第一篇：加強(qiáng)數(shù)學(xué)閱讀指導(dǎo),提升學(xué)習(xí)效能

加強(qiáng)數(shù)學(xué)閱讀指導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)效能

郭亞白

創(chuàng)新心理學(xué)的研究表明，自學(xué)能力對(duì)于人的未來具有頭等重要的意義，而自學(xué)能力的核心是閱讀能力。數(shù)學(xué)閱讀能力是一種重要的數(shù)學(xué)能力，它是數(shù)學(xué)思維的基礎(chǔ)和前提。未來的社會(huì)越來越趨于數(shù)學(xué)化，人類要想讀懂“自然界這本用數(shù)學(xué)語言寫成的偉大的書”，沒有良好的數(shù)學(xué)閱讀基本功是不行的。因此，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)數(shù)學(xué)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生以閱讀能力為核心的獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效能及綜合運(yùn)用能力，進(jìn)而提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，真正達(dá)到“教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的教育目標(biāo)。

一、注重?cái)?shù)學(xué)文本閱讀指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生有效閱讀

1、重視數(shù)學(xué)文本閱讀，培養(yǎng)閱讀能力

數(shù)學(xué)教科書是數(shù)學(xué)課程教材編制專家在充分考慮學(xué)生生理心理特征、教育教學(xué)原理、數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)等諸多因素的基礎(chǔ)上精心編寫而成，具有極高的閱讀價(jià)值。廣大數(shù)學(xué)教師早就發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)課文不同于語文課文，數(shù)學(xué)課文是以嚴(yán)謹(jǐn)、演繹的面貌出現(xiàn)，重在分析、推理和抽象概括。然而，有些數(shù)學(xué)教師迫于升學(xué)壓力，師生并沒有很好地利用教科書，教師上課就在課堂上深入淺出地講解例題，只注重?cái)?shù)學(xué)問題的解答訓(xùn)練，講完之后就讓學(xué)生翻開課本，作練習(xí)或板演，之后，總結(jié)、布置課下作業(yè)，他們僅僅把教科書當(dāng)成布置作業(yè)的習(xí)題集。這樣的教學(xué)方式，導(dǎo)致學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀處于被動(dòng)的地位，學(xué)習(xí)興趣提不上來，大部分學(xué)生不是分析、理解題意的基礎(chǔ)上解決問題，而是著重于數(shù)據(jù)的處理，致使學(xué)生“知其然”，而不知“其所以然”。教師雖有精彩的講解，但仍有一些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，正是缺少了閱讀教科書的環(huán)節(jié)。

教育心理學(xué)認(rèn)為，數(shù)學(xué)閱讀能力是閱讀主體根據(jù)已有舊知，在一定閱讀動(dòng)機(jī)的驅(qū)使下，依托閱讀習(xí)慣，通過閱讀數(shù)學(xué)材料，將文字語言轉(zhuǎn)譯成數(shù)學(xué)符號(hào)語言，并建構(gòu)數(shù)學(xué)意義和方法的能力。教學(xué)教學(xué)實(shí)踐表明，若能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)書，讓數(shù)學(xué)閱讀成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的支撐點(diǎn)，學(xué)生不僅能整理出數(shù)學(xué)書籍中的整個(gè)知識(shí)體系，利用知識(shí)樹的形式梳理一節(jié)課、一個(gè)單元甚至一冊(cè)書的知識(shí)，而且能在梳理過程中標(biāo)出重難點(diǎn)、關(guān)鍵處。

2.注重發(fā)展數(shù)學(xué)語言，提升理解能力

前蘇聯(lián)數(shù)學(xué)教育家斯托利亞爾言：“數(shù)學(xué)教學(xué)也就是數(shù)學(xué)語言的教學(xué)”。學(xué)生智力發(fā)展的診斷研究表明，學(xué)生的“數(shù)學(xué)語言”的特點(diǎn)及掌握數(shù)學(xué)術(shù)語的水平，是其智力發(fā)展和接受能力的重要指標(biāo)。教學(xué)實(shí)踐表明，數(shù)學(xué)語言發(fā)展水平低的學(xué)生的數(shù)學(xué)理解力也差，理解問題時(shí)常發(fā)生困難和錯(cuò)誤。數(shù)學(xué)語言發(fā)展水平低的學(xué)生，課堂上對(duì)數(shù)學(xué)語言信息的敏感性差，思維轉(zhuǎn)換慢，從而造成知識(shí)接受質(zhì)差量少。因此，重視數(shù)學(xué)閱讀，豐富數(shù)學(xué)語言系統(tǒng)，有助于提高學(xué)生數(shù)學(xué)理解能力。由于數(shù)學(xué)語言的高度抽象性，數(shù)學(xué)閱讀需要較強(qiáng)的邏輯思維能力。因此，瀏覽、快速閱讀等閱讀方式不太適合數(shù)學(xué)閱讀學(xué)習(xí)。

