第一篇：統(tǒng)編語(yǔ)文一上第四單元口語(yǔ)交際《我們做朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我們做朋友》

——人教版一年級(jí)上冊(cè)四單元口語(yǔ)交際課

一、教材分析：

新課標(biāo)對(duì)口語(yǔ)交際總的要求是：具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。本課教學(xué)中，關(guān)鍵是讓學(xué)生能夠向他人介紹自己，并能引起話題。還要知道與人交往時(shí)，“看著對(duì)方的眼睛”是一種基本的交際原則和交際禮儀。

二、學(xué)情分析：

剛從幼兒園升上來(lái)的一年級(jí)小朋友，有一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，但他們的語(yǔ)言一般不夠連貫，表達(dá)也不夠完整，敘述事情的思路也不夠清晰。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生敢于說(shuō)，學(xué)著說(shuō)。同時(shí)，老師要有充分的耐心去傾聽，用多角度的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，清楚表述。引領(lǐng)學(xué)生想表達(dá)、會(huì)表達(dá)、愛(ài)表達(dá)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠向他人介紹自己，并能引起話題，能夠與對(duì)方對(duì)話。2.知道與人交往時(shí)，“看著對(duì)方的眼睛”是一種基本的交際原則和交際禮儀。

3.引領(lǐng)學(xué)生在日常交談中，能夠主動(dòng)實(shí)踐，有與人交流的意識(shí)，激起學(xué)生關(guān)愛(ài)和保護(hù)大自然的意識(shí)。

四、重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)難點(diǎn)：能夠向他人作自我介紹，并能引起話題。

五、課前準(zhǔn)備：

學(xué)生了解一兩種自己喜歡的小動(dòng)物的特點(diǎn)。

六、教學(xué)過(guò)程 課前熱身：

師：同學(xué)們，你們喜歡唱歌嗎？我們一起學(xué)唱一首《找朋友》。（播放音樂(lè)，師生共唱——指名唱（2人）——帶動(dòng)作齊唱（課前熱身有兩個(gè)目的：其一，使師生之間在輕快的歌聲旋律中放松心情，緩解上課前的緊張；其二，《找朋友》這首歌緊扣這節(jié)課口語(yǔ)交際的主題——我們做朋友，而且《找朋友》這首兒歌在整堂課中都起到穿針引線作用，在后面的課堂教學(xué)中，還有時(shí)師生共唱兒歌

找朋友的游戲環(huán)節(jié)，課前的學(xué)唱也是為這一環(huán)節(jié)做鋪墊。）

（一）《好朋友》繪本人物引入話題？

1.師過(guò)渡：老師知道你們不僅愛(ài)唱歌，還愛(ài)跳舞、做游戲、愛(ài)畫畫，而且最愛(ài)讀書了，老師知道你們讀過(guò)很多繪本，是不是？

今天，老師給你們帶來(lái)了繪本《好朋友》。在書中走出了一個(gè)小動(dòng)物-小公雞，她想和你們做朋友?。≒PT出示：繪本封皮以及人物小公雞）

2．看到小公雞，你有什么想了解她什么呢？比如：她叫什么名字、喜歡做什么？??（生自由提問(wèn)）

3.小公雞知道大家這么想了解她，她已經(jīng)忍不住要和大家說(shuō)說(shuō)她自己了。我們一起來(lái)聽聽她是怎么說(shuō)的，好嗎？（播放語(yǔ)音）

（動(dòng)畫人物圖片和聲音生動(dòng)再現(xiàn)，使孩子感覺(jué)親切自然，很容易吸引孩子得注意力，而且是和他們喜歡的卡通人物做朋友，更容易激起學(xué)生表達(dá)的欲望。這也是口語(yǔ)交際的初衷，就是激發(fā)孩子表達(dá)的欲望。）

4.師：你們?cè)敢夂退雠笥褑?？那就讓我們做朋友吧！今天我們口語(yǔ)交際的話題就是：我們做朋友。（板書課題）

（二）嘗試介紹自己，了解介紹自己的方法

1.師過(guò)渡：你們都愿意和小公雞咕咕做朋友，可是小雞咕咕還不了解你呀！你想一想怎么介紹自己，讓小公雞咕咕了解你呢？我們先一起回憶一下，小公雞咕咕是怎么介紹自己的？請(qǐng)看大屏幕

