第一篇：Excel電子表格綜合練習(xí)的教學(xué)設(shè)計

課題

excel電子表格綜合練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)

知識能力目標(biāo)

1.掌握填充柄的使用方法。

2.掌握對單元格的修飾(字體、字號、顏色)和數(shù)據(jù)格式的設(shè)置方法(百分號、保留1位小數(shù)等)。

3.掌握函數(shù)的使用方法和數(shù)據(jù)圖表的制作。

操作技能

綜合運(yùn)用本章所學(xué)的基本操作,快速輸入數(shù)據(jù),格式化數(shù)據(jù)表,并做出百分比圖表分析數(shù)據(jù)。

情感目標(biāo)

通過對實(shí)際問題的解決,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),把已掌握的知識和技能當(dāng)作學(xué)習(xí)工具,幫助自己學(xué)習(xí)新的知識和技能,“溫故而知新”達(dá)到舉一反三的效果,讓學(xué)生體會成功的快樂,激進(jìn)學(xué)習(xí)的興趣及提高主動學(xué)習(xí)的能力。

教學(xué)重點(diǎn)

知識的綜合運(yùn)用。

教學(xué)策略

自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)相結(jié)合。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

2.檢查網(wǎng)絡(luò),計算機(jī)運(yùn)行狀況。

課時

1課時

教學(xué)過程

教師活動

學(xué)生活動

一、課題引入

綜合運(yùn)用能力培養(yǎng),不在一朝一夕。通過這節(jié)課,希望大家能做個有心人,總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn),為我們成為excel高手奠定信心。

二、提出問題

一個健康的成年人如果獻(xiàn)200cc的血是否會影響身體健康呢?

學(xué)生討論

三、互動探究解決問題

1.同學(xué)們輸入課本中的《人體含量表》

輸入完之后提問:

(1)在輸入體重一欄時有何技巧?

(2)在輸入最低血量和最高血量時小數(shù)位后的零自動消失是什么成因?

2.探究如何算出平均血量和200cc血占人體血量的百分比?

關(guān)鍵步驟:平均(average)函數(shù)的使用和自定義公式及百分號的加入方法

3.60公斤體重的成人200的血量占平均血量的百分比圖表。

關(guān)鍵步驟:數(shù)據(jù)的選擇,按住ctrl鍵選中不同區(qū)域。

教師巡視、指導(dǎo)。

有問題舉手(養(yǎng)成好的習(xí)慣)請老師幫助。

發(fā)現(xiàn)問題及時解決獨(dú)立操作完成任務(wù)。

4.結(jié)合200cc血所占血量比例數(shù)值和圖表以及你所學(xué)的生物學(xué)知識,說明一個健康的成年人獻(xiàn)200cc血會不會影響身體健康。

1.學(xué)生輸入數(shù)據(jù)表

(1)利用充填柄輸入

(2)設(shè)置保留2位小數(shù)

格式──單元格──數(shù)字──數(shù)值──保留2位小數(shù)

2.計算出平均血量和200cc血量所占比例

3.制作60公斤體重的成人200cc的血量占平均血量的百分比圖表。

4.學(xué)生討論

不會影響人的身體健康,一個健康人的總血量,約占體重的8%,一個成年人的總血量約為4000~5000毫升。平時80%的血液在心臟和血管里循環(huán)流動著,維持正常生理功能;另外20%的血液儲存在肝、脾等臟器內(nèi),一旦失血或劇烈運(yùn)動時,這些血液就會進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)。一個人一次獻(xiàn)血200~400毫升只占總血量的5%~10%,獻(xiàn)血后儲存的血液馬上會補(bǔ)充上來,不會減少循環(huán)血容量。

四、作品欣賞與評價

1.打開多媒體電子教室軟件文件上傳工具,讓學(xué)生交作業(yè)。

2.根據(jù)巡視結(jié)果和學(xué)生上交的作業(yè)內(nèi)容選取有代表性作品利用電子教室的演示功能讓學(xué)生欣賞及評價他人作品,并指出優(yōu)缺點(diǎn),及出現(xiàn)問題的原因。如數(shù)據(jù)源不對、格式不正確、不美觀等。