多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)說明：學(xué)生僅靠課堂上聽老師的講授是難以豐富和完善自己的數(shù)學(xué)語言系統(tǒng)的。只有通過閱讀，作好與書本標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)語言的交流，才能規(guī)范自己的數(shù)學(xué)語言，鍛煉數(shù)學(xué)語言的理解力和表達(dá)力，提高數(shù)學(xué)語言水平，從而建立起良好的數(shù)學(xué)語言系統(tǒng)，提高了數(shù)學(xué)解讀文本能力，使學(xué)生語言表達(dá)有邏輯性、條理清晰，更易使人理解。

二、注重?cái)?shù)學(xué)閱讀方法指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效能提升 俗語說：“工欲利其事,必先利其器”。學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)知識(shí)掌握知識(shí)的重要工具,是入門的鑰匙。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，審題是一個(gè)貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過程的環(huán)節(jié)，審題是解題的基礎(chǔ)和先導(dǎo)。學(xué)生只有掌握正確的閱讀方法和解題要領(lǐng)，才能有效開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效能的有效提升?？梢?，“加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)”是學(xué)生有效學(xué)習(xí)活動(dòng)深入推進(jìn)的“金鑰匙”。

1、在數(shù)學(xué)閱讀中采用“思中讀”的方式

閱讀不能脫離思考，如果說思維是閱讀能力的中心，那么疑問則是思維的火花。有疑問才能促進(jìn)求知，促進(jìn)思維，才能提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率。由于小學(xué)生注意力不集中，容易顧此失彼，在指導(dǎo)學(xué)生讀教材時(shí)，適當(dāng)勾劃，能集中學(xué)生的注意力與思維。因此，在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)重要內(nèi)容、數(shù)學(xué)術(shù)語和自己不懂或感到含糊的地方做上符號(hào)，如可以“——“標(biāo)明重點(diǎn)詞語，用“？”標(biāo)出不明白的地方，用“*”表示需要題中要注意的地方。學(xué)生通過一定思維含量的閱讀，明確題目的重難點(diǎn)，同時(shí)也明確了解題思路，這樣便于有針對(duì)性地解答，從而提高學(xué)習(xí)效率。為提高學(xué)生閱讀的針對(duì)性和有效性，筆者主張：“不動(dòng)筆墨不讀數(shù)學(xué)書”引導(dǎo)學(xué)生“看書不看表面的東西，注意看重點(diǎn)”。做到手腦并用，以寫、畫、圈串起解決問題的思維珠鏈，從而提高閱讀效果。

2、在數(shù)學(xué)閱讀中采用“讀中練”的方式

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)離不開操作、練習(xí)。教學(xué)實(shí)踐證明，動(dòng)手操作可以促進(jìn)理解，并有效減少數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難。在閱讀學(xué)習(xí)中，倡導(dǎo)讀做結(jié)合、讀練結(jié)合，實(shí)際上就是引導(dǎo)學(xué)生把已初步理解的一些知識(shí)，運(yùn)用到新的知識(shí)情境中去，用新的知識(shí)體系去解釋新的現(xiàn)象。這種過程既是知識(shí)的復(fù)現(xiàn)，又有助于學(xué)生加深對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解記憶，同時(shí)也有助于學(xué)生把凝固的認(rèn)知結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為能動(dòng)的能力，提高理論聯(lián)系實(shí)際、解決實(shí)際問題的素質(zhì)。

