第一篇：2018秋學(xué)期小學(xué)一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元我愛(ài)我家11把我的愛(ài)傳給大家教案設(shè)計(jì)1鄂教版

把我的愛(ài)傳給大家

主題目標(biāo)：

1．能學(xué)會(huì)用自己的方式孝親敬長(zhǎng)、關(guān)心家人，向家人說(shuō)出自己的愛(ài)。

2．在家庭中做一些力所能及的家務(wù)事，成為家里的小主人，用自己的行動(dòng)回報(bào)家人的愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：

1．通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會(huì)真誠(chéng)地感受家人的愛(ài)，并發(fā)自內(nèi)心地表達(dá)自己的愛(ài)。2．初步感受作為家庭中一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)：

作為家庭中的一員，要懂得關(guān)心、體貼、照顧家人，能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)，懂得以自己良好的表現(xiàn)給家人送去歡樂(lè)?；顒?dòng)時(shí)間：三課時(shí)。

第一課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：說(shuō)出我的愛(ài) 活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備父母為孩子操勞的圖片或影像資料。活動(dòng)過(guò)程：

1．教師導(dǎo)入：同學(xué)們，父母在我們的身上傾注了大量的心血，付出了辛勤的勞動(dòng)。下面，我們來(lái)看一段畫面（父母為孩子操勞的圖片或影像資料）。

2．觀看交流：看到這些畫面，你們想對(duì)父母說(shuō)些什么呢？學(xué)生充分交流。3．小結(jié)要點(diǎn)：請(qǐng)大聲對(duì)父母說(shuō)出你們的愛(ài)吧！4．學(xué)文明理：

（1）看41頁(yè)四幅圖，說(shuō)說(shuō)你想怎樣對(duì)家人說(shuō)出自己的愛(ài)。

（2）想一想：當(dāng)父母聽到你的愛(ài)時(shí)，他會(huì)怎樣想、會(huì)對(duì)你說(shuō)些什么？ 5．角色扮演（學(xué)生小組活動(dòng)）：先把想說(shuō)的話寫下來(lái)，然后邀請(qǐng)小伙伴和你一起演一演。6．學(xué)習(xí)探究。

（1）教師導(dǎo)入：愛(ài)，僅僅說(shuō)說(shuō)是不夠的，還要用行動(dòng)去表達(dá)。請(qǐng)用行動(dòng)告訴爸爸媽媽你們的愛(ài)吧。（2）學(xué)習(xí)思考：引導(dǎo)學(xué)生看42頁(yè)的三幅圖，想一想，還可以用哪些行動(dòng)向家人表達(dá)自己的愛(ài)。并在課堂上分角色演一演。

（3）交流體驗(yàn)：當(dāng)你關(guān)心、體貼家人時(shí)，你心里是怎么想的？當(dāng)父母、長(zhǎng)輩得到你的關(guān)心后，他們又是怎樣想的，怎樣對(duì)你說(shuō)的？

（4）教師小結(jié)：父母、家人也需要我們的關(guān)心，我們要用行動(dòng)表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)。活動(dòng)拓展： 愛(ài)的行動(dòng)：

給父母寫一封愛(ài)的信箋，哪怕一句話，告訴他們你也同樣愛(ài)他們。

第二篇：2018秋學(xué)期小學(xué)一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元我愛(ài)我家第9課說(shuō)說(shuō)我的家教案設(shè)計(jì)2鄂教版

說(shuō)說(shuō)我的家

學(xué)情分析：

從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家被父母無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著，而孩子卻對(duì)家庭、父母缺少一定的感受與思考。本課通過(guò)說(shuō)說(shuō)我的家，旨在引導(dǎo)學(xué)生更深入地了解家人，增進(jìn)與家人的感情。

孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，一年級(jí)的孩子只有對(duì)教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣才會(huì)積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)之中，這節(jié)課就來(lái)源于學(xué)生的生活，來(lái)源于學(xué)生自身成長(zhǎng)的需要。

因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析,確定的教學(xué)重點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家庭和家人,知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家的情感和對(duì)家的歸屬感。教學(xué)難點(diǎn)是：通過(guò)了解自己的家人，能在此基礎(chǔ)上主動(dòng)關(guān)心、體貼家人。

在突破重難點(diǎn)的過(guò)程中，教師應(yīng)注意：備課不僅要備教材，還要備學(xué)生。備課時(shí)要有一定的預(yù)設(shè)。學(xué)生由于年齡偏小，在介紹自己的家庭情況會(huì)說(shuō)不清家人的名字、家庭住址，那么在課前預(yù)設(shè)時(shí)要讓學(xué)生回家詢問(wèn)清楚，這樣來(lái)保證課堂交流的質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)生在剛剛步入小學(xué)階段，在有條理的表達(dá)自己上很欠缺，教師在課堂教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，然后學(xué)會(huì)表達(dá)和評(píng)價(jià)的能力。設(shè)計(jì)思路：

1.健康、快樂(lè)的生活是兒童生活的前提和基礎(chǔ)，有一個(gè)幸福溫暖的家庭是孩子生活的保證。在《說(shuō)說(shuō)我的家》這一課中設(shè)計(jì)了“誰(shuí)最有禮貌”、“介紹全家?！钡幕顒?dòng)環(huán)節(jié)中讓孩子了解自己的家人，激發(fā)對(duì)家的自豪感和幸福感，通過(guò)交流學(xué)習(xí)來(lái)體驗(yàn)。

2.學(xué)會(huì)關(guān)心家長(zhǎng)，懂得感恩是兒童生活的主調(diào)。在“家中故事齊分享”、“真情對(duì)白”活動(dòng)環(huán)節(jié)中，從具體細(xì)小的是事情中懂得不僅要接受家人的愛(ài)，更要懂得付出自己愛(ài)，用心去了解、關(guān)心、體貼家人。

3.口語(yǔ)交際是兒童必備能力，每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中都應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)：

情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家和家人，激發(fā)對(duì)家的幸福感，主動(dòng)關(guān)心體貼家人。

行為與習(xí)慣：在初步了解家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系同時(shí)，能有條理的介紹自己的家庭。

知識(shí)與技能：了解并介紹家庭主要成員的工作、愛(ài)好、習(xí)慣，熱愛(ài)、關(guān)心家人。

過(guò)程與方法：通過(guò)不同的方面引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家和家人，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和介紹家庭情況的條理性。教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家和家人，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)家的自豪感與幸福感。教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)了解自己的家人，能在此基礎(chǔ)上主動(dòng)關(guān)心、體貼家人。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一些輕松、和諧、溫馨的關(guān)于親子交流的音樂(lè)，如《世上只有媽媽好》、《讓愛(ài)住我家》、《可愛(ài)的家庭》等，以作課堂活動(dòng)的背景音樂(lè)。