3.提醒同學(xué)們在操作過程中應(yīng)注意的問題。

保存所作內(nèi)容。

作業(yè):通過多媒體電子教室軟件上傳文件。

展示學(xué)生作品可以讓學(xué)生有成就感,體會成功的快樂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、總結(jié)與作業(yè)

總結(jié):本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么?制作《人體含血量表》并分析得出結(jié)論一個健康的成年人獻(xiàn)200cc血不會影響身體健康。

作業(yè):完成《校足球比賽統(tǒng)計表》

學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法

六、結(jié)束語

通過今天的學(xué)習(xí)我們已向成為excel高手的目標(biāo)又進(jìn)了一步,要想成為一名真正的excel高手我們還需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和加倍努力,我想信同學(xué)們通過自己的努力學(xué)習(xí)一定能成為一名真正的excel高手。

第二篇：教學(xué)設(shè)計與反思Excel電子表格綜合練習(xí)

課題

Excel電子表格綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo) 知識能力目標(biāo)

1．掌握填充柄的使用方法。

2．掌握對單元格的修飾（字體、字號、顏色）和數(shù)據(jù)格式的設(shè)置方法（百分號、保留1位小數(shù)等）。

3．掌握函數(shù)的使用方法和數(shù)據(jù)圖表的制作。操作技能

綜合運(yùn)用本章所學(xué)的基本操作，快速輸入數(shù)據(jù)，格式化數(shù)據(jù)表，并做出百分比圖表分析數(shù)據(jù)。情感目標(biāo)

通過對實(shí)際問題的解決，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，把已掌握的知識和技能當(dāng)作學(xué)習(xí)工具，幫助自己學(xué)習(xí)新的知識和技能，“溫故而知新”達(dá)到舉一反三的效果，讓學(xué)生體會成功的快樂，激進(jìn)學(xué)習(xí)的興趣及提高主動學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)

知識的綜合運(yùn)用 教學(xué)策略

自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)相結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備

1．多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

2．檢查網(wǎng)絡(luò)，計算機(jī)運(yùn)行狀況 課時 1課時 教學(xué)過程

一、課題引入

綜合運(yùn)用能力培養(yǎng)，不在一朝一夕。通過這節(jié)課，希望大家能做個有心人，總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)，為我們成為Excel高手奠定信心

二、提出問題

一個健康的成年人如果獻(xiàn)200cc的血是否會影響身體健康呢？ 學(xué)生討論

三、互動探究解決問題 教師活動：

1．同學(xué)們輸入課本中的《人體含量表》輸入完之后提問：(1)在輸入體重一欄時有何技巧？

(2)在輸入最低血量和最高血量時小數(shù)位后的零自動消失是什么成因？ 2．探究如何算出平均血量和200cc血占人體血量的百分比？

關(guān)鍵步驟：平均（AVERAGE）函數(shù)的使用和自定義公式及百分號的加入方法 3．60公斤體重的成人200的血量占平均血量的百分比圖表。關(guān)鍵步驟：數(shù)據(jù)的選擇，按住Ctrl鍵選中不同區(qū)域。教師巡視、指導(dǎo)。

有問題舉手（養(yǎng)成好的習(xí)慣）請老師幫助。發(fā)現(xiàn)問題及時解決獨(dú)立操作完成任務(wù)。4．結(jié)合200cc血所占血量比例數(shù)值和圖表以及你所學(xué)的生物學(xué)知識，說明一個健康的成年人獻(xiàn)200cc血會不會影響身體健康。學(xué)生活動：

1．學(xué)生輸入數(shù)據(jù)表（1）利用充填柄輸入（2）設(shè)置保留2位小數(shù)

注：格式──單元格──數(shù)字──數(shù)值──保留2位小數(shù) 2．計算出平均血量和200cc血量所占比例

3．制作60公斤體重的成人200cc的血量占平均血量的百分比圖表。4．學(xué)生討論

不會影響人的身體健康，一個健康人的總血量，約占體重的8％，一個成年人的總血量約為4000～5000毫升。平時80％的血液在心臟和血管里循環(huán)流動著，維持正常生理功能；另外20％的血液儲存在肝、脾等臟器內(nèi)，一旦失血或劇烈運(yùn)動時，這些血液就會進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)。一個人一次獻(xiàn)血200～400毫升只占總血量的5％～10％，獻(xiàn)血后儲存的血液馬上會補(bǔ)充上來，不會減少循環(huán)血容量。

