第一篇：山西出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)希望出版社2018五年級(jí)上冊(cè)安全教案

第1課 安全乘坐火車和地鐵 第一課時(shí) 安全乘火車

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解乘坐火車造成事故或事件的類型；

2、懂得乘坐火車的注意事項(xiàng)；

3、火車失事的原因及自救。教學(xué)重點(diǎn)：乘坐火車的注意事項(xiàng) 教學(xué)過(guò)程

一、知識(shí)回顧：

1、安全乘車需要掌握哪些知識(shí)？

2、發(fā)生交通事故時(shí)怎樣自救？

二、新授： 安全乘坐火車

1、乘坐火車造成事故或事件的類型（1）發(fā)生列車相撞、脫軌、火災(zāi)等事故；

（2）乘坐在檢票上車過(guò)程中由于擁擠、不遵守規(guī)則而引起的意外傷害事件；

（3）乘客在列車行進(jìn)過(guò)程中造成的碰傷、擠傷、燙傷等意外傷害事件；

（4）列車上發(fā)生的盜竊事件。

2、乘坐火車的注意事項(xiàng)：

（1）在上車之前，我們要特別注意檢查自己的行李，不能把易 燃易爆等危險(xiǎn)品攜帶上車。

（2）聽(tīng)從站務(wù)人員的安排，在站臺(tái)一側(cè)的白色安全線內(nèi)候車。來(lái)車后須停穩(wěn)再上，先下后上；嚴(yán)禁攀爬車窗上車；嚴(yán)禁在站臺(tái)上打鬧和跨越鐵軌線路。

（3）進(jìn)入車廂后，將自己的行李物品放好，盡快找到自己的位置坐下，不要再車廂里來(lái)回穿行，也不要在車廂連接處逗留，以免在上下車擁擠或緊急剎車時(shí)被夾傷、擠傷。

（4）乘車時(shí)，不要將頭、手伸出窗外，以免被車窗卡住或劃傷；不能將廢棄物扔出窗外，以免砸傷他人。

（5）倒熱水時(shí)不要過(guò)滿，以免列車晃動(dòng)熱水濺出后燙傷人。（6）不能亂動(dòng)車廂內(nèi)的緊急制動(dòng)閥和各種儀表，以免導(dǎo)致事故發(fā)生。

（7）火車有時(shí)會(huì)緊急剎車，當(dāng)有所察覺(jué)時(shí)，應(yīng)充分利用有限時(shí)間，使自己身體處于較為安全的姿勢(shì)，或抓住牢固的物體以防碰撞。

3、造成乘客重大財(cái)產(chǎn)損失或人員傷亡的主要原因：

火車失事——火車相撞、出軌、翻車和火車行駛中的火災(zāi)等。

2、火車失事時(shí)的自救：

（1）發(fā)生事故時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離門窗，抓住牢固的物體，以防碰撞或拋出車箱。

（2）事故發(fā)生時(shí)，在座位或鋪位上的乘客，應(yīng)緊靠早牢固的物體上，低下頭，下巴緊貼胸前，以防頸部和頭部受傷。

（3）火車出軌向前沖時(shí)，不要嘗試跳車，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，如 碰到帶電的路軌、飛脫的零件等。

（4）經(jīng)過(guò)劇烈顛簸、碰撞后，火車不再動(dòng)了，說(shuō)明火車已經(jīng)停下，這時(shí)應(yīng)迅速活動(dòng)一下自己的肢體，如果受傷應(yīng)先進(jìn)行自救。

（5）火車停下來(lái)后，注意觀察周圍的環(huán)境。如果接近門窗，在身體情況允許時(shí)，應(yīng)盡快離開(kāi)；如果周圍環(huán)境沒(méi)有起火爆炸等危險(xiǎn)，也可在原地不動(dòng)，等救援人員到來(lái)；如果處于危險(xiǎn)環(huán)境，可用逃生錘打破窗戶爬出去或采取各種方式打碎玻璃逃離車廂。

(6)離開(kāi)火車后，設(shè)法電話報(bào)警，通知救援人員。

三、布置作業(yè)：

1、乘坐火車應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？

2、火車失事時(shí)應(yīng)怎樣進(jìn)行自救？

第二課時(shí) 安全乘坐地鐵

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解乘坐地鐵造成事故或事件的類型；

2、懂得乘坐地鐵的注意事項(xiàng)；

3、地鐵失事的原因及自救。教學(xué)重點(diǎn)： 乘坐地鐵的注意事項(xiàng) 教學(xué)過(guò)程;

一、知識(shí)回顧：

1、安全乘火車需要掌握哪些知識(shí)？

2、火車失事時(shí)應(yīng)怎樣進(jìn)行自救？

二、新授：

1、了解地鐵基本知識(shí)

地下鐵道，簡(jiǎn)稱地鐵，亦簡(jiǎn)稱為地下鐵，狹義上專指在地下運(yùn)行為主的城市鐵路系統(tǒng)或捷運(yùn)統(tǒng)；但廣義上，由于許多此類的系統(tǒng)為了配合修筑的環(huán)境，可能也會(huì)有地面化的路段存在，因此通常涵蓋了都會(huì)地區(qū)各種地下與地面上的高密度交通運(yùn)輸系統(tǒng)。

2、下面教你乘坐地鐵基本知識(shí)及安全常識(shí)： 乘坐地鐵一般安全常識(shí)（1）留意車站及列車導(dǎo)向標(biāo)志（2）留意車站通告及廣播，并遵守指示

（3）正確使用進(jìn)、出站閘機(jī)，待前面的乘客通過(guò)及閘門關(guān)閉上 后方可使用

（4）在安全線以外候車，先下后上，上下車時(shí)不要擁擠，給有需要的乘客讓座

（5）在地鐵范圍內(nèi)，乘客請(qǐng)勿：吸煙、奔跑、嬉戲、翻越閘機(jī)和欄桿、進(jìn)入地鐵隧道、高架線路等非公眾區(qū)域.3、注意事項(xiàng)

（1）一旦發(fā)生緊急情況，立即通知車站工作人員不用擔(dān)心車門打不開(kāi)，更不要出現(xiàn)打砸車門、車窗的舉動(dòng)，而應(yīng)等待工作人員將指定的車門打開(kāi)，并從指定的車門向外撤離。

（2）不必?fù)?dān)心在隧道里行走看不清路。停電一旦發(fā)生，除了引路的工作人員，每隔一段路會(huì)有工作人員手執(zhí)照明燈為乘客引路，乘客同時(shí)還可以利用自己的手機(jī)等隨身物品取光照明。

（3）不必?fù)?dān)心人多時(shí)被關(guān)在密閉的地鐵車廂里會(huì)出現(xiàn)呼吸困難。列車迫停隧道內(nèi)時(shí)，地鐵調(diào)度人員會(huì)及時(shí)開(kāi)啟隧道通風(fēng)系統(tǒng)。

（4）不要直接跳到隧道里。列車距離地面有一米多高且地面情況復(fù)雜，直接跳下容易崴腳并造成局面的混亂。

（5）千萬(wàn)不要盲目亂跑。站臺(tái)的容量足夠乘客安全有序地撤離。

三、布置作業(yè)：

1、乘坐地鐵應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？

2、地鐵失事時(shí)應(yīng)怎樣進(jìn)行自救？

第二課 安全乘船和劃船

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解水上交通安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

教學(xué)重點(diǎn)：增強(qiáng)安全意識(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

如今水上交通發(fā)展突飛猛進(jìn)，不管是運(yùn)輸、出行，還是旅游觀光，都需要乘船，甚至是劃船。我國(guó)水域遼闊，船在水中航行，由于季節(jié)、天氣、河流、船只本身等各種危險(xiǎn)因素，所以極有可能發(fā)生安全事故，所以怎樣安全乘船，如何保證劃船安全顯得十分重要。

二、小組討論讓學(xué)生根據(jù)自身見(jiàn)聞及經(jīng)歷，談?wù)勊辖煌ò踩R(shí)。

小組匯報(bào)結(jié)果：

1、不乘坐超冒險(xiǎn)航行的船舶。為了保證航運(yùn)安全，凡符合安全要求的船只，有關(guān)管理部門都發(fā)有安全合格證書(shū)。外出旅行，不要乘坐無(wú)證船只。

2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。

3、不乘坐超載船舶或人貨混裝的船舶。

4、不乘坐超載的船只，這樣的船安全沒(méi)有保證。

5、上下船要排隊(duì)按次序進(jìn)行，不得擁擠、爭(zhēng)搶，以免造成擠傷、落水等事故。

6、天氣惡劣時(shí)，如遇大風(fēng)、大浪、濃霧等，應(yīng)盡量避免乘船。

7、不在船頭、甲板等地打鬧、追逐，以防落水。不擁擠在船的一側(cè)，以防船體傾斜，發(fā)生事故。

8、船上的許多設(shè)備都與保證安全有關(guān)，不要亂動(dòng)，以免影響正常航行。

9、夜間航行，不要用手電筒向水面、岸邊亂照，以免引起誤會(huì)或使駕駛員產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)而發(fā)生危險(xiǎn)。

10、一旦發(fā)生意外，要保持鎮(zhèn)靜，聽(tīng)從有關(guān)人員指揮。

11、集體乘船應(yīng)注意：要有老師帶隊(duì)，指揮，上下船要排成隊(duì)，不得打鬧、走動(dòng)；要順從船上工作人員指揮，維護(hù)好船上秩序。

三、講解乘船的意外傷害事故，歸納乘船、劃船安全知識(shí)

1、多媒體顯示多種乘船事故，講解乘船的意外傷害事故的嚴(yán)重后果，引起學(xué)生的重視。

2、乘船要做到二要三不要：

(1)二要 一要乘坐證件齊全的船只。二要乘船時(shí)聽(tīng)從指揮。(2)三不要 不要乘坐超載的船只；不要在船上嬉戲打鬧；不要冒險(xiǎn)乘船。

3、劃船安全

同學(xué)們和爸爸、媽媽出游時(shí)可能會(huì)去劃船賞景，那劃船又應(yīng)該注意什么呢?（1）、多媒體出示插圖，學(xué)生看圖理解。（2）、小黑板出示劃船安全細(xì)則： a不要在雨天、風(fēng)大浪急時(shí)劃船。b不要在船上站立和打鬧。c不要集中坐在船上的一側(cè)。

四、怎樣搶救船上落水人

1、如果乘船過(guò)程中遇到事故不幸溺水，應(yīng)學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)。(1)把船漿或結(jié)實(shí)的繩子遞給落水人。(2)把救生圈、木板等能夠浮的物體扔給落水人。(3)大聲呼救，請(qǐng)求別人救助。