⑴出示：《做朋友》圖片 ⑴出示兒歌《做朋友》：“面對(duì)面，眼神專；有禮貌，先問(wèn)好； 說(shuō)自己，要清楚；拉拉手，交朋友?！?/p>

師邊讀兒歌邊解釋：和別人交談時(shí)注意眼睛看著對(duì)方，然后向?qū)Ψ絾?wèn)好，這是基本的禮貌。接著說(shuō)說(shuō)自己名字和愛(ài)好，有哪些朋友，住在哪里等等，最后拉拉手，你就交到了一個(gè)新的朋友。同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)介紹自己了嗎？

2.誰(shuí)愿意第一個(gè)向咕咕介紹自己？（生自由介紹，教師及時(shí)評(píng)價(jià)）

（教師的及時(shí)有效的評(píng)價(jià)能夠起到事半功倍的效果，教師的評(píng)價(jià)可以是在表達(dá)準(zhǔn)確全面時(shí)，可以是在表達(dá)偏離時(shí)，可以是表達(dá)模糊時(shí)，還可以是表述不全面時(shí)??）3.這幾個(gè)小朋友向咕咕介紹了自己，你還沒(méi)有介紹自己，咕咕還不認(rèn)識(shí)你呀？怎么辦呢？下面咱們自己對(duì)著咕咕大聲地介紹自己，看看最后咕咕會(huì)不會(huì)和我們成為朋友，好不好？

生自由說(shuō)話。

4.大家這么熱情主動(dòng)的介紹自己，咕咕有話對(duì)大家說(shuō)，你們想不想聽?。?/p>

（播放咕咕語(yǔ)音）

（三）示范引路，做游戲——找朋友

1.師過(guò)渡：你們真了不起!和咕咕這個(gè)不太熟悉的人都能成為朋友。那么，你想不想在班里認(rèn)識(shí)一些新朋友呢？下面我們一起做個(gè)找朋友的游戲好嗎? 2.我們先來(lái)看看小明和小紅兩個(gè)同學(xué)是怎樣通過(guò)聊天成為朋友的? PPT出示：《做朋友》圖片

師：孩子們，看看這幅圖里的兩個(gè)小朋友在說(shuō)話時(shí)眼神是什么樣的？他們是什么姿勢(shì)看著別人呢？

學(xué)生觀察，說(shuō)自己看到的內(nèi)容

師：你們想不想知道他們?cè)谡f(shuō)什么呢？ 播放小明和小紅兩個(gè)人的對(duì)話內(nèi)容和語(yǔ)音

3.師：老師看到他們交到了新朋友，可羨慕呢！也想在班里交到新的朋友，我看看誰(shuí)最想和我成為好朋友？ 我可是火眼金睛，一眼就能出看誰(shuí)的眼神最真誠(chéng)，我就第一個(gè)和他做朋友。

師走到生身邊對(duì)話，并且作動(dòng)作互貼心形.4．如此循環(huán)第2-3（師提醒：你喜歡誰(shuí)就走到誰(shuí)的旁邊和他聊一聊。）

5.師總結(jié)：，孩子們，喜歡這個(gè)游戲嗎？下面我們一起來(lái)做這個(gè)游戲。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诟杪曋凶呦伦?，去和你最想聊天的同學(xué)說(shuō)說(shuō)話吧?。úシ耪遗笥岩魳?lè)生自由活動(dòng)——找朋友。）

(這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)承接了前邊的一個(gè)人的介紹的訓(xùn)練，變單方介紹為互相介紹，由開始的單邊對(duì)話變成了多邊對(duì)話，在這個(gè)環(huán)節(jié)有學(xué)生之間的互動(dòng)、有學(xué)生和老師這個(gè)第三者之間評(píng)價(jià)的互動(dòng)，這樣的設(shè)計(jì)主要是在多邊對(duì)話中對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際的儀態(tài)訓(xùn)練，比如，自然大方、有禮貌的問(wèn)答，真誠(chéng)的態(tài)度，欣賞的目光、贊美的語(yǔ)言等。同 時(shí)在互相介紹的時(shí)候也使學(xué)生之間更加了解。)

（四）走進(jìn)大自然，真情告白

1.師過(guò)渡：孩子們，剛剛繪本里的小動(dòng)物咕咕和我們成了朋友，班里的同學(xué)也和我們成了朋友，那么，好朋友要怎么相處呢？小公雞咕咕和他的好朋友們用行動(dòng)告訴我們：每天早上，公雞咕咕要負(fù)責(zé)叫醒農(nóng)莊里的動(dòng)物，小老鼠強(qiáng)強(qiáng)和小豬波波都會(huì)在一旁幫忙。因?yàn)?，好朋友總是互相幫忙的；?dāng)他們的船底漏水時(shí)，小老鼠強(qiáng)強(qiáng)掌舵，公雞咕咕張開翅膀，揚(yáng)起了帆，小豬波波充當(dāng)軟木塞，堵住了船底的破洞。因?yàn)?，好朋友總是互相幫忙的；?dāng)他們肚子餓得咕嚕咕嚕叫時(shí)，他們是這樣一起采櫻桃的，他們把采到的櫻桃分著吃，因?yàn)椋门笥芽偸腔ハ鄮兔Φ?。?dāng)木桿斷了時(shí)，他們?nèi)齻€(gè)只好互道晚安，各自回到自己的床上去。因?yàn)?，有時(shí)候，好朋友也不能一直在一起??