四、作品欣賞與評價 教師活動：

1．打開多媒體電子教室軟件文件上傳工具，讓學(xué)生交作業(yè)。

2．根據(jù)巡視結(jié)果和學(xué)生上交的作業(yè)內(nèi)容選取有代表性作品利用電子教室的演示功能讓學(xué)生欣賞及評價他人作品，并指出優(yōu)缺點(diǎn)，及出現(xiàn)問題的原因。如數(shù)據(jù)源不對、格式不正確、不美觀等。

3．提醒同學(xué)們在操作過程中應(yīng)注意的問題。學(xué)生活動：

保存所作內(nèi)容。

作業(yè)：通過多媒體電子教室軟件上傳文件。

展示學(xué)生作品可以讓學(xué)生有成就感，體會成功的快樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、總結(jié)與作業(yè)

教師活動：總結(jié)：本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？制作《人體含血量表》并分析得出結(jié)論一個健康的成年人獻(xiàn)200cc血不會影響身體健康。作業(yè)：完成《校足球比賽統(tǒng)計表》 學(xué)生活動：學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法

六、結(jié)束語

通過今天的學(xué)習(xí)我們已向成為Excel高手的目標(biāo)又進(jìn)了一步，要想成為一名真正的Excel高手我們還需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和加倍努力，我想信同學(xué)們通過自己的努力學(xué)習(xí)一定能成為一名真

反思：

這一節(jié)課上下來，我覺得比較成功，學(xué)生真正“動”起來，思維“活”起來。開放式的教學(xué)讓學(xué)生在“玩”中學(xué)知識，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得輕松，感受到了學(xué)習(xí)的快樂。

第三篇：第七課時Excel電子表格綜合練習(xí)

第七課時《Excel電子表格綜合練習(xí)》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：1．掌握填充柄的使用方法。

2．掌握對單元格的修飾（字體、字號、顏色）和數(shù)據(jù)格式的設(shè)置方法（百分號、保留1位小數(shù)等）。

3．掌握函數(shù)的使用方法和數(shù)據(jù)圖表的制作。

過程與方法：綜合運(yùn)用本章所學(xué)的基本操作，快速輸入數(shù)據(jù)，格式化數(shù)據(jù)表，并做出百分比圖表分析數(shù)據(jù)。

情感態(tài)度與價值觀：通過對實(shí)際問題的解決，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，把已掌握的知識和技能當(dāng)作學(xué)習(xí)工具，幫助自己學(xué)習(xí)新的知識和技能，“溫故而知新”達(dá)到舉一反三的效果，讓學(xué)生體會成功的快樂，激進(jìn)學(xué)習(xí)的興趣及提高主動學(xué)習(xí)的能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：知識的綜合運(yùn)用。

難點(diǎn)：知識的綜合運(yùn)用。

三、教學(xué)方法

演示法、任務(wù)驅(qū)動法、自主探究法、實(shí)踐法、合作學(xué)習(xí)法等多種方法的結(jié)合。

四、教學(xué)手段與教學(xué)媒體

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

五、教學(xué)過程

一、課題引入 綜合運(yùn)用能力培養(yǎng)，不在一朝一夕。通過這節(jié)課，希望大家能做個有心人，總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)，為我們成為Excel高手奠定信心。

二、提出問題

一個健康的成年人如果獻(xiàn)200cc的血是否會影響身體健康呢？

三、互動探究解決問題

1．同學(xué)們輸入課本中的《人體含量表》 輸入完之后提問：

(1)在輸入體重一欄時有何技巧？

(2)在輸入最低血量和最高血量時小數(shù)位后的零自動消失是什么成因？

2．探究如何算出平均血量和200cc血占人體血量的百分比？ 關(guān)鍵步驟：平均（AVERAGE）函數(shù)的使用和自定義公式及百分號的加入方法

3．60公斤體重的成人200的血量占平均血量的百分比圖表。關(guān)鍵步驟：數(shù)據(jù)的選擇，按住Ctrl鍵選中不同區(qū)域。教師巡視、指導(dǎo)。

