第一篇：一年級上冊成功訓(xùn)練教案大全

第（1）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學(xué)內(nèi)容：第一課 播種希望

教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心態(tài)，對生活充滿希望。

2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立規(guī)劃未來的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：使孩子們在生活學(xué)習(xí)上創(chuàng)造快樂、體驗(yàn)幸福。教學(xué)方法：講授法、匯報(bào)法。教學(xué)過程：

一、說一說

1.對于和老師同學(xué)組成的這個新集體有什么希望。指名學(xué)生匯報(bào)。

例如：A.我希望我們班的每個人都能取得好成績。

B.我希望老師能多關(guān)心我。C.我希望大家都快樂。

2.希望在未來的一年里，自己在哪些方面取得成功。

二、試一試

1.把自己的希望畫下來并展示。

2．把一年后在學(xué)校里的情景畫下來并展示。

三、總結(jié)

孩子們在以后的生活學(xué)習(xí)上創(chuàng)造快樂、體驗(yàn)幸福。

四、成功小提示

注意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤洗澡，勤換衣。

第（2）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學(xué)內(nèi)容：第二課 與成功有約

教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.使學(xué)生知道成功都是從小開始的，讓學(xué)生每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道成功都是從小開始的，讓學(xué)生每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。教學(xué)方法：講授法、匯報(bào)法、討論法。教學(xué)過程：

一、說一說

上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，濕了三件衫。

小三山上大聲喊：“離天還有三尺三”

b.小豬

小豬扛鋤頭，吭哧吭哧走。小鳥唱枝頭，小豬扭頭瞅。鋤頭撞石頭，石頭砸豬頭。小豬怨鋤頭，鋤頭怨石頭。

三、成功小提示

一個人在家時，不要給陌生人開門

四、成功加油站

1．學(xué)會在大家面前講話，是一件很簡單的事。當(dāng)然，訓(xùn)練很重要。2．在大家面前說話時有點(diǎn)緊張，是很正常的事，經(jīng)過學(xué)習(xí)就會改變。3．我們只要充滿自信地把自己的看法說出來，就會得到大家的肯定。4．如果能經(jīng)常在大家面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)，我們都會成為演說家。

第（4）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學(xué)內(nèi)容：第四課 快樂合作 教學(xué)目的：1.培養(yǎng)學(xué)生合作能力和溝通能力。

2.使學(xué)生理解合作的重要性。

教學(xué)重點(diǎn):通過本課的學(xué)習(xí)體會合作的快樂。教學(xué)難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生合作能力和溝通能力。教學(xué)過程：

一、試一試

1．三人一組合作完成任何一幅畫 2．比一比，看哪個小組合作得最好

二、說一說

1．說說是怎樣分工的？ 2．合作中遇到了什么問題？ 3．是怎樣解決的？

到垃圾箱里。

2.小青，你最大的優(yōu)點(diǎn)是愛學(xué)習(xí)，你在課外學(xué)到了很多天文學(xué)知識

二、想一想你在哪些方面受到了別人的贊賞？你在收到別人贊賞時是一種什么心情？

把你認(rèn)為應(yīng)該向同學(xué)們學(xué)習(xí)的方面用自己的方式記下來，以后時常看看，勉勵自己加倍努力吧。

學(xué)生完成作業(yè)。

和大家分享讀給大家聽聽。

三、成功加油站 讀一讀《天使的翅膀》

1.一個小女孩和一個駝背小男孩在快樂地游戲。

2.小女孩得意地說：“我知道你的背為什么是彎的，你猜里面有什么？”。

3.小男孩很緊張，無力地回答：“我不知道。”

4.小女孩笑著說：“彎彎的身體是個竹簍子，里面裝了一堆還沒有被上帝打開的——天使的翅膀?！?/p>

讀了這個故事你明白了什么？指名說一說

四、成功小提示

要記住緊急電話號碼：火警119，盜警110，急救臺120，交通事故報(bào)警122 第（6）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學(xué)內(nèi)容：第六課 愛的表達(dá)

教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道面對眾人的愛，我們要有一顆感恩的心。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會表達(dá)自己的感情。教學(xué)方法：引導(dǎo)法、談話法、匯報(bào)法。教學(xué)過程：

一、說一說

1．我們每天都在充滿愛的環(huán)境中成長。爸爸媽媽叔叔阿姨老師同學(xué)鄰居都在愛著我們，我們也每時每刻在和他們進(jìn)行著愛的交流。那么面對給

日

粗野行為。

回想剛才的游戲，按工作紙的內(nèi)容和大家交流。

三、成功加油站

讀一讀《陳阿太的故事》

讀了這個故事你知道了什么？指名說一說

第（8）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學(xué)內(nèi)容：第八課 奇思妙想 教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

2.學(xué)習(xí)換個角度想同一個問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。教學(xué)方法：講授法、談話法、匯報(bào)法。教學(xué)過程：

一、試一試

1.用“‖”“○”“△”三種圖形，創(chuàng)造一副畫

畫一畫，你就會發(fā)現(xiàn)，這三種圖形放在一起，會表達(dá)很多不同的意思。

二、成功小提示

中華人民共和國國旗是五星紅旗。旗面是紅色，五個五角星是黃色的。

三、成功加油站

讀一讀《不要急于尋找正確答案》

讀了這個故事你知道了什么？指名說一說

四、教師小結(jié)

第（9）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學(xué)內(nèi)容：第九課 照鏡子

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會和同學(xué)友好相處。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會和同學(xué)友好相處。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。教學(xué)方法：演示法、談話法、匯報(bào)法。

第（11）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學(xué)內(nèi)容：第十一課 排隊(duì) 教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。教學(xué)方法：引導(dǎo)法、談話法、演示法。教學(xué)過程：

一、我們做游戲

游戲內(nèi)容：你與另外14名同學(xué)要執(zhí)行一項(xiàng)特殊的任務(wù)。在一個黑夜里，你們被飛機(jī)投到了伸手不見五指的一個地方。現(xiàn)在你們要在最短的時間內(nèi)，按照事前規(guī)定的順序站成一排或一列。

游戲規(guī)則：a.每個人的號碼只能自己看。

b.排隊(duì)時要蒙住眼睛，并且不能說話。c.按號碼大小排列。

二、成功小提示

不接受陌生人的錢財(cái)、禮物、玩具、食品。

三、總結(jié)下你在游戲中的感受

四、成功加油站 讀一讀《說溝通》

讀了這個故事你知道了什么？指名說一說

五、教師小結(jié)

第二篇：六年級成功訓(xùn)練上冊教案

六年級成功訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃

一、本學(xué)期的工作目標(biāo)：

1.加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅(jiān)持“以學(xué)生終身發(fā)展為本的原則，塑造人格均衡的成熟個體。力求把體驗(yàn)教育貫徹在課程中，引導(dǎo)學(xué)生形成適應(yīng)現(xiàn)代社會生活所必備的態(tài)度、意識、能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使身心得到健康發(fā)展。

3.幫助學(xué)生認(rèn)識自我，適應(yīng)社會，學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，激發(fā)潛能，學(xué)會與人溝通的技巧，形成健全人格，為學(xué)生終身發(fā)展和成功人生奠定基礎(chǔ)。