（設(shè)計(jì)意圖：一大段文字的解說(shuō)實(shí)際是交給學(xué)生與別人交往的方法，提醒孩子在與人交往時(shí)，真誠(chéng)的態(tài)度，互相幫助是最重要的，同時(shí)告訴孩子好朋友不是一直在一起，需要的時(shí)候也會(huì)分開的。）

其實(shí)，大自然里也有許多我們的好朋友，他們沒(méi)有和我們?cè)谝黄??？?！他們已?jīng)來(lái)了。

PPT出示一組孩子熟悉的小動(dòng)物圖片（小松鼠、小兔子、小貓）、一組植物圖片（大樹、花叢、小草）

2.師過(guò)渡：你最喜歡誰(shuí)？有沒(méi)有什么話想對(duì)這些朋友說(shuō)呢？ 師示范：小松鼠，秋天到了，天氣涼了，你要多準(zhǔn)備一些食物準(zhǔn)備過(guò)冬??！

那你就和你喜歡的動(dòng)物或是植物朋友說(shuō)說(shuō)心里話呢吧？ 3．同桌互相說(shuō)—指名說(shuō)

4.師過(guò)渡：可是這些動(dòng)物植物朋友們也會(huì)傷心流淚的。因?yàn)橛袝r(shí)他們會(huì)受傷，有時(shí)會(huì)遭到破壞。邊說(shuō)邊出示配樂(lè)圖片?？吹竭@些情景，你想說(shuō)什么?。?/p>

指名說(shuō)

（五）回顧總結(jié)

師總結(jié)：書籍、小伙伴、大自然中的動(dòng)物、植物??都是我們的朋友，我們一定要愛(ài)護(hù)他們、真誠(chéng)地對(duì)待他們，讓我們和他們永遠(yuǎn)做朋友！

板書設(shè)計(jì)：

我們做朋友

有禮貌

說(shuō)清楚

第二篇：口語(yǔ)交際：“我們做朋友”教學(xué)設(shè)計(jì)

第四單元

口語(yǔ)交際《我們做朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.和班里不熟悉的同學(xué)交朋友，懂得和不熟悉的人該如何交流。2.知道只有真誠(chéng)才能交上真正的朋友。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1和不熟悉的人交流時(shí)應(yīng)該注意什么。2.知道只有真誠(chéng)才能交上真正的朋友。學(xué)前準(zhǔn)備：多媒體課件，圖片 教學(xué)過(guò)程：

一、激趣引入新課：

1.同學(xué)們，我們作為小學(xué)生進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)月了，那么，在這兩個(gè)月里，你認(rèn)識(shí)了班里的哪些新朋友，你能說(shuō)出他們的名字嗎？ 2.師板書“朋友”。生回答問(wèn)題，師相機(jī)講解“朋友”之意。

二、提出要求，認(rèn)知：如何和別人交朋友。

1.我們大家都有這么多新朋友，那么，你是如何跟他（她）認(rèn)識(shí)的呢？ 2.學(xué)生分小組討論：我是如何跟別他（她）交上朋友的。3.小組代表交流，其他學(xué)生注意傾聽。4.教師總結(jié)，并板書：

ｘｕé ｘí 學(xué)習(xí)lｉáｏ tian聊天

5.學(xué)生讀板書詞語(yǔ)，師相機(jī)總結(jié)交朋友的途徑有哪些。

三、看視頻，學(xué)會(huì)交朋友的一條途徑：聊lｉáｏ天 1.播放《花花的新朋友》視頻，提醒學(xué)生認(rèn)真看。2.剛才故事的主人公是誰(shuí)？她的朋友叫什么名字？（根據(jù)學(xué)生回答，師板書：ｈｕā ｈｕā）

2.花花是怎樣和紅紅交上朋友的？（引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單敘述）3.根據(jù)生回答師板書：ｈｕā ｈｕā ｔōｎɡ xｕé lｉáｏtiao 同學(xué)聊天