有問題舉手（養(yǎng)成好的習(xí)慣）請老師幫助。發(fā)現(xiàn)問題及時解決獨(dú)立操作完成任務(wù)。

4．結(jié)合200cc血所占血量比例數(shù)值和圖表以及你所學(xué)的生物學(xué)知識，說明一個健康的成年人獻(xiàn)200cc血會不會影響身體健康。

四、品欣賞與評價 1．打開多媒體電子教室軟件文件上傳工具，讓學(xué)生交作業(yè)。2．根據(jù)巡視結(jié)果和學(xué)生上交的作業(yè)內(nèi)容選取有代表性作品利用電子教室的演示功能讓學(xué)生欣賞及評價他人作品，并指出優(yōu)缺點(diǎn)，及出現(xiàn)問題的原因。如數(shù)據(jù)源不對、格式不正確、不美觀等。

3．提醒同學(xué)們在操作過程中應(yīng)注意的問題。

五、總結(jié)與作業(yè)

總結(jié)：本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？制作《人體含血量表》并分析得出結(jié)論一個健康的成年人獻(xiàn)200cc血不會影響身體健康。

作業(yè)：完成《校足球比賽統(tǒng)計表》

六、結(jié)束語

通過今天的學(xué)習(xí)我們已向成為Excel高手的目標(biāo)又進(jìn)了一步，要想成為一名真正的Excel高手我們還需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和加倍努力，我想信同學(xué)們通過自己的努力學(xué)習(xí)一定能成為一名真正的Excel高手。

課后反思：學(xué)生興趣濃厚，對excel表格綜合應(yīng)用積極性高，主動性強(qiáng)。

第四篇：《初識電子表格》教學(xué)設(shè)計

初識電子表格教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容：信息技術(shù)基礎(chǔ)四年級上冊第三模塊第10課 教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與技能

①認(rèn)識Excel的窗口界面

②掌握Excel的啟動、保存和退出 ○3理解行、列和單元格的概念

（2）過程與方法

通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，能夠熟知Excel電子表格窗口，并能運(yùn)用信息技術(shù)知識解決實(shí)際問題。（3）情感態(tài)度價值觀

培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和互相合作的優(yōu)良品德，并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、認(rèn)識Excel的窗口界面

2、掌握Excel的啟動、保存和退出

3、理解行、列和單元格的概念

教學(xué)方法：講授法、演示法、探索法、任務(wù)驅(qū)動法； 教學(xué)準(zhǔn)備：微機(jī)教室、演示文稿 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

師：（幻燈片展示Excel制作的成績表）老師這里有一份成績表，你們猜老師是用什么軟件制作的？ 生：Word 師：不對，Word中的表格雖然也能錄入成績，但怎么計算總成績和平均分呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一款新的軟件，它不僅能記錄成績，還能快速的計算總分和平均分。（幻燈片展示課題）它就是Excel電子表格（板書）。

二、學(xué)習(xí)新知

1、幻燈片展示本節(jié)課內(nèi)容概括

師：這是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，“認(rèn)識Excel的窗口界面”是這節(jié)課的重點(diǎn)，下面我們就一起去認(rèn)識我們的這位新朋友吧。

2、Excel簡介 幻燈片展示Excel簡單介紹

師：Excel電子表格這么好用，我都迫不及待想打開來使用了，可是要怎么才能打開它呢？

3、Excel的啟動：

師：原來excel電子表格和word竟然是親兄弟，它們啟動的方法都一樣, 那你能猜到Excel電子表格的啟動方法了嗎？哪位同學(xué)愿意起來說一說？引出excel的啟動。

生：雙擊“桌面”上的Excel快捷方式或右擊→打開 師：誰還能有其它的方法嗎？ 生：……

師：方法二：“開始” →“所有程序” →“Microsoft Office” →“Microsoft Excel”（幻燈片展示詳細(xì)步驟）

師：電子表格已經(jīng)打開了，我們一起來看一看它的窗口界面吧。

4、Excel的窗口組成：

師：同學(xué)們，這個界面你們眼熟嗎？跟我們用過的那個軟件的窗生：Word 師：它們有哪些地方相同，哪些地方不同呢？2分鐘時間，同桌討論，看看誰能最先發(fā)現(xiàn)它們之間的異同。生：word中間是空白的，這中間有小格子…… 師：大家說的都很棒！接下來我們就一起來認(rèn)識一下它各部分的名稱吧。