二、教材分析：

《成功訓(xùn)練》是我省在新一輪的基礎(chǔ)教育課改革之后設(shè)立的地方課程。

《成功訓(xùn)練》在課程上設(shè)計(jì)上劃分為”基礎(chǔ)學(xué)力訓(xùn)練、情意教育、自我管理教育、社會適應(yīng)教育、社會責(zé)任感教育“等學(xué)習(xí)領(lǐng)域。其基本理念是通過整合學(xué)校課程，對學(xué)生施以專項(xiàng)的教育，培養(yǎng)學(xué)生成功素質(zhì)，塑造人格均衡成熟個體，謀求由”體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)“的各種活動，強(qiáng)調(diào)”做中學(xué)“的學(xué)習(xí)模式，將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動，落實(shí)素質(zhì)教育，推動全面教育，讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗(yàn)思考。

三、學(xué)生情況分析：通過

一、兩年的學(xué)習(xí)同學(xué)們喜歡上了這門學(xué)科，并引發(fā)了興趣，并積極配合教師的教學(xué)工作。小組合作的能力增強(qiáng)，學(xué)生主動學(xué)習(xí)責(zé)任增強(qiáng)。學(xué)生認(rèn)識到了提高成功素養(yǎng)在人生道路上的重要性。

四、教學(xué)方法和措施：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究地方課標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確地運(yùn)用于教學(xué)之中，認(rèn)真做好備課的每一個環(huán)節(jié)，熟悉教材，領(lǐng)會課改精神。

2、教學(xué)中以學(xué)生為主，學(xué)生在課上采用分組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)活動的主人；

3、在活動中教師對學(xué)生的活動應(yīng)及時的給予指導(dǎo)和鼓勵，使學(xué)生能始終保持對活動的激情，從而全身心的投入進(jìn)去。

4.注重《成功訓(xùn)練》與其他課程的相互整合。

五、德育滲透：

通過教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行情意和基礎(chǔ)學(xué)力教育、對學(xué)生進(jìn)行社會適應(yīng)能力教育、對學(xué)生進(jìn)行自我管理能力訓(xùn)練、對學(xué)生進(jìn)行交往能力訓(xùn)練及創(chuàng)造力培養(yǎng)。

六、自我提高：

1、經(jīng)常參加聽課活動以及教研組的各項(xiàng)活動，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。

2、認(rèn)真寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。

3、用心上好每一節(jié)課，精心的科學(xué)設(shè)計(jì)、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際。

4、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

七、教研課題：《小組合作能力的培養(yǎng)》。

有困惑、也有頓悟，有汗水、也有歡笑，其實(shí)，更多的是通過這門學(xué)科的教學(xué)使我開闊了思路，拓寬了視野，全面提升了課程意識，深化了對《成功訓(xùn)練》這門課程的理解，使我獲得了終生受益的知識財(cái)富，為推進(jìn)我?！冻晒τ?xùn)練》課程深入開展起到了重要作用。

第一單元 鯊魚嘴逃生

第 1 周 1 節(jié)課時總數(shù) 1

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：明白成功不能單憑一方面的出色表現(xiàn)，成功是許多因素的結(jié)合。

過程與方法：使學(xué)生明白如何能讓自己在激烈的競爭中不被淘汰。

情感態(tài)度與價值觀：明白“活著就要對別人有些用處才你能快活”。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：找到在激烈競爭中不被淘汰的方法。

2.難點(diǎn)：明白奉獻(xiàn)才能更快樂。

三、教學(xué)過程：

（一）游戲：鯊魚嘴逃生 1.書中第 1 頁的游戲。

2.游戲過后，同學(xué)們小組討論游戲心得。

3.完成書中第 2 頁工作紙，并想一想，如何能在激烈的社會競爭中被別無情的淘汰。

（二）課外閱讀：送花

1.找同學(xué)以接力的形式朗讀課文，思考本文講述的是一個什么樣的故事。.思考：人活著可以做出哪些有意義的事

問：你們做過哪些有意義或者是讓你們感到幸福，快樂的事情？

（三）作業(yè)：思考成功有哪些因素，如何才能具備這些因素？

板書設(shè)計(jì)：

鯊魚嘴逃生

教學(xué)反思：

第二單元 解剖嫉妒

第 2 周 1 節(jié)課時總數(shù) 2

一課時

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：學(xué)會用“問題樹法”分析問題的原因和結(jié)果。

2.過程與方法分析嫉妒產(chǎn)生的原因與結(jié)果。

3.情感態(tài)度與價值觀：了解對嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：學(xué)會“問題樹法”分析問題

2.難點(diǎn)：學(xué)會控制嫉妒心理。

三、教學(xué)過程：

（一）學(xué)習(xí)畫“問題樹”的方法

1.介紹問題樹的概念

。2.講解問題樹的畫法。

3.體會書中第 4 頁的“我感冒了”的“問題樹”。

（二）利用“問題樹”分析嫉妒心理

1.什么情況下會產(chǎn)生嫉妒心理？。思考：嫉妒心理產(chǎn)生后會有怎樣的后果

3.問：同學(xué)們是否有嫉妒的時候，你們是如何應(yīng)對的？

4.填寫書中第 6 頁工作紙，討論如何控制嫉妒心理。

（三）課外閱讀：嫉妒心理

1.體會嫉妒心理是一種人之常情，但是要懂得如何控制。

2.分析控制嫉妒的方法。

板書設(shè)計(jì)：

解剖嫉妒

教學(xué)反思：

第三單元 取水

第 3 周 1 節(jié)課時總數(shù) 3

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：玩游戲，體會其中蘊(yùn)含的道理。

2.過程與方法：體會團(tuán)隊(duì)合作的重要性。3.3.情感態(tài)度與價值觀：了解選擇方向的重要性。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：從游戲中了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2.難點(diǎn)：在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)的原理。

三、教學(xué)過程

（一）團(tuán)隊(duì)游戲

1.游戲所需工具 2.游戲規(guī)則

3.游戲所反映出的團(tuán)隊(duì)精神

（二）反思

1.一個團(tuán)隊(duì)活動要取得成功，關(guān)鍵的三方面是什么？

2.活動過程中，你們團(tuán)隊(duì)做過調(diào)整嗎？做了哪些調(diào)整？（不灑水）和“效率” 3.在“安全性”（速度）兩個方面，你們團(tuán)隊(duì)最注重哪個三成功加油站 1.閱讀說說短文講述了一個怎樣的故事？ 2.從文中你了解到什么？

3.我們生活中有哪些事需要選準(zhǔn)方向？

板書設(shè)計(jì)：

取水

教學(xué)反思：

第四單元 無限繪畫

第 4 周 1 節(jié)課時總數(shù) 4

一、教學(xué)內(nèi)容 當(dāng)一個人具備了創(chuàng)造力以后，時間的一切都會變得充滿趣味。一件平平常常的東西，在創(chuàng)造者眼里，會放出無限的光彩。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：嘗試著隨便繪畫，最后在修飾，表達(dá)出自己的意義。

2.過程與方法：在沒完成的漫畫中加線條，使其成為趣味畫作。

3.情感態(tài)度與價值觀：閱讀，了解孩子的思維是空白的，他們有自己獨(dú)特的思維方式。4.教學(xué)重點(diǎn)：在沒完成的漫畫中加線條，使其成為趣味畫作。