學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備一張全家福。課時(shí)安排：

1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

“說(shuō)說(shuō)我的家”

活動(dòng)一：誰(shuí)最有禮貌

1.我們都自己的家，你喜歡你的家嗎？今天一起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的家吧。

（板書課題：說(shuō)說(shuō)我的家）

2.CAI展示不同長(zhǎng)輩的頭像，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)家人之間的關(guān)系，如何稱呼，怎樣稱呼才是禮貌的？

小結(jié)：學(xué)生都認(rèn)識(shí)不同長(zhǎng)輩的頭像，但家人之間的關(guān)系不熟悉，還要就多多練習(xí)。

【設(shè)計(jì)意圖：低年段的孩子由于認(rèn)知水平有限，教師要引導(dǎo)學(xué)生初步了解家庭的基本情況和家人之間的關(guān)系，能夠正確的表述?！?活動(dòng)二： 介紹全家福及家人愛(ài)好

1.學(xué)生展示自己的家庭照片，介紹家庭成員的基本情況。要求學(xué)生要說(shuō)清“我叫

，我家住在，我家有

口人?！?/p>

2.小組交流：小組內(nèi)相互說(shuō)說(shuō)各自的全家福。

3.擊鼓傳花，全班交流：讓學(xué)生對(duì)照全家福中的每個(gè)成員，介紹一下家人的職業(yè)、愛(ài)好、生活習(xí)慣等。

4.教師導(dǎo)入：作為家庭中的一員，你了解家中的成員嗎？他們平時(shí)有什么習(xí)慣？愛(ài)好是什么？喜歡干什么？下面這個(gè)環(huán)節(jié)就是要考驗(yàn)一下同學(xué)們對(duì)家人知多少。

5.填寫愛(ài)心卡（也可畫下來(lái)）

6.上臺(tái)介紹（借助多媒體展示）

7.誦讀兒歌（我有一個(gè)幸福的家，有我有媽還有爸，爸爸媽媽關(guān)心我，我愛(ài)爸爸和媽媽。）

小結(jié)：通過(guò)交流與分享，學(xué)生們都能流利并有各自特點(diǎn)的介紹自己家庭從大家的介紹中可以看出大家多愛(ài)自己的家啊，來(lái)，我們一起來(lái)誦讀兒歌，表達(dá)自己對(duì)家的熱愛(ài)。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)交流介紹學(xué)生加深對(duì)自己家庭成員的了解，并培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表

達(dá)能力，通過(guò)兒歌活潑的形式讓學(xué)生朗朗上口，讓學(xué)生感受家庭幸福的快樂(lè)，珍惜幸福的生活?！?/p>

活動(dòng)三：家中故事齊分享

1.相信咱們家中有很多我們一想起就特別開心的事，或很難忘的事。你們?cè)敢庹f(shuō)出來(lái)，我們大家一起分享嗎？

2.指名講

小結(jié)：每位孩子都想向大家展示自己幸福的一家，趣聞趣事，其樂(lè)融融。

【設(shè)計(jì)意圖：給孩子一個(gè)充分展示、交流的平臺(tái)，懂得關(guān)愛(ài)自己的家人，懂得從細(xì)小的事情中感受家人的重要，感受家人的無(wú)微不至。】 活動(dòng)四：真情對(duì)白

1.父母的話。（你們的爸爸媽媽有很多話想對(duì)你說(shuō)，昨天呀，他們來(lái)到學(xué)校讓老師把它錄下來(lái)了，你們想聽嗎？）

2.課件播放

3.孩子對(duì)父母說(shuō)心里話，寫或畫在愛(ài)心卡上。分小組上臺(tái)交流。

小結(jié)：是啊，我的家，你的家，他的家，都是那么平凡、普通，但是我們相互了解、相互關(guān)心，我們是真正相愛(ài)的一家人。

【設(shè)計(jì)意圖：在父母的精心呵護(hù)下，孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，通過(guò)交流真心的去懂得感恩，懂得關(guān)愛(ài)自己的家人，懂得珍惜幸福的生活?！?板書設(shè)計(jì)

說(shuō)說(shuō)我的家

我叫

我家住在 有

口人。

我家

第三篇：一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 把我的愛(ài)傳給大家 2教案 鄂教版

第三單元 我愛(ài)我家

11把我的愛(ài)傳給大家

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生大膽地說(shuō)出自己的愛(ài)，表達(dá)自己的愛(ài)，用自己的行動(dòng)回報(bào)家人的愛(ài)。

2.知道自己是家庭中的一員，懂得關(guān)心父母，體貼長(zhǎng)輩，以自己的良好表現(xiàn)為家長(zhǎng)送去一份歡樂(lè)。

3.初步感受作為家庭中一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，培養(yǎng)對(duì)家的責(zé)任感。

4.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，用自己的行動(dòng)回報(bào)家人的愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會(huì)真誠(chéng)地感受家人的愛(ài)，并發(fā)自內(nèi)心地有達(dá)自己的愛(ài)。

2.初步感受作為家庭中一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.課前了解家人的生日、愛(ài)好、特點(diǎn)。

2.制作相關(guān)課件。

設(shè)計(jì)理念：

本課是一年級(jí)第三單元《我愛(ài)我家》中的第三個(gè)主題，旨在讓學(xué)生在感受到家人關(guān)愛(ài)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)如何用自己的方式感謝家人的愛(ài)：向家人說(shuō)出自己的愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是家里的小主人，自己會(huì)做的事自己做，不會(huì)做的事要學(xué)著做。本主題由“說(shuō)出我的愛(ài)”、“我給家人添歡樂(lè)”、“我是家里的小主人”共同構(gòu)成。

學(xué)生在自己的成長(zhǎng)歷程中，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)體會(huì)感受到家庭的溫暖和家人無(wú)微不至的愛(ài)，但是他們卻認(rèn)識(shí)不到家庭生活的幸福歡樂(lè)，需要自己與父母共同創(chuàng)造，不懂得用自己的方式說(shuō)出愛(ài)，用自己的行動(dòng)表達(dá)愛(ài)。于是，我在設(shè)計(jì)中以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展，在發(fā)展中生活，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生年齡小，生活自理能力不強(qiáng)的特點(diǎn)，我注意從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的各種活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己在家庭中的責(zé)任，培養(yǎng)他們愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在生活中發(fā)展，為了讓活動(dòng)落到實(shí)處，我將學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合，使活動(dòng)得以延續(xù)。