2、模擬練習(xí)，讓學(xué)生真實(shí)地去感受遇難和被救的感覺(jué)。

五、教師小結(jié)

水上安全不容忽視，讓我們緊記今天所學(xué)的知識(shí)，成為安全第一，文明交通人。

第三課 地震中逃生與自救

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素。2.通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生初步知道地震的原因，以及預(yù)防地震傷 害的方法。

3.知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧 教學(xué)重點(diǎn)： 地震的成因.教學(xué)難點(diǎn)： 地震時(shí)如何求生。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

教師： “同學(xué)們 你們想了解地震的有關(guān)知識(shí)嗎？”

二、新授

1.了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成 的（也叫彈性回跳說(shuō)）。

2.地震既然對(duì)人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應(yīng)該 如何來(lái)預(yù)測(cè)地震，從而盡量 減少地震災(zāi)害呢？

教師講解，使學(xué)生對(duì)引起地震災(zāi)難的縱波（P 波）、橫波（S 波）有一個(gè)基本概念?？v波（P 波）：速度快，引起地面上下顛簸。橫波（S 波）：速度慢，引起地面水平（左右）方向搖晃。體波：P 波和 S 波統(tǒng)稱體波。在地球內(nèi)部傳播。面波：體波到達(dá)地表后激發(fā)的次生波——面波。它沿地表傳播，速度慢，對(duì)地面的破壞

提問(wèn)：地震來(lái)臨時(shí)我們應(yīng)該怎樣自救？ 3.我們了解了地地震的相關(guān)知識(shí)，那我們遇見(jiàn)地震時(shí)候該如何、自救呢？

三、鞏固逃生要領(lǐng)

地震的求生方法：⑴地震時(shí)，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有 12 秒鐘的時(shí)間，此時(shí)要保持冷靜，12 秒鐘內(nèi)要 因地、因時(shí)地作出 瞬間避險(xiǎn)抉擇； ⑵不要擁擠在樓梯，過(guò)道上； ⑶撤到室外或正在室 外的人員，要選擇空曠地帶避； ⑷不要盲目破窗跳樓； ⑸不要在高 樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留； ⑹避震時(shí)，要注 意保護(hù)頭部； ⑺地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)及時(shí)采取正確措施，緊急避險(xiǎn)。來(lái) 不及撤離，應(yīng)就近避震。

四、逃生演練

1.在學(xué)校時(shí)：保持鎮(zhèn)定，快速以較低的姿勢(shì)躲藏桌椅旁邊，聽(tīng)從教師指揮，從安全通道撤離。

2.在街上：地震發(fā)生時(shí)，高層建筑物的玻璃碎片和大樓外側(cè)混凝土碎塊、以及廣告招牌，馬口鐵板、霓紅燈架等，可能掉下傷人，因此在街上走時(shí)，最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，無(wú)物品時(shí)也可用手護(hù)在頭上，盡可能作好自我防御的準(zhǔn)備，要鎮(zhèn)靜，應(yīng)該迅速離開(kāi)電線桿和圍墻，跑向比較開(kāi)闊的地區(qū)躲避。

3、在車上：應(yīng)用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行李從架上掉下傷人，面朝行車方向的人,要將胳膊靠在前坐席的椅墊上，護(hù)住面部，身體傾向通道，兩手護(hù)住頭部；背朝行車方向的人，要兩手護(hù)住后腦部，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體，作好防御姿勢(shì)。4.在樓房?jī)?nèi)：地震一旦發(fā)生時(shí)，首先要保持清醒、冷靜的頭腦，及時(shí)判別震動(dòng)狀況，千萬(wàn)不可在慌亂中跳樓，這一點(diǎn)極為重要。其次，也可躲避在堅(jiān)實(shí)的家具旁，或墻角處，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、空間小的廚房、廁所去暫避一時(shí)。因?yàn)檫@些地方結(jié)合力強(qiáng)，尤其是管道經(jīng)過(guò)處理，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)較大。總之，震時(shí)可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況，審時(shí)度勢(shì)，尋找安全空間和通道進(jìn)行躲避，減少人員傷亡。

5.在商店：在百貨公司遇到地震時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜。由于人員慌亂，商品下落，可能使避難通道阻塞。此時(shí)，應(yīng)躲在近處的大柱子和大商品旁邊（避開(kāi)商品陳列櫥），或朝著沒(méi)有障礙的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。處于樓上位置，原則上向底層轉(zhuǎn)移為好。但樓梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看準(zhǔn)脫險(xiǎn)的合適時(shí)機(jī)。服務(wù)員要組織群眾就近躲避，震后安全撤離。

震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全的地方是應(yīng)急防護(hù)的較好方法。掌握逃生避險(xiǎn)知識(shí)，還必須須記住一些安全標(biāo)志，因?yàn)檫@些標(biāo)志可以幫助我們通向安全的道路。

6.怎樣絕處逢生：

（1）地震發(fā)生后，應(yīng)積極參與救助工作，可將耳朵靠墻，聽(tīng)聽(tīng)是否有幸存者聲音。

（2）使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進(jìn)行人工呼吸。

（3）一旦被埋壓，要設(shè)法避開(kāi)身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物，并設(shè) 法用磚石、木棍等支撐殘?jiān)珨啾?，加固環(huán)境。

（4）地震是一瞬間發(fā)生的，任何人應(yīng)先保存自己，再展開(kāi)救助。先救易，后救難；先救近，后救遠(yuǎn)。

五、地震中的自護(hù)自救

1.當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨之前，我們可以采取哪些自救的方法呢？ 小結(jié)：地震時(shí)，我們首先要保持冷靜，不要因?yàn)轶@慌失措而互相擁擠踩踏，造成不必的傷亡，要就近躲避，所謂就近躲避，就是因地制宜地根據(jù)不同的情況做出不同的對(duì)策。

第4課 地質(zhì)災(zāi)害會(huì)防范

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解泥石流、地陷、滑坡、塌方等地質(zhì)災(zāi)害的成因及危害。2．通過(guò)對(duì)我國(guó)自然災(zāi)害情況的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)是一個(gè)自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的國(guó)家，培養(yǎng)學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和災(zāi)害自救能力。了解監(jiān)測(cè)防御地質(zhì)災(zāi)害的重要性。

3.提高綜合分析問(wèn)題的能力，增強(qiáng)面臨地震災(zāi)害時(shí)的應(yīng)變能力。教學(xué)重點(diǎn)：主要地質(zhì)災(zāi)害的成因、危害及防御。教學(xué)過(guò)程：

一．汶川地震視屏導(dǎo)入 二．了解各種地質(zhì)災(zāi)害的危害

1．關(guān)于地質(zhì)災(zāi)害的概念。分析出氣象災(zāi)害是由于大氣運(yùn)動(dòng)造成的，而地質(zhì)災(zāi)害則是由地質(zhì)作用形成的，即它們是內(nèi)力和外力作用形成的。

2．關(guān)于滑坡、泥石流、地陷及塌方。

三.分析書(shū)50頁(yè)隴南108所學(xué)校因降雨受災(zāi)嚴(yán)重的案例 四．關(guān)于地質(zhì)災(zāi)害的防御

1.人類一些不合理的活動(dòng)會(huì)誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害，而人類也不會(huì)被動(dòng)的接受災(zāi)害帶來(lái)的損失。那么，我們應(yīng)該怎樣做，采取哪些措施，才能將損失降低？

2.分析書(shū)52頁(yè)案例。五．總結(jié) 陸地環(huán)境所產(chǎn)生的給人類活動(dòng)帶來(lái)不利影響的一些現(xiàn)象，我們統(tǒng)稱為地質(zhì)災(zāi)害。這些地質(zhì)災(zāi)害包括地震、火山噴發(fā)、滑坡和泥石流等，都是地質(zhì)作用的結(jié)果。而地質(zhì)作用過(guò)程一般極其緩慢，并且由量變到質(zhì)變。即使地質(zhì)災(zāi)害這些突發(fā)現(xiàn)象，也是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期能量積累后突變的。各種地質(zhì)作用過(guò)程都有一定的規(guī)律，只要我們認(rèn)識(shí)自然，掌握其發(fā)展規(guī)律，就能利用其有利因素，克服不利因素，為人類造福。

第5課 遠(yuǎn)離擁擠防踩踏

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險(xiǎn)性。

2、教師與學(xué)生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生

3、、深入開(kāi)展學(xué)生安全教育活動(dòng)，提高安全意識(shí)和防范能力。教學(xué)過(guò)程：

一、通過(guò)網(wǎng)上視頻觀看央視《新聞1+1》——請(qǐng)照亮孩子腳下的路，通過(guò)視頻能更直觀地引出本節(jié)課的主要內(nèi)容，而且可以更容易地引起學(xué)生的注意和深思。

二、在網(wǎng)上收集了近年來(lái)部分校園踩踏事故：

2009年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事故，造成8人罹難、26人受傷。

2008年4月23日，重慶市涪陵區(qū)百勝鎮(zhèn)中心小學(xué)，在教學(xué)樓第一樓的樓梯間內(nèi)，數(shù)名學(xué)生

2007年8月28日，云南曲靖市馬龍縣通泉小學(xué)發(fā)生踩踏事故，導(dǎo)致17名小學(xué)生不同程度受傷，2名學(xué)生傷勢(shì)嚴(yán)重。

2006年11月18日，江西都昌縣土塘中學(xué)因?qū)W生系鞋帶，引發(fā)學(xué)生擁擠踩踏傷亡事故，造成6人死亡，39名學(xué)生受傷。

2005年11月26日，江西九江發(fā)生5.7級(jí)地震，湖北陽(yáng)新、洪湖、薪春三地學(xué)生在撤離過(guò)程中，發(fā)生了踩踏事故，共造成72人受傷，其中7人重傷。2005年10月25日，四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)停電，一名學(xué)生說(shuō)“見(jiàn)到鬼了”，學(xué)生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導(dǎo)致8人死亡、27人受傷。

2003年12月11日，河北省成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)生擠壓事故，5名學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡，15名學(xué)生受傷。

2002年9月23日，內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)二中發(fā)生學(xué)生擠壓事故，造成21人死亡，47人受傷。

通過(guò)以上的例子讓學(xué)生深深地體會(huì)到原來(lái)許多安全隱患就隱在我們的身邊，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險(xiǎn)性。

三、擁擠踩踏事故發(fā)生的特點(diǎn)

（一）易發(fā)生事故時(shí)間：事故多在下晚自習(xí)、下課、上操、就餐和集會(huì)時(shí)，學(xué)生集中上下樓梯，且心情急切。

（二）易發(fā)生事故地點(diǎn)：事故多發(fā)生在教學(xué)樓樓層之間的樓梯轉(zhuǎn)角處。

（三）易發(fā)生事故的學(xué)生群體：事故發(fā)生主要集中在小學(xué)生和初中生。他們年齡較小，自我控制和自我保護(hù)能力較差，遇事容易慌亂，使場(chǎng)面失控，造成傷亡。