教學(xué)難點(diǎn)：嘗試著隨便繪畫，最后在修飾，表達(dá)出自己的意義

三、教學(xué)過程

（一）試一試 11.1給一個莫名其妙的圖形加一些線條，使他更明確的表達(dá)出自己的意義。2.看看可以有哪些畫法，可以畫出什么。3.同學(xué)之間交流，大家都畫出了什么。

（二）試一試 21 1.有衣服沒完成的漫畫，加一些素材，讓他成為一副充滿趣味的畫作。2.一定要有創(chuàng)意，發(fā)揮自己的想象力。

（三）成功加油站

1.閱讀完說說短文講述的是怎樣的一個故事。2.故事結(jié)尾的一段話，你如何理解？ 3.讀完文章后，你有什么感觸？

板書設(shè)計(jì)：

無限繪畫

教學(xué)反思：

第五單元 雷區(qū)作業(yè)

第 5 周 1節(jié)課時總數(shù) 5

一、教學(xué)內(nèi)容 溝通的方式和內(nèi)容要隨著環(huán)境的變化而有所變化。如果把平時的溝通方式和溝通內(nèi)容用于戰(zhàn)場上，那一定會讓人啼笑皆非。

二、教學(xué)目標(biāo)

三、1.知識與技能：通過游戲了解溝通的藝術(shù)。2.過程與方法：了解指揮者與隊(duì)員之間的關(guān)系。3.情感態(tài)度與價值觀：了解領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)。

教學(xué)重點(diǎn)：通過游戲了解溝通的藝術(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：了解指揮者與隊(duì)員之間的關(guān)系。

三、教學(xué)過程

（一）試一試：游戲

1.游戲規(guī)則 2.游戲過程 3.游戲感想交流

（二）游戲反思

1.游戲中，指揮員與隊(duì)員的溝通有什么特點(diǎn) 2.雷區(qū)內(nèi)的隊(duì)員是通過什么方式與指揮員溝通的 3.你認(rèn)為在平時溝通中應(yīng)該注意哪些方面？

（三）成功加油站

1.閱讀后說一說短文中講述了一個什么故事？ 2.作為一個合格的領(lǐng)導(dǎo)，必須注意完成那些任務(wù)？ 3.討論：為什么說領(lǐng)導(dǎo)者也是服務(wù)者？ 板書設(shè)計(jì)：

雷區(qū)作業(yè)

教學(xué)反思：

第六單元 成功要素

第 6 周 1節(jié)課時總數(shù) 6

一、教學(xué)內(nèi)容 成功是人們共同的夢想，每個人都渴望體驗(yàn)成功的喜悅。但是，實(shí)現(xiàn)成功夢想需要具備成功的要素，這就如同練習(xí)書法必須先準(zhǔn)備好書寫工具一樣

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：通過玩游戲，總結(jié)成功呀搜。2.過程與方法：交流成功要素，總結(jié)普遍規(guī)律。3.情感態(tài)度與價值觀：了解成功人士的忠告。

教學(xué)重點(diǎn)：通過玩游戲，總結(jié)成功呀搜。

教學(xué)難點(diǎn)：交流成功要素，總結(jié)普遍規(guī)律。

三、教學(xué)過程

（一）試一試：游戲

1.游戲規(guī)則 2.游戲設(shè)計(jì)

3.你認(rèn)為，個人達(dá)到成功須具備的要素是什么？

（二）游戲交流與反思

1.小組討論：個人的成功離不開哪些要素？

2.2.總結(jié)自身具備哪些成功要素，不具備哪些成功要素 3.思考，未來一年，為了成功自己應(yīng)該做哪些努力。

（三）成功加油站

1.短文描述了一個怎樣的故事？ 2.從中得到了怎樣的啟示？

3.得到這些忠告后，我們應(yīng)該怎么做？

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

第七單元 模擬采訪

第 7 周 1節(jié)課時總數(shù) 7

一．教材內(nèi)容 人與人的互相理解需要通過各種形式的溝通來實(shí)現(xiàn)。沒有溝通，就不能實(shí)現(xiàn)了解，更談不上理解。但是，有了溝通也不一定能實(shí)現(xiàn)“相互理解”這一目標(biāo)，因?yàn)槔斫膺€取決于溝通者的心態(tài)和溝通技巧。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過游戲了解溝通的重要性。

2.討論：溝通在人際交流中的重要性。

3.了解到“得到之前，必須先要先給予”。

教學(xué)重點(diǎn)：通過游戲了解溝通的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：討論：溝通在人際交流中的重要性。

三、教學(xué)過程

（一）試一試：游戲 1.游戲設(shè)計(jì) 2.游戲規(guī)則 3.游戲感悟

（二）交流

1.為了報(bào)道此次活動，“采訪”組進(jìn)行了哪些工作？ 2.決定報(bào)道精彩與否的主要因素有哪些？

3.一次良好的放然需要避免什么事情的發(fā)生？

（三）成功加油站

1.短文講述了一個怎樣的故事？

2.通過這個故事，你得到了什么啟示？ 3.怎樣才能獲得愛？

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

第八單元 形容

第 8 周 1 節(jié)課時總數(shù) 8

一、教學(xué)內(nèi)容 許多人認(rèn)為，語言的豐富取決于所掌握的詞匯量，掌握的詞匯越多，語言的表達(dá)就越豐富。這個觀點(diǎn)并不完全正確。語言的豐富與否，更多的取決與形象力。有了超級想象，才會有超級語言。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：知道語言的藝術(shù)在人際溝通中的作用。

2.過程與方法：嘗試著寫出各種不同的詞語形容不同的情況。3.情感態(tài)度與價值觀：知道“創(chuàng)意積累法”是什么？

教學(xué)重點(diǎn)：知道語言的藝術(shù)在人際溝通中的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：嘗試著寫出各種不同的詞語形容不同的情況。

三、教學(xué)過程

（一）試一試。

1.寫出形容人長得很瘦的詞（或句子）

2.小組討論：平時我們都用什么詞來形容人的長相？ 3.嘗試以不同的身份，用恰當(dāng)?shù)脑~句來描述貓的眼睛。4.開動腦筋，看看誰寫的最有創(chuàng)意。

5.如何描述，“成功” 如果無法用語言表述，可以用“成功就好像……”這樣的句子來試著形容他。

6.小組討論：成功在同學(xué)們心中像什么？

（二）成功加油站1.短文主要說了什么？2.什么是“創(chuàng)意積累法”？

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

第九單元 自尊

第 9 周 1 節(jié)課時總數(shù) 9

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：明白成功不能單憑一方面的出色表現(xiàn)，成功是許多因素的結(jié)合。

過程與方法：使學(xué)生明白如何能讓自己在激烈的競爭中不被淘汰。

情感態(tài)度與價值觀：明白“活著就要對別人有些用處才你能快活”。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：找到在激烈競爭中不被淘汰的方法。

2.難點(diǎn)：明白奉獻(xiàn)才能更快樂。

三、教學(xué)過程：

（一）游戲：鯊魚嘴逃生 3.書中第 1 頁的游戲。

4.游戲過后，同學(xué)們小組討論游戲心得。

3.完成書中第 2 頁工作紙，并想一想，如何能在激烈的社會競爭中被別無情的淘汰。

（二）課外閱讀：送花

1.找同學(xué)以接力的形式朗讀課文，思考本文講述的是一個什么樣的故事。.思考：人活著可以做出哪些有意義的事

問：你們做過哪些有意義或者是讓你們感到幸福，快樂的事情？

（三）作業(yè)：思考成功有哪些因素，如何才能具備這些因素？

板書設(shè)計(jì)：

鯊魚嘴逃生

教學(xué)反思：

第十單元定向組合

第 10 周 1 節(jié)課時總數(shù) 10

一課時

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：學(xué)會用“問題樹法”分析問題的原因和結(jié)果。