課時(shí)安排：三課時(shí)

第一課時(shí)

活動(dòng)一：溫情提示中感受愛(ài)

1.教師導(dǎo)入談話：同學(xué)們，父母在我們的向上傾注了大量的心血，付出了辛勤的勞動(dòng)?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們閉上眼睛，好好想一想，我們每天早上從起床到吃飯、上學(xué)、回家、睡覺(jué)，爸爸媽媽要為我們做哪些事？

2.學(xué)習(xí)交流。

3.師小結(jié)：是啊，世上最偉大的愛(ài)就是父愛(ài)和母愛(ài)，他們對(duì)我們的愛(ài)就在這生活中的一件件小事中。

活動(dòng)二：真情實(shí)感說(shuō)出來(lái)

1.父母為你們付出了這么多，你們想對(duì)父母說(shuō)些什么呢？

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)出愛(ài)。

情景一：如果“爸爸要出差了”，我們可以對(duì)爸爸說(shuō)些什么？

情景二：如果“媽媽生病在床”，我們可以為媽媽做什么？

情景三：如果“爺爺來(lái)學(xué)校接我”，我們可以對(duì)爺爺說(shuō)什么？

3.想一想：當(dāng)父母聽到你的愛(ài)時(shí)，他會(huì)怎么想，會(huì)對(duì)你說(shuō)些什么呢？

4.角色表演：先把想說(shuō)的話寫下來(lái)，然后激請(qǐng)小伙伴和你一起演一演。

活動(dòng)三：實(shí)際行動(dòng)中表達(dá)愛(ài)

1.師：愛(ài)，不僅要說(shuō)，還要用行動(dòng)去表達(dá)。

2.出示圖一：媽媽我來(lái)拿

現(xiàn)在媽媽買菜回到家（師演），誰(shuí)來(lái)跟老師接著往下演？

（師生共同表演，生接菜，拿鞋子??）

3.出示圖二：我是爺爺?shù)男」照取?/p>

吃過(guò)晚飯，爺爺要出去散步??請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)表演。

（生表演：扶爺爺散步，陪爺爺說(shuō)話??）

4.看了這兩位同學(xué)的表演，說(shuō)說(shuō)他們是怎樣用行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)的？你平明還用過(guò)哪些行動(dòng)向家人表達(dá)過(guò)自己的愛(ài)？

5.交流體驗(yàn)：當(dāng)你關(guān)心、體貼家人時(shí)，你心里是怎么想的？當(dāng)父母、長(zhǎng)輩得到你的關(guān)心后，他們又是怎樣想的，怎樣對(duì)你說(shuō)的？

6.師小結(jié)：同學(xué)們，愛(ài)別人也是一種快樂(lè)！有愛(ài)才有快樂(lè)，有愛(ài)才有幸福的家！請(qǐng)同學(xué)們回家后，為家人做一些力所能及的事，用行動(dòng)表達(dá)自己的愛(ài)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，好嗎？

第二課時(shí)

活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)我的家

1.教師導(dǎo)入：同學(xué)們，你們了解自己的爸爸媽媽？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸媽媽什么時(shí)候最開心，什么時(shí)候最煩惱？

2.學(xué)生交流。

3.老師聽出來(lái)了，爸爸媽媽的開心與煩惱都與你們平時(shí)的表現(xiàn)有關(guān)，你們的一言一行，一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著父母的心，都能為父母帶來(lái)歡樂(lè)或煩惱。大家都希望家里充滿快樂(lè)和笑聲吧，那么作為家里的一個(gè)成員，我們應(yīng)該怎樣做呢？

4.板書：我為家人添歡樂(lè)。

5.同學(xué)們都希望家人開開心心，快快樂(lè)樂(lè)，那么，首先應(yīng)該了解自己的家人。剛才大家已經(jīng)說(shuō)了你們了解的一個(gè)方面，家人其他方面你們了解嗎？

6.小游戲。課前老師請(qǐng)同學(xué)們的爸爸媽媽填寫出下面各題的答案，完成后用信封封好，老師請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)回答幾個(gè)小問(wèn)題，看答案同爸爸媽媽的答案是不是一致的。

①請(qǐng)說(shuō)出爸爸媽媽的生日。

②說(shuō)說(shuō)媽媽最愛(ài)吃的水果，爸爸最愛(ài)吃的蔬菜。

③爸爸媽媽最大的愛(ài)好是什么？

活動(dòng)二：我是家人的“開心果”

1.同學(xué)們對(duì)家人的了解還真不少，知道爸爸媽媽的生日，知道他們的愛(ài)好，那你們?cè)诩依锝o他們添了哪些歡樂(lè)呢？跟小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。評(píng)選出小組里的“家庭開心果”。

2.全班交流，老師引導(dǎo)學(xué)生從不同方面說(shuō)。

3.如果遇到下面情況，你們知道該怎么做嗎？

課件出示以下情境：

①媽媽下班回家，忙做各種家務(wù)。

②爸爸最近工作壓力很大，回家總是默不作聲。

③奶奶年紀(jì)大了，凡事總是嘮嘮叨叨。

④以小組為單位，每組選定一個(gè)情境，作現(xiàn)場(chǎng)表演。

活動(dòng)三：特別的日子特別的愛(ài)

1.在日常生活中，同學(xué)們以自己的表現(xiàn)贏得了家人的喜愛(ài)，給家庭增添了歡樂(lè)。那么在一些特殊的日子里，同學(xué)們會(huì)怎么表現(xiàn)呢？又如“三八”婦女節(jié)，你們會(huì)怎樣為媽媽送上自己的祝福？

2.學(xué)生交流。

3.聽了剛才同學(xué)們的想法，老師真幫你們的媽媽感到幸福。除了“三八”婦女節(jié)外，你們還知道哪些屬于家人的節(jié)日？

（相機(jī)板書：父親節(jié)、母親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)??）

4.老師真心希望當(dāng)這些節(jié)日到來(lái)時(shí)，你們能用自己獨(dú)特的方式去表達(dá)自己對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，給他們帶去一份歡樂(lè)！

第三課時(shí)

活動(dòng)一：我會(huì)發(fā)現(xiàn)

1.課件展示“小鬼當(dāng)家”片段，提問(wèn)：你們喜歡這個(gè)小朋友嗎？為什么？

2.你們想向他一樣，自己的事自己做，家里的事幫著做嗎？

3.課件出示一組圖片，辨別哪些是自己的事，哪些是家務(wù)事。

自己的事：刷牙、洗臉、梳頭、疊被子、清理書包、整理自己的房間、穿鞋子、系鞋帶、戴紅領(lǐng)

巾??

