第一篇：班組戰(zhàn)斗示范作業(yè)教案

班組戰(zhàn)斗示范作業(yè)教案

篇一：班戰(zhàn)斗行動(dòng)示教作業(yè)教案1(占領(lǐng)沖擊出發(fā)陣地)篇二：戰(zhàn)斗動(dòng)作訓(xùn)練教案 戰(zhàn)斗動(dòng)作訓(xùn)練教案 作業(yè)提要 課目：戰(zhàn)斗動(dòng)作

目的：通過(guò)訓(xùn)練，使同志們熟悉戰(zhàn)斗的組織指揮程序，掌握各時(shí)節(jié)的戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作和基本戰(zhàn)法，為遂行任務(wù)奠定能力基礎(chǔ)。訓(xùn)練問(wèn)題：

一、戰(zhàn)斗準(zhǔn)備

二、戰(zhàn)斗運(yùn)動(dòng)

三、觀察、潛聽(tīng)

四、戰(zhàn)斗搜索

五、攻擊目標(biāo)

六、救援與救護(hù)

七、轉(zhuǎn)移位置

方法：理論提示，宣布情況、組織練習(xí)、小結(jié)講評(píng)。地點(diǎn)：戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練場(chǎng) 時(shí)間：XX分鐘

教學(xué)依據(jù)：依據(jù)《軍事訓(xùn)練與考核大綱》和2008年頒發(fā)的《單兵訓(xùn)練教材》。

器材保障：訓(xùn)練場(chǎng)地為戰(zhàn)術(shù)綜合模擬訓(xùn)練場(chǎng)，長(zhǎng)約500米，寬約300米，場(chǎng)地設(shè)置有土堆、樹(shù)木、棱坎、居民樓、獨(dú)立房。要求：

1、嚴(yán)格遵守訓(xùn)練場(chǎng)紀(jì)律，服從命令，聽(tīng)從指揮；

2、牢固樹(shù)立練為戰(zhàn)的思想，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求；

3、愛(ài)護(hù)武器裝備，嚴(yán)格操作規(guī)程，嚴(yán)防事故發(fā)生。作業(yè)進(jìn)程 作業(yè)準(zhǔn)備

1、清點(diǎn)人數(shù)、驗(yàn)槍、整理著裝；

2、判定方位，介紹地形，規(guī)定信記號(hào)。

3、遣派情況顯示員；

4、宣布作業(yè)提要。作業(yè)實(shí)施

第一個(gè)訓(xùn)練問(wèn)題：戰(zhàn)斗準(zhǔn)備

目的：使指揮員熟悉、掌握反劫持人質(zhì)事件組織準(zhǔn)備的內(nèi)容、方法和步驟，提高指揮員處置反劫持人質(zhì)事件的指揮能力。【理論提示】

戰(zhàn)斗準(zhǔn)備士兵通常在班（組）編成內(nèi)遂行戰(zhàn)斗任務(wù)，受領(lǐng)任務(wù)的主要內(nèi)容包括：

（一）敵（案）情；

（二）班（組）的任務(wù)；

（三）本人的任務(wù)；

（四）與鄰兵的協(xié)同方法；

（五）有關(guān)規(guī)定及戰(zhàn)斗紀(jì)律；

（六）可能遇到的情況及處置方法；

（七）完成戰(zhàn)斗準(zhǔn)備的時(shí)限和信（記）號(hào)規(guī)定。

士兵在進(jìn)行戰(zhàn)斗準(zhǔn)備時(shí)，必須做到：任務(wù)明確，內(nèi)容完整，攜裝齊全，著裝標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)備迅速。【宣布情況】

××年××月××日，××?xí)r××分西安市灞橋小區(qū)發(fā)生一起持槍劫持人質(zhì)事件。案發(fā)后，灞橋區(qū)公安局迅速向支隊(duì)請(qǐng)求迅速緊急支援，并成立了聯(lián)合指揮所，上級(jí)決心，重點(diǎn)控制，掌握機(jī)動(dòng)，就近用兵的原則，將罪犯控制在灞橋1號(hào)區(qū)域，上級(jí)命令反劫機(jī)中隊(duì)突擊一班擔(dān)負(fù)此次反劫持戰(zhàn)斗任務(wù)。于××?xí)r××分前將罪犯捕殲歸案?！窘M織訓(xùn)練】

班長(zhǎng)接到命令，迅速集合人員向全班傳達(dá)任務(wù)，做好各項(xiàng)戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。

班長(zhǎng)：同志們，剛才我參加了作戰(zhàn)會(huì)議。今天上午××?xí)r××分西安市灞橋區(qū)發(fā)生了劫持人質(zhì)事件。根據(jù)中隊(duì)任務(wù)編成，命令我班擔(dān)負(fù)此次反劫持戰(zhàn)斗任務(wù)，行動(dòng)中我們統(tǒng)一使用對(duì)講機(jī)13信道，迅速按照戰(zhàn)斗要求著裝，攜帶手中武器和0.25個(gè)基數(shù)的彈藥，準(zhǔn)備完畢后在指定地點(diǎn)集合，現(xiàn)在時(shí)刻為××?xí)r××分，務(wù)必在××?xí)r××分之前做好一切戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。班長(zhǎng)：以上情況同志們清楚沒(méi)有？ 眾答：清楚 班長(zhǎng)：立即行動(dòng)。

著裝時(shí)，要做到迅速、肅靜、完整、安全、便于行動(dòng)。士兵在準(zhǔn)備過(guò)程中，應(yīng)注意檢查所攜帶的武器、彈藥、器材、裝具是否完好。

準(zhǔn)備完畢后，班長(zhǎng)發(fā)出集合的號(hào)令。各組迅速集合報(bào)告準(zhǔn)備情況 一組長(zhǎng)：一組準(zhǔn)備完畢，裝具攜帶齊全！二組長(zhǎng)：二組準(zhǔn)備完畢，裝具攜帶齊全！三組長(zhǎng)：三組準(zhǔn)備完畢，裝具攜帶齊全！班長(zhǎng)進(jìn)行動(dòng)員

班長(zhǎng)：同志們，上級(jí)把此次任務(wù)交給我們是對(duì)我們的高度信任，我們一定要發(fā)揚(yáng)英勇頑強(qiáng)和兩不怕的戰(zhàn)斗精神，堅(jiān)決完成好上級(jí)交給的任務(wù)。同志們，有沒(méi)有信心？ 眾答：有！

班長(zhǎng)向上級(jí)報(bào)告已做好一切戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。

班長(zhǎng)：001，我是011，我班已按任務(wù)要求準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)指示！中隊(duì)長(zhǎng)：原地待命，做好出發(fā)準(zhǔn)備。班長(zhǎng)：是！【小結(jié)講評(píng)】（略）第二個(gè)訓(xùn)練問(wèn)題：戰(zhàn)斗運(yùn)動(dòng)

目的：使指揮員熟悉掌握，根據(jù)不同的地形、敵情，靈活運(yùn)用各種運(yùn)動(dòng)方法，快速實(shí)施機(jī)動(dòng)。【理論提示】

戰(zhàn)斗中，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，班長(zhǎng)可采用口令或手勢(shì)的方法進(jìn)行指揮。士兵通過(guò)開(kāi)闊地時(shí)，如距敵較遠(yuǎn)，通常應(yīng)持槍大步或快步通過(guò)；如距敵較近，敵火封鎖較嚴(yán)時(shí)，應(yīng)趁敵火中斷、減弱、轉(zhuǎn)移或敵火力被我壓制等有利時(shí)機(jī)屈身快速通過(guò)。

士兵通過(guò)街道時(shí)，應(yīng)沿街道兩側(cè)隱蔽地逐段前進(jìn)，接近拐彎處之前，應(yīng)先查看對(duì)面街區(qū)的情況，再快速通過(guò)并進(jìn)到下一個(gè)拐彎處，觀察下一段的情況后繼續(xù)前進(jìn)。如需橫越街道時(shí)，應(yīng)先觀察左右和對(duì)面街區(qū)的情況，然后迅速通過(guò)。

通過(guò)亂石林地、灌木林、沼澤地時(shí)，通常與同伴協(xié)同配合，邊周密觀察，邊開(kāi)道行進(jìn)，一定要保持前進(jìn)方向，隨時(shí)做好躲藏和射擊的準(zhǔn)備。現(xiàn)在作戰(zhàn)隊(duì)員采取底姿匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，快速通過(guò)。運(yùn)動(dòng)時(shí)，要注意觀察敵情，充分利用地形地物，在保證安全的基礎(chǔ)上力求迅速快捷。【宣布情況】

據(jù)上級(jí)判斷，罪犯向灞橋1號(hào)復(fù)雜地域逃竄，前方地形比較復(fù)雜，決心快速通過(guò)。情況一：前方出現(xiàn)開(kāi)闊地。情況二：前方進(jìn)入街道。情況三：前方進(jìn)入特殊地段。【組織訓(xùn)練】 一：前方出現(xiàn)開(kāi)闊地 采用持槍快速通過(guò)開(kāi)闊地

班長(zhǎng)：全班注意，前方為開(kāi)闊地，距離2步，成一列隊(duì)形，前進(jìn) 班長(zhǎng)：停，各組撤回。二：前方進(jìn)入街道。采用持槍快速通過(guò)。

班長(zhǎng)：全班注意，前方進(jìn)入街道，1組，迅速占領(lǐng)街道入口，進(jìn)行觀察，掩護(hù)2、3組行動(dòng)。小組長(zhǎng)：×組跟我來(lái)。1組占領(lǐng)位置，未發(fā)現(xiàn)可以情況，其余各組快速通過(guò)。班長(zhǎng)：

2、3組距離2步，持槍跟我來(lái)。班長(zhǎng)：停，各組撤回。

三、前方進(jìn)入特殊地段。采用匍匐前進(jìn)的方式通過(guò)。

班長(zhǎng)：前方為特殊地段，成前三角隊(duì)形，跟我來(lái)。全班注意，臥倒，匍匐前進(jìn)。

班長(zhǎng)報(bào)告：001，我班安全通過(guò)特殊地段，未發(fā)犯罪分子可以情況，請(qǐng)指示！

班長(zhǎng)：停，各組撤回。【小結(jié)講評(píng)】

剛才，我們對(duì)幾種地形的運(yùn)動(dòng)方法進(jìn)行了訓(xùn)練，使同志們掌握了對(duì)不同地形采取不同的運(yùn)動(dòng)方法，表現(xiàn)出的楊超同志。行動(dòng)迅速，戰(zhàn)術(shù)觀念強(qiáng)。

第三個(gè)訓(xùn)練問(wèn)題：觀察與潛聽(tīng)

目的：使指揮員熟悉、掌握觀察的組織指揮和幾種方法，士兵掌握實(shí)施觀察的方法及戰(zhàn)斗動(dòng)作?！纠碚撎崾尽?/p>

觀察與潛聽(tīng)是單兵在戰(zhàn)場(chǎng)上了解地形，獲取敵情的一種手段。觀察與潛聽(tīng)時(shí)，必須做到隱蔽、靜肅；目視觀察與利用夜視器材觀察相結(jié)合；觀察、潛聽(tīng)與判斷相結(jié)合。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，判明情況，迅速準(zhǔn)確地報(bào)告。

觀察的具體方法主要有：

1、“之”字形觀

2、輪廓觀察主要演示對(duì)獨(dú)立房的觀察和對(duì)堅(jiān)硬路面的潛聽(tīng)。【宣布情況】

通過(guò)現(xiàn)地勘察和情況分析判斷，犯罪分子有可能藏匿與前方100米處獨(dú)立房一線，決心，觀察組攜帶望遠(yuǎn)鏡，占領(lǐng)前方雙峰包和棱坎一線，對(duì)獨(dú)立房實(shí)施觀察?！窘M織訓(xùn)練】

班長(zhǎng)：觀察組迅速對(duì)獨(dú)立房實(shí)施觀察，開(kāi)始行動(dòng)。觀察組長(zhǎng)：明白！觀察組，距離2步，跟我來(lái)。

觀察中，通常是先觀察明顯目標(biāo)，后觀察隱蔽目標(biāo)；先觀察活動(dòng)目標(biāo)，后觀察靜止目標(biāo)；先觀察快速運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，后觀察慢速運(yùn)動(dòng)目標(biāo)；先觀察空中目標(biāo)，后觀察地面目標(biāo)的程序進(jìn)行周密細(xì)致的觀察。發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)向班（組）長(zhǎng)報(bào)告。