2.過程與方法分析嫉妒產(chǎn)生的原因與結(jié)果。

3.情感態(tài)度與價值觀：了解對嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：學(xué)會“問題樹法”分析問題

2.難點(diǎn)：學(xué)會控制嫉妒心理。

三、教學(xué)過程：

（一）學(xué)習(xí)畫“問題樹”的方法

1.介紹問題樹的概念

。2.講解問題樹的畫法。

4.體會書中第 4 頁的“我感冒了”的“問題樹”。

（三）利用“問題樹”分析嫉妒心理

2.什么情況下會產(chǎn)生嫉妒心理？。思考：嫉妒心理產(chǎn)生后會有怎樣的后果

4.問：同學(xué)們是否有嫉妒的時候，你們是如何應(yīng)對的？

5.填寫書中第 6 頁工作紙，討論如何控制嫉妒心理。

（四）課外閱讀：嫉妒心理

2.體會嫉妒心理是一種人之常情，但是要懂得如何控制。

3.分析控制嫉妒的方法。

板書設(shè)計(jì)：

解剖嫉妒

教學(xué)反思：

第十一單元 化零為整

第 11 周 1 節(jié)課時總數(shù) 11

二、教學(xué)目標(biāo)

2.知識與技能：玩游戲，體會其中蘊(yùn)含的道理。

4.過程與方法：體會團(tuán)隊(duì)合作的重要性。5.4.情感態(tài)度與價值觀：了解選擇方向的重要性。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

2.重點(diǎn)：從游戲中了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

3.難點(diǎn)：在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)的原理。

四、教學(xué)過程

（一）團(tuán)隊(duì)游戲

2.游戲所需工具 2.游戲規(guī)則

3.游戲所反映出的團(tuán)隊(duì)精神

（二）反思

1.一個團(tuán)隊(duì)活動要取得成功，關(guān)鍵的三方面是什么？

2.活動過程中，你們團(tuán)隊(duì)做過調(diào)整嗎？做了哪些調(diào)整？（不灑水）和“效率” 3.在“安全性”（速度）兩個方面，你們團(tuán)隊(duì)最注重哪個三成功加油站 1.閱讀說說短文講述了一個怎樣的故事？ 2.從文中你了解到什么？

3.我們生活中有哪些事需要選準(zhǔn)方向？

板書設(shè)計(jì)：

取水

教學(xué)反思：

第十二單元 家庭訪問

第 12 周 1 節(jié)課時總數(shù) 12

二、教學(xué)內(nèi)容 當(dāng)一個人具備了創(chuàng)造力以后，時間的一切都會變得充滿趣味。一件平平常常的東西，在創(chuàng)造者眼里，會放出無限的光彩。

三、教學(xué)目標(biāo)

2.知識與技能：嘗試著隨便繪畫，最后在修飾，表達(dá)出自己的意義。

3.過程與方法：在沒完成的漫畫中加線條，使其成為趣味畫作。

5.情感態(tài)度與價值觀：閱讀，了解孩子的思維是空白的，他們有自己獨(dú)特的思維方式。6.教學(xué)重點(diǎn)：在沒完成的漫畫中加線條，使其成為趣味畫作。

教學(xué)難點(diǎn)：嘗試著隨便繪畫，最后在修飾，表達(dá)出自己的意義

四、教學(xué)過程

（二）試一試 11.1給一個莫名其妙的圖形加一些線條，使他更明確的表達(dá)出自己的意義。3.看看可以有哪些畫法，可以畫出什么。4.同學(xué)之間交流，大家都畫出了什么。

（三）試一試 21 2.有衣服沒完成的漫畫，加一些素材，讓他成為一副充滿趣味的畫作。3.一定要有創(chuàng)意，發(fā)揮自己的想象力。

（四）成功加油站

2.閱讀完說說短文講述的是怎樣的一個故事。3.故事結(jié)尾的一段話，你如何理解？ 4.讀完文章后，你有什么感觸？

板書設(shè)計(jì)：

無限繪畫

教學(xué)反思：

第十三單元 興趣

第 13 周 1節(jié)課時總數(shù) 13

二、教學(xué)內(nèi)容 溝通的方式和內(nèi)容要隨著環(huán)境的變化而有所變化。如果把平時的溝通方式和溝通內(nèi)容用于戰(zhàn)場上，那一定會讓人啼笑皆非。

四、教學(xué)目標(biāo)

五、1.知識與技能：通過游戲了解溝通的藝術(shù)。2.過程與方法：了解指揮者與隊(duì)員之間的關(guān)系。3.情感態(tài)度與價值觀：了解領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)。

教學(xué)重點(diǎn)：通過游戲了解溝通的藝術(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：了解指揮者與隊(duì)員之間的關(guān)系。

三、教學(xué)過程

（一）試一試：游戲

1.游戲規(guī)則 2.游戲過程 3.游戲感想交流

（二）游戲反思

1.游戲中，指揮員與隊(duì)員的溝通有什么特點(diǎn) 2.雷區(qū)內(nèi)的隊(duì)員是通過什么方式與指揮員溝通的 3.你認(rèn)為在平時溝通中應(yīng)該注意哪些方面？

（三）成功加油站

1.閱讀后說一說短文中講述了一個什么故事？ 2.作為一個合格的領(lǐng)導(dǎo)，必須注意完成那些任務(wù)？ 3.討論：為什么說領(lǐng)導(dǎo)者也是服務(wù)者？ 板書設(shè)計(jì)：

雷區(qū)作業(yè)

教學(xué)反思：

第十四單元 故事會

第 14 周 1節(jié)課時總數(shù) 14

二、教學(xué)內(nèi)容 成功是人們共同的夢想，每個人都渴望體驗(yàn)成功的喜悅。但是，實(shí)現(xiàn)成功夢想需要具備成功的要素，這就如同練習(xí)書法必須先準(zhǔn)備好書寫工具一樣

三、教學(xué)目標(biāo)

2.知識與技能：通過玩游戲，總結(jié)成功呀搜。3.過程與方法：交流成功要素，總結(jié)普遍規(guī)律。4.情感態(tài)度與價值觀：了解成功人士的忠告。

教學(xué)重點(diǎn)：通過玩游戲，總結(jié)成功呀搜。

教學(xué)難點(diǎn)：交流成功要素，總結(jié)普遍規(guī)律。

四、教學(xué)過程

（二）試一試：游戲

2.游戲規(guī)則 3.游戲設(shè)計(jì)

