第一篇：電子工業(yè)版五年級(jí)信息技術(shù)5冊(cè)教案第3課 班級(jí)照片添光彩

電子工業(yè)版五年級(jí)信息技術(shù)5冊(cè)教案第3課 班級(jí)照片添光彩

一、教材分析

本課是介紹安徽省小學(xué)信息技術(shù)第5冊(cè)第3課《班級(jí)照片添光彩》的內(nèi)容，主要是介紹在Word文檔中如何插入圖片，設(shè)置文字環(huán)繞方式、調(diào)整圖片大小和位置，以及給圖片添加邊框。

從整個(gè)單元結(jié)構(gòu)來(lái)看，這課內(nèi)容是對(duì)Word常用操作方法的介紹，也是為后續(xù)圖文混排的內(nèi)容做知識(shí)鋪墊。

二、學(xué)情分析

五年級(jí)的學(xué)生個(gè)性活潑，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，具有較強(qiáng)的參與意識(shí)。經(jīng)過(guò)兩年信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步具備了一定的信息技術(shù)操作技能，并能夠運(yùn)用到生活當(dāng)中，而且在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)在第2課掌握了“藝術(shù)字”插入和設(shè)置環(huán)繞方式的方法，而插入和設(shè)置圖片的方法與插入和設(shè)置藝術(shù)字的方法有許多相似之處，因此本課教學(xué)可以利用知識(shí)遷移的方式，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

（1）學(xué)會(huì)在Word中插入圖片的方法。

（2）了解文字環(huán)繞方式。

（3）能正確調(diào)整圖片的大小和位置。

（4）設(shè)置圖片邊框

2、過(guò)程與方法

掌握調(diào)整圖片大小和設(shè)置圖片環(huán)繞方式的方法，在插入圖片、美化文檔的過(guò)程中，熟悉設(shè)置圖片屬性的操作。從而提高對(duì)電子小報(bào)的制作能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)插入圖片美化小報(bào)，初步形成圖文混排的審美能力。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）學(xué)會(huì)掌握插入圖片的方法。

（2）能正確調(diào)整圖片的大小和位置。

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）設(shè)置圖片文字環(huán)繞方式。

（2）調(diào)整圖片的大小和位置。

五、教法與學(xué)法

1、教法

創(chuàng)設(shè)情境，引入新課，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中，給學(xué)生創(chuàng)造自主探究的環(huán)境，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式完成內(nèi)容的教學(xué)。

2、學(xué)法

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作解決問(wèn)題。在解決問(wèn)題的過(guò)程中鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并通過(guò)交流與互評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成技能。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備

班級(jí)集體活動(dòng)照片

2、學(xué)生準(zhǔn)備

預(yù)習(xí)第3課內(nèi)容。

3、教學(xué)環(huán)境

局域網(wǎng)環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，安裝電子教室軟件，安裝有WordXX軟件。

七、課時(shí)：一課時(shí)。

第二篇：班級(jí)照片添光彩 教學(xué)設(shè)計(jì)

第3課 班級(jí)照片添光彩 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)與技能】

1、學(xué)會(huì)在Word中插入圖片的方法。

2、了解文字環(huán)繞方式。

3、能正確調(diào)整圖片的大小和位置。

4、設(shè)置圖片邊框。【過(guò)程與方法】

1、掌握調(diào)整圖片大小和設(shè)置圖片環(huán)繞方式的方法。

2、在插入圖片、美化文檔的過(guò)程中，熟悉設(shè)置圖片屬性的操作，并能獨(dú)立運(yùn)行這些方法進(jìn)行圖文編排，美化電子報(bào)刊。【情感態(tài)度價(jià)值觀】

1、通過(guò)插入圖片美化小報(bào)，使學(xué)生初步形成圖文混排的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握插入圖片的方法。

2、能正確調(diào)整圖片的大小和位置。教學(xué)難點(diǎn)：

1、設(shè)置圖片的文字環(huán)繞方式。

2、調(diào)整圖片的大小和位置。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、全屏廣播學(xué)生的競(jìng)選班級(jí)小報(bào)（無(wú)圖片）。

2、全屏廣播全國(guó)電腦制作獲獎(jiǎng)作品——電子報(bào)刊（圖文混排）。

3、教師引導(dǎo)，對(duì)比：如果在班級(jí)小報(bào)中添加一些集體活動(dòng)的圖片，將會(huì)使作品更加精彩。

4、揭題，并板書課題：班級(jí)照片添光彩。

二、復(fù)習(xí)舊知

1、教師提問(wèn)：上學(xué)期我們學(xué)過(guò)在PowerPoint中插入圖片，同學(xué)們還記得插入方法嗎？

2、學(xué)生回答：操作方法，并讓一名同學(xué)上中演示。

3、教師講解：Word與PowerPoint操作方法很相似，今天讓同學(xué)們自己探究在Word中插入圖片的方法。

三、探索新知

【一】插入圖級(jí)照片，豐富版面

教師講解：打開(kāi)你的小報(bào)，嘗試將班級(jí)照片插入到小報(bào)中（板書：插入圖片）。學(xué)生操作：自主探究插入圖片的方法（運(yùn)用知識(shí)遷移，學(xué)生很容易將圖片插入到小報(bào)中）。