家務(wù)事：掃地、洗碗、倒垃圾、盛飯??

活動(dòng)二：自理能手大比拼

1.課件展示：自理能手大比拼。每個(gè)人都有一張表，上面畫著一些自己的事情。請(qǐng)你們把自己會(huì)做的事情旁邊的星星涂成紅色。把不會(huì)做的事情旁邊的星星涂成綠色，想一想，不做做的事情怎么辦？

2.師填表，師巡視指導(dǎo)。

3.相互交流。

4.許多同學(xué)都會(huì)做許多自己的事情，既減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了自己的能力，下面咱們來(lái)評(píng)選出“自理小能手”。

5.指導(dǎo)表演：①系鞋帶②戴紅領(lǐng)巾③整理書包④梳頭⑤疊衣服

6.剛才老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)還有一些自己的事情不會(huì)做，怎么辦？

7.總結(jié)：同學(xué)人真會(huì)想辦法！作為家里的一個(gè)成員，咱們應(yīng)該自己的事情自己做，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，鍛煉自己的能力。

8.齊唱：《勞動(dòng)最光榮》

活動(dòng)三：我是家人小幫手

1.除了自己的事情之外，我們還可以為家里做點(diǎn)什么呢

2.是啊，咱們都是家里的一員，都是家里的人小主人，你們以前為家里做過(guò)哪些事情，跟小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

3.小組內(nèi)交流。

4.指名交流，相機(jī)指導(dǎo)要點(diǎn)。

5.師小結(jié)：同學(xué)們真能干。有時(shí)我們只要在大人的幫助下，掌握一些小竅門，就能做好家務(wù)事，給父母減輕負(fù)擔(dān)，讓家人高興。

板書：家里的事情幫著做

6.齊讀《別說(shuō)我小》

別說(shuō)我小

媽媽您別說(shuō)我小，我會(huì)穿衣和洗腳。

爸爸您別說(shuō)我小，我會(huì)擦桌把地掃。

奶奶您別說(shuō)我小，我會(huì)種花把水澆。

爸爸媽媽工作忙，我做的事兒也不少。

第四篇：一年級(jí)道德與法治第一單元我愛(ài)我家--教案

我愛(ài)我家 說(shuō)說(shuō)我自己 第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)清楚、大方地介紹自己，在介紹中感受到自己的成長(zhǎng)；

2、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中的一員的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：

知道從哪些方面清楚大方的做自我介紹 教學(xué)準(zhǔn)備：四個(gè)小動(dòng)物頭飾、PPT 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1、老師自我介紹，與同學(xué)交朋友

小朋友，歡迎你們來(lái)到我們學(xué)校，成為一名小學(xué)生。我們以后要一起學(xué)習(xí)，你們遇到什么困難可以找我，我們還會(huì)成為好朋友呢！

2、放多媒體動(dòng)畫片，給學(xué)生引見4個(gè)小動(dòng)物。有幾個(gè)小伙伴，你們想不想認(rèn)識(shí)？他們是誰(shuí)呢？

戴上頭飾，康康熊、樂(lè)樂(lè)猴、愛(ài)愛(ài)鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。

二、合作學(xué)習(xí)。

1．小朋友，你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了老師,你們同學(xué)之間還不熟悉，想相互認(rèn)識(shí)一下成為新朋友嗎？你想了解新朋友些什么呢？

2.指名說(shuō)一說(shuō)，在討論中接機(jī)指導(dǎo)可以從哪些方面進(jìn)行自我介紹。3.劃分學(xué)習(xí)小組。4.小組內(nèi)依次進(jìn)行自我介紹。

三、小組展示,師生評(píng)議 1.游戲：網(wǎng)小魚

先學(xué)兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉，被逮著，開開心心作介紹。被網(wǎng)到的“小魚”上臺(tái)作介紹 2.進(jìn)行評(píng)議

四、教師總結(jié)，評(píng)價(jià)提升 1.小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

2.學(xué)兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友，拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。

五、作業(yè)設(shè)計(jì) 回家向爸爸媽媽介紹一下自己認(rèn)識(shí)的新同學(xué)。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道自己是怎么來(lái)的，初步了解生命的科學(xué)起源，激發(fā)學(xué)生感恩生命給予者（父母）；

2.通過(guò)集體游戲，介紹自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、悅納自我。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、知道生命的科學(xué)來(lái)源，懂得父母養(yǎng)育自己不容易；

2、了解自己、喜歡自己。教學(xué)準(zhǔn)備：

視頻、PPT、擊鼓傳花工具 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1.小朋友們，上節(jié)課我們練習(xí)了做自我介紹，這讓我們認(rèn)識(shí)了不少新朋友。最近這幾天，你有沒(méi)有認(rèn)識(shí)其他新同學(xué)呢？說(shuō)說(shuō)你又認(rèn)識(shí)了誰(shuí)？怎么認(rèn)識(shí)的？ 2.現(xiàn)在我們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，大家又長(zhǎng)大了。跟我們一樣上了一年級(jí)的盼盼特別愛(ài)動(dòng)腦筋、提問(wèn)題，他提出了一個(gè)問(wèn)題，你們能幫他解答嗎？

二、學(xué)習(xí)“知識(shí)窗”

1.說(shuō)說(shuō)你知道“我是怎么來(lái)的呢”？你是怎么知道的？ 2.播放視頻

3.指導(dǎo)看圖P4，說(shuō)說(shuō)你是怎么來(lái)到這個(gè)美麗世界的？ 4.小組討論：你在媽媽肚子里時(shí)，媽媽辛苦嗎？ 把你撫養(yǎng)長(zhǎng)大到現(xiàn)在，爸爸媽媽辛苦嗎？

5.交流發(fā)言——教讀、齊讀“十月懷胎很辛苦，父母恩情似海深?！?/p>

三、走進(jìn)“游樂(lè)場(chǎng)”

1.介紹游戲“擊鼓傳花”，明白規(guī)則。2.開展游戲，介紹愛(ài)好和特長(zhǎng)