（四）易發(fā)生事故的設(shè)施設(shè)備因素：一是通道狹窄，樓梯，特別是樓梯拐角處狹窄，不能滿足學(xué)生集中上下的需要；二是建筑不符合標(biāo)準(zhǔn)，一棟樓只有一個(gè)樓梯，不易疏散；三是照明不足，晚上突然停電或樓道燈光昏暗，沒(méi)有及時(shí)更換損壞的照明設(shè)備，也容易造成恐慌 和擁擠。

（五）易發(fā)生事故的管理因素：一是學(xué)生在集中上下樓梯時(shí)，沒(méi)有老師組織和維持秩序；二是學(xué)生上晚自習(xí)時(shí)沒(méi)有老師值班，下課時(shí)無(wú)人疏導(dǎo)；三是個(gè)別學(xué)生搞惡作劇，在混亂情況下狂呼亂叫，推搡擁擠，致使慘劇發(fā)生；四是沒(méi)有對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行事故防范教育和訓(xùn)練，無(wú)應(yīng)急措施。

四、教師與學(xué)生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生

（一）遭遇擁擠的人群怎么辦？

1、發(fā)覺(jué)擁擠的人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

2、如果路邊有商店、咖啡館等可以暫時(shí)躲避的地方，可以暫避一時(shí)。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。

3、若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。

4、遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

5、如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過(guò)去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

（二）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦

1、在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人

2、此時(shí)腳下要敏感些，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩 踏事件的誘發(fā)因素。

3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

4、若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成

（三）危急時(shí)刻如何保持心理鎮(zhèn)定

1、在擁擠的人群中，一定要時(shí)時(shí)保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對(duì)驚慌失措的人群時(shí)，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會(huì)使情況更糟。

2、已被裹挾至人群中時(shí)，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致，不要試圖超過(guò)別人，更不能逆行，要聽(tīng)從指揮人員口令。同時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)榻M織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個(gè)人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。

五、發(fā)生擁擠踩踏事故后如何急救和處理

學(xué)校一旦發(fā)生踩踏事故，要立刻采取有效的應(yīng)對(duì)措施，最大限度地減少事故對(duì)學(xué)生造成的傷害。踩踏事故發(fā)生后，學(xué)校要立即啟動(dòng)《學(xué)校擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案》。迅速撥打120、110電話呼救，搶救受傷人員。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告，同時(shí)做好傷亡者家長(zhǎng)的工作。

生命只有在安全中才能永?；盍?，幸福只有在安全中才能彰顯魅力?！罢鋹?ài)生命，安全第一”讓我們共同努力，為祖國(guó)的未來(lái)，社會(huì)的和諧，教育的發(fā)展，筑起一道無(wú)堅(jiān)不摧的安全長(zhǎng)城。18

第 6課 春游踏青要安全

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)戶外活動(dòng)的基本保護(hù)，把握春游安全注意事項(xiàng)。2.通過(guò)小組間討論學(xué)習(xí)，知道春游應(yīng)該加強(qiáng)安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。3.深入開(kāi)展學(xué)生安全教育活動(dòng)，提高安全意識(shí)和防范能力。教學(xué)重點(diǎn)：

1、出行前、出行中、出行后的注意事項(xiàng)。

2、掌握出行前、出行中、出行后的注意事項(xiàng)并用于實(shí)際生活。教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入：

走進(jìn)四月，我們感受著明媚的陽(yáng)光，和煦的春風(fēng)，青青的嫩芽……大自然處處洋溢著春的氣息，春的芬芳。就在這樣一個(gè)溫暖而充滿了生機(jī)的季節(jié)里，我們?nèi)w師生將一起走出校園擁抱自然，去感受春風(fēng)的溫柔懷抱，去傾聽(tīng)萬(wàn)物生長(zhǎng)的聲音，讓那滿眼的新綠，嫩綠，鮮綠，翠綠溫柔著我們的視線。春游活動(dòng)經(jīng)過(guò)老師們的認(rèn)真策劃精心準(zhǔn)備也得到了同學(xué)們的擁護(hù)。今天，老師就利用班會(huì)課的時(shí)間就春游期間的一些可能存在安全問(wèn)題和大家一起討論一下：

二．總結(jié)綜合討論意見(jiàn)

1．參觀活動(dòng)中一切行為必須統(tǒng)一聽(tīng)從導(dǎo)游和老師的安排。必須遵守游玩時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)返回指定地點(diǎn)，車輛。在以往的春游中我們發(fā)現(xiàn)過(guò)一些因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)而拖延整體游程進(jìn)行的現(xiàn)象，希望這次不再出現(xiàn)類似事件。2．同學(xué)們要牢記老師的電話，有特殊情況及時(shí)和老師聯(lián)系，不要私自做主離開(kāi)隊(duì)伍離開(kāi)景區(qū)做其他事情，也不要做一些例如嚴(yán)禁下水，劃船，傷害動(dòng)物或做有危險(xiǎn)性的動(dòng)作的事情。

3．學(xué)生在車上聽(tīng)從導(dǎo)游統(tǒng)一指揮，嚴(yán)禁任何人開(kāi)窗，向外拋物，嚴(yán)禁將手、頭伸出窗外，禁止在車內(nèi)打鬧影響司機(jī)駕車。

4．注意交通安全,如有意外事故發(fā)生，要聽(tīng)老師統(tǒng)一指揮，不許隨便離開(kāi)車輛。

5．學(xué)生著裝可以統(tǒng)一穿校服，以便尋找方便。6．上車前集隊(duì)有序，嚴(yán)禁擁擠，女生先上，男生后上。7．返校歸來(lái)時(shí)，各位同學(xué)必須回到教室，聽(tīng)從班主任老師統(tǒng)一安排方可離開(kāi)，嚴(yán)禁私自離校。

三．對(duì)同學(xué)春游中的文明禮儀也有明確要求有：

1．要求我們每一個(gè)同學(xué)注重自身形象，做到文明參觀，舉止高雅，遵守景點(diǎn)中的各種規(guī)章制度，做一個(gè)文明人。

2．愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，注意公共場(chǎng)所衛(wèi)生保潔。能夠自覺(jué)地維護(hù)景點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生，不讓垃圾污染我們的視線。

3．春游活動(dòng)中可能會(huì)有其他外校的春游在一個(gè)景點(diǎn)，我們不要與校外同學(xué)發(fā)生口角，爭(zhēng)執(zhí)，如果有情況及時(shí)向班主任老師匯報(bào)。

4．在春游活動(dòng)中我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，同學(xué)之間有困難要做到互謙，互讓，互助。

5．作為一個(gè)班集體要保持車內(nèi)和景點(diǎn)的衛(wèi)生。四.教師總結(jié)。

第7課 使用家電重安全

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．了解家用電器的安全隱患知識(shí)。2．掌握正確使用家用電器的方法。3.掌握家電發(fā)生故障的應(yīng)急方法。教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握正確使用家用電器的方法。掌握家電發(fā)生故障的應(yīng)急方法。教學(xué)過(guò)程： 談話導(dǎo)入：

你家中有哪些家用電器？你見(jiàn)過(guò)或者聽(tīng)過(guò)因家用電器使用不當(dāng)而造成的人身傷害事故嗎？

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、自主學(xué)習(xí)

提出自學(xué)要求：學(xué)生自學(xué)，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)，師生互動(dòng)。警惕常見(jiàn)的安全隱患：

1.觀察課本83頁(yè)插圖，說(shuō)說(shuō)圖中人物的哪些行為是不安全的？可能

會(huì)導(dǎo)致怎樣的傷害事故？

2.想想哪些行為可能會(huì)導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生？

三、合作探究 出示預(yù)設(shè)問(wèn)題，出示小組合作學(xué)習(xí)提示。小組成員相互討論，師深入小組，點(diǎn)撥指導(dǎo)，參與討論。

（一）、閱讀案例，回答問(wèn)題： 1.分析案例中事故發(fā)生的原因？ 2.從案例中你得到什么啟示？

（二）、正確使用家用電器

1.觀察課本84頁(yè)插圖，圖中人物的哪些行為是不安全的？ 2.寫(xiě)出使用中的注意事項(xiàng)。

四、展示交流

1.點(diǎn)撥提升。通過(guò)組內(nèi)展示和班內(nèi)展示，小組代表向全班匯報(bào)本組學(xué)習(xí)體會(huì)，組間辯論，教師適時(shí)點(diǎn)撥，解決疑難。

2.匯報(bào)總結(jié)應(yīng)急方法。

五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1.在家中如何正確使用家電？

2.使用家電的一些安全隱患和應(yīng)急辦法有哪些？

六、拓展延伸 1.填寫(xiě)87頁(yè)的表格

2.背誦86頁(yè)“預(yù)防為先”和“應(yīng)急有法”。

第8課 尊重老師講禮貌

教學(xué)目標(biāo)：

了解尊重老師的基本禮節(jié)，正確對(duì)待老師的批評(píng)，掌握與異性老師的交往方式。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解尊重老師的基本禮節(jié)，正確對(duì)待老師的批評(píng)。教學(xué)難點(diǎn)：

正確對(duì)待老師的批評(píng)。教學(xué)過(guò)程：

一、尊重老師的基本禮節(jié)

1、出示93頁(yè)圖片你認(rèn)為下圖中同學(xué)的行為對(duì)老師尊重嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。

學(xué)生交流討論

2、觀察本校學(xué)生與老師交往的表現(xiàn)，列舉幾種行為，并展開(kāi)討論。

尊重老師的行為有哪些？ 不尊重老師的行為有哪些？

二、正確對(duì)待老師的批評(píng)

1下列同學(xué)對(duì)待老師批評(píng)的態(tài)度正確嗎？為什么? 出示94頁(yè)四種態(tài)度，讓學(xué)生來(lái)討論 2遇到老師冤枉你，你會(huì)怎么做？

3老師不留情面在家長(zhǎng)同學(xué)面前批評(píng)你，你會(huì)怎么做？

三、與異性老師的交往方式 首先，注意交往方式 其次，要把握交往的尺度

只要把握與異性交往的尺度，誠(chéng)懇對(duì)人，熱情大方，自尊自重，便能處理好與異性的關(guān)系，以自身良好的修養(yǎng)和人品贏得異性的尊重和友情。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)： 怎樣正確對(duì)待老師的批評(píng)

