第一篇：在下面的短文中填上恰當(dāng)be動(dòng)詞（范文模版）

在下面的短文中填上恰當(dāng)be動(dòng)詞。

I ______ a girl.My name _______ Mary.I ______ 12 years old.Here ______ my family photo.Look!These ______ my parents and those _______ my grandparents.This boy ______ my brother.He ________ 15 years old now.That ______ my cat, Mimi.It ______ very lovely.15.The cat _______ on the chair.16.There _________some water in the glass.17.There __________ some bread on the table.18.Where ________ your friends? 19.How old __________ you? 20.be動(dòng)詞用法歌：

我用am,你用are，is連接他，她，它。單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變疑問，往前提，句末問號(hào)莫丟棄變否定，更容易，be后not莫忘記。疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑

練習(xí):

一、用am, is, are 填空

1)I _____ a student.2)You ____ a doctor.3)____she Kitty? 4)_____ you Chinese? 5)He _____ in Shanghai.6)It_____ a car.7)They ____ cars 8)____ your mother in the room? 9)_____your friends in the room?10)What ____ your name? 11)These _____ buses.12)Those _____oranges.13)Where _____ your mother? 14)How old _____ your sister? 15)Where _____ you ?

一、知識(shí)梳理：

I ___ She ___ They ___ We ___ He You ___ Here ___ That ___ Those

二、練習(xí)： 1.I ________ Kitty.She _______ a student.2.Jane and Tom _________my friends.My sisters _______ tall.3._______ there a table in the room? 4.There _____ some glasses on it.5.There ________many monkeys in the zoo.6.There_________ a beautiful rainbow in the sky.7.I _______ at school now.We ________ students.8.They ________ in the zoo.9.Yang Ling ________ ten years old.10.There ________ an apple on the plate.11.There ________ some milk in the glass 12.The cat _______ on the chair.13.There _________some water in the glass.14.There __________ some bread on the table.15.Where ________ your friends? How old __________ you? 16.I _____ a student.You ____ a doctor.17.____she Kitty? _____ you Chinese? 18.He _____ in Shanghai.It_____ a car.19.They ____ cars ____ your mother in the room? 20._____your friends in the room? What ____ your name? 21.These _____ buses.Those _____oranges.22.Where _____ your mother? How old _____ your sister? 23.Where _____ you ? The girl______ Jack’s sister.24.The dog _______ tall and fat.25.Miss Zhang _______ a teacher.26.______ your brother in the classroom? 27.She ______ at home.How _______ your father? 28.Mike and Kitty ______ in the zoo.This______ my dress.29.They _____ nice flowers.That ______ my red skirt.30.The books ______ on the desk.Here ______ a card for you.31.Here ______ some sweaters for you.Who ______ I? 32.Who ______ you? Who ______ she? 33.Who ______ Peter? 34.I ______ a boy.______ you a boy? No, I _____ not.35.The girl______ Jack's sister.36.The dog _______ tall and fat.37.The man with big eyes _______ a teacher.38.______ your brother in the classroom? 39.Where _____ your mother? She ______ at home 40.How _______ your father? 41.Mike and Liu Tao ______ at school.41.42.Whose dress ______ this? 43.Whose socks ______ they? 44.That ______ my red skirt.45.The jeans ______ on the desk.46.Here ______ a scarf for you.47.Here ______ some sweaters for you.48.The black gloves ______ for Su Yang.49.This pair of gloves ______ for Yang Ling.50.The two cups of milk _____ for me.51.Some tea ______ in the glass.52.Gao shan's shirt _______ over there.53.My sister's name ______Nancy.54.This ______ not Wang Fang's pencil.55.______ David and Helen from England? 56.There ______ a girl in the room.57.There ______ some apples on the tree.58._______ there any kites in the classroom? 59._______ there any apple juice in the bottle? 60.There _______ some bread on the plate.61.There _______ a boy, two girls, three men and ten women in the park.62.You, he and I ______ from China.63.I _____ a student.You ____ a doctor 64.____she from Jinan? _____you American? 65.He _____ in Class 4, Grade 1.It_____ a car.66.They ____ cars ____ your mother in China? 67._____your friends in New York? What ____her name? 68.These _____ buses.Those _____oranges.69.Where _____ her mother? How old _____your teacher? 70.What class _____ you in? Here ______ some sweaters for you.71.The black gloves ______ for Su Yang.☆His sisters ______ at home.They ________my friends.This train ____ for Shanghai.The children ________ singing.

