第一篇:11集體生活邀請(qǐng)我
第三單元 在集體中成長(zhǎng)
第六課 “我”和“我們” 第一框題 集體生活邀請(qǐng)我
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.知道集體的含義;理解個(gè)人在集體中感受到溫暖;個(gè)人與集體的關(guān)系。
2.讓學(xué)生理解個(gè)人離不開集體,只有團(tuán)結(jié)的集體才能發(fā)揮合力,才能產(chǎn)生巨大力量。3.培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),養(yǎng)成熱愛集體的習(xí)慣。【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn):怎樣正確認(rèn)識(shí)集體的溫暖 教學(xué)難點(diǎn):對(duì)集體力量的認(rèn)識(shí) 【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
(多媒體出示PPT圖片):
圖片一:根據(jù)學(xué)校規(guī)定,我們組建了各種社團(tuán),大家可有共同語言了 圖片二:我們班在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上再創(chuàng)佳績(jī),我可興奮了。
想一想:看了這些集體生活的圖片,怎樣用一些關(guān)鍵詞描述自己在集體中的感受?
二、新課講授
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:集體的溫暖 活動(dòng)一:感悟歌曲
(多媒體播放歌曲:《愛的奉獻(xiàn)》)問題:在歌曲中,哪一句是歌曲的中心句? 提示:要讓世界充滿愛,每個(gè)人應(yīng)該獻(xiàn)出一點(diǎn)愛。想一想:什么是集體?
提示:集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。
教師補(bǔ)充:如果把世界看成一個(gè)集體,這個(gè)集體的聯(lián)結(jié)程度通常情況與以下因素有關(guān):(1)成員間相互關(guān)聯(lián)的程度;(2)集體對(duì)成員的重要性;(3)成員間相互交流的頻率;(4)成員對(duì)共同目標(biāo)的共識(shí)程度;
(5)成員間的默契程度;集體存在的時(shí)間長(zhǎng)短。活動(dòng)二:情景探究
情景二:下雨了,某同學(xué)忘記帶雨傘,學(xué)校準(zhǔn)備“愛心雨傘”。
情景三:班級(jí)里有學(xué)生生病在家,不能上課,同學(xué),老師打電話關(guān)心問候,并幫助該同學(xué)復(fù)習(xí)功課。討論:當(dāng)同學(xué)拿到愛心雨傘后,當(dāng)同學(xué)老師關(guān)心你是,心里是什么感受? 提示:在這樣的集體中會(huì)被感動(dòng),會(huì)感覺到溫暖。
教師總結(jié):集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。在集體中成員能感受到溫暖。每個(gè)人都害怕孤獨(dú)和寂寞,希望自己加入某個(gè)組織和團(tuán)體,從中得到溫暖,獲得幫助和關(guān)愛,減少孤獨(dú)和寂寞,獲得安全感。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:集體的力量
情景一:(出示PPT)學(xué)校組織班級(jí)演講比賽的活動(dòng)照片。思考:(1)在獲得榮譽(yù)的過程中,你的付出和感受。
(2)自己在演講比賽中能拿到獎(jiǎng),在這個(gè)過程當(dāng)中,哪些人給予你了怎樣的幫助?
教師講述:得獎(jiǎng)我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感,讓我們感到自豪,得獎(jiǎng)是因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果。教師歸納:集體力量的來源
集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加,而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。情景二:讓學(xué)生分角色扮演:“三個(gè)和尚沒水喝”的故事。思考:為什么三個(gè)和尚卻沒水喝?
提示:通過分析三個(gè)和尚所說的話,表明他們有依賴思想,如果在集體中,每個(gè)人都像這三個(gè)和尚的做法一樣,無法發(fā)揮集體的力量。
思考:集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系?
個(gè)人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會(huì)變得強(qiáng)大;個(gè)人的力量是有限的,但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
情景三:世界著名的指揮家卡拉揚(yáng)說,我只強(qiáng)調(diào)三個(gè)音,使我的樂隊(duì)變成團(tuán)隊(duì)。第一是‘起音’起音不齊,樂曲就亂;第二個(gè)是個(gè)人的‘專業(yè)音’,每個(gè)人要表現(xiàn)出自己在專業(yè)上最好的最精準(zhǔn)的音;第三是‘團(tuán)隊(duì)音’當(dāng)你展示自己的‘專業(yè)音’時(shí),還要考慮到整體,是否干涉到別人的音。思考:以上事例說明集體有怎樣的力量?