第9課 親子溝通少困擾

教學(xué)目標(biāo)：

遇事多與家人溝通，通過(guò)學(xué)習(xí)了解一些親子溝通的方式。教學(xué)重點(diǎn)： 遇事多與家人溝通。教學(xué)難點(diǎn)：

了解一些親子溝通的方式 教學(xué)過(guò)程：

一、遇事多溝通

（一）遇到以下情況，你會(huì)怎么辦？ 孩子 家長(zhǎng) 我先玩會(huì)兒。寫(xiě)完作業(yè)才能玩 媽媽總拿我和小麗比

今天考得怎么樣？

我想學(xué)跳舞，媽媽卻讓我學(xué)奧數(shù)。

（二）案例分析

出示103頁(yè)案例學(xué)生認(rèn)真看并回答下列問(wèn)題

1小剛為什么會(huì)離家出走？

2怎樣避免發(fā)生這樣的事情，你有什么建議？

二、親子溝通的方式

（一）案例分析

出示104頁(yè)案例

學(xué)生認(rèn)真看并回答下列問(wèn)題 1 你從孩子和家長(zhǎng)的信中分別讀出了什么？

2家長(zhǎng)和孩子想的一樣嗎？如果不同，應(yīng)該怎么辦？

（二）親子溝通的方式

1、主動(dòng)溝通。平時(shí)多與父母聊一聊在校的事情和學(xué)習(xí)上存在的困惑，和父母說(shuō)說(shuō)心理話，讓父母了解孩子的內(nèi)心想法。

2、換位思考。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就和父母頂嘴，多站在父母的角度思考，體諒父母的心情和難處。

3、尊重理解。有事外出，應(yīng)主動(dòng)與父母聯(lián)系，免得父母擔(dān)心，要多聽(tīng)聽(tīng)父母的觀點(diǎn)，同時(shí)也要提出自己的觀點(diǎn)。當(dāng)觀點(diǎn)發(fā)生分歧時(shí)，雙方要冷靜思考產(chǎn)生分歧的原因及解決的對(duì)策。達(dá)到求同存異的溝通結(jié)果。

4、多些寬容。遇事不必斤斤計(jì)較，因?yàn)楦改甘亲類?ài)我們的人，也是我們最愛(ài)的人。

5、有錯(cuò)就改。不隱瞞自己的錯(cuò)誤，讓父母幫助我們改正錯(cuò)誤，父母是我們最好的朋友。

6、主動(dòng)幫助。幫父母做些力 所能及的事，讓他們開(kāi)心。

三、預(yù)防為先

學(xué)生要相信家人，有問(wèn)題有心事時(shí)一定要告訴家人； 尊重家人養(yǎng)成遇事相互溝通的習(xí)慣；

理解家人的良苦用心，學(xué)會(huì)站在對(duì)方的立場(chǎng)來(lái)思考問(wèn)題。

四、應(yīng)急有法

與家人產(chǎn)生分歧時(shí),雙方都要靜下心來(lái),講明自己的想法,做到互相理解；被家人誤解時(shí),要耐心解釋，嘗試讓家人理解自己的真實(shí)想法；家人產(chǎn)生矛盾不能化解時(shí),不要采取離家出走甚至自殺等極端的處理方法；犯了錯(cuò)誤,要及時(shí)認(rèn)錯(cuò)。

第二篇：山美版五年級(jí)品社上冊(cè)教案

3、祝福您，老師

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道教師工作的辛苦及其社會(huì)意義。

2、知道教師節(jié)的來(lái)歷。

3、知道古今中外尊敬教師的一些事例。

4、能主動(dòng)與老師交流。

5、能用多種方式表達(dá)對(duì)老師的尊敬。

6、培養(yǎng)熱愛(ài)老師、親近老師、尊敬老師的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)

1、知道教師工作的辛苦及其社會(huì)意義。

2、知道教師節(jié)的來(lái)歷。

3、知道古今中外尊敬教師的一些事例。

4、能主動(dòng)與老師交流。

活動(dòng)難點(diǎn)

1、能用多種方式表達(dá)對(duì)老師的尊敬。

2、培養(yǎng)熱愛(ài)老師、親近老師、尊敬老師的情感

活動(dòng)案例

第一課時(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》錄音帶。

2、課前搜集尊敬老師的有關(guān)資料。

活動(dòng)過(guò)程

一、激情導(dǎo)入，引入主題

1、播放歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。

2、教師談話：同學(xué)們，每當(dāng)我們聽(tīng)到這熟悉的旋律，心情格外激動(dòng)。再過(guò) 幾天教師節(jié)就到了，關(guān)于教書(shū)接，你知道些什么？

3、學(xué)生交流：各級(jí)政府、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體及個(gè)人是怎樣通過(guò)各種方式表達(dá) 對(duì)教師的尊敬的。

4、課件出示：教師節(jié)誕生的資料。

5、小結(jié)：老師用無(wú)私的愛(ài)培育著我們，受到了全社會(huì)的尊重，我們要把最 真誠(chéng)的祝福送給老師。（板書(shū)課題：祝福您，老師）

二、交流討論，提升認(rèn)識(shí)

1、我國(guó)尊師重教

（1）、教師談話：你知道過(guò)去人們是怎樣尊敬老師的嗎？（2）、學(xué)生班內(nèi)講故事。

（3）、投影出示毛澤東主席在徐特立先生60歲生日時(shí)的賀信。

（4）、小結(jié)：尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要把這一傳統(tǒng)美

德繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，讓全社會(huì)的人們都來(lái)尊師重教。

2、外國(guó)尊師重教。

三、小結(jié)

今天，大家搜集了這么多尊師重教的資料并進(jìn)行了交流。課后，請(qǐng)大家認(rèn)

真觀察老師的一天的工作，下節(jié)課繼續(xù)交流，好嗎？

第二課時(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、觀察老師的一天工作。

2、歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》和《長(zhǎng)大后我就成了你》的錄音帶。

活動(dòng)過(guò)程

一、交流匯報(bào)，體會(huì)師愛(ài)

1、教師談話：上節(jié)課，我們共同交流了有關(guān)尊敬老師的話題。課后，同學(xué) 們觀察了老師一天的工作，讓大家共同分享你觀察的結(jié)果，好嗎？

2、學(xué)生班內(nèi)交流，互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合。

3、引導(dǎo)觀察，啟發(fā)思考：你認(rèn)為老師的工作怎么樣？你體會(huì)到老師的工作忙碌和辛苦了嗎？

4、播放課件《斯霞老師》?？春竽阆氲搅耸裁矗?/p>

5、小結(jié)：我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師的心血，是老師用辛勤的勞動(dòng)為國(guó)家培養(yǎng)了大批的人才，贏得了全社會(huì)的尊重。我們要把真誠(chéng)的祝福獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師。

二、活動(dòng)交流，表達(dá)情感

1、同學(xué)們都知道了要尊敬老師，那怎樣表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情呢？請(qǐng)同學(xué)們討論一下，選擇自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)你的祝福吧。

2、小組討論交流自己的表達(dá)方式，同時(shí)播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。

3、全班交流展示活動(dòng)成果，啟發(fā)學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行活動(dòng)，全班師生共同評(píng)價(jià)。

三、結(jié)束全文，升華情感

1、播放課件《在老師身邊》，學(xué)生朗讀并感悟。

2、播放歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》。

課后反思：

第二單元

走遍中國(guó)

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解東北地區(qū)、江南水鄉(xiāng)和臺(tái)灣省的地理位置、自然概況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民風(fēng)民俗。

2、理解和尊重不同地區(qū)，不同民族的生活習(xí)慣和文化。

3、了解東北、臺(tái)灣地區(qū)的相關(guān)歷史。

4、懂的祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯。

5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)土的思想情感。

6、培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料、分析解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)重點(diǎn)

1、了解東北地區(qū)、江南水鄉(xiāng)和臺(tái)灣省的地理位置、自然概況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民風(fēng)民俗。

2、了解東北、臺(tái)灣地區(qū)的相關(guān)歷史。

3、懂的祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯。

4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)土的思想情感。

活動(dòng)難點(diǎn)

1、理解和尊重不同地區(qū)，不同民族的生活習(xí)慣和文化。

2、培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料、分析解決問(wèn)題的能力。肥沃的黑土地

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解東北地區(qū)的自然概況、物產(chǎn)、風(fēng)土人情和主要城市。

2、知道“九-一八”事變和東北軍民英勇抗日的事例。

3、探究東北地區(qū)的地形、氣候?qū)θ藗兩a(chǎn)、生活的影響。

4、懂得祖國(guó)領(lǐng)土神圣不可侵犯，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想情感。

活動(dòng)重點(diǎn)

1、了解東北地區(qū)的自然概況、物產(chǎn)、風(fēng)土人情和主要城市。

2、知道“九-一八”事變和東北軍民英勇抗日的事例。

3、探究東北地區(qū)的地形、氣候?qū)θ藗兩a(chǎn)、生活的影響。

活動(dòng)難點(diǎn)

1、懂得祖國(guó)領(lǐng)土神圣不可侵犯，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想情感。

活動(dòng)案例 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：東北風(fēng)光及概況的錄像片段。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：（1）、東北地區(qū)自然概況、風(fēng)土人情的圖片及文字資料。

（2）、搜集抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期東北軍民抗戰(zhàn)事例。

活動(dòng)過(guò)程

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1、播放東北風(fēng)光錄像。

2、學(xué)生觀看談體會(huì)。

3、課件導(dǎo)入課題：你知道這是哪里嗎？東北是一個(gè)怎樣的地方？這節(jié)課讓我們一起去了解這神秘的黑土地吧！

二、觀看錄像，初步感知

1、播放東北概況的錄像。

2、通過(guò)看錄像，你了解了什么？

三、探究東北“寶庫(kù)”

1、知識(shí)競(jìng)賽：自然風(fēng)光、風(fēng)土人情、東北探寶。

2、競(jìng)賽活動(dòng)

3、提問(wèn)：通過(guò)競(jìng)賽，你有什么收獲？

4、教師小結(jié)：東北地區(qū)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，個(gè)民族人民世世代代生活在這里，開(kāi)發(fā)它，建設(shè)它，使它更加美麗富饒。

四、了解變遷，滲透“環(huán)?！?/p>

1、自讀課本“北大荒的變遷”。小組討論：北大荒為什么變成了“北大倉(cāng)”？為什么又要停止開(kāi)墾呢？

2、小結(jié)：“北大倉(cāng)”的美麗富饒，離不開(kāi)人們的合理開(kāi)發(fā)利用，更離不開(kāi)國(guó)家政府的保護(hù)。

五、拓展延伸

第二課時(shí) 課后搜集自己喜歡的東北城市的有關(guān)知識(shí)，下節(jié)課交流探究。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1、播放介紹，鞍山、長(zhǎng)春、大慶等城市的錄像。