第二篇：三年級(jí) 在作文中多用動(dòng)詞

三年級(jí)教案（備課人：奚莉莉）

第六課

播放“慢鏡頭”

——多用動(dòng)詞

教學(xué)目標(biāo)：

1、體會(huì)多用動(dòng)詞的好處

2、學(xué)會(huì)用“慢鏡頭”，找到生活中的動(dòng)作，進(jìn)行細(xì)致描寫 教學(xué)重點(diǎn)：找到生活中的動(dòng)作，運(yùn)用“慢鏡頭”，進(jìn)行細(xì)致描寫 教學(xué)難點(diǎn)：分解動(dòng)作，具體描寫 教具：例文材料 教學(xué)過程：

一、閱讀分享（5）

二、點(diǎn)評(píng)作文（10）

三、新授

（一）想象題兼導(dǎo)入（10）

今天，西瓜帶來了一件寶貝，想見識(shí)一下嗎？（想）好，看好了——（故意停頓一下）「出示毽子」，（同學(xué)們表示不屑，切~）哎，你們可別小瞧了這個(gè)毽子，它可不是一般的毽子，它是一個(gè)神奇的多功能毽子，它有很多功能，比如它可以鍛煉我們的身體，讓我們的身體強(qiáng)壯如牛。請(qǐng)問，它還有哪些功能呢？（頭腦風(fēng)暴）

生：??（做頭花、武器、撓癢癢、雞毛信等）

師：同學(xué)們說得都不錯(cuò)，很有想象力！不過現(xiàn)在我要讓它發(fā)揮其中一個(gè)神奇的功能——讓你擁有健美身材。

請(qǐng)兩組各派一位代表進(jìn)行踢毽子比賽，贏的一方每人將獲得西瓜送出的5分積分作為獎(jiǎng)勵(lì)。好，現(xiàn)在請(qǐng)每組推選出一名精英來“參戰(zhàn)”，“其它同學(xué)認(rèn)真“觀戰(zhàn)”，待會(huì)兒我們還要評(píng)出“最佳播報(bào)員”。

（比賽過程略）好，一場(chǎng)精彩絕倫的比賽暫告結(jié)束，那么如何把剛才這場(chǎng)獨(dú)一無二的比賽用語(yǔ)言文字形式展示出來，使沒有看到的人仿佛身臨其境，感同身受呢？今天西瓜就來傳授獨(dú)門絕學(xué)——播放“慢鏡頭”，分解動(dòng)作，多用動(dòng)詞。（板書：第六課 “播放”慢鏡頭——多用動(dòng)詞）

（二）了解什么是動(dòng)詞及使用動(dòng)詞的好處（25）

師：那什么是動(dòng)詞？生：表示動(dòng)作的詞。

師：說得真好，其實(shí)就是表示動(dòng)作和狀態(tài)的詞。那么生活中有哪些動(dòng)詞呢？（生比賽說，加入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制）

師：生活中的動(dòng)詞真多呀！誰(shuí)能找到剛才比賽中的動(dòng)詞呢？用完整的句子表達(dá)，看看誰(shuí)找的多。（師可適時(shí)板書，最后連成一段話，評(píng)出“最佳播報(bào)員”）

師：到底多用動(dòng)詞有何好處呢？請(qǐng)看下面兩個(gè)例子：

（1）他用力地吹著氣球。

（2）他雙手捧著氣球，腮幫子一會(huì)兒鼓起來，像扣上去半個(gè)皮球，一會(huì)兒癟下去，像塌下去的深坑，眼睛睜得滾圓，像要裂開似的。

①寧佳音一下子就跳過了橫桿。

②寧佳音跑到跳高架的橫桿前，右腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。

師總結(jié)：同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了第二句好，因?yàn)樗怕绥R頭，將動(dòng)作一一描寫出來，語(yǔ)句就更生動(dòng)形象了。所以我們要多用動(dòng)詞。

（三）小試牛刀（15)根據(jù)語(yǔ)句展開情節(jié)，刻畫人物的動(dòng)作，把內(nèi)容寫具體。

師：現(xiàn)在我們就來試試身手，請(qǐng)根據(jù)這句中心句，展開情節(jié)，分解動(dòng)作，把內(nèi)容寫具體。

出示例句：小紅走出教室，奔向雨中。

師：我想請(qǐng)一位同學(xué)來演一演，其它同學(xué)仔細(xì)觀察，看看他（她）有哪些動(dòng)作。（請(qǐng)一生表演）師：真是太有生活體驗(yàn)啦，來，掌聲送給他！現(xiàn)在，來找找其中的動(dòng)詞，用完整的句子表達(dá)出來。生：??