教師總結(jié):集體的力量是強(qiáng)大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大視野,獲得成長(zhǎng)。
三、課堂小結(jié)
以“團(tuán)結(jié)就是力量”的歌曲結(jié)尾,讓學(xué)生再次感受團(tuán)結(jié)的集體才能發(fā)揮出集體的力量。
第二篇:集體生活邀請(qǐng)我
第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第六課 “我”和“我們” 第1課時(shí) 集體生活邀請(qǐng)我
一、選擇題:
1.每個(gè)人的生活都與集體息息相關(guān)。下列不屬于集體的是()
A.雙匯集團(tuán) B.七年年級(jí)(3)班 C.“嫦娥二號(hào)”科研團(tuán)隊(duì) D.傳銷團(tuán)伙 2.一般來說,個(gè)體感知到的集體溫暖的多少取決于()A.集體的聯(lián)結(jié)度 B.集體成員的多少 C.集體力量的大小 D.集體榮譽(yù)的多少
3.個(gè)人認(rèn)同自己屬于群體中的一員,被他人接受、認(rèn)同,有價(jià)值感并與群體成為整體,這種感受是()
A.安全感 B.歸屬感 C.自豪感 D.信任感 4.集體的力量來源于()
A.成員數(shù)量的多少 B.成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 C.集體的規(guī)則和制度 D.集體成員的意愿 5.集體的力量是強(qiáng)大的,它的表現(xiàn)有()①在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人 ②有助于我們獲得安全感和自信心
③有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大視野,獲得成長(zhǎng) ④有助于我們學(xué)習(xí)、遵守規(guī)范和秩序
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④ 5.集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是我們共同的榮譽(yù)。當(dāng)集體取得成績(jī)和榮譽(yù)時(shí),我們()①可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感
②會(huì)感到驕做、自豪,體驗(yàn)到集體的溫暖和力量 ③會(huì)受到激勵(lì),不斷前進(jìn)
④會(huì)開始承擔(dān)前進(jìn)的精神負(fù)擔(dān)
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
6.“一枝竹篙耶,難渡汪洋海;眾人劃槳呦,開開動(dòng)大帆船?!边@句歌詞告訴人們的道理是()
①集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)秒閉結(jié)協(xié)作 ②個(gè)人的力量通過優(yōu)化組合可以產(chǎn)生強(qiáng)大的合力 ③集體的力量是強(qiáng)大的,個(gè)人的力量是微不足道的 ④個(gè)人的力量是有限的,集體的力量是無窮的/ A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
6.兩個(gè)實(shí)力相當(dāng)?shù)陌嗉?jí)進(jìn)行籃球比賽,其中一個(gè)班級(jí)由于主力隊(duì)員之間有矛盾,整個(gè)團(tuán)隊(duì)無法正常發(fā)揮水平,結(jié)果另一個(gè)實(shí)力相對(duì)較弱的班級(jí)取得了勝利。實(shí)力強(qiáng)的班級(jí)不能取勝的主要原因是()A.該班驕傲自滿,狂妄自大
B.該班缺乏共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 C.該班過于輕敵,沒有發(fā)揮優(yōu)勢(shì) D.對(duì)方班超水平發(fā)揮,競(jìng)技水平有所提高 7.下列屬于集體的是()
A.共青團(tuán) B.傳銷組織 C.購(gòu)物人群 D.影院觀眾 8.開學(xué)第一天,我們迫不及待地回到學(xué)校,同學(xué)們相互問候、打鬧……我們就像鳥兒一樣,又回到了快樂的樹林里。這是因?yàn)椋ǎ〢.我們們不喜歡待在家里
B.我們對(duì)班級(jí)和學(xué)校有強(qiáng)烈的歸屬感 C.同學(xué)們分離多日,再見面時(shí)總會(huì)很熱情 D.我們班又來了新同學(xué) 9.“千人同心,則得千人之カ;萬人異心,則無一人之用?!边@句話的意思是()A.建成優(yōu)秀班集體需要很多人 B.一個(gè)優(yōu)秀集體要有共同目標(biāo) C.班集體的成員人心各異,照樣能成大事 D.一個(gè)集體要有千萬人才有力量 10.“一支竹篙耶,難渡汪洋海;眾人劃槳呦,開動(dòng)大帆船;一棵小樹耶,弱不禁風(fēng)雨;百里森林呦,并肩耐歲寒……”這首《眾人劃槳開大船》對(duì)我們建設(shè)新的班集體的啟示是()
A.班級(jí)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相配合,才能促進(jìn)集體進(jìn)步 B.創(chuàng)建良好班集體要有共同的目標(biāo)