教師指導(dǎo)：學(xué)生在操作過(guò)程中，教師巡視，給予個(gè)別輔導(dǎo)。

教師講解：同學(xué)們插入圖片的方法不完全一樣，請(qǐng)幾位同學(xué)分別展示你的操作方法。

學(xué)生展示：分別展示幾種插入圖片的方法，引導(dǎo)學(xué)生邊操作，邊講解。教師提問(wèn)：你用了哪種方法，你認(rèn)為哪種方法更方便？

學(xué)生思考：學(xué)生再對(duì)比觀察過(guò)程，思考各種操作方法的優(yōu)越性，從而選擇自己喜歡的方法。

學(xué)生練習(xí)：讓學(xué)生用自己喜歡的方法插入圖片。【二】調(diào)整圖片大小，適合版面

教師提問(wèn)：現(xiàn)在同學(xué)們的小報(bào)中都插入圖片了，但我發(fā)現(xiàn)插入的圖片有點(diǎn)大，怎么辦呢？回憶在PowerPoint中是怎么調(diào)整圖片大小的（板書：調(diào)整圖片大?。?。

學(xué)生回答：通過(guò)尺寸控制點(diǎn)調(diào)整圖片大小。

學(xué)生示范：讓一名同學(xué)示范操作，演示調(diào)整圖片大小的方法。

教師講解：同學(xué)們能夠?qū)⒁郧皩W(xué)到的知識(shí)用到新知識(shí)中，值得表?yè)P(yáng)，如果想精確調(diào)整照片大小，應(yīng)如何設(shè)置？

小組討論：精確調(diào)整圖片大小的方法。教師指導(dǎo)：參與到小組中給予個(gè)別指導(dǎo)。

小組展示：請(qǐng)最先找到精確主調(diào)整圖片大小方法的小組，展示小組探究成果。教師評(píng)價(jià)：對(duì)小組給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其他小組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神?！救啃薷奈淖汁h(huán)繞，符合版面

教師提問(wèn)：有些同學(xué)的圖片，插入的位置不合適，嘗試調(diào)整圖片的位置。并思考移動(dòng)圖片位置與在PowerPoint中一樣嗎？

學(xué)生思考：分別在Word與PowerPoint中嘗試移動(dòng)圖片位置，觀察兩者區(qū)別。學(xué)生回答：在PowerPoint中，插入的圖片可以隨意移動(dòng)位置，而在Word中卻不同。

教師講解：通過(guò)修改文字環(huán)繞方式來(lái)達(dá)到想要的效果（板書：修改文字環(huán)繞）。教師示范：示范演示修改文字環(huán)繞方式的方法，提示在Word中有多種文字環(huán)繞方式，讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)，嘗試每種文字環(huán)繞方式，觀察它們的區(qū)別。

學(xué)生練習(xí)：修改文字環(huán)繞方式，將插入的圖下位置調(diào)整好。【四】設(shè)置圖片邊框，美化版面

教師講解：從提交的學(xué)生作品選出一件進(jìn)行展示，圖片大小、位置恰到好處，果然對(duì)競(jìng)選先進(jìn)班級(jí)小報(bào)增色不少。不過(guò)還不夠完美，老師這里有一個(gè)法寶，可以令插圖更加亮麗。你們想知道嗎？那就仔細(xì)看好了。

教師示范：示范演示設(shè)置圖片邊框線型、顏色。

學(xué)生練習(xí)：依照教師操作，根據(jù)喜好美化自己的插圖（教師巡視指導(dǎo)）。

四、拓展練習(xí)

教師講解：同學(xué)們已經(jīng)熟練掌握在Word中插入圖片的方法，并且可以進(jìn)行美化，下面請(qǐng)大家在你的班級(jí)競(jìng)選小報(bào)中插入中國(guó)少先隊(duì)的隊(duì)徽。

學(xué)生練習(xí)：插入中國(guó)少先隊(duì)的隊(duì)徽，調(diào)整隊(duì)徽大小、位置。

教師指導(dǎo)：巡視，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試設(shè)置隊(duì)徽?qǐng)D片邊框，如設(shè)置為透明色。教師演示：通過(guò)設(shè)置透明色工具對(duì)圖片的修飾，去除部分背景，美化圖片。

五、評(píng)價(jià)交流

教師：同組之間展示你的作品，并相互評(píng)價(jià)。學(xué)生：相互展示，評(píng)價(jià)交流。

教師：挑選兩幅作品進(jìn)行展示，組織學(xué)生評(píng)價(jià)。

六、課堂小結(jié)