ｊｉ?。?ｐéｎɡ ｙoｕ 交朋友

四、師生情景模擬：交朋友。

老師請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)，模擬口語(yǔ)交際的情景，通過(guò)自我介紹，互交朋友。讓學(xué)生知道不相熟的人之間通過(guò)自我介紹，相互了解對(duì)方，也能成為好朋友。

五、學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)新朋友活動(dòng)。

1.同學(xué)們，通過(guò)剛才你們的回答，我們知道了交朋友的途徑有很多，那么，就請(qǐng)同學(xué)們按我們了解的途徑，下位去認(rèn)識(shí)你不熟悉的同學(xué)吧！

2.學(xué)生下位認(rèn)識(shí)新朋友，師相機(jī)板書：我們做朋友。

六、老師總結(jié)，布置作業(yè)。

今天這節(jié)課，我們把班上不熟悉的同學(xué)都認(rèn)識(shí)了，我們現(xiàn)在都成了朋友了，今后，我們班就是一個(gè)幸福和睦的大家庭，我們一定會(huì)在這個(gè)大家庭中快樂(lè)健康地成長(zhǎng)！好，我們就帶著這種幸福和快樂(lè)，把今天認(rèn)識(shí)的新朋友回家講給家長(zhǎng)聽！

第三篇：《口語(yǔ)交際：我們做朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

口語(yǔ)交際

“我們做朋友”教案設(shè)計(jì)

教材分析

本單元教材中口語(yǔ)交際的內(nèi)容是“我們做朋友”，目的是規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，要求學(xué)生把自己想和哪位同學(xué)交朋友及自己的想法說(shuō)一說(shuō)，以此來(lái)增進(jìn)同學(xué)之間的了解，建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)的關(guān)系。通過(guò)口語(yǔ)交際訓(xùn)練學(xué)生的聽、說(shuō)能力，培養(yǎng)他們良好的聽說(shuō)態(tài)度、語(yǔ)言習(xí)慣，以及語(yǔ)言交際能力。同時(shí)，本教案設(shè)計(jì)還注重發(fā)展學(xué)生的想象能力和判斷能力。教學(xué)目標(biāo)

1．激發(fā)學(xué)生交流的興趣與愿望，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與口語(yǔ)交際活動(dòng)，感受交際的樂(lè)趣。

2．學(xué)習(xí)使用普通話，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

3．在交際互動(dòng)中，使學(xué)生能初步說(shuō)清自己的觀點(diǎn)；認(rèn)真傾聽并了解別人的講話內(nèi)容；態(tài)度大方、有禮貌，在交流中發(fā)展口語(yǔ)交際能力。(重點(diǎn))4．能講清楚想和誰(shuí)交朋友及原因；能在交際中準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感；能學(xué)會(huì)自我賞識(shí)及賞識(shí)他人；能愉快和諧地和他人進(jìn)行溝通。(重點(diǎn))課前準(zhǔn)備

1．多媒體課件。(教師)2．學(xué)生自備彩色卡紙自制交友卡(名片卡：寫上姓名和一個(gè)優(yōu)點(diǎn))。(學(xué)生)教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題

師激趣：同學(xué)們，從坐姿上老師就能看出你們個(gè)個(gè)都是會(huì)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。那么，我可要考考你們嘍！請(qǐng)聽題：從入學(xué)到今天，你都取得了哪些進(jìn)步？ 來(lái)，我們分享一下！(課件出示：和你分享我的進(jìn)步)1．分享小朋友成長(zhǎng)的快樂(lè)。

(1)學(xué)生們根據(jù)自己開學(xué)以來(lái)的表現(xiàn)，說(shuō)一說(shuō)自己取得了哪些進(jìn)步?？梢哉f(shuō)學(xué)到的知識(shí)，可以說(shuō)學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，例如：踢毽子、跳繩、排球……分享自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，做到聲音洪亮，說(shuō)話流利，不能重復(fù)。

(2)師小結(jié)：同學(xué)們，分享了你們的進(jìn)步，老師打心眼兒里佩服你們，所以我特別想和你們成為好朋友。誰(shuí)能說(shuō)好這句——“我們做朋友”，誰(shuí)就是我的好朋友了。2．板書課題或出示課件，訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話：我們做朋友。課件出示要求：

(1)正確、流利地說(shuō)出“我們做朋友”五個(gè)字。(2)聲音要洪亮。

3．說(shuō)話訓(xùn)練。(課件出示：我和老師做朋友)師：接下來(lái)，我可要加大難度，誰(shuí)能把這句話里的“我們”換成“我和老師”再說(shuō)一遍？并說(shuō)說(shuō)愿意和老師交朋友的原因。師：能成為你的朋友，我真榮幸！