筆者在教學(xué)六年級(jí) “圓的認(rèn)識(shí)”中，學(xué)習(xí)圓的畫法。筆者首先要求學(xué)生閱讀畫圓的基本操作步驟，然后及時(shí)要求學(xué)生根據(jù)教材中的步驟試著先畫一個(gè)圓。畫好后，再組織學(xué)生進(jìn)行討論：①用圓規(guī)畫圓時(shí)，圓規(guī)固定不動(dòng)的是哪只腳？②在紙面上不停移動(dòng)的是哪只腳？它是怎樣移動(dòng)的？③為什么畫出來的圓有大有小，在什么情況下畫出來的圓較大，什么情況下較??？最后再要求學(xué)生畫指定大小的圓。在教學(xué)“圓的認(rèn)識(shí)二”中“欣賞與設(shè)計(jì)”，同樣可以采用先讓學(xué)生閱讀文本中的圖案，再進(jìn)行這樣讀練結(jié)合的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生在潛移默化中，逐步養(yǎng)成了讀練結(jié)合的良好習(xí)慣，在讀練中學(xué)習(xí)并掌握知識(shí)技能。

3、在數(shù)學(xué)閱讀中采用“悟中解”的方式

數(shù)學(xué)語言是文字語言、符號(hào)語言和圖形語言的融合。小學(xué)數(shù)學(xué)涉及的應(yīng)用問題、圖表等數(shù)學(xué)文本，都是由數(shù)字、抽象符號(hào)以及語言詞匯等構(gòu)成?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)應(yīng)用題越來越靈活，對(duì)學(xué)生的綜合能力要求越來越高，這些能力離不開閱讀課堂教學(xué)的培養(yǎng)。而數(shù)學(xué)閱讀重在理解這三種不同語言的關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)其與“內(nèi)部語言”的轉(zhuǎn)化。所以，教師需要指導(dǎo)學(xué)生掌握解讀數(shù)學(xué)文本方法，提高審題能力，才能提升學(xué)生的綜合解決問題的能力。

如：筆者在教學(xué)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算二 “求比一個(gè)數(shù)多幾分之幾可少幾分之幾時(shí)，首先讓學(xué)生自已閱讀文本，細(xì)讀題目，理清數(shù)量關(guān)系：⑴讓學(xué)生用畫圖的方式強(qiáng)化理解一個(gè)分?jǐn)?shù)的幾分之幾用乘法計(jì)算。⑵強(qiáng)化分率與數(shù)量的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，并根據(jù)關(guān)鍵句說出數(shù)量關(guān)系。⑶幫助學(xué)生理解“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多或少幾分之幾”與“一個(gè)數(shù)占另一個(gè)數(shù)”幾分之幾的不同.通過分析關(guān)鍵句與線段圖，幫助并提高學(xué)生分析題意、理解數(shù)量關(guān)系的能力。緊接著討論問題所表示的含義，再和同桌或四人小組畫圖研究解決問題方法，最后再讓學(xué)生嘗試解答，注意發(fā)掘有創(chuàng)造性解法。解答后，再由學(xué)生代表展示、交流自己的解題思路，通過交流，進(jìn)一步使學(xué)生理解數(shù)量間的關(guān)系。

在教學(xué)過程中，可以通過指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中抓住應(yīng)用問題中的關(guān)鍵詞句，邊讀邊找條件，通過畫圖來理清題意，并在圖中尋求解決問題的方法。像這樣抓住數(shù)學(xué)問題的根本和難點(diǎn)來讀，學(xué)生通過多讀來理解題意，理清解題思路，能更快地找到解決問題的好方法。

數(shù)學(xué)閱讀是學(xué)生自主獲取知識(shí)的途徑之一，也是一種重要的學(xué)習(xí)方法，它不僅僅是讀的過程，而且是動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合，統(tǒng)一協(xié)調(diào)的過程。在小學(xué)階段，我們可以鼓勵(lì)學(xué)生把題目轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單的圖形或數(shù)字來幫助解題，把抽象的問題形象化。這樣的動(dòng)手的過程其實(shí)是一種將“數(shù)學(xué)文本語言文字”用“自己的語言來闡述問題”的過程。數(shù)學(xué)閱讀正是要求學(xué)生能在大腦中建立起靈活的語言轉(zhuǎn)化機(jī)制。學(xué)生通過閱讀數(shù)學(xué)文本，有助于深入思考、透徹理解題目的意思，并更快更好地找到解決問題的方法，也有助于養(yǎng)成認(rèn)真觀察、多角度思考問題的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，更能培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