C.一個(gè)人好了,就可以帶動(dòng)其他人好二點(diǎn)
D.為創(chuàng)建良好的班集體,班級(jí)成員要各盡其能
11.在班級(jí)和學(xué)校中學(xué)習(xí)生活,我們能夠()
①在學(xué)習(xí)上互相幫助 ②在生活上互相照顧 ③在精神上互相支持 ④結(jié)成小團(tuán)體
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 12.“時(shí)代楷?!?、“感動(dòng)中國(guó)”2015人物閻肅,一生創(chuàng)作了一大批膾炙人口的紅色經(jīng)典作品。他說,一首歌、一臺(tái)戲,唱響它、演好它,不是哪一個(gè)人的功勞,它是“紅花綠葉相映美”的結(jié)果。從個(gè)人與集體關(guān)系看,閻肅的話告訴我們()
A.個(gè)人對(duì)集體來說是不重要的 B.集體的力量取決于成員數(shù)量的多少人 C.保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任 D.集體的力量取決于成員之間的組織配合 13.“蜘蛛合力,足以網(wǎng)住獅子?!边@句諺語所揭示的道理是()A.集體的力量取決于人數(shù)的多少 B.任何個(gè)人的影響都是微不足道的 C.團(tuán)結(jié)就是力量 D.集體利益和個(gè)人利益是對(duì)立的
14.2013年8月,環(huán)球集團(tuán)在多功能廳舉行了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與拓展訓(xùn)練。通過這樣 個(gè)訓(xùn)練活動(dòng),大家充分認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的力量,也讓員工們明白任何一個(gè)人或部門都不是孤立存在的個(gè)體,只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。上述材料告訴我們()
A.人多力量大,人多好辦事,人越多越好 B.集體的力量取決于其成員數(shù)量的多少 C.事業(yè)的成功主要靠個(gè)人的頑強(qiáng)拼搏 D.團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力
二、文字題:
親愛的同學(xué)們,我們都有過這樣的經(jīng)歷:背上書包,邁著匆匆忙忙的腳步,步入一個(gè)新學(xué)校,來到一個(gè)新集體,此時(shí)我們的心情很激動(dòng)。希望同學(xué)們能友好相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同建設(shè)我們的“新家”…… 為幫助同學(xué)們更好地適應(yīng)新集體,某校七年級(jí)(5)班開展了以“集體生活激請(qǐng)我”為主題的教育活動(dòng),請(qǐng)你參與其中并完成下列任務(wù)。
(1)【擬訂標(biāo)語】為營(yíng)造和渲染氣氛,請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩條標(biāo)語。
(2)【板報(bào)宣傳】請(qǐng)你完成板報(bào)的相關(guān)欄目。①“寫一寫”:寫幾句歌頌集體團(tuán)結(jié)的名言。
②“想一想”:思考一下良好班集體的標(biāo)準(zhǔn)。
③“議一議”:討論一下增強(qiáng)集體力量的方法。
(3)【感受集體溫暖】請(qǐng)你說說在集體中感受到溫暖的事例。
(4)【出謀劃策】圍繞主題,請(qǐng)你為本次活動(dòng)再設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)方式。
第三篇:集體生活邀請(qǐng)我
《集體生活邀請(qǐng)我》教學(xué)設(shè)計(jì)
?教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與能力 知道集體的含義;理解個(gè)人在集體中感受到溫暖;個(gè)人與集體的關(guān)系。
過程與方法 通過設(shè)置情景,分組討論的方式,讓學(xué)生理解個(gè)人離不開集體,只有團(tuán)結(jié)的集體才能發(fā)揮合力,才能產(chǎn)生巨大力量。情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),養(yǎng)成熱愛集體的習(xí)慣。【教學(xué)重難點(diǎn)】 個(gè)人與集體的關(guān)系。?教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課:
(多媒體出示PPT圖片):
由比爾·蓋茨的名言及學(xué)生思考回答引出集體的重要性,提出本單元的課題要求,展現(xiàn)課題及學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、新課講授
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:集體的溫暖
活動(dòng)一:展現(xiàn)出一組有關(guān)集體獲得成功的圖片。想一想:什么是集體?