師(環(huán)顧四周)：誰(shuí)還想說(shuō)？你們都想說(shuō)？

師：那就請(qǐng)對(duì)照大屏幕，大聲將這句話說(shuō)給老師聽。師結(jié)：謝謝你們！現(xiàn)在我宣布：你們都是我的好朋友了。

二、說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，介紹自己

1．談交友標(biāo)準(zhǔn)。

過(guò)渡：除了要和老師交朋友，同學(xué)們還要學(xué)會(huì)和身邊的小伙伴成為好朋友。課件出示一個(gè)平時(shí)較為羞怯的學(xué)生的照片。師：誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)同學(xué)？誰(shuí)是他的好朋友？ 學(xué)生舉手。

師：瞧，多可愛(ài)！同學(xué)們，你們覺(jué)得他最可愛(ài)的地方是什么？ 師：他也是老師的好朋友。我覺(jué)得他上課時(shí)認(rèn)真聽講，動(dòng)腦筋思考問(wèn)題的樣子特別可愛(ài)。那么，你想和什么樣的同學(xué)成為好朋友呢？ 學(xué)生各抒己見，紛紛說(shuō)出自己的交友標(biāo)準(zhǔn)：

師結(jié)：哇！好高的交友標(biāo)準(zhǔn)！其實(shí)每個(gè)同學(xué)都有可愛(ài)的、讓人喜歡的地方，有的同學(xué)有忽閃忽閃漂亮的大眼睛，有的同學(xué)有圓圓的臉、翹翹的辮子，有的同學(xué)字寫得很漂亮，有的同學(xué)說(shuō)話聲音甜甜的，有的同學(xué)喜歡和大家分享好看的書，有的同學(xué)特別講衛(wèi)生…… 2．找自己的優(yōu)點(diǎn)。

師：看來(lái)，我們要想交到好朋友，必須得有自己的優(yōu)點(diǎn)。在老師的心目中，我們班的每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，接下來(lái)就讓我們進(jìn)入今天交友的第一步：向別人介紹自己。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看大屏幕，趕快找找自己的優(yōu)點(diǎn)，好好介紹自己。(課件出示：自我介紹)3．說(shuō)話訓(xùn)練。

師：我相信每個(gè)同學(xué)都找到自己的優(yōu)點(diǎn)了，請(qǐng)你對(duì)照自己的優(yōu)點(diǎn)，完成句式練習(xí)。[課件出示：你好，我是一年級(jí)(2)班的（），我的優(yōu)點(diǎn)是（）。] 4．介紹我自己。(學(xué)會(huì)自我賞識(shí))師：同學(xué)們已經(jīng)完成句式練習(xí)，接下來(lái)你可要好好介紹你自己。怎么介紹呢？請(qǐng)看大屏幕。(課件出示：向別人介紹自己。要求：說(shuō)清楚，聽仔細(xì)。)(1)對(duì)同桌介紹自己。

師：來(lái)，我們先面對(duì)同桌介紹自己，請(qǐng)你倆給大家做個(gè)示范。對(duì)，就是這樣，對(duì)照大屏幕上的句式，把自己的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)給同桌聽。

生1：劉子嘉你好，我是一年級(jí)(2)班的李陽(yáng)，我的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)讀書。生2：李陽(yáng)你好，我是一年級(jí)(2)班的劉子嘉，我的優(yōu)點(diǎn)是講衛(wèi)生。

(2)在四人小組介紹自己。

師：接下來(lái)，我們要在四人小組中介紹自己，每個(gè)四人小組中的1號(hào)同學(xué)都是小組長(zhǎng)，從小組長(zhǎng)開始，按順序一一介紹自己吧。

(3)面向全班介紹自己。

師：剛才，同學(xué)們已經(jīng)在同桌和四人小組中美美地夸了自己，如果你想交到更多的好朋友，就必須讓全班同學(xué)都知道你的優(yōu)點(diǎn)。誰(shuí)想第一個(gè)站起來(lái)把你的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家。師小結(jié)：剛才有那么多勇敢的同學(xué)向我們說(shuō)出了自己的優(yōu)點(diǎn)，給老師和同學(xué)留下了非常深刻的印象，相信，你們一定能交到最好的朋友。

三、看優(yōu)點(diǎn)，選朋友

1．過(guò)渡：看完了幻燈片，又聽了那么多小朋友的介紹，我想同學(xué)們心中肯定都有了自己的好友目標(biāo)，那么，你想和誰(shuí)成為好朋友呢？讓我們進(jìn)入交友第二步：看優(yōu)點(diǎn)，選朋友。