師：同學(xué)們不僅觀察仔細(xì)，說得也非常好。

（出示例文）看看西瓜給你們的句子中應(yīng)該填哪些動(dòng)詞。

例文：小紅（）出教室，（）在走廊里，（）起頭，（）了（）越下越大的雨，猛得（）起胳膊，（）起腳，向雨中（）去。

師：看來同學(xué)們都掌握了西瓜教給你們的“法寶”，真厲害！

（四）大顯身手(30）

（1）老師一下子就把杯里的水喝完了。（2）老師正在批改作業(yè)。

將這兩句擴(kuò)寫成片段，每句不少于8個(gè)動(dòng)詞?。◣熆辞闆r可表演）

（五）下課總結(jié)：今天我們一起學(xué)習(xí)了將作文寫具體的法寶——播放“慢鏡頭”，多用動(dòng)詞，相信只要同學(xué)們平時(shí)多觀察，多思考，一定會(huì)寫出令西瓜愛不釋手的大作來。

（六）布置家作

老鷹抓小雞

今天下午，我和我們?cè)鹤拥膸讉€(gè)小朋友在樓下的空地上玩。我們玩的是“老鷹抓小雞”的游戲。

這個(gè)游戲的規(guī)則是：由一個(gè)人當(dāng)“老鷹”，一個(gè)人當(dāng)“雞媽媽”，其余的人都當(dāng)“小雞”。“老鷹”的任務(wù)是捉住“小雞”；“雞媽媽”的任務(wù)是把“小雞”擋在身后，保護(hù)它們不被“老鷹”捉??；“小雞”的任務(wù)是跟在“雞媽媽”的身后跑，保護(hù)好自己不被“老鷹”捉住?！袄销棥敝荒苓M(jìn)攻8次，捉住“小雞”，“老鷹”勝；捉不住“小雞”，“老鷹”敗。

我們進(jìn)行了分工，我當(dāng)“老鷹”，小胖子張毅超當(dāng)“雞媽媽”，楊霖、迪迪、倩倩他們當(dāng)“小雞”。

游戲開始了。只見“雞媽媽”兩腿叉開，兩臂伸直，緊緊護(hù)著身后的“小雞”；“小雞”們一個(gè)拉著一個(gè)的衣服，緊緊地跟在“雞媽媽”的身后。他們個(gè)個(gè)驚恐萬狀的盯著我，好像我馬上就會(huì)把他們吃掉似的。

我在場(chǎng)地上跑來跑去，一邊活動(dòng)著筋骨，一邊盤算著如何進(jìn)攻。突然，我一個(gè)急轉(zhuǎn)身，猛地?fù)湎颉靶‰u”?？伞半u媽媽”反應(yīng)真快，它馬上張開“翅膀”，用身子擋住了我的去路。接著，我又連續(xù)發(fā)動(dòng)了幾次進(jìn)攻。但每次都被“雞媽媽”那有力的“翅膀”給擋住了。我撲向哪里，“雞媽媽”就擋在哪里?！靶‰u”們一個(gè)拉著一個(gè)的衣服，跟在“雞媽媽”的身后，左躲右躲，閃來閃去，我怎么也抓不著。看著他們“囂張”的樣子，我真有點(diǎn)急紅了眼。

眼看只剩下兩次進(jìn)攻的機(jī)會(huì)了，我反而冷靜了下來。我裝著氣喘吁吁的樣子，一邊喊著“完了，完了”，一邊趁“雞媽媽”不備，一個(gè)“惡狼撲食”的動(dòng)作，從“雞媽媽”的“翅膀”底下鉆了過去。幾個(gè)“小雞”一見這陣勢(shì)，頓時(shí)慌了手腳，它們離開“雞媽媽”，四處逃竄。我一鼓作氣，奮力追趕跑得最慢的迪迪，一把抓住了她的衣襟，兩人一塊摔倒在地??