2、剛才參觀的幾個(gè)東北城市，你喜歡哪個(gè)呢？請(qǐng)當(dāng)小導(dǎo)游帶我們?nèi)⒂^好嗎？

二、整理資料，全班交流

1、組內(nèi)交流城市概況

2、選小組代表在全班交流

三、制作名片，深入探究（城市地名）

要求：

1、注意使用工具

2、保持衛(wèi)生

3、名片整潔美觀，內(nèi)容充實(shí)準(zhǔn)確

四、展示名片，交流評(píng)價(jià)

第三課時(shí)

1、展示學(xué)生作品，組織參觀

2、全班交流評(píng)價(jià)作品

一、情境導(dǎo)課，回眸歷史

1、教師談話：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道東北是個(gè)物產(chǎn)豐富，風(fēng)光優(yōu)美的地方。大家知道嗎，這片美麗的土地曾遭受過(guò)日本帝國(guó)主義的踐踏。

2、播放電影“九-一八”事變?nèi)哲娗秩A片段。

3、看了這個(gè)片段，你有什么感受？

4、教師簡(jiǎn)介“九-一八”事變和“九-一八”紀(jì)念館。

5、小結(jié)：在日軍侵華的歷史中，東北軍民奮起抗戰(zhàn)，留下許多感人至深的英雄故事。

二、聽(tīng)故事，談體會(huì)

1、小組交流東北抗戰(zhàn)的故事。

2、全班交流：最崇敬的抗日英雄。

3、學(xué)生談體會(huì)。

三、總結(jié)升華，拓展延伸

1、小結(jié)：世世代代生活在黑土地上的人們，用鮮血和生命保衛(wèi)她，用勤勞和智慧建設(shè)著她，使他重新煥發(fā)出青春和活力。

課后反思：

2、拓展延伸

（1）、搜集了解國(guó)家振興東北工業(yè)基地的有關(guān)政策。（2）、搜集有關(guān)東北的自然概況、風(fēng)土人情，辦一期手抄報(bào)。

江南魚(yú)米香

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解江南水鄉(xiāng)的自然環(huán)境、物產(chǎn)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然條件的關(guān)系。

2、了解江南水鄉(xiāng)的歷史名城和名人。

3、知道人們的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族的文化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

4、探究江南水鄉(xiāng)的地形、氣候等因素對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響。

5、知道我國(guó)是一個(gè)地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國(guó)家，增進(jìn)民族自豪感?；顒?dòng)重點(diǎn)

1、了解江南水鄉(xiāng)的自然環(huán)境、物產(chǎn)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然條件的關(guān)系。

2、了解江南水鄉(xiāng)的歷史名城和名人。

3、探究江南水鄉(xiāng)的地形、氣候等因素對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響?；顒?dòng)難點(diǎn)

1、知道人們的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族的文化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

2、知道我國(guó)是一個(gè)地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國(guó)家，增進(jìn)民族自豪感?；顒?dòng)案例 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件、江南民族服飾、彩色展牌。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)江南的自然概況、風(fēng)景名勝、特產(chǎn)、民族服飾及經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的資料、江南贊歌?；顒?dòng)過(guò)程

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入

1、課件展示中國(guó)地圖，提議帶領(lǐng)學(xué)生到江南游玩，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、介紹游覽路線。

二、模擬活動(dòng)

（一）、游江南

1、布置教室

2、模擬游覽

3、小結(jié) 江南水鄉(xiāng)氣候溫暖，土壤肥沃，風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，不愧“魚(yú)米之鄉(xiāng)”。

（二）、贊江南

1、賞一賞：歷代詩(shī)人、作家筆下的江南水鄉(xiāng)美景。

2、誦一誦：贊美江南的詩(shī)詞。

3、談一談：江南的物產(chǎn)、美景。

4、畫(huà)一畫(huà)：江南的美景

三、活動(dòng)小結(jié)

第二課時(shí) 迷人的江南水鄉(xiāng)猶如一幅美麗的畫(huà)卷，令人神往。

一、教師談話

今天讓我們繼續(xù)走進(jìn)江南古鎮(zhèn)，去了解那里多姿多彩的民俗風(fēng)情吧。

二、探究活動(dòng)

活動(dòng)一：品味水鄉(xiāng)

1、展示資料

2、模擬郊游

3、談感受

4、小結(jié) 江南水鄉(xiāng)歷史悠久，許多歷史文化名城享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。

活動(dòng)二：入鄉(xiāng)隨俗

1、說(shuō)一說(shuō)：江南的節(jié)日與習(xí)俗。

2、演一演：江南的民族服飾。

3、唱一唱：江南的民歌。

三、活動(dòng)小結(jié)

不同的民族的人們世世代代生活在這里，互相尊重、互相理解、友好相處。

第三課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

在前面的活動(dòng)中，我們已感受到了江南在悄悄地發(fā)生著變化，這節(jié)課我們共同探究江南的變遷。

二、探究活動(dòng)

活動(dòng)一：回首昨天

1、課件展示改革開(kāi)放前的江南城市、道路、經(jīng)濟(jì)情況。

2、學(xué)生感受

活動(dòng)二：展望明天

1、學(xué)生活動(dòng) 搜集江南巨變的資料

2、教師點(diǎn)撥 課件點(diǎn)擊江南城市資料

3、學(xué)生討論談看法

4、小結(jié)

活動(dòng)三：熱愛(ài)江南

1、做一做

2、展一展

三、活動(dòng)收獲

課后反思：

1、分小組暢談活動(dòng)收獲，完成課本填表。

2、制作“江南水鄉(xiāng)”畫(huà)冊(cè)。

美麗的寶島

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解臺(tái)灣省的地理位置、自然概況及高山族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。

2、了解臺(tái)灣的重要?dú)v史事件。

3、知道臺(tái)灣省是我國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯?；顒?dòng)重點(diǎn)

1、了解臺(tái)灣省的地理位置、自然概況及高山族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。

2、了解臺(tái)灣的重要?dú)v史事件?；顒?dòng)難點(diǎn)

1、知道臺(tái)灣省是我國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯。活動(dòng)案例 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備

（1）、多媒體課件，實(shí)物投影儀。（2）、準(zhǔn)備《中國(guó)地圖》、《臺(tái)灣地圖》。

2、學(xué)生準(zhǔn)備 搜集有關(guān)臺(tái)灣的自然概況、風(fēng)光物產(chǎn)、民俗風(fēng)情、重要?dú)v史事件等方面的圖片或文字資料并加以整理。活動(dòng)過(guò)程

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題

1、教師談話：同學(xué)們喜歡聽(tīng)歌嗎？我們一起來(lái)欣賞一首歌曲，聽(tīng)聽(tīng)歌曲唱的是我國(guó)哪個(gè)地區(qū)的景色？

2、欣賞歌曲《阿里山的姑娘》。

3、學(xué)生交流回答

4、小結(jié)

二、探究交流，系統(tǒng)認(rèn)識(shí)

1、找一找，臺(tái)灣在哪里

（1）、在地圖上找出臺(tái)灣的位置。

（2）、談感想。

2、夸一夸，臺(tái)灣的美麗富饒

（1）、交流：從哪里可以看出臺(tái)灣的美麗富饒？

（2）、課件出示：臺(tái)灣風(fēng)光、日月潭、阿里山等。

（3）、討論：臺(tái)灣的美稱：森林寶庫(kù)、海上糧倉(cāng)、東方甜島------（4）、小結(jié)：亞洲“四小龍”：香港、臺(tái)灣、韓國(guó)、新加坡。

三、實(shí)踐體驗(yàn)，知行結(jié)合1、教師引導(dǎo)

2、學(xué)生自由表達(dá)

3、全班交流

四、布置任務(wù)，課外延伸

課后繼續(xù)搜集有關(guān)臺(tái)灣的民俗風(fēng)情及重要的歷史事件方面的資料，下節(jié)課交流。

第二課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

教師談話：上節(jié)課，我們了解了臺(tái)灣的地理位置、自然概況和物產(chǎn)資源，欣賞了那里的美麗風(fēng)光。今天我們就來(lái)熟悉那里的民俗風(fēng)情和重要的歷史事件。

二、探究交流

1、民俗風(fēng)情真奇妙

2、臺(tái)灣歷史知多少

三、情感升華

1、課件出示詩(shī)歌《鄉(xiāng)愁》

討論：你從詩(shī)歌中體會(huì)到了什么？

2、討論：臺(tái)灣同胞的最大愿望是什么？

3、學(xué)生交流

四、交流收獲

1、學(xué)了本課你有什么收獲？

2、全班交流

五、總結(jié)延伸

1、課堂總結(jié)

同學(xué)們，我們通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了臺(tái)灣，知道她是祖國(guó)不可分割的一部分，兩岸同胞期盼臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱。

2、課外延伸

（1）、辦手抄報(bào)

（2）、開(kāi)展“走遍中國(guó)”活動(dòng)。

課后反思：

第三單元 追尋文明的足跡

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)祖國(guó)名勝古跡的了解。

2、體驗(yàn)中華民族歷史文化的悠久和豐厚

3、萌發(fā)民族自豪和自信心

4、增強(qiáng)讀圖識(shí)圖、搜集處理信息和交流合作的能力。

活動(dòng)重點(diǎn)

1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)祖國(guó)名勝古跡的了解。

2、體驗(yàn)中華民族歷史文化的悠久和豐厚

活動(dòng)難點(diǎn)

1、增強(qiáng)讀圖識(shí)圖、搜集處理信息和交流合作的能力。

2、萌發(fā)民族自豪和自信心。

我們的母親河

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解黃河、長(zhǎng)江的發(fā)源地、流經(jīng)地區(qū)等地理知識(shí)。

2、了解黃河、長(zhǎng)江流域的古代文明。

3、簡(jiǎn)要了解黃河、長(zhǎng)江今天對(duì)人類的貢獻(xiàn)。

4、了解黃河、長(zhǎng)江所面臨的環(huán)保問(wèn)題。

5、能采用讀圖等多種形式探究有關(guān)黃河、長(zhǎng)江的地理、歷史知識(shí)。

6、培養(yǎng)熱愛(ài)國(guó)土的情感，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

第三篇：山美版五年級(jí)品社上冊(cè)第二課教案

3、祝福您，老師

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道教師工作的辛苦及其社會(huì)意義。

2、知道教師節(jié)的來(lái)歷。

3、知道古今中外尊敬教師的一些事例。

4、能主動(dòng)與老師交流。

5、能用多種方式表達(dá)對(duì)老師的尊敬。

6、培養(yǎng)熱愛(ài)老師、親近老師、尊敬老師的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)