因此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的閱讀指導(dǎo)過程中，教師要始終本著“以學(xué)生的終身發(fā)展為本”的原則，培養(yǎng)學(xué)生有理解地有效地閱讀數(shù)學(xué)，讓閱讀成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)新的生長(zhǎng)點(diǎn)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)閱讀中發(fā)展，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)閱讀的價(jià)值，真正落實(shí) “教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的教育目標(biāo)。

第二篇：提升效能

提升效能，提高執(zhí)行力”學(xué)習(xí)心得體會(huì)

作者：佚名 文章來源：網(wǎng)絡(luò) 點(diǎn)擊數(shù)：

2168 更新時(shí)間：2009-1-15 11:16:52

{“提升效能，提高執(zhí)行力”學(xué)習(xí)心得體會(huì)

提升效能，提高執(zhí)行力 學(xué)習(xí)心得體會(huì)

通過近段時(shí)間的組織學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到了提升效能，提高執(zhí)行力的重要性，增強(qiáng)了做好本職工作的緊迫感和責(zé)任感。

提升效能，提高執(zhí)行力是踐行三個(gè)代表重要思想，全心全意為人民服務(wù)的必然要求，也是我們轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率的必然要求。作為一名普通黨員，我如下心得體會(huì)：

一、必須牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，我從思想認(rèn)識(shí)上較以前有了很大的提高，也充分意識(shí)到做好本職工作，必須以全心全意為人民服務(wù)為任何事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。結(jié)合實(shí)際工作，以前的工作方法還有欠妥的地方，對(duì)待群眾有時(shí)存在急躁情緒，服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平有待進(jìn)一步的提高。今后，我一定牢固樹立為人民服務(wù)的意識(shí)，在具體工作中，要立足群眾，把群眾的需求作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，想職工所想，急職工所急，熱情做好政策解釋，認(rèn)真提高辦事效率，讓職工高興而來，滿意而歸，提高單位對(duì)外的窗口形象，這也是提升效能，提高執(zhí)行力的核心所在。

二、必須努力學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷提高工作水平，使住房公積金的歸集工作健康有序發(fā)展。以前自已的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，忽視學(xué)習(xí)的重要性，缺乏理論知識(shí)的刻苦學(xué)習(xí)，專業(yè)知識(shí)還不夠扎實(shí)。工作中缺乏開拓創(chuàng)新意識(shí)，有求穩(wěn)怕亂、安于現(xiàn)狀的思想。工作方法有時(shí)不得體，科室工作有的方面還管理不到位。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到提升效能，提高執(zhí)行力，就是要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。作為一名黨員，不能按一般群眾要求自已，以后我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)和專業(yè)技能，在學(xué)習(xí)中提高自己的工作水平。要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，把思想統(tǒng)一到市委、市政府的為政之要、貴在落實(shí)；落實(shí)之要、貴在執(zhí)行的理念中來。業(yè)務(wù)上要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，精益求精，認(rèn)真細(xì)致的做好做實(shí)各項(xiàng)工作，以較高的水平投身到為人民服務(wù)的工作中來，以自已的實(shí)際行動(dòng)踐行市委、市政府提出的提升效能、提高執(zhí)行力的要求。(語文網(wǎng)中網(wǎng)文秘頻道)

作為一名黨員，我要以這次以提升效能、提高執(zhí)行力為主題的組織生活會(huì)為契機(jī)，提高認(rèn)識(shí)，繼續(xù)把保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，為我市住房公積金事業(yè)的健康、穩(wěn)定、發(fā)展做出自已應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：學(xué)習(xí)行政效能提升年心得體會(huì)

開展“行政效能提升年”和“干部作風(fēng)

改

進(jìn)年”活動(dòng)心得體會(huì)