觀察組報(bào)告：01，觀察組已到達(dá)位置，據(jù)觀察組詳細(xì)周密的觀察得知，房屋內(nèi)有一名男子在窗戶(hù)前來(lái)回游動(dòng)，請(qǐng)指示。班長(zhǎng)：觀察組，撤回。觀察組長(zhǎng)：回答，是！對(duì)堅(jiān)硬路面的潛聽(tīng)

班長(zhǎng)：潛聽(tīng)組，迅速在前方50米處，對(duì)地面實(shí)施潛聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告。

潛聽(tīng)組長(zhǎng)：明白！潛聽(tīng)組，跟我來(lái) 潛聽(tīng)時(shí)，可利用聲響、光亮、聲光判定。如有可以傳導(dǎo)聲音的堅(jiān)硬地面、墻壁等物體時(shí)，可將耳朵貼在這些物體上仔細(xì)潛聽(tīng)。也可在土地上挖一個(gè)小坑或?qū)⒐揞^盒等盒（管）形物體埋于地下或放置在地面上，將耳附于近旁，以提高潛聽(tīng)效果。還可以用手遮于耳后或?qū)⒍滟N于地面幫助聽(tīng)清音響。

潛聽(tīng)組長(zhǎng)報(bào)告：01，潛聽(tīng)組已到達(dá)位置，通過(guò)對(duì)地面的潛聽(tīng)判斷得知，據(jù)我前方150米處有車(chē)輛轟鳴的聲音，請(qǐng)指示。班長(zhǎng)：潛聽(tīng)組，撤回。潛聽(tīng)組長(zhǎng)：回答，是！【小結(jié)講評(píng)】

剛才，觀察察組在實(shí)施觀察時(shí)方法靈活，潛聽(tīng)組的小組戰(zhàn)術(shù)意識(shí)強(qiáng)，達(dá)到了訓(xùn)練的效果。第四個(gè)訓(xùn)練問(wèn)題：戰(zhàn)斗搜索

目的：使士兵在搜索前準(zhǔn)確觀察判斷地形，運(yùn)用好搜所方法，培養(yǎng)機(jī)制靈活的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)?！纠碚撎崾尽?/p>

戰(zhàn)斗搜索，是指士兵對(duì)復(fù)雜和可疑地段（地域）進(jìn)行仔細(xì)搜查的活動(dòng)。戰(zhàn)場(chǎng)上復(fù)雜和可疑地地段很多，尤其是在陣地內(nèi)，地形地物復(fù)雜，情況復(fù)雜多變，稍有不慎，就會(huì)出現(xiàn)不良后果。主要演示對(duì)高苗地、街道、特殊地段的三種搜索 篇三：班組管理教案 江蘇省鹽城技師學(xué)院 教案首頁(yè)

編號(hào)：YJQD-0507-07版本：B/O流水號(hào)：編制：審核：批準(zhǔn)： 課題：第一模塊：走進(jìn)班組

教學(xué)目的、要求：通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解班組及班組的類(lèi)型、特點(diǎn)、職責(zé)和劃分原則，班組管理和現(xiàn)代班組管理。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：班組的主要職責(zé)教學(xué)方法：

教學(xué)參考及教具（含電教設(shè)備）：錄像、或者圖片、PPT 授課執(zhí)行情況及分析：較好地完成教學(xué)任務(wù)板書(shū)或教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、新課導(dǎo)入：

親愛(ài)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)幾年的努力，學(xué)業(yè)有成，掌握了較為系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和熟練的操作技能，取得相應(yīng)的職業(yè)資格，并順利的通過(guò)企業(yè)的招聘，即將背負(fù)行囊，踏上社會(huì)，融入企業(yè)，展示自己的聰明才智，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?？邕M(jìn)企業(yè)，你進(jìn)入的第一個(gè)集體是：企業(yè)生產(chǎn)班組。如何盡快的了解班組、適應(yīng)班組、并在班組中充分展示自己。請(qǐng)跟我來(lái)，我們一起走進(jìn)班組。

二、講授新課

1、班組

班組是社會(huì)生產(chǎn)分工發(fā)展的產(chǎn)物，是企業(yè)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。班組就是企業(yè)最基層的生產(chǎn)和管理單元。班組按其生產(chǎn)產(chǎn)品、工作性質(zhì)和業(yè)務(wù)范圍一般分為：基本生產(chǎn)班組、輔助生產(chǎn)班組、職能生產(chǎn)班組和服務(wù)班組。

（1）班組的性質(zhì)生產(chǎn)作業(yè)的類(lèi)同性。組織結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)性?；A(chǔ)管理的民主性。文化建設(shè)的親和性。學(xué)習(xí)傳承的創(chuàng)新性。（2）班組的特點(diǎn)

班組的規(guī)模小而結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，通常由“一長(zhǎng)五員”組成：“一長(zhǎng)五員”即：班組長(zhǎng)、技術(shù)員、質(zhì)量員、安全員、保管員、宣傳員，其核心結(jié)構(gòu)是班委會(huì)。班組的工作細(xì)而具體，班組一般是一人一崗，一事一議，工作細(xì)而具體。

（3）班組的地位和作用班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)單元。班組是搞好企業(yè)管理工作的基礎(chǔ)。班組是促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步的基本環(huán)節(jié)。班組是培養(yǎng)和鍛煉員工的“熔爐”。班組是企業(yè)精神文明建設(shè)的重要陣地。班組是企業(yè)民主管理的重要環(huán)節(jié)。（4）班組的主要職責(zé) 根據(jù)車(chē)間下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)，具體安排生產(chǎn)作業(yè)進(jìn)度，保證按質(zhì)、按量、按期

完成本班組生產(chǎn)或工作任務(wù)。

優(yōu)化勞動(dòng)組合，認(rèn)真貫徹各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，維護(hù)勞動(dòng)紀(jì)律和作業(yè)紀(jì)律，確保安全生產(chǎn)。

積極開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽和合理化建議活動(dòng)，盡可能減少非生產(chǎn)時(shí)間，努力提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

認(rèn)真搞好班組經(jīng)濟(jì)核算，妥善保管、合理使用班組設(shè)備、工具，節(jié)約原材料、燃料，不斷降低生產(chǎn)成本，力求最佳經(jīng)濟(jì)效益。及時(shí)準(zhǔn)確地做好原始記錄，為上級(jí)職能部門(mén)提供完善的資料、數(shù)據(jù)。多方面吸收外來(lái)的技術(shù)革新、勞動(dòng)組合等信息，適時(shí)制訂本班組最佳生產(chǎn)操作方案。掌握員工思想動(dòng)向，做好班組的崗位思想政治工作。（5）企業(yè)班組的劃分原則

班組的設(shè)置和劃分應(yīng)遵循三條原則：能完成獨(dú)立的生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程；便于進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算；便于生產(chǎn)組織和管理。

2、班組建設(shè)

（1）現(xiàn)代化N型班組建設(shè)內(nèi)涵（2）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組

學(xué)習(xí)型組織的特征是：班組成員擁有一個(gè)共同的愿景；組織由多個(gè)創(chuàng)造性個(gè)體組成；善于不斷學(xué)習(xí)；強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”；強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”；強(qiáng)調(diào)“全過(guò)程學(xué)習(xí)”；強(qiáng)調(diào)“團(tuán)體學(xué)習(xí)”；強(qiáng)調(diào)“自主管理”。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是班組建設(shè)的共同目標(biāo)，是班組管理的一個(gè)理想模式。學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建的六項(xiàng)必要行動(dòng)如下： ①創(chuàng)造繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

學(xué)習(xí)應(yīng)該成為班組長(zhǎng)每天帶領(lǐng)大家工作的一部分，班組成員應(yīng)該從工作中學(xué)習(xí)。管理者不僅要組織高效率的學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)需要展開(kāi)具體行動(dòng)給班組長(zhǎng)以輔導(dǎo)和支持。②促進(jìn)討論與對(duì)話(huà)

班組學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷研究，并與成員進(jìn)行彼此對(duì)話(huà)，對(duì)話(huà)可以促進(jìn)心靈交流與思想溝通。在小組學(xué)習(xí)中，必須通過(guò)討論來(lái)進(jìn)行對(duì)話(huà)。

討論是不同觀點(diǎn)的呈現(xiàn)與辯論，同時(shí)能給大家提供有利的分析依據(jù)。對(duì)話(huà)則是將不同的觀點(diǎn)闡明后，啟發(fā)大家提出新的觀點(diǎn)。在討論中，大家的目的在于作決定；而在對(duì)話(huà)中，大家的重點(diǎn)在于探討復(fù)雜的議題。③增進(jìn)合作與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

在企業(yè)中各班組或團(tuán)隊(duì)要彼此合作，相互學(xué)習(xí)以促進(jìn)問(wèn)題的解決，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)可營(yíng)造班組間的合作氛圍并形成良好的組織氣氛。④建立學(xué)習(xí)及分享學(xué)習(xí)收獲的系統(tǒng)。

一方面，班組需有完善系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，以促使班組成員獲得較多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；另一方面，班組應(yīng)建立分享學(xué)習(xí)的系統(tǒng)，促使成員借鑒他人的學(xué)習(xí)成果，通過(guò)彼此交流而相互受益。⑤促使成員邁向共同的愿景

美好愿景的規(guī)劃，不能僅靠領(lǐng)導(dǎo)的努力，更需要凝聚全體班組成員的力量。班組的愿景需建立在全體成員的共識(shí)之上，并由全體成員共同努力去實(shí)現(xiàn)。⑥要使班組與環(huán)境相結(jié)合

班組除了要有其相對(duì)的獨(dú)立性之外，更要與環(huán)境取得密切聯(lián)系，充分利用環(huán)境優(yōu)勢(shì)來(lái)獲得更好、更多的資源，使學(xué)習(xí)變得更容易，使人更容易受到激勵(lì)。

三、討論與交流

班組長(zhǎng)簡(jiǎn)述自己班組是如何建立和建設(shè)的，老師組織全體同學(xué)評(píng)價(jià)各班組建立、建設(shè)的好壞以及特點(diǎn)和特色。

四、訓(xùn)練

結(jié)合班級(jí)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和就業(yè)面向企業(yè)的不同，以8-10名同學(xué)為一組，模擬組建不同類(lèi)型的班組；結(jié)合每名同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)、能力水平進(jìn)行班組角色分工，明確承擔(dān)角色的主要工作，談如何開(kāi)展好工作？共同討論、確定本班組合適創(chuàng)建什么類(lèi)型的班組。

五、反思與深化

江蘇省鹽城技師學(xué)院 教案首頁(yè)

編號(hào)：YJQD-0507-07版本：B/O流水號(hào)：編制：審核：批準(zhǔn)： 課題：第二模塊：班組長(zhǎng)

教學(xué)目的、要求：通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解班組長(zhǎng)的地位與作

用，責(zé)權(quán)與形象，班組長(zhǎng)的選拔，應(yīng)具備的素質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：班組長(zhǎng)的地位與作用，責(zé)權(quán)與形象，班組長(zhǎng)的選拔，應(yīng)具備的素質(zhì)。教學(xué)方法：

教學(xué)參考及教具（含電教設(shè)備）：錄像、或者圖片、PPT授課執(zhí)行情況及分析：較好地完成教學(xué)任務(wù)板書(shū)或教學(xué)設(shè)計(jì)：

第二篇：?jiǎn)伪鴳?zhàn)斗動(dòng)作示范作業(yè)教案示例

單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作示范作業(yè)教案示例

利用地形示范作業(yè)教案

作業(yè)提要

課目：利用地形示范作業(yè)

目的：通過(guò)示范，使同志們掌握利用地形的動(dòng)作要領(lǐng)及科學(xué)的訓(xùn)練方法，為中隊(duì)下一步單兵訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)。

示范問(wèn)題：利用地形

時(shí) 間：X分鐘

方 法：講、做、觀、議結(jié)合地 點(diǎn)：戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練場(chǎng)

要 求：(略)