1、知道教師工作的辛苦及其社會(huì)意義。

2、知道教師節(jié)的來(lái)歷。

3、知道古今中外尊敬教師的一些事例。

4、能主動(dòng)與老師交流。

活動(dòng)難點(diǎn)

1、能用多種方式表達(dá)對(duì)老師的尊敬。

2、培養(yǎng)熱愛(ài)老師、親近老師、尊敬老師的情感

活動(dòng)案例 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》錄音帶。

2、課前搜集尊敬老師的有關(guān)資料。

第四篇：五年級(jí)上冊(cè)品社教案

課題

1、我學(xué)習(xí)，我快樂(lè) 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些好的讀書(shū)方法,從小和好書(shū)交朋友。教學(xué)準(zhǔn)備 課前讓學(xué)生有目的地將自己的讀書(shū)方法進(jìn)行思考并有條理地寫(xiě)出來(lái)。教學(xué)過(guò)程 整改建議

一、“說(shuō)書(shū)名”游戲。

同學(xué)們都讀過(guò)不少書(shū),下面我們來(lái)開(kāi)火車,每人將自己看過(guò)的書(shū)名說(shuō)出來(lái),一個(gè)接一個(gè)。(不會(huì)說(shuō)的跳過(guò)去,老師記住哪些同學(xué)沒(méi)看書(shū),為后面說(shuō)理由作準(zhǔn)備。)

二、讀書(shū)方法大家談,介紹自己的讀書(shū)方法。同學(xué)們都看過(guò)書(shū),只是有的同學(xué)看的書(shū)長(zhǎng),有的同學(xué)看的書(shū)短。那么你是怎么記住或理解書(shū)的內(nèi)容的呢?你有什么好方法,請(qǐng)向同學(xué)們介紹一下吧。(先在小組介紹,然后小組推薦說(shuō)得好的向全班介紹。)

三、根據(jù)典型介紹,集體總結(jié)。讀課外書(shū)有訣竅,除了合理安排時(shí)間外,我們還要會(huì)選擇適合我們閱讀的書(shū)籍;我們不僅要有好的讀書(shū)方法,還要選擇讀書(shū)的技巧;我們不僅要讀名著名篇,還可讀報(bào)刊雜志;要選擇健康的少兒讀物,并學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記。

四、大家談

有些同學(xué)不喜歡讀書(shū),就替自己找理由,有同學(xué)說(shuō):“學(xué)習(xí)作業(yè)多,沒(méi)時(shí)間讀課外書(shū)?！庇型瑢W(xué)說(shuō):“看書(shū)太麻煩,書(shū)上的許多字又不認(rèn)識(shí)。”這些是理由嗎?小組討論,說(shuō)說(shuō)你的看法。(教師對(duì)說(shuō)得好的學(xué)生及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。)

五、推薦一本好書(shū)

人人向同學(xué)推薦一本好書(shū),可以是自己看過(guò)的一本書(shū)或自己喜歡的一本書(shū)。(號(hào)召同學(xué)們互相借書(shū)看,并聯(lián)系前面所學(xué)的做文明的小讀者的要求來(lái)做。)

六、教師小結(jié)

今天,同學(xué)們介紹的讀書(shū)方法真不少,老師希望同學(xué)們?nèi)巳硕紝W(xué)會(huì)合理安排讀書(shū)時(shí)間,尋找適合自己的讀書(shū)的方法,和好書(shū)交朋友。教后 記

課題

2、我是學(xué)校小主人 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1、增強(qiáng)學(xué)生搜集和處理信息的能力。

2、引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)自己身邊的現(xiàn)象，并進(jìn)行思考，做個(gè)合格稱職的小學(xué)生。教學(xué)準(zhǔn)備 筆 紙 教學(xué)過(guò)程 整改建議

一、揭題 １、講述活動(dòng)目的小朋友們，學(xué)校是我們的第二個(gè)家園。瞧，這學(xué)期以來(lái)，小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的校園也煥然一新了呢? 學(xué)生甲：墻壁更白了。學(xué)生乙：貼上了至理名言．

學(xué)生丙：教室里用來(lái)放東西的柜子修好了。學(xué)生?。豪蠋煹闹v桌是新的 學(xué)校地面上也見(jiàn)不到紙屑了。

噢!小朋友們的眼睛可真厲害，這說(shuō)明學(xué)校與學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境意識(shí)都有了提高。今天，我想請(qǐng)全班同學(xué)做我的幫手，以“我是學(xué)校小主人”的身份進(jìn)行一次調(diào)查。２、揭題．

３、劃分小組，明確目標(biāo)。文明小使者組：

以觀察學(xué)校各個(gè)角落的衛(wèi)生情況，以及同學(xué)的衣著、穿戴、個(gè)人衛(wèi)生等情況為主，展開(kāi)調(diào)查。可劃分名額來(lái)完成： 校園衛(wèi)生 8――10人 個(gè)人衣著，穿戴 8――10人 個(gè)人衛(wèi)生 7――8人 設(shè)施小博士組：

以著重觀察學(xué)校最近新添的教學(xué)設(shè)施以及愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)為主，展開(kāi)調(diào)查。新添教學(xué)設(shè)施 ７――８人 愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn) 8――10人

二、現(xiàn)場(chǎng)觀察

1、看到情況(正面、反面材料均可)及時(shí)記錄下來(lái)。

2、人物訪談

就某些現(xiàn)象可采訪有關(guān)老師、同學(xué)。

3、充分發(fā)表自己的看法。

三、練習(xí)說(shuō)話。

以“我是學(xué)校小主人”為題，詢問(wèn)同學(xué)今后應(yīng)該怎樣做。

從今天做起，從小事做起

課題

3、祝福你，老師 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:尊重學(xué)校里的每一位工作人員,并能用自己的方式表達(dá)心中的感激之情。

2、知識(shí)與技能:使學(xué)生知道人的職業(yè)雖然有差異,但都是為大家服務(wù)的。每個(gè)人的勞動(dòng)都應(yīng)得到大家的尊重。

3、行為與習(xí)慣:使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注并尊重身邊的每一個(gè)人,同時(shí)尊重別人的勞動(dòng)成果。

4、過(guò)程與方法:通過(guò)不同的途徑了解學(xué)校里工作人員的工作,能用實(shí)際行動(dòng)表示對(duì)他們的感激之情。重點(diǎn)難點(diǎn)

使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注并尊重學(xué)校里的每一位工作人員,且能用自己的方式表達(dá)心中的感激之情。

教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)學(xué)校工作人的辛苦,學(xué)會(huì)尊重他們的勞動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備

1、(教師準(zhǔn)備):有關(guān)采訪的課件及組織工作。

2、(學(xué)生準(zhǔn)備):?課前了解各部門的作用,做好記錄。?彩色筆、卡紙。教學(xué)過(guò)程 整改建議

一、創(chuàng)設(shè)情景,聲像導(dǎo)入

1、課件展示:我們的學(xué)校

師述:同學(xué)們,在學(xué)校有很多工作人員在為我們服務(wù),他們?cè)诓煌块T工作。上課之前,同學(xué)們自己去調(diào)查了解了各部門的作用,下面請(qǐng)大家跟老師一起回憶一下我們了解的內(nèi)容、小組交流匯報(bào)。

生(1):教導(dǎo)處是組織開(kāi)展教學(xué)工作的地方。生(2):圖書(shū)室是為同學(xué)們提供讀書(shū)的場(chǎng)所。生(3):總務(wù)處是為教學(xué)提供服務(wù)的部門。

3、師:在學(xué)校里,除了給我們上課的老師外,還有很多的人在為大家服務(wù)。你知道他們?cè)谀膬汗ぷ?知道他們?cè)谧鍪裁磫?

二、選擇采訪對(duì)象

1、你想采訪誰(shuí)?把你最感興趣的或還沒(méi)弄明白的問(wèn)題來(lái)問(wèn)問(wèn)他。

2、課件展示。

貓咪咪:小朋友你知道采訪時(shí)要注意哪些事項(xiàng)嗎?讓我來(lái)告訴你吧!①采訪之前要約好時(shí)間、地點(diǎn);②要準(zhǔn)備采訪提綱;③采訪時(shí)要注意禮貌;④提問(wèn)要清楚明白;⑤要做記錄。

三、采訪活動(dòng)。

1、課件展示教材第67頁(yè)采訪過(guò)程。

2、分組活動(dòng),體驗(yàn)采訪,學(xué)會(huì)當(dāng)小記者。小記者1:喻校長(zhǎng),您負(fù)責(zé)什么工作? 小記者2:您喜歡您的工作嗎?您的工作很忙吧,打擾您了!校長(zhǎng):我主要負(fù)責(zé)學(xué)校日常工作管理。平時(shí)我很忙,但非常樂(lè)意接受你們的采訪。小記者3:????

四、匯報(bào)交流采訪感受。

1、貓咪咪:你們小組采訪了誰(shuí)?他們的工作是什么?來(lái),趕快把你的感受與大家一起分享吧!

2、小記者上臺(tái)交流。

生1:我采訪了門房的楊師傅。她主要負(fù)責(zé)接待來(lái)校探親訪友,聯(lián)系工作的人員,還負(fù)責(zé)學(xué)校的綠化工作。她對(duì)工作非常負(fù)責(zé),每天都可看到她為全校的花草澆水、除草、施肥。(學(xué)生說(shuō)“謝謝”的語(yǔ)言,感人之處鼓掌。)

五、引導(dǎo)并制作感謝卡

1、過(guò)渡:這些學(xué)校工作人員同樣是值得我們尊敬的老師,沒(méi)有他們辛勤的工作,就沒(méi)有我們正常的學(xué)習(xí)生活,我們要感謝他們,尊重他們的勞動(dòng)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生用行動(dòng)表示對(duì)學(xué)校工作人員的尊重——制作感謝卡表達(dá)自己的感激之情。同學(xué)們,新年快到了,讓我們給這些辛勤工作的老師們一個(gè)驚喜,來(lái),拿出我們的實(shí)際行動(dòng),都來(lái)做一張熱情的感謝卡表明心意吧!、小組內(nèi)交流:你想把感謝卡送給誰(shuí)?你想對(duì)他說(shuō)些什么?(2)、自己或與他人合作設(shè)計(jì)并制作感謝卡。

3、師巡視指導(dǎo),生制作。

六、活動(dòng)匯報(bào),交流體會(huì)。

1、小組內(nèi)交流匯報(bào)。

2、教師隨機(jī)抽取幾張感謝卡,讀給同學(xué)們聽(tīng),然后讓學(xué)生課后親手交給想感謝的學(xué)校工作人員。

3、各組選派代表全班交流。

4、其它同學(xué)做補(bǔ)充。

5、小結(jié):(學(xué)生暢所欲言)

七、活動(dòng)總結(jié) 拓展延伸

1、師總結(jié):孩子們,為了感謝和支持學(xué)校里的每一位工作人員,除了用感謝卡表達(dá)自己的感激之情,我們還能用其他的方式向他們表示感謝嗎?