根據(jù)《關(guān)于開展“行政效能提升年”和“干部作風(fēng)改進(jìn)年”活動(dòng)的實(shí)施方案》文件精神和學(xué)習(xí)要求，局長(zhǎng)組織全局干部職工認(rèn)真開展了“行政效能提升年”和“干部作風(fēng)改進(jìn)年”學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了開展“行政效能提升年”和“干部作風(fēng)改進(jìn)年”活動(dòng)的重要性和緊迫性，使我在認(rèn)識(shí)上得到升華、覺悟上得到了提高。圍繞開展“行政效能提升年”和“干部作風(fēng)改進(jìn)年”活動(dòng)這一主題，結(jié)合工作實(shí)際，談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、充分認(rèn)識(shí)開展“行政效能提升年”和“干部作風(fēng)改進(jìn)年”活動(dòng)的重要性。通過學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆三中全會(huì)、省委八屆六次全會(huì)和市委九屆五次全體（擴(kuò)大）會(huì)議精神，樹立“人人都是責(zé)任人，人人都是參與者”的意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)“行政效能提升年”和“干部作風(fēng)改進(jìn)年”活動(dòng)的各項(xiàng)工作要求，養(yǎng)成“科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的工作作風(fēng)，自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到市委、市政府的決策與部署上來。市委、市政府去年開展了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)活動(dòng)，今年，又在全市大規(guī)模的開展“行政效能提升年”和“干部作風(fēng)改進(jìn)年”活動(dòng)，這是市委、市政府實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)；深入學(xué)習(xí)實(shí)踐 科學(xué)發(fā)展觀，奮力開創(chuàng)跨越式發(fā)展新局面；進(jìn)一步解決工作中“中硬阻”，干部隊(duì)伍建設(shè)中事業(yè)心不強(qiáng)、作風(fēng)不實(shí)、效率低下、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、態(tài)度不端正等問題；建設(shè)法治型、服務(wù)型、廉潔型政府，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要戰(zhàn)略決策和重大工作舉措。這一活動(dòng)時(shí)間跨度長(zhǎng)，從3月開始到12月結(jié)束，對(duì)于我們來講，搞好這一活動(dòng)，不僅必要，而且具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、不斷改進(jìn)思想和工作作風(fēng)，提高自身素質(zhì)和能力，提高工作效率。開展“行政效能提升年”和“干部作風(fēng)改進(jìn)年”活動(dòng)，目的之一就是進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，解決工作中“中硬阻”，干部隊(duì)伍建設(shè)中事業(yè)不強(qiáng)、作風(fēng)不實(shí)、效率低下、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、態(tài)度不端正等問題。進(jìn)一步加大工作力度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念；開展改進(jìn)干部作風(fēng)和提升機(jī)關(guān)行政效能活動(dòng)，首先要解決態(tài)度問題、認(rèn)識(shí)問題，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。我作為一名國(guó)土工作者，要積極轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，進(jìn)一步加大工作力度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，提高工作效率，增強(qiáng)工作責(zé)任感，提高責(zé)任心，樹立和弘揚(yáng)服務(wù)人民、開拓創(chuàng)新、顧全大局、真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效、艱苦奮斗的作風(fēng)。一是要提高政治思想素質(zhì)。不斷堅(jiān)定理想信念，筑牢思想防線。二是提高作風(fēng)素質(zhì)。牢固樹立為人民服務(wù)的思想，密切聯(lián)系群眾，始終成為人民的 公仆；要始終堅(jiān)持實(shí)事求是的工作原則，一切從實(shí)際出發(fā)，講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效；牢記“兩個(gè)務(wù)必”，嚴(yán)于律已，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的工作作風(fēng)；針對(duì)問題，認(rèn)真落實(shí)整改措施，不斷開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，研究新情況，解決新問題。三是增強(qiáng)公仆意識(shí)。要牢固樹立人民利益至上的思想，始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，時(shí)刻牢記自己是人民公仆，堅(jiān)決克服“官本位”思想，擺正與人民群眾的關(guān)系，提高為人民服務(wù)的質(zhì)量和水平。四是增強(qiáng)務(wù)實(shí)意識(shí)。要大力弘揚(yáng)清簡(jiǎn)務(wù)本、行必責(zé)實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)決克服形式主義、官僚主義，堅(jiān)持重實(shí)際、說實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效，不圖虛名、不貪虛功，腳踏實(shí)地地工作。

我將把提升行政效能和改進(jìn)工作作風(fēng)貫穿于今后的工作中，深刻領(lǐng)會(huì)，聯(lián)系實(shí)際，不斷提高工作能力，通過開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我們每個(gè)人的精神面貌更好，工作效率更高，執(zhí)行力更強(qiáng)，在自己的本職崗位上積極努力工作，把各項(xiàng)工作做的更好。