提示:集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。
教師補(bǔ)充:如果把世界看成一個(gè)集體,這個(gè)集體的聯(lián)結(jié)程度通常情況與以下因素有關(guān):
(1)成員間相互關(guān)聯(lián)的程度;(2)集體對(duì)成員的重要性;(3)成員間相互交流的頻率;
(4)成員對(duì)共同目標(biāo)的共識(shí)程度;
(5)成員間的默契程度;集體存在的時(shí)間長(zhǎng)短?;顒?dòng)二:情景探究
情景二:下雨了,某同學(xué)忘記帶雨傘,學(xué)校準(zhǔn)備“愛心雨傘”。情景三:班級(jí)里有學(xué)生生病在家,不能上課,同學(xué),老師打電話關(guān)心問候,并幫助該同學(xué)復(fù)習(xí)功課。
討論:當(dāng)同學(xué)拿到愛心雨傘后,當(dāng)同學(xué)老師關(guān)心你是,心里是什么感受?
提示:在這樣的集體中會(huì)被感動(dòng),會(huì)感覺到溫暖。
教師總結(jié):集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。在集體中成員能感受到溫暖。每個(gè)人都害怕孤獨(dú)和寂寞,希望自己加入某個(gè)組織和團(tuán)體,從中得到溫暖,獲得幫助和關(guān)愛,減少孤獨(dú)和寂寞,獲得安全感。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:集體的力量 情景一:(出示PPT)學(xué)校組織班級(jí)演講比賽的活動(dòng)照片。思考:(1)在獲得榮譽(yù)的過程中,你的付出和感受。
(2)自己在演講比賽中能拿到獎(jiǎng),在這個(gè)過程當(dāng)中,哪些人給予你了怎樣的幫助?
教師講述:得獎(jiǎng)我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感,讓我們感到自豪,得獎(jiǎng)是因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果。教師歸納:集體力量的來源 集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加,而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。情景二:“三個(gè)和尚沒水喝”的故事。思考:為什么三個(gè)和尚卻沒水喝?
提示:通過分析,表明他們有依賴思想,如果在集體中,每個(gè)人都像這三個(gè)和尚的做法一樣,無法發(fā)揮集體的力量。思考:集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系?
個(gè)人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會(huì)變得強(qiáng)大;個(gè)人的力量是 有限的,但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
情景三:世界著名的指揮家卡拉揚(yáng)說,我只強(qiáng)調(diào)三個(gè)音,使我的樂隊(duì)變成團(tuán)隊(duì)。第一是‘起音’起音不齊,樂曲就亂;第二個(gè)是個(gè)人的‘專業(yè)音’,每個(gè)人要表現(xiàn)出自己在專業(yè)上最好的最精準(zhǔn)的音;第三是‘團(tuán)隊(duì)音’當(dāng)你展示自己的‘專業(yè)音’時(shí),還要考慮到整體,是否干涉到別人的音。
思考:以上事例說明集體有怎樣的力量?