四、總結(jié)拓展

2、我愛(ài)爸爸媽媽

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生感知和體會(huì)父母的關(guān)愛(ài)，進(jìn)而懂得感恩父母，關(guān)愛(ài)父母。讓學(xué)生在回憶家庭生活的“事件”中，懂得什么是溺愛(ài)，什么是真正的愛(ài)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的積極情感和態(tài)度。

2、通過(guò)“碰碰車”“交流會(huì)”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活一實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，進(jìn)而使愛(ài)父母變成一種自覺(jué)的行為，一種良好的習(xí)慣。

3、知道孝親敬警長(zhǎng)是中華傳統(tǒng)美德。引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼父母的方式與做法

4、通過(guò)故事欣賞、互動(dòng)交流、行為辨析、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和感悟父母怎樣關(guān)愛(ài)自己，思考自己應(yīng)該怎樣去表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。通過(guò)思維碰撞，懂得什么是真正的愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備：

課前在黑板上繪出一間“溫馨小屋” 準(zhǔn)備動(dòng)畫故事《兔媽媽和兔寶寶》 錄音：爸爸媽媽的真情講述。

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

（一）快樂(lè)做游戲

小朋友們，老鷹捉小雞的游戲我們都很喜歡做。誰(shuí)愿意現(xiàn)在就來(lái)體驗(yàn)一下？ 一組學(xué)生上臺(tái)做游戲。

采訪“雞媽媽”：游戲中你最大的感受是什么？ 采訪“小雞”：有了雞媽媽的保護(hù)，你覺(jué)得怎么樣？

其實(shí)，我們的爸爸媽媽也像雞媽媽那樣，用盡全力呵護(hù)我們，讓我們幸福快樂(lè)地成長(zhǎng)。走進(jìn)故事屋

下面來(lái)看一個(gè)兔媽媽和兔寶寶的故事。故事看完了，你讀懂這個(gè)故事了嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生明白：兔媽媽時(shí)時(shí)處處保護(hù)、關(guān)愛(ài)著她的孩子。

小結(jié)：是啊，就像兔媽媽無(wú)微不至地愛(ài)著兔寶寶，我們的爸爸媽媽同樣無(wú)微不至愛(ài)著我們。小小交流會(huì)

回憶：在我們成長(zhǎng)的道路上，爸爸媽媽給了我們無(wú)盡的愛(ài)。小組交流：爸爸媽媽是怎么愛(ài)我的？

分享甜蜜：一邊展示父母關(guān)愛(ài)自己的照片，一邊講述自己與父母間的親情故事。課前，老師邀請(qǐng)幾位爸爸和媽媽也來(lái)說(shuō)說(shuō)他們和孩子之間的故事。請(qǐng)聽錄音。爸爸媽媽的真情講述。

聽了爸爸媽媽的講述，此時(shí)此刻，你有怎樣的感受？ 七嘴八舌辨“真愛(ài)”

可是，有兩個(gè)孩子卻對(duì)老師說(shuō)“爸爸媽媽不愛(ài)他”。這是真的嗎？到底是怎么回事呢？

（情境再現(xiàn)一：一個(gè)男孩子在玩具店哭鬧）

媽媽為什么不給他買小汽車？是不是不愛(ài)他？為什么？

3、（情境再現(xiàn)二：一個(gè)女孩子讓爸爸幫忙做作業(yè)）爸爸為什么不幫女兒？是不是不愛(ài)她呢？

引導(dǎo)：自己的事情要自己去努力完成，爸爸是想培養(yǎng)女兒獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。想一想：

你的生活中出現(xiàn)過(guò)這樣的事情嗎？當(dāng)時(shí)你是怎么想的？ 以后你會(huì)怎么做的呢？

第二課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備“小鳥與大樹”的圖片 制作心語(yǔ)卡、孝星卡。教學(xué)過(guò)程：

（一）兒歌樂(lè)園

1、（出示“小鳥與大樹”圖）小朋友們看，這張圖上畫了什么呀？

2、分角色表演：爸爸媽媽就像兩棵大樹，我們就像這只小鳥。

3、溫情誦讀：在“溫馨小屋”中，我們享受著爸爸媽媽無(wú)私的愛(ài)。我們也要像小鳥歡快地圍繞著大樹一樣，和爸爸媽媽親密地相依偎，共同營(yíng)造溫馨的家。一起來(lái)有感情地讀讀這首兒歌吧！

（二）實(shí)話實(shí)說(shuō)

1、小鳥像大樹表達(dá)著自己的愛(ài)，我們小朋友該怎樣去愛(ài)自己的爸爸媽媽呢？

2、現(xiàn)場(chǎng)小調(diào)查

（1）你愛(ài)自己的爸爸媽媽嗎？（2）你為爸爸媽媽做過(guò)事嗎？（3）這些事是你主動(dòng)做的嗎？

3、實(shí)話實(shí)說(shuō)：為什么我們想不到要幫爸爸媽媽做些事情？我們?cè)撛趺醋瞿兀?組織交流與討論，讓學(xué)生明白：對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)不是光想想說(shuō)說(shuō)的，而是要用自己的實(shí)際行動(dòng)去表現(xiàn)。

（三）角色扮演

1、我們也來(lái)做個(gè)主動(dòng)愛(ài)爸爸媽媽的好孩子，好嗎？ 模擬情境（1）媽媽做家務(wù)很累?? 模擬情境（2）爸爸下班回家??

教師分別扮演媽媽和爸爸，學(xué)生扮演孩子。教師順勢(shì)導(dǎo)行。

除了這些，我們還可以用什么樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)呢？小組合作選擇一種情境來(lái)進(jìn)行表演。爸爸在外地出差。

媽媽回家晚了，忙著擇菜。爸爸媽媽和我一起談心。

學(xué)生自己合作表演，和大家分享愛(ài)父母的各種方式。

（四）經(jīng)典誦讀

1、打開“寶典箱”，我們來(lái)銘記。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，《弟子規(guī)》中告訴我們?cè)撛鯓有⒕锤改浮?/p>

2、出示《弟子規(guī)》四幅動(dòng)畫。教師按圖序解讀：（1）父母呼喚你的時(shí)候，要立刻應(yīng)答，不要慢吞吞的。（2）父母讓你做事情的時(shí)候，要馬上去做，不要拖延偷懶。（3）父母的諄諄教誨，要恭恭敬敬地聆聽。

（4）外出的時(shí)候，要告訴父母去哪里，回來(lái)的時(shí)候要見面稟報(bào)，讓父母放心。

3、大家明白著幾句話的意思了嗎？伴樂(lè)誦讀。

（五）活動(dòng)總結(jié) 舉辦“孝星”小擂臺(tái)