第四篇：效能提升年活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

效能提升年活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

素質(zhì)效能提升年學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)

近日，我市開展大規(guī)模素質(zhì)效能提升年學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，由此拉開了全區(qū)黨員干部素質(zhì)效能提升年活動(dòng)序幕。

所謂“素質(zhì)效能提升”，就是要解決好人的問題，要全面提高機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)能力、業(yè)務(wù)能力、執(zhí)行能力、組織協(xié)調(diào)能力和廉潔自律五個(gè)方面的能力，使干部職工都能夠以更加高昂斗志、更加過硬的素質(zhì)、更加高效的工作投身到示范區(qū)建設(shè)發(fā)展中去。所謂“效能提升”，就是要解決好“實(shí)干”和“服務(wù)”的問題，使得機(jī)關(guān)的決策機(jī)制、落實(shí)機(jī)制、服務(wù)機(jī)制更加科學(xué)化、高效化、常態(tài)化，全面推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)、科技示范推廣、技術(shù)創(chuàng)業(yè)、招商引資、項(xiàng)目建設(shè)、田園城市建設(shè)等重點(diǎn)工作取得顯著進(jìn)展，加速推進(jìn)示范區(qū)各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)。結(jié)合我辦投資服務(wù)工作的開展，談?wù)勎以谌兴刭|(zhì)效能提升年活動(dòng)中的心得體會(huì)：

一、要充分認(rèn)識(shí)“素質(zhì)效能提升年”的重要性和必要性。

開展機(jī)關(guān)素質(zhì)效能建設(shè)是建立辦事高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的機(jī)關(guān)管理體系的必然要求，是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”思想的重要途徑，反映了黨的宗旨和人民的愿望，關(guān)系到改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局。無論從機(jī)關(guān)的性質(zhì)和任務(wù)，還是從當(dāng)前的形勢(shì)要求看，開展機(jī)關(guān)素質(zhì)效能建設(shè)具有十分重要的意義：

1、開展“素質(zhì)效能提升年”是實(shí)現(xiàn)黨的根本宗旨的有效途徑；

2、開展“素質(zhì)效能提升年”是鞏固機(jī)構(gòu)改革成果的重要措施；

3、開展“素質(zhì)效能提升年”有利于“三個(gè)代表”思想的落實(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)；

4、開展“素質(zhì)效能提升年”是國(guó)家行政機(jī)關(guān)在新時(shí)期抓住機(jī)遇，全面發(fā)展的需要；

5、開展“素質(zhì)效能提升年”是公共行政管理行為的一種變革，既講求效率，又追求質(zhì)量，是一項(xiàng)創(chuàng)新性的實(shí)踐活動(dòng)；

6、開展“素質(zhì)效能提升年”活動(dòng)是落實(shí)中央關(guān)于建立高效行政管理體系和建設(shè)一支高素質(zhì)干部隊(duì)伍的重要措施，是改變當(dāng)前機(jī)關(guān)管理中不良現(xiàn)狀的迫切需要；

7、開展“素質(zhì)效能提升年”是廉政反腐敗斗爭(zhēng)的重要舉措，有利于從源頭上治理和預(yù)防腐敗行為，是標(biāo)本兼治、加強(qiáng)廉政建設(shè)的一項(xiàng)綜合性措施。

二、要抓緊建立對(duì)工作實(shí)績(jī)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)的新的指標(biāo)體系。

通過下達(dá)各項(xiàng)指標(biāo)敦促干部提高辦事效率,以及實(shí)行首問負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任追究制,結(jié)合工作職能和崗位職責(zé)，認(rèn)真查找本單位以及個(gè)人在作風(fēng)建設(shè)和機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)特別是落實(shí)首問負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任追究制方面存在的突出問題，著重從以下12個(gè)方面進(jìn)行查擺，既要查擺出問題，找出典型，又要深刻剖析產(chǎn)生問題的原因，力求找準(zhǔn)癥結(jié)，明確整改方向，研究整改措施。