4.你認(rèn)為，個人達(dá)到成功須具備的要素是什么？

（三）游戲交流與反思

3.小組討論：個人的成功離不開哪些要素？

4.2.總結(jié)自身具備哪些成功要素，不具備哪些成功要素 4.思考，未來一年，為了成功自己應(yīng)該做哪些努力。

（四）成功加油站

2.短文描述了一個怎樣的故事？ 3.從中得到了怎樣的啟示？

4.得到這些忠告后，我們應(yīng)該怎么做？

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

第十五單元聽令撕紙

第 15 周 1節(jié)課時總數(shù) 15

二．教材內(nèi)容 人與人的互相理解需要通過各種形式的溝通來實(shí)現(xiàn)。沒有溝通，就不能實(shí)現(xiàn)了解，更談不上理解。但是，有了溝通也不一定能實(shí)現(xiàn)“相互理解”這一目標(biāo)，因?yàn)槔斫膺€取決于溝通者的心態(tài)和溝通技巧。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.通過游戲了解溝通的重要性。

2.討論：溝通在人際交流中的重要性。

3.了解到“得到之前，必須先要先給予”。

教學(xué)重點(diǎn)：通過游戲了解溝通的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：討論：溝通在人際交流中的重要性。

三、教學(xué)過程

（一）試一試：游戲 1.游戲設(shè)計(jì) 2.游戲規(guī)則 3.游戲感悟

（二）交流

1.為了報(bào)道此次活動，“采訪”組進(jìn)行了哪些工作？ 2.決定報(bào)道精彩與否的主要因素有哪些？

3.一次良好的放然需要避免什么事情的發(fā)生？

（三）成功加油站

1.短文講述了一個怎樣的故事？

2.通過這個故事，你得到了什么啟示？ 3.怎樣才能獲得愛？

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

第三篇：二年級上冊成功訓(xùn)練教案

2年級上冊成功訓(xùn)練教案

第一節(jié) 1《多彩心情》

教學(xué)目標(biāo)：懂得心情的含義，并能給大家講述自己的心情。

教學(xué)過程：

一 激趣導(dǎo)入新課

同學(xué)們這一單元的游戲非常有趣，在平日里我們總能經(jīng)歷著不同的心情，如高興

生氣

煩惱

害怕

你是以哪種心情為主呢？為什么？給大家講一講。二說一說

1.互相交流自己今天的心情。老師總結(jié) 2.討論產(chǎn)生這種心情的原因，小組交流 試一試

用簡單的圖畫或者符號表達(dá)自己的心情，在練習(xí)本上畫出，找同學(xué)到黑板來畫。我快樂 我難過 我得意 我緊張 我挨罵 我被夸

并說出產(chǎn)生這些心情的原因 成功加油站

組長組織讀第四頁 并說出自己得到的啟示，小組匯報(bào)

2《腦力激蕩》

教學(xué)目標(biāo)：1.體會與人合作的優(yōu)勢，學(xué)會互相交流

2.會自己編小故事，并有一定的情節(jié)

教學(xué)過程：

一 談話導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們要做一個特別的游戲，合作講故事

老師陳述規(guī)則：小組內(nèi)一起做“故事接龍”有一個人定故事名字，起一個頭，然后每個同學(xué)接上一句話，不斷的連續(xù)講下去。

試一試：

1.合作講故事

2.比一比哪個組講的最好 3.小組合作把故事情節(jié)畫下來 說一說：

1.如果自己講故事會比小組合作講的更好嗎 2.如果自己設(shè)計(jì)故事，結(jié)果可能什么樣 3.體會故事中出乎意料的情節(jié) 教師總結(jié) 《理解和信任》

教學(xué)目標(biāo)：理解什么是理解和信任。在生活中應(yīng)該怎樣做到理解和信任

教學(xué)過程： 導(dǎo)入：四個人一組，開展猜拳游戲。教師陳述游戲規(guī)則，并找同學(xué)到教師前面來做。

試一試 1.四個人一組開展猜拳游戲 2.說一說自己在游戲中的感受 想一想

當(dāng)別人失敗的時候你的感受是什么 你被刮鼻子時，有沒有和隊(duì)友生氣

看到隊(duì)友輸了，你有沒有想代替他的想法，為什么 成功加油站 組長先給組員讀

小組一起閱讀兩個朋友的故事，說說自己學(xué)到了什么，在以后的學(xué)習(xí)生活中要怎么做 教師總結(jié) 《說我說你》

教學(xué)目標(biāo)：1.會拿別的事物比喻自己2.培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力 教學(xué)過程：

激趣導(dǎo)入：你能用一種事物（如動物或者植物）來比喻自己嗎？你的比喻越能代表自己的性格越好。試一試

1.用一種事物比喻自己，如植物 動物

自然現(xiàn)象 2.小組交流

3.比較誰的比喻最能代表自己的性格 互相欣賞

試著用前面的方式贊賞自己的同桌 你想 欣賞人 成功加油站

讀你自己覺得怎么樣這個小故事，互相交流自己學(xué)到的知識或者啟示 教師總結(jié)。

第四篇：五年級成功訓(xùn)練教案上冊

五年級成功訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃

一、本學(xué)期的工作目標(biāo)：

1.加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅(jiān)持“以學(xué)生終身發(fā)展為本的原則，塑造人格均衡的成熟個體。力求把體驗(yàn)教育貫徹在課程中，引導(dǎo)學(xué)生形成適應(yīng)現(xiàn)代社會生活所必備的態(tài)度、意識、能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使身心得到健康發(fā)展。

3.幫助學(xué)生認(rèn)識自我，適應(yīng)社會，學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，激發(fā)潛能，學(xué)會與人溝通的技巧，形成健全人格，為學(xué)生終身發(fā)展和成功人生奠定基礎(chǔ)。

二、教材分析：

《成功訓(xùn)練》是我省在新一輪的基礎(chǔ)教育課改革之后設(shè)立的地方課程。

《成功訓(xùn)練》在課程上設(shè)計(jì)上劃分為”基礎(chǔ)學(xué)力訓(xùn)練、情意教育、自我管理教育、社會適應(yīng)教育、社會責(zé)任感教育“等學(xué)習(xí)領(lǐng)域。其基本理念是通過整合學(xué)校課程，對學(xué)生施以專項(xiàng)的教育，培養(yǎng)學(xué)生成功素質(zhì)，塑造人格均衡成熟個體，謀求由”體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)“的各種活動，強(qiáng)調(diào)”做中學(xué)“的學(xué)習(xí)模式，將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動，落實(shí)素質(zhì)教育，推動全面教育，讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗(yàn)思考。

三、學(xué)生情況分析：通過

一、兩年的學(xué)習(xí)同學(xué)們喜歡上了這門學(xué)科，并引發(fā)了興趣，并積極配合教師的教學(xué)工作。小組合作的能力增強(qiáng)，學(xué)生主動學(xué)習(xí)責(zé)任增強(qiáng)。學(xué)生認(rèn)識到了提高成功素養(yǎng)在人生道路上的重要性。

四、教學(xué)方法和措施：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究地方課標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確地運(yùn)用于教學(xué)之中，認(rèn)真做好備課的每一個環(huán)節(jié)，熟悉教材，領(lǐng)會課改精神。

2、教學(xué)中以學(xué)生為主，學(xué)生在課上采用分組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)活動的主人；

3、在活動中教師對學(xué)生的活動應(yīng)及時的給予指導(dǎo)和鼓勵，使學(xué)生能始終保持對活動的激情，從而全身心的投入進(jìn)去。

4.注重《成功訓(xùn)練》與其他課程的相互整合。

五、德育滲透：

通過教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行情意和基礎(chǔ)學(xué)力教育、對學(xué)生進(jìn)行社會適應(yīng)能力教育、對學(xué)生進(jìn)行自我管理能力訓(xùn)練、對學(xué)生進(jìn)行交往能力訓(xùn)練及創(chuàng)造力培養(yǎng)。