作業(yè)進(jìn)程

作業(yè)準(zhǔn)備-------------5分鐘

1、整理隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)；

2、向在場(chǎng)首長(zhǎng)報(bào)告；

3、宣布作業(yè)提要，介紹示范分隊(duì)。

[中隊(duì)長(zhǎng)講解]同志們，從今天開(kāi)始，我們中隊(duì)將轉(zhuǎn)入單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作這個(gè)課題的訓(xùn)練。為使全中隊(duì)掌握利用地形的動(dòng)作要領(lǐng)和科學(xué)的訓(xùn)練方法，上午進(jìn)行一次示范作業(yè)，示范的問(wèn)題是：利用地形。

時(shí)間：1小時(shí)

今天示范由X班擔(dān)任。

為搞好示范，向同志們提出兩點(diǎn)要求： l、示范分隊(duì)必須貫徹“兩嚴(yán)”方針，從難從嚴(yán)訓(xùn)練，做到動(dòng)作準(zhǔn)確熟練，方法科學(xué)靈活，作風(fēng)好，紀(jì)律嚴(yán)，真正為全中隊(duì)的訓(xùn)練典型。

2、全中隊(duì)人員要遵守訓(xùn)練紀(jì)律，認(rèn)真觀摩示范，勤于思考，班長(zhǎng)主要觀摩班長(zhǎng)的教學(xué)，戰(zhàn)士觀摩戰(zhàn)士的動(dòng)作。以上要求，大家能不能做到?（答：能）

l、示范班出列，在預(yù)先選擇好的場(chǎng)地進(jìn)行示范，全中隊(duì)觀摩人員坐下，中隊(duì)長(zhǎng)行至隊(duì)列一側(cè)。

2、示范班開(kāi)始示范利用地形。

作業(yè)實(shí)施--------------3課時(shí) [班長(zhǎng)示范]作業(yè)準(zhǔn)備：

(1)驗(yàn)槍、清點(diǎn)人數(shù)、整理服裝、裝具；(2)組織活動(dòng)身體；(3)判定方位，介紹地形；(4)劃分訓(xùn)練場(chǎng)地；(5)宣布作業(yè)提要；

課目：利用地形

目的：使同志們了解和掌握利用地形的目的和要求，學(xué)會(huì)利用地形的方法。

內(nèi)容：

一、什么是地形

二、利用地形的目的和要求

三、利用地形的方法 方法：講解示范、正誤對(duì)比、個(gè)人體會(huì)、分組練習(xí)、檢查評(píng)比

時(shí)間：7小時(shí)

要求：（略）

[中隊(duì)長(zhǎng)講解]以上班長(zhǎng)所作的是作業(yè)準(zhǔn)備，它包括五項(xiàng)內(nèi)容： l、清點(diǎn)人數(shù)整理著裝、驗(yàn)槍、報(bào)告；

2、組織活動(dòng)身體；

3、介紹場(chǎng)地；

4、劃分訓(xùn)練小組；

5、宣布作業(yè)提要。(示意班長(zhǎng)繼續(xù)作業(yè))[班長(zhǎng)示范]

一、什么是地形

我們要學(xué)會(huì)利用地形的方法，首先要了解什么是地形？地形是地物和地貌的總稱(chēng)，地貌是地面上高低起伏不平的狀態(tài)，地物是指地面上固定的物體。如高山、河流、土包、房屋等。

實(shí)踐證明：一個(gè)土兵在戰(zhàn)斗中，能否善于利用地形，對(duì)于保存自己，消滅敵人，有著直接的關(guān)系。

[中隊(duì)長(zhǎng)提示]班長(zhǎng)在對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容的有關(guān)理論進(jìn)行提示。

二、利用地形的目的和要求

[班長(zhǎng)講解]我們懂得了什么是地形是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是要學(xué)會(huì)利用地形的目的和要求。那么，利用地形的目的是什么?有哪些要求呢?請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問(wèn)題看三名同志做一組動(dòng)作(以前側(cè)土坎、土包為例)。

[正誤對(duì)比]動(dòng)作：第一個(gè)位臵：土坎后臥倒出槍

第二個(gè)位臵:土坎上臥倒出槍

第三個(gè)位臵:土坎前臥倒出槍

剛才，我們分別利用這條土坎的三個(gè)不同位臵，請(qǐng)大家說(shuō)哪個(gè)同志的利用部位比較好呢?為什么?(戰(zhàn)士發(fā)言)大家說(shuō)得很好，第一個(gè)位臵，雖然可以利用土坎來(lái)隱蔽身體，但是土坎擋住了視線和射線，不能發(fā)揚(yáng)火力，消滅敵人，沒(méi)有達(dá)到利用地形的目的；第二個(gè)位臵的視線和射線都比較開(kāi)闊，可以充分地發(fā)揚(yáng)火力，消滅敵人，但整個(gè)身體都暴露在敵火力下，容易遭敵火的殺傷，不能隱蔽身體，也就沒(méi)有達(dá)到利用地形的邑的；只有第三個(gè)位臵，既可以利用土坎隱蔽身體，又可以利用土坎來(lái)發(fā)揚(yáng)火力，作為射擊依托，達(dá)到保存自己，消滅敵人的目的。由此可見(jiàn)，利用地形的目的不是別的，就是為了保存自己，消滅敵人。這兩者是相輔相存的，有機(jī)聯(lián)系的。消滅敵人是第一位的，保存自己是第二位的，所以戰(zhàn)士在利用地形時(shí)，首先應(yīng)著眼以積極的行動(dòng)消滅敵人，才能有效地保存自己。大家清楚沒(méi)有?“清楚”。最后一名同志，迅速調(diào)整。“?！?，大家看一看，這兩名同志同時(shí)利用這個(gè)土包，符不符合戰(zhàn)斗要求呢?對(duì)，不符合，他們之間的間隔過(guò)小，如果一枚手榴彈在中間爆炸，就會(huì)造成不必要的傷亡，在戰(zhàn)斗中士兵之間的間隔為6一8米，不能幾個(gè)人擁擠在一起，這就是利用地形的第一個(gè)要求。

(指揮一名戰(zhàn)士斜方向前迸，XXX同志，右前側(cè)班長(zhǎng)向你招手?！巴！?剛才，XXX同志在前進(jìn)中，從XX的槍口前跑進(jìn)，這樣，就會(huì)影響XX的射擊，從而影響整體戰(zhàn)斗力的發(fā)揮，這就是利用地形的第二個(gè)要求：不要防礙鄰兵的動(dòng)作和班、組長(zhǎng)的指揮?？傮w來(lái)說(shuō)，利用地形時(shí)要求“三便于”、“二不要”、“一避開(kāi)”。三便于：是指便于觀察射擊，便于隱蔽身體，便于接近和離開(kāi)；二不要：不要妨礙班(組)長(zhǎng)的指揮和鄰兵動(dòng)作，不要幾個(gè)人擁擠在一起；一避開(kāi)：盡量避開(kāi)獨(dú)立明顯、易燃易爆的物體和難以通行的地段。

[中隊(duì)長(zhǎng)提示]班長(zhǎng)采取正誤對(duì)比的方法講解利用地形的目的和要求。

（以 上為理論提示部分）

三、利用地形的方法

[班長(zhǎng)講解]在戰(zhàn)場(chǎng)上供我們利用的地形很多，如坎、包、樹(shù)木、房屋等，然而，在利用時(shí)都有一個(gè)共同的方面，那就是接近、占領(lǐng)、轉(zhuǎn)移的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是利用地形的共同點(diǎn)和基本動(dòng)作。

下面，我們就以眼前這個(gè)橫向土坎為例進(jìn)行講解，為給大家一個(gè)整體、直觀的印象，我把這個(gè)動(dòng)作連貫做一遍。

[中隊(duì)長(zhǎng)提示]先做一個(gè)連貫動(dòng)作，然后講解動(dòng)作要領(lǐng)，最后再做一個(gè)連貫動(dòng)作，是單兵動(dòng)作一般的教學(xué)方法。[班長(zhǎng)示范]動(dòng)作：接近占領(lǐng) 轉(zhuǎn)移

邊講邊做：

接近：就是向地形靠近的過(guò)程，在利用距敵較遠(yuǎn)的地形時(shí)為縮短在敵火下運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，通常以躍進(jìn)的方法向地形接近，在距地形適當(dāng)位臵時(shí)迅速臥倒，根據(jù)地形的高低靈活采取各種運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)靠近地形。

占領(lǐng)：靠上地形后應(yīng)由下而上地占領(lǐng)，周密細(xì)致地觀察，觀察時(shí)要由近至遠(yuǎn)，由左至右，反復(fù)觀察，發(fā)現(xiàn)情況，迅速出槍?zhuān)鰳寱r(shí)采用單臂出搶和雙臂出槍兩種方法，單臂出槍的要領(lǐng)是：右手握搶?zhuān)曰⒛康膲毫退闹傅捻斄Γ瑢屜蚰繕?biāo)方向送出，左手接握彈匣上方，右手打開(kāi)保險(xiǎn)，移握握把，舉槍瞄準(zhǔn)射擊。雙手出槍的要領(lǐng)是在觀察的同時(shí)，右手將槍前移，左手接握槍的上護(hù)木，右手打開(kāi)保險(xiǎn)，移握握把，將槍稍抬起，左小臂咯平，爾后以?xún)墒值膮f(xié)力

將槍突然送出。無(wú)論采用何種方法出槍?zhuān)鶓?yīng)達(dá)到快、穩(wěn)、準(zhǔn)，快就是迅速突然，出其不意。穩(wěn)就是槍要穩(wěn)固。準(zhǔn)就是出槍后與目標(biāo)方向一致，稍作調(diào)整便可射擊。

轉(zhuǎn)移：戰(zhàn)斗中，士兵不能在一地停留過(guò)久，必須轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移時(shí)，應(yīng)迅速收槍?zhuān)瑢⑸眢w下滑，向左或向右移動(dòng)，抓住時(shí)機(jī)，突然前進(jìn)，也可采用欺騙敵人的方法，創(chuàng)造條件前進(jìn)。

剛才講解的就是利用地形的三個(gè)步驟，下面，我把這個(gè)動(dòng)作再給大家連貫做一遍。

（以上為講做示范部分）[個(gè)人體會(huì)，反復(fù)練習(xí)] 大家看清楚沒(méi)有。“清楚”。好，下面我們進(jìn)行個(gè)人體會(huì)練習(xí)。（練習(xí)時(shí)班長(zhǎng)要注意檢查糾正）

練習(xí)方法：采用一步練習(xí)法，就是一次講完，再分組練習(xí)。出槍動(dòng)作采用全班訓(xùn)練，逐個(gè)過(guò)關(guān)。

整個(gè)過(guò)程（利用地形）分組練習(xí)：練習(xí)過(guò)程中，召集小組長(zhǎng)進(jìn)行糾正問(wèn)題，揩出克服問(wèn)題的方法。

爾后，班長(zhǎng)組織各小組評(píng)比競(jìng)賽……

[中隊(duì)長(zhǎng)提示]組織練習(xí)時(shí)，班長(zhǎng)采用的方法有：個(gè)人體會(huì)、分組練習(xí)、全班練習(xí)、評(píng)比競(jìng)賽等。（以上為組織練習(xí)部分）

[班長(zhǎng)小結(jié)]停，剛才我們訓(xùn)練了利用地形，下面我對(duì)這個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。（講評(píng)：略）

示范班整隊(duì)入列。

作業(yè)講評(píng)--------------2分鐘

1、示范班的示范情況；

2、全中隊(duì)觀摩人員的觀摩見(jiàn)學(xué)情況；

3、對(duì)下步中隊(duì)展開(kāi)單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作訓(xùn)練提出具體要求。

第三篇：設(shè)卡堵截示范作業(yè)教案

設(shè)卡堵截示范作業(yè)教案

武警杭州市支隊(duì)十一中隊(duì)二排二○○九年一月

印蘇華

批準(zhǔn)人：

****年**月**日

設(shè)卡堵截示范作業(yè)教案

作業(yè)提要

課目：設(shè)卡堵截

目的：通過(guò)訓(xùn)練，使同志們了解和掌握設(shè)卡的一整套程序及其要求，為今后的處突打下良好的基礎(chǔ)。

內(nèi)容：

1、設(shè)卡前的準(zhǔn)備；

2、組織開(kāi)進(jìn)；

3、情況處置；

4、戰(zhàn)斗結(jié)束時(shí)的工作。

方法：理論講解，示范作業(yè)，分段練習(xí)，小結(jié)講評(píng)。時(shí)間：××小時(shí) 地點(diǎn)：××訓(xùn)練場(chǎng) 器材保障：（略）

要求：

1、仔細(xì)觀摩，樹(shù)立練為戰(zhàn)的思想。

2、從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)，從難從嚴(yán)訓(xùn)練。

作業(yè)進(jìn)程

作業(yè)準(zhǔn)備???????????????????