1．宗旨意識(shí)不強(qiáng)，群眾觀念淡薄，官僚主義嚴(yán)重，脫離群眾，漠視群眾，門難進(jìn)、臉難看、事難辦的問題。

2．責(zé)任心和執(zhí)行力不強(qiáng)，不思進(jìn)取，得過且過，辦事拖拉，推諉扯皮，工作效率不高的問題。

3．缺乏干事激情，精神狀態(tài)不佳，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，因循守舊，學(xué)風(fēng)不濃，玩風(fēng)太盛的問題。

4．脫離實(shí)際，急功近利，不察實(shí)情、不講實(shí)話、不辦實(shí)事、不求實(shí)效，弄虛作假，形式主義嚴(yán)重的問題。

5．為政不廉，以權(quán)謀私，吃拿卡要，鋪張浪費(fèi)，講排場(chǎng)、比闊氣，拜金主義、享樂主義嚴(yán)重的問題。

6．該向群眾公開的審批事項(xiàng)不公開，致使審批事項(xiàng)、審批環(huán)節(jié)過多，辦事程序不透明，造成辦事成本過高，辦事時(shí)限過長(zhǎng)，甚至辦不成事的問題。

7．對(duì)需多個(gè)單位辦理的事項(xiàng)互相推諉、扯皮、拖拉，造成一些承辦事項(xiàng)無人最終負(fù)責(zé)，辦事時(shí)限無法保證的問題。

8．機(jī)關(guān)干部素質(zhì)不高，工作能力不強(qiáng)，無法履行崗位職責(zé)要求，造成辦事效率低下、質(zhì)量不高的問題。

9．監(jiān)督工作不到位，行政效能監(jiān)察沒有執(zhí)行，造成責(zé)任追究無法落實(shí)的問題。

三、加強(qiáng)機(jī)關(guān)素質(zhì)效能建設(shè)的核心是提高機(jī)關(guān)工作人員的履職能力和辦事效率。

1、加強(qiáng)機(jī)關(guān)素質(zhì)效能建設(shè)必須堅(jiān)持奉獻(xiàn)為先。在新的歷史時(shí)期，機(jī)關(guān)工作人員面臨著權(quán)力和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。

提高機(jī)關(guān)工作人員的工作效能，必須加強(qiáng)以奉獻(xiàn)為主題的思想教育，引導(dǎo)機(jī)關(guān)工作人員樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，把個(gè)人的進(jìn)步追求與本單位的實(shí)際工作緊密結(jié)合起來，并落實(shí)到盡心盡力履行自己職責(zé)的工作中。

2、加強(qiáng)機(jī)關(guān)素質(zhì)效能建設(shè)必須堅(jiān)持服務(wù)至上。

作為機(jī)關(guān)工作人員，服務(wù)就是履職，提高服務(wù)能力就是提高履職能力。機(jī)關(guān)工作人員要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，注意多溝通、多配合；辦事服務(wù)要超前、主動(dòng)、規(guī)范、高效，謀事在前，成事在后，做到腦勤、手勤、腿勤、嘴勤。對(duì)上級(jí)交辦的工作，要聞風(fēng)而動(dòng)、擲地有聲、干凈利落，不拖泥帶水、疲疲沓沓、速辦速?zèng)Q。要在為民排憂解難中增進(jìn)同群眾的感情，在解決實(shí)際困難中提高解決實(shí)際問題的能力。

3、加強(qiáng)機(jī)關(guān)素質(zhì)效能建設(shè)必須從細(xì)節(jié)抓起。

“天下大事，必作于細(xì)”。對(duì)于一名機(jī)關(guān)工作人員來說，細(xì)節(jié)不僅見證服務(wù)質(zhì)量，也是考量其素質(zhì)和服務(wù)水平的重要具體標(biāo)準(zhǔn)，因此，要向一流標(biāo)準(zhǔn)看齊，要用更寬闊的視野、更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、更細(xì)致的態(tài)度去做好工作。既要善謀大事，又要學(xué)會(huì)干實(shí)事，更要能干好具體小事。從制發(fā)每一份文件做起，從送發(fā)每一封信函做起，從接聽每一個(gè)電話做起，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、規(guī)范有序，在細(xì)微之處體現(xiàn)辦事速度和工作效率。