“??！我勝利啦，勝利啦”！我一邊跑著，一邊叫著，心里感到了從未有過的喜悅。今天玩得可真是太開心啦！

“叮鈴鈴??”下課了，同學(xué)們像一只只出籠的小鳥一樣飛快地跑到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上立刻沸騰起來，踢毽子的、跳繩的、跑步的、做游戲的、真是豐富多彩。

我和幾個(gè)好朋友決定玩老鷹捉小雞的游戲，我當(dāng)“老鷹”，小明當(dāng)“母雞”，剩下的同學(xué)當(dāng)“小雞”。游戲開始了，我弓下身子，叉開雙腿，瞪大了眼睛，虎視眈眈地望著母雞和小雞們。而小明也不甘示弱，他伸開雙臂，做好了充分的準(zhǔn)備。突然，我飛快地向最后一只“小雞”撲去，小明見狀，趕緊調(diào)轉(zhuǎn)方向擋住了去路。就這樣我往左撲，他就往右閃，我往右攻，他就往左躲，來來往往，幾個(gè)回合，也沒有捉住一只“小雞”。我就像一個(gè)泄了氣的皮球，一屁股坐在地上，一點(diǎn)精神也沒有，真想不做了?？纱藭r(shí)耳邊想起媽媽說過的話：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。做什么事，只要不灰心，就一定能成功。想到這兒，我又鼓起勇氣。我裝做漫不經(jīng)心的樣子，正在這時(shí)，一只“小雞”走神了，趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我猛地?fù)淞诉^去，一把抓住了“小雞的翅膀”。我高興得一蹦三尺高，大聲地說：“我勝利了，我勝利了！”周圍觀看的同學(xué)也情不自禁地鼓起了雷鳴般的掌聲。

“叮鈴鈴??”上課鈴聲響了。我們迅速地跑進(jìn)了教室，校園里又恢復(fù)了平靜。

今天的體育課上，老師讓我們自由活動(dòng)，我組織了一群人，來玩老鷹捉小雞，游戲規(guī)則：老鷹來捉小雞，捉住了3只小雞，老鷹就贏了，小雞蹲下老鷹就不可以抓小雞了。

我們讓李澤君來當(dāng)母雞，因?yàn)樗芨叽?，讓鐘嘉棟?dāng)老鷹，因?yàn)樗乃俣群芸臁Ｓ螒蜷_始了，“老鷹”對(duì)“母雞”說：“你有那么多‘小雞’，就送我?guī)字划?dāng)晚餐吧！”“母雞”說：“送你？沒門！有本事你來捉啊！”話音剛落，“老鷹”猛撲過來，想抓住我們，“母雞”張開翅膀，來保護(hù)我們，“小雞”們緊緊地跟在母雞的身后，讓“老鷹”撲了個(gè)空。“老鷹”眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)妙計(jì)，老鷹從左邊跑過去，被“母雞”給擋住了，突然，老鷹從右邊迅速地竄過去，還沒等“母雞”反應(yīng)過來，一只“小白雞”被老鷹抓住了?！袄销棥庇忠粫?huì)兒往左跑，一會(huì)兒往右跑，“母雞”左擋擋、右擋擋，“老鷹”蹲在一邊假裝休息。“母雞” 和“小雞”也放松了警惕性?！袄销棥币幌伦犹似饋?，“母雞”和“小雞”慌了，東擋西躲，最后只好蹲了下來?！袄销棥庇秩ァ靶菹ⅰ绷?，“母雞”和“小雞” 不敢再放松警惕性了，便時(shí)刻注視著“老鷹”?！袄销棥毙箽獾卣f：“我的力氣快用光了，我投降了！”就這樣，我們勝利了！