2．多媒體課件出示：我想和（）交朋友，因?yàn)樗?她)（）。我還想和（）交朋友，因?yàn)樗?她)（）。

3．學(xué)生認(rèn)真看大屏幕，細(xì)心聽老師讀要求。參照大屏幕上的句式，大聲讀出你選擇的朋友和選擇他的原因。4．過(guò)渡：大家既然都有了好朋友的目標(biāo)，就讓我們進(jìn)入交友的第三步：用誠(chéng)心，交朋友。多媒體課件出示：你好（），我叫（），我的優(yōu)點(diǎn)是（）。因?yàn)槟悖ǎ?，所以我想和你交朋友?/p>

讓學(xué)生自由組合，在活動(dòng)中體驗(yàn)和朋友在一起的快樂(lè)?？梢砸黄鹱鍪止ぁ嫯?，可以和好朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話或講講故事，也可以一起玩玩具……

在此過(guò)程中，老師要讓所有學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，不要冷落了任何一個(gè)學(xué)生。

5．師：誰(shuí)能參照大屏幕把你的想法告訴你的朋友？ 6．音樂(lè)交友會(huì)。

師：同學(xué)們，你們想不想也像李明、宋穎同學(xué)那樣，把自己的心里話告訴你的好朋友，并交到自己最滿意的朋友？ 生：想！

師：接下來(lái)老師就給大家這個(gè)機(jī)會(huì)。請(qǐng)看交友規(guī)則：

(1)《找朋友》的音樂(lè)結(jié)束，必須回到座位坐好。(2)交朋友時(shí)，千萬(wàn)別忘了交流語(yǔ)和交換交友卡。(3)要有誠(chéng)意，注意禮貌用語(yǔ)。

師：趕快準(zhǔn)備好你的名片，聽著歡快的音樂(lè)，和你的朋友面對(duì)面交流吧！音樂(lè)響起，交友大會(huì)開始。在此過(guò)程中，教師要作為一份子參與進(jìn)來(lái)，要讓所有孩子都參與進(jìn)來(lái)，并相機(jī)帶動(dòng)那些膽小、羞怯的同學(xué)積極參與，主動(dòng)夸夸這些同學(xué)，不要冷落了任何一個(gè)孩子。

設(shè)計(jì)意圖：“以人為本”是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的一種教育理念。教師要尊重學(xué)生，站在學(xué)生的角度設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，提出要求。尊重學(xué)生體現(xiàn)在課堂上的每個(gè)環(huán)節(jié)里，表現(xiàn)在教師的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作之中。課上，教師讓學(xué)生積極地參與到交友的活動(dòng)中，各抒己見，不僅鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)、邏輯思維能力，還激發(fā)學(xué)生交流的興趣與愿望，使學(xué)生積極主動(dòng)參與口語(yǔ)交際活動(dòng)，感受交際的樂(lè)趣。

四、誠(chéng)交友，談收獲(《找朋友》的音樂(lè)停止)師：音樂(lè)已經(jīng)停止，請(qǐng)同學(xué)們趕快回到座位坐好，交到朋友的同學(xué)請(qǐng)舉手！哇！這么多！趕快數(shù)數(shù)你的交友卡，看看你交到了幾位好朋友。同學(xué)們快速數(shù)出自己的交友卡。師小結(jié)：今天我們都將自己的優(yōu)點(diǎn)告訴了自己的朋友，又看到朋友身上都有那么多可愛(ài)的地方，每個(gè)同學(xué)也都知道了自己身上同樣有很多讓人喜歡的地方。我們生活在朋友中間，是多么快樂(lè)！我相信每個(gè)同學(xué)都能和朋友一起快樂(lè)地成長(zhǎng)，也能勇敢地認(rèn)識(shí)更多更好的朋友。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)在課余時(shí)間親自設(shè)計(jì)“夸夸你，真快樂(lè)”友誼卡，送給自己的朋友，作為你們友誼的見證，好嗎？

第四篇：我們做朋友口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)