教師總結(jié):集體的力量是強(qiáng)大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大視野,獲得成長(zhǎng)。
三、課堂小結(jié)及練習(xí)。
?板書設(shè)計(jì) 集體生活邀請(qǐng)我
1、集體的含義
2、集體的溫暖
3、集體的力量 ?教學(xué)反思
教學(xué)聯(lián)系了學(xué)生的實(shí)際,通過情景設(shè)置,讓學(xué)生身臨其境,能真正體會(huì)到集體的溫暖,通過案例分析,讓學(xué)生理解團(tuán)結(jié)的集體團(tuán)結(jié)的集體才能發(fā)揮巨大的力量,把抽象的知識(shí)具體化,更更好的培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
PPT課件也起到了很好的輔助作用但是,反思本課教學(xué)也有需要改進(jìn)的地方:課堂還不夠開放,沒有充分讓學(xué)生討論,教學(xué)設(shè)計(jì)的重難點(diǎn)實(shí)施的還不是太合理,教學(xué)方法還不夠靈活和生動(dòng),應(yīng)把更多的時(shí)間和空間還給學(xué)生,教師包辦的還是有點(diǎn)多。
總之,雖然本節(jié)課存在的問題不少,但整體是比較成功的常規(guī)課。
第四篇:6.1集體生活邀請(qǐng)我知識(shí)點(diǎn)
6.1集體生活邀請(qǐng)我
1、集體的含義?P53 集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。
2、我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要P53這些情感需要包括:(1)安全感(2)歸屬感(3)榮譽(yù)感 P54
2、在集體中,我們想獲得哪些情感需要?P54(1)安全感(2)歸屬感(3)榮譽(yù)感
3、作為集體的一員,我們應(yīng)該怎樣做?P54 散發(fā)自己的光和熱,彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。
4、集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。P54
5、集體的力量來源于什么?P55 來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。
6、個(gè)人的力量是什么樣的?P56(1)個(gè)人的力量是分散的,但在集體中匯集,就會(huì)變得強(qiáng)大;
(2)個(gè)人的力量有限的,但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),產(chǎn)生強(qiáng)大合力,借助這種合力,我們得以完成許多憑一己之力無法完成的事情。
7、集體的力量是什么樣的?P57 集體的力量是強(qiáng)大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。
8、集體對(duì)個(gè)人影響的表現(xiàn)?P57(1)個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生和集體要求相一致的態(tài)度和行為。
(2)集體有助于我們獲得安全感和自信心。
(3)集體有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大視野,獲得成長(zhǎng)。
第五篇:集體生活邀請(qǐng)我課時(shí)作業(yè)
6.1集體生活邀請(qǐng)我
1.誰若與集體脫離,誰的命運(yùn)就要悲哀。下列關(guān)于集體的說法正確的是()A.只有學(xué)生有過集體生活的情感需要 B.集體一般不具有共同的目標(biāo)
C.集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體 D.集體都是松散的群體
2.集體的聯(lián)結(jié)度與成員感受集體溫暖的關(guān)系是:集體的聯(lián)結(jié)度________,成員感受到的集體溫暖就________。()A.越小 越高
B.越小 越低 C.越高 越小 D.越高 越多
3.我們生活在班級(jí)和學(xué)校這個(gè)大家庭里,我們熱愛我們共同的家,是因?yàn)?)①我們?cè)诩w中受到尊重和關(guān)愛 ②集體帶給我們溫暖 ③有了集體我們什么都不缺了 ④在集體中我們能獲得安全感和歸屬感
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
4.一個(gè)人在一個(gè)集體中找到自己的位置,是一個(gè)歸屬感的問題。當(dāng)你處在一個(gè)集體中的感覺跟你預(yù)想和相差不是很大的時(shí)候,你感到你屬于這個(gè)集體,這個(gè)集體需要你。對(duì)于歸屬感說法正確的是()①每個(gè)人都害怕孤獨(dú)和寂寞,希望自己歸屬某一個(gè)或多個(gè)群體 ②人人都希望在集體中獲得安全感 ③個(gè)人認(rèn)同自己屬于群體中的一員就容易產(chǎn)生歸屬感 ④歸屬感就是榮譽(yù)感 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
5.人的一生始終在集體中生活、學(xué)習(xí)和工作。沒有個(gè)人的努力,就沒有集體的發(fā)展。作為集體的一員()①應(yīng)散發(fā)自己的光和熱 ②應(yīng)相互體貼、相互幫助
③首先要滿足個(gè)人利益 ④要不斷傳遞自己對(duì)他人的溫暖和關(guān)愛 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
6.小明想競(jìng)選班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一同創(chuàng)造良好的班集體。以下是他的演講提綱,其中不恰當(dāng)?shù)氖?)A.作為集體的一員,我們應(yīng)散發(fā)自己的光和熱,照亮他人、溫暖他人 B.集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是我們共同的榮譽(yù) C.我們班的事務(wù)我都會(huì)一肩挑,負(fù)全責(zé) D.集體是一個(gè)有共同目標(biāo)、分工明確的整體 7.人們常說“眾人拾柴火焰高”“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”“人心齊,泰山移”。集體的力量來源于()
A.個(gè)人力量的相加 B.成員數(shù)量的多少 C.成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 D.超強(qiáng)的個(gè)人實(shí)力 8.“一個(gè)人像棵小草,集體則是抗拒暴風(fēng)雨的森林”。這句俗語揭示的深刻道理是()①一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體的事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量 ②集體的力量在于成員數(shù)量的多少 ③團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 ④集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 9.三國(guó)時(shí)的孫權(quán)曾說:“能用眾力,則無敵于天下矣;能用眾智,則無畏于圣人矣?!边@啟示我們()①集體的力量是強(qiáng)大的 ②集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人 ③個(gè)人的力量是有限的 ④集體的榮譽(yù)感是強(qiáng)大的 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 10.童謠:“一只螞蟻來搬米,搬來搬去搬不起;兩只螞蟻來搬米,身體晃來又晃去;三只螞蟻來搬米,輕輕抬著進(jìn)洞里。” 漫畫:
解讀童謠和漫畫,從中你得到了哪些啟示?