說(shuō)說(shuō)悄悄話：把最想對(duì)父母說(shuō)的話寫在“心語(yǔ)卡”上，回家送給爸爸媽媽?！靶⑿恰毙±夼_(tái)

通過(guò)今天的活動(dòng)，小朋友們懂得了要用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)爸爸媽媽。

3、幸福一家人

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生懂得自己是家庭的一員，所有家庭成員互相關(guān)愛(ài)，組成了幸福的一家人。讓學(xué)生感受家庭帶給自己的溫暖和幸福，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)家庭的情感。

2、通過(guò)“交流會(huì)”“實(shí)踐園”，引導(dǎo)學(xué)生以具體行動(dòng)創(chuàng)造家庭幸福，做家里的“開心果”，培養(yǎng)孝親敬長(zhǎng)的良好習(xí)慣。

3、初步建立對(duì)家庭關(guān)系的法律認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于做力所能及的家務(wù)事，有辦法營(yíng)造家庭的歡樂(lè)氛圍。

4、通過(guò)展示“全家?！?、欣賞歌曲、交流幸福一家人的故事等活動(dòng)，幫助學(xué)生體會(huì)和感受家庭幸福，學(xué)會(huì)有愛(ài)心地生活。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，知道學(xué)生表達(dá)對(duì)家庭的愛(ài)，并把愛(ài)落實(shí)到自己的行動(dòng)上，為家庭成員增添快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備自己的“全家?！?，做好示范準(zhǔn)備。準(zhǔn)備歌曲《吉祥三寶》

第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

（一）“全家福”展示

1、教師示范，了解“全家?！薄?/p>

小朋友們，今天老師給大家?guī)?lái)了一件神秘的禮物，想看嗎？請(qǐng)小朋友們找找老師在哪里。

2、小組介紹

學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的“全家?！?，在四人小組中作交流。教師巡視，注意指導(dǎo)學(xué) 生并對(duì)學(xué)生的介紹做到心中有數(shù)。

3、全班交流

先由教師指名學(xué)生上臺(tái)交流，再由學(xué)生推薦交流。拓展交流

小結(jié)：小朋友們“全家?！鄙系娜擞卸嘤猩?，不管人多還是人少，這都是我們相親相愛(ài)的一家人。家人之間你關(guān)心我，我關(guān)心你，親親熱熱在一起，多幸福呀！小朋友愛(ài)自己的家嗎？

（二）好歌共欣賞

1、小朋友們說(shuō)得都特別好，這讓老師想起了一首好歌曲，下面我就把這首歌介紹給大家。

2、了解歌曲：這是一首蒙古族民歌，名字叫作《吉祥三寶》。在歌曲中，小朋友們都聽到了什么？

3、是啊，太陽(yáng)、星星、月亮是吉祥的一家，花兒、葉子、果實(shí)是吉祥的一家，爸爸媽媽和你也是吉祥的一家。我們來(lái)學(xué)一學(xué)這首歌吧。

4、再次播放歌曲?？梢龑?dǎo)學(xué)生表演動(dòng)作學(xué)長(zhǎng)歌曲。

第二課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備手偶“開心果”

準(zhǔn)備歌曲《幸福拍手歌》和動(dòng)畫片《大頭兒子小頭爸爸》中外出野餐的片段。教學(xué)過(guò)程：

（一）走進(jìn)“幸福故事會(huì)”

今天老師帶來(lái)一段好看的動(dòng)畫片，小朋友們想看嗎？

大頭兒子和爸爸媽媽在一起真幸福。小朋友們，你們一家人一定也發(fā)生過(guò)很多開心的事情。那就讓我們一起走進(jìn)“幸福故事會(huì)”。講故事指導(dǎo)：誰(shuí)愿意先來(lái)講講呢? 小組交流：每一個(gè)小朋友都帶來(lái)了照片，那就在小組里盡情地講講自己家的幸福故事吧。

聽了這么多小朋友的故事，你有什么感受呢？

從小朋友們的故事中，我們感受到家庭成員之間的關(guān)愛(ài)，真是幸福的一家人??！家庭成員之間敬老愛(ài)幼，互相幫助，不僅是道德規(guī)范，也是法律要求。

（二）“幸?！焙俺鰜?lái)

1、小朋友們，我們?cè)诎职謰寢対鉂獾膼?ài)中一天天長(zhǎng)大。此時(shí)此刻，大家想對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)些什么呢？

2、聽了小朋友們的交流，老師非常高興，小朋友們都是很懂事，把爸爸媽媽的愛(ài)記在了心里。老師也感受到了你們的幸福，那就讓我們用行動(dòng)表示出來(lái)吧。

3、播放歌曲《幸福拍手歌》。

4、學(xué)生跟著音樂(lè)一起唱唱、演演，表達(dá)心中的幸福。

（三）我做“開心果”

1、今天的課堂上，老師還請(qǐng)來(lái)了一位小嘉賓：小朋友們，你們好！我是“開心果”。你們知道我為什么叫“開心果”嗎？因?yàn)槲业陌职謰寢尅敔斈棠烫貏e疼我愛(ài)我，我非常開心，整天樂(lè)呵呵的，我覺(jué)得快樂(lè)真好。所以，我也是想辦法給全家人帶來(lái)快樂(lè)。

2、小朋友們，你們?cè)敢夂汀伴_心果”做朋友，回答它的問(wèn)題嗎？

3、問(wèn)題游戲：

（1）請(qǐng)說(shuō)出爸爸媽媽的生日。（2）請(qǐng)說(shuō)出爸爸媽媽最喜歡吃的水果。（3）請(qǐng)說(shuō)爸爸媽媽什么時(shí)候最快樂(lè)。（4）請(qǐng)說(shuō)出你在家?guī)椭笕俗鲞^(guò)哪些事情。

4、我們的爸爸媽媽，因?yàn)橛辛硕?、可?ài)的你們才感到非常快樂(lè)、開心。這就是“家人因我而快樂(lè)”。那么，小朋友都愿意在家里當(dāng)一個(gè)人見人愛(ài)的“開心果”嗎？

5、小組分角色演一演：在平時(shí)，小朋友們還能做哪些事讓家人開心，為家人添歡樂(lè)呢？我們來(lái)分角色演一演。

6、每組推薦代表表演，指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)，相機(jī)進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)。