六、自我提高：

教學(xué)內(nèi)容：《我真幸?！?/p>

教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生知道什么是幸福。2.掌握抓住幸福的方法。3.體會幸福的真正內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)：掌握抓住幸福的方法。教學(xué)難點(diǎn)：體會幸福的真正內(nèi)涵。教學(xué)關(guān)鍵：體會幸福的真正內(nèi)涵。教學(xué)方法：自主交流法。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料

課時安排：第 1 周 1 節(jié) 課時總數(shù)：1 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

很多人以為，擁有大量的金錢就會得到幸福。但是，事實(shí)證明，金錢并不能保證給人帶來幸福，今天我們來學(xué)習(xí)《我真幸?！芬徽n。

二、新授：

訓(xùn)練內(nèi)容： 試一試：

在工作紙上，寫出讓自已感覺幸福、印象深刻的幾件事情，并與同學(xué)們交流。

交流：和小組同學(xué)交流自己對幸福的理解，接受同學(xué)們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學(xué)們對我的觀點(diǎn)的看法和建議。

2.同學(xué)們在交流時，一定說出了很多“我真幸?！钡睦碛?。為什么平時沒注意到這些？

3.把同學(xué)們列出而自己沒想到的“幸福理由”抄寫下來，大聲地對自己說一聲“我真幸?！薄?/p>

三、成功加油站：

閱讀成功案例：《試著去愛它》。感悟成功的真諦：現(xiàn)在就去做，就是幸福。板書設(shè)計(jì)： 《我真幸?！?/p>

課后反思：

教學(xué)內(nèi)容：《憤怒》

教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生知道憤怒的害處。2.掌握如何控制憤怒的方法。3.體會人生的各種心理。教學(xué)重點(diǎn)：掌握如何控制憤怒的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握如何控制憤怒的方法。教學(xué)關(guān)鍵：體會人生的各種心理。教學(xué)方法：自主交流法。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料

課時安排：第 3 周 1 節(jié) 課時總數(shù)：3 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

我們對憤怒這種情緒一定不陌生，因?yàn)榘l(fā)怒的沖動是人一生下來便具有的。即使自己從來沒生過所、沒發(fā)過怒，但也一定看過別人發(fā)怒。

二、新授：

訓(xùn)練內(nèi)容： 試一試：

全體同學(xué)按五人一組分為若干小組，每個人用簡潔、概括的語言講一個“憤怒”的故事，故事可以是親身經(jīng)歷的，也可以是發(fā)生在別人身上的。

講完故事后，針對下面工作紙上的內(nèi)容和同學(xué)們一起交流，形成一致結(jié)論后填寫工作紙。

交流：和小組同學(xué)交流自己對憤怒的理解，接受同學(xué)們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學(xué)們對我的觀點(diǎn)的看法和建議。

2.生氣、憤怒、仇恨的意思是一樣的嗎？為什么？ 3.如果想控制憤怒，不讓它爆發(fā)，最好的處理方式有哪些？

三、成功加油站：

閱讀成功案例：《控制憤怒》。感悟成功的真諦：再生氣也不憤怒。板書設(shè)計(jì)： 《憤怒》 課后反思：

教學(xué)內(nèi)容：《收集信息》

教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生知道什么是收集信息。2.掌握收集信息的方法。3.體會所收集信息的好處。教學(xué)重點(diǎn)：掌握收集信息的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握收集信息的方法。教學(xué)關(guān)鍵：體會所收集信息的好處。教學(xué)方法：自主交流法。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料

課時安排：第 5 周 4 節(jié) 課時總數(shù)：5 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

這節(jié)課的游戲?qū)⒖简?yàn)大家的團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，在游戲中，每個人都要為團(tuán)隊(duì)的建設(shè)出一份力，游戲結(jié)束后，有些人將享受團(tuán)隊(duì)建設(shè)的成功喜悅，但有些人也可能會體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的苦惱。

二、新授：

訓(xùn)練內(nèi)容：試一試 游戲目標(biāo)：

檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力。

交流：和小組同學(xué)交流自己對收集信息的理解，接受同學(xué)們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學(xué)們對我的觀點(diǎn)的看法和建議。

2.與其他團(tuán)隊(duì)的溝通很順利嗎？發(fā)生了什么情況？

3.經(jīng)過本次活動，你認(rèn)為在以后的社會生活中應(yīng)該注意什么？

三、成功加油站：

閱讀成功案例：《關(guān)于生活》。感悟成功的真諦：幸福期待的是有追求的人。板書設(shè)計(jì)： 《收集信息》

課后反思：

教學(xué)內(nèi)容：《支票的使用》

教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生知道支票的意義。2.掌握支票的使用方法。

3.學(xué)會利用支票，讓它們充分發(fā)揮作用。教學(xué)重點(diǎn)：掌握支票的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握支票的使用方法。

教學(xué)關(guān)鍵：學(xué)會利用支票，讓它們充分發(fā)揮作用。教學(xué)方法：自主交流法。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料

課時安排：第 7周 1 節(jié) 課時總數(shù)：7 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

如果每個人都有花不完的錢，那該多好？不過，這是件不可能實(shí)現(xiàn)的事。今天學(xué)習(xí)《支票的使用》。

二、新授：

訓(xùn)練內(nèi)容： 試一試

如果我們每個人都得到一張2400元的支票，你會怎么花這筆錢？如果這張2400元的支票的有效期只有24小時，而且過了這個期限后，這張支票對任何人來說都沒有價值了，你會怎么使用這張支票？

交流：和小組同學(xué)交流自己對支票的使用的理解，接受同學(xué)們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學(xué)們對我的觀點(diǎn)的看法和建議。

2.在花錢的時候，并不是所有的人都會分清“輕重緩急”而理智地消費(fèi)。很多人把錢花在沒有多大價值的事情上，這就造成了浪費(fèi)。

3.現(xiàn)實(shí)生活中，你浪費(fèi)時間的事情主要有哪些？

三、成功加油站：

閱讀成功案例：《日常奇跡》。感悟成功的真諦：你得從時間中編織你的健康和快樂。

教學(xué)內(nèi)容：《愉快的理由》

教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生知道愉快的理由有哪些。2.掌握愉快的方法。

3.體會如果不能增強(qiáng)我們的愉快的事不如不做。教學(xué)重點(diǎn)：掌握愉快的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握愉快的方法。

教學(xué)關(guān)鍵：體會如果不能增強(qiáng)我們的愉快的事不如不做。教學(xué)方法：自主交流法。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料

課時安排：第 9周 1 節(jié) 課時總數(shù)：9 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

面對每一天的生活，有什么比心情愉快更重要的嗎？也許有，不過不會很多，我們能夠找出許許多多的“愉快的理由”，卻想不出什么正當(dāng)理由讓自己陷入煩惱。

二、新授：

訓(xùn)練內(nèi)容： 試一試

運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法，和小組內(nèi)的同學(xué)一起討論，看我們能為“愉快”找到多少理由。每個人都會追求擁有愉快的心情，但很多人還是會體驗(yàn)到各種各樣的煩惱。煩惱的理由是什么？和小組的同學(xué)一起討論“煩惱的理由”，并把它們記下來。