分鐘

1、整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)，向在場(chǎng)首長(zhǎng)報(bào)告。

2、組織活動(dòng)身體。

3、宣布作業(yè)提要；

4、判定方位 作業(yè)實(shí)施???????????????????

分鐘 理論提示：同志們，設(shè)卡是在犯罪分子可能要逃經(jīng)的路線要點(diǎn)上，設(shè)哨卡實(shí)施堵截、阻其外逃的一種戰(zhàn)斗行動(dòng)。為了便于同志們掌握，我們分四個(gè)階段進(jìn)行訓(xùn)練。首先我們進(jìn)行設(shè)卡前準(zhǔn)備的訓(xùn)練，它主要包括傳達(dá)任務(wù)、檢查武器器材兩方面。

1、傳達(dá)任務(wù)

傳達(dá)任務(wù)包括：基本情況，上級(jí)任務(wù)，友鄰任務(wù)，協(xié)同方法，通信聯(lián)絡(luò)及信記號(hào)規(guī)定，完成戰(zhàn)斗準(zhǔn)備時(shí)限。

[宣布情況]同志們，接上級(jí)通報(bào)，×?xí)r×分，有三名持槍歹徒，駕駛一輛藍(lán)色桑塔納轎車(chē)，企圖混入核電二期北洞口哨時(shí)，與保安人員發(fā)生沖突，打死打傷我保安人員各一人后，駕車(chē)倉(cāng)惶向二期廠區(qū)內(nèi)竄去，中隊(duì)要求我班在核電二期至核電三期應(yīng)急道適當(dāng)位置設(shè)置卡點(diǎn)，防止犯罪分子逃入三期廠區(qū)進(jìn)行破壞活動(dòng)。參戰(zhàn)人員統(tǒng)一穿九九式作訓(xùn)服，攜帶手中武器，阻車(chē)器材一副及有關(guān)器材，現(xiàn)在是×點(diǎn)×分，5分鐘完成戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。散開(kāi)。

（部隊(duì)按要求實(shí)施準(zhǔn)備工作。）

2、檢查武器器材 A、驗(yàn)槍 B、檢查裝具

3、組織訓(xùn)練（設(shè)想案例，傳達(dá)任務(wù)）

4、小結(jié)講評(píng)

中隊(duì)長(zhǎng)：“同志們，剛才我們對(duì)設(shè)卡前的準(zhǔn)備進(jìn)行了訓(xùn)練，從整個(gè)訓(xùn)練情況來(lái)看。第一，每個(gè)同志都能端正思想，刻苦訓(xùn)練。第二，能?chē)?yán)格武器操作規(guī)程，一個(gè)口令一個(gè)動(dòng)作，存在不足是：傳達(dá)任務(wù)語(yǔ)言不流 暢，隊(duì)列動(dòng)作貫穿的還欠缺。下面我們對(duì)組織開(kāi)進(jìn)進(jìn)行訓(xùn)練。

二、組織開(kāi)進(jìn)

組織開(kāi)進(jìn)通常包括乘船（車(chē)）和徒步開(kāi)進(jìn)，下面我們主要對(duì)徒步開(kāi)進(jìn)進(jìn)行訓(xùn)練。

（中隊(duì)長(zhǎng)同志：五班按要求集合完畢，攜帶槍支10支，阻車(chē)器材一副，是否開(kāi)進(jìn)，請(qǐng)指示?。?/p>

A、組織訓(xùn)練（略）B、小結(jié)講評(píng)（略）

三、情況處置

中隊(duì)長(zhǎng)：“同志們，我們已到達(dá)現(xiàn)地?！?/p>

1、判定方位

“全班注意，順我手指方向水塔看到?jīng)]有（看到）向遠(yuǎn)方延伸為概略西方，其它方向自行判定。我們現(xiàn)在所處的是核電二期至核電三期應(yīng)急道螳螂山腳下上坡處，我身后為杭州灣，右側(cè)為核電二期廠區(qū)。”

2、派出觀察、警戒員

×××同志，你為本班的觀察警戒員，你的位置在手指方向拐彎處自找隱蔽點(diǎn)；你的任務(wù)是觀察過(guò)往人員和車(chē)輛，發(fā)現(xiàn)可疑情況及時(shí)向我報(bào)告，明確沒(méi)有？（明確）就位！

3、進(jìn)行現(xiàn)地勘查，確定兵力部署

班長(zhǎng)帶領(lǐng)3個(gè)小組長(zhǎng)至適當(dāng)位置進(jìn)行地形勘查，不需要太遠(yuǎn)，體現(xiàn)的方法，選擇能夠通視的地方，做隱蔽姿態(tài)，體現(xiàn)勘查動(dòng)作。

4、制定方案

體現(xiàn)勘查動(dòng)作后，要立即收攏觀察員和隨勘查人員收攏后下達(dá)“全班集合！向我靠攏”的口令。

5、規(guī)定任務(wù)，明確協(xié)同動(dòng)作

組織討論（目的是在討論過(guò)程中將一線配置、二線配置以討論的形勢(shì)一代而過(guò)，重點(diǎn)進(jìn)入縱深配置動(dòng)作演示，此時(shí)要注意討論的 氛圍，但時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)）“同志們，通過(guò)現(xiàn)地勘察，根據(jù)現(xiàn)地地形特點(diǎn)，大家看，我們應(yīng)如何進(jìn)行兵力配置？”

1小組長(zhǎng)：“報(bào)告，我認(rèn)為應(yīng)采取一線配置的方法比較合適?！?2小組長(zhǎng)：“報(bào)告，我認(rèn)為應(yīng)采取二線配置的方法比較合適。” 3小組長(zhǎng)：“報(bào)告，我反對(duì)，就現(xiàn)地的地形特點(diǎn)，不宜進(jìn)行一線或二線兵力的配置，采取縱深配置最為合適。”

班長(zhǎng)：“我完全贊成3小組意見(jiàn)，大家看，此地形縱深長(zhǎng)，兩側(cè)為稻田，并有一運(yùn)河橫斷路的兩側(cè)，沒(méi)有可供氣車(chē)通過(guò)的道路，因此我決心，采用縱深配置的方法，大家看還有有不同意見(jiàn)？”

“沒(méi)有”

“好，成班橫隊(duì)集合！下面進(jìn)行戰(zhàn)斗編組！??（按原計(jì)劃進(jìn)行）”并進(jìn)行戰(zhàn)斗動(dòng)員。

各組到位后迅速報(bào)告。“×組到達(dá)位置！×組到達(dá)位置！×組到達(dá)位置！”

各組到位后的動(dòng)作按原計(jì)劃不變。（仍采取明卡暗伏的方法進(jìn)行）

6、戰(zhàn)斗動(dòng)員

戰(zhàn)斗動(dòng)員可放在戰(zhàn)斗編組后進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)員體現(xiàn)。

7、組織做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備

下面就進(jìn)入情況處置。注意演練的形象逼真！戰(zhàn)斗動(dòng)作、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的合理，將戰(zhàn)斗的氛圍推向高潮！

四、戰(zhàn)斗結(jié)束后的工作

1、收攏部隊(duì)。（口令：各組，向我靠攏“）

2、整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，退子彈，驗(yàn)槍。

3、交接戰(zhàn)利品。

4、講評(píng)，報(bào)告。

5、對(duì)上述內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練（略）。

作業(yè)講評(píng)????????????????????

分鐘

1、評(píng)價(jià)訓(xùn)練效果

2、訓(xùn)練中存在問(wèn)題

3、好的個(gè)人及班級(jí)

編寫(xiě)人： 印蘇華

二0 0九年九月一日

第四篇：戰(zhàn)斗精神教育教案

激發(fā)練兵動(dòng)力 強(qiáng)化戰(zhàn)斗精神

同志們，做好戰(zhàn)斗精神準(zhǔn)備，是胡錦濤同志特別強(qiáng)調(diào)的軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的重要任務(wù)之一，新的《政治工作條例》、《基層建設(shè)綱要》中也明確指出，要圍繞軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備任務(wù)，大力弘揚(yáng)和培育部隊(duì)的戰(zhàn)斗精神。作為一名海軍官兵，優(yōu)良的戰(zhàn)斗精神是其信念、斗志、品格和情感的綜合反映，是戰(zhàn)斗力的重要組成部分，在未來(lái)高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)條件下，對(duì)于擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)國(guó)家安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定極為重要。但當(dāng)前有部分同志存在一些模糊認(rèn)識(shí)如：當(dāng)前建設(shè)信息化海軍和科技強(qiáng)軍的力度不斷的加大，再多強(qiáng)調(diào)培育戰(zhàn)斗精神有點(diǎn)小題大做了、戰(zhàn)斗精神一打就有等。之所以存在這些模糊認(rèn)識(shí)歸根結(jié)底是對(duì)戰(zhàn)斗精神的作用意義和內(nèi)涵的理解不透，因此本節(jié)課我將從什么是戰(zhàn)斗精神、其作用意義如何等兩個(gè)方面進(jìn)行闡述希望給同志們一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

一、戰(zhàn)斗精神的本質(zhì)、特點(diǎn)和內(nèi)涵

（一）戰(zhàn)斗精神的本質(zhì)

戰(zhàn)斗精神是部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要組成部分，是戰(zhàn)爭(zhēng)制勝的重要因素，作為軍事術(shù)語(yǔ)，特指官兵和部隊(duì)從事軍事、戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐的良好精神氣質(zhì)，是軍人和軍隊(duì)的總體精神面貌與氣質(zhì)特征的集中體現(xiàn)，是在敵我對(duì)抗矛盾運(yùn)動(dòng)中動(dòng)員起來(lái)的一切思想、情感、熱情、斗志、決心、信心、作風(fēng)、氣節(jié)等精神因素的凝聚和升華，是忠于、軍心、士氣、斗志、勇氣、膽量、毅力、氣節(jié)等精神要素的總和。戰(zhàn)斗精神在軍人的精神因素中起著基礎(chǔ)性作用，滲透在軍人的一切活動(dòng)之中，貫穿于戰(zhàn)斗的全過(guò)程，處于軍人精神世界總開(kāi)關(guān)的位置，隱含著行為方式誘導(dǎo)功能，起著方法指引和信念支撐作用，是構(gòu)成軍人一切心理活動(dòng)的基礎(chǔ)。從本質(zhì)上講，戰(zhàn)斗精神是官兵和部隊(duì)打勝仗所必須具備的精神狀態(tài)，包括：戰(zhàn)爭(zhēng)立場(chǎng)、戰(zhàn)爭(zhēng)態(tài)度、戰(zhàn)爭(zhēng)欲望、戰(zhàn)爭(zhēng)熱情、戰(zhàn)爭(zhēng)作風(fēng)、戰(zhàn)爭(zhēng)意志、勝利信心、紀(jì)律觀念等等方面。相對(duì)于武器裝備而言的，是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中人與物關(guān)系的再深入、再確認(rèn)。所以說(shuō)，戰(zhàn)斗精神是戰(zhàn)爭(zhēng)中的活力源頭，抓住戰(zhàn)斗精神與武器裝備的關(guān)系，也就抓住了戰(zhàn)斗力的根本。

歷史經(jīng)驗(yàn)證明，在相同的物質(zhì)條件下，英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神不但可以彌補(bǔ)武器裝備上的不足，而且能使現(xiàn)有的物質(zhì)力量充分發(fā)揮出最大效益，甚至對(duì)戰(zhàn)斗的勝負(fù)起到?jīng)Q定性作用，創(chuàng)造以劣勝優(yōu)的戰(zhàn)斗奇跡。如：1982年英阿馬島之戰(zhàn)中，阿根廷飛行員駕駛比較落后的“超軍旗”攻擊機(jī)，在海浪高達(dá)10米的惡劣條件下貼著海面飛行，憑著熟練的飛行技術(shù)，頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，機(jī)智避開(kāi)了英軍雷達(dá)的嚴(yán)密搜索，僅用30秒就將有全套現(xiàn)代裝備、被英皇家海軍引以驕傲的“謝菲爾德”號(hào)導(dǎo)彈驅(qū)逐艦擊沉。