2、學(xué)生同桌相互交流:

八、板書(shū)設(shè)計(jì):

11、學(xué)校里工作的人們

課題

4、肥沃的黑土地 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解東北平原的位置和范圍了解東北地區(qū)主要的物產(chǎn)及資源，明確東北平原是一個(gè)資源豐富的地方通過(guò)收集、分析信息，了解東北地區(qū)的氣候特點(diǎn)以及形成的原因。探究地理環(huán)境與人們生產(chǎn)、生活的關(guān)系，了解當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息的能力 情感態(tài)度價(jià)值觀了解東北地區(qū)主要的物產(chǎn)及資源，明確東北平原是一個(gè)資源豐富的地方，樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)的情感和保護(hù)資源的責(zé)任心。

重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)是了解東北地區(qū)獨(dú)特的氣候特點(diǎn)和地理環(huán)境以及這些自然條件與人們生產(chǎn)、生活之間密切的關(guān)系，明確人類對(duì)大自然的依賴，從而順應(yīng)大自然的規(guī)律，合理利用和保護(hù)自然資源教學(xué)過(guò)程 整改建議 第一課時(shí) 一導(dǎo)入新課播放《在松花江上》歌曲教師投影中國(guó)地圖，讓學(xué)生在地圖上找一找我們國(guó)家最北最東的的地方。中國(guó)領(lǐng)土四極歌 東極：黑熊島上烏蘇鎮(zhèn)，北極：黑龍江心主航道，西極：蔥嶺中峰號(hào)屋脊，南極：南沙群島沙排礁 學(xué)生根據(jù) 地圖和過(guò)去所學(xué)的知識(shí)分析一下東北地區(qū)的位置和氣候特點(diǎn)。去過(guò)東北的同學(xué)給大家介紹自己眼中的東北?；蛘呤峭ㄟ^(guò)電視電影的鏡頭來(lái)學(xué)習(xí)東北教師引導(dǎo)結(jié)論：“這里的氣候特點(diǎn)是冬長(zhǎng)夏短，南方已是繁花似錦的時(shí)候，這里依然是大雪漫天，人們還身著厚厚的冬衣。今天我們就共同研究和了解這里人們的生活?！?二 感受北國(guó)風(fēng)光認(rèn)識(shí)那里的人如何生活（１）說(shuō)說(shuō)自己對(duì)東北平原的印象（２）投影 “千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的圖片 通過(guò)文字材料，幫助學(xué)生對(duì)北國(guó)風(fēng)光形成感性認(rèn)識(shí)。（３）小組合作交流：東北平原的冬天特點(diǎn)，為什么這樣，人們是怎樣適應(yīng)這里的寒冷的環(huán)境的。３．探究東北平原人們的生活（１）小組交流收集的有關(guān)東北民俗的資料。（２）全體展示小組交流的結(jié)果。（３）探究、分析東北平原人們生產(chǎn)、生活與環(huán)境之間的聯(lián)系。（4）交流探究收獲。第二課時(shí) 尋找東北三省的主要河流重點(diǎn)學(xué)習(xí)松花江。聯(lián)系松花江的污染。投影當(dāng)時(shí)污染的現(xiàn)場(chǎng)圖片認(rèn)識(shí)東北的工業(yè) 活動(dòng)：資源寶庫(kù)大發(fā)現(xiàn)（１）學(xué)生介紹東北地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品（大豆、玉米、高粱等）。結(jié)合“黑土地”了解這里從“北大荒”到“北大倉(cāng)” 的轉(zhuǎn)變，體會(huì)這里祖祖輩輩人的努力（２）利用收集的資料了解這里的主要林區(qū)和盛產(chǎn)的樹(shù)種。引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣保護(hù)我們的森林寶庫(kù)。（３）教師和學(xué)生共同介紹著名的“東北三寶”，幫助學(xué)生體會(huì)這里的動(dòng)、植物資源非常豐富。投影東北的動(dòng)植物資源。（４）尋找豐富的礦產(chǎn)資源，并根據(jù)發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生探討在這里進(jìn)行哪種工業(yè)生產(chǎn)最方便。認(rèn)識(shí)大慶油田的建設(shè)。得出結(jié)論：任何工業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)都要依據(jù)實(shí)地的資源情況進(jìn)行，因地制宜。（５）

根據(jù)學(xué)生的資料，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)旅游等其他資源的了解。

有機(jī)會(huì)去東北旅游加深對(duì)東北的了解。課后 探究：東北的風(fēng)俗特點(diǎn) 了解東北二人轉(zhuǎn)的產(chǎn)生以及發(fā)展 板書(shū)設(shè)計(jì)： 1林海雪原

中國(guó)領(lǐng)土四極 ： 東極：黑熊島上烏蘇鎮(zhèn)，北極：黑龍江心主航道東北平原 ：千里冰封，萬(wàn)里雪飄“東北三寶” 大慶油田東北旅游

課題

5、江南魚(yú)米香 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解長(zhǎng)江三角洲的地理位置和自然環(huán)境。通過(guò)了解江南水鄉(xiāng)的資料認(rèn)識(shí)這里的環(huán)境特點(diǎn)，明確“水鄉(xiāng)”得名的原因 探究“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的形成條件，了解長(zhǎng)江三角洲發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利因素。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息的能力和分析解決問(wèn)題的能力。

態(tài)度情感價(jià)值觀：了解江南水鄉(xiāng)的主要物產(chǎn)，明確這里的物產(chǎn)豐富，樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)的民族自豪感，認(rèn)識(shí)江南的美。重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：探究“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的形成條件，了解長(zhǎng)江三角洲發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利因素。教學(xué)過(guò)程 整改建議 第一課時(shí) 一 學(xué)古詩(shī)憶江南 歌曲欣賞《江南可采蓮》江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。邊聽(tīng)邊看一組江南水鄉(xiāng)的精美圖片。生交流看后的感受。欣賞、背誦介紹江南水鄉(xiāng)的詩(shī)歌與美文，江南的詩(shī)朗誦 比賽

第五篇：五年級(jí)上冊(cè)品社教案

我們的班干部選舉

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道學(xué)生干部應(yīng)通過(guò)選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。2.知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。3.懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒(méi)有特殊權(quán)利。教學(xué)重點(diǎn)：

1.知道學(xué)生干部應(yīng)通過(guò)選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。2.知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。

3.懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒(méi)有特殊權(quán)利。課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、我們心目中的班隊(duì)干部 1．我喜歡的小干部

（1）參照教材第23頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己五年的學(xué)校生活，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么樣的干部，并寫(xiě)在黑板上。

（2）根據(jù)大家的發(fā)言，全班同學(xué)交流、研討：什么樣的小干部是大家所喜歡的，應(yīng)以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選干部？并說(shuō)明理由。2.模擬活動(dòng)：假如我當(dāng)班干部

（1）在大家充分發(fā)表意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，每個(gè)同學(xué)結(jié)合班里的初階，寫(xiě)一篇“假如我當(dāng)班干部”的“競(jìng)選宣言”。（2）在組內(nèi)交流自己的“競(jìng)選宣言”。

（3）小組推薦代表在班上進(jìn)行發(fā)表對(duì)他們的“競(jìng)選宣言”提出質(zhì)詢。

（4）全班評(píng)出最佳“競(jìng)選者”。

二、怎樣選干部 1．誰(shuí)來(lái)選干部 以小組為單位，結(jié)合本班和本校選舉班隊(duì)干部的基本方法，畫(huà)出干部選舉流程圖。大體了解一下，班隊(duì)干部該怎樣選出，由誰(shuí)來(lái)選。說(shuō)說(shuō)在選舉中，我們都有哪些權(quán)利（選舉權(quán)、被選舉權(quán)）。2.怎樣行使自己的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

根據(jù)教材第24頁(yè)提供的安全，或聯(lián)系班上實(shí)際說(shuō)一說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣行使自己的權(quán)利。

案例1可以讓學(xué)生思考：用給好處的方法拉選票，是不是真的能得到大家的擁護(hù)，同學(xué)會(huì)怎么看自己？這樣的選舉對(duì)其他同學(xué)公平嗎？

案例可以讓學(xué)生思考：和自己要好的同學(xué)是不是就適合當(dāng)干部？ 如果大家都以是不是自己的好朋友為標(biāo)準(zhǔn)選干部，結(jié)果會(huì)怎樣？ 讓學(xué)生思考：如果認(rèn)為自己能勝任干部工作，又愿意為大家服務(wù)，可不可以投自己一票？這樣是不違反選舉規(guī)則？

在研討過(guò)程中，逐步讓學(xué)生意識(shí)到公平、公正在民主選舉中的意義。

3.干部輪崗制大家談

結(jié)合教材第25頁(yè)所示問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。在教室里按照不同的觀點(diǎn)分出“贊同輪流當(dāng)干部”“贊同選舉產(chǎn)生干部”和“說(shuō)不清楚”三個(gè)區(qū)域，讓學(xué)生根據(jù)自己的看法分別加入某一個(gè)區(qū)域的討論。在討論中，如果有同學(xué)改變自己的看法，可以變換區(qū)域。教師在整個(gè)研討過(guò)程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考“輪流當(dāng)干部”與“選舉產(chǎn)生干部”兩種方式的利與敝。

三、當(dāng)干部是為了什么

1.調(diào)查一些同學(xué)當(dāng)上干部的想法和做法。

2.調(diào)查匯報(bào)：我了解到的一些干部同學(xué)的想法和做法。（不涉及人，只說(shuō)事。）

3.文本對(duì)話：看看教材還給我們介紹了哪些想法和做法，這些想法和做法在我們的現(xiàn)實(shí)生活中有體現(xiàn)嗎？

4.討論交流：我對(duì)這些想法和做法的看法。分析每種想法或做法是不對(duì)集體、對(duì)大家有利。5.班級(jí)總結(jié)；當(dāng)干部是為什么？干部該怎樣履行好自己的職責(zé)？ 每人給自己班級(jí)干部寫(xiě)一句話?？梢允窍Ｍ?，也可以是稱贊、鼓勵(lì)等。

希望帶來(lái)的苦與樂(lè)

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生知道父母合理的希望和要求會(huì)促進(jìn)自己不斷進(jìn)步；反之，父母不合理或者過(guò)過(guò)的希望和要求，會(huì)給自己帶來(lái)煩惱與壓力，影響自己的身心健康。