“標(biāo)題欄”→“菜單欄” →“常用工具欄” →“格式工具欄” →“工作區(qū)” →“單元格”→“列標(biāo)” →“行號” →“活動單元格” →“工作表區(qū)”

工作區(qū)：工作區(qū)由許多小長方形網(wǎng)格組成，這一個個小長方形網(wǎng)格就被稱為：單元格。

工作區(qū)上邊的英文字母叫做列標(biāo)，一個字母表示1列，共有256 口比較相似呢？

列；左邊的數(shù)字叫做行號，一個數(shù)字表示1行，共有65536行。列標(biāo)和行號有什么用處呢？它們確定了是單元格的位置，是單元格的姓和名，列標(biāo)+行號=單元格的位置（板書）。超鏈接打開電子表格舉例說明。接下來我們一起玩?zhèn)€游戲：

橫排的四個同學(xué)為列標(biāo)（A、B、C、D），每列的10個同學(xué)為行號，由教師說單元格位置，相對應(yīng)的兩位同學(xué)起立。

活動單元格：四周有深色的長方形邊框，可以在里面輸入文字或數(shù)據(jù)，也可以修改里面已有的內(nèi)容。

工作表：我們啟動的一個電子表格被稱為一個工作簿，它默認(rèn)有3張工作表，就像我們的作文本，一個本子里有很多頁作文紙，那么作文本就是工作簿，而里面的作文紙就是工作表。工作表可以移動順序，可以插入，也可以刪除，還可以修改名字。

Excel電子表格的窗口我們已經(jīng)認(rèn)識完了，現(xiàn)在老師要考考你們了,看誰記得又快又準(zhǔn)。

即時練習(xí)：說出窗口中所圈位置的名稱。

師：同學(xué)們記得真是又快又準(zhǔn)！現(xiàn)在老師想把這個電子表格保存起來，可是我忘記怎么保存了，你們能幫幫我嗎？(展示電子表格窗口圖片)

5、保存退出

(生不會時)師提示：word是怎么保存的呢？ 生：文件→另存為 師：你會退出電子表格嗎？ 生：最右上角的“X”

幻燈片總結(jié)展示保存與退出的方法。

師：以上就是今天這節(jié)課的全部內(nèi)容，同學(xué)們表現(xiàn)得都很好，可是實(shí)際的表格到底要怎么用呢？接下來我們就一起去試試吧。（Excel表格中演示講解）超鏈接打開電子表格，再次回顧窗口界面各部分名稱（師和生齊回顧或師引導(dǎo)生說）。

師演示在單元格輸入數(shù)據(jù)，插入工作表，移動工作表，刪除工作表，修改工作表的名字。

師：理論知識我們已經(jīng)學(xué)完，接下來又到了同學(xué)們的練習(xí)時間了

（幻燈片出示練習(xí)）

6、學(xué)生上機(jī)操作： 作業(yè)一：打開一個Excel電子表格，再插入一個工作表，按順序給每個工作表重命名為：四(1)班成績表，四(2)班成績表，四(3)班成績表，四(4)班成績表。

作業(yè)二：完成作業(yè)一的同學(xué)，在自己所在班級的工作表里(如：四(1)班成績表)制作一個簡單的成績表，至少錄入5個人的成績。師巡視學(xué)生操作情況，做簡單指導(dǎo)

三、全課小結(jié)

師展示學(xué)生作業(yè)情況，做簡單點(diǎn)評 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會了什么？ 生：……

第五篇：初識電子表格教學(xué)設(shè)計

初識電子表格教學(xué)設(shè)計

(安化縣東坪中學(xué) 李戰(zhàn)輝)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

1）了解EXCEL2003的功能和特點(diǎn)；熟記電子表格窗口組成的主要部分名稱及其作用。

2）理解工作簿、工作表、單元格、單元格區(qū)域等基本概念的區(qū)別。3）對比Excel2003與Word2003的工作界面，實(shí)現(xiàn)已學(xué)知識的遷移。