（二）戰(zhàn)斗精神的特點(diǎn)

1、是政治性。戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的延續(xù)，戰(zhàn)斗精神同其他戰(zhàn)爭(zhēng)力量一樣，是為政治服務(wù)的，其根本指向是國(guó)家、民族、階級(jí)、政黨的政治目標(biāo)。我們強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)斗精神，就是為了準(zhǔn)備鞏固黨的執(zhí)政地位，維護(hù)國(guó)家發(fā)展重要戰(zhàn)略機(jī)遇期而戰(zhàn)。在新的形勢(shì)下，聽(tīng)黨指揮、服從戰(zhàn)略全局，是戰(zhàn)斗精神的最高要求和根本屬性。

2、是目的性。戰(zhàn)爭(zhēng)的根本目的是為了保存自己，消滅敵人。一支軍隊(duì)如果僅僅是為了保存自己，不是為消滅敵人而存在，就失去了存在的意義。正因?yàn)閼?zhàn)斗精神目的性強(qiáng)，所以要求反對(duì)一切“盲動(dòng)”和“冒進(jìn)”，反對(duì)逞匹夫之勇，反對(duì)“英勇的愚蠢”，要求科學(xué)的戰(zhàn)斗精神，把勇敢與紀(jì)律結(jié)合起來(lái)，把勇敢與正確的計(jì)劃結(jié)合起來(lái)，把勇敢與智慧結(jié)合起來(lái)。

3、是對(duì)抗性。從一定意義上講，戰(zhàn)爭(zhēng)是意志和心理的對(duì)抗，是迫使對(duì)方服從自志的行動(dòng)。因此戰(zhàn)斗精神的準(zhǔn)備和發(fā)揮具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性，必須用己方的意志征服敵方的意志。

4、是能動(dòng)性。“狹路相逢勇者勝”，高昂的士氣和勇猛殺敵的精神對(duì)奪取戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利具有重要意義。特別是在以劣勝優(yōu)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，戰(zhàn)斗精神往往可以彌補(bǔ)軍事技術(shù)和裝備等物質(zhì)條件的不足。

5、是傳統(tǒng)性。戰(zhàn)斗精神首先表現(xiàn)為民族精神。人民軍隊(duì)在歷史上能夠英勇頑強(qiáng)、不屈不撓、勇于斗爭(zhēng)、敢于勝利，就凝聚了中華民族不畏強(qiáng)暴、捍衛(wèi)獨(dú)立的民族精神。同樣，部隊(duì)所經(jīng)受的戰(zhàn)斗鍛煉、軍隊(duì)在歷史上取得的榮譽(yù)，一支光榮部隊(duì)的番號(hào)和旗幟等，都會(huì)成為戰(zhàn)斗精神的源泉。

6、是時(shí)代性。戰(zhàn)斗精神具有永恒的基本內(nèi)容，又有與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代特點(diǎn)，必須積極適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，在戰(zhàn)斗精神培育的內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面努力改進(jìn)和創(chuàng)新。

（三）戰(zhàn)斗精神的內(nèi)涵

1、戰(zhàn)斗精神具有豐富的歷史性?xún)?nèi)涵。戰(zhàn)斗精神是官兵認(rèn)知、情感和意志的融合體。軍人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)、對(duì)作戰(zhàn)重要性的認(rèn)識(shí)、對(duì)自身戰(zhàn)斗作用的認(rèn)識(shí)，是戰(zhàn)斗精神形成的基礎(chǔ)；對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的愛(ài)，對(duì)敵人的恨等情感，是戰(zhàn)斗精神的內(nèi)在動(dòng)力；在軍事活動(dòng)中所體現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌、堅(jiān)定的心理品質(zhì)，是戰(zhàn)斗精神的主要內(nèi)容。這三個(gè)層次相互依存有相互影響，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。

戰(zhàn)斗精神來(lái)自于軍事戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐，反映的形式是主觀的，但內(nèi)容是客觀的。戰(zhàn)爭(zhēng)是一種在一定時(shí)間空間內(nèi)的特殊社會(huì)活動(dòng)形態(tài)，戰(zhàn)斗精神的內(nèi)容勢(shì)必隨著軍事戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展。技術(shù)決定戰(zhàn)術(shù)，軍事技術(shù)和武器裝備的改進(jìn)與發(fā)展，在很大程度上決定戰(zhàn)斗精神內(nèi)涵的變化。在冷兵器戰(zhàn)爭(zhēng)、熱兵器戰(zhàn)爭(zhēng)、機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)等各個(gè)不 同時(shí)代，戰(zhàn)斗精神具有不同的內(nèi)容取向和表現(xiàn)特征。如：我國(guó)古代的兵家就曾以“仁、禮、勇”為武德理想。孫武曾指出：為將者應(yīng)有“智、信、仁、勇、嚴(yán)”五德。在現(xiàn)代條件下，戰(zhàn)斗精神的概括更是豐富多彩。一般說(shuō)來(lái)，戰(zhàn)斗精神涵蓋振奮的軍心士氣、勇敢的戰(zhàn)斗作風(fēng)、頑強(qiáng)的對(duì)抗意志、強(qiáng)烈的備戰(zhàn)觀念、自覺(jué)的紀(jì)律約束、能動(dòng)的創(chuàng)造精神諸多方面。

2、從我軍的發(fā)展歷程看，戰(zhàn)斗精神具有鮮明的特征。歷史上的“井岡山精神”、“上甘嶺精神”、“老山精神”，毛主席、鄧主席概括的“兩不怕精神”、“五種革命精神”，都是一脈相承的，無(wú)不體現(xiàn)人民軍隊(duì)英雄本色。我們今天所要弘揚(yáng)的戰(zhàn)斗精神，大體來(lái)說(shuō)，有六個(gè)方面：一是對(duì)黨忠誠(chéng)、聽(tīng)黨指揮的堅(jiān)定政治信念；二是不畏強(qiáng)敵、敢打必勝的信心；三是勇于奉獻(xiàn)、不怕?tīng)奚母锩⑿壑髁x精神：四是講求科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神；五是嚴(yán)守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作的戰(zhàn)斗作風(fēng)；六是處變不驚、堅(jiān)毅頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。概括起來(lái)說(shuō)，就是江澤民同志所說(shuō)的——與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。

3、從未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)看，戰(zhàn)斗精神具有較強(qiáng)的針對(duì)性。未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)是信息化條件下的局部戰(zhàn)爭(zhēng)，具有許多顯著特點(diǎn)，要求官兵必須具備較強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神。一是受制因素復(fù)雜，即是激烈的軍事斗爭(zhēng)，也是復(fù)雜的政治、經(jīng)濟(jì)和外交斗爭(zhēng)，參戰(zhàn)官兵必須具有很強(qiáng)的政治意識(shí)、全局意識(shí)和法紀(jì)觀念。如：在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，許多伊拉克士兵面對(duì)美軍的“先進(jìn)武器”不戰(zhàn)自降，有的甚至一看到美軍的無(wú)人駕駛飛機(jī)、預(yù)警飛機(jī)就跪倒在地，使美軍實(shí)現(xiàn)了不戰(zhàn)而屈人之兵的目的。伊軍的慘敗，固然有許多方面的原因，但其中很重要的一條，就是他們?nèi)狈?jiān)定的思想政治信念，；二是武器的殺傷和毀壞力大，戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境艱苦慘烈。未來(lái)信息化條件下戰(zhàn)爭(zhēng)中，以信息技術(shù)為先導(dǎo)、大眾媒介為主力、網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的現(xiàn)代心理戰(zhàn)、輿論戰(zhàn)、法律戰(zhàn)的加入，戰(zhàn)斗精神在新的起點(diǎn)上的攻防對(duì)抗空前激烈，勢(shì)必對(duì)官兵的戰(zhàn)斗精神產(chǎn)生不確定的影響，因此，參戰(zhàn)官兵必須具有大無(wú)畏的革命英雄主義精神；三是敵方為配合軍事打擊將實(shí)施全方位的心戰(zhàn)宣傳，企圖動(dòng)搖我軍士氣，參戰(zhàn)官兵必須具有忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民的堅(jiān)定信念。如：同樣是在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中，美軍充分利用現(xiàn)代高技術(shù)手段，對(duì)伊拉克軍隊(duì)實(shí)施了“急風(fēng)驟雨”式的心理攻擊。美軍的“海灣之聲”無(wú)線廣播電臺(tái)從地面和空中每天播音達(dá)18個(gè)小時(shí)，持續(xù)20多天；運(yùn)用多種飛機(jī)和火炮，共向伊軍投放了33種不同內(nèi)容的2900萬(wàn)成份傳單，伊軍在美軍強(qiáng)大的軍事打擊和心理攻擊下，意志崩潰，士氣低落，成群結(jié)隊(duì)投降、逃離，以至于“共和國(guó)衛(wèi)隊(duì)”、“薩達(dá)姆敢死隊(duì)”等部隊(duì)在一夜之間“蒸發(fā)”了。四是我軍武器裝備與強(qiáng)敵相比在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)總體上將處于劣勢(shì)，參戰(zhàn)官兵必須具有不畏強(qiáng)敵、揚(yáng)長(zhǎng)避短、忙亂劣勝優(yōu)的信 心；五是武器裝備的科技含量空前加大，人的“智力”因素在人與武器結(jié)合中占首要位置，參戰(zhàn)官兵必須要有很強(qiáng)的科技素質(zhì)，能熟練使用高科技武器；六是未來(lái)作戰(zhàn)將是系統(tǒng)與系統(tǒng)、體系與體系的對(duì)抗，聯(lián)合作戰(zhàn)是基本樣式，參戰(zhàn)官兵必須要有服從大局、全力制勝的思想觀念。

二、培育戰(zhàn)斗精神的重要意義

未來(lái)作戰(zhàn)要做好戰(zhàn)斗精神和武器裝備兩個(gè)方面的準(zhǔn)備。鑄造過(guò)硬的戰(zhàn)斗精神，是戰(zhàn)斗力建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是奪取未來(lái)高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要保證。

（一）從馬克思主義的戰(zhàn)爭(zhēng)觀看，精神因素是取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要因素。

馬克思主義戰(zhàn)爭(zhēng)觀認(rèn)為，物質(zhì)因素決定著戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的可能性，戰(zhàn)斗精神則是將這種可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的決定因素。大家知道，軍隊(duì)是由許多人組成的，許多個(gè)人一旦構(gòu)成整體，其力量就發(fā)生了質(zhì)的變化，許多力量融合為一個(gè)總的力量會(huì)產(chǎn)生新的力量，這種合力是個(gè)人力量的綜合放大，戰(zhàn)斗精神正是起著這種放大的作用。恩格斯在評(píng)論拿破侖時(shí)代的法國(guó)騎兵時(shí)指出：“勇敢和必勝信念常使戰(zhàn)斗得以勝利”。他認(rèn)為，兩支強(qiáng)大的騎兵部隊(duì)在發(fā)生沖突的緊急關(guān)頭，誰(shuí)在精神上表現(xiàn)得更勇敢，誰(shuí)就可以贏得優(yōu)勢(shì)。列寧認(rèn)為：“在任何戰(zhàn)爭(zhēng)中，勝利歸根到底是由在戰(zhàn)場(chǎng)上流血的群眾的情緒決定的，士兵們確信戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性并且意識(shí)到必須為了自己弟兄們的幸福而犧牲自己的生命，這就會(huì)使他們斗志昂揚(yáng)并且能忍受空前的艱難困苦?！彼勾罅忠舱f(shuō)到：“贏得戰(zhàn)斗勝利必須依靠軍人的智慧和勇敢，指揮員高超的指揮藝術(shù)?！泵珴蓶|同志歷來(lái)強(qiáng)調(diào)要發(fā)揚(yáng)勇敢戰(zhàn)斗精神，不怕?tīng)奚?、不怕疲勞和連續(xù)作戰(zhàn)的作風(fēng),并一再提倡“一不怕苦、二不怕死”的革命精神和同敵人血戰(zhàn)到底的氣概。這些重要思想和精辟論述，以嶄新的世界觀、歷史觀、戰(zhàn)斗觀，深刻揭示了戰(zhàn)斗精神在戰(zhàn)爭(zhēng)中的重大作用。