4、加強(qiáng)機(jī)關(guān)素質(zhì)效能建設(shè)必須嚴(yán)肅紀(jì)律。

針對(duì)機(jī)關(guān)和機(jī)關(guān)工作人員中存在的工作不積極、不主動(dòng)、不勤奮，落實(shí)任務(wù)不認(rèn)真、不細(xì)致、不到位，管理不規(guī)范、不嚴(yán)格、不大膽等突出問題，要制定行為規(guī)范、行政過錯(cuò)責(zé)任追究辦法和教育批評(píng)、誡勉懲戒等制度，加強(qiáng)紀(jì)律教育，為提高服務(wù)能力提供保障，著力創(chuàng)造政風(fēng)清廉、勤政為民、同心同德、務(wù)實(shí)高效的政務(wù)環(huán)境。

開展素質(zhì)效能提升年意義重大，我將以這次素質(zhì)效能提升年活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合投資服務(wù)辦實(shí)際工作，繼續(xù)保持一貫的工作作風(fēng)，帶領(lǐng)投資服務(wù)辦所有同志努力把投資服務(wù)工作走到各業(yè)務(wù)口的前列。

第五篇：效能提升標(biāo)語

1、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，提升發(fā)展質(zhì)量和水平

2、提高辦事效能，促進(jìn)發(fā)展提升

3、機(jī)關(guān)效能謀突破，全面提升促發(fā)展

4、樹科學(xué)發(fā)展之志，謀進(jìn)位趕超之舉，走綠色崛起之路

5、真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，扎實(shí)推進(jìn)發(fā)展提升年活動(dòng)

6、為民服務(wù)效能第一，忠誠(chéng)履職發(fā)展為重

7、改進(jìn)服務(wù)方式，改善服務(wù)質(zhì)量，提升發(fā)展水平

8、增強(qiáng)一流發(fā)展本領(lǐng)，打造一流發(fā)展平臺(tái)，構(gòu)建一流發(fā)展環(huán)境

9、緊扣效能新目標(biāo)，促進(jìn)服務(wù)新轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)發(fā)展新提升

10、一流的環(huán)境源于一流的服務(wù)

11、服務(wù)提質(zhì)效能提高發(fā)展提升

12、狠抓機(jī)關(guān)效能，助推發(fā)展提升

13、提升機(jī)關(guān)效能 優(yōu)化投資環(huán)境 實(shí)現(xiàn)趕超發(fā)展

14、環(huán)境再優(yōu)化 效能再提升 發(fā)展再加快 全力打造魅力江西

15、優(yōu)化環(huán)境促趕超，提升效能樹形象

16、全省聚焦發(fā)展，全員參與發(fā)展，全力比拼發(fā)展，全面推進(jìn)發(fā)展

17、發(fā)展要提升服務(wù)要先行

18、圍繞發(fā)展抓服務(wù)，抓好服務(wù)促發(fā)展

19、扎實(shí)開展發(fā)展提升年活動(dòng)，大力推進(jìn)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)

20、抓好服務(wù)謀發(fā)展，轉(zhuǎn)變作風(fēng)促提升

21、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提升發(fā)展水平

22、在發(fā)展中促提升，在提升中謀發(fā)展

23、為民服務(wù)效能第一，忠誠(chéng)履職發(fā)展為重

24、改進(jìn)服務(wù)方式，改善服務(wù)質(zhì)量，提升發(fā)展水平

25、真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，扎實(shí)推進(jìn)發(fā)展提升年活動(dòng)

26、緊扣效能新目標(biāo)，促進(jìn)服務(wù)新轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)發(fā)展新提升

27、增強(qiáng)一流發(fā)展本領(lǐng)，打造一流發(fā)展平臺(tái)，構(gòu)建一流發(fā)展環(huán)境

28、服務(wù)提質(zhì)效能提高 發(fā)展提升

29、狠抓機(jī)關(guān)效能，助推發(fā)展提升

30、提升機(jī)關(guān)效能，優(yōu)化投資環(huán)境，實(shí)現(xiàn)趕超發(fā)展

31、優(yōu)化環(huán)境促趕超，提升效能樹形象

32、發(fā)展要提升服務(wù)要先行

33、圍繞發(fā)展抓服務(wù)，抓好服務(wù)促發(fā)展

34、抓好服務(wù)謀發(fā)展，轉(zhuǎn)變作風(fēng)捉提升

35、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提升發(fā)展水平

36、在發(fā)展中促提升，在提升中謀發(fā)展