【知識(shí)目標(biāo)】

講清楚想和誰(shuí)交朋友以及原因。

【能力目標(biāo)】

在交際中準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感，愉快和諧地進(jìn)行溝通。

【情感目標(biāo)】

培養(yǎng)學(xué)生在交際中表達(dá)自己的情感，愉快和諧地進(jìn)行溝通興趣。

教學(xué)重點(diǎn)講清楚想和誰(shuí)交朋友以及原因。

教學(xué)難點(diǎn)：

在交際中表達(dá)自己的情感，愉快和諧地進(jìn)行溝通。

教具準(zhǔn)備：

1、學(xué)生自準(zhǔn)備彩色卡紙（做交友卡）

2、多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程

一、歌曲導(dǎo)入 激發(fā)興趣

小朋友都聽過(guò)一首歌《找朋友》，今天我們就一起來(lái)欣賞這首歌，欣賞時(shí)，想唱的同學(xué)唱一唱，想跳的同學(xué)跳一跳，想拍手的同學(xué)可以跟著節(jié)奏拍拍手。

（老師和同學(xué)們一起邊唱邊跳，也可以請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演）

二、創(chuàng)設(shè)情境 初步交流

1、老師：小朋友想不想和老師交朋友？（想）誰(shuí)能用這句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（老師在黑板上出示句子“我想和_________做朋友?！保?/p>

學(xué)生A說(shuō)（老師評(píng)價(jià)：你第一個(gè)舉手，真是個(gè)勇敢的孩子，我愿意和這樣大膽的孩子交朋友，來(lái)握握手吧?。?/p>

學(xué)生B說(shuō)（老師評(píng)價(jià)：你說(shuō)話的聲音真響亮，我喜歡和這樣能大聲響亮回答問(wèn)題的孩子交朋友，來(lái)，握握手吧?。?/p>

學(xué)生C說(shuō)（老師評(píng)價(jià)：你說(shuō)話清楚流利，真棒，我愿意和你做朋友，來(lái)，握握手吧?。?/p>

2.老師：還有很多小朋友想和老師交朋友，對(duì)不對(duì)，那么大家能大聲的用“我想和_________做朋友.”的句子,說(shuō)一說(shuō)嗎?(能)好，大家一起響亮地說(shuō)。(全班學(xué)生大聲地說(shuō),我想和（）老師做朋友!)

3.老師在屏幕上用PPT配樂(lè)展示本班同學(xué)一起做操，一起春游，一起勞動(dòng)的各種活動(dòng)中的照片。

過(guò)渡語(yǔ)：除了想和老師做朋友，小朋友是不是更想和周圍的小朋友成為好朋友呢？和朋友一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同進(jìn)步，我們的童年會(huì)更快樂(lè)，更多姿多彩！那么，現(xiàn)在咱們一（）班的現(xiàn)場(chǎng)交友大會(huì)就開始了！

小朋友知道怎樣快些交到朋友嗎？既然（）老師和大家已經(jīng)是好朋友，那就讓我把“成功交友三步法”交給大家，小朋友要不要快點(diǎn)學(xué)一學(xué)?(要)

三、深入溝通交流

“成功交友三步法”

（一）第一步就是大聲說(shuō)出你想和誰(shuí)交朋友。

老師：“成功交有友三步法”第一步就是大聲說(shuō)出你想和誰(shuí)交朋友，誰(shuí)用黑板上的句子來(lái)試一試。

學(xué)生A說(shuō)我想和李某某做朋友。（老師評(píng)價(jià)：你看李某某的眼睛都笑瞇瞇的，每個(gè)人聽到別人想和自己交朋友都會(huì)很高興，因?yàn)檫@樣可以看出他是個(gè)受歡迎的人。）

學(xué)生B說(shuō)我想和王某某做朋友。（老師評(píng)價(jià)：你們瞧王某某嘴巴都笑得合不攏了。）

學(xué)生C說(shuō)我想和張某某做朋友。（老師評(píng)價(jià)：你說(shuō)話大聲響亮，張某某也一定想和你做朋友的。

老師：看到很多同學(xué)們把手舉得高高的，老師建議我們一起大聲的把自己想和誰(shuí)交朋友說(shuō)出來(lái)，好嗎？(全班同學(xué)一起大聲響亮的說(shuō)出來(lái))。

過(guò)渡語(yǔ)：第一步小朋友輕而一舉就做到了，第二步可有些難度，小朋友要不要試一試？（要）

（二）第二步：說(shuō)說(shuō)你想和他（她）交朋友的原因

老師：第二步就是用因?yàn)開________,所以_____________。這個(gè)句子說(shuō)一說(shuō)，你想和他（她）成為朋友的原因。

1、小朋友先和周圍的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，互相幫忙，看看怎么說(shuō)的流利，清楚。需要老師幫忙的，向老師招招手。

2、同學(xué)之間自由討論交流,大約5分鐘。老師巡堂指導(dǎo)。

3、全班交流，老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生能說(shuō)到愛(ài)學(xué)習(xí)、有禮貌、樂(lè)于助人等（評(píng)價(jià)語(yǔ)：你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛；你真是善于觀察的孩子；你不但能說(shuō)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的特點(diǎn)，而且能清楚的說(shuō)出來(lái)，真棒！）