2．通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分析父母不合理或過(guò)高的希望和要求給自己的帶來(lái)煩惱的原因，在此基礎(chǔ)上，能夠體諒父母的用心、理解父母的做法。

3．在了解父母對(duì)自己希望的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、分析問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

1．從正面引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步來(lái)理解父母、感激父母，理解父母對(duì)自己的希望；

2．聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生通過(guò)父母的行為去理解他們對(duì)兒女所做的無(wú)私的奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)父母的感激之情。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．讓學(xué)生在課前準(zhǔn)備自己的獲獎(jiǎng)證書(shū)； 2．教師錄制故事《揠苗助長(zhǎng)》；

3．學(xué)生課前搜集古今中外父母為兒女甘心奉獻(xiàn)的故事。

教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

導(dǎo)語(yǔ)以啟示性的語(yǔ)言，對(duì)本課學(xué)習(xí)活動(dòng)的主旨進(jìn)行了了概括，重點(diǎn)揭示了促進(jìn)孩子進(jìn)步的前提是“父母的希望和孩子的愿望相一致”，那就是合理的希望和要求，會(huì)使孩子們產(chǎn)生動(dòng)力，不斷進(jìn)步；過(guò)分的希望和要求，會(huì)給孩子帶來(lái)壓力和煩惱，影響孩子的身心健康。

二、圖文分析

通過(guò)看圖及文字分析，使學(xué)生了解父母在學(xué)習(xí)上、生活中對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)懷和給予的幫助，并以小組討論的方式使學(xué)生自己知道，在父母的嚴(yán)格要求和督促下，如果自己堅(jiān)持著去做，同樣也會(huì)取得很大的進(jìn)步。

三、聯(lián)系實(shí)際討論交流

學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的各種獲獎(jiǎng)證書(shū)，介紹自己取得的成績(jī)，然后學(xué)生之間、師生之間分析在這些成績(jī)的背后，父母給予孩子的愛(ài)及付出的辛勞。

教師引導(dǎo)學(xué)生分析：

1．在自己取得成績(jī)的事情中，哪些是自己愿意做縣父母給予了支持、給予了巨大幫助的？

2.在自己取得成績(jī)的事情中，哪些是自己要做且父母作出了犧牲，促使自己成功的？

3.在自己為取得成績(jī)而努力的過(guò)程中，有沒(méi)有父母“逼迫”的成分？這種行為的后果是什么？當(dāng)時(shí)自己是如何接受的？如果以后還有這種“逼迫”，自己會(huì)如何看待和接受？

學(xué)生們根據(jù)自己的實(shí)際情況，交流對(duì)父母嚴(yán)格要求自己的理解，并寫(xiě)出對(duì)父母的理解及感謝的話語(yǔ)。

四、聽(tīng)故事明道理

聽(tīng)錄音故事《揠苗助長(zhǎng)》，討論“助長(zhǎng)”這樣目的和“揠苗”這種手段之間的矛盾。然后讓同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際生活說(shuō)一說(shuō)，父母提出不符合實(shí)際的希望和要求，給自己帶來(lái)的煩惱。而且要認(rèn)識(shí)哪些是真正的由“希望”帶來(lái)的“煩惱”。

五、本課總結(jié)

父母對(duì)兒女的愛(ài)是無(wú)私的，不求回報(bào)的，我們對(duì)父母的愛(ài)也應(yīng)該如此。讓我們把愛(ài)建立在理解的基礎(chǔ)上，用辯證的眼光去看待“進(jìn)步”與“煩惱”的問(wèn)題，理解父母的良苦用心，感激父母的養(yǎng)育之恩，并用我們的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母的恩情吧。

六、作業(yè)布置

1．制作一張“愛(ài)心”卡片，并寫(xiě)上感謝父母的話語(yǔ)送給自己的父母，來(lái)表達(dá)對(duì)自己父母的感激之情。

2．搜集古今中外父母為兒女甘心奉獻(xiàn)的故事和同學(xué)們進(jìn)行交流。

3．填寫(xiě)課本中的表格并與同學(xué)交流。

我有上學(xué)的權(quán)利

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解失學(xué)兒童情況，并能與同學(xué)交流，表達(dá)自己的看法。

2．簡(jiǎn)單了解相關(guān)法律法規(guī)中有關(guān)兒童有接受義務(wù)教育的權(quán)利的規(guī)定。

教學(xué)重點(diǎn)：簡(jiǎn)單了解相關(guān)法律法規(guī)中有關(guān)兒童有接受義務(wù)教育的權(quán)利的規(guī)定。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)和爭(zhēng)取自己的合法權(quán)益。課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、故事揭題。

講述劉玉芬的故事，讓學(xué)生了解失學(xué)兒童的情況，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后感，激發(fā)學(xué)生

對(duì)失學(xué)兒童的關(guān)注，感受到自己的幸福，從而揭題——《我有上學(xué)的權(quán)利》

二、講授新知。

1．看圖說(shuō)一說(shuō)，了解導(dǎo)致兒童失學(xué)的其他原因。2．簡(jiǎn)介《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》 法制小天地：

（1）學(xué)生自由讀《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定。

（2）法律知識(shí)競(jìng)賽。

①國(guó)家實(shí)行 義務(wù)教育。（九年）

②實(shí)施義務(wù)教育，不收、。(學(xué)費(fèi)、雜費(fèi))③適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其 接受并

。（按時(shí)入學(xué)）（完成義務(wù)教育）

④禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的。（適齡兒童、少年）

⑤未成年人是指 的公民。（未滿十八周歲）3．大家說(shuō)法。

圖一：在一個(gè)小飯館里，吃飯的客人特別多，一個(gè)小女孩和媽媽正忙著給客人端菜，小女孩說(shuō)：“媽媽，我想接著讀初中？”媽媽說(shuō)：“女孩子小學(xué)畢業(yè)就可以了，還是幫我賺錢吧！”

圖二：一個(gè)工廠門口粘貼招收啟事，父親讓孩子去打工賺錢，父親說(shuō)：“老板，我家的孩子可以來(lái)這里干活嗎？|”老板說(shuō)：“行，不過(guò)他人小，一個(gè)月我只給兩百元。”小孩哭著說(shuō)：“爸爸，我才十三歲，我想讀書(shū)?！?/p>

（1）小組討論：這些大人做得對(duì)嗎？為什么？（請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的知識(shí)說(shuō)說(shuō)自己的看法。）

（2）全班交流。

（3）學(xué)到這里，你覺(jué)的課題中的“我”是指誰(shuí)？ 4．七嘴八舌

（1）假如你是圖中這兩位孩子，被剝奪了上學(xué)的權(quán)利，該怎么辦呢？（2）小玉芬的媽媽也想讓她的孩子上學(xué)，你想怎樣幫助那些像小玉芬一樣因?yàn)榧彝ヘ毨ФW(xué)的兒童呢？

三、歸納引伸

1．收獲園：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 2．推薦相關(guān)網(wǎng)址。

做有責(zé)任的小公民

教學(xué)目標(biāo)

1．培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

2．引導(dǎo)小學(xué)生樂(lè)于、善于發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題，能提出合理的建議，培養(yǎng)他們參與社會(huì)事物的意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、調(diào)查自己身邊的一些問(wèn)題。

教師活動(dòng)：談話引入，1．請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們是哪個(gè)國(guó)籍？

2．從我們一出生，就成為了中華人民共和國(guó)公民，作為一個(gè)公民，我們就有責(zé)任關(guān)注我們身邊存在的一些問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng):請(qǐng)學(xué)生去調(diào)查身邊的一些問(wèn)題。

設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生有切身的感受和體驗(yàn)，能夠深刻認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，從內(nèi)心深處喚醒學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

二、情景表演，凸現(xiàn)問(wèn)題。

教師活動(dòng)：情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。學(xué)生活動(dòng)：情景小品表演

（一）游客到此地游玩后，白色垃圾隨風(fēng)飄揚(yáng)，果皮紙屑處處皆是，年邁老人不慎踩香蕉皮摔倒在地，誰(shuí)之過(guò)也? 情景小品表演(二)春天悄然來(lái)到，大地漸漸一片新綠，暖風(fēng)微微吹過(guò)，卻時(shí)而傳來(lái)一股異味，聞味尋去，發(fā)現(xiàn)一條留著污水的小河蜿蜒而去，殊不知這些污水盡四處流淌，致使不知名的疾病大面積傳播，這又怪誰(shuí)呢？

設(shè)計(jì)意圖：親眼目睹，激起學(xué)生內(nèi)心強(qiáng)烈的情感。教師活動(dòng)：交流個(gè)人感受。引語(yǔ)——當(dāng)你觀看了以上兩個(gè)生活中的片段，你最想說(shuō)什么呢？下面就親同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的心里話，好嗎？

學(xué)生活動(dòng)：交流內(nèi)心的感受以及此時(shí)此刻心中的滋味。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生真切的感受到這些問(wèn)題的危害所在，從內(nèi)心深處喚起孩子們的責(zé)任。

活動(dòng)三：再現(xiàn)問(wèn)題，交流解決之辦法。

教師活動(dòng):引語(yǔ)——其實(shí)在我們的社會(huì)生活中，不僅僅就以上兩個(gè)社會(huì)問(wèn)題，而是有更多的社會(huì)問(wèn)題存在于我們的身邊，需要我們?nèi)リP(guān)注。視頻播放身邊的一些社會(huì)問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看視頻，了解更多的社會(huì)問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：感受社會(huì)問(wèn)題之多以及危害性。

教師活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生交流“我”發(fā)現(xiàn)的一些社會(huì)問(wèn)題。1.填寫(xiě)“我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題”卡。2.班內(nèi)交流“我”發(fā)現(xiàn)的社會(huì)問(wèn)題以及所帶來(lái)的危害。

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生能善于、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

教師活動(dòng)：引語(yǔ)——沒(méi)想到，在我們的身邊竟有如此多的社會(huì)問(wèn)題，已經(jīng)嚴(yán)重威脅到我們的生存了，那么，身為一個(gè)小公民我們有沒(méi)有責(zé)任去想辦法解決這些問(wèn)題呢？你有哪些好辦法呢？ 學(xué)生活動(dòng)：1.小組內(nèi)交流解決的辦法。2.各小組派代表在班內(nèi)交流。設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生能提出合理建議，培養(yǎng)參與社會(huì)的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

活動(dòng)四：拓展延伸，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任能力。

教師活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生就針對(duì)的社會(huì)問(wèn)題給相關(guān)部門寫(xiě)一份建議書(shū)并郵寄。

設(shè)計(jì)意圖：一個(gè)開(kāi)放性的課堂，運(yùn)用體驗(yàn)性教學(xué)策略，激活課堂，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。