（二）從我軍發(fā)展歷史看，戰(zhàn)斗精神是我軍從小到大、克敵制勝的重要法寶。

我軍組建以后，經(jīng)歷了土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，在這些戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們?cè)谖淦餮b備上都不如敵人，但不管是國(guó)民黨軍隊(duì)，還是美國(guó)佬、日本鬼子，都被我們打敗了，可以說(shuō)是經(jīng)歷了一個(gè)“小米加步槍”打敗了“飛機(jī)加大炮”的歷程。這其中一個(gè)很重要的原因，就是我們的人民軍隊(duì)有聽(tīng)黨指揮、勇猛頑強(qiáng)、敢打必勝的戰(zhàn)斗精神。請(qǐng)大家想一想，如果我軍沒(méi)有頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神，能由小到大走過(guò)那么多艱難困苦的歲月，最終取得解放全中國(guó)的偉大勝利嗎？如果沒(méi)有這種戰(zhàn)斗精神，當(dāng)年的紅軍戰(zhàn)士能在極端困苦的條件下渡過(guò)二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征，最終勝利會(huì)師嗎？如果沒(méi)有這種戰(zhàn)斗精 神，“郎岈山五壯士”能夠成功牽制日軍主力這么長(zhǎng)的時(shí)間嗎？如果沒(méi)有這種戰(zhàn)斗精神，我軍也不會(huì)涌現(xiàn)出那么多象黃繼光、董存瑞、邱少云式的戰(zhàn)斗英雄。正因?yàn)橛羞@種戰(zhàn)斗精神在很大程度上彌補(bǔ)了我軍在武器裝備、技術(shù)等物質(zhì)條件上的不足，成為了戰(zhàn)斗力的“倍增器”。正如毛主席在總結(jié)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)時(shí)所指出的：志愿軍打敗了美國(guó)佬，靠的是一股子氣，美軍不行，鋼多氣少。毛主席講的這個(gè)“鋼”指的是武器裝備，而這個(gè)“氣”，就是指的戰(zhàn)斗精神。這個(gè)優(yōu)勢(shì)，過(guò)去管用，現(xiàn)在管用，就是今后武器裝備有了新的發(fā)展，仍然管用?！安筷?duì)的戰(zhàn)斗意志和戰(zhàn)斗作風(fēng)所形成的戰(zhàn)斗力，是任何先進(jìn)武器裝備都取代不了的。這是永遠(yuǎn)不可改變的真理，（三）從當(dāng)今世界軍事變革發(fā)展態(tài)勢(shì)看，各軍事強(qiáng)國(guó)都把培育戰(zhàn)斗精神擺在軍隊(duì)建設(shè)的突出位置。

我們知道，美軍特別重視武器裝備建設(shè)，其實(shí)它也特別重視人的精神作用。美國(guó)五星上將麥克阿瑟在西點(diǎn)軍校曾發(fā)表過(guò)一次著名的講演辭，其主題就是“責(zé)任、榮譽(yù)和國(guó)家”。他在演講中說(shuō)到：責(zé)任、榮譽(yù)、國(guó)家，三個(gè)神圣的詞指明了你的行為準(zhǔn)則、道德標(biāo)準(zhǔn)和努力方向。軍人不同于常人，更需要具備修身養(yǎng)性的最高境界——獻(xiàn)身。你們的使命始終如

一、堅(jiān)定不移、不可違背——即贏得戰(zhàn)爭(zhēng)。軍人生涯中的其他一切都不過(guò)是獻(xiàn)身精神的必然結(jié)果。早在上個(gè)世紀(jì)90年代，美國(guó)海軍退役將軍厄爾就提出了“震懾理論”，其核心是“把尋求影響敵人意志作為壓倒一切的目標(biāo)”，在削弱敵人的戰(zhàn)斗能力和能力的行動(dòng)中，貫徹“震懾”思想，以摧毀對(duì)方的戰(zhàn)爭(zhēng)意志，美軍用“震懾”理論指導(dǎo)伊拉克作戰(zhàn)，取得出奇制勝的效果。而在科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)中，南聯(lián)盟軍力不及北約的1/39，實(shí)力不及北約的1/96，武器裝備差距懸殊，然而和北約作戰(zhàn)78天，整個(gè)民族進(jìn)行了頑強(qiáng)的抵抗，保住了90%的人員和裝備，擊落了包括F-117在內(nèi)的各種飛機(jī)110多架，靠的就是全民族戰(zhàn)斗精神的支撐。

美軍在總結(jié)海灣戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“能贏得這場(chǎng)勝利的是人，而不是機(jī)械或技術(shù)，如果部隊(duì)無(wú)斗志、素質(zhì)不高，那么，給這樣的部隊(duì)配備最現(xiàn)代化的導(dǎo)彈和激光制導(dǎo)武器也毫無(wú)意義”。其它各國(guó)也是如此，如：享有盛譽(yù)的俄羅斯“阿爾法”特種部隊(duì)、以色列“梅特卡爾”特種部隊(duì)、美國(guó)綠色貝雷帽部隊(duì)、印度傘兵特種部隊(duì)、德國(guó)邊防第9反恐怖大隊(duì)等，都十分重視野戰(zhàn)條件下生存能力和不怕艱難困苦戰(zhàn)斗意志的錘煉，刻意在荒漠和原始森林中進(jìn)行極其艱苦的野戰(zhàn)生存訓(xùn)練，有人將其稱(chēng)為“獸營(yíng)”訓(xùn)練。日本自衛(wèi)隊(duì)在制定建軍計(jì)劃時(shí)，明確把精神教育列為其教育訓(xùn)練重點(diǎn)之一，制定了“自衛(wèi)官精神準(zhǔn)則”；德國(guó)國(guó)防軍在90年代的發(fā)展設(shè)想中，把軍官、士官的“精神領(lǐng)導(dǎo)能力”作為衡量其水平的重要標(biāo)志之一。從最近世界上發(fā)生的幾場(chǎng)局部戰(zhàn)爭(zhēng)給我們有兩點(diǎn)深刻的啟示：軍事技術(shù)成為物質(zhì)領(lǐng)域的制高點(diǎn)，戰(zhàn)斗精神成為精神領(lǐng)域的制高點(diǎn)，越是高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)越需要戰(zhàn)斗精神。其原因?yàn)椋旱谝?，高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)籠罩著一層高壓恐怖的煙云，高技術(shù)兵器的精確性和殺傷力，作戰(zhàn)的高密度和快節(jié)奏，空前加劇了參戰(zhàn)人員心理應(yīng)激反映，增加部隊(duì)的緊張恐懼心理，削弱官兵的作戰(zhàn)熱情和戰(zhàn)斗意志。第二，高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)的指導(dǎo)更加注重剝奪敵方的對(duì)抗意志，戰(zhàn)爭(zhēng)指導(dǎo)者力求將有限的軍事打擊和強(qiáng)有力的政治、心理攻勢(shì)結(jié)合起來(lái)，爭(zhēng)取瓦解對(duì)方意志達(dá)成戰(zhàn)略目的。第三，高技術(shù)條件下的軍事技術(shù)發(fā)展不平衡規(guī)律，決定現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)具有“不對(duì)稱(chēng)性”、“快速?zèng)Q定性”，特別是在“以弱勝?gòu)?qiáng)”、“以劣勝優(yōu)”的不對(duì)稱(chēng)作戰(zhàn)中，戰(zhàn)斗精神的地位作用就顯得更加重要和突出。

因此，全體官兵必須要注重培育英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神和壓倒一切敵人的英雄氣勢(shì)，堅(jiān)定敢打必勝的充足信心，磨練沉著果斷的心理素質(zhì)。因此，強(qiáng)化戰(zhàn)斗精神，加緊做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，真正從政治上、思想上、心理上形成戰(zhàn)勝一切困難的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，圓滿(mǎn)完成黨和人民賦予的神圣使命。

第五篇：?jiǎn)伪鴳?zhàn)斗動(dòng)作示教作業(yè)教案示例

單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作示教作業(yè)教案示例

單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作示教作業(yè)

（教學(xué)實(shí)施筆記）

作業(yè)提要

課 目：?jiǎn)伪鴳?zhàn)斗動(dòng)作示教作業(yè)

目 的：通過(guò)示教，統(tǒng)一單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作課題教學(xué)思想、內(nèi)容與方法，提高同志們的組訓(xùn)能力，為中隊(duì)下一步單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作訓(xùn)練的 順利進(jìn)行打下良好基礎(chǔ)。

示教問(wèn)題：

一、作業(yè)準(zhǔn)備

二、作業(yè)實(shí)施

三、作業(yè)講評(píng)

時(shí)間：8小時(shí)

方法：講、做、研、練相結(jié)合地點(diǎn)：戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練場(chǎng)

要求：(略)

作業(yè)進(jìn)程

作業(yè)準(zhǔn)備--------------5分鐘

1、清點(diǎn)人數(shù)，組織驗(yàn)槍、整理著裝、裝具，向在場(chǎng)首長(zhǎng)報(bào)告;

2、判定方位，介紹地形和訓(xùn)練場(chǎng)地、設(shè)施。

（順我手指方向看去：XX處向遠(yuǎn)方延伸方向?yàn)楦怕员狈?，其余方向自行判定。我們所在地為中?duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練場(chǎng)，此場(chǎng)地有各種地形及障礙物，如土堆、土坎、矮墻、壕溝等，便于進(jìn)行單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作訓(xùn)練。

3、進(jìn)行訓(xùn)練編組（通常按序列或按班長(zhǎng)素質(zhì)合理編組）。

4、組織活動(dòng)身體。

5、宣布作業(yè)提要: 課目：?jiǎn)伪鴳?zhàn)斗動(dòng)作示教作業(yè)

目的：通過(guò)示教，統(tǒng)一單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作課題教學(xué)思想、內(nèi)容與方法，提高同志們的組訓(xùn)能力，為中隊(duì)下一步單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作訓(xùn)練的順利進(jìn)行打下良好基礎(chǔ)。

示教問(wèn)題：

一、作業(yè)準(zhǔn)備

二、作業(yè)實(shí)施

三、作業(yè)講評(píng)

時(shí)間：8小時(shí)

方法：講、做、研、練相結(jié)合。

要求：（略）

作業(yè)實(shí)施--------------8課時(shí)

同志們，班長(zhǎng)在組織單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)，通常按作業(yè)準(zhǔn)備，作業(yè)實(shí)施，作業(yè)講評(píng)的步驟實(shí)施。

我們先訓(xùn)練第一個(gè)問(wèn)題:作業(yè)準(zhǔn)備 [理論提示] 作業(yè)準(zhǔn)備是指班長(zhǎng)將全班帶到訓(xùn)練場(chǎng)后，開(kāi)始上課前所做的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，它是保障下步作業(yè)的順利進(jìn)行，防止訓(xùn)練事故的重要措施。那么，其主要內(nèi)容包括哪些呢?三班長(zhǎng)，請(qǐng)你回答一下。班長(zhǎng)答: l、清點(diǎn)人數(shù)、組織驗(yàn)槍、整理著裝、裝具，向在場(chǎng)首長(zhǎng)報(bào)告。

2、判定方位，介紹地形和訓(xùn)練場(chǎng)地設(shè)施。

3、進(jìn)行訓(xùn)練編組。

4、組織活動(dòng)身體，時(shí)間約為10分鐘。

5、宣布作業(yè)提要。）

好，三班長(zhǎng)回答正確。下面，就由三班長(zhǎng)將這個(gè)內(nèi)容示范一遍。(評(píng)：:示范內(nèi)容完整、語(yǔ)言精練、程序清楚。)大家看清楚沒(méi)有？“清楚”。好，下面進(jìn)行個(gè)人體會(huì)練習(xí)。