2、過程與方法

1）、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際生活中問題的能力。2）、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互相協(xié)作的能力；

3、情感態(tài)度與價值觀

1）尋找Excel2003與Word2003工作界面的異同點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)能力。2）培養(yǎng)學(xué)生對新軟件的自主觀察思考的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

1）電子表格的數(shù)據(jù)處理功能。2)窗口組成和基本概念的理解。3）單元格的表示方式。

三、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、小組合作學(xué)習(xí)法、自主探究法

四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

同學(xué)們，每次老師進(jìn)行考試計算成績時，你有沒有幫助老師統(tǒng)計過考試分?jǐn)?shù)？你是怎么統(tǒng)計的呢？統(tǒng)計時又用了多長的時間呢？同學(xué)回答：筆算，計算器算。老師：用這些計算，基本上都要大半天才算出來，而且經(jīng)常會出錯。那有沒有一種簡單的方法呢？有，就是用電腦里的電子表格。在電子表格里輸入自己的各科的成績，然后運(yùn)用公式就能得到你想要的各種數(shù)據(jù)。這節(jié)課就讓我們來感受一下電子表格的魅力吧。

2、新授

1）介紹電子表格的功能

Excel2003是Microsoft office2003里的三大辦公軟件之一，具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能。廣泛用于財務(wù)、行政、金融、統(tǒng)計等領(lǐng)域。

2）、認(rèn)識Excel2003 的工作界面

打開Excel2003窗口，對照課本，請同學(xué)上臺說說窗口的組成。我們以前學(xué)過Word2003文檔窗口，現(xiàn)在讓我們來比較Excel2003和Word2003工作界面，你們能說說他們有什么區(qū)別嗎？

教師用【幻燈片展示問題】 ①在Excel中第一個新建的工作簿默認(rèn)的文件名是什么？其中包含多少張工作表？它們的名稱是什么？ ②一張工作表由多少行和多少列組成？行號用什么來表示？列標(biāo)用什么來表示？要求學(xué)生看書，并在小組內(nèi)討論。然后由小組推薦 一名學(xué)生發(fā)言。然后老師【圖示講解】

1、單元格地址，又叫單元格名稱，由列標(biāo)和行號組成，如第3列第7行的單元格地址是C7，可以在名稱框看得出來。

2、【邊講解邊操作】單元格區(qū)域，選中C3到F4的區(qū)域，數(shù)數(shù)共有多少個單元格？其表示方式是（C3：F4）

3、【幻燈片展示：消化練習(xí)】 ①選中第2行；選中第4列；選中D4單元格。學(xué)生按要求認(rèn)真練習(xí)有關(guān)的操作，小組之間相互交流學(xué)習(xí)。②選中3到5行；選中1到4列；選中B3到G5單元格區(qū)域。③在D5單元格內(nèi)輸入“期中考試成績表”。

4、教師來回巡視，對個別學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

五、成績展示

1、個別學(xué)生上臺演示相關(guān)操作。

2、針對學(xué)生在操作過程中遇到的難題進(jìn)行演示講解。

3、指出操作過程容易犯的錯誤。

六、課堂小結(jié)

1、本節(jié)課，我們主要針對Excel2003中的基本問題進(jìn)行簡單的講解，你學(xué)到了哪些知識。

回顧本節(jié)課內(nèi)容，復(fù)習(xí)怎樣啟動、關(guān)閉excel2003，了解工作簿、工作表、單元格、單元格地址等的概念。

2、Excel2003中可以處理哪些數(shù)據(jù)，如何輸入數(shù)據(jù)、如果輸入有錯誤時怎么辦？（這個問題同學(xué)們可以自己試試，也可以看書找答案，這是我們下節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容。）

七、課后練習(xí)：

1、完成課堂所講的 “成績統(tǒng)計表”（基本練習(xí)）

2、建立“圖書采購清單”并保存在“d:學(xué)生練習(xí)”下。（基本練習(xí)）

3、完善“成績統(tǒng)計表”和“圖書采購清單”，進(jìn)行簡單的美化。