11.湫水中學(xué)七年級(jí)(6)班是新建立的一個(gè)班級(jí),在這個(gè)班級(jí)中師生團(tuán)結(jié)一致,共同打造了一個(gè)強(qiáng)有力的集體。
鏡頭一 班級(jí)實(shí)行了任務(wù)承包制,班級(jí)中的講臺(tái)、飲水機(jī)、窗戶、班級(jí)周報(bào)、垃圾回收、班級(jí)圖書館、衛(wèi)生監(jiān)督、紀(jì)律監(jiān)督都被同學(xué)們專人承包。承包任務(wù)的同學(xué)都能做到恪盡職守,圓滿完成任務(wù)。鏡頭二 通過大家的共同討論,一致決定把“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”作為班級(jí)的奮斗目標(biāo),所有的人都努力地從生活、學(xué)習(xí)等方面嚴(yán)格要求自己。而且,同學(xué)們之間互幫互助蔚然成風(fēng),一些后進(jìn)的同學(xué)在大家的幫助下不斷取得進(jìn)步。
(1)什么是集體?談?wù)勀銓?duì)集體的理解。
(2)簡(jiǎn)述集體榮譽(yù)感的產(chǎn)生和作用。
(3)作為集體中的一員,怎樣感受集體的溫暖?
12.某中學(xué)要舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),七年級(jí)(2)班的同學(xué)們紛紛報(bào)名,跑步、跳高、扔鉛球??他們都躍躍欲試,希望發(fā)揮自己的特長(zhǎng),為班級(jí)爭(zhēng)光。可是,三級(jí)跳遠(yuǎn)很棒的王蕾卻在默默地做作業(yè)?!翱烊?bào)名吧,你一定能奪得冠軍,我班這個(gè)項(xiàng)目一定會(huì)因你而精彩!”同桌陳美說。“這與我有什么關(guān)系,我只要學(xué)習(xí)好就行,何況我的優(yōu)異成績(jī)是我個(gè)人努力的結(jié)果,集體是靠不住的,我又何必為集體浪費(fèi)時(shí)間和體力呢!”王蕾理由充分地回應(yīng)道。
(1)假如你是陳美,你會(huì)對(duì)王蕾說些什么?
(2)你覺得王蕾應(yīng)該怎樣做?
答案:
1---9 CDBBB CCDA 10.①集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)一心,這種向心力可以凝聚集體成員的力量,一起為完成共同目標(biāo)而努力。②個(gè)人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會(huì)變得強(qiáng)大;個(gè)人的力量是有限的,但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力,我們才得到完成許多單憑一己之力無法完成的事。
11.(1)集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要。在集體中,我們希望被認(rèn)可和接納,得到尊重、理解和關(guān)愛,獲得安全感和歸屬感。
(2)①產(chǎn)生:當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。②作用:集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是我們共同的榮譽(yù)。
(3)作為集體的一員,我們散發(fā)自己的光和熱,照亮他人、溫暖他人;相互體貼、相互幫助,彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。
12.(1)集體的力量是強(qiáng)大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。個(gè)人在集體活動(dòng)中會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心;有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大視野,獲得成長(zhǎng)。
(2)應(yīng)該和其他同學(xué)一樣積極報(bào)名參加秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,為集體增光添彩。