我想：只要我們機(jī)智、勇敢，就可以戰(zhàn)勝比自己強(qiáng)大的敵人。

第三篇：在讀過的一些人生感悟短文中,總會(huì)看到一些經(jīng)典的人生感悟

在讀過的一些人生感悟短文中，總會(huì)看到一些經(jīng)典的人生感悟語(yǔ)句。在我很小的時(shí)候，第一次讀到一篇文章中提到的一句話，它說，“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，”很直白的一句話，卻影響了我很多年，因?yàn)楫?dāng)時(shí)正是自己生病的時(shí)候，一度反復(fù)往醫(yī)院跑，吃了不小的苦頭，像打針，自己最怕的事情就是這個(gè)，每天最想的就是避過去。

讀到這句話的時(shí)候，自己有些觸動(dòng)，小孩子總是會(huì)很感性的被一些東西打動(dòng)，所以我跟自己說，我得強(qiáng)過它，咬牙挺過去，然后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)也沒有那么疼。

在另外的一片人生感悟短文中，看到另外一句話，“失敗，不需要理由。”這句話對(duì)自己的影響很大，性格關(guān)系，曾經(jīng)一度為自己做過的錯(cuò)事找借口，比如考試成績(jī)不理想，發(fā)下卷子后會(huì)對(duì)自己說，這道題是因?yàn)榇中拇笠?，這道題是因?yàn)闆]看清題目要求，這道題是有點(diǎn)想當(dāng)然沒有仔細(xì)考慮，諸如此類，總是會(huì)給自己找各種借口，然后下一次考試，還是發(fā)現(xiàn)因?yàn)榇中?，因?yàn)樗^的沒有看清題目要求等等，在看到這句話的時(shí)候，就如同腦門上被人狠狠來了一下，忽然間就醒悟了，對(duì)啊，失敗了就是失敗了，無論怎樣，你就是失敗了，為什么不正視這一點(diǎn)，以期下一次勝利呢，為什么要自欺欺人，只為心里好過一點(diǎn)呢？假如總是這樣，以后踏足社會(huì)怎么辦？是不是每次都有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)，像學(xué)校時(shí)候一樣，不斷有考試的機(jī)會(huì)給你呢？

不會(huì)有的，正是有了這樣的人生感悟，我端正態(tài)度，重新認(rèn)清了自我。

第四篇：文言文中表示官職變遷動(dòng)詞21例

文言文中表示官職變遷動(dòng)詞十三例

孔子曰：“學(xué)而優(yōu)則仕?！彼栽谥袊?guó)古代，走向宦途一般是“名人”的必經(jīng)之路。而文言文中，關(guān)于官職變遷的就有一類專門的動(dòng)詞，較好地掌握這一類動(dòng)詞，對(duì)于中學(xué)生閱讀文言文短文大有裨益。以下所舉之十三類詞，是平常學(xué)習(xí)和各類考試中可以經(jīng)常遇見，希望同學(xué)們好好掌握。

1、貶，降職?！杜f唐書。劉禹錫傳》：“～連州刺史。”

2、謫，被罰流放貶職?！对狸?yáng)樓記》：“滕子京～守巴陵郡?！?/p>

3、徙，調(diào)職。《史記。淮陰侯列傳》：“～齊王信為楚王?！?/p>

[辨]在調(diào)職的意義上，“遷”表示升官，“左遷”則表示降職?！搬恪眲t表示一般的調(diào)職。在《史記》《漢書》中，這兩字的區(qū)別尤為明顯。

4、知，主持?！蹲髠鳌Ｏ骞辍罚骸白赢a(chǎn)其將～政矣。”

5、判，高職位或出任地方官。《宋史。韓綺傳》：“除鎮(zhèn)安武勝軍節(jié)度史、司徒兼侍中，～相州?！?/p>

6、任，擔(dān)負(fù)、擔(dān)任?！妒酚?。蒙恬傳》：“恬～外事，而毅常為內(nèi)謀?！?/p>

7、授，授給、給予?！稘h書。翟方進(jìn)傳》：“遣使者持黃金印??朱輪軍，即軍中拜～?！?/p>

8、辟（bi），征召?！稌x書。謝安傳》：“初～司徒府，除佐著作郎?！保ó?dāng)初受司徒府的征召，拜官為著作郎。）

9、舉，推薦、推舉。《左傳。襄公三年》：“～其偏，不為黨?！保ㄆ褐溉胃甭毜娜耍?/p>

10、遷，調(diào)動(dòng)官職，一般是升官。《史記。賈誼傳》：“孝文帝說之，超～，一歲中至太中大夫。”降職時(shí)稱“左遷”。白居易《琵琶行》：“元和十年，予左遷九江郡司馬。”也可指平調(diào)，由一職務(wù)調(diào)為另一職務(wù)，如《張衡傳》：“拜郎中，再遷為太史令?！?/p>