交流：和小組同學(xué)交流自己對愉快的理由的理解，接受同學(xué)們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學(xué)們對我的觀點(diǎn)的看法和建議。

2.和其他小組的同學(xué)分享“愉快的理由”，并把你們沒想到的部分抄寫在下面的工作紙上。

三、成功加油站：

閱讀成功案例：《保持愉快心情的忠告》。感悟成功的真諦：健康第一。板書設(shè)計(jì)： 《愉快的理由》

課后反思：

教學(xué)內(nèi)容：《腦筋轉(zhuǎn)換》

教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生知道腦筋轉(zhuǎn)換的重要性。2.掌握腦筋轉(zhuǎn)換的方法。

3.體會腦筋轉(zhuǎn)換可以使我們更聰明。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道腦筋轉(zhuǎn)換的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道腦筋轉(zhuǎn)換的重要性。教學(xué)關(guān)鍵：體會腦筋轉(zhuǎn)換可以使我們更聰明。教學(xué)方法：自主交流法。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料

課時安排：第 11周 1 節(jié) 課時總數(shù)：11 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

有一句話，叫“流水不腐，戶樞不蠹”。每個人的腦筋也是越用越靈活的。人的聰明主要表現(xiàn)在頻繁的“腦筋轉(zhuǎn)換”，而這樣的“腦筋轉(zhuǎn)換”又會使我們更聰明。

二、新授：

訓(xùn)練內(nèi)容：試一試

通過一條“線索”把兩種完全不同、而且互不相干的事物聯(lián)系起來，這可是有一定難度的任務(wù)，不信你就試一試。先試著把“衛(wèi)星”和“水龍頭”聯(lián)系起來，而且中間要通過三個環(huán)節(jié)。

別局限于平面上，也別局限于畫筆，想到的方法越多越好。

交流：和小組同學(xué)交流自己對腦筋轉(zhuǎn)換的理解，接受同學(xué)們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學(xué)們對我的觀點(diǎn)的看法和建議。

2.用哪些方法可以畫圓形？用哪些方法可以畫一條標(biāo)準(zhǔn)的直線？

3.如果你能想到五種方法即可得60分。如果你能想到12種方法就能得到100分。

三、總結(jié)：學(xué)了本課有何收獲？

板書設(shè)計(jì)： 《腦筋轉(zhuǎn)換》

課后反思：

教學(xué)內(nèi)容：《組合》

教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生知道什么是組合 2.掌握如何能做好組合的方法。3.體會人生的各個角色。教學(xué)重點(diǎn)：掌握如何能做好組合的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握如何能做好組合的方法。教學(xué)關(guān)鍵：體會人生的各個角色。教學(xué)方法：自主交流法。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料

課時安排：第 13 周 1 節(jié) 課時總數(shù)：13 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

社會生活中，很多人扮演著領(lǐng)導(dǎo)的角色，他們支配著下屬，完成著自已設(shè)計(jì)的各種任務(wù)。大家可知道，領(lǐng)導(dǎo)者在扮演自己的角色時最主要的任務(wù)是什么嗎？今天學(xué)習(xí)《組合》一課。

二、新授：

訓(xùn)練內(nèi)容：試一試：

大家將分組完成一項(xiàng)任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中，每個人都要獨(dú)立扮演自己的角色。每個人完成任務(wù)的情況將決定小組的最終成績。

交流：和小組同學(xué)交流自己對組合的理解，接受同學(xué)們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學(xué)們對我的觀點(diǎn)的看法和建議。

2.每個人走向社會以后都有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會，但并不是每個人都能當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)和下屬，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)和下屬的角色各有特殊的要求。

3.在此游戲中，我們體驗(yàn)到了什么？游戲給我們留下的最好印象是什么？（先填寫工作紙，然后和同學(xué)們一起總結(jié)、反思游戲。）

三、成功加油站： 閱讀成功案例：《團(tuán)隊(duì)A B C》。感悟成功的真諦：會做便是贏家。板書設(shè)計(jì)： 《組合》

課后反思：

教學(xué)內(nèi)容：《說畫》

教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生知道老師的良苦用心。2.掌握互換角色的方法。3.體會人生的各種角色。教學(xué)重點(diǎn)：掌握說、畫的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握說、畫的方法。教學(xué)關(guān)鍵：體會人生的各種角色。教學(xué)方法：自主交流法。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料

課時安排：第 15 周 1 節(jié) 課時總數(shù)：15 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

我們長時間和自已的老師在一起，師生之間建立了緊密的聯(lián)系和密切的關(guān)系。我們對老師有著不同的期待，每個人對老師的印象和看法也不相同。

二、新授：

訓(xùn)練內(nèi)容：試一試

以“假如我是老師”為主題，把下面工作紙上的話續(xù)完。注意：一定要寫真話，寫心理話。

以“我現(xiàn)在是學(xué)生，因此?.”為主題，再一次接續(xù)這些句子。同時，老師也會以“假如我是學(xué)生”為主題，把這些句子續(xù)完。這樣，師生間就能把各自的想法做一番比較了。

交流：和小組同學(xué)交流自己對師生換位的理解，接受同學(xué)們的鼓勵和建議，并記錄如下：

1.同學(xué)們對我的觀點(diǎn)的看法和建議。

2.大家一起交流，看看每個人的想法有什么不同。

3.如果你對老師或某個同學(xué)的說法有疑問，就發(fā)動大家一起討論。

三、成功加油站： 閱讀成功案例：《說畫》。感悟成功的真諦：活著要為它人著想。板書設(shè)計(jì)： 《說畫》

課后反思：

第五篇：小學(xué)六年級上冊成功訓(xùn)練教案

第一單元 鯊魚嘴逃生

一課時

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.明白成功不能單憑一方面的出色表現(xiàn)，成功是許多因素的結(jié)合。2.使學(xué)生明白如何能讓自己在激烈的競爭中不被淘汰。3.明白“活著就要對別人有些用處才你能快活”。

二、教學(xué)重難點(diǎn)： 1.重點(diǎn)：找到在激烈競爭中不被淘汰的方法。

2.難點(diǎn)：明白奉獻(xiàn)才能更快樂。

三、教學(xué)過程：

（一）游戲：鯊魚嘴逃生 1.書中第 1 頁的游戲。

2.2.游戲過后，同學(xué)們小組討論游戲心得。3.3.完成書中第 2 頁工作紙，并想一想，如何能在激烈的社會競爭中被別無情的淘汰。

（二）課外閱讀：送花

1.找同學(xué)以接力的形式朗讀課文，思考本文講述的是一個什么樣的故事。2 思考：人活著可以做出哪些有意義的事

3.問：你們做過哪些有意義或者是讓你們感到幸福，快樂的事情？

（三）作業(yè)：思考成功有哪些因素，如何才能具備這些因素？

第二單元 解剖嫉妒

一課時

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會用“問題樹法”分析問題的原因和結(jié)果。2.分析嫉妒產(chǎn)生的原因與結(jié)果。

3.了解對嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：學(xué)會“問題樹法”分析問題 2.難點(diǎn)：學(xué)會控制嫉妒心理。