教師：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？讓我們對(duì)自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)做一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)

第三篇：電子工業(yè)版五年級(jí)信息技術(shù)5冊(cè)教案第6課 讓網(wǎng)頁(yè)“動(dòng)”起來(lái)

電子工業(yè)版五年級(jí)信息技術(shù)5冊(cè)教案第6課 讓網(wǎng)頁(yè)“動(dòng)”起來(lái)

第6課 讓網(wǎng)頁(yè)“動(dòng)”起來(lái)

教學(xué)目標(biāo)：

[認(rèn)知目標(biāo)]

了解網(wǎng)頁(yè)布局的重要性。

[能力目標(biāo)]

1.在Frontpage中插入flash動(dòng)畫。

2.學(xué)會(huì)在表格中插入表格。

[情感目標(biāo)]

培養(yǎng)學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)的條理性。

教學(xué)重點(diǎn)：

在網(wǎng)頁(yè)中插入flash 動(dòng)畫并進(jìn)行設(shè)置。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.預(yù)覽編輯時(shí)的flash 動(dòng)畫。

2.對(duì)網(wǎng)頁(yè)的整體布局。

教學(xué)準(zhǔn)備：

電腦教室、制作本課所需的素材。

教學(xué)方法：

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法。

課 時(shí)：1課時(shí)

第四篇：冀教版五年級(jí)第5冊(cè)第3課測(cè)試

第3課測(cè)試

一填空

straight（對(duì)應(yīng)詞）_________ 什么顏色_____________ long（對(duì)應(yīng)詞）________ 看一看___________ 比……高_(dá)___________ 多少人__________________ 灰色_________ 白色_________ 黑色_________ 眼鏡_________ 棕色________ 紅色_______ 藍(lán)色_________

二連詞組句at look hair my______________________.2her what colour are eyes_______________________?years old he is eighty-one ____________________________.wears he glasses______________________.5my grandmother my grandfather older is than__________________________________.6Jing I taller than I am___________________________.7many how in people family my wear glasses__________________________________.

第五篇：電子工業(yè)版五年級(jí)信息技術(shù)5冊(cè)教案1、小報(bào)版面先設(shè)計(jì)

電子工業(yè)版五年級(jí)信息技術(shù)5冊(cè)教案

1、小報(bào)版面先設(shè)計(jì)

1、小報(bào)版面先設(shè)計(jì)

第1課時(shí)

教材分析 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解電子板報(bào)的制作過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生分析、規(guī)劃電子板報(bào)的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)制作電子板報(bào)的學(xué)習(xí)興趣，為后面其他課程的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

學(xué)情分析

1、操作技能水平：四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了上網(wǎng)查資料的操作，為搜集素材環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。在頁(yè)面設(shè)置環(huán)節(jié)，學(xué)生因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)書簽的制作，所以教師要進(jìn)行演示操作。

2、心理認(rèn)知水平：四年級(jí)學(xué)生仍存在注意力以無(wú)意識(shí)為主和持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)的不足，而好動(dòng)則更是他們的天性，因此，本節(jié)課仍應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中抓住關(guān)鍵，采用多種方式方法抓住學(xué)生的注意力，動(dòng)靜結(jié)合、松靜適度以適應(yīng)學(xué)生的耐久力，提高學(xué)習(xí)效率。

教學(xué)

目標(biāo)

知識(shí)性目標(biāo)：了解電子板報(bào)的版面結(jié)構(gòu)和收集素材的多種方法。

技能性目標(biāo)：根據(jù)自己的興趣能確定電子板報(bào)的主題，并規(guī)劃板報(bào)的版面設(shè)計(jì)，鞏固上網(wǎng)收集素材這一常用方法，根據(jù)板報(bào)情況設(shè)置頁(yè)面大小。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生了解電子板報(bào)規(guī)劃的過(guò)程，能對(duì)電子板報(bào)進(jìn)行版面規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生的整體規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作電子板報(bào)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)（1）了解電子板報(bào)的規(guī)劃過(guò)程；

（2）規(guī)劃設(shè)計(jì)版報(bào)的版面。

教學(xué)難點(diǎn)（1）規(guī)劃電子板報(bào)的版面；

（2）根據(jù)需要設(shè)置電子板報(bào)的頁(yè)面紙張大小及頁(yè)邊距。

教學(xué)方法 媒體演示講解法 實(shí)踐仿效教學(xué)法 發(fā)現(xiàn)探究教學(xué)法 需求驅(qū)動(dòng)教學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備 將本課的素材發(fā)送到學(xué)生機(jī)上，確保學(xué)生機(jī)能正常運(yùn)行。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（含各環(huán)節(jié)中的教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)以及設(shè)計(jì)意圖）