停！集合。剛才大家進(jìn)行了個(gè)人體會(huì)練習(xí)，由于這個(gè)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，我就不抽測(cè)了。[歸納小結(jié)] 作業(yè)準(zhǔn)備是保障作業(yè)順利進(jìn)行、防止事故發(fā)生而進(jìn)行的準(zhǔn)備工作，因此，班長(zhǎng)在作業(yè)準(zhǔn)備時(shí)應(yīng)注意以下二個(gè)問(wèn)題：

l、作業(yè)準(zhǔn)備的內(nèi)容要完整，語(yǔ)言表達(dá)要精練，程序清楚;

2、加強(qiáng)針對(duì)性，即應(yīng)根據(jù)課目訓(xùn)練的特點(diǎn)、天候及受訓(xùn)對(duì)象有針對(duì)性地提出要求，防止大而空的口號(hào)。

下面訓(xùn)練第二個(gè)訓(xùn)練問(wèn)題:作業(yè)實(shí)施

單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作訓(xùn)練的作業(yè)實(shí)施通常按照理論提示、講做示范、組織練習(xí)、小結(jié)講評(píng)的步驟進(jìn)行。下面我們就以“利用地形”這個(gè)內(nèi)容為例，進(jìn)行逐一示教。我們先研究第一步

一、理論提示 [理論提示] 理論提示就是提示與訓(xùn)練內(nèi)容有關(guān)的理論，使戰(zhàn)士明確基本概念和基本理論，知道是什么、為什么、怎么做，以指導(dǎo)單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作訓(xùn)練。那么，理論提示有哪些方法呢?一班長(zhǎng)，你說(shuō)一下?！爸笔鍪?、提問(wèn)式和誘導(dǎo)式”?；卮鹫_，那么，班長(zhǎng)在運(yùn)用這些方法時(shí)，具體又是如何進(jìn)行的呢?下面，我充當(dāng)班長(zhǎng)進(jìn)行理論提示，人家在邊配合的過(guò)程中，邊考慮這么一個(gè)問(wèn)題，我采用了哪些方法進(jìn)行理論提示。[教學(xué)示范] 同志們，我們要學(xué)會(huì)利用地形的方法，首先就必須了解什么是地形、利用地形的目的是什么？這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)來(lái)回答。（指定一名班長(zhǎng)回答）回答正確!地形就是地貌和地物的總稱(chēng)。地貌就是地球上高低起伏的狀態(tài)，地物則是地球表面固定不動(dòng)的物體。如圍墻、阻絕墻、土包等。利用地形的目的是什么呢?實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，就是為了保存自己，消滅敵人。那么，怎樣才能理解“保存自己，消滅敵人”這八個(gè)字呢?我們帶著這個(gè)問(wèn)題，以土包為例，看二組做一組動(dòng)作。

第四名：躍進(jìn)，敵火射擊。(臥倒在土包前側(cè))第五名：躍進(jìn)，敵火射擊。(臥倒、利用土包)第六名：躍進(jìn)，敵火射擊。(臥倒在土包后側(cè))好，剛才二組三名同志，就我所出情況進(jìn)行處臵。我們一起看看，哪名同志能更好地保存自己，消滅敵人呢?一組在前側(cè)50米，反觀哪個(gè)同志能更好地隱蔽身體，三組在后側(cè)20米觀察，哪名同志有很好的觀、射界，便于發(fā)揚(yáng)火力，清楚沒(méi)有?“清楚”。就位。停，靠攏。剛才我們進(jìn)行了觀察，一組長(zhǎng)，你先說(shuō)一下。三組長(zhǎng)，你說(shuō)。好，剛才二名組長(zhǎng)說(shuō)得很好，就這三名同志來(lái)說(shuō)，第一名能很好地發(fā)揚(yáng)火力，但整個(gè)身體都暴露在敵火之下易遭敵人的殺傷，第三名同志，能夠很好地隱蔽身體，但不能發(fā)揚(yáng)火力，只有第二名同志，既能發(fā)揚(yáng)火力，又能隱蔽身體，達(dá)到了“保存自己，消滅敵人”的目的。由此可見(jiàn)，用不用地形不一樣，能否善于利用地形更不一樣。大家清楚沒(méi)有?“清楚”。原來(lái)位臵集合。

同志們，保存自己和消滅敵人是相輔相成的，只有消滅敵人才能更好地保存自己，因此，在二者之中，消滅敵人是第一位的，保存自己是第二位的。大家清楚沒(méi)有。（眾答“清楚”。）[討論研究] 以上，我充當(dāng)班長(zhǎng)，就理論提示的內(nèi)容進(jìn)行了示范，現(xiàn)在分組討論一下我在示范中，都采用了什么方法?還可以采用什么方法？（討論后歸納）對(duì)，我采用了提問(wèn)式和情況誘導(dǎo)式，大家在以后的訓(xùn)練中要根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容的難易程度和本班的兵員素質(zhì)，靈活地采用各種理論提示的方法。[組織練習(xí)] 練習(xí)方法：先個(gè)人體會(huì)，爾后兩人結(jié)對(duì)練習(xí)，最后抽測(cè)檢查。[歸納小結(jié)] 理論提示時(shí)要注意以下問(wèn)題：

1、提示的方法應(yīng)根據(jù)內(nèi)容的難易程度和士兵的基礎(chǔ)而定，內(nèi)容簡(jiǎn)單，土兵素質(zhì)較好時(shí)采用提問(wèn)式為主，士兵基礎(chǔ)較差時(shí)以直述式為主，而內(nèi)容難度大且不易理解時(shí)，應(yīng)以誘導(dǎo)式的方法進(jìn)行。

2、提示時(shí)要做到形象直觀，表達(dá)準(zhǔn)確，簡(jiǎn)明扼要，通俗易懂。

接下去我們研究第二步:講做示范。[理論提示] 講做示范是班長(zhǎng)組織單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，也是給士兵傳授動(dòng)作要領(lǐng)的基本途徑，因此，班長(zhǎng)應(yīng)以精練的語(yǔ)言，標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作給土兵講解動(dòng)作要領(lǐng)和進(jìn)行動(dòng)作示范，那么，講做示范有哪些方法呢?七班長(zhǎng)，請(qǐng)你回答一下。對(duì)一是分段講做示范，二是連貫講做示范，三是綜合法。下面，我就“利用地形”這個(gè)內(nèi)容，充當(dāng)班長(zhǎng)給大家示范一遍，大家在配合過(guò)程中仍然考慮這么一個(gè)問(wèn)題，我采用了什么樣的方法?九班長(zhǎng)，將槍給我。[教學(xué)示范] 同志們，我們講了利用地形的目的、要求，那么，利用地形的整個(gè)動(dòng)作是怎樣的呢?為了給大家一個(gè)整體、直觀的印象，下面首先由副班長(zhǎng)將動(dòng)作連貫做一遍。

（副班長(zhǎng)做利用土包）

“副班長(zhǎng)做得好不好?”“好”“好是練出來(lái)的，不是看出來(lái)的。剛才，付班長(zhǎng)做了一遍利用土包的動(dòng)作，動(dòng)作準(zhǔn)確，敵情觀念強(qiáng)，這跟他平時(shí)的刻苦訓(xùn)練是分不開(kāi)的，希望大家向他學(xué)習(xí)。那么，有哪位同志能說(shuō)一下，付班長(zhǎng)剛才的動(dòng)作分哪兒步呢?”對(duì)！“接近、占領(lǐng)、轉(zhuǎn)移，第六名同志能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大家要向他學(xué)習(xí)。具體的接近、占領(lǐng)、轉(zhuǎn)移這個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)是怎樣的呢? 看我以利用土包進(jìn)行邊講邊做。

接近:就是向地形靠近的過(guò)程，在利用的地形距敵較遠(yuǎn)時(shí)，為縮短在敵火下運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，通常以躍進(jìn)的方法向地形接近，在距地形適當(dāng)位臵時(shí)迅速臥倒，爾后根據(jù)地形的高低靈活采取各種運(yùn)動(dòng)的姿勢(shì)接近地形。

占領(lǐng):靠上地形后應(yīng)由下而上占領(lǐng)，周密細(xì)致地觀察，觀察時(shí)應(yīng)由近至遠(yuǎn)，由左至右，反復(fù)觀察，發(fā)現(xiàn)情況，迅速出槍?zhuān)鰳寱r(shí)可采用單警出槍和雙臂出槍兩種方法。單臂出槍的要領(lǐng)是:右手握槍?zhuān)曰⒖诘膲毫退闹傅捻斄?，將槍向目?biāo)方向送出，左手接握彈匣，右手打開(kāi)保險(xiǎn)，移握握把，舉槍瞄準(zhǔn)射擊。雙手出槍的要領(lǐng)，是在觀察的同時(shí)，右手將槍前移，左手接握槍的上護(hù)木，右手打開(kāi)保險(xiǎn)，移握握把，將槍稍抬起，左小臂略平，爾后以?xún)墒值膮f(xié)力將槍送出。無(wú)論采用何種方法出槍?zhuān)鶓?yīng)達(dá)到快、穩(wěn)、準(zhǔn)?？炀褪茄杆偻蝗?，出其不意。穩(wěn)就是槍要穩(wěn)固。準(zhǔn)就是出槍后與目標(biāo)方向一致，稍作調(diào)整便可射擊。

轉(zhuǎn)移:戰(zhàn)斗中，土兵不能在一地停留過(guò)久，必須轉(zhuǎn)移。轉(zhuǎn)移時(shí)，應(yīng)迅速收槍?zhuān)瑢⑸眢w下滑，向左或向右移動(dòng)。抓住時(shí)機(jī)，突然前進(jìn)，采用欺騙敵人的方法，創(chuàng)造條件前進(jìn)。剛才講解的就是利用地形的三個(gè)步驟，下面，我把這個(gè)動(dòng)作再給大家連貫做一遍。

停，集合。[討論研究] 以上我對(duì)利用地形的方法進(jìn)行了示范，各班長(zhǎng)討論一下，我采用了什么樣的講做示范方法?還有哪些方法？（回答后歸納）對(duì)，連貫示范。連貫講做示范，就是將一個(gè)動(dòng)作的全過(guò)程完整地進(jìn)行講解。分段講做示范，就是將一個(gè)動(dòng)作科學(xué)地劃分成若干個(gè)過(guò)程對(duì)其過(guò)程分別進(jìn)行講解示范。綜合法，就是對(duì)整個(gè)動(dòng)作進(jìn)行連貫示范，對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行分段講解。各班長(zhǎng)在下一步組織全班訓(xùn)練時(shí)，可針對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容和全班情況，采取不同的方法進(jìn)行講做示范。大家清楚沒(méi)有。[組織練習(xí)] 練習(xí)方法：個(gè)人體會(huì)，結(jié)對(duì)練習(xí)，分組練習(xí)，抽測(cè)評(píng)比。（例：下面我們結(jié)對(duì)子進(jìn)行訓(xùn)練班長(zhǎng)講做示范的動(dòng)作，一名同志講做，一名同志聽(tīng)，輪流充當(dāng)班長(zhǎng)。相互指出問(wèn)題。帶開(kāi)練習(xí)。停，剛才，我們進(jìn)行了講做示范的練習(xí)，為檢驗(yàn)大家訓(xùn)練的效果，我抽測(cè)一名班長(zhǎng)。九班長(zhǎng)，出;列。九班長(zhǎng)就講做示范的內(nèi)容演練，氣質(zhì)較好，方法包比較妥當(dāng)。）（練習(xí)時(shí)要注意檢查糾正問(wèn)題）[歸納小結(jié)] 班長(zhǎng)在組織單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作訓(xùn)練講做示范時(shí)應(yīng)把握以下問(wèn)題：

1、講做示范前，班長(zhǎng)應(yīng)選擇好示范的方向和位臵，做到既不妨礙做動(dòng)作又便于士兵觀摩，2、講解要領(lǐng)時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、精練、通俗易懂，使用軍語(yǔ)，講做結(jié)合要緊密，講到哪，做到哪，做到有條不紊，要領(lǐng)講解完畢后，應(yīng)對(duì)講解的動(dòng)作進(jìn)行連貫示范，示范要準(zhǔn)確規(guī)范。

3、講做示范的方法，通常要求班長(zhǎng)自己講自己做，必要時(shí)，也可由其他骨干擔(dān)任，有時(shí)還可自己講，骨干配合做動(dòng)作，但要求事先配合練習(xí)好。