三、教學(xué)過程：

（一）學(xué)習(xí)畫“問題樹”的方法 1.介紹問題樹的概念。2.講解問題樹的畫法。

3.體會書中第 4 頁的“我感冒了”的“問題樹”。

（二）利用“問題樹”分析嫉妒心理 1.什么情況下會產(chǎn)生嫉妒心理？。思考：嫉妒心理產(chǎn)生后會有怎樣的后果

3.問：同學(xué)們是否有嫉妒的時候，你們是如何應(yīng)對的？ 4.填寫書中第 6 頁工作紙，討論如何控制嫉妒心理。

（三）課外閱讀：嫉妒心理

1.體會嫉妒心理是一種人之常情，但是要懂得如何控制。2.分析控制嫉妒的方法。

第三單元 取水

一課時

一、教學(xué)目標(biāo)

1.玩游戲，體會其中蘊(yùn)含的道理。2.體會團(tuán)隊(duì)合作的重要性。3.了解選擇方向的重要性。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：從游戲中了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。2.難點(diǎn)：在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)的原理。

三、教學(xué)過程

（一）團(tuán)隊(duì)游戲 1.游戲所需工具 2.游戲規(guī)則

3.游戲所反映出的團(tuán)隊(duì)精神

（二）反思

1.一個團(tuán)隊(duì)活動要取得成功，關(guān)鍵的三方面是什么？

2.活動過程中，你們團(tuán)隊(duì)做過調(diào)整嗎？做了哪些調(diào)整？（不灑水）和“效率” 3.在“安全性”（速度）兩個方面，你們團(tuán)隊(duì)最注重哪個三成功加油站 1.閱讀說說短文講述了一個怎樣的故事？ 2.從文中你了解到什么？

3.我們生活中有哪些事需要選準(zhǔn)方向？

第四單元 無限繪畫

一課時

一、教學(xué)內(nèi)容 當(dāng)一個人具備了創(chuàng)造力以后，時間的一切都會變得充滿趣味。一件平平常常的東西，在創(chuàng)造者眼里，會放出無限的光彩。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.嘗試著隨便繪畫，最后在修飾，表達(dá)出自己的意義。2.在沒完成的漫畫中加線條，使其成為趣味畫作。

3.閱讀，了解孩子的思維是空白的，他們有自己獨(dú)特的思維方式。

三、教學(xué)過程

（一）試一試 11.1給一個莫名其妙的圖形加一些線條，使他更明確的表達(dá)出自己的意義。2.看看可以有哪些畫法，可以畫出什么。3.同學(xué)之間交流，大家都畫出了什么。

（二）試一試 21 1.有衣服沒完成的漫畫，加一些素材，讓他成為一副充滿趣味的畫作。2.一定要有創(chuàng)意，發(fā)揮自己的想象力。

（三）成功加油站

1.閱讀完說說短文講述的是怎樣的一個故事。2.故事結(jié)尾的一段話，你如何理解？ 3.讀完文章后，你有什么感觸？

第五單元 雷區(qū)作業(yè)

一課時

一、教學(xué)內(nèi)容 溝通的方式和內(nèi)容要隨著環(huán)境的變化而有所變化。如果把平時的溝通方式和溝通內(nèi)容用于戰(zhàn)場上，那一定會讓人啼笑皆非。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過游戲了解溝通的藝術(shù)。

2.了解指揮者與隊(duì)員之間的關(guān)系。3.了解領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)。

三、教學(xué)過程

（一）試一試：游戲 1.游戲規(guī)則 2.游戲過程

3.游戲感想交流

（二）游戲反思

1.游戲中，指揮員與隊(duì)員的溝通有什么特點(diǎn) 2.雷區(qū)內(nèi)的隊(duì)員是通過什么方式與指揮員溝通的 3.你認(rèn)為在平時溝通中應(yīng)該注意哪些方面？

（三）成功加油站

1.閱讀后說一說短文中講述了一個什么故事？ 2.作為一個合格的領(lǐng)導(dǎo)，必須注意完成那些任務(wù)？ 3.討論：為什么說領(lǐng)導(dǎo)者也是服務(wù)者？

第六單元 成功要素

一課時

一、教學(xué)內(nèi)容 成功是人們共同的夢想，每個人都渴望體驗(yàn)成功的喜悅。但是，實(shí)現(xiàn)成功夢想需要具備成功的要素，這就如同練習(xí)書法必須先準(zhǔn)備好書寫工具一樣

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過玩游戲，總結(jié)成功呀搜。2.交流成功要素，總結(jié)普遍規(guī)律。3.了解成功人士的忠告。

三、教學(xué)過程

（一）試一試：游戲 1.游戲規(guī)則 2.游戲設(shè)計(jì)

3.你認(rèn)為，個人達(dá)到成功須具備的要素是什么？

（二）游戲交流與反思

1.小組討論：個人的成功離不開哪些要素？

2.2.總結(jié)自身具備哪些成功要素，不具備哪些成功要素 3.思考，未來一年，為了成功自己應(yīng)該做哪些努力。

（三）成功加油站

1.短文描述了一個怎樣的故事？ 2.從中得到了怎樣的啟示？

3.得到這些忠告后，我們應(yīng)該怎么做？

第七單元 模擬采訪

一課時

一．教材內(nèi)容 人與人的互相理解需要通過各種形式的溝通來實(shí)現(xiàn)。沒有溝通，就不能實(shí)現(xiàn)了解，更談不上理解。但是，有了溝通也不一定能實(shí)現(xiàn)“相互理解”這一目標(biāo)，因?yàn)槔斫膺€取決于溝通者的心態(tài)和溝通技巧。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過游戲了解溝通的重要性。

2.討論：溝通在人際交流中的重要性。3.了解到“得到之前，必須先要先給予”。

三、教學(xué)過程

（一）試一試：游戲 1.游戲設(shè)計(jì) 2.游戲規(guī)則 3.游戲感悟

（二）交流

1.為了報(bào)道此次活動，“采訪”組進(jìn)行了哪些工作？ 2.決定報(bào)道精彩與否的主要因素有哪些？ 3.一次良好的放然需要避免什么事情的發(fā)生？

（三）成功加油站

1.短文講述了一個怎樣的故事？

2.通過這個故事，你得到了什么啟示？ 3.怎樣才能獲得愛？

第八單元 形容

一課時

一、教學(xué)內(nèi)容 許多人認(rèn)為，語言的豐富取決于所掌握的詞匯量，掌握的詞匯越多，語言的表達(dá)就越豐富。這個觀點(diǎn)并不完全正確。語言的豐富與否，更多的取決與形象力。有了超級想象，才會有超級語言。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知道語言的藝術(shù)在人際溝通中的作用。

2.嘗試著寫出各種不同的詞語形容不同的情況。3.知道“創(chuàng)意積累法”是什么？

三、教學(xué)過程

（一）試一試。

1.寫出形容人長得很瘦的詞（或句子）

2.小組討論：平時我們都用什么詞來形容人的長相？ 3.嘗試以不同的身份，用恰當(dāng)?shù)脑~句來描述貓的眼睛。4.開動腦筋，看看誰寫的最有創(chuàng)意。

5.如何描述，“成功” 如果無法用語言表述，可以用“成功就好像??”這樣的句子來試著形容他。

6.小組討論：成功在同學(xué)們心中像什么？

（二）成功加油站1.短文主要說了什么？2.什么是“創(chuàng)意積累法”？