7、聽聽“開心果”的話：我覺(jué)得我們班的小朋友也是能給家人帶來(lái)歡樂(lè)的“開心果”，我愿意和你們交朋友。現(xiàn)在，我想給你們提一個(gè)問(wèn)題：作為家中的“開心果”，今天回家后你打算怎么做呢？

8、小組討論：今天回家后怎樣當(dāng)回“開心果”？

（四）活動(dòng)總結(jié)

希望小朋友們以后能經(jīng)常為家人做事，讓家人開心，真正成為家里的“開心果”

單元體驗(yàn)活動(dòng)：大聲說(shuō)出我的愛(ài) 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞和學(xué)唱兒歌《小烏鴉愛(ài)媽媽》，讓學(xué)生懂得知恩圖報(bào)，不忘父母的養(yǎng)育之恩。通過(guò)“過(guò)家家”活動(dòng)，再現(xiàn)家庭生活中的某些場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)、大膽地表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛(ài)，以積極的態(tài)度參與家庭生活，對(duì)待親人 2通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中感受愛(ài)，表達(dá)愛(ài)，加深對(duì)愛(ài)的體驗(yàn)，養(yǎng)成主動(dòng)對(duì)家人表達(dá)愛(ài)的習(xí)慣。同時(shí)在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于承擔(dān)任務(wù)、善于分工合作的好習(xí)慣。

3、知道孝親敬長(zhǎng)是中華傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)在家庭日常生活中通過(guò)具體的行動(dòng)表達(dá)感恩之情。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與家人溝通，和諧相處。

4、通過(guò)唱兒歌、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生積累感恩父母的生活經(jīng)驗(yàn)。角色扮演的過(guò)程也是學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程，指導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)分工，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》《感恩的心》

2、“過(guò)家家”活動(dòng)中可能用到的物品，如蛋糕盒、香煙等。

3、制作獎(jiǎng)?wù)?，如“最佳?jié)目獎(jiǎng)”等。

4、教室布置：課前在黑板上寫好課題“大聲說(shuō)出我的愛(ài)”，注意營(yíng)造體驗(yàn)活動(dòng)的氛圍。

5、準(zhǔn)備愛(ài)愛(ài)鴿頭飾。

（一）大聲唱出愛(ài)

1、歌曲欣賞：《小烏鴉愛(ài)媽媽》。在這段視頻里，你看到了誰(shuí)呢？

你喜歡小烏鴉嗎？這是一只怎樣的小烏鴉？它為老烏鴉做了什么呢？ 你喜歡老烏鴉嗎？想象一下，老烏鴉為小烏鴉做過(guò)什么？

2、唱兒歌，感受愛(ài)。

咱們來(lái)把這首兒歌學(xué)一學(xué)，唱一唱。學(xué)生練習(xí)并上臺(tái)表演。

（二）大聲說(shuō)出愛(ài)

1、小調(diào)查

老師請(qǐng)小朋友們回家試一試，對(duì)父母或其他家人說(shuō)聲“我愛(ài)你”，看看他們有什 么反應(yīng)，你們說(shuō)了嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下？

2、過(guò)渡

很多小朋友都大聲地說(shuō)出了自己的愛(ài)，真勇敢。除了說(shuō)聲“我愛(ài)你”，我們還要用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)愛(ài)。

3、交流。

兒歌中老烏鴉辛辛苦苦吧小烏鴉養(yǎng)育大，小烏鴉不忘媽媽的養(yǎng)育之恩，叼來(lái)蟲子一口一口喂媽媽。其實(shí)，這就是小烏鴉對(duì)媽媽的愛(ài)，對(duì)媽媽的感恩。小朋友們，我們?cè)撛鯓訄?bào)答父母和其他家人的愛(ài)呢？先來(lái)看看這兩個(gè)小朋友的做法。

圖中的小朋友是怎樣為父母和家人做事的？ 小組交流：你是怎樣為父母和家人做事的？ 指名上臺(tái)交流。

4、小結(jié)

小朋友們不忘父母的養(yǎng)育之恩，像小烏鴉一樣，做了很多力所能及的事，老師真為你們感到驕傲！

（三）大膽表達(dá)愛(ài)

1、導(dǎo)入“過(guò)家家”活動(dòng)。

小朋友們剛才交流了怎樣通過(guò)具體的行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的關(guān)愛(ài)，下面我們通過(guò)玩“過(guò)家家”來(lái)演一演好嗎？

2、總體講述“過(guò)家家”活動(dòng)要求

“過(guò)家家”的活動(dòng)，我們可以分成幾步來(lái)進(jìn)行：（1）自選主題，（2）分配角色，（3）分組排練，（4）匯報(bào)演出。

3、分步驟指導(dǎo)（1）自選活動(dòng)主題。主題一：給媽媽過(guò)生?? 主題二：勸爸爸戒煙?? 主題三：奶奶生病了?? 小朋友可以挑一個(gè)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

除了這三個(gè)主題，生活中還有哪些主題能表達(dá)你的愛(ài)，請(qǐng)小朋友們補(bǔ)充介紹。（2）自由組合，分角色

想一想你選擇的活動(dòng)主題需要哪幾個(gè)角色 自由組合，邀請(qǐng)好朋友一起“過(guò)家家”。商量一下，每個(gè)小朋友扮演什么角色。（3）分組排練

想一想：一起動(dòng)腦，先把故事和臺(tái)詞編好。選一選：需要用上哪些道具

練一練：根據(jù)分配好的角色和編好的臺(tái)詞，用上準(zhǔn)備好的道具，進(jìn)行“過(guò)家家”排練。（4）匯報(bào)演出

請(qǐng)一個(gè)小朋友擔(dān)任活動(dòng)主持人：“過(guò)家家，表達(dá)愛(ài)”匯報(bào)演出現(xiàn)在開始！掌聲有請(qǐng)第一組上臺(tái)

（四）活動(dòng)總結(jié) 舉行“頒獎(jiǎng)典禮”

主持人宣布：頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)在開始！掌聲有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓愛(ài)愛(ài)鴿上臺(tái)。頒獎(jiǎng)：剛才各小組通過(guò)自己的努力，為我們展示了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的表演。總結(jié)：小朋友們，今天我們?cè)诔獌焊柚懈惺芰藧?ài)，在討論交流中說(shuō)出了愛(ài)，在“過(guò)家家”活動(dòng)中表達(dá)了愛(ài)，希望小朋友們能牢記父母的養(yǎng)育之恩，常懷感恩之心，用我們的行動(dòng)去表達(dá)愛(ài)，傳遞愛(ài)。