以上我們一起研究了講做示范，三班長(zhǎng)，講做示范完了以后，班長(zhǎng)下步應(yīng)該做什么工作?“組織練習(xí)”。對(duì)，這就是我們要研究的第三個(gè)示教問(wèn)題:組織練習(xí)。[理論提示] 組織練習(xí)是班長(zhǎng)運(yùn)用各種訓(xùn)練方法，使受訓(xùn)者獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)動(dòng)作，掌握技能，它是整個(gè)單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作的重要環(huán)節(jié)，班長(zhǎng)組織練習(xí)的好壞，直接關(guān)系到士兵動(dòng)作的質(zhì)量。因此，班長(zhǎng)要認(rèn)真結(jié)合受訓(xùn)對(duì)象，找出因人而宜的方法。那么，組織訓(xùn)練的方法有哪些?哪位班長(zhǎng)回答一下。

八班長(zhǎng)回答:體會(huì)練習(xí)、模仿練習(xí)、分段練習(xí)、分解練習(xí)、連貫練習(xí)、分組練習(xí)、全班練習(xí)、評(píng)比競(jìng)賽。

回答正確。同志們，八班長(zhǎng)在去年全中隊(duì)的的單兵動(dòng)作訓(xùn)練中由于方法靈活，八班的動(dòng)作，最后考核時(shí)取得全中隊(duì)第l名，希望大家要向八班長(zhǎng)學(xué)習(xí)，注重摸索組織練習(xí)的方法，正確地指導(dǎo)全班的訓(xùn)練，提高質(zhì)量。

那么，班長(zhǎng)在組織練習(xí)中應(yīng)該怎么做呢?下面，我充當(dāng)班長(zhǎng)，將這個(gè)內(nèi)容給大家示范一下，大家邊配合，邊思考這么二個(gè)問(wèn)題:一是我采用了哪些組訓(xùn)方法，二是在訓(xùn)練過(guò)程中，我糾正問(wèn)題的方法有哪些?（一班長(zhǎng)，將槍給我）[教學(xué)示范] 同志們，我們看了利用地形的動(dòng)作，聽(tīng)了其動(dòng)作要領(lǐng)，那么，怎樣變?yōu)槊總€(gè)同志的能力呢?這就要通過(guò)刻苦的訓(xùn)練，下面，我們首先進(jìn)行個(gè)人體會(huì)模仿練習(xí)，間隔2米，散開(kāi)。

（模仿練習(xí)）停，(散開(kāi)講)注意，每個(gè)同志在模仿練習(xí)中，要以動(dòng)作的準(zhǔn)確性為主;不求速度很快，太家清楚沒(méi)有?！扒宄薄＠^續(xù)練習(xí)。（直接糾正、口令糾正）

（糾正動(dòng)作）停，向XXX同志靠攏。同志們，士兵利用了地形后，出槍的動(dòng)作是很重要的，我們看看XXX同志的出槍。（令XXX單獨(dú)做出槍動(dòng)作）存在什么問(wèn)題呢?XX同志，你說(shuō)一下，對(duì)，出槍不穩(wěn)，出槍時(shí)，應(yīng)做到快、穩(wěn)、準(zhǔn)。下面，你將出槍的動(dòng)作給大家做一下。（正誤對(duì)比糾正）

XX同志做，大家看清楚沒(méi)有?！扒宄薄?/p>

好，下面我們就專(zhuān)門(mén)進(jìn)行出槍的動(dòng)作練習(xí)，全班土坎一線臥倒，練習(xí)開(kāi)始。

停，下面我們進(jìn)行分組練習(xí)，按照一組在右前側(cè)，二組原地，三組左前側(cè)，各組帶開(kāi)。

（各組帶開(kāi)訓(xùn)練）

停，其他同志繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練，小組長(zhǎng)向我靠攏。各組長(zhǎng)注意，在組織練習(xí)時(shí)，要先慢后快，及時(shí)指出問(wèn)題，通常容易出現(xiàn)的問(wèn)題有1是接近時(shí)，敵情觀念不強(qiáng)；2是占領(lǐng)時(shí)，沒(méi)有由下而上地進(jìn)行；3是轉(zhuǎn)移時(shí)，躍進(jìn)速度不快，或沒(méi)有利用假動(dòng)作。組長(zhǎng)在組織時(shí)要注意觀察，及時(shí)糾正，清楚沒(méi)有?“清楚”。就位。

停，下面各組進(jìn)行帶有情況的利用地形訓(xùn)練，各組一定要嚴(yán)密組織，等一下，我們?nèi)噙M(jìn)行評(píng)比竟賽，看哪個(gè)組的動(dòng)作好，哪個(gè)同志的動(dòng)作好，清楚沒(méi)有?！扒宄?。開(kāi)始訓(xùn)練。

停，全班集合。剛才我們各組進(jìn)行了訓(xùn)練，下面我們?nèi)噙M(jìn)行評(píng)比競(jìng)賽，看哪個(gè)小組先來(lái)。（各組做動(dòng)作）

剛才我們進(jìn)行了評(píng)比競(jìng)賽，二.組的動(dòng)作比較好，大家都比較認(rèn)真，主要是敵情觀念強(qiáng)，動(dòng)作比較規(guī)范、準(zhǔn)確，沒(méi)有失誤。[討論研究] 以上，我充當(dāng)班長(zhǎng)就組織訓(xùn)練的內(nèi)容進(jìn)行了示范。四班長(zhǎng)，你說(shuō)一下，我采用了哪些訓(xùn)練方法?對(duì)，四班長(zhǎng)觀摩比較仔細(xì)，那么，哪位班長(zhǎng)說(shuō)一下我采用了哪些方法進(jìn)行糾正問(wèn)題呢?對(duì)，班長(zhǎng)是否具有指出問(wèn)題和糾正問(wèn)題的能力，是提高全班訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵。班長(zhǎng)在組織練習(xí)時(shí)，通常有以下這幾種方法進(jìn)行糾正問(wèn)題: l、以口令進(jìn)行糾正;

2、采用正誤對(duì)比的方法糾正;

3、以情況誘導(dǎo)的方法進(jìn)行糾正。班長(zhǎng)都應(yīng)注意體現(xiàn)個(gè)別問(wèn)題個(gè)別糾正，共同問(wèn)題集體糾正的原則，大家清楚沒(méi)有? [組織練習(xí)] 下面我們以組代班進(jìn)行訓(xùn)練，一名同志充當(dāng)班長(zhǎng)，其他二名同志進(jìn)行配合，就組織訓(xùn)練這個(gè)內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練。開(kāi)始。（分組進(jìn)行組織練習(xí)）

停，集合。剛才各班長(zhǎng)就組織練習(xí)這個(gè)內(nèi)容進(jìn)行了訓(xùn)練。下面我們相互觀摩一下，看哪名班長(zhǎng)自告奮勇進(jìn)行演練，其他同志配合。好，一班長(zhǎng)，出列。（抽測(cè)檢查）

停，入列。剛才，一班長(zhǎng)進(jìn)行了演練，總的方法比較靈活，但指出問(wèn)題不夠及時(shí)到位，糾正問(wèn)題的方法體現(xiàn)不夠。[歸納小結(jié)] 班長(zhǎng)在組織單兵動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)注意把握以下幾個(gè)問(wèn)題： l、靈活性:即組織練習(xí)的方法和糾正問(wèn)題的方法要靈活，切忌生搬硬套。

2、科學(xué)性:即訓(xùn)練方法要科學(xué)，應(yīng)遵循由簡(jiǎn)到繁，由易到難循序漸進(jìn)的原則，糾正問(wèn)題時(shí)應(yīng)先指出優(yōu)點(diǎn)，并提出缺點(diǎn)在哪，多鼓勵(lì)少批評(píng)，幫助受訓(xùn)者分析錯(cuò)在哪，為什么錯(cuò)，危害在哪里，如何進(jìn)行克服，使其自我進(jìn)行糾正，調(diào)動(dòng)練兵的積極性。

3、嚴(yán)格性:即在訓(xùn)練中貫徹嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求的方針，使士兵明確只有平時(shí)多流汗，才能做到戰(zhàn)時(shí)少流血的道理。

下面我們進(jìn)行小結(jié)講評(píng)的示教。

[理論提示]小結(jié)講評(píng)是指每個(gè)內(nèi)容訓(xùn)練結(jié)束后，班長(zhǎng)根據(jù)訓(xùn)練情況進(jìn)行扼要小結(jié)，講評(píng)訓(xùn)練情況，指出存在問(wèn)題和克服的方法，明確努力的目標(biāo)，其內(nèi)容通常包括哪些呢？五班長(zhǎng)，你說(shuō)一下。

答：重述訓(xùn)練的內(nèi)容、目的、評(píng)估訓(xùn)練效果，簡(jiǎn)述有關(guān)理論，講評(píng)訓(xùn)練的優(yōu)、缺點(diǎn)，表?yè)P(yáng)好人好事。

好，這個(gè)內(nèi)容看哪個(gè)班長(zhǎng)自告奮勇一遍。（指定一名班長(zhǎng)做）[歸納小結(jié)] 班長(zhǎng)在小結(jié)講評(píng)時(shí)要注意:

1、小結(jié)講評(píng)要有針對(duì)性，即表?yè)P(yáng)的小組，個(gè)人確實(shí)是大家學(xué)習(xí)的榜樣，不能泛泛而談。

2、注意在小結(jié)講評(píng)時(shí)要多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。

好，這個(gè)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，我們就進(jìn)行訓(xùn)練了。

以上四步：理論提示、講做示范、組織練習(xí)、小結(jié)講評(píng)是班長(zhǎng)組織訓(xùn)練通常所采用的步驟，那么:整個(gè)訓(xùn)練課目完畢后，班長(zhǎng)通常應(yīng)該做什么工作呢?對(duì)了。

下面我們共同研究:作業(yè)講評(píng)。[理論提示] 作業(yè)講評(píng)是整個(gè)訓(xùn)練課目完畢后，班長(zhǎng)對(duì)整個(gè)訓(xùn)練所做的講評(píng)，其內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

l、重述課目、目的、訓(xùn)練問(wèn)題和重點(diǎn)；

2、評(píng)估訓(xùn)練效果；

3、闡述有關(guān)理論；

4、指出訓(xùn)練中的優(yōu)缺點(diǎn)，表?yè)P(yáng)好人好事及今后努力的向面。

下面，我就以班長(zhǎng)的身份進(jìn)行示范。

[教學(xué)示范]同志們，經(jīng)過(guò)5天的單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作訓(xùn)練，我們基本達(dá)到了課前的目的，每個(gè)同志都掌握了戰(zhàn)斗技能和英勇頑強(qiáng)的作風(fēng)。我們訓(xùn)練了基礎(chǔ)動(dòng)作、戰(zhàn)斗動(dòng)作、戰(zhàn)斗準(zhǔn)備、夜間訓(xùn)練，著重是基礎(chǔ)動(dòng)作和戰(zhàn)斗動(dòng)作，從整個(gè)訓(xùn)練來(lái)看，基本上達(dá)到了訓(xùn)練的目的和訓(xùn)練效果。單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作是士兵在戰(zhàn)場(chǎng)上提高生存能力的一種必備的投能動(dòng)作，特別是新形勢(shì)條件下的執(zhí)勤和處臵突發(fā)事件，要求土兵必須具備良好的技能動(dòng)作，才能確保圓滿(mǎn)完成上級(jí)交給的一切任務(wù)。在整個(gè)訓(xùn)練中，大家都比較認(rèn)真，表現(xiàn)比較突出的有XXX、XXX、XXX，但還有個(gè)別同志在訓(xùn)練中怕苦怕累，不愿多練，動(dòng)作掌握不確實(shí)，希望在今后的訓(xùn)練中改正，并把所訓(xùn)練的動(dòng)作貫徹到以后的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中去。

以上我充當(dāng)班長(zhǎng)進(jìn)行了示范，下面我們進(jìn)行體會(huì)練習(xí)。

這個(gè)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，我就不進(jìn)行抽測(cè)了。

作業(yè)講評(píng)--------------5分鐘

一、重述示教課題、目的、示教問(wèn)題;

二、講評(píng)示教作業(yè)情況，解答班長(zhǎng)提出的問(wèn)題；

三、進(jìn)一步明確班長(zhǎng)在教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題；

四、劃分訓(xùn)練場(chǎng)地，提出完成備課的時(shí)間和要求等。