11、除，免除舊職授予新職。李密《陳情表》：“～臣洗馬?！保ㄏ瘩R，官名）【除書】授官的詔令，猶委任狀。

白居易《劉十九同宿》：“紅旗破賊非吾事，黃紙除書無我名。”

12、擢、提 均為提拔?！侗笔贰Ｎ菏諅鳌罚骸啊?jiǎng)后輩，以名行為先?！保校好偷滦校?/p>

13、坐，因犯??罪或錯(cuò)誤?！稘h書》：“群臣～陷王于惡不道，皆誅死者二百余人。” 此外還有一些短語(yǔ)，也是與官職變遷有關(guān)，比如說“以蔭補(bǔ) +（某官名）”，意思是“靠先人的業(yè)績(jī)補(bǔ)缺做 +（某官名）”。

14．罷，革除官職。

《史記·魏其武安侯列傳》：“竇太后大怒，及罷逐趙綰、王臧等，而免丞相、太尉。”“罷”多數(shù)情況通“?！?，疲乏疲憊。

【罷省】免除，減省。班固《漢書·翼奉傳》：“罷省不急之用，振救貧困?！?/p>

15．拜，授予官職，多指帝王授臣下官職?！读H藺相如列傳》：“拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯?！?“拜”在“授予官職”義上引申為“接受官職”。文天祥《〈指南錄〉后序》：“于是辭相印不拜?！薄景莩咳蚊俾?。錢謙益 《牧齋集》：“拜除如流，而奉法循理者益寡矣?！?/p>

16．出，指出京受任。

白居易《琵琶行（并序）》：“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始有遷謫意?！?/p>

17、黜，廢免，降職，免官。

劉禹錫《再授連州至衡陽(yáng)酬柳柳州贈(zèng)別》：“重臨事異黃丞相，三黜名慚柳士師?！蓖跤韨牎洞┰河洝罚骸爸蓖量寡裕覍Ⅶ碇?。”

在文言文中“絀”通“黜”，《屈原列傳》：“屈原既絀，其后秦欲伐齊，齊與楚從親?！?/p>

【黜陟zhì】指官吏降免或升遷。

韓愈《送李愿歸盤谷序》：“車服不維，刀鋸不加，理亂不知，黜陟不聞。”

18、放，委派。《譚嗣同》“即放寧夏知府，旋升為寧夏道?！薄逗鬂h書·西域傳》：“國(guó)中災(zāi)異及風(fēng)雨不時(shí)，輒廢而更立，受放者甘黜不怨?！薄痉胖稹苛鞣膨?qū)逐。《項(xiàng)羽本紀(jì)》：“及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣?！?/p>

19、退：①撤銷或降低官職；②自己辭職。

20、斥：屏棄不用。

21、去：去職，被調(diào)離。

22、謝，辭去官職。

縱觀近幾年高考所選文言文閱讀短文，幾乎都是從唐宋以后所修的官方史書（人物傳記）中摘取，其中關(guān)于官職變遷的動(dòng)詞尤多，同學(xué)們一定要引起必要的重視。

第五篇：在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)

一、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（）的乳汁（）的清流（）的臂膀（）的力量（）源泉（）情懷

二、根據(jù)課文件內(nèi)容和自己的填空。

你從雪山走來，（）；你向東海奔去，（）。你用（），（）；你用（），挽起高山大海。我們贊美長(zhǎng)江，（）；我們依戀長(zhǎng)江，（）。

三、在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫橫線。

顫（chanzhan）動(dòng)悄（qiao qiao）然無聲掠（luelue）過玉屑（xiexie）銀末

四、寫出同音字。

1、xun:謙（）（）速

教（）（）服

2、jian:浪花四（）循序（）進(jìn)

毛遂自（）（）入佳境

3、xie: 水（）不通一（）千里

不（）一顧堅(jiān)持不（）

五、根據(jù)課文內(nèi)容和自己的理解填空。

1、人們驚訝得（），生怕眨眼的（），那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。