第五篇：一年級(jí)道德與法治上冊(cè)我愛(ài)我家第10課《愛(ài)心伴我長(zhǎng)大》教案1鄂教版

10愛(ài)心伴我長(zhǎng)大

教學(xué)目標(biāo)：

1.從家人對(duì)自己的關(guān)心、教育等方面體驗(yàn)、感受家人在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中所付出的無(wú)微不至的愛(ài)。

2.體會(huì)成長(zhǎng)的變化，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。3.理解父母的辛勞，更加愛(ài)自己的父母。教學(xué)重難點(diǎn)：

感受自己的成長(zhǎng)不光是外形的變化，內(nèi)在也有變化，其中凝聚著父母的愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.收集自己各個(gè)年齡段的照片及成長(zhǎng)中的小趣事。在父母幫助下填寫39頁(yè)的表格。2.成長(zhǎng)的物品（如：衣服、玩具、書本、作品、獎(jiǎng)狀等）。教學(xué)過(guò)程：

一、游戲?qū)?，體驗(yàn)成長(zhǎng)

1.今天老師給大家?guī)?lái)了一件特殊的禮物，猜猜它是什么呢？我給同學(xué)們帶來(lái)了一本《成長(zhǎng)快樂(lè)》的相冊(cè)，你們想看嗎？先來(lái)看看相冊(cè)的主人是誰(shuí)吧？ 為什么猜不出來(lái)？再來(lái)看看，是誰(shuí)？哦，他在長(zhǎng)大，樣子變了。他在長(zhǎng)大，我們呢？也在長(zhǎng)大。2.小結(jié)板書課題：我在長(zhǎng)大

二、活動(dòng)探究，尋找成長(zhǎng)的足跡

1.猜照片：挑一些班里同學(xué)的照片，讓小朋友們猜猜照片上的人是誰(shuí)？（學(xué)生事先不告訴別人哪一張是自己）

2.我還帶來(lái)了我們班其他同學(xué)的一些小時(shí)候的有意思的照片，同學(xué)們一定想看看，一定想知道是誰(shuí)吧？想看就得答應(yīng)老師一個(gè)小小的要求：照片的主人不能告訴同學(xué)，知道的同學(xué)要舉手告訴老師，能不能做到呀？

3.請(qǐng)同學(xué)們想一想，我們?yōu)槭裁床虏恢掌闹魅四兀勘纫槐?，他現(xiàn)在有什么變化？ 4.拿出自己小時(shí)候的照片，看一看你現(xiàn)在有什么變化？

5.從你們出生到現(xiàn)在，身體長(zhǎng)高了，（板書：長(zhǎng)高了）體重增加了。

6.算一算：讓他們拿出課前準(zhǔn)備的出生時(shí)和現(xiàn)在的身高、體重的數(shù)據(jù)先在小組中比較，算一算自己長(zhǎng)高了多少，重了多少，再全班交流，進(jìn)行比較。

（算一算，現(xiàn)在跟出生時(shí)比你長(zhǎng)了多高，重了多少？小組內(nèi)長(zhǎng)得最快最多的是哪位呢？）7.剛才算了一下自己長(zhǎng)了這么多，長(zhǎng)高了，變重了，高興吧！8.小時(shí)候用品展示：

看一看、試一試、比一比。讓孩子們對(duì)自己小時(shí)候的小衣服、小帽子……感到驚訝，真實(shí)地感受自己長(zhǎng)大了。

9.試一試：為了讓他們親身感受到自己的變化，我讓他們拿出兒時(shí)的小衣服、小鞋子試一試，使他們真實(shí)的感受到了自己在長(zhǎng)大。

三、交流討論，感悟我真的長(zhǎng)大啦

1.你們的爸爸、媽媽留下了許多你們成長(zhǎng)的紀(jì)念品。你們的身體變化的確說(shuō)明你們長(zhǎng)大了。除了身體上（樣子、身高、體重）的變化，現(xiàn)在與小時(shí)候比，你自己有什么變化？現(xiàn)在的你都會(huì)干什么？

（引導(dǎo)學(xué)生從更多的方面比較，如：身高、體重、動(dòng)作、自理能力、興趣、本領(lǐng)等。）2.全班交流：通過(guò)（書、玩具、衣服、作品、獎(jiǎng)狀、才藝）來(lái)感受長(zhǎng)大。

3.從你們這些變化中，你們發(fā)現(xiàn)了什么？對(duì)呀，在一天一天的成長(zhǎng)中，你們不僅外形在變化，內(nèi)在也有變化，變能干了，懂得的知識(shí)也多了，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，這也能說(shuō)明你們?cè)陂L(zhǎng)大。（板書：能干了）

四、展示相冊(cè)，講述愛(ài)的故事

1.我們的成長(zhǎng)是這樣的快樂(lè)，那么在我們的成長(zhǎng)道路上，有誰(shuí)一直關(guān)心我們，關(guān)注我們，幫助我們成長(zhǎng)？見證我們成長(zhǎng)呢？（爸爸媽媽）

2.是的，我們的爸爸媽媽為了哺育我們長(zhǎng)大，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏嗟男难Ｏ旅嬲?qǐng)大家拿出自己的成長(zhǎng)小相冊(cè)，講講在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，你父母關(guān)愛(ài)你的小故事。

3.同學(xué)們，看到爸爸媽媽這么疼愛(ài)你們，此時(shí)，你想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么呢？你又想為他們做點(diǎn)什么呢？

4.大家說(shuō)得真好，你們所做的這些，一定讓你們的爸爸、媽媽覺(jué)得和你學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)一樣高興，他們會(huì)覺(jué)得當(dāng)你變得懂事的那一刻，你真的長(zhǎng)大了。（板書：懂事了）5.下面我們?nèi)嗑陀靡皇變焊鑱?lái)表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)吧！

小腳丫

小小腳丫，天天長(zhǎng)大，是誰(shuí)養(yǎng)育？爸爸媽媽。教我走路，教我說(shuō)話，使我聰明，使我挺拔。

6.從今天的學(xué)習(xí)中，知道了你們?cè)谏眢w上長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了許多的知識(shí)，養(yǎng)成了好習(xí)慣，也能說(shuō)明你們的長(zhǎng)大，更重要的是知道要去關(guān)心，體貼他人了，老師衷心地希望你們?cè)诎职謰寢寪?ài)心的呵護(hù)下能更健康、更快樂(lè)地成長(zhǎng)。