過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們真是了不起，一下就懂得了第一、二步，第三步可有難度，同學(xué)們敢挑戰(zhàn)嗎？（學(xué)生大聲回答：能）

（三）第三步：在第二步的基礎(chǔ)上用上，舉個(gè)事例把同學(xué)的特點(diǎn)說(shuō)具體來(lái)。

1、先和周圍的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，比一比，誰(shuí)說(shuō)得最好，有需要幫助的地方向老師招招手。老師巡視指導(dǎo)。

2、全班交流，老師引導(dǎo)同學(xué)把事情的經(jīng)過(guò)講清楚。并且從中體會(huì)到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)或特點(diǎn)，值得成為朋友。同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)講話聲音響亮，講得清楚明白。

（四）寫一寫

小結(jié)：小朋友學(xué)到了“成功交友三步法”真了不起，這三步是什么?第一步是_______第二步是_____,第三步是_____(老師引導(dǎo)全班同學(xué)一起說(shuō)出來(lái)),那么小朋友是不是要來(lái)檢測(cè)一下,這個(gè)方法靈不靈?(想)請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的交友卡，在卡片上寫上你想和誰(shuí)交朋友，并且寫上想和他（她）交朋友的原因。等一下就讓同學(xué)們和自己想交朋友的同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)面對(duì)面的交流，好嗎？老師給出格式：

_____同學(xué):你好!我想和_______做朋友。因?yàn)開_________,所以_____________。

（同學(xué)動(dòng)筆寫一寫,老師巡視指導(dǎo),同時(shí)提醒同學(xué)們寫字姿勢(shì)。）

四、交換交友卡 增進(jìn)交流

1、老師提要求：上臺(tái)的同學(xué)要大方；講話大聲響亮；有禮貌；臺(tái)下同學(xué)認(rèn)真聽，做有禮貌的小觀眾。

2、請(qǐng)一組同學(xué)上臺(tái)表演，老師引導(dǎo)孩子們面對(duì)面交談，注意禮貌用語(yǔ)將清楚想和他（她）交朋友的原因，最后握手表示交友成功，臺(tái)下的同學(xué)根據(jù)老師給出的要求評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)做得好的地方和不足的地方。

3、請(qǐng)第二組同學(xué)上臺(tái)表演，能體現(xiàn)出層次差別，能比第一組同學(xué)表演得好。

4、朋友面對(duì)面。

老師：還有很多同學(xué)想和朋友面對(duì)面交流對(duì)嗎？下面老師就給大家提供平臺(tái)，音樂(lè)起開始下座位找到同學(xué)交流，音樂(lè)?；氐阶?。（老師播放《友誼地久天長(zhǎng)》的輕音樂(lè)，同學(xué)們開始下座位自由交流，老師巡堂指導(dǎo)。）

5、小結(jié)。音樂(lè)停，孩子們回到座位，老師請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)交到朋友了嗎？成功交友三步法有用嗎？你還有什么要補(bǔ)充的？（還要有禮貌，要真誠(chéng)。

五、總結(jié)：

今天我們知道了“成功交友三步法”就是，引導(dǎo)全班同學(xué)一起說(shuō)，還要加上同學(xué)們想到的有禮貌、要真誠(chéng)，我們就可以交到許多好朋友了。從剛才同學(xué)生們說(shuō)的來(lái)看愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，講禮貌的孩子，別人受歡迎，我們也要做那樣的孩子，希望同學(xué)們都交到許多朋友，和好朋友一起學(xué)習(xí)，一起游戲，讓自己的生活更快樂(lè)，更豐富多彩！

六、作業(yè)：

1、課后向爸爸媽媽介紹你的“成功交友三步法”，聽聽家長(zhǎng)們對(duì)于交朋友還有什么好的建議。

2、向爸爸媽媽介紹你的好朋友

第五篇：口語(yǔ)交際：我們做朋友

口語(yǔ)交際：我們做朋友

參考答案：

口語(yǔ)交際：我們做朋友

一、滑冰　看書　唱歌　滑冰

二、1.在公園里，爺爺牽著“我”。

2．在山坡上，“我”扶著爺爺。

附聽讀短文：

爺爺和我在公園里，爺爺牽著我，把手心兒捏得緊緊，爺爺是我的守護(hù)神。

在山坡上，我扶著爺爺，讓他的腳步走得穩(wěn)穩(wěn)，我是爺爺?shù)男」展鳌?/p>