世界貢獻(xiàn)3個(gè)角度鎖定了我們所處的位置。

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，意味著近代以來(lái)久經(jīng)磨難的中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。

新中國(guó)的成立解決了站起來(lái)的問(wèn)題，改革開(kāi)放解決了初步富起來(lái)的問(wèn)題。新時(shí)代，還要解決站得穩(wěn)、站到世界舞臺(tái)中心的問(wèn)題，解決共同富裕、向更高水平邁進(jìn)的問(wèn)題，重心則是解決強(qiáng)起來(lái)的問(wèn)題。這要求發(fā)展由數(shù)量向質(zhì)量轉(zhuǎn)變，由外延的擴(kuò)張轉(zhuǎn)向內(nèi)涵的提升。

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，意味著科學(xué)社會(huì)主義在二十一世紀(jì)的中國(guó)煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力，在世界上高高舉起了中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟。

20世紀(jì)末，蘇東劇變使得國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)遭受曲折，全世界彌漫著“歷史終結(jié)”的論調(diào)。在世界東方，中國(guó)特色社會(huì)主義依然旗幟高揚(yáng)，沒(méi)有辜負(fù)中國(guó)人民的期望，沒(méi)有辜負(fù)世界進(jìn)步力量的期望，不僅堅(jiān)持下來(lái)并得到發(fā)展，而且更加生機(jī)勃勃。

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，意味著中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，拓展了發(fā)展中國(guó)家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國(guó)家和民族提供了全新選擇，為解決人類(lèi)問(wèn)題貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案。

當(dāng)一些國(guó)家陷入困難甚至危機(jī)時(shí)，中國(guó)的發(fā)展卻獨(dú)樹(shù)一幟，世界上有關(guān)中國(guó)道路、中國(guó)模式的研究成為熱點(diǎn)。我們不刻意推銷(xiāo)更不會(huì)將自己的模式和道路強(qiáng)加于人，但中國(guó)發(fā)展所釋放出的強(qiáng)大影響力和示范力，卻吸引了很多國(guó)家注意。

三、從五個(gè)側(cè)面勾繪新時(shí)代基本輪廓。中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代是一個(gè)什么樣的時(shí)代？黨的十九大報(bào)告從5個(gè)側(cè)面勾繪了新時(shí)代的基本輪廓。

第一，新時(shí)代是承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)，在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的時(shí)代。中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是一以貫之的，“承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)”的新時(shí)代，不是時(shí)代的轉(zhuǎn)折，而是時(shí)代的提升，必將在既有成就基礎(chǔ)上，取得更大的勝利。

第二，新時(shí)代是決勝全面建成小康社會(huì)、進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代。新時(shí)代任務(wù)光榮而艱巨，目前是要全面建成得到人民認(rèn)可、經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的小康社會(huì)。在此基礎(chǔ)上，開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，向全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)進(jìn)軍。

第三，新時(shí)代是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時(shí)代。新時(shí)代不僅要國(guó)家富強(qiáng)，而且要人民幸福。在解決人民“從無(wú)到有”的需求之后，注重解決“從有到優(yōu)”的需求，尤其要解決發(fā)展不平衡問(wèn)題，朝著共同富裕的目標(biāo)前進(jìn)。

第四，新時(shí)代是全體中華兒女勠力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代。我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，各民族要在中華民族大家庭中手足相親、守望相助、共同發(fā)展，致力于實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一，完成海內(nèi)外全體中華兒女的共同心愿。夢(mèng)想在前，吾輩當(dāng)同心奮力。

第五，新時(shí)代是我國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央、不斷為人類(lèi)作出更大貢獻(xiàn)的時(shí)代。達(dá)則兼濟(jì)天下。作為世界人口最多的國(guó)家，作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，作為安理會(huì)常任理事國(guó)，新時(shí)代的中國(guó)既有能力、也有責(zé)任為世界作出更大貢